科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃集合9篇

在接下來的文章中我們將從不同角度深入剖析“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得用于商業(yè)用途或其他用途。處理文檔有助于保持學(xué)習(xí)和工作的動力和積極性，對范文的參考在寫作過程中尤為重要，范文的整體框架很生動使得讀者可以形象地理解文章內(nèi)容。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

一、 指導(dǎo)思想。

根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。

二、 工作要點(diǎn)。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對備課、上課、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識。

1.備課:做到備三維目標(biāo)。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺,組織多種形式的教學(xué)活動,激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):

(1)練習(xí)、測驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時(shí)完成考卷。

(2)部分年級作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。

(3)課外資料的選用、測驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講

實(shí)效、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。

4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。

5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日)。備課提前量為兩周,及時(shí)作好記錄和反饋工作。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實(shí),真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。

(四)以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實(shí)訓(xùn)練、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級繼續(xù)開展英語小競賽活動(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實(shí)際。

一年級:兒歌、歌曲競賽 / 日常會話競賽。

二年級:書寫比賽。

三年級:單詞百詞競賽 / 基礎(chǔ)知識競賽。

四年級:小作文競賽 / 基礎(chǔ)知識競賽。

五年級:課本劇表演比賽 / 制作英語小報(bào)比賽 /基礎(chǔ)知識競賽等。

(五)切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。

1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動,勇于實(shí)踐,講求實(shí)效,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,開拓創(chuàng)新。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的`主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。

3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動的針對性和有效性。

4.加強(qiáng)相互聽課,努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化、組內(nèi)聽課經(jīng)?；?以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié)。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù)。

5.教研活動正常化,能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄。

時(shí)間:周三下午一點(diǎn)

地點(diǎn):西401

主題內(nèi)容:

a、教研組活動的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。

b、各年級教材教法探討與研究。

c、關(guān)愛困難生,提高合格率。

(六)繼續(xù)做好各年級口試工作。

一至五年級學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測試。由全體教師同時(shí)對一個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行測試,內(nèi)容根據(jù)各年級的教材要求由各任課教師出題,時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午。平時(shí)的口試成績可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案、說課、反思、點(diǎn)評的書面材料和活動全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。

(八)繼續(xù)做好有期中、期末考試的命題工作,同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式。

(九)學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點(diǎn),聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的技能。而為了提高英語水平，我制定了一項(xiàng)名為“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃主要分為三個(gè)階段，分別是詞匯積累、聽說讀寫訓(xùn)練和實(shí)踐運(yùn)用。在接下來的文章中，我將詳細(xì)描述每個(gè)階段的內(nèi)容以及我在這些階段中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第一階段是詞匯積累。掌握足夠的詞匯量是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此我將這個(gè)階段放在計(jì)劃的首位。我的計(jì)劃是每天背誦30個(gè)新詞，并通過制定自己的單詞卡片，每天進(jìn)行復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新詞的過程中，我注重記憶詞匯的拼寫和發(fā)音，并努力將這些詞匯用于實(shí)際的句子中，以便更好地理解和運(yùn)用。使用詞匯書籍和在線學(xué)習(xí)資源也是我積累詞匯量的重要方法。

第二階段是聽說讀寫訓(xùn)練。在這個(gè)階段，我注重提高對英語的聽力和口語能力。為了提高聽力能力，我每天聽英語新聞、英語電臺節(jié)目和英語原版電影，并嘗試用英語進(jìn)行跟讀。這樣的練習(xí)有效提高了我的聽力和口語流暢性。同時(shí)，我還注重閱讀英文文章和書籍，以提高自己的閱讀理解能力。在寫作方面，我每周寫一篇英文日記，并請老師或朋友幫忙檢查錯(cuò)誤，以改進(jìn)我的寫作技巧。

第三階段是實(shí)踐運(yùn)用。在這個(gè)階段，我注重將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我積極參與英語角、英語討論會等英語社交活動，并努力與母語為英語的人進(jìn)行交流。通過與英語母語者的交流，我可以更好地了解詞匯用法、語法規(guī)則以及表達(dá)方式，進(jìn)一步提升自己的語言能力。另外，我還參加了一些國際交流項(xiàng)目，如海外留學(xué)和志愿者活動，這些經(jīng)歷讓我不僅能夠用英語與其他國際學(xué)生進(jìn)行交流，還能實(shí)踐所學(xué)的英語知識。

通過“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”的三個(gè)階段，我的英語水平得到了顯著提高。在每個(gè)階段中，我都注重了方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，使自己的學(xué)習(xí)更加高效和有效。我相信，只要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我將會在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。

小編認(rèn)為，“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”不僅幫助我提高了英語水平，還培養(yǎng)了我的自學(xué)和組織能力。通過這個(gè)計(jì)劃，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法，并且有機(jī)會將所學(xué)的英語知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”不僅對我個(gè)人的英語學(xué)習(xí)有所幫助，也可以為其他英語學(xué)習(xí)者提供一個(gè)參考和借鑒的方案。讓我們一起努力，用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語，提升自己的語言能力。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

引言：

在全球化時(shí)代，掌握一門國際通用語言對于我們的發(fā)展至關(guān)重要。作為最廣泛使用的語言之一，英語在各個(gè)領(lǐng)域有著重要的地位。因此，為了更好地掌握英語，一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃是非常必要的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃，以幫助讀者有效地提高英語水平。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要明確學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。目標(biāo)可以根據(jù)個(gè)人需要來制定，比如提高口語流利度、擴(kuò)大詞匯量、提高聽力理解能力等。有了明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。

第二部分：學(xué)習(xí)資源

為了科學(xué)學(xué)習(xí)英語，我們需要合適的學(xué)習(xí)資源。首先，選擇一本適合自己水平的英語教材是必要的。它可以幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語語法、詞匯和句型。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)應(yīng)用提供的各種學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、語音練習(xí)、聽力材料等。這些資源可以幫助我們提高英語聽說能力，擴(kuò)大我們的英語知識儲備。

第三部分：創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

除了學(xué)習(xí)資源外，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是非常重要的。首先，選擇一個(gè)相對安靜的地方盡量避免干擾和噪音?？梢栽诩依锘蛘邎D書館等地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，要有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，每天定時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，交流學(xué)習(xí)也是提高英語能力的非常有效的方法?？梢耘c其他學(xué)習(xí)者組成學(xué)習(xí)小組，互相討論學(xué)習(xí)問題，共同進(jìn)步。

第四部分：學(xué)習(xí)方法和技巧

在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的過程中，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧也是至關(guān)重要的。對于提高口語流利度，可以進(jìn)行口語練習(xí)，模仿英語母語者的發(fā)音和語調(diào)。在擴(kuò)大詞匯量方面，可以使用記憶方法，比如使用詞卡片、組織聯(lián)想等。提高聽力理解能力，可以多聽英語音頻材料，注意抓住關(guān)鍵詞和上下文的提示。此外，還可以嘗試使用翻譯和總結(jié)的方法，尋找常見的語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，加深理解和掌握。

第五部分：復(fù)習(xí)和檢測

在學(xué)習(xí)英語的過程中，復(fù)習(xí)和檢測也是不可缺少的環(huán)節(jié)。定期復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識和技能，可以幫助我們鞏固記憶，避免遺忘。同時(shí)，進(jìn)行自我測試或參加模擬考試，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提高水平。

總結(jié)：

科學(xué)學(xué)習(xí)英語需要一個(gè)明確的目標(biāo)，合適的學(xué)習(xí)資源，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，以及復(fù)習(xí)和檢測的環(huán)節(jié)。通過合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃去實(shí)施，我們一定能夠取得顯著的進(jìn)步。同時(shí)，堅(jiān)持不懈，保持對英語學(xué)習(xí)的熱情和積極態(tài)度也是非常重要的。相信通過科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃，我們一定能夠掌握一門國際通用語言，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

英語是世界上最廣泛使用的語言之一，它不僅在國際交流中起到重要的作用，還在科學(xué)研究中扮演著關(guān)鍵角色。為了更好地學(xué)習(xí)英語，我們制定了一項(xiàng)名為“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”的方案。該計(jì)劃旨在通過提供詳細(xì)、具體且生動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域更好地使用英語。

第一部分：計(jì)劃說明

在本部分，我們將介紹科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃的目標(biāo)、方法和時(shí)間安排。

目標(biāo)：通過該計(jì)劃，學(xué)生將能夠逐步提高科學(xué)領(lǐng)域的英語詞匯量、語法和口語表達(dá)能力，以便更好地進(jìn)行科學(xué)交流和理解科技文獻(xiàn)。

方法：我們計(jì)劃通過科學(xué)主題分級閱讀、科技新聞討論、編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和進(jìn)行口語練習(xí)等方式，提高學(xué)生的英語閱讀、聽力、寫作和口語能力。

時(shí)間安排：我們將每周安排4小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，其中包括2小時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和2小時(shí)的自主學(xué)習(xí)。計(jì)劃將持續(xù)十周。

第二部分：科學(xué)主題分級閱讀

為了幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，我們將選取適合不同水平的科學(xué)文章進(jìn)行分級閱讀。我們將提供易懂的初級文章，通過理解基本概念和語法結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠逐漸增加詞匯量和語言表達(dá)能力。隨著學(xué)生的進(jìn)步，我們將逐漸引入中級和高級文章，以更好地挑戰(zhàn)學(xué)生并擴(kuò)展詞匯量。

第三部分：科技新聞討論

學(xué)生將定期閱讀和研討科技新聞。在課堂上，他們將分組討論新聞主題并分享自己的觀點(diǎn)。這將有助于學(xué)生們提高聽力技巧、擴(kuò)展詞匯，并改善口語表達(dá)能力。

第四部分：實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作

為了提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)推理能力，我們將要求學(xué)生根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生需要用準(zhǔn)確的科學(xué)術(shù)語描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并提出和建議。這項(xiàng)任務(wù)將鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維和英語寫作技巧。

第五部分：口語練習(xí)

每周我們將安排一次口語練習(xí)課程。學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演、辯論和演講等活動。這將幫助學(xué)生提高英語口語流利度、語感和交流能力。

通過“科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃”，我們希望學(xué)生們能夠更好地掌握在科學(xué)領(lǐng)域使用英語的技巧和知識。這將使他們在科學(xué)研究中更加自信和專業(yè)。我們相信，通過堅(jiān)持這項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)生們的英語水平將得到顯著提高，并為他們的未來科學(xué)職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

隨著全球化的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的迅速進(jìn)步，英語已經(jīng)成為一門必須掌握的國際語言?？茖W(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃的提出旨在幫助學(xué)習(xí)者更有效地學(xué)習(xí)英語，提高英語水平并應(yīng)用于科學(xué)領(lǐng)域，以滿足現(xiàn)代社會對科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的需求。

一、優(yōu)化課程設(shè)置

為了有效地學(xué)習(xí)英語，科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃將優(yōu)化課程設(shè)置。提供基礎(chǔ)英語教學(xué)，包括語法、詞匯和聽說讀寫等方面的基本技能；加強(qiáng)科學(xué)英語專業(yè)課程的教學(xué)，讓學(xué)習(xí)者了解科學(xué)術(shù)語和科學(xué)文章的寫作規(guī)范；引入科學(xué)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)習(xí)者可以運(yùn)用英語進(jìn)行科學(xué)研究和交流。

二、提供多樣化的學(xué)習(xí)資源

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃將提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對英語的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。建立英語角和英文圖書館，供學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流；引入英語教育電視節(jié)目和科學(xué)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，豐富學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)渠道；組織英語角和科學(xué)研討會，讓學(xué)習(xí)者有機(jī)會與他人交流和分享學(xué)習(xí)心得。

三、培養(yǎng)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境

為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)者對英語的應(yīng)用能力，科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃將提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)者可以參加英語夏令營和科學(xué)夏令營，通過與外籍教師和國內(nèi)外科學(xué)家的交流，提高自己的聽說能力和科學(xué)研究技巧。學(xué)習(xí)者還可以參觀科學(xué)博物館和英語劇場，體驗(yàn)英語與科學(xué)的結(jié)合，加深學(xué)習(xí)的印象。

四、鼓勵實(shí)踐和交流

為了使學(xué)習(xí)者更好地應(yīng)用所學(xué)的英語知識和科學(xué)技能，科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃將鼓勵實(shí)踐和交流。學(xué)習(xí)者可以參與科學(xué)論文的撰寫和發(fā)表，展示自己在科學(xué)領(lǐng)域的成果和創(chuàng)新；還可以參加科學(xué)競賽和國際會議，與各國科學(xué)家進(jìn)行交流和合作。通過實(shí)踐和交流，學(xué)習(xí)者可以提高自己的學(xué)術(shù)能力和國際交流能力。

五、定期評估和反饋

為了及時(shí)了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃將定期進(jìn)行評估和反饋。學(xué)習(xí)者將參加定期的英語考試和科學(xué)項(xiàng)目評估，以評估他們的學(xué)習(xí)成果和科學(xué)研究能力。同時(shí)，教師還將定期與學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并提供改進(jìn)建議。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃的實(shí)施將有助于提高學(xué)習(xí)者的英語水平和科學(xué)研究能力，培養(yǎng)具有國際視野的科學(xué)人才。通過優(yōu)化課程設(shè)置、提供多樣化的學(xué)習(xí)資源、營造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵實(shí)踐和交流，以及定期評估和反饋，學(xué)習(xí)者將能夠更好地應(yīng)對日益增長的科學(xué)學(xué)術(shù)交流需求，為科學(xué)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃的實(shí)施將有助于推進(jìn)科學(xué)與英語的融合，為科學(xué)發(fā)展和國際交流提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇6

本學(xué)期我校小學(xué)部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強(qiáng)教師成長過程的研究，通過各種教研活動促進(jìn)教師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語教學(xué)方向，落實(shí)小學(xué)英語課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實(shí)踐反思來提高自身的科研能力。

2、堅(jiān)守生本理念，打造和諧課堂。加強(qiáng)對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；五六年級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。

3、采取多種途徑，促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。

帶領(lǐng)教師研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。

備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點(diǎn)評和五十字左右的總評。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭取寫好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動。

每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。

認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀與口語交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實(shí)的語境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語言。學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡潔、真實(shí)的語境中運(yùn)用語言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無意義的語言交際。

本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。

堅(jiān)持每周一次的教研組活動，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強(qiáng)評課活動，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。

滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。

八月份：

1、參加常州市小學(xué)三年級英語教師培訓(xùn)（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤小學(xué)）

2、課題組第一次活動。

3、檢查暑期工作完成情況。

九月份：

1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動計(jì)劃。

2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇7

鍋、碗、盤、匙交響曲（小班·英語學(xué)科學(xué)習(xí)）-學(xué)校工作計(jì)劃

一、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，通過游戲教學(xué)使課堂更靈活、更吸引孩子。

2、復(fù)習(xí)單詞cook，句子：This is……

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)單詞：bowl pot chopsticks plate spoon

學(xué)習(xí)運(yùn)用新的短句：I have……

二、活動準(zhǔn)備：

碗、鍋、筷子、盤子、匙子若干及字卡，音樂磁帶

三、活動過程：

1、師以廚師的身份出現(xiàn)，與幼兒問好：

T：I am cook. Good morning, boys and girls!

C：Good morning, cook!

T：How are you today?

C：I am fine, thank you! And you?

T：I am fine too. How old are you?

C：I am three/four years old.

T：Are you happy?

C：Yes. We are.

T：I am happy too.

今天，cook也把好朋友帶來了，你們想不想知道它們是誰呀？（想）

2、師請出神秘的紙箱

師：Now, who canguess what it is？（猜猜今天老師請來了誰？）

請個(gè)別幼兒從紙箱里取出東西，讓幼兒說說這是什么東西，在哪里見過。幼兒拿出用具，師引導(dǎo)幼兒說一說。出示字卡，逐一學(xué)習(xí)新單詞bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并用完整的句子說：This is bowl/pot/chopsticks/plate/spoon。

3、師：現(xiàn)在我的這些朋友bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實(shí)物）很想給小朋友表演節(jié)目。那我們一起來Happy吧！

4、音樂《If you are happy》，師隨音樂敲打bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，演奏出一曲優(yōu)美的`伴奏曲。

5、找朋友

師：哇，原來bowl/pot/chopsticks/plate/spoon也能打出這么好聽的音樂，小朋友們喜歡嗎？（喜歡?。?/p>

師：Do you want to play with them?（Yes, we do.）

師：OK! 今天這些bowl/pot/chopsticks/plate/spoon（師再次逐一出示實(shí)物）一大早就躲在我們教室里了?，F(xiàn)在，就請小朋友在教室里，把它們找出來，然后來告訴cook，OK? （OK!）

師引導(dǎo)幼兒在教室各地方找bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，找回后回到座位。

6、師再次復(fù)習(xí)鞏固bowl/pot/chopsticks/plate/spoon，并引導(dǎo)幼兒說“I have bowl/pot/chopsticks/plate/spoon”。

7、歡樂頌

師：接下來，我們就可以與bowl/pot/chopsticks/plate/spoon一起來演奏歌曲了。

師與幼兒一起在快樂的打擊聲中結(jié)束活動。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇8

以學(xué)校，級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則， 長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供高一學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

今年我校高一級共8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體英語水平較差，并且分?jǐn)?shù)層次多，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。

本學(xué)期完成英語模塊必修（1）五個(gè)單元和必修（2）兩個(gè)單元。

具體安排：對于7個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1、waring up 和vcabular一個(gè)課時(shí)；

為了高中階段的英語教學(xué)可以比較順利的展開，使學(xué)生打牢英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的詞匯、短語、句型， 語法分插于10個(gè)單元的新課教學(xué)中。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語的能力。

A： 課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。 這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的`學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

C： 課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，

1、按時(shí)完成作業(yè)，書寫規(guī)范、不潦草。

2、及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因， 并建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣。

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一對老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元六個(gè)新課的教案和一份單元檢測卷。教案準(zhǔn)備好之后集體打印每人一份，留一定位置給每個(gè)老師按照班級實(shí)際情況因材施教。每個(gè)教案要遵循40分鐘內(nèi)老師講得少，學(xué)生練得多，活動設(shè)計(jì)多的原則。

備課組成員之間互相聽課， 不一定是整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)行， 而是自行看著課程表安排， 有空堂就可以商量互相聽課， 建議坐辦公桌對面一對互相聽課。 并且在互相聽課之后互相評課。 對照發(fā)下去的課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)， 幫助對方檢查是否都達(dá)到了要求，把評課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得， 學(xué)生是否動起來了。

（1）開展課外英語競賽活動：如開展英語口語（演講）競賽、書法比賽、寫作比賽（借助各類英語傳媒開展）、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。以活動促教學(xué)。

（2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇9

在當(dāng)今全球化的世界中，掌握一門外語已經(jīng)成為了必備技能之一。而英語作為全球通用的語言，更是成為了許多人學(xué)習(xí)的首選。很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到了困難，學(xué)習(xí)效果不盡如人意。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語，我特地設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃。

我們需要明確學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)，并制定一個(gè)長期的計(jì)劃。要想學(xué)好英語，我們不能想著一蹴而就，而是要有耐心，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，可以將英語學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個(gè)方面，并為每個(gè)方面設(shè)定具體的目標(biāo)。比如，在聽力方面，可以設(shè)定每天聽一段英語錄音，并能夠聽懂其中的大部分內(nèi)容；在口語方面，可以設(shè)定每周和一個(gè)英語母語者進(jìn)行一次對話，提高自己的口語表達(dá)能力。

我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不同人有不同的學(xué)習(xí)方式，因此我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，有的人喜歡通過聽英文歌曲學(xué)習(xí)，那么可以把歌詞找來，邊聽邊讀，邊唱邊記；有的人喜歡通過看英文電影學(xué)習(xí)，那么可以先看中文字幕，然后再看英文字幕，最后嘗試聽懂電影中的對話；有的人則喜歡通過背單詞來提高詞匯量，那么可以每天固定背誦一定數(shù)量的單詞，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。

我們要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，中途會遇到很多困難和挫折。為了保持學(xué)習(xí)的動力，我們可以制定一個(gè)獎懲機(jī)制，比如每堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語一個(gè)月就給自己一個(gè)小獎勵，比如去看一場英文電影或者買一本英文原版書。同時(shí)，我們還可以加入一個(gè)學(xué)習(xí)英語的小組，和其他人一起學(xué)習(xí)，相互激勵，共同進(jìn)步。

我們要善于利用各種資源。如今，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，我們可以通過各種途徑獲取到海量的英語學(xué)習(xí)資源。我們可以利用手機(jī)應(yīng)用或者網(wǎng)上課程來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；我們還可以通過參加英語角或者加入英語俱樂部來提高口語表達(dá)；我們還可以通過閱讀英文原版書籍、報(bào)紙、雜志來提高閱讀能力。同時(shí)，我們還可以通過找一位英語老師或者參加英語培訓(xùn)班來接受專業(yè)的指導(dǎo)。

通過科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃，我們可以更好地掌握英語，提高自己的潛力和競爭力。堅(jiān)持下去，相信我們一定可以實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，擁有一個(gè)更加美好的未來。

工作計(jì)劃模板《科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃集合9篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計(jì)劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了科學(xué)學(xué)習(xí)英語計(jì)劃專題，希望您能喜歡！