少年犯觀后感(匯集六篇)

本文主要涉及與“少年犯觀后感”相關(guān)的內(nèi)容，觀后感你想好怎么寫了嗎？通過其中的一些小情節(jié)獲得新的感悟。我們可以撰寫觀后感，將零星的感悟記錄下來，寫觀后感的過程可以讓我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力，希望您喜歡這篇文章也請(qǐng)不要忘記分享給您的朋友們哦！

少年犯觀后感(篇1)

今天下午，老師帶領(lǐng)我們到縣文化館觀看預(yù)防青少年犯罪圖展。這里圖文并茂：一幅幅圖片震撼著我們的心靈，一段段文字撥動(dòng)著我們的心弦。

這里有一個(gè)小故事：一對(duì)兄弟，哥哥被人打了，回到家后，弟弟知道了，他很氣憤，就和哥哥商量去找那人報(bào)仇，他們奮力地發(fā)泄著自己心中的憤怒，沒想到居然把人打成了重傷。當(dāng)然，他們兄弟倆也一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。這個(gè)故事讓我們觸目驚心，才十幾歲就竟然會(huì)這樣！花一般的年齡，他們卻早早地枯萎了。他們只能在高墻大院里想象同齡人的幸福生活。他們錯(cuò)就錯(cuò)在當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)，沒有控制好自己的情緒，打架其實(shí)解決不了任何問題的，反而會(huì)給雙方帶來更多的麻煩。假如他們當(dāng)時(shí)能夠心平氣和地坐下來談一談，就會(huì)消除對(duì)方對(duì)自己的誤會(huì)。古人說：“忍一言，風(fēng)平浪盡；退一步，海闊天空?！钡艿芗偃缛套∫粫r(shí)之氣，不和哥哥商量去報(bào)仇，那就不會(huì)有這悲慘的一幕，也就不會(huì)耽誤自己的一生。

可這樣的事例在我們身邊還舉不勝舉。青少年往往是非不辨，法律意識(shí)單薄，不會(huì)控制自己的情緒，一時(shí)沖動(dòng)，才釀成了大禍。通過這些教訓(xùn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律制度，提高法律意識(shí)，明辨是非，冷靜地處理生活中的矛盾。

我們是“祖國的花蕾”。學(xué)校寄予我們厚望，家庭更是希望我們能像太陽一樣散發(fā)出燦爛的光輝、擁有美好的明天，希望每位青少年都能健康、快樂地成長。

少年犯觀后感(篇2)

星期三的晚上，因?qū)W校要求，我和同學(xué)一起觀看了一場老電影少年犯。

電影開篇鏡頭是一臺(tái)警車，拉著新進(jìn)少年犯來到少年管教所。車中的一個(gè)孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。鏡頭跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，接著絆倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個(gè)車中的孩子懊悔地低下了頭。遠(yuǎn)去的只有“嘟嘟”的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細(xì)雨。這個(gè)鏡頭顯得十分悲傷，我在想：或許，這個(gè)孩子的心一定很痛，他或許在流淚。

這電影中最突出的是方剛。從我的角度看，他是一個(gè)社會(huì)的流氓。在課堂上，他并沒有認(rèn)真聽講，而是在睡覺。同學(xué)好心叫醒他讓他注意聽講，可他一醒來卻是一拳將同學(xué)打倒，并且使老師的眼鏡打飛，公然與老師對(duì)抗。隊(duì)長為此打了他一巴掌，而方剛卻借此謊稱自己吞了剪刀，想制造混亂，伺機(jī)逃跑。但是，他良心未泯。他看到隊(duì)長們一直鼓勵(lì)他，搶救他，最后道出了事情的真相。

這部電影使我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，社會(huì)上既有好人也有壞人。有許許多多的青少年因犯錯(cuò)而進(jìn)入了少管所而受管教，但是為什么青少年知道法律，仍出來做錯(cuò)事，從而走上悲慘的道路。我想，也許是家長的教育的不足，也許是自身對(duì)自己已經(jīng)完全放棄，對(duì)一些不能接受的事實(shí)而低頭，對(duì)生活不抱任何希望。這部電影啟示我們：我們要知道法律，我們不能辜負(fù)家長們的期望，家長們也應(yīng)好好地教育孩子，不能教壞孩子，不能使這些祖國的花朵凋謝，我們面對(duì)種種的不公平也要抱著積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，美好的生活等著我們。

第五篇范文：觀少年犯有感

今天，老師組織我們觀看了少年犯這部電影。看完后我們感慨萬千。下課后同學(xué)們紛紛議論他們的犯罪原因。

看著那一個(gè)個(gè)和我們年齡相仿的少年，穿著灰色的囚服，剃光了頭發(fā)，帶著手鐐和腳扣，周圍是電網(wǎng)。簡直是讓他們插翅難飛，如果他們沒有犯罪，現(xiàn)在也會(huì)向我們一樣在明亮的教室里學(xué)習(xí)，自由自在的生活。

他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪呢?是沖動(dòng)，不是。是為了一己之私，也不是。問題就出在他們——不懂法律?！胺伞边@個(gè)詞讓人們想到的是一個(gè)國家的尊嚴(yán)，如果一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，他就在這個(gè)社會(huì)上無法立足，而更何況一個(gè)國家呢?“國有國法，家有家規(guī)”。這句話已流傳至今，一個(gè)國家要想強(qiáng)大，就的制定法律，人民也得遵紀(jì)守法，不能胡作非為。

那他們?yōu)槭裁床幌胂胱约旱母改?、親人呢?影片中有一名中學(xué)生因犯罪被帶走，他奶奶天天盼，日日哭，把眼淚都哭干了，最后眼睛都哭瞎了。如果他們在做事前都好好想一想;這樣做對(duì)嗎?這樣做會(huì)對(duì)他人造成傷害嗎?這樣做對(duì)父母有影響嗎?如果他們能認(rèn)真考慮這些問題，那就好了。

通過觀看這部影片我覺得我們不能這樣做。我們不能像他們一樣養(yǎng)成亂花錢、吸煙、喝酒、去網(wǎng)吧、迪廳等的壞習(xí)慣。我們要遠(yuǎn)離犯罪道路，改掉自己的壞習(xí)慣。不和社會(huì)底層的小偷、強(qiáng)盜等人在一起。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自己做起，改變壞習(xí)慣，不走上犯罪路。

少年犯觀后感(篇3)

《少年犯》這部電影十分感人，它透過一位記者謝阿姨對(duì)少年犯的采訪，了解到他們逐漸變壞的原因，以及教官對(duì)他們心靈的改造。

這部電影里面的人都是真正的少年犯。其中，有一個(gè)叫方剛的男孩，經(jīng)常得罪別人，還經(jīng)常頂撞指導(dǎo)員。方剛又一次假裝吞下一把剪刀，分散教官的注意力，好讓另一名教官逃走。

指導(dǎo)員很緊張，抱著方剛很快來到醫(yī)院，指導(dǎo)員的真話感動(dòng)了他，讓他說出了真話。

不久，**所里舉行了家人與少年犯見面的活動(dòng)，少年犯全都聚集在操場，等候家長的到來。過了一會(huì)兒，其他的少年犯都去見父母了，只剩下方剛一個(gè)人。他以為家人拋棄了他，生活在這個(gè)世界上不好，于是又吞了一把剪刀。幸運(yùn)的是，老師及時(shí)找到了他，并把他送到了醫(yī)院。

謝阿姨和一位老師來到方剛家，把這件事告訴了他的家人。他的家人到了醫(yī)院，坐在病床兩旁。這時(shí)，方剛醒來，看到家人在哭。他非常激動(dòng)，感動(dòng)的哭了起來。

此時(shí)此刻，我明白每個(gè)人都需要父母的關(guān)愛，特別是象方剛這樣個(gè)性突出的孩子。所以，我想對(duì)天下所有的父母說：“不管你們的工作有多么忙，也務(wù)必得抽出時(shí)光來陪孩子們。

不要讓孩子感到自我沒有母愛?！?/p>

因此，我聯(lián)想到了自我：比起那些正在改造的少年犯，我是多么幸福呀!父母的愛是可貴的，是任何人都給不了的，他們愛我，我也愛他們，珍惜父母的愛，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們高高興興，快快樂樂才是我們真正的選取。

少年犯觀后感(篇4)

今日下午，教師帶領(lǐng)咱們到縣文化館觀看防備青少年違法圖展。這兒圖文并茂：一幅幅圖片震懾著咱們的心靈，一段段文字撥動(dòng)著咱們的心弦。

這兒有一個(gè)小故事：一對(duì)兄弟，哥哥被人打了，回到家后，弟弟知道了，他很憤慨，就和哥哥商議去找那人報(bào)仇，他們奮力地宣泄著自己心中的憤恨，沒想到竟然把人打成了重傷。當(dāng)然，他們兄弟倆也必定會(huì)遭到法令的嚴(yán)懲。這個(gè)故事讓咱們觸目驚心，才十幾歲就竟然會(huì)這樣！花一般的年紀(jì)，他們卻早早地干枯了。他們只能在高墻大院里夢想同齡人的幸福日子。他們錯(cuò)就錯(cuò)在其時(shí)太激動(dòng)，沒有操控好自己的心情，打架其實(shí)解決不了任何問題的，反而會(huì)給兩邊帶來更多的費(fèi)事。假設(shè)他們其時(shí)可以平心靜氣地坐下來談一談，就會(huì)消除對(duì)方對(duì)自己的誤解。古人說：“忍一言，風(fēng)平浪盡；退一步，放言高論?！钡艿芗僭O(shè)忍住一時(shí)之氣，不好哥哥商議去報(bào)仇，那就不會(huì)有這凄慘的一幕，也就不會(huì)耽擱自己的終身。

可這樣的案例在咱們身邊還不勝枚舉。青少年往往對(duì)錯(cuò)不辨，法令意識(shí)單薄，不會(huì)操控自己的心情，一時(shí)激動(dòng)，才釀成了大禍。經(jīng)過這些經(jīng)驗(yàn)，咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)法令制度，前進(jìn)法令意識(shí)，明辨對(duì)錯(cuò)，鎮(zhèn)定地處理日子中的對(duì)立。

咱們是“祖國的花蕾”。校園寄予咱們期望，家庭更是期望咱們能像太陽相同散發(fā)出絢爛的光芒、具有夸姣的明日，期望每位青少年都能健康、高興地生長。

少年犯觀后感(篇5)

今天，我在媽媽的“誘惑”下，觀看了《少年犯》這部影片。

《少年犯》這部電影是一部老影片了，于1985年上映。這部影片的少年犯都是由上海少年犯管教所里的少年犯主演。所以都十分真實(shí)。它（《少年犯》）主要講的是少年犯方剛、肖佛、沈金明等被押送到市少年犯管教所，囚車上還坐著一位40多歲的女記者，她是《社會(huì)與與家庭》雜志的記者謝潔心，出于社會(huì)責(zé)任感，她正在進(jìn)行一次青少年犯罪問題的社會(huì)調(diào)查。謝潔心從沈金明的事例受到啟發(fā)，寫了評(píng)論文章，呼吁對(duì)失足青少年不要歧視，更不要嫌棄。文章發(fā)表后在少年犯中引起強(qiáng)烈反響?？伤f萬沒想到，就在此時(shí)，她自己的兒子卻因流氓罪被捕。她由于忙于社會(huì)工作，忽視了對(duì)子女的教育，自己吞食了這個(gè)苦果，更加痛切地感到肩負(fù)挽救失足青少年的重大使命。

在這個(gè)影片里，我印象最深的人就是肖佛。他只是一個(gè)十五歲的孩子，因?yàn)榧彝サ膾仐?，所以走上了犯罪的道路。他七歲就無家可歸，因被一些小混混教養(yǎng)，成了一名小偷。試問，是什么原因讓他走上了犯罪的道路呢？是父母的不關(guān)心，一個(gè)七歲的孩子就到街上去乞討。七歲啊，還是那么花一樣的年紀(jì)，就無家可歸。要是別人的孩子，此時(shí)還在父母的精心呵護(hù)下愉快的成長，而他，卻得自己到外面打拼，真是太可憐了！他，渴望一個(gè)家，可是沒有人給他，只是一味的傷害他，使他對(duì)父母失望了，再也不想要一個(gè)家了，只想簡簡單單的活著。

再就是沈金明。其實(shí)他是一個(gè)好人，只是因?yàn)橐荒钪畛闪巳巳送倭R的壞孩子，到后來，由于少年犯管教所的教育，考上了大學(xué)。

這一部電影讓我知道了千萬不要做壞事，這樣，我的親人會(huì)對(duì)我十分失望的。

少年犯觀后感(篇6)

《少年犯》這部電影主要講述的是一群曾經(jīng)迷失了生活方向的無知少年在觸犯刑法之后被遣送到少年管教所，在獄中的生活以及他們管教人員與記者謝潔心如何通過教育，感化，改造，從而讓這些少年犯走上正途。

影片中最令我感觸心靈的是一個(gè)叫方剛的少年犯，坐在囚車?yán)镫p手趴著窗神情急切的往車外跑道望，因?yàn)樗吹饺巳褐袥_出兩個(gè)人在跑道上，追趕著他的車，那兩個(gè)人分別是妹妹和母親，在追逐中妹妹拌倒在跑道上，他看到妹妹與母親的表情是那么的痛苦，方剛痛苦、懊悔的低下了頭。囚車在“呼呼聲”中慢慢消失在她們的視線里。

作為一位母親的我，能深刻體會(huì)到這種離別的辛酸是多么的痛心。每個(gè)孩子都是母親身上的一塊肉，誰不希望自己的孩子能快樂健康地成長，成為社會(huì)有用人才？但我們生活中確實(shí)有一些孩子，因?yàn)檫^分的溺愛或是缺乏家庭的關(guān)愛，從而讓一些無知的少年在缺乏正確引導(dǎo)下不知不覺走上一條犯罪道路。

影片中那位教育工作者謝潔心阿姨，她用所有的愛心去感化，去引導(dǎo)這些失足犯錯(cuò)的孩子，從而疏忽管教自己在家里也正是需要教育、引導(dǎo)階段的兒子，導(dǎo)致兒子在長期缺乏父母的關(guān)愛下也走上了一條犯罪的道路。

家庭、父母對(duì)每個(gè)孩子的成長是那么的重要。孩子年紀(jì)小，自控能力較差。孩子是需要父母的關(guān)愛并且引導(dǎo)孩子怎么樣去走一條健康的、正確的人生道路。作為家長要經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子明白任何事情都有積極和消極的一面。如果一個(gè)人善于用積極的心態(tài)去看待就容易自信，反之用消極心態(tài)去看待自己就容易自卑，所以父母父母要正確引導(dǎo)孩子。

還記得影片中的那首歌，是那么的扣人心弦?！皨寢專瑡寢寖航裉旖幸宦晪?，高墻內(nèi)春秋幾度；媽媽呀你墻外可盼，淚水染白發(fā)；兒跌入激流，幾番沉浮不能自拔！”就禁不住淚如雨下，短短的幾句歌詞反映出了這些少年犯，在內(nèi)心世界有了新的認(rèn)識(shí)，希望可以洗心革面“重新做人”！早日回到媽媽的懷抱！

“浪子回頭金不換”！我希望家庭和社會(huì)能對(duì)這些曾經(jīng)失足犯過錯(cuò)的孩子給予原諒與理解！這樣才能真正讓一個(gè)曾經(jīng)迷失方向的人改過自新，從深淵走向光明。

這部電影重點(diǎn)反映出讓人們關(guān)注的社會(huì)問題，讓人受感觸并促使人們需要改善這個(gè)問題?？戳诉@部電影就如給我們生活中的每個(gè)家庭打了一針“預(yù)防針”，是對(duì)人類文明的一種提醒，是一部很具有教育意義的教育影片！