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開學第一課小學ppt內(nèi)容課件(摘錄8篇)

發(fā)布時間:2024-09-11

作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小學開學第一課課件教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇1

活動目的:

1、在和諧的校園氛圍中,讓學生感受新學期的新氣象,引導學生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態(tài),微笑走向陽光的20xx。

2、通過樸素而隆重的開學校長講話,讓學生在新學期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向,引領其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學學習。

3、通過班級倡議書的簽名活動,使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題,通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性,使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

4、評選寒假陽光生

班會形式:

小組交流、個人展示。

主持人:

中隊輔導員和執(zhí)行小班長

活動過程:

一、假期陽光生的評選。

1、小組內(nèi)檢查作業(yè),做好記錄,評出組內(nèi)陽光生,然后參加全班評選。

2、全班交流,評出班級寒假陽光生。

3、瀏覽優(yōu)秀作業(yè)

二、勤儉節(jié)約、擁抱正能量

周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,五錢鹽。有些時間特別忙碌,每天只能睡二、三個小時,同志們擔心他的健康,吃飯時給他加了個炒榨菜,而周恩來同志卻語重心長地說:“八路軍在前線打敵人,吃的還是窩窩頭,我們在后方,沒有理由更多享受?!?/p>

周恩來總理有一件補了又補的襯衣,別人叫他換新的,但他舍不得丟掉,每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁,但他洗得干干凈凈,穿在身上他覺得很滿意,依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色,一向以艱苦為榮、奢侈為恥,克勤克儉,厲行節(jié)約,珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電,把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來,克服暫時困難,支援國家建設。他要求自己:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊。在生活上,要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋,當司務長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說:“有一套就夠穿了,我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的`衣服,也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦。”

老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活,今天,我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮。

乙:可是,我們也發(fā)現(xiàn),有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象。

【鏡頭一】忘關水龍頭,或索性玩起了打水仗。

甲:我們知道,現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的,人類正面臨著水資源匱乏的威脅。

甲:同學們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上,而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。

乙:可是中午就餐時,我們的同學還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐,只吃幾口,就把飯菜倒掉

乙:是啊,我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

甲:其實,我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象,請一些同學說說。

如:浪費電,不隨手關燈,或天氣沒有熱就開起了電扇,換教室上課,不知道關燈、關電扇等。

指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,切切實實地做一些事情)

那么,對于節(jié)約,你有哪些金點子?

指名說。

舉例:用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

3、7:40分升國旗后,校長致辭,同時派一位班級代表到四樓講課室等候,接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書,使學生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實踐主題。

4、全體學生在倡議書上簽名,并深刻領悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”,寫下自己的勤儉節(jié)約計劃,小組內(nèi)交流。

5、利用多媒體設備,對學生針對湖北老河口安全事故件對學生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流,使學生認識不同形態(tài)的安全隱患,學習不同情景下的安全自救技巧,能主動、正確地處理突發(fā)事件,認識生命價值的重要,建立堅實的安全保障網(wǎng)。

6、發(fā)出新學期學校寄語:“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向,引領其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學學習。

何玥同學事跡

去年4月,正準備上初中的何玥,不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質瘤。在桂林市做了第一次手術后,何玥的病情有所緩解。可當年9月初,她的病情突然復發(fā)再次入院。9月中旬,何玥做了第二次手術,此時,腫瘤已經(jīng)擴散至腦部組織。

在自己生命垂危的時刻,陽朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情,而是要將自身有用的器官捐獻給需要的患者。去年11月16日凌晨,何玥病情突然惡化,被診斷為腦死亡。當天上午,何玥的父親何先航找到主治醫(yī)生,說出了女兒在做第二次手術前的心愿:捐贈器官。她的無私舉動,打動了無數(shù)中國人。

班主任總結發(fā)言:同學們,建立節(jié)約型社會,創(chuàng)建節(jié)約型校園,是一項全方位、全過程,全民參與的工作。作為一名少先隊員,希望我們做到兩點:一是“心動“,心里想著搞好節(jié)約,增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”,掌握節(jié)約方法,做到合理科學地節(jié)約。讓我們攜起手來,從現(xiàn)在開始,從我做起,勤儉節(jié)約,共創(chuàng)節(jié)約型校園!

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇2

一、活動主題:

文明從我做起

二、活動目的:

明確新學期的奮斗目標,激勵全校師生振奮精神、銳意進??;營造文明的、愛意濃濃的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。

三、活動時間:

20xx年9月3日上午

四、場地布置:

1、橫幅:征長小學新學期開學典禮

2、彩旗布置

五、活動人員:

全體師生、二——四年級班級家委會成員

六、活動安排

版塊一:文明啟航

活動內(nèi)容:新學期開學典禮

活動地點:辦公樓前

活動時間:8:00-8:30

活動流程:

一、新學期升旗儀式

1、出旗。

2、奏國歌,升國旗。

3、國旗下宣誓。

二、校長新學期致辭。

三、“真愛永恒”師德承諾活動。

1、八名教師代表上臺,進行配樂朗誦。

2、學生給教師代表獻花,表達感恩之心。

3、師生擁抱。

四、家長代表姜言勇主任發(fā)言。

五、學生代表宣讀文明倡議書。

版塊二:崇愛尚美

活動三:收看大型電視節(jié)目“開學第一課”——“發(fā)現(xiàn)身邊的美”。

活動地點:教室、多功能廳、錄播室

活動時間:9:00-11:00

活動安排:

1、全體師生收看“開學第一課”。

2、“我身邊的美”大討論活動。

學生層面:

(1)班主任組織學生開展“我身邊的美”討論活動,引導發(fā)現(xiàn)家人、同學、老師及其他人身上的美麗。

(2)以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為主題,組織學生寫觀后感。四五年級每班各上交20篇。要求書寫工整,能夠表達真情實感。

教師層面:開展“我心中的美麗教師”師德寄語活動,激發(fā)教師責任意識與愛心情懷。

版塊三:愛的希冀

活動內(nèi)容:班主任組織班級上新學期主題班會

活動地點:學校各活動室、教室

活動時間:班會時間

活動安排:

班主任組織好開學“三部曲”。

(1)教師提出新學期希望及要求。

(2)班級討論,確定新學期班級奮斗目標。

(3)強化路隊常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、紀律常規(guī)、乘車常規(guī)要求,使學生提高認識,呈現(xiàn)良好精神面貌。

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇3

教學目標:

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、 進行預防災害,防肺結核的教育。

教學過程:

一、 導入:

列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。

2、 班級舉例

學校發(fā)生的事故及后果。

3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學校抓的幾項工作。

三、 小學生應注意安全的地方:

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

四、安全教育總結

新學期開學以來,為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:

一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇4

一、活動目標:

激勵全體師生振奮精神、銳意進取,進一步規(guī)范師生的言行,進一步加強學生養(yǎng)成教育,增強師生責任感和使命感,將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海,為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦,為新學期創(chuàng)造良好的開端。

二、活動主題:

文明伴我行,美在我身邊,陽光下成長

三、活動時間:

20xx年9月3日上午

四、活動地點:

陽光神小和國際報告廳和四年級二班教室

五、活動過程:

1.師生擁抱(四年級二班教室)

2.帶領學生參加“文明伴蝸行,美在我身邊,陽光下成長”——陽光神小20xx—20xx學年開學典禮(國際報告廳)

3.師生共同觀看中央電視臺開學第一課。

4.結合開學第一課,讓學生暢談“發(fā)現(xiàn)你身邊的美”——文明,從我做起,引導學生發(fā)現(xiàn)周圍美好的事物,從而端正學生的價值觀和人生觀,成為孩子們引領價值觀和人生觀向上推動的力量,這也是《開學第一課》的意義所在。

5.觀看節(jié)目及班隊會課結束后每人寫一篇以“文明,從我做起”——發(fā)現(xiàn)你身邊的美”為主題寫一篇觀后征文(統(tǒng)一稿紙)。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學校評選,獲獎者發(fā)布在學校網(wǎng)站。

六、暑假大盤點

總結假期作業(yè),評選假期陽光生,下發(fā)陽光卡。

七、新學期的期望和要求

新學期希望每個同學要做到“五心”:

一是收心。

把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

二是決心。

新學期有新開始,尤其對于初二年級的學生。人生最關鍵的時候,往往只有幾步,我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘,學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝一個個困難,去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團結友愛,互助互愛,孝順父母。

五是用心。

讀書需要用心,處處用心皆學問。只有用心做人、做學問,才能有所成。

同學們,讓我們在新的學期xx同努力,創(chuàng)造四(2)班新的輝煌!

最后,祝同學們新學期品質好、身體好、學習好,各方面都進步!

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇5

一、指導思想:

小學《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎,幫助兒童建立生命與自己、生命與自然、生命與社會的和諧關系,學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會;培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格,提高其自己生存和自己保護的素養(yǎng)和能力。

二、教材基本特點:

1、凸顯綜合性

本教材以兒童的社會生活為主線,機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容,具有很強的綜合性。本教材強調(diào)引導學生認識和理解生命的價值和意義,使其熱愛生命,形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格;促進其身心健康的發(fā)展;通過動手與動腦的結合,使學生獲得積極勞動的體驗,養(yǎng)成良好的習慣,形成基本的生活技能和初步的技術意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、體現(xiàn)生活邏輯

本教材以學生的生活為軸心,以學生的現(xiàn)實生活為基礎,是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材貼近兒童的學習,貼近生活,貼近社會。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。同時教材具有適度的開放性,促使學生認知和行為、理論和實踐、個人和社會的結合和轉化。

3、重視兒童的實踐體驗

從根本上說,本課程不是側重于知識體系的教育,而是在于引導學生體驗,促進生命的健康發(fā)展。通過挖掘一些平凡、細微的生活事件,引導學生從平時熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題,提升心靈體驗。

4、發(fā)展兒童的自助和互助能力

處于發(fā)展中的兒童具有自己教育和相互教育的能力。因此,教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源,把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開,兒童的認識和體驗不斷深化,創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā),新的經(jīng)驗在生活中不斷生成,兒童所獲便會超越教材所提供的知識,從而從整體上提升了教學活動的質量。

5、趣味性呈現(xiàn),形式活潑

內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式,引用了許多精彩的故事、童話、案例,圖文并茂,適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣,體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性,增強了趣味性和可讀性,對學生經(jīng)驗與認知發(fā)展等有很強的促進作用。

三、學生基本情況分析

本學期擔任三年級1班的生活命與安全課,這個班大部分同學學習習慣好,個人衛(wèi)生較好,但由于家庭條件影響,很多學生受到家長的溺愛,個人習慣不好,以我為中心,集體意識不夠強,心理素質教差,安全意識還不夠強,幫助學生學會正確調(diào)適,引導學生從細節(jié)入手,強化安全意識,使之擁有健康、快樂、安全地學習和生活。

四、教材體例說明

本教材包括“熱愛生命”、“安全與健康”、“呵護心靈”、“美化生活”四個板塊。每個板塊都緊密聯(lián)系生活實際,精心組織活動內(nèi)容,關注活動對學生的引導、促進與反思,以提升學生的綜合素質。

1、問題導入:課文創(chuàng)設了與兒童生活密切相關的經(jīng)驗性問題、發(fā)展性問題、行為修正與養(yǎng)成性問題及情景,具有真實性、挑戰(zhàn)性和趣味性,力求牽動兒童的心靈,引導兒童的心理激蕩,引發(fā)其思考。通過“小問號”、“小秘密”等,讓學生進入情境,從中感受、體驗、領悟及思考情境中的人、物、事。

2、認知澄清。通過小博士、心靈氧吧等欄目,為兒童提供正確認識問題的知識,改變兒童的錯誤認知,拓展兒童的知識及視野;同時設置問題,讓兒童在討論中喚醒已有的緘默知識,使之顯性化、系統(tǒng)化,從而在更高水平上建構新知,形成新的知識。

3、實踐反思。啟發(fā)兒童從問題、情境出發(fā),通過探索、思考、參與活動、交流溝通及經(jīng)驗分享,調(diào)動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗分享中,實現(xiàn)客觀知識和個人經(jīng)驗的建構。

4、行為改變。為關注兒童行為的修正與養(yǎng)成,教材中設計了體驗性游戲、活動、調(diào)查等,讓兒童在積極互動的活動中,實現(xiàn)個體經(jīng)驗的交融、拓展與升華,習得正確的認知和行為,修正錯誤的認知和行為。

五、教學措施

1、采用活動教學

本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言,人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動,再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想,根據(jù)每課創(chuàng)設的情境,以個體經(jīng)驗為載體,以活動為中介,精心設計活動,通過角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式,師生共同參與,引起學生相應的心理體驗,從而施加積極影響。

2、結合實際,活用教材

本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具,也是學生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格建構的一種范例,是引起學生認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構意義的中介,是案例或范例,是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材,而不是教教材;教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學中應結合學的實際,可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換,使教學內(nèi)容與學生的生活實際相吻合。

3、采用多元性、發(fā)展性的評價

教師要根據(jù)兒童的心理特征、學習形式和學習特點的差異性,采用多種方式的評價,應該采用“調(diào)查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學生的自評和互評及教師,家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化,將學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識;感態(tài)度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內(nèi)容:一要注重學生參與活動的意識;二要注重學生參與活動的質量;三要注重學生參與活動的過程。

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇6

新學期開始,為了讓孩子們生活在健康的環(huán)境中,我班將對幼兒進行安全教育,向幼兒講述安全常識,增強自我保護意識,作為了本學期開學第一課。通過教師深入淺出地把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標:

1、在教師設置的游戲情境中跟同伴一起想辦法,引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。

2、幼兒進行安全教育,引導幼兒學會自我保護,知道危險的地方不能去等等。

3、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志,注意交通安全,不在馬路上亂跑,過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

活動準備:

課件

活動過程:

一、 設置情景,引出主題。

1、電話鈴響起,引起幼兒興趣。

2、教師:“我剛才接到一個電話,是小頭爸爸打來的,說大頭兒子從學?;丶?,可是好久也沒回來,聽說大頭兒子是你們的好朋友,想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子,好嗎?

三、 教師出示課件,請小朋友們觀看圖片,分析案情。

1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖,分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方,查找失蹤的大頭兒子。

2、依次出示畫面,讓幼兒根據(jù)線索破案的同時達到了安全教育的目的。

a、出示畫面1——馬路:(觀察十字路口的標志,斑馬線,在十字路口行走應該注意哪些安全),和老師討論:大頭兒子從學校出來經(jīng)過馬路會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?

分析:大頭兒子過馬路時如果注意安全,不在馬路上玩耍、亂跑,會看紅綠燈,走人行橫道等,就不會發(fā)生危險的事情。

b、出示畫面2——超市:小朋友討論:大頭兒子路過的超市是什么樣的地方,那兒的人怎么樣?會發(fā)生什么事情?

分析:

(1)超市里商品琳瑯滿目,玩具多,大頭兒子會進去轉一轉,看一看,玩一玩,忘記回家了。

(2)超市里人很多,大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西,或被陌生人用玩具騙走了。

(3)引導幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了,應該怎么辦?

小結:在超市里應該注意那些安全。

c、出示畫面3——小河:小朋友討論:大頭兒子一個人路過小河會很危險,有什么危險事情可能發(fā)生?

分析:

(1)在河邊玩耍應該注意什么?

(2)一個人能不能到河邊去玩耍,能不能去河里游泳?

小結:去小河邊應該注意的安全。

d、出示畫面4——游樂場:大家討論:大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢?

分析:大頭兒子可能在游樂場玩耍,忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。

(1)游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。

(2)游樂場里面的人很多,也會碰到陌生人,應該怎么辦?

(3)仔細找一找 估計大頭兒子會在游樂場里玩,忘記了回家,我們再找一找。

(4)小朋友終于找到了大頭兒子,原來大頭兒子還在 上玩呢,快點打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!

教師小結:

今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子,去了十字路口,超市,小河邊,還有游樂場,最后在游樂場里找到了大頭兒子,我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識,希望小朋友以后自己也要注意安全,要學會保護自己,遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇7

教學目標

情感目標:親身經(jīng)歷數(shù)學活動的生動過程,,體會小數(shù)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系并體驗學習的快樂。

能力目標:在活動中,發(fā)展學生初步的數(shù)學意識和應用意識,使學生感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系.

知識目標:結合具體活動,加深對小數(shù)意義和小數(shù)性質的理解會利用所學的知識主動解決一些簡單的實際問題。

教學重點

小數(shù)意義和性質的理解,熟練比較小數(shù)的大小

教學難點

利用所學知識主動解決一些簡單的實際問題

教學活動

設計意圖

一、創(chuàng)設情境,回顧相關知識

1、創(chuàng)設情境:開學了,智慧老人想邀請大家到數(shù)學王國游玩呢,我們先到小數(shù)館看看吧!

2、想一想:這周在小數(shù)方面我們都學習了哪些內(nèi)容?還有那些困難?

3、在小組里說一說。(要求:認真傾聽,注意比較誰說的讓你覺得很滿意,怎么說的?)

4、小組匯報,全班交流,互相評價。

(根據(jù)學生匯報情況及時整理并板書)

二、多層次練習,鞏固方法

(一)我會做:P12/第1、2題

1、獨立完成

2、交流方法并提醒容易出錯的地方

3、做《學習手冊》中相關題并評價。

(二)我能行:P12/第3、4、5題

1、獨立完成

2、在小組內(nèi)交流不理解或覺得困難的題

結合“到數(shù)學王國”這個具體情境,自然融入引發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動積極性。

結合學生的發(fā)言,進行必要的板書,把知識點形成系統(tǒng)。

在具體學習活動中體會數(shù)與形的結合,同時注意關注個別,及時激勵后進生,樹立學習自信心。

教學活動

設計意圖

3、小結:要注意看清楚是以什么為單位,弄清單位之間的關系是10進制,還是100或1000進制

4、做《學習手冊》中相關題并評價。

(三)我最棒

1、P13/第6題

(1)獨立思考,小組交流

(2)個別學生說說學習方法

2、數(shù)學游戲

(1)同桌游戲

(2)用自己的語言交流游戲的心得、獲勝的經(jīng)驗

三、課堂小結

以學定教,在學生獨立完成的基礎上,考慮如何引導學生理解方法。

通過組數(shù)游戲,使學生進一步理解小數(shù)各個數(shù)位的意義,建立小數(shù)數(shù)位概念,鞏固比較小數(shù)大小的方法。

開學第一課小學ppt內(nèi)容課件 篇8

一、教師自己介紹。

1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)

師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學習開始啦!

2.通過識字、復習漢語拼音,進行教師的自己介紹。

師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)

3.教師展示自己的特長,給學生留下好的印象。

師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學習,天天向上,把自己變得更棒!

二、熟悉校園,班級,激起學生成為小學生的自豪感。

1.歌曲引線,讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學啦,我們有一個新的'稱呼,叫——小學生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生,就會學到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領,多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學生!(你來說,多自信的小學生!我真喜歡這位小學生!)一起說說。,

2.知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師:小朋友,我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學校:

姓名:

班級:

教室所在位置:

我的老師:

(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

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