作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、了解魚類生活習(xí)性;
2、知道魚鰭的作用。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動準(zhǔn)備:
魚類圖片、相關(guān)視屏
活動過程:
(一)出示圖片,吸引幼兒
(以教材為主,補(bǔ)充其他各種魚類圖片)
(二)教師進(jìn)一步提問,引發(fā)幼兒討論
(三)觀看相關(guān)視屏(包含《十萬個(gè)為什么之魚鰭的作用》)
(四)知識擴(kuò)充
孩子們的興趣比較濃,在弄清楚魚鰭的作用后,展開海洋動物中最漂亮的魚的討論以及大魚會不會吃小魚的討論。
活動反思:
孩子對周圍世界充滿了探究的欲望,對新鮮事物具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲,喜歡提出各種各樣的問題,對科學(xué)活動有著濃厚的興趣??茖W(xué)活動的生活化,可以讓幼兒感受到科學(xué)就在身邊,生活中處處有科學(xué)。教師利用周圍環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,以不同組織形式向幼兒傳授科學(xué)知識。本周科學(xué)活動是魚類,因?yàn)楹⒆觽兩钤诤8鄢鞘?,對魚類等海洋中的生物都有一定的生活經(jīng)驗(yàn),因此,對魚類生活習(xí)慣的了解并不難,很多小朋友都能說出普通種類的生活習(xí)慣。本活動的重點(diǎn)也是難點(diǎn)在于如何讓幼兒了解魚鰭的作用。我采用的方法是先從外形特征分析魚類特點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽猜測魚鰭的作用,引導(dǎo)幼兒展開討論。有的孩子說魚要是沒有魚鰭的話會死的,還有的孩子說沒有魚鰭的話魚就不會游泳了。然后通過實(shí)物和視頻的直觀手段從內(nèi)部特征分析,從局部到整體的觀察,以達(dá)到對魚整體認(rèn)識的目標(biāo),能明白魚鰭能幫助魚兒在水中自在地游泳,保持平衡,想去哪兒就去哪兒。整個(gè)活動基本達(dá)到預(yù)期效果。
活動目標(biāo):
1、在活動中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
活動準(zhǔn)備:
1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);
2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》
活動過程:
一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。
師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,好嗎?
二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?
分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
五、結(jié)束活動。
1、穿襪子(兒歌)
2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!
活動延伸:
組織幼兒印腳印??纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。
一、設(shè)計(jì)意圖:
故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式.通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,是幫助幼兒發(fā)展語言的最佳方法之一。對于小班的幼兒來說,以教師講述故事為重的學(xué)習(xí)方法最易接受。
在日常的生活中,當(dāng)孩子們看到“一朵小花”的時(shí)候,會因?yàn)榛▋浩炼フ?,本次活動試圖通過《一朵小花》這個(gè)生動的.小故事,讓幼兒知道漂亮的花要讓大家都欣賞,漂亮的花要愛護(hù)才會更美麗。而說說演演的環(huán)節(jié)更是想讓幼兒在切身體會中產(chǎn)生愛護(hù)之情,盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
二、活動目標(biāo):
1、觀察畫面理解故事主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有表情地復(fù)述故事中的對話;
2、在說說演演中體驗(yàn)動物們對小花的愛護(hù)之情,盡而產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。
三、活動準(zhǔn)備:
課件、頭飾、一朵小花
四、活動過程:
(一)、逐一閱讀課件,在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內(nèi)容
1、圖一:這是什么地方?有什么?
2、圖二:誰看到了小花?它說了什么?你會像它這樣說嗎?我們也來說一說?
3、圖三:還有誰也看見小花了?它說了什么?
(蟋蟀、青蛙)(小花,小花,我愛你?。?/p>
4、圖四:它們一起對小花說了什么?
5、圖五:哇!一只好大的腳正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呀?
6、圖六:蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣?
(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起驚叫起來。)
7、圖七:大狗熊聽見叫聲,會怎樣做呢?說了些什么?
(“這兒出什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她。”大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)
8、圖八:小花還在嗎?它怎么樣了呀?
(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)
(二)、完整傾聽故事學(xué)說故事中的對話。
1、這個(gè)故事好聽嗎?(告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”)
2、結(jié)合課件幼兒完整傾聽故事并集體學(xué)說故事中的對話
3、故事表演(活動場地內(nèi)擺放立體花一朵)
個(gè)別幼兒扮演角色,教師念旁白
(三)、豐富情節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)動物們對小花的愛護(hù)之情
1、還有哪些小動物會看見小花呢?你知道它們會怎么說,它們會怎么做呢?
(請個(gè)別幼兒戴頭飾表演)
2、如果你看見了會怎么做呢?怎么說?請你來試試(幼兒討論)
(四)、活動延伸:
師:給小花找一個(gè)最好的家很重要,那么現(xiàn)在,我們就去幫小花找一個(gè)又有陽光又安全的家吧!
小班語言童話故事:
一朵小花的介紹:
草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小,誰能看見她?誰會愛護(hù)她?
哦,小小的蜜蜂看見了。
小小的青蛙也看見了。他們說:“小花,小花,我愛你!”
哇!一只巨大的腳板正向小花踩來。
“嗡嗡嗡!”“嚯嚯嚯!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一起驚叫起來。
“這兒出了什么事啦?”大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧。
“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒有踩著她?!?/p>
大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了,小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。
活動目標(biāo)
1、萌發(fā)熱愛海洋的情感
2、了解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因并商討對策
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解海洋及水質(zhì)污染的影響
難點(diǎn):嘗試找出污染的原因并商討對策
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對海洋及水污染有初略的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神秘的海底世界
1、幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么。
2、觀看有關(guān)海洋的課件,知道奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報(bào),讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>
2、幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士
1、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動。
2、設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護(hù)海洋。
活動目標(biāo)
1、欣賞歌曲感受祖國的韻律美,并能夠有感情的朗讀。
2、請幼兒知道9月10日是教師節(jié),并讓幼兒知道自己的成長與老師的辛苦培育分不開。
3、請幼兒萌發(fā)對老師的敬愛之情,能大膽表達(dá)對老師的感情。
活動準(zhǔn)備
1、在教師布置一些老師和幼兒平時(shí)一起活動的照片或繪畫展。
2、準(zhǔn)備配樂歌曲《老師老師我愛你》的磁帶、錄音機(jī)或碟片等。
活動過程
開始部分
引導(dǎo)幼兒觀看照片或 繪畫展,進(jìn)一步了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié),啟發(fā)幼兒說說自己是怎樣表達(dá)對老師的愛,老師用歌曲中的語言將幼兒的表達(dá)展現(xiàn)出來。
基礎(chǔ)部分
1、老師出示掛圖,請幼兒完整地欣賞配樂歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的意境美和韻律美。
2、教幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞。
3讓幼兒自愿選擇唱歌、跳舞、說句祝福的話、親親老師等方式表達(dá)對老師的謝意。
如幼兒:我想做一朵紅花送給老師,每一片花瓣都在說:“謝謝老師,謝謝老師!”
幼兒:“我想唱一支歌送給老師?!?/p>
老師可以回答:“唱一支歌送給親親的老師,每一個(gè)音符都在說謝謝老師,謝謝老師!”
幼兒:“我想跳一支舞送給老師?!?/p>
老師回答:“跳一支舞送給親愛的老師,每一個(gè)動作都在說謝謝老師,謝謝老師!”
結(jié)束部分
1、 鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己心里的想法,用自己的語言、歌聲、肢體表達(dá)自己對老師的敬愛之情。
2、請幼兒完整地欣賞歌曲《老師老師我愛你》,感受歌詞的意境美和韻律美。
活動總結(jié)
讓幼兒知道9月10日的教師節(jié),讓幼兒知道自己的成長進(jìn)步與老師的辛苦培育分不開,讓幼兒能大膽的表達(dá)自己對老師的敬愛之情。9月是結(jié)果的季節(jié),9月的開學(xué)的季節(jié),9月10日是教師節(jié)。幼兒用手工、語言、歌聲、肢體等方式來表達(dá)自己對老師的感恩之情。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒嘗試用兩種顏色的紙條進(jìn)行交插編織,并利用這種方法進(jìn)行編織花朵。
2.體驗(yàn)交插編織的有趣,喜歡編織活動。
活動準(zhǔn)備:
固體膠,各種彩色同樣長度的紙條,事先畫好花桿的繪畫紙每人一張,事先編織好的一朵花,枯萎的花園圖一張。
活動過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.今天老師帶來了一朵特別的花,我們一起來看看跟我們平時(shí)花園里看到的話有什么不一樣?(教師出示編織的小花)
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察充分說出自己感受。
3.這朵花的編織方法跟以前的編織方法一樣嗎?有什么不一樣?
二、學(xué)習(xí)花朵的編織方法
1.師:以前的編織方法叫穿插編織,今天我們要來學(xué)另外一種新的.編織方法叫交插編織。引導(dǎo)幼兒說說編織方法的名稱。
2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒上來嘗試交插編織花朵,教師邊指導(dǎo)邊幫助幼兒理解交插編織的方法。
3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)先用同一種顏色平行放好在一頭固定,然后用另一種顏色進(jìn)行穿插編織,固定在固定好的顏色紙條的中間,花朵就完成了。
三、幼兒操作
1.出示枯萎的花園圖:小兔花園里的花都枯萎了,他很傷心,我們一起來幫助他把花在種起來吧,看看誰種的花最多。
2.幼兒進(jìn)行操作,教師提醒幼兒用兩種顏色進(jìn)行編織,一種顏色的紙條固定后,另一種顏色的紙條編織時(shí)要編織在紙條的中間。
3.教師觀察幼兒操作,對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、作品欣賞
小兔的花園里又有了許多漂亮的花朵,他真開心呀!你覺得那些花最漂亮呢?
裝飾小魚
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。
2、能簡單想象,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。
3、有序取放蠟筆,用完后能放回原處。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍(lán)色海洋背景圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本了解金魚的外形特征。
【活動過程】
一、以音樂《小魚游》引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?,我們跟著音樂一起學(xué)小魚游的動作吧。
小結(jié):剛才大家學(xué)的動作都很像,大家玩的很開心,可是有一條小金魚不開心,我們來看一下他怎么了吧。
二、出示不開心的金魚圖片,引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師:魚寶寶不高興了,那怎么辦呢?請你們幫幫它,可以怎樣打扮魚寶寶呢?
小結(jié):我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚畫上漂亮的花紋,也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。
三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。
1、教師出示材料:顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊,組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時(shí),要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時(shí)要注意衛(wèi)生。
3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。
教師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
四、幼兒作品展示,引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)。
師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上,組織幼兒交流評價(jià)。
師:請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家,請你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美,美在哪里?
一、情況分析
京劇是我國的國粹,在國際上享有很高的聲譽(yù)。而京劇臉譜更是五彩繽紛,精彩奇特,是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的傳人理應(yīng)把它發(fā)揚(yáng)光大,使之源遠(yuǎn)流長。為了讓幼兒對它有些初步了解,學(xué)會欣賞京劇,我設(shè)計(jì)了這一系列活動。
二、活動目的
1、了解京劇是我國的國粹,外國沒有。
2、簡單認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜,并能簡單區(qū)分人物的性格特征。
3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳,讓幼兒體驗(yàn)勞動后的成功喜悅,感受作為一個(gè)中國人的自豪感及民族自信心。
三、活動準(zhǔn)備
1、教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍,布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張,并突出三個(gè)主色調(diào):紅、白、黑。
2、準(zhǔn)備其它人物、動物臉譜,如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。
3、錄像機(jī)、錄像帶(幼兒表演的京劇選段)。
4、提供多種手工材料:剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。
5、怪怪箱一只,在紙箱上貼好京劇臉譜。
四、活動過程
活動一:瞧瞧?比比?夸夸
老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧,裝念咒語開門。
1、“怪怪屋”里有啥?詞匯:臉譜。
2、比比這些臉譜一樣嗎?你認(rèn)識哪些臉譜?詞匯:京劇臉譜。
3、這些京劇臉譜用來干什么?京劇是哪國人唱的?
老師小結(jié):唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲,是中國的國粹,只有中國才有。因?yàn)樗寐牶每矗鈬艘埠芟矚g,中國人真了不起。
【活動目標(biāo)】
1、通過活動,協(xié)調(diào)幼兒四肢動作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼兒對水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
【活動準(zhǔn)備】
1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。
2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
3、在泳池上方吊掛水球。
4、錄音機(jī)及音樂磁帶。
【活動過程】
一、下水前的熱身準(zhǔn)備活動。
二、游戲《好娃娃,不怕冷》
1、入水環(huán)節(jié):游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊(duì)在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動。
2、踩水環(huán)節(jié):游戲"老狼老狼幾點(diǎn)了"幼兒扮演小動物,四散地站在泳池旁。老師扮演老狼,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當(dāng)"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動物"時(shí),教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵(lì)幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時(shí)要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
3、游戲"看誰爬得快"玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點(diǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。
三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動,增加幼兒的玩水樂趣。
活動結(jié)束:
《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。
活動目標(biāo):
1、通過觀察與講述,理解繪本基本內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
2、借助繪本閱讀,在觀察、想象、表演中,讓幼兒享受閱讀的情趣。
3、懂得我們的營養(yǎng)要全面,飲食要葷素搭配,不挑食。
活動準(zhǔn)備:
課件、繪本讀物若干本
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、 老師今天帶來了一本書,我們一起來看看封面。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看封面。
師:這是誰?
幼:是美美羊。
師:美美羊看起來心情怎么樣?
幼:很高興。
師:它為什么那么高興?
今天在美美羊的身上發(fā)生什么樣的事讓它這么開心呢?秘密就在這本書里。請小朋友一起隨老師來閱讀這個(gè)故事。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀故事
(課件)師講述
(圖一)有誰?他們看起來怎樣?美美豬端著什么?這是它做的菜,原來------(按照繪本中的內(nèi)容講述)
(圖二)美美羊看起來怎樣呢?它遇到什么為難事?幼兒自由想象。然后教師繪本講述。
(圖三、圖四)那么其他的小動物的.表現(xiàn)怎樣呢?我們來看看。
(圖五)誰來了?(小猴),小猴在和美美羊說什么呢?美美羊?yàn)槭裁床幌雲(yún)⒓用朗彻?jié)了呢?
(圖六)在小猴的開導(dǎo)下,美美羊去菜地挑了------(繪本講述),那美美羊的青菜有沒有在美食節(jié)上受到大家的喜歡呢?
(圖七、圖八、圖九、圖十)繪本講述。
三、思想教育
提問:美美羊的炒青菜為什么最受歡迎呢?你喜歡吃青菜嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述,懂得我們的營養(yǎng)要全面、飲食要葷素搭配,不挑食。)
四:師幼共同閱讀
教師和幼兒人手一份繪本,共同看書閱讀。
提問:明年的美食節(jié)上,美美羊又會拿出什么菜肴呢?
你喜歡吃什么菜?如果你是美美羊,你會做什么菜?
回去后將故事講給爸爸媽媽聽,與大家共同分享。
設(shè)計(jì)意圖
科技的發(fā)展給我們的愛國教育提供了非常便利的條件,因此每年的國慶節(jié)前期都是對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好時(shí)機(jī)。從而使幼兒認(rèn)識國慶節(jié),了解關(guān)于我們祖國的相關(guān)知識。
在《綱要》中指出:教師應(yīng)利用電視節(jié)目或參加升旗等活動,向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。因此我設(shè)計(jì)此活動,在培養(yǎng)幼兒愛國精神的同時(shí),提升幼兒的動手能力和表達(dá)能力。
活動目標(biāo)
1.了解每年的十月一日是國慶節(jié)、認(rèn)識國旗。
2.感受節(jié)日的氣氛,為自己的祖國產(chǎn)生自豪感。
3.能積極主動分享自己的經(jīng)歷,可以自己動手做出一面國旗。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):認(rèn)識國慶節(jié)、了解國旗。
活動難點(diǎn):感受到節(jié)日的氣氛,為自己是一名中國人感到驕傲。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:國旗的圖片;歌曲《五星紅旗》;卡紙、膠棒、兒童剪刀若干
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有進(jìn)行過愛國教育;幼兒基本知道些愛國知識
活動過程
(一)利用提問的方式和大家一起來認(rèn)識國慶節(jié)
1、提問幼兒十月一日是什么節(jié)日
師:我們的九月就快結(jié)束啦,那有沒有小朋友知道在十月的第一天也就是十月一日是什么節(jié)日呢?(幼兒回答)
2、請知道的'幼兒告訴大家是什么節(jié)日,并分享是怎么知道的
師:剛才老師聽見了有些小朋友知道十月一日是什么節(jié)日,那我們請一位小朋友來分享一下,有哪位小朋友愿意來和大家分享呢?
幼:十月一日是國慶節(jié),是我們祖國媽媽的生日。
師:那你又是怎么知道的呢?
幼:是媽媽告訴我的,她說這一天我們祖國的人都很開心。
師:我們給他拍拍小手,勇敢的和我們分享了他自己的經(jīng)歷。
教師小結(jié):我們知道了十月一日這一天是國慶節(jié),并且我們要記住這一天,要一起為我們的祖國媽媽慶生。
(二)認(rèn)識國旗,播放音樂《五星紅旗》
教師播放國旗圖片,讓幼兒觀察
師:下面老師給大家觀看一幅圖片,我們一起來看看這是什么?(播放國旗圖片)
師:大家先來看一看這是什么?
幼:五星紅旗/國旗
師:對了這是我們國家的國旗,那我們來觀察一下這上面都有哪些東西組成的呢?又是什么顏色的?(幼兒觀察一會兒)
師:我們現(xiàn)在有哪位小朋友來分享自己都看到了什么?(幼兒舉手回答)
幼:國旗是紅色的,上面有五顆黃色的五角星。/五顆五角星是有四顆小的包著一顆大的。
介紹國旗的組成,讓幼兒了解國旗的設(shè)計(jì)特點(diǎn)
師:我們都看見了國旗是鮮艷的紅色,那有小朋友知道是為什么嗎?
幼:老師我知道,爸爸告訴過我,我們的祖國是以前很多勇敢的爺爺奶奶犧牲自己的生命、用自己的血換來的,所以是紅色的。
師:這位小朋友說的很棒,我們現(xiàn)在這么幸福的日子都是很多勇敢的烈士換來的,五角星是黃色的就象征著我們中華民族是黃種人。剛才也有小朋友觀察的很仔細(xì),五顆五角星是四顆小的包圍著一顆大的,四顆小的就是說的我們祖國的人民,那顆大的呢就代表的是領(lǐng)導(dǎo)我們祖國發(fā)展的中國共產(chǎn)黨。
播放音樂《五星紅旗》
師:老師再和大家分享一首歌曲,這首歌的名字叫做《五星紅旗》,小朋友們也可以小聲跟著一起唱。(播放音樂)
師:我們聽完了歌曲,歌曲主要講的是什么呀?
幼:五星紅旗
師:對,歌里唱了五星紅旗也就是我們的國旗,那小朋友們想不想制作一面自己的五星紅旗呢?
(三)幼兒制作國旗,并展示自己制作的國旗
1、教師指導(dǎo)幼兒制作國旗,注意幼兒的安全
師:現(xiàn)在我們的的小朋友去美工區(qū)拿上自己的剪刀、紅色和黃色的卡紙以及膠棒到自己位置上來。
師:好了,現(xiàn)在大家可以自己動手做自己的國旗啦。每位小朋友要注意剪刀不能弄上了自己和別的小朋友,膠棒也不能弄到了身上。
幼兒展示自己制作的國旗,老師或幼兒都可以點(diǎn)評
師:老師看見每一位小朋友都做好了自己的國旗,那我們現(xiàn)在就請每一位小朋友上來展示介紹自己的國旗,其他的小朋友也可以來點(diǎn)評點(diǎn)評,學(xué)習(xí)其他小朋友做得優(yōu)秀的地方。
(幼兒依次介紹,教師對于幼兒要進(jìn)行鼓勵(lì),做得不對的地方要指導(dǎo)幼兒改正過來。)
師:我們每一位小朋友都來介紹了自己的國旗,那我們今天就把國旗帶回家給自己的爸爸媽媽看。
(四)活動結(jié)束,加深幼兒印象,教師和幼兒一起跟唱《五星紅旗》
師:大家還記不記得國慶節(jié)是哪一天呀?
幼:十月一日。
師:看來小朋友們都記住了這一天,下面我們再來跟著音樂唱一遍《五星紅旗》
活動反思
《我的國旗真漂亮》是一次能教育幼兒愛國的活動,幼兒在表達(dá)言語的時(shí)候表現(xiàn)出自己愛國的情感,在制作國旗并和伙伴分享、回家和家人分享的同時(shí)加深自己對祖國感到自豪的那份情感。我認(rèn)為在日后的教育中應(yīng)多一些這樣的活動,讓幼兒從小培養(yǎng)起為自己是中國人而感到自豪的濃烈情感。
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