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主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容(精選12篇)

發(fā)布時間:2024-09-15

作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的防校園欺凌班會主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇1

為進一步弘揚社會主義核心價值觀,提高我區(qū)班主任教育能力,促進班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展,根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》(溫教辦基函〔20xx〕117號)文件要求,決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、參評對象

全區(qū)中小學(xué)班主任

二、方案設(shè)計要求

主題范圍:

(1)圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會,樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容;

(2)圍繞民族精神教育,體現(xiàn)熱愛祖國和人民,為國家富強、民族振興的社會責任意識,以及團結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容;

(3)圍繞法紀、誠信教育,體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內(nèi)容;

(4)圍繞傳統(tǒng)美德教育,體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容;

(5)圍繞班集體建設(shè),體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。

2。設(shè)計要求:根據(jù)主題范圍,自擬定題目;主題突出,目標明確,內(nèi)容符合學(xué)生實際;過程清晰,形式新穎,突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲,文責自負。

3。格式要求:按主題班會教案的格式設(shè)計,設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印,頁邊距(上、下、左、右)2。5磅。標題:小三號,黑體;正文:小四號,宋體,1。5倍行距。

三、評選辦法

1。此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進行。

2。各校擇優(yōu)推薦,推薦的'方案以文本形式選送(一式三份),同評比承諾書(附件1)、推薦匯總表(附件3)于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處,聯(lián)系電話:86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件,郵箱:z

3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選,中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案,將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。

四、工作要求

此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施,各校要高度重視,積極宣傳,廣泛發(fā)動,認真組織,做好推薦工作。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇2

教學(xué)目標:

1. 了解校園欺凌的定義和類型。

2. 樹立尊重他人的意識,學(xué)會關(guān)愛他人。

3. 培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力和應(yīng)對欺凌的方法。

教學(xué)重點:

了解校園欺凌的定義和類型。

教學(xué)難點:

如何樹立尊重他人的意識。

教學(xué)過程:

一、引入

1.用一個小故事導(dǎo)入,簡單描述校園欺凌的情境。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論校園欺凌的表現(xiàn)形式有哪些。

二、講解

1.解釋校園欺凌的定義和類型。

2.播放一段校園欺凌相關(guān)的視頻,讓學(xué)生進一步了解問題的嚴重性。

三、互動討論

1.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論自己或者同學(xué)曾經(jīng)遭受過的校園欺凌經(jīng)歷,并讓組員共同探討解決方案。

2.組間交流分享。

四、總結(jié)

1. 重點強調(diào)尊重他人的重要性。

2.告訴學(xué)生應(yīng)該如何防范欺凌,并提醒學(xué)生如果遇到欺凌,要及時向老師、家長或者信任的成年人尋求幫助。

五、作業(yè)

要求學(xué)生寫一篇作文,表達自己對校園欺凌的'態(tài)度和看法。

教學(xué)反思:

本節(jié)班會主要是針對校園欺凌這一熱門話題進行講解和討論,讓學(xué)生了解校園欺凌的定義和類型,并幫助學(xué)生樹立尊重他人和關(guān)心他人的意識。通過短小精悍的小組討論和組間交流,學(xué)生得以親身體驗合作、探究和合理表達的樂趣。同時,讓學(xué)生提出解決方案,培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,鼓勵學(xué)生敢于面對問題并解決問題。

提示:教師可根據(jù)實際的講解內(nèi)容和班級活動情況適當調(diào)整教案。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇3

一、班會背景

通過對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn),自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后,很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴重后果都有所了解。因此適當開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當務(wù)之急。

二、活動目的

通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認識,讓學(xué)生懂得,一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力,在這過程中,不僅僅需要個人的堅持,還需要制定一定的計劃,更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實比較辛苦,但是,為了我們成績的提高,為了我們未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、班會重點

讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點在于,讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。

四、教學(xué)用具:

多媒體平臺、本科教學(xué)課件

五、班會過程

(一)同學(xué)們好!有人問蘇格拉底:世界上什么最難?蘇格拉底答道:認識你自己。我想問同學(xué)們一個問題:你了解自自己嗎?

(二)交流空間

1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點,并且把自己的優(yōu)點寫在一張紙上。認識自己最好還要問問別人,小組內(nèi)互相交流,把屬于自己的優(yōu)點都寫在自己的紙上。

2、尋找自己的不足之處,寫在自己優(yōu)點的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點。

3、根據(jù)自己的優(yōu)缺點對比老師給出的.優(yōu)點點,然后根據(jù)自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良行為習(xí)慣對自己學(xué)習(xí)成績的提高有沒有影響?自己存在的不良行為習(xí)慣里面有沒有?

(1)作業(yè)不會做,把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差;

(2)老師,我不會做,但我不想欺騙你,所以我不交作業(yè);

(3)自習(xí)課以討論問題開始,閑聊告終。

(4)上課時“身在曹營心在漢”

(5)自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步

(6)自習(xí)課看到別人講話,總?cè)滩蛔∫獪愐环?/p>

(7)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。

(8)上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。

(9)有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊,以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了,有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。

小組討論,學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

(三)實踐得真知

同學(xué)們討論了不良習(xí)慣的危害,了解了很多好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣,現(xiàn)在測試一下自己一天的時間利用率高不高?

時間類別所需時間

上課時間

自習(xí)時間

你利用了的課余時間

平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課

上課時發(fā)呆時間

自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間

自習(xí)課上找、借東西所花時間

算一算你的時間利用率高么?你有充分利用好你自己的時間么?同學(xué)們討論怎么提高時間的利用率?

(四)糾正不良行為習(xí)慣

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇4

一、活動目的

1、通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,邁向夢想的大學(xué);

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);

3、通過交流學(xué)習(xí)心得與方法,使學(xué)生能從中改進自身學(xué)習(xí)方法。

二、活動時間

20xx/x/x

三、活動地點

高三(8)班

四、活動主持人

班長

五、活動過程

(一)教師致詞:

高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達到高山就要有一個好的開始做準備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風景總在高處!

(二)展望風景

播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學(xué)中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)

教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的這個時候,我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔心著。

時光如梭,大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種。種。那時的天,那時的地,那時的生活……

你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍圖,有沒有準備好了在高三征程中的追逐?

學(xué)生發(fā)表感受

(三)登高望遠

講述個人認為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述

(四)互動交流

與學(xué)生交流個人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗,希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。

(五)結(jié)束:希望同學(xué)們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),我一直認為,高三是踏遍青山人未老,風景這邊獨好!

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇5

主題

1、讓學(xué)生在高一就養(yǎng)成基本習(xí)慣,形成基本素質(zhì),并能夠為自己的學(xué)習(xí)、生活確定實際的目標,為今后三年的學(xué)習(xí)及以后的生活打下基礎(chǔ)。

2、 通過這次主題班會中的討論和學(xué)生代表發(fā)言,主要還想讓學(xué)生認識到高中生活不同于初中,高中生面臨的任務(wù)更重,學(xué)校社會和家庭對于他們的期望也更高,同時,家庭、學(xué)校和社會也為他們的成長創(chuàng)造了許多有利條件。明確了自己的任務(wù)和外界是對自己的要求后,逐步實施自己的計劃,實現(xiàn)自己的愿望。

目的

1、正確認識學(xué)習(xí)環(huán)境

2、正確認識將要遇到的困難

3、掌握一些學(xué)習(xí)方法

4、正確認識中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

背景

1、四十多人組成的班集體中,一部分人原本就是初中時的尖 子生,這部分人對這個環(huán)境可能不太滿意;另一部分人初中的奮斗目標就不高,對于這些同學(xué)來說,升入這所學(xué)??梢哉f是如愿以償;另外還有一些同學(xué)則是在"半夢半醒"之中,被家長送進了四中。因此,同樣的環(huán)境,對于不同的學(xué)生來說有著不同的意義。學(xué)生只有認識到環(huán)境對于自身成長的作用,正確認識自己所處的環(huán)境中存在的有得條件和不利因素,才能充分利用有利條件,克服不利因素,最大限度地受益于客觀環(huán)境,最大限度地發(fā)展自己。

2、"高中的第一步不是直走,而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途,而是爬高坡。"這句話是有其事實根據(jù)的。所謂事實根據(jù),就是高中在課程安排,課時進度,知識點的密度和難度上與初中有著巨大的差別。讓學(xué)生通過自己的調(diào)查分析,了解其中的具體判別可以幫助他們充分認識到高中學(xué)習(xí)將面臨的困難和考驗,從而在思想上作好克服困難的準備。

3、高中生除了學(xué)習(xí)以外,更應(yīng)注意全面發(fā)展自己。學(xué)習(xí)通過閱讀《德育》讀本和其它課外材料可以了解這方面的內(nèi)容。在掌握這些材料之后,還要讓學(xué)生考慮為了幫助他們達到這些基本的素質(zhì),學(xué)校家庭和社會給學(xué)生提供了哪些條件,或?qū)W校有哪些規(guī)章制度或課程是專門為提高這些基本素質(zhì)而設(shè)置。

形式

采取分組討論然后發(fā)言展示的形式。讓每個同學(xué)思考至少一個問題,每個同學(xué)至少說一句話,全體同學(xué)參與其中,每人有各自的收獲。

準備

1..組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班學(xué)生對于高中的認識以及進入高中的一些看法。

2.選學(xué)生代表作班會發(fā)言準備及班主任做好相關(guān)發(fā)言準備。

步驟

1) 分組并分配討論內(nèi)容 :共分四組

2) 就討論內(nèi)容給予簡單指導(dǎo):

A、 第一組成員具體分析環(huán)境對每個人的得和弊,并得出具有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

B、 第二組結(jié)合具體科目(語、數(shù)、英、物、化、政),對比初高中這些科目在課時安排,課程進度,知識點密度和難度上的判別得出具體數(shù)字。

C、 第三組結(jié)合某一科目,就《德育》讀本中給出的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法討論其具體操作步驟,并能給其他組的同學(xué)作出講解和指導(dǎo)。

D、 第四組結(jié)合讀本中的材料討論得出學(xué)生認為最重 要的幾項素質(zhì),并討論學(xué)校的哪一課程或哪一紀律規(guī)定專為提高這一素質(zhì)而設(shè)定。

3) 討論時間20分鐘,討論結(jié)束后,組長對組員發(fā)言作記錄, 并總結(jié)歸納,最后選出學(xué)生代表陳述本組觀點,展示討論內(nèi)容。

4) 班主任小結(jié)

學(xué)生發(fā)言主要內(nèi)容摘錄

第一組: "歸納,總結(jié)我們組討論的內(nèi)容,主要有以下幾方面:

1、 這里師資力量雄厚,機房實驗室等設(shè)備齊全,這些都為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提供了有利條件。

2、 學(xué)校的各項規(guī)章制度嚴格且健全,校園的環(huán)境優(yōu)美,花草樹木繁多,操場規(guī)范,設(shè)施齊全,而且開設(shè)了音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程,同學(xué)在這時可以陶冶情操、發(fā)揮特長。

3、 同齡人的能力和水平都很高,競爭激烈,對于那些基礎(chǔ)好, 能力強的同學(xué),這是個提高自己的好機會;但對于本來基礎(chǔ)不太好的同學(xué)來說,壓力太大,容易產(chǎn)生自卑心理。

4、 最后,奉勸大家,從自己出發(fā),基礎(chǔ)好的同學(xué)不要放松, 基礎(chǔ)差的同學(xué)不要灰心,利用好周圍的環(huán)境,讓外因最大限度地服務(wù)于內(nèi)因,從而使自己的身心得到最大限度地發(fā)展。

第二組: 通過調(diào)查對比,我們總結(jié)了如下一組數(shù)字:初中時參加考試 的科目最多只有六科,而高一增加到了九科,初中時數(shù)學(xué)、語文、英語三科每周6課時、化學(xué)、物理每周3課時;高中數(shù)、語、外三科每周減為5課時,而其它兩科增加為每周四課時。

雖然課時減少,但知識量增加,因引知識點密度自然加大。以數(shù)學(xué)課為例,初中時一般一節(jié)課只有1--2個知識點,剩余大部分時間可以用來做課堂練習(xí)。練習(xí)時間充分,再加上題型單一,因此一節(jié)課的內(nèi)容不難掌握。而高中數(shù)學(xué)知識點密度大難度大,題型變化多,同時課堂練習(xí)時間相對減少,要想在四十分鐘內(nèi)完全掌握對至少一半的同學(xué)來說很困難,需要下課加強練習(xí)。

綜上所述,高中學(xué)習(xí)的難度總的說來是加大了。從初中到高中,明顯體現(xiàn)出是"轉(zhuǎn)彎"和"爬高坡"。

第三組: 以英語為例介紹學(xué)習(xí)方法。

1、 瀏覽:掌握文章的主題,即主要話題,談?wù)摰拇笾聝?nèi)容, 這可以題目及段落的起始句中得到。

2、 提問:就此話題,思考自己想知道和了解的內(nèi)容,可以先 試著把自己的答案和見解寫在一邊,以備測查。

3、 閱讀:掌握大意,分層,把不會的單詞、詞組劃在書上, 試著給自己劃重點和難點。

4、 背誦:這一步類似于課上常做的復(fù)述練習(xí)。

5、 復(fù)習(xí):找出復(fù)習(xí)重點,一般包括,日常用語,詞組及句型。對集中練習(xí)和分布練習(xí),我們組認為,就象吃飯。因此希望大家每節(jié)課后能及時練習(xí),以便更好地消化和吸收。

第四組:討論記錄

毛璐:中學(xué)生應(yīng)具有堅實的基礎(chǔ)知識,首先要博大,然后再精深,象藝術(shù)鑒賞力等不被人重視的`"邊緣能力"也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

李曉:有了基礎(chǔ)知識,應(yīng)用和遷移的能力也應(yīng)培養(yǎng)。 杜虎:強健的體魄是必要的。 張麗:中學(xué)生應(yīng)具備心理適應(yīng)能力和承受能力。周昊宇、江誠:中學(xué)生還應(yīng)該會做家務(wù)。

霍青:還應(yīng)學(xué)會搞好同學(xué)之間的關(guān)系。三年的同窗生活。給我們最多的是友情。我們正處于心理發(fā)展階段,對許多事情沒有正確的認識,常以感情為出發(fā)點,俗話說:"金無足赤","人無完人",對某些事情多包容一些,同學(xué)之間就沒有不愉快。

另:物理、化學(xué)、生物科學(xué)可以幫助我們解決生活中的一些現(xiàn)象,增強我們對環(huán)境的認識能力,從而很好的適應(yīng)和保護環(huán)境。

會后小結(jié)

這種先分組討論后發(fā)言展示的形式基本上讓每一個同學(xué)都有機會參加到班會中來,受到了大多數(shù)同學(xué)的歡迎。

而且,由學(xué)生發(fā)言展示的內(nèi)容來看,大部分同對這四方面的內(nèi)容有了初步正確的認識,班會的目的基本達到。但仍發(fā)現(xiàn)這種形式存在一些弊端。比如,個別組在討論過程中偏離了主題,沒有達到討論的目的;另外,由于分組時考不周,一些性格較開朗的同學(xué)分在了一組,講座很熱烈;而另一些性格內(nèi)向的同學(xué)分到了另一組,討論起來則有些困難。因此在以后類似的活動中,分組時要盡量做到合理搭配,還要在討論內(nèi)容上注意加強引導(dǎo)。

當然,以上討論的內(nèi)容絕不是高中生活的全部,還應(yīng)該在以后的班會中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生把他們的高中生活方案設(shè)計得更理想,更完善。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇6

、班會的:

班委會是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核和柱,有個健全的、有號召的班委,可以使班集體有積極向上的班風、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、平等和諧的際關(guān)系,是形成優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。同時給學(xué)提供鍛煉的舞臺,讓孩在班級管理作中體驗成功,增強信。

、班會準備:

1、《班委競選會》主題班會PPT課件

2、板布置書寫“車得快,全靠頭來帶”,并配上花邊。

3、選票

三、競選原則:

公平、公開、公正!

四、班會過程:

1、選舉倡議:

“車跑得快,全靠頭來帶”,相對于班集體來說,班部是集體的領(lǐng)導(dǎo)核,是班主任管理班級作的左右。是聯(lián)系師與同學(xué)的橋梁,班部素質(zhì)的低直接影響著整個班級的興衰,班部對學(xué)的影響有著班主任不可替代的作。因此,建素質(zhì)、強有的班部隊伍,在班集體中是極其重要的。

2、宣布本學(xué)期競選班部職位以及職責簡介:

3、宣布競選條件:

(1)具備定的組織能,有愿為同學(xué)服務(wù)的作熱情,有團隊精神;

(2)學(xué)習(xí)主動、認真,能按規(guī)定完成各科學(xué)習(xí)任務(wù);

(3)品德優(yōu)秀,有責任感,為正派,敢于吃苦有樂于奉獻的精神;

(4)特別要求,如班長必須品學(xué)兼優(yōu),學(xué)習(xí)委員必須成績優(yōu)異,委必須才藝過、有很強的組織能。

4、參加競選同學(xué)上臺發(fā)表簡短競選演說

5、全班同學(xué)進不記名投票,收集選票

6、當場進統(tǒng)計,采取“正”字把各得票顯在板上。

7、宣布新屆班委名單,上屆班委與新屆班委進交接,互相交流。

8、班會總結(jié):

這次主題班會的是為了選舉新的班委,參加競選的同學(xué)有勇和膽量站在

這個舞臺上接受挑戰(zhàn),并有為家服務(wù)的決和胸懷,這本就是我們的榜樣,值得我們學(xué)習(xí)。雖然有些同學(xué)沒有被選上,請不要灰,你有為家服務(wù)的決,這本就表明你很優(yōu)秀!其他同學(xué)更要配合班部的作,并在班級作中給予他們更多的幫助和持。班級就是我們的家,

看到家為了班級的建設(shè)如此盡盡,師感到由衷的興。不管今后我們班級遇到什么困難和挫折,我相信在家的共同努和合作下,我們定能戰(zhàn)勝它們。班委競選會宣布結(jié)束!

五、班會活動流程:

流程1:競選同學(xué)在主題班會前提出書申請;

流程2:舉組建班委會主題班會,競選同學(xué)發(fā)表簡短競選演說,公開評議并投票;

流程3:宣布競選結(jié)果,新屆班委作安排。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇7

一、活動目的::

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩,感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報別人的幫助,學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。

2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。

3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點,利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴,達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識,真正做到“學(xué)會感恩,與愛同行”。

二、設(shè)計理念:

本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念,注重學(xué)生的“自主、合作、探究”,激發(fā)學(xué)生愛的情感。

三、活動準備:

1、布置黑板和教室,寫好主題“心存感恩,與愛同行”。

2、對學(xué)生進行問卷調(diào)查,了解其對父母的理解程度,并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。

4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

5、主持人:班長和副班長 參與人:班主任和全班同學(xué)。

四、主要內(nèi)容:

1、感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。

2、感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。

3、感謝朋友,在我困惑、委屈的時候給我力量。

4、感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生。

5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心,

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,

感恩你所有的所有。

五、活動過程:

(一)、體會感恩

1、主持人致詞: 草木為了感激春的到來吐露新芽,

鮮花為了感激夏的到來競相開放,

碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭,

雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此,人更應(yīng)具有感恩之心。

“心存感恩、與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)、品讀親情與師愛

2、配樂詩朗誦: 《永恒的愛》

我們的.生命是父母所賜予,

從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,

到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),

他們不知耗費了多少心血,

傾注了多少愛。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳,

母親的話語是愛的河流,交織于日日夜夜,

父親的微笑是愛的花朵,盛開在歲歲年年,

是父母為我們締造美好的家園,

紡織幸福的花環(huán),直到永遠,永遠。

3、獨唱:《燭光里的媽媽》

4、講述真情故事:(學(xué)生準備)

(1)、小時候我的腳傷了,那天下著大雨,媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了,但是我卻一點也沒淋到。

(2)、小時侯我貪玩,掉到水里,爸爸奮不顧身地跳下水去救我。

(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò),父親耐心勸我迷途知返……

5、情景劇:《父與子》

6、學(xué)生講述師愛故事(學(xué)生準備)。

7、詩朗誦:《老師的愛》

是誰給了我們生命以力量,是誰給了我們生命以色彩?

是愛,是老師純真的愛。

老師,你的愛,深沉而無言。老師,你的愛,樸實而無華。

老師,你的愛,無私而永恒。老師,你的愛,溫暖而悠長。

花開花落,歲月匆匆,不知何時,您的額上犁出了深溝。

日出日落,歲月匆匆,不知何時,您的雙鬢平添了銀絲。

您把柔情給了我們,柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們,溫情似母親的真愛。

老師的愛是一道光,照亮我們的未來。老師的愛是一顆星,溫暖我們的心房。

小河奉獻給大海,白云奉獻給藍天,陽光奉獻給大地,老師奉獻給學(xué)生。

您的愛是一滴甘露,傾注一切不求回報。

您的愛是一絲細雨,溫情感化冷漠凍土。

您的愛是一眼清泉,一生匯成洶涌河流。

啊!老師的愛,陪伴我永遠。

啊!老師的愛,感動我一生。

8、學(xué)生講述:《遠親不如近鄰》。

(三)、學(xué)會感恩

9、感謝親恩:父母賜予我們生命,不求回報的愛著我們,疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費了多少心血,傾注了多少關(guān)愛。

10、感謝師恩:老師傳授給我們知識,提高了我們的能力,指引我們明確了人生目標。

11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛:他們關(guān)心幫助了我們,為我們增添了生活的樂趣;正因為有了社會眾人助益,使我們立于天地之間快樂成長。

12、倡議書:通過此次主題班會,我們要在每一件小事中體諒父母,同時也要從小事做起,幫助父母洗一次碗,洗一次衣服,掃一次地,做一件力所能及的事,以減輕父母的負擔,增進彼此的感情;通過這次主題班會,今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè),多送給老師一份滿意的答卷,多與老師開展思想交流,增進師生情

誼;通過這次主題班會,充分認識“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。從我做起,從身邊小事做起,對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。

(四)、感恩結(jié)語

13、班主任結(jié)語:

羔羊跪乳、烏鴉反哺,中華兒女孝父母。今天,我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到、讀到父母為我們付出的點點滴滴。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷,朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深,人人情厚慰師恩。我們的老師,為了施教育人,蠶絲吐盡,燭淚燃干。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護,大眾的助益,使我們立于天地之間健康成長。我相信,感動,此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事,處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動,心存感恩,知恩圖報,學(xué)會感恩,與愛同行。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇8

一、活動目標:

讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起,要講誠信話,做誠信事,并擔當起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。培養(yǎng)他們“以廉為榮,以貪為恥”的意識和文明守法觀念,從不抄襲作業(yè)、考試作弊、言行一致,不貪小便宜等生活習(xí)慣做起,讓他們懂得了遠離不良誘惑,潔身自好,做一個誠信守法的人。

二、活動準備:

閱讀敬廉崇潔德人物事跡

排練誠實守信的小品

收集關(guān)于“誠實守信”的名言及故事.

辯論會的準備工作

三、活動過程:

(一)感悟廉潔

王:廉潔是一種美德,受人愛戴,廉潔可以使人抵制物欲橫流。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、……一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著,也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮,他們那震撼人心的動人事跡,高揚著一身正氣和民族精神。下面請張逸同學(xué)介紹《任長霞》生平。

(她是一個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績,先后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖思t旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責。她在民間亦是一個傳奇人物:八旬鄉(xiāng)間老婦講述著收兔毛女人的故事,那是任長霞為打探黑道消息的喬裝打扮;鳴冤告狀的群眾記得她邊接案子邊掉眼淚的.場景,任長霞的死有群眾十里長街送別,她40年的生命讓人感動了。(PPT)

林:任長霞的這種一心為民,立黨為公的精神現(xiàn)在有,歷史上有,我們身邊有,下面請聽同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼臍v史上廉政為民和我們身邊崇廉尚潔、誠實守信的故事。

(徐穎、邱于珊等,并欣賞有關(guān)廉潔人物的心聲)。

王:人的死有重于泰山,有輕于鴻毛。你是怎樣理解廉潔二字?面對前路,你選擇怎樣的人生?下面同學(xué)們結(jié)合前面的例子進行討論,并發(fā)表自己觀點。

(同學(xué)發(fā)言)

(二)追求誠信

林:感謝同學(xué)們的熱烈發(fā)言,毛澤東同志說得好,我們青年人朝氣蓬勃,好像早晨八九點鐘的太陽,社會發(fā)展、國家富強、民族振興的重擔就落在我們身上,所以當被牛玉儒同志“燃燒自己,照亮大家”、任長霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”的可貴精神所感動時,我們更應(yīng)該從我們做起,從小事做起,講誠信話,做誠信事,不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星,努力學(xué)習(xí)。

王:誠信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實無妄,誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠實,才能善待父母,善待朋友,進而維護更高層的社會關(guān)系。

林:對于誠信相信每個人都有自己的理解。那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?

(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法)

王:同學(xué)們自己收集了許多小故事,通過與故事中人物的溝通,讓我們知道講誠信是多么美好的事。下面歡迎朱天駿講誠信故事。

(講述了一個剛考上北大的年青學(xué)子去辦入學(xué)手續(xù),但因為行李太多,太笨重很不方便,就請了一個過路的老爺爺幫他看行李。八月,火辣辣的太陽烤著大地,他忙得滿頭大汗,終于把事辦完了。在去拿行李的途中,年輕人還想著:老爺爺會不會因為太陽太大受不了,棄他而去呢?等他回來時,他發(fā)現(xiàn)他的擔心是多余的??粗芾斓睦先?,滿懷的感激之情卻無從說起,于是就愣在那里,看著老人帶著理解的微笑離開了。

林:通過這個事例讓我們了自己的“誠信”也會帶給別人快樂。

你們知道嗎,第二天,青年發(fā)現(xiàn)那位“老爺爺”居然是北大副校長李羨林教授。于是這段佳話流傳至今。但是在現(xiàn)實生活中,我們有些學(xué)生認為誠信可有可無,請看小品:

小品演出:《作弊》

王:同學(xué)們看了這個小品肯定會有很多的想法,你認為應(yīng)該怎樣做呢?

(三)聯(lián)系實際,從我做起。

林:在日常生活中,我經(jīng)常聽到這樣的抱怨:這個世界根本就沒有誠信,也不能講誠信,如果你講了誠信那會吃虧上當?shù)?。那我們生活需不需要誠信呢?讓我們來開一個小小辯論會,來辯一辯,聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點是:現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點是:現(xiàn)代社會根本不能講誠信。

學(xué)生辯論會。

王:那么作為一名小學(xué)生,我們還不必去迎接社會的風浪,那我們有沒有在接受著誠信的考驗?zāi)??有。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假,作業(yè)不作假,說話不作假,考試更不能作假。

林:我們期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落,希望大家與誠信守法同在,與崇廉倡儉同行。從自己做起,從現(xiàn)在做起,了解反腐倡廉的知識,閱讀反腐倡廉的故事,學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物,做中國特色社會主義事業(yè)的接班人,當營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍,讓“廉潔做人”在我們的校園蔚然成風。

(四)班主任寄語(活動小結(jié)):

我們都需要誠信,需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人,誠摯待人,誠懇工作。誠信并不遙遠,誠信就在心間。誠實是做人的根本,是成就事業(yè)的保障。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起,做到明禮誠信,只有這樣,才能取信于他人,服務(wù)于社會,奉獻于人民和國家。愿同學(xué)們都來做誠信明禮的好學(xué)生,做一個可愛的人。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇9

一.教學(xué)目的:

使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識,提高學(xué)生自我保護的意識和應(yīng)對各種傳染病的能力。

二.課前準備:

學(xué)生課前收集有關(guān)甲型H1N1型流感的資料及其它傳染?。ㄈ缢?,手足口?。┑馁Y料。

三.教學(xué)過程:

1.了解與認識

(1)甲型H1N1的癥狀:這種病癥狀類似感冒,患者會發(fā)燒,咳嗽,疲勞,食欲不振等。有報道說,美國2xxxx年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅,頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任,博士生導(dǎo)師譚德明教授表示,青壯年體內(nèi)免疫力太強,反而會導(dǎo)致抗體反應(yīng)過于激烈,形成“紅細胞激素風暴”,使肺部組織嚴重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年,而不是季節(jié)性流感的易感人群--老人和兒童。

(2)傳播途徑:主要為呼吸道傳播(口腔,鼻,眼睛),也可通過接觸感染的豬或其糞便,周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。

2.辨析與矯正

判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例?為什么?

(1)A同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適和水皰疹。

(2)B同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,手,腳,口腔分別出現(xiàn)紅疹子,又癢又疼。

(3)學(xué)生討論。

(4)教師小結(jié):上述A同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似,只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡,以為是感冒,打了兩天針后才出水痘。而B同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分,一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師,這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢,就是要做到早檢查,早發(fā)現(xiàn),早治療。

3.防護與拓展

甲型H1N1型流感的'預(yù)防措施:

(1)減少到公共人群密集的機會。

(2)保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)定期服用板藍根,大青葉,薄荷葉,金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅持服用。

(4)注意類似臨床表現(xiàn),引起重視。特別是突然高燒,結(jié)膜潮紅,咳嗽,流膿涕等癥狀。

四.思考與實踐

對今年來勢兇猛的水痘,手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病,你如何保護自己遠離它們呢?

用你收集到的有關(guān)傳染病知識的資料,辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報,為下次的以這個為主題的班隊會做好準備。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇10

一、教學(xué)目標:

讓學(xué)生認識校園欺凌的危害性,預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。

幫助學(xué)生了解如何應(yīng)對校園欺凌,培養(yǎng)正確的心理和行為習(xí)慣。

二、教學(xué)準備:

提前搜集相關(guān)校園欺凌的案例和資料。

準備教學(xué)PPT,教學(xué)視頻等多媒體資源。

三、教學(xué)過程:

導(dǎo)入新課:通過多媒體展示一些關(guān)于校園欺凌的圖片或視頻,引導(dǎo)學(xué)生進入課題。

講解校園欺凌的危害性:從心理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面分析校園欺凌對學(xué)生造成的長期和短期危害,讓學(xué)生深刻認識到校園欺凌的嚴重性。

分析校園欺凌的原因:通過講解、小組討論等方式,引導(dǎo)學(xué)生了解校園欺凌產(chǎn)生的原因,如心理不成熟、家庭教育缺失、情緒失控等等。

如何應(yīng)對校園欺凌:

(1)讓學(xué)生了解如何及時發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件,如及時告訴老師、家長和朋友,尋求幫助和支持。

(2)教育學(xué)生如何預(yù)防校園欺凌的'發(fā)生,如不參與欺凌、增強自信心、提高自我保護意識等。

(3)讓學(xué)生了解在面對校園欺凌時可以采取的有效應(yīng)對措施,如保持冷靜、積極與欺凌者溝通、尋求幫助等。

全班討論:讓全班學(xué)生參與討論,分享自己的看法和建議,提高學(xué)生對校園欺凌的認識和應(yīng)對能力。

總結(jié)評價:對本節(jié)課進行總結(jié)評價,讓學(xué)生明確校園欺凌的危害性以及如何正確應(yīng)對,同時鼓勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

四、教學(xué)反思:

對教學(xué)效果進行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋進行深入了解和分析,以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇11

【目的意義】

通過此次主題班會活動,使同學(xué)們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不撓的斗爭歷史,緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)生們的愛國意識,增強學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念,堅定跟黨走的信心。

【活動時間】

11月下旬某一天或清明節(jié)。

【活動地點】

班級教室。

【參加人員】

全班同學(xué)。

【活動準備】

(1)錄音機一臺、錄音帶數(shù)盒。

(2)歷史知識問答題題簽。

(3)統(tǒng)一服裝(校服)。

(4)布置會場。

(5)邀請校領(lǐng)導(dǎo)。

【活動程序】

放《紅梅贊》歌曲錄音帶,在《紅梅贊》的歌聲中,主持人上場,宣布《烈火中永生》主題班會開始。

甲:《紅梅贊》這首許多中國人并不陌生的歌曲,影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進取,奮發(fā)圖強。甚至不怕犧牲生命的中華兒女。

乙:小說《紅巖》和電影《烈火中永生》也激勵過億萬中國人,繼承先烈的遺志,踏著先烈的足跡奮勇前進,開創(chuàng)新中國的業(yè)績。

甲:紅巖英魂不散,紅巖英烈永垂不朽!

乙:“從來壯烈不貪生,為黨為民萬事輕。愿以我血獻后土,換得神州永太平?!?/p>

(音樂止。)

甲:請看舞蹈表演《在獄中》。

(5名同學(xué)上場表演“繡紅旗”其中1名同學(xué)扮演江姐,4名同學(xué)扮演獄中難友。)

乙:聽,難友們在控訴郭明當?shù)谋┬小?/p>

甲:聽,難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時候……

乙:(激動地聲音響亮而高亢地)中國革命就要勝利了!

甲:(聲音低沉而悲憤地)然而,1949年11月27日的那一天。

乙:黑松林在訴說。

甲:黑松林在控訴。

合:黑松林在吶喊。

甲:郭明當反動派慘無人道的大屠殺,無數(shù)的英烈倒在了槍彈下,倒在烈火中,倒在血泊里。

乙:“失敗膏黃土,成功濟蒼生。”

甲:這是血與淚的誆歌,

這是信念與意志的磨煉。

這是生與死的選擇。

乙:他們沒有死,

他們用信念與意志贏得了新中國,

他們在烈火中得到了永生。(由2名同學(xué)講述革命歷史故事,略。)

甲:革命英烈,那永不消逝的`英魂,激勵了無數(shù)人的愛國之情,報國之志,也使我們新一代青年,領(lǐng)略了生命的真諦。

乙:不管是強音還是顫音都是后人前行的號角。

甲:有人常常提出這樣的問題:“人活著到底是為什么?”

乙:是萬世留名?還是自生自滅?

甲:有人說烈士們生得偉大。

乙:也有人在抉擇但他們死得并不劃算。

甲:不,先烈們說:“生命誠可貴,愛情價更高,若為革命故,兩者皆可拋?!?/p>

乙:他們懂得:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。

甲:他們追求:“失敗膏黃士,成功濟蒼生”的人生意義。

乙:死,并不是烈士們惟一的選擇,生存,對先烈們未必不是一種選擇。然而,在光明與黑暗,在自由與專制的搏擊中,需要勇士的沖鋒,需要戰(zhàn)士的流血,需要英雄的獻身。

甲:于是,先烈們發(fā)出了:今雖自縛非吾愿,碧血丹心換中華!”的呼聲。

(同學(xué)分別講述紅巖故事《獄中斗爭》;《小蘿卜頭》;《楊虎城將軍的故事》《兩活口棺材》《血染白公館,火燒渣滓洞》等,一名同學(xué)講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實。略。)

乙:當敵人對關(guān)押在白公館監(jiān)獄的革命者進行大肆屠殺時,也正是鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候。

甲:當天安門前的禮炮震撼天地時,歌樂山仰天長嘯,悲聲壯絕。被關(guān)押在“中美合作所集中營”里的200多位革命志士恨飲槍彈,倒在了黎明前夜。

主題班會設(shè)計方案PPT內(nèi)容 篇12

一、教學(xué)目標

1. 讓學(xué)生了解什么是校園欺凌,明確校園欺凌的危害和嚴重性。

2. 幫助學(xué)生識別可能的校園欺凌行為,提高自我保護意識。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、友愛、互助意識,增強集體榮譽感。

二、教學(xué)重點和難點

1. 教學(xué)重點:讓學(xué)生了解校園欺凌的危害和嚴重性,掌握預(yù)防和處理校園欺凌的方法。

2. 教學(xué)難點:如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解校園欺凌的本質(zhì)和影響,以及如何培養(yǎng)他們的實際操作能力。

三、教學(xué)過程

1. 引入:通過分享近期發(fā)生的校園欺凌事件,引導(dǎo)學(xué)生進入主題,明確本次班會課的主題和目的。

2. 講解:通過講解和展示案例,讓學(xué)生了解什么是校園欺凌,包括語言欺凌、身體欺凌、社交欺凌等。同時,講解校園欺凌的危害和嚴重性,如影響身心健康、學(xué)業(yè)成績、社交能力等。

3. 分析:通過小組討論、角色扮演等方式,讓學(xué)生分析可能的校園欺凌行為,探討如何應(yīng)對和處理。同時,引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。

4. 實踐:通過模擬場景、角色扮演等方式,讓學(xué)生實際操作如何應(yīng)對校園欺凌,包括拒絕、報告、求助等。同時,讓學(xué)生了解如何保護自己,如不獨自行動、不透露個人信息等。

5. 總結(jié):回顧本次班會課的內(nèi)容,總結(jié)重點和難點,強調(diào)預(yù)防校園欺凌的重要性和實際操作能力的重要性。同時,鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準則。

四、教學(xué)方法和手段

1. 講解:通過講解相關(guān)的概念、原則、案例和方法等,幫助學(xué)生了解和掌握預(yù)防和處理校園欺凌的知識和技能。

2. 討論:組織學(xué)生進行小組討論或集體討論,讓他們分享自己的'經(jīng)歷和感受,相互學(xué)習(xí)和交流。

3. 角色扮演:通過模擬場景、角色扮演等方式,讓學(xué)生親身體驗如何應(yīng)對校園欺凌,加深理解和記憶。

4. 視頻演示:使用相關(guān)的視頻資料,展示校園欺凌的危害和嚴重性,以及如何應(yīng)對和處理。

5. 互動游戲:設(shè)計一些互動游戲或趣味活動,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理校園欺凌。

五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1. 課堂練習(xí):組織學(xué)生進行小組討論或集體討論,讓他們分享自己對于校園欺凌的看法和應(yīng)對方法。

2. 課后作業(yè):布置相關(guān)的閱讀材料、案例分析或思考題等作業(yè),讓學(xué)生在課后深入思考和學(xué)習(xí)。

3. 評價方式:采用多種評價方式相結(jié)合的方法,包括小組報告、口頭匯報、觀察學(xué)生的表現(xiàn)等,綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、輔助教學(xué)資源與工具

1. 教學(xué)PPT:使用精美的PPT課件,展示相關(guān)的概念、原則、案例和方法等,幫助學(xué)生了解和掌握預(yù)防和處理校園欺凌的知識和技能。

2. 教學(xué)視頻:使用相關(guān)的視頻資料,展示校園欺凌的危害和嚴重性,以及如何應(yīng)對和處理。

3. 教學(xué)道具:使用一些道具或模型等輔助教學(xué)工具,幫助學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)防和處理校園欺凌的知識和技能。

4. 網(wǎng)絡(luò)資源:提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源或在線課程等資料,讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

七、結(jié)論

本次班會課通過講解、討論、實踐等多種教學(xué)方法和手段,讓學(xué)生了解了什么是校園欺凌,明確了校園欺凌的危害和嚴重性,并掌握了預(yù)防和處理校園欺凌的方法和技能。同時,本次班會課也幫助學(xué)生樹立了正確的價值觀和行為準則,培養(yǎng)了他們的團結(jié)、友愛、互助意識,增強集體榮譽感。希望通過本次班會課的學(xué)習(xí)和實踐,學(xué)生們能夠更好地預(yù)防和處理校園欺凌事件的發(fā)生。

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