時間一眨眼就過去了,我們即將面臨下一階段的任務(wù),又到了為我們這階段的工作畫上句號的時候了??偨Y(jié)的過程更能反映總結(jié)的效果,有哪些值得參考的工作總結(jié)?考慮到你的需要,小編特地編輯了“2024支教工作總結(jié)(熱門7篇)”,僅供參考,希望能為你提供參考!
悄悄地,我們生活中的又一個暑假來臨了,這,是我大學(xué)里的第一個暑假,本該去四方歡愉度假的我,在此時目送同學(xué)們一個一個拉著行李陸陸續(xù)續(xù)的回家,自己卻選擇了留在學(xué)校,雖然心里多少有些感觸,但是我知道,我還有更重要的事情要做。
七月流火,酷熱難耐。在這樣的盛夏時節(jié),內(nèi)江師范學(xué)院志愿者們的義務(wù)支教活動正在逐步籌劃中,而我也有幸成為其中的一員。7月11日,那個隆重的出征儀式,給我們的支教活動拉開了帷幕,標(biāo)志著我的支教行動也正式開始了。我心底有欣喜,卻又有點膽怯。欣喜的是,我長大了,我終于可以憑自己的能力為別人做點事,為我的生長所在地內(nèi)江做點事,我終于可以自由支配自己的時間,做自己想做的事,可是又不免膽怯,對于一個首次參加義務(wù)支教的我,沒有教書經(jīng)驗,又該怎樣去教呢?我要輔導(dǎo)的那個孩子又是一個什么類型的呢?他好學(xué)嗎?他基礎(chǔ)好嗎?他容易相處嗎?我的支教會順利嗎?這一個個大大小小的問題,這一團團迷迷糊的疑點,又讓我多少有些不安。
12日,是我正式支教的第一天,我被分配輔導(dǎo)的,是一個相對文靜的初二女孩的物理,和她也還算處得來,通過一系列的詢問,及對她的物理習(xí)題、試卷的閱覽、分析,大致摸清了她的弱勢方面。原來她的基礎(chǔ)不怎么扎實,特別是計算方面,接受能力也不夠強等,針對對這些情況,我按照她的需要,決定不上新課,僅對所學(xué)但沒有弄懂的知識進行輔導(dǎo)。對此我制定了一個簡單的輔導(dǎo)計劃,即“夯實基礎(chǔ)、穩(wěn)中求進,逐步超前”的三步走輔導(dǎo)計劃。
第一步,夯實基礎(chǔ)。
萬丈高樓從地起,基礎(chǔ)正如其中的地一樣,有好的基礎(chǔ),才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。據(jù)我所了解,我所輔導(dǎo)的那個女孩雖然是已經(jīng)初二且就要上初三了,但其對物理的各個字母意義、做題所需公式并沒有掌握,她的加減乘除計算也并不怎么流利,當(dāng)加減法牽涉到負數(shù),乘除法牽涉到小數(shù)時,就正是她感覺到困難的地方,尤其是在物理里面,單位的換算需要牽涉到小數(shù)、科學(xué)計數(shù)法等綜合起來靈活地運用,這也就難怪她尤其在計算題方面呈現(xiàn)弱勢。為夯實她的基礎(chǔ),我采取的簡單步驟則是:第一、以教材為主,把教材上面的公式做一個集中整理,摘抄下來,并總結(jié)出由每一個公式正向、逆向推出的引申公式,先向她講解公式的意義,讓其在理解的基礎(chǔ)上記憶公式,并盡量引用些生活中常見的事物為例子,激發(fā)她對物理這門學(xué)科的興趣,同時順便讓其記住公式中每個字母所代表的意義和它所對應(yīng)的單位乃至相同字母在不同公式中的區(qū)別等等。第二、由于她的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是在進行初三的課程,不能彌補之前在加減乘除方面留下來的漏洞,我因此順便為其補一補她的計算,讓其多練練帶負數(shù)、小數(shù)方面的計算以及各單位之間的換算,盡量達到能做且能更流利的做的水平。第三、由于計算題她都不會做,對教材上、練習(xí)冊上的計算題都抱著一種不會做的心態(tài),絲毫沒有信心,我選擇自己出題,根據(jù)公式,用簡明易懂的句子構(gòu)成最簡單的題,讓她只要能知道公式就能做,一來幫她增加信心,二來在練題中溫習(xí)公式。只有這樣逐步逐步的扎實了基礎(chǔ),才能讓后面的輔導(dǎo)乃至她以后的新知識接收順利地進行下去。
第二步,穩(wěn)中求進。
她是一個基礎(chǔ)不夠扎實的學(xué)生,在這短短的十五天支教中,我不能期望她能在高難度知識方面有多大的收獲,需要做的,是先穩(wěn)固她的基礎(chǔ),然后再在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上盡量、逐步提升。
通過前幾天對公式的理解,背誦以及相關(guān)加減乘除和我出的簡單計算題的練習(xí),她的心理信心和腦里知識都有了一定的增加,這是基礎(chǔ)變得更加扎實的表現(xiàn),于是我開始教她做題的方法,首先是找來教材上的例題,教她學(xué)會做題先讀懂句意,然后再結(jié)合分析題意,挖掘已知和潛藏的條件,然后從問題入手,運用公式逆向推導(dǎo),推導(dǎo)結(jié)束后再順向逐步解題,再通過對類似的題,反復(fù)練習(xí),達到能舉一反三的`程度為止。通過這樣逐漸加強她的理解能力以及改變、加強她的思維方式。通過對教材上例題的搞定,在其信心更強的條件下,再開始去攻克練習(xí)冊上之前不懂、不會做的題。
第三步,逐步超前。
通過前面對基礎(chǔ)的鞏固和在穩(wěn)定后的基礎(chǔ)上進一步對習(xí)題的練習(xí),她的思維方式和計算能力都有了一定的提升。因此開始要求在后來的每一個輔導(dǎo)步驟的難度都比前一個步驟所練習(xí)的要增加。主要體現(xiàn)為第一、對知識的綜合運用:第二、對知識的熟練運用。為加強對她對知識綜合運用的能力,我在前幾個對各知識點專項練習(xí)的步驟上面加大難度,選擇需要綜合運用的題型,但要求不高,準(zhǔn)許她翻閱書籍再做,目的是讓其有信心接觸這類題型。但是考試總是不可能翻著書考的,在低要求的條件下練習(xí)了一部分綜合題型后,再開始提高要求,讓其在不許翻書的條件下默做各類專項題型和綜合題型,以加強對知識的掌握和熟練運用。就這樣,在解決這個問題時本著“由淺及深、循序漸進”的原則。將難度在不知覺中逐漸擴大,逐步超過之前對知識的掌握。
輔導(dǎo)結(jié)果。通過對基礎(chǔ)的鞏固和對習(xí)題逐步加強的練習(xí),她的思維方式已有了明顯的轉(zhuǎn)變,很多以前不會做的題型現(xiàn)在也已能運籌帷幄,計算能力包括計算速度和計算正確率也有了明顯的提升,但是由于僅僅十五天的練習(xí)時間實在太短,對知識運用的熟練程度的提高也有一定的限度,有時做題難免會出現(xiàn)卡殼或粗心所致的錯誤等等,這些只要她下去主動加強練習(xí),應(yīng)該能夠克服并達到更佳的效果。
短短十五天,我付出了許多,卻也收獲了許多。
雖然只有十五天,可這段時間里,卻沒有過好日子,內(nèi)江的夏天很熱很熱,在這酷暑的七月,太陽炙烤著大地,就像一定要把萬物都烤焦了一般,而我和我所輔導(dǎo)的那孩子商量好的輔導(dǎo)時間又在下午三點到五點,那時雖不是最熱時刻,但對于怕熱的我來說,來回這一趟,汗水已足以將我的衣服浸濕一大片,在這里,我受熱,付出了汗水;內(nèi)江的夏天,不是焦陽炙曬就是雷延大雨,有一天從晚上的傾盆大雨到第二天也沒有停止,到第二天去上課時也是冒雨前去,在這里,我付出了淋雨;從寢室到支教地區(qū)來回可乘一段公交,乘公交的車費,以及這一段時間的生活費,都得自己掏腰包,在這里,我付出了金錢;十五天的時間,說短其實也不短,在這十五天里,我可以做很多其它的事情,而我選擇了花在支教里,在這里,我付出了時間;去給孩子輔導(dǎo),我下來要做課程準(zhǔn)備,給孩子輔導(dǎo)的時候,由于她接收能力不夠強,還充分考驗我的耐心,在這里,我付出了我的精力;由于孩子家的條件不怎么好,所以家庭環(huán)境也顯得稍遜,簡陋的學(xué)習(xí)用器材,奇怪的異味,暗淡的光線,在這里,我還付出了對艱苦環(huán)境的承受。
可是,這一系列的付出與我所收獲的相比較,卻渺小了上千倍、上萬倍。
面試的時候,從眾多的志愿者中只篩選一部分出來,大家相當(dāng)于爭度一支獨木橋,而我能順利度過,能成為支教成員中的一員,能注冊成為義務(wù)支教志愿者,在這里,我收獲了榮幸;作為義務(wù)支教的成員,我能憑我自己的能力為他人做點事,為社會服點務(wù),在這里,我收獲了欣慰;在支教的這段時間里,社區(qū)負責(zé)人時不時地發(fā)短信關(guān)心我們要注意身體,提醒我們不要中暑、不要感冒了,提醒我們?nèi)绻谥Ы踢^程中受到什么委屈一定要向上匯報,還為了盡量減小我們的無聊而組織召開交流會、舉辦活動,還為我們準(zhǔn)確好一些常用必備藥品以備不時之需,活動期間那數(shù)量雖然不多的瓜子、果凍,卻讓我感受到了人與人之間感情的份量,在這里,我收獲了關(guān)心;在課余期間,家長那禮貌的待禮態(tài)度和那略帶感激的笑容,那聲聲欣慰的“老師辛苦了”以及孩子們口口聲聲喊著的哥哥姐姐,讓我的心底猶如清泉涌過般甘甜,在這里,我收獲了愉悅;上課的時候,看著孩子在我的輔導(dǎo)下有了明顯的進步,以前不會做的題,現(xiàn)在會做了,以前不會算的式子,現(xiàn)在會算了等等,看到她對知識的收獲,我又知道,在這里,我也收獲了成果;總之,在這點點滴滴的收獲中,匯聚起來,正是我收獲的最大的快樂。
我受了苦,還付出了時間、金錢,但那不過都是物質(zhì)性的身外之物,而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果還有那最大的快樂,卻都是精神性的無價的心靈之物。
這次義務(wù)支教,讓我也受益匪淺。這句話說得好,有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂,有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。慶幸的是,我經(jīng)歷過這種生活,體會過這種艱辛,更擁有了這種快樂。
不知不覺加入xx一個學(xué)期了,由剛開始的好奇、新鮮,到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時支教團到我們的寢室招新的場景,聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會,有苦有樂?,F(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上,相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法,查教學(xué)視頻,查歌詞,抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校,聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊,跟爺爺奶奶在一起的。
剛進學(xué)校大門,就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了,都大聲的喊老師好”。有的問學(xué)姐是不是還教她們,有的問我是不是她們的新老師??吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r候,我的那種糾結(jié)的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手,問我是教幾年級的,我說一年級。她咧著嘴笑了,說她就是一年級,她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室,甚至比不上一個有錢人家的廚房,但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。
剛開始幾次是走去王灣的,每次走在路上我就想,等會上課的內(nèi)容,有時候在想,我走這么長的時間到底值不值得,每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖,很聽話,可能因為年齡太小,好吧,我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。
我們的力量或許是微不足道的,但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
愛的尋覓,因愛起航,為愛停留。
本人于20xx年xx月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參與為期三個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)當(dāng)初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)支教的過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會積累了必須的經(jīng)歷和教訓(xùn)。
在工作上,我踴躍主動,能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)新。在工作中能剛好完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作,在年級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù),協(xié)助學(xué)校進一步建立了心理詢問室,并且按時完成學(xué)校下發(fā)的安康教育任務(wù)。
在教學(xué)工作上,我謹慎備課,反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的心理開展特點是否相符,由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)教師,我屢次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校教師,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,專心上課,課后剛好反思總結(jié),剛好發(fā)覺學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉教師,及其他經(jīng)歷豐富的教師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織實力方面都有了極大的提高。從一起先的不自信,手腳慌亂,說話有點驚慌導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上講解并描述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的寵愛,在學(xué)生的作業(yè)中,看到了必須的教學(xué)成果。
在班主任工作上,這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和點評根本熟識了初中各項班主任的工作根本方式和流程,學(xué)到許多班級和學(xué)生管理的經(jīng)歷,與學(xué)生也建立了深厚的'師生關(guān)系。剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況,對于違紀(jì)的學(xué)生剛好進展教育,并適時開展有意義的主題班會,指導(dǎo)學(xué)生進展傳播欄的布置,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。所管理的班級在本學(xué)期獲得屢次流淌紅旗,且在校運會期間獲得德育風(fēng)氣獎一等獎的榮譽。
在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與支教的其他教師相處融洽,相互協(xié)助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的教師和諧相處,溝通融洽,取長補短,虛心好學(xué)。
在這三個月的實習(xí)中,本人各方面的思想和實力都得到了熬煉和提高,特別廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們賜予我的支持和關(guān)心,它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進的鼓舞和鞭策。面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的將來打締造出一片精彩。
時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已經(jīng)接近尾聲,這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,一年的支教生活也是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富。在峰文支教的一年中,在許多方面都有異樣的體會,讓我感觸頗深,現(xiàn)本人從下面從三個方面講述泰順峰文小學(xué)這一年的支教工作情況。
一、政治思想、師德師風(fēng)
本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則,不斷提高自己,充實自己,嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,努力爭做一位讓人民滿意的教師。認真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上;在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一年以來,我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,并在各級教育部門舉辦的各項活動中獲獎。服從學(xué)校的工作安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極主動發(fā)揮好結(jié)對兩校之間交流的紐帶和橋梁作用。支教期間我的支教工作得到了受援學(xué)校師生,家長以及周邊民眾的高度評價,不但認真負責(zé)地完成本位的教學(xué)任務(wù),還積極為學(xué)校的校園文化、教研工作、幫助貧困學(xué)生解決生活困難等方面出謀劃策,力所能及地發(fā)揮作用,奉獻力量。
二、工作態(tài)度、履行職責(zé)
(一)腳踏實地,教書育人
1、迅速了解情況,及時進入角色
我支教所在的學(xué)校,位于泰順縣的一個偏僻山區(qū)。學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后,更是讓我吃驚,困難明顯比想象中要大的多??墒窃诶щy面前,我沒有退縮,而是采取了積極的態(tài)度。我用最短的時間摸清了學(xué)校教育現(xiàn)狀,及時地調(diào)整好自己的心態(tài),進入了角色。
2、踏踏實實教書,全心全意育人
面對各種困難,我開始利用課余和課外活動時間,跟學(xué)生個別談心、交流,寫生,給他們講述外面世界的精彩,告訴他們落后的主要原因在于教育的落后,使他們在思想上先與城里學(xué)生接軌,樹立起遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo),認識到文化知識的重要性和必要性。然后,我又開始從最基本的課堂常規(guī)抓起,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。從而改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,使他們在極短的時間內(nèi)做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽課能專心,思考會用心,回答問題條理清楚等。積極深入學(xué)生家庭了解情況,耐心做家長的思想工作。
(二)促進交流,當(dāng)好使者
1、在教學(xué)科研方面
我深知單單憑借一個人的力量是根本辦不了大事的,畢竟一個人的能力有限,所以在這一年的支教時間里我除了給他們開講座、上公開課、組織教研交流等之外還特別邀請原單位的年輕骨干教師來校送教,給該校老師、學(xué)生帶來了別開生面的課堂,給他們帶來先進的教學(xué)理念。今年三月份我又帶領(lǐng)峰小的全體老師專程赴靈溪二小開展兩校間的教研交流活動,通過參觀、學(xué)習(xí)、聽課、上課、評課等實踐達到共同提高的效果。
2、在扶貧助困方面
峰文鄉(xiāng)是一個省級欠發(fā)達鄉(xiāng),還存在許多繳不起學(xué)費的孩子,學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費十分緊張。面對現(xiàn)狀,我積極主動與今年下派到該鄉(xiāng)的虞維克同志取得聯(lián)系,在他的大力支持下,樂清六家知名企業(yè)為該校師生捐贈了六萬元的愛心款,我也發(fā)動二小的師生為該校捐贈一萬多元的愛心款,建立學(xué)校的教學(xué)基金,解決貧困學(xué)生和學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊張的局面;面對學(xué)生課外讀物空白的情況,通過本人與二小領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后,二小又為該校捐贈一千多冊圖書,旨在為該校建立一個圖書室,這就徹底第打破了該校無藏書,學(xué)生無課外讀物的局面;通過發(fā)動周邊朋友的力量,集資兩千元為該校每位學(xué)生購買一套學(xué)習(xí)用品;為能建一個專業(yè)的美術(shù)教室,我個人出資一千多元為美術(shù)室購置一批必備的美術(shù)教學(xué)用具;今年三月份,作為中間人的我,牽線靈溪二小的十一個班級與峰文希望小學(xué)的十一位特困學(xué)生結(jié)對,通過貧困生到結(jié)對的班級聽課和學(xué)生交朋友外,結(jié)對班級還為每位特困生提供每學(xué)期三百元的生活補助費,讓貧困的學(xué)生也能享受同齡人的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)條件。
(三)支教期間個人所獲得的榮譽
1、教育教學(xué)方面
在20xx年十一月舉行的蒼南縣第十屆教壇新秀評比中我入圍了課堂教學(xué)評比,并執(zhí)教一節(jié)公開課;在這里我建立了自己的智客網(wǎng)“橫陽江畔”,并在蒼南縣教育局舉辦的“精彩20xx”蒼南縣優(yōu)秀教師博客評比中榮獲三等獎;我個人的美術(shù)作品《憧憬》獲蒼南縣第三屆教育美展二等獎,并入選《蒼南縣教育美術(shù)作品集》。在靈溪學(xué)區(qū)舉辦的首屆教師論壇中我榮獲最佳進取獎。
2、教育科研方面
本學(xué)期我有幸被溫州市教育教學(xué)研究院舉辦的“溫州市第三屆綜合學(xué)科青年骨干教師研修班”錄取;我撰寫的論文《淺談中小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)》參加泰順縣教師論文評比;美術(shù)案例參加溫州市教師案例評比。
3、在指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面
我指導(dǎo)的謝逢洗老師在靈溪二小、峰文小學(xué)教研活動中執(zhí)教公開課一節(jié);謝逢洗和蔣加針老師兩位老師的論文在泰順縣教師教學(xué)論文評比中榮獲三等獎。
4、輔導(dǎo)學(xué)生情況
曾真女、柯步意、林觀強等三位同學(xué)的美術(shù)作品入選“20xx泰順縣中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品展”;蘇佳佳、林開城、林正再、蘇建菲、蘇小婉、蔣小群等六位同學(xué)的作文、日記在蒼南教育智客網(wǎng)上發(fā)表。
三、支教感受——無怨無悔
“選擇了峰文就選擇了吃苦,選擇了峰文就選擇了奉獻”這是臨行前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所意味深長的話。一年來這就成了我的座右銘,無時無刻不激勵著我,克服重重困難,圓滿完成這一年的教學(xué)任務(wù)。在峰文的支教生活是清苦的,單調(diào)的,可是看看峰文那些在貧困線上掙扎的孩子們,看著這山區(qū)教育那種舉步艱難的狀況,我們還會有什么可說的?能為山區(qū)人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎?能夠在峰文支教是我的榮幸,何況在這些艱苦的日子里,對我自己的人生閱歷也豐富了不少,能力也提高了許多。回顧這一年來的工作歷程,它是我人生的一個重要里程碑。在這一年中,在兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在兩地同事朋友的幫助下,我在教學(xué)各方面取得了一些成績。但是成績只代表過去,瞻望未來,我將繼續(xù)響應(yīng)黨和人民的號召,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血再次譜寫光輝的教育篇章。
四、結(jié)束語
最后我非常感謝縣教育局與原單位給我這次支教的機會,讓我在教書育人的同時也學(xué)到了很多東西,我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的,幸福的,希望這種幸福感能帶給我更大的動力,相信這幸福動力將會伴隨我走過今后的教學(xué)生涯……
Xx鎮(zhèn)是一個自然條件、教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn),特別是師資隊伍力量薄弱,20xx年全鎮(zhèn)應(yīng)編教師92人,實有教師74人,其中2人長期病休,4人長期有病不能正常上崗,為緩解人員缺編,被迫聘請代理教師9名。現(xiàn)有教師中初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)極不合理,村級小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重,急需加強師資隊伍建設(shè),增添新的教育力量。20xx年秋,我鎮(zhèn)迎來了縣局派來的以朱曉芳為首的9名支教教師,這是繼20xx年xx縣局派送的第二批支教教師,這一舉措是縣局全面貫徹省市農(nóng)村教育會議精神,實行城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教服務(wù)制度,深化教育人事改革,實現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部人才資源優(yōu)化配置,合理流動,緩解城鎮(zhèn)教師超編和農(nóng)村學(xué)校教師不足矛盾的進一步升華,更是進一步加強農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)差矩,促進教育均衡發(fā)展的有效途經(jīng),極大地解決了我鎮(zhèn)教師缺編問題,為十里坪鎮(zhèn)的教育發(fā)展提供了大好機遇。兩年來,我鎮(zhèn)緊緊抓住這一發(fā)展機遇,創(chuàng)造條件、強化學(xué)校管理,全面落實《商南縣中小學(xué)對口支教工作實施辦法》,充分發(fā)揮支教職能,力促我鎮(zhèn)青年教師成長,奏響了支教工作和諧樂章。
一、廣泛宣傳,提高認識,深刻領(lǐng)悟支教工作意義
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為辦好發(fā)展中大國的教育,國家制定了科教興國、人才強國戰(zhàn)略,提出了21世紀(jì)教育振興行動計劃和全面實施素質(zhì)、全面推進新課程改革的決定,這一系列事關(guān)國家強盛、民族振興的重大舉措,就是要全面提高國民綜合素質(zhì),把沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為強大的人力資源,以增強國力,促進發(fā)展,更好地應(yīng)對新世紀(jì)的機遇和挑戰(zhàn)。城鄉(xiāng)差距是制約我國快速持續(xù)科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”,縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育均衡發(fā)展是全面提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是縮小城鄉(xiāng)差距、實現(xiàn)共同富1裕的基礎(chǔ)。我國有9億農(nóng)民,沒有農(nóng)村教育的“大發(fā)展”,就沒有整個民族教育的“跨越式”!實施城鄉(xiāng)教師對口支教,是充分發(fā)揮教育人才資源作用,縮小區(qū)域教育差距,促進教育均衡發(fā)展的“民心工程”。為使我鎮(zhèn)全體教職工提高對支教工作的認識,九年制學(xué)校多次組織召開校委會和教師會,學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會精神,大力宣傳支教工作的意義和作用,糾正教師思想中錯誤觀點,形成共識,讓教師認識到支教是每個人應(yīng)盡或?qū)⒈M的使命,是教育發(fā)展的必然趨勢,為我鎮(zhèn)支教工作順利開展提供了思想保證。
二、扎實安排,強化管理,充分發(fā)揮支教教師的積極作用
支教教師的到來,為我鎮(zhèn)教育注入了新鮮血液,有力地促進了學(xué)校教研課改工作的有效開展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為使支教教師的作用得到全面發(fā)揮,職責(zé)得到全面落實,我鎮(zhèn)積極為支教教師搭建發(fā)揮個人特長,施展個人才能的平臺。學(xué)校成立以黃開忠校長為組長的支教組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和以主管教學(xué)副校長劉偉同志為主抓領(lǐng)導(dǎo)的支教工作實施機構(gòu),進一步建立健全了有關(guān)支教教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化、校本教研、課題研究、教學(xué)常規(guī)檢查評估、教師“手拉手”幫扶提高等管理制度和實施辦法,對支教教師提出了“同于一般教師,而高于一般教師”的常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求,積極認真地落實支教教師的聽課活動、教研教改活動,促使支教教師扎實上好“三課”,努力實現(xiàn)“三提高”,有效指導(dǎo)培養(yǎng)我鎮(zhèn)青年教師,最大限度發(fā)揮支教教師作用,保證了支教教師職責(zé)的全面落實,取得了良好效果。一年來,在中棚支教的朱曉芳同志,積極指導(dǎo)教研組開展課題研究,配合校長辦公室“送課下鄉(xiāng)”3次上課10節(jié),所上的示范課,刻錄成光碟在全鎮(zhèn)學(xué)習(xí),為推動我鎮(zhèn)課改工作起到了積極的作用;翁芳、汪波指導(dǎo)青年教師蘇芳、黃華上幫扶課,和他們一起鉆研教材,一起備課,一起討論,一起試教,一起總結(jié),提高了青年教師理解把握課程的水平和駕馭課堂的能力,從而達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在她們的下,蘇芳、黃華二同2志參加縣20xx至20xx學(xué)年度課堂教學(xué)技能競賽獲得了鼓勵獎,所任教學(xué)科在期末質(zhì)量檢測中名列前茅。在初中部支教的王仕焱等同志工作認認真真,勤勤懇懇,不同程度地提高了任教學(xué)科總體水平,王仕焱同志任教的初三兩個班語文課,在20xx年冬季全縣會考中獲得全縣第三的好成績,創(chuàng)我鎮(zhèn)初三語文檢測歷史記錄,明紅麗等支教同志任教的學(xué)科在本期檢測中取得了顯著提高。這些成績的取得,都是我鎮(zhèn)狠抓支教工作落實,努力為支教教師施展個人才能,發(fā)揮個人特長創(chuàng)造的結(jié)果,也是支教教師克服困難,安心工作,勇于進取、無私奉獻的結(jié)果。
三、堅持以人為本,努力為支教教師提供一個安心,舒心的工作環(huán)境
支教教師從條件優(yōu)越、交通方便的城郊來到我們偏遠山區(qū)學(xué)校支教,這是一種奉獻精神,是對農(nóng)村教育的關(guān)懷和支持。因此我們堅持以人為本的理念,克服困難,努力為支教教師提供一個生活舒心、工作安心的工作條件,我校對支教教師做到工作上嚴(yán)格要求,生活和個人困難上常關(guān)心。本著這一基本出發(fā)點,根據(jù)學(xué)校實際,很好地解決了支教教師的工作分配、住房、差旅費、福利、年度考核、評優(yōu)樹模等問題,最大限度地為支教教師提供一個舒心安心的工作環(huán)境。去年6名支教教師來到九年制學(xué)校,因?qū)W校住房緊張,條件有限,為了安全方便,把3位女同志優(yōu)先調(diào)整到條件較好的平房中,冬暖夏涼,把3名男同志的住房擇近租住安排在寬敞的民房中,既方便了生活又便利了教師間交流,特別是職稱評審時,及時把職稱評審的優(yōu)惠政策宣傳到位,最大限度地便利條件,按時推薦四位符合職稱評審條件的支教同志晉升職稱。這些無不體現(xiàn)著學(xué)校對支教同志的關(guān)懷和以人為本的管理理念。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實、確保我鎮(zhèn)支教工作有序深入開展
我鎮(zhèn)是一個地域面積廣、自然條件差、單人初小多、校際發(fā)展不平衡的大鎮(zhèn),開展鎮(zhèn)內(nèi)支教工作難度非常大。為了確保來我鎮(zhèn)支3教的教師能夠安心工作,同時推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展、我們依據(jù)《商南縣中小學(xué)教師對口支教工作實施辦法》,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,制定了《十里坪鎮(zhèn)支教工作實施細則》,成立了以校長為組長的支教專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并把支教工作確定為全鎮(zhèn)各校校長的任期工作目標(biāo)考核內(nèi)容之一,在制度制定上給予了相應(yīng)的關(guān)注和傾斜,這為我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡發(fā)展,加強高寒邊遠村校、薄弱學(xué)校建設(shè)提供了制度保障和政策依據(jù),有力地推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展?,F(xiàn)在,已經(jīng)有3名教師自動申請到單人初小支教,足以說明支教工作已被大家廣泛認可。
中小學(xué)教師對口支教工作雖剛剛實踐開始,但在鎮(zhèn)九年制學(xué)校的高度重視和得力措施精細實施下,扎實、穩(wěn)妥、有序地開展,這曲和諧的支教樂章正在十里坪鎮(zhèn)溝溝岔岔間奏響。
坐上離開白河的面包車,我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,心里幾多感觸,暑期支教個人社會實踐總結(jié)。當(dāng)時我和其他同行之友,把頭伸出窗外,大聲喊:白河我走了!”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海:孩子們舍不得老師,哭著和老師說:“老師不要走,我們需要你們,明年你們一定要來哦,不然我們見不到你們,我們也不來哦?!鼻榈缴顣r,老師和學(xué)生擁抱一團痛哭,十分不舍。那時,我強忍著淚水,讓自己不哭,作為班主任的我,要堅強,要收拾好心情,安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們?;仡欁约褐谄吝吙h白河實踐的點點滴滴,這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來許多觸動。其實,我一開始就疑惑,我們這些大學(xué)生的短期支教,到底能給山里的孩子帶來多大實質(zhì)性的的改變呢?而且社會對于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的,我也看過相關(guān)的評論文章。我當(dāng)時就想我真的不能給他們帶來很多知識,而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限,我能做的是給大山的孩子開闊視野,對自己的未來有著美好的向往,讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們實踐的時間只有不長不短的一個月,但通過這一個月的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對外面的世界一無所知,到最后了解些許并有了憧憬,有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求,有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來到邊遠地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來上課從容自如,儼然是一位合格的老師;從一開始去家訪時走不慣山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐勞,精神昂揚,我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進步。除此之外,我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到,在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值,并自信自己也是一個社會有用之才。
通過緊張的招募面試,我幸運地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團的一員,當(dāng)時面對著激烈的競爭,我并沒有報多大的希望自己能夠通過面試,當(dāng)收到面試通知的時候,我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展,明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助,通過舉行一些活動,在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,開展了一個月的培訓(xùn),而我個人也是做了充分的準(zhǔn)備:收集資料,寫教案,準(zhǔn)備游戲,讀一些心理學(xué)的書。
xx月xx日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后,我們浩浩蕩蕩的隊伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉,這艱辛可想而知,大學(xué)放假高峰期,鐵路迎來暑期客流高峰期,火車上特別擁擠,而且作為女生,在這個尷尬的時候生理周期來了,并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,對于這次長途火車之行是很不樂觀的,而且我自己提著好多東西,只要身體能用的部位都用來拿行李了,還要搶火車上的放行李的地方,由于走的倉促,忘記帶長袖的外套了,在火車凍死我了,不過我還是挺過來了。我們在xx月xx日終于抵達我們的目的地白河鄉(xiāng),在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動。然而,在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是,有點讓人受不了的是白河炎熱天氣,下雨時潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲,還有要洗冰涼的冷水澡,這對于女生來說也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了,而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
20xx年7月31日下午三點,在烈火朝天的太陽底下,沙壩小學(xué)迎來了“愛心之家”捐贈儀式及暑期支教家長會議的召開,并得以順利的開展。
此次活動的順利開展離不開我們社會上的一些愛心人士,他們從貴陽一路奔向黔西縣花溪鄉(xiāng)沙壩村,不惜耗油耗力的為山區(qū)捐贈大量物資。捐贈儀式如期進行,在簡短的十分鐘里結(jié)束了捐贈儀式。孩子們孩子們的所見,讓他們充滿了感激之情;感謝社會上的愛心人士對山區(qū)的大力支持,讓孩子們的明天更加美好!
接下來由我們的支教隊伍主持各班召開家長會。家長們在百忙當(dāng)中能抽出時間跋涉一兩個小時按時開家長會議,讓我們支教老師為之欣慰,家長對孩子的教育很重視。在家長會議上,我們的團隊先簡單的介紹我們這個組織性質(zhì),讓家人對我們有初步的了解后;針對我們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況足一的和家長分析,家長們耐心的聽取我們的講解,及為家長們提出了一些意見,為注重這一代孩子的教育發(fā)展,家長們對孩子受教育的義務(wù)的觀念有所意識。通過此次家長會議的召開,我們支教老師也進一步了解自己的學(xué)生,有針對性的進行輔導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生們樹立一個良好的平臺而努力。孩子們都很自信樂觀,在此次家長會上,我們支教團得到家長們的充分肯定,這是我們最好的動力,為孩子樹平臺,這是我們要共同去打造的!
時間過得很快,我們已經(jīng)在支教中進行了半個月,接下來我們將保持良好的作風(fēng)去完善教學(xué)計劃及持之以恒的把我們的支教事業(yè)進行下去,不妥氣,不放棄,有朝一日,我們西部山區(qū)教育會越發(fā)崛起!
喜歡《2024支教工作總結(jié)(熱門7篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié),同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了支教工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
本篇文章將為您詳細講解關(guān)于“團支部年度工作總結(jié)”的方方面面,請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多學(xué)習(xí)資源。在處理文檔時必須制定合理的工作流程和時間表,一篇卓越的范文一定會在網(wǎng)絡(luò)上走紅并受到大量下載,閱讀范文能夠幫助我們更好地理解和掌握自然科學(xué)中的關(guān)鍵技術(shù)。...
剛步入職場的新人們總會接觸到許許多多的文件文檔,參考出色的范文是我們撰寫文章的關(guān)鍵技巧。那在編寫范文的過程中,又應(yīng)該注重哪些部分呢?接下來就請欣賞欄目小編為大家整合的“倉庫工作總結(jié)”,別忘了將這篇作品儲存起來,便于之后的復(fù)查哦!...
以下是編輯為您打造的“教育培訓(xùn)工作總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所啟示,文檔能夠幫助我們更好地管理時間和資源,模仿范文的重要性不言而喻。?范文模板可以使與文檔相關(guān)的雜務(wù)成為一種樂趣。優(yōu)秀的范文是怎么寫成的呢?...
或許有必要考慮到"農(nóng)村支部三年工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,在寫范文時,我們應(yīng)該特別注意什么呢?學(xué)習(xí)不同文檔寫作規(guī)范可以提高文檔質(zhì)量,范文的實際作用受到人們越來越認可。通過學(xué)習(xí)范文,我們能夠更加自信和有信心,同時也能從中獲得新的思路和靈感!...
今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“幼兒園教研工作總結(jié)”的文章,本文僅供參考歡迎大家閱讀。編寫文檔已成為我們辦公室工作中很普遍的一項任務(wù),范文在我們寫作時可以“拔刀相助”,細致分析范文的表達邏輯可以提高我們的文章質(zhì)量和文學(xué)素養(yǎng)。...
最新更新