怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“虛驚一場(chǎng)小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！
早上的風(fēng)冷颼颼的，吹在身上不是滋味。從早上開始，我的眼皮就一直跳個(gè)不停，我相信我的直覺——一定有什么不吉利的事要發(fā)生了。果然不出所料，今天是星期一，可我竟然沒有穿校服，直到同學(xué)告訴我，我才一拍腦門兒：“哎呀，忘了！”——丟死人了。
一進(jìn)教室，我馬上放下書包，拉了方怡萍就往外跑。方怡萍一頭霧水地問我：“哎呀，你趕著去投胎呀，跑這么快干嘛？”“去打電話，你沒看見我沒穿校服??！”說(shuō)著，我頭也不回地就向辦公室跑去……走出辦公室，我輕松多了，可又一想：萬(wàn)一讓家長(zhǎng)拿來(lái)了還要扣分怎么辦？
就這樣，我懷著忐忑不安的心情去校門口掃地了。一邊掃地，一邊不時(shí)地抬頭望一望校門外，希望能找到外公的身影?？墒且呀?jīng)七點(diǎn)四十分了，外公怎么還沒來(lái)！就在我抱著最后一線希望，再次抬頭時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。啊，外公！我歡叫著，跑了過去……
當(dāng)我穿著校服走進(jìn)教室時(shí)，誰(shuí)也沒有發(fā)覺我的變化。哈哈！繼續(xù)今天愉快的一天吧！哎！真是虛驚一場(chǎng)，以后可不能再做馬大哈了，我告誡自己。
下午跑操時(shí)段，一位后排的女孩對(duì)我說(shuō)：“袁銘，謝老師叫你過去一下?！?/p>
我聽后心里突然一震，難道是我上次寫題偷工減料被語(yǔ)文組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了？上課開小差，偷吃東西被老師發(fā)現(xiàn)？還是在同桌包里搞惡作劇，被某個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)去告狀了？
我緊張地問道：“老師有跟你說(shuō)什么嗎？”
“沒有哇，我只看到謝老師拿著手機(jī)，在看短視頻呢。”那個(gè)女孩放松地說(shuō)道。
“這……”
“哼，不去就不去！”那位小女孩說(shuō)完，就走了。
唉……到底去不去呀？不去：被說(shuō)；去：可能因?yàn)樯妒卤慌铱鄲赖叵胫?，到了最后，我不敢不去，還是去了。
我朝著老師的方向走去，雖然離老師只有幾步，但我卻像走了幾十步，我一小步一小步地走著，腦子里還不停浮現(xiàn)出老師大罵我的場(chǎng)景。我慢慢地走到老師的一旁，然后用呆呆的眼神看向老師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“老師——有什么事？”
謝老師懶洋洋地說(shuō)：“沒啥，你幫我去保安室拿下咖啡?！?/p>
聽到這句話，我嘆了口氣，神情變得輕松起來(lái)。幸好幸好，不是大事。只是讓我做一回“快遞員”啊。
今天真倒霉!我的語(yǔ)文書不見了，害得我被老師罰站了。
今天，中午的作業(yè)是查字典，可我的語(yǔ)文書不見了，昨天晚上回家就不見了，已經(jīng)被媽媽罵了，這時(shí)老師來(lái)了，看見我不在寫作業(yè)，就叫我去罰站。我真的好無(wú)奈呀!
過了一會(huì)，肖揚(yáng)來(lái)了，問我怎么了，我說(shuō)：“我的語(yǔ)文書不見了，老師叫我罰站。”哦!那我去學(xué)校幫你找一找，看有沒有，如果有，我就給你送來(lái)!我聽了肖揚(yáng)的話，我好感動(dòng)呀!我連忙說(shuō)了聲：謝謝!說(shuō)完肖揚(yáng)飛一般的跑回學(xué)校去了。
過了好一會(huì)兒，肖揚(yáng)終于回來(lái)了，手里還拿 著一本書，我想肯定是我的語(yǔ)文書，這時(shí)我的心里砰砰直跳，我的書找回來(lái)了，我的書回來(lái)了，我該怎么謝謝你呢!肖揚(yáng)我的大救星!肖揚(yáng)走過來(lái)了，說(shuō)：“方鎮(zhèn)宇你的語(yǔ)文書，我?guī)湍阏一貋?lái)了?！蔽荫R上接過我的書，對(duì)肖揚(yáng)說(shuō)：“謝謝你!”他說(shuō)：“不用謝!”但我聽完肖揚(yáng)對(duì)我說(shuō)，我的書是在垃圾桶里撿回來(lái)的，我很生氣，是誰(shuí)!這么缺德把我的書扔到垃圾桶里了。不過回來(lái)就好，真的要非常謝謝肖揚(yáng)!我高興的跑進(jìn)去寫作業(yè)去了。
哎!真是虛驚一場(chǎng)，同學(xué)們可要記住了，千萬(wàn)不要學(xué)我，丟三落四哦!
5月9日，我和我的朋友馬宇杰到鳳凰山去玩，我們閑著沒事，就去跳嘭嘭床，在嘭嘭床里，我們認(rèn)識(shí)了一位小弟弟，我們就在一起玩捉迷藏的游戲。
玩了一會(huì)兒，馬宇杰不小心打了他一下，這下可不得了了，他嘴里不停地叫到我要打死你們，就開始了追逐，首先追的當(dāng)然是馬宇杰，馬宇杰就像沒頭蒼蠅一樣在嘭嘭床里亂轉(zhuǎn)，我以為他們是鬧著玩的，于是我拿出了我的特技——主持節(jié)目。我就開始了搞笑版的主持，我大聲說(shuō)道：“請(qǐng)看這位。”我指了指馬宇杰，“這位就是我今天的主角―馬宇杰先生！大家歡迎！他今天演得戲叫做《人形金剛II》，大家請(qǐng)看這位先生?！蔽抑噶酥改俏恍〉艿?，“他演的角色片子中的男二號(hào)―無(wú)敵大猩猩！”不想這句話被那的弟弟聽到了，只見他大吼一聲：“敢罵我猩猩，你覺悟吧！”說(shuō)完這句話他就向我沖來(lái)，我趕緊逃跑，不想他跑得很快，很快把我追上了，他把我堵在墻角，對(duì)我使出“瘋狂亂抓”還不時(shí)地?cái)[動(dòng)著他爪子，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他打我的時(shí)候很像貓?jiān)谧ト?，還有他打我時(shí)還在流口水，我想起了狂犬病患者的癥狀：恐水、恐風(fēng)、還要流口水，并且習(xí)慣很像抓病人的動(dòng)物，和這位小弟弟的癥狀很相似，我有想起狂犬病人抓了人后還會(huì)傳染.....
下山過后我的生活受到了影響，雖然我很害怕，但又不敢給爸媽說(shuō)，每天晚上因?yàn)楹ε?，我很晚才睡著，由于害怕，我吃不下?....
細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了這些變化，就問我原因，我吞吞吐吐地說(shuō)出了原因，
媽媽問：“那個(gè)小弟弟把你抓出血沒有？”“好像沒有，對(duì)了！”我恍然大悟?！笆遣皇强袢∪吮仨毎褎e人抓出血才能傳染？”“是的?！眿寢尰卮鸬?。
哎，我真是自己嚇自己呀！真是虛驚一場(chǎng)。
今天上午第二節(jié)上課時(shí)，只聽“咚”的一聲巨響，緊接著后桌小徐發(fā)出一聲慘叫：“啊!好疼啊!”老師急忙跑過去查看，把小徐扶了起來(lái)，還好沒什么大事，只是虛驚一場(chǎng)。
原來(lái)是小徐上課走神在晃椅子，結(jié)果一不小心椅子散架了，他也重重的摔到了地上。
只見他的同桌舉起一條椅子腿說(shuō)：“老師，我同桌的椅子被他晃廢了?！?/p>
老師把小徐扶起來(lái)問道：“有沒有傷到哪兒?”
“沒有，就是感覺頭上多了個(gè)包?！毙⌒齑鸬?。
聽到這句話，全班同學(xué)都笑了。
“看你上課不認(rèn)真，這下摔倒了吧!你先站著聽吧!”老師說(shuō)完就又回去準(zhǔn)備講課了。
這時(shí)教務(wù)處主任聞聲趕來(lái)。了解完情況后，讓老師找個(gè)同學(xué)去拿一把新椅子，還告訴大家如果發(fā)現(xiàn)公共用品有壞的，一定要及時(shí)報(bào)告老師和學(xué)校。
這件事讓我明白了上課時(shí)要端正做好，認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有公共用品損壞時(shí)，要主動(dòng)報(bào)告老師，不能等到發(fā)生危險(xiǎn)后才追悔莫及。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，姜老師一走進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：‘五分鐘時(shí)間，背誦第6課4—5小節(jié)，5分鐘之后抽背。’“不會(huì)吧！這么點(diǎn)時(shí)間把這么長(zhǎng)的兩小節(jié)背下來(lái)，怎么可能啊！除非我有超能力?！?/p>
不容我們分辨是非，姜老師已經(jīng)拿出手機(jī)說(shuō)：“好，計(jì)時(shí)現(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們嚇得趕緊翻開書開始搶讀搶背，教室里書聲瑯瑯，不絕于耳。短短的五分鐘就象一只離弦之箭“嗖”的一下子過去了。姜老師一聲：“時(shí)間到”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。姜老師的眼睛如探望燈一樣掃來(lái)掃去，最終把目光落在了第四組林毅身上，只聽姜老師說(shuō)“林毅背”，只見林毅慢慢的站起來(lái)，支吾的背了第四小節(jié)，聲音比蚊子還要小，抓耳撓腮的沒了下文，羞澀的低下了頭。這時(shí)候我向天祈禱，千萬(wàn)不要叫我啊，然而事與愿違，難逃一劫，姜老師叫到：“陶奕愷，你來(lái)背?！甭牭嚼蠋熃形业拿?，頓時(shí)猶如兩三噸石頭壓在我的身上，腿都嚇軟了，磕磕巴巴的'背了一些，也沒有全部背出來(lái)。后來(lái)姜老師還叫了其他幾個(gè)同學(xué)也都沒有全部背下來(lái)。
這時(shí)候姜老師笑吟吟地說(shuō)，“看來(lái)今天我們的日記有題材了”，就寫今天的計(jì)時(shí)五分鐘背書，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右……這時(shí)，全班同學(xué)一起“哎呀”，抗議聲不斷。姜還是老的辣，我們一不小心有上了姜老師的當(dāng)了，還真是虛驚一場(chǎng)??！
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