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講禮貌課件優(yōu)選九篇

發(fā)布時(shí)間:2024-09-22

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“講禮貌課件”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!

講禮貌課件 篇1

【活動目標(biāo)】

1、初步學(xué)會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。

【活動準(zhǔn)備】

情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

【活動過程】

一、引起幼兒活動興趣。

師:小朋友,今天請大家先看一段表演,大家要仔細(xì)看,看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

二、欣賞情境表演“做客”。

1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

(1)這是誰的家呀?它在干什么?

(2)誰來做客了?

(3)它們都說了什么?做了什么?

2、第二次欣賞表演。

討論:

(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

(4)小貓要走了,臨走時(shí)對小兔說了什么?

小結(jié):今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,見面時(shí)要會說“您好”,招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”,走時(shí)要說“再見”(練習(xí)一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

3、討論:平時(shí)你去別人家做客時(shí),有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?

三、幼兒練習(xí)。

1、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,練習(xí)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語。

2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

四、活動結(jié)束。

老師小結(jié)幼兒游戲情況,鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。

講禮貌課件 篇2

一、傳統(tǒng)美德小故事

主持人:“禮儀”是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。我們的祖先崇德尚禮,他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽(yù),下面請聽歷史故事:《孔融讓梨》,《黃香誠心敬父母》。

主持人(小結(jié)):五千年的歷史中,這樣的故事數(shù)不勝數(shù),他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、文明用語記心里:

主持人:人們都說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!毕旅婢驼埻瑢W(xué)們來想一想,是哪些文明用語來裝點(diǎn)著我們的生活,溫暖著彼此的心?

學(xué)生自由發(fā)言

(“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢埳缘取薄罢堊薄敖o您添麻煩了”……)

主持人(小結(jié)):文明用語是通往心靈的金鑰匙,生活中的文明禮貌用語還有很多,同學(xué)們要留心觀察,注意各種場合使用的禮貌用語,成為一個(gè)彬彬有禮的人。

三、禮儀擂臺賽

主持人:文明禮儀內(nèi)容很廣泛,大家在日常生活中時(shí)常扮演著不同的.角色,下面分小組來說說,每種角色的文明表現(xiàn):

(每組扮演一種角色,全組一起練習(xí)表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比一比哪個(gè)組最整齊。)

1、第一組——小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時(shí),先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。

2、第二組——小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。

3、第三組——小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。

4、第四組——小游客:假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護(hù)文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。

主持人(總結(jié)):同學(xué)們在不同場合都要注意文明禮儀,這不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也影響著班級榮譽(yù)、學(xué)校榮譽(yù),更是城市的臉面,是國家的臉面。

四、校園文明禮儀

主持人:同學(xué)們談?wù)勀阍谛@里、班級中發(fā)現(xiàn)哪些不文明行為?有什么看法?

(學(xué)生自由發(fā)言)

五、學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》

主持人:我們是祖國的小雛鷹,是21世紀(jì)的主人,讓文明之花在心中開放。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來……

講禮貌課件 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí),能完整的演唱歌曲,并從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

2、通過創(chuàng)編活動,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子,提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。

教學(xué)重難點(diǎn):有感情的演唱歌曲,認(rèn)識八分休止符和四分休止符。

教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、多媒體課件、打擊樂器

教學(xué)過程:

一、以兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣

1、師生音樂問好

2、發(fā)聲練習(xí)

3、師:老師這里有一首兒歌

爺爺年紀(jì)大呀,嘴里缺了牙,我給爺爺?shù)贡柩剑瑺敔斝?/p>

奶奶年紀(jì)大呀,頭發(fā)白花花,我給奶奶端凳子呀,奶奶笑哈哈。

爸爸和媽媽,輕聲把我夸,尊敬老人懂禮貌呀,是個(gè)好娃娃,是個(gè)好娃娃!

4、師:想一想,這首兒歌告訴我們,從小要做一個(gè)怎樣的孩子呢?

指名說。

5、師小結(jié):是呀!當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,高高興興地來到學(xué)校的時(shí)候,就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好孩子,更應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。

6、師: 你知道哪些常用的禮貌用語呢?

生:沒關(guān)系,再見,晚安,

3、師:我們來用下面的節(jié)奏來讀禮貌用語吧,一定很有趣。

師:我說“XX X” 你說 早上好

二、新歌教學(xué)

1、師:真棒,看來呀你們早就和這些禮貌用語交上朋友了!不過想成為一個(gè)有禮貌的孩子,還應(yīng)該做到哪些呢?有一首歌能告訴我們答案。

(課件播放《咱們從小講禮貌》視頻)。

師:這首歌告訴我們,要怎樣做才是講禮貌的孩子呀?

生:見了老師敬個(gè)禮!

2、師:你聽的真仔細(xì)。請大家把音樂書翻到34面,我們一起把歌詞讀一讀。

師生齊讀歌詞兩遍。

3、師:我們再聽一遍??纯凑l能聽出唱歌的小朋友他的心情怎樣?

(課件播放音樂范唱)。生拍手聽。

生:快樂的'。

4、師:我準(zhǔn)備用“啦啦啦”來唱一唱,因?yàn)樗钅鼙憩F(xiàn)我快樂的心情。你高興的時(shí)候是用什么音哼呢?

師:我來伴奏,大家用自己喜歡的音哼一哼。

師伴奏,生哼唱歌曲旋律。

4、師:能唱詞的同學(xué)可以試著唱唱詞,不能唱詞的同學(xué)繼續(xù)哼唱。

師伴奏,生輕聲唱詞。

5、師伴奏,生齊唱。

6、師:我看到五線譜里有兩個(gè)特殊的休止符,你知道是誰么?生指出四分休止符和八分休止符。

(師在白板上板書,)生在書中做記號。

師伴奏,生齊唱,注意休止符的停頓。

7、鞏固練習(xí)歌曲,加快速度齊唱——男女生接龍

8、師:讓我們?yōu)楦枨由虾线m的動作吧

(課件播放范唱),生起立,邊唱邊表演。

三、綜合表演

1、播放錄音范唱,選擇打擊樂器伴奏。

2、演唱+表演+伴奏。

3、交換表演。

4、師小結(jié):同學(xué)們,講文明懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的美德。如今,我們宜昌正在創(chuàng)建全國文明城市,希望你們能像歌里唱的那樣,做一個(gè)文明禮貌的小使者。

教學(xué)反思:

今天學(xué)習(xí)的《咱們從小講禮貌》這首歌曲,通過說一說、評一評、演一演、唱一唱等教學(xué)手段來讓學(xué)生懂得了應(yīng)該從小做起,從現(xiàn)在做起,以講文明、懂禮貌為榮,做文明禮貌的小使者,并通過學(xué)生互動,激發(fā)了學(xué)生對學(xué)生行為規(guī)范有了新的認(rèn)識,并記到心.

中華民族是一個(gè)禮儀之邦,作為炎黃子孫,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)應(yīng)有的禮儀,懂得一些待人接物的禮貌,這也有利于人與人之間的交往,沒有人喜歡不講禮貌的人,有禮貌的人才會有更多的朋友。

作為一個(gè)小學(xué)音樂教師,不僅要教給學(xué)生音樂知識,還要教學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì),小學(xué)生處在一個(gè)學(xué)習(xí)成長的階段,現(xiàn)在規(guī)范一點(diǎn)一滴的言行舉止,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對以后會有很大的幫助。

讓孩子講文明、懂禮貌,也需要家長的配合,因?yàn)楹⒆邮巧朴谀7碌?,家長是孩子的第一老師,只有家長的言談舉止得體,才有資格要求孩子也這樣做,也希望家長在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,對孩子進(jìn)行表揚(yáng),在孩子舉止不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,及時(shí)的糾正。

講禮貌課件 篇4

活動目標(biāo):

1、學(xué)會根據(jù)畫面人物的形象,講述故事中的禮貌用語,嘗試認(rèn)讀漢字"您早"。

2、欣賞畫面背景,了解剪貼畫的特殊風(fēng)格。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備:

實(shí)物投影儀

活動過程:

1、使用投影儀,將書中的畫面放大,邊翻邊提問第一遍)

師:今天老師帶來了一個(gè)故事,聽聽故事里講了什么?

(1)、早上,熊媽媽帶小熊出去,他看見了誰?她帶牛伯伯說了什么?小熊聽見了覺得怎么樣?

(2)、小熊一個(gè)人向前走,他看見了誰?講了什么?大公雞怎么回答?

(3)、小熊對路邊的花姐姐說了什么?花姐姐又是怎么回答的?

(4)、小熊對大樹說了什么?大樹是怎么回答的?

(5)、小熊對小鳥說了什么?小鳥怎么回答的?小熊心里感覺怎么樣?

2、帶領(lǐng)孩子邊看書邊講述書中的內(nèi)容,講到對話處采用等待留空的方式,讓孩子參與到講述中.(第二遍)

3、引導(dǎo)幼兒找找小熊分別找到了哪些朋友?(第三遍)

師:小熊找到了哪些朋友呢?說到哪個(gè)朋友就把書翻到哪頁并與幼兒學(xué)說角色對話!

4、老師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看畫面,告訴幼兒畫面的漢字記錄了畫面的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒找一找漢字:您好

5、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的.背景,感知欣賞剪貼畫的特殊藝術(shù)美

啟發(fā)幼兒說說:你喜歡這個(gè)故事中的畫面嗎?你覺得它與我們看見的其他畫面有什么不同?

6、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語.

你喜歡小熊嗎?小熊遇見別人會說什么?早上,你碰到人會怎么樣,你還會說那些有禮貌的話?最后,老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖講述故事,或老師講述故事清節(jié),幼兒重點(diǎn)講述故事中的對話:"您早"!

活動反思:

大班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期,大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動,有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒,并且能夠積極主動幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會用很多的禮貌性語句。

講禮貌課件 篇5

設(shè)計(jì)背景

春天來了,隨著天氣的轉(zhuǎn)暖。小朋友出去游玩的機(jī)會多了,社會上一些人的不文明行為也影響著我們的小朋友。我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī),由此我設(shè)計(jì)了文明小乘客這個(gè)主題活動,可以培養(yǎng)小朋友遵守乘車的基本規(guī)則,了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀,做一個(gè)文明小乘客。

活動目標(biāo)

1 理解并遵守乘車的基本規(guī)則,正當(dāng)文明小乘客。

2 能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

3 了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):理解并遵守乘車的基本規(guī)則,正當(dāng)文明小乘客和了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

難點(diǎn):能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

活動準(zhǔn)備

無線視頻點(diǎn)讀筆·電視機(jī)

活動過程

一、玩游戲?qū)牖顒?/strong>

1 教師扮演司機(jī),小朋友班言笑乘客,玩開汽車的游戲。

2 讓小朋友講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷

師:小朋友,你乘坐過公共汽車嗎?跟大家說說吧!讓小朋友講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷,請個(gè)別小朋友在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷,教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。

3 引導(dǎo)小朋友觀看小朋友乘車動畫,

1 點(diǎn)擊小朋友動畫圖一,所有人物及車子。師:滴滴答答…車子來了,小朋友,公共汽車來了的時(shí)候,你是怎么做的?動畫中的小朋友又是怎么做的呢?我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么?一起來看看吧。教師引導(dǎo)小朋友觀察和發(fā)表自己的想法,并幫助別的小朋友補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助小朋友總結(jié)動畫所要表達(dá)的意義:我們要做個(gè)文明小乘客,上下車時(shí)要排隊(duì),要講文明,懂禮貌。

2 點(diǎn)擊小朋友動畫圖二,小男孩和投幣箱。師:上車后,我們要做什么?讓小朋友回答,教師給回答正確的小朋友給與鼓勵(lì),并讓小朋友明白,年齡·身高夠了要主動買票,使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三,兩個(gè)人。師:在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么?鼓勵(lì)小朋友看圖回答出正確的答案,教師幫助小朋友總結(jié):我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí),主動給老人和病人·殘疾人讓座位,是尊重,愛護(hù),是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

二、小朋友分組討論

你看到那些不文明的行為。讓小朋友通過動畫對比,說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為,通過對比讓小朋友明白理解,并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則,正當(dāng)文明小乘客。

教學(xué)反思

在活動前部分,我創(chuàng)設(shè)了司機(jī)和乘客的游戲,并提出了問題:小朋友;你乘坐過公共汽車嗎? 跟大家說說吧等,來引發(fā)小朋友對生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)?;顒又?,用動畫形式讓小朋友明白什么是乘車的基本規(guī)則,怎樣乘車,和做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。同時(shí)老師在活動中悉心觀察小朋友的言行舉止,然后思考和判斷小朋友的言行,適時(shí)·適度地與之進(jìn)行互動,來強(qiáng)化小朋友的體驗(yàn)。在教師的組織和引導(dǎo)下,讓小朋友明白如何做才是一個(gè)文明小乘客。在發(fā)言中,小朋友學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn),活動變得更加生動。在游戲中,老師除了是一個(gè)觀察者外,更要針對小朋友的不同表現(xiàn),適時(shí)·適當(dāng)?shù)睾托∨笥堰M(jìn)行體驗(yàn)性師生互動,幫助小朋友更好的明白如何做一個(gè)文明小乘客。比如:我們要做一個(gè)文明小乘客,上下車時(shí)要排隊(duì),要講文明·懂禮貌,幫助他人。通過學(xué)習(xí)小朋友明白了如何遵守乘車規(guī)則,如何做一個(gè)有禮貌的文明小乘客。

講禮貌課件 篇6

活動目標(biāo):

1。結(jié)合禮儀宣傳單"中的圖片,嘗試用完整而連貫的語言,講述出禮儀宣傳知識。

2。具有環(huán)保意識,并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已知道些禮儀相關(guān)的知識。

教學(xué)具準(zhǔn)備:宣傳員綬帶一條;禮儀宣傳單若干;膠棒若干。

活動過程:

一、直接導(dǎo)入,了解什么是"禮儀宣傳員"

導(dǎo)語:看看,今天老師和往常有什么不一樣?

你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的?

小結(jié):原來,禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識,呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時(shí)候要注意禮貌用語哦!(“您好!打擾一下,我是幼兒園的小小禮儀宣傳員,能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎?”)

二、自由表述,喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。

提問:你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象?

這些行為會給我們帶來什么危害呢?我們該如何做呢?

三、結(jié)合宣傳單圖片,嘗試用完整的句子表達(dá)出"宣傳"的內(nèi)容。

1。集體看圖,嘗試用完整的句子表達(dá)。

(1)提問:這是一張關(guān)于什么的宣傳單?

如果浪費(fèi)水,會帶來什么危害?(幼兒講述,教師記錄)

誰能結(jié)合圖一句完整地話來說說危害?

(鼓勵(lì)孩子用如果就的句式講述)

(2)提問:那么我們該如何做到節(jié)約用水呢?

可以和你旁邊的小朋友商量一下。

(3)提問:珍惜水資源,我們生活就會變得怎樣?

(4)提問:誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說出來呢?

2。分組講述,嘗試用完整而連貫地語言表述

提出要求:選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話題;

在"危害"和"行動"一欄,貼上你想宣傳的內(nèi)容。

誰說的完整而連貫,就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。

(1)幼兒分組自由講述。

(2)集體交流分享

四、延伸內(nèi)容,結(jié)束活動

結(jié)束語:這些知識,我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢?

就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始,呼吁他們一起行動起來吧

講禮貌課件 篇7

小班語言活動講禮貌教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,評價(jià)要求,特別提示,活動反思等內(nèi)容,能安靜地聽老師講故事,學(xué)習(xí)問好的禮貌用語,逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看講禮貌教案吧。

活動目標(biāo):

1、能安靜地聽老師講故事。

2學(xué)會禮貌的問候語,逐漸養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的禮貌行為。

4愿意清晰明了地溝通和表達(dá)自己的想法。

5理解故事的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備:

**(草原,香蕉型的房子,一串香蕉,山羊公公,白兔阿姨,猴哥)

活動過程:

1展示香蕉兄弟**,老師激勵(lì)孩子們:這是誰?如果它們想出去玩,它們會發(fā)生什么?

2老師邊操作邊講故事。

三。依次表演**,在講故事的同時(shí),根據(jù)故事內(nèi)容提問,讓孩子們說:*早上好,我會幫助你,我會幫助你的。

4學(xué)會使用禮貌用語,鼓勵(lì)孩子早上來幼兒園使用禮貌用語,學(xué)會關(guān)心和幫助他人。

評價(jià)要求:

1、能夠安靜地把故事聽完。

2、能學(xué)會使用禮貌用語。

特別提示:

幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語。

教師講述故事時(shí)語言要夸張、生動。

活動反思:

小班幼兒正處于語言能力發(fā)展的重要時(shí)期,大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動,有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒,并且能夠積極主動幫助他人,幼兒的說話語句較連貫,也會用很多的禮貌性語句。由于我是一名老教師,各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足,也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需,因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。用自己最小的支持,促進(jìn)孩子的最大發(fā)展。

講禮貌課件 篇8

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒理解并掌握基本的文明禮貌用語,如“你好”、“謝謝”、“請”、“對不起”等。

2、培養(yǎng)幼兒在日常生活中的文明行為習(xí)慣,如排隊(duì)、分享玩具、不大聲喧嘩等。

3、通過實(shí)踐活動,讓幼兒體驗(yàn)到文明禮貌帶來的愉快氛圍和和諧的人際關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備】

1、幻燈片或圖片展示各種生活場景中文明禮貌的行為示范。

2、準(zhǔn)備一些簡單的情景劇道具,用于角色扮演環(huán)節(jié)。

3、制作一些印有文明禮貌用語的小卡片。

【活動過程】

一、導(dǎo)入部分(5分鐘)

教師以故事或兒歌的形式引入主題,例如講述關(guān)于小動物們學(xué)習(xí)禮貌的.故事,引導(dǎo)幼兒對文明禮貌產(chǎn)生興趣。

二、講解與互動(15分鐘)

1、展示幻燈片或圖片,一邊講解一邊提問:“小朋友們,在這個(gè)場景里,我們應(yīng)該怎么做呢?”引導(dǎo)幼兒理解在不同場合下如何使用文明禮貌用語和行為。

2、分發(fā)文明禮貌用語小卡片,帶領(lǐng)幼兒一起朗讀,并解釋每句話的使用情境。

三、實(shí)踐操作(20分鐘)

1、設(shè)計(jì)情景劇表演環(huán)節(jié),邀請幼兒上臺模擬日常生活中需要使用文明禮貌的場景,比如借還玩具、排隊(duì)等待、請求幫助等。

2、全體幼兒參與角色扮演游戲,教師在一旁指導(dǎo)和糾正,加深他們對文明禮貌行為的理解和記憶。

四、總結(jié)提升(10分鐘)

1、鼓勵(lì)幼兒分享自己在幼兒園生活中是如何做到講文明、講禮貌的,以及這樣做的感受。

2、教師總結(jié)強(qiáng)調(diào):講文明、講禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),讓我們都成為受人喜愛的“小小禮儀家”。

【活動延伸】

在日?;顒又?,教師可以隨時(shí)提醒和引導(dǎo)幼兒踐行所學(xué)的文明禮貌知識,同時(shí)家園合作,共同培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

講禮貌課件 篇9

幼兒園托班講禮貌的教案3篇

托班老師要通過分析、教育讓幼兒認(rèn)識到自己的行為是否合理,幫助孩子掌握正確的行為方式。作為托班老師的你知道托班教案的寫法嗎?快與我們一起學(xué)習(xí)吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園托班講禮貌的教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

幼兒園托班講禮貌的教案篇1

目標(biāo):發(fā)展幼兒平衡本事,體驗(yàn)游戲的樂趣。

準(zhǔn)備:

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個(gè),涂上好看的顏色。

2、一封信,并布置一個(gè)小白兔的家。

過程:

1、引出課題。

師:小朋友,你們瞧,教師那里有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的資料。

師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因?yàn)樾“淄媒袢者^生日)3、游戲:走腳印。

(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是那里有一條河呢,我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個(gè)一個(gè)踩過去。)(3)請一個(gè)幼兒先示范,然后一個(gè)之后一個(gè)排著隊(duì)一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日,唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼兒園托班講禮貌的教案篇2

活動目標(biāo)

1、練習(xí)四散跑和聽信號跑,感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習(xí)性。

3、懂得一齊游戲時(shí)不碰撞、不擁擠。

活動準(zhǔn)備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅,懸掛在戶外場地不一樣的位置,代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優(yōu)美的樂曲磁帶、錄音機(jī)

活動過程

1、帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行熱身活動。

“寶寶們,今日來了幾個(gè)小動物想和我們一齊做游戲,你們找找看,都是誰來了?!?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑,根據(jù)圖片認(rèn)識小動物的“家”。并說出:“這是誰的家?它是怎樣叫的、怎樣走路的?”寶寶隨意學(xué)一學(xué)他們走路。

2、帶領(lǐng)寶寶玩游戲

(1)講解游戲規(guī)則

教師說兒歌,寶寶說出兒歌中說的是誰,就跑到小動物的家,找小動物,找到后說:“我找到__了”并學(xué)兩聲__叫,或?qū)W__走路。

(2)幼兒游戲

教師說兒歌:“愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?/p>

教師:“寶寶要去找哪個(gè)小動物啊?”

幼兒:“小兔”

教師:“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示:“寶寶們,跑的時(shí)候要注意:不要推擠,不要碰到小伙伴,要注意安全!”找到后,在小兔周圍學(xué)小兔跳。

教師變換兒歌資料:“輕輕走,輕輕跑,小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來,一齊去找小貓吧。”

教師變換兒歌資料,帶領(lǐng)寶寶重復(fù)游戲。視幼兒身體狀況和情緒調(diào)整重復(fù)次數(shù)。

3、播放陽光優(yōu)美的音樂,指導(dǎo)寶寶自由放松。

播放音樂,帶領(lǐng)寶寶走一走、抖一抖、搖一搖,到軟墊上坐一坐、躺一躺,自由地放松身體。

幼兒園托班講禮貌的教案篇3

目標(biāo):

1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加團(tuán)體活動,體驗(yàn)游戲的歡樂。

準(zhǔn)備:

1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

過程:

一、撕紙

1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫忙力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二、拋紙

1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一齊拋紙。

3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團(tuán)紙

1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫忙不會團(tuán)捏的孩子。

3、那里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好來,讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時(shí)繼續(xù)玩,還能夠供給其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動不一樣材質(zhì)的球的不一樣感受。

說明與思考:

這個(gè)團(tuán)體活動由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料:

在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時(shí)積累有關(guān)不一樣紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)趣味的現(xiàn)象。

在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不一樣本事的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

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