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小學(xué)科普周活動總結(jié)(9篇)

發(fā)布時間:2024-09-22

我們聽了一場關(guān)于“小學(xué)科普周活動總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,寫一篇好的范文有哪些要點?文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識充沛,閱讀范文是很有必要的。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇1

xx學(xué)校創(chuàng)辦一年來,在市、區(qū)科協(xié)的大力幫助和支持下,我校在青少年科技活動中取得了驕人的成績,為了進(jìn)一步加強對青少年科普的教育力度,學(xué)校提前做了安排和動員工作,使得本次全國科普日活動開展的精彩而富有實效。本次全國科普日主要活動如下:

1、 動員全體師生積極參加科普活動。9月初,學(xué)校召開教師科普座談會,積極動員和動員教師積極為全國科普日活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。9月13日,學(xué)校發(fā)動了“2015全國科普日xx學(xué)校啟動儀式”。

儀式結(jié)束后,根據(jù)區(qū)科協(xié)的安排,進(jìn)行了“全國食品安全科普知識競賽”。通過這次知識競賽,學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識到食品安全的重要性,了解了更多的食品安全知識,收獲頗豐。

二、對學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。校外青少年科技活動顧問吳兵先生為我們的學(xué)生做了食品安全知識講座。本次講座針對學(xué)生的安全意識弱,安全知識少,安全防護弱的特點,從社會上普遍存在的食品安全隱患入手,步步深入,讓學(xué)生充分認(rèn)識到食品安全的重要性。

隨后讓學(xué)生認(rèn)識了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”,糾正了學(xué)生不好的飲食習(xí)慣。最后,xx老師送給同學(xué)們了兩句話“健康飲食:多蔬果少葷膩”,”加工工序越多,越垃圾”。

三、大力科學(xué)體驗活動?!凹埳系脕斫K覺淺”,做過的就很難忘記了。在科協(xié)贈送的“科學(xué)飲食,健康生活”的2015年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動資源包基礎(chǔ)上,學(xué)校開辟了開放實驗室,配備了充足的實驗器材和實驗材料,利用科學(xué)課等時間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)體驗實驗。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇2

為認(rèn)真貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神,在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動,在全體師生的共同參與、努力下,活動開展得豐富多彩,卓有成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),深入宣傳

成立了以XX校長為組長,XX為副組長,XX為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長具體負(fù)責(zé),把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語,引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視,使此次活動深入人心。

二、活動豐富,扎實開展

1、舉辦科技活動周開幕式

我校于9月18日上午8:30舉行了科技活動周開幕式,少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”倡議,最后,師生在“攜手創(chuàng)新促進(jìn)和諧節(jié)能減排共享藍(lán)天”的長幅上集體簽名,將大會推上了高潮。

2、出科普板報、櫥窗、畫廊

科技活動周期間,我校組織各班出一期科普板報、畫廊,均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上,我們組織評比,評出一、二、三等獎若干名。

3、開展環(huán)保知識普及活動

我校積極組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動,向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識,提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。9月18日舉辦了環(huán)保知識手抄報競賽,同時選拔同學(xué)參加縣環(huán)保手抄報競賽。

4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫

3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學(xué)生寫讀書筆記600余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動,共完成科幻繪畫220幅,幅幅精彩、內(nèi)容豐富。

5、參加科技實踐活動

我校緊扣科普活動日的主題,組織專題講座2場次,寫主題講稿20多篇;組織參觀、實踐等形式的活動800多人次,讓學(xué)生通過活動,親身經(jīng)歷科學(xué),親歷環(huán)保的重要性,增強孩子們的環(huán)保意識。

6、舉辦勞技創(chuàng)新作品制作競賽

9月18日下午我校積極動員組織學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,學(xué)生的積極性非常高,制作出了不少的創(chuàng)新作品,并選出了2人參加縣級比賽。通過這次手工制作活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,提高了愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。

總之,通過舉辦科普活動日,學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會,參加各種形式的科技活動,大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。我們會以此為新起點,結(jié)合學(xué)校實際情況,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中,努力把我??茖W(xué)教育提高到一個新的水平。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇3

學(xué)校自2006年以來,學(xué)校為了形成“科技教育”的辦學(xué)特色,每學(xué)期開展科技小制作、科學(xué)幻想畫、科學(xué)金點子比賽,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的科學(xué)素養(yǎng)提供良好氛圍和環(huán)境。2007年學(xué)校被山東省教育廳、山東省科協(xié)確定為山東省首批“群英計劃”試點學(xué)校。為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,我校與泰安市科技館、泰山櫻桃園景區(qū)、周圍社區(qū)建立共建關(guān)系,并在省市區(qū)科協(xié)的關(guān)心下,在市科技館的幫助下,建立學(xué)??萍拣^1個,投資1萬余元建立科技體驗活動室一個。

科技活動開展豐富多彩,碩果累累。2008年以來,在歷屆岱岳區(qū)中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)上,我校學(xué)生先后獲得科技小制作一、二等獎。經(jīng)過學(xué)校的不斷努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>

1組織學(xué)生積極參加青年科技創(chuàng)新大賽,

2009年,在泰安市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽,我校有2人次獲得科學(xué)幻想畫二等獎,科技實踐活動《塑料袋與我們的生活》榮獲一等獎,山東省第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動類三等獎。2010年學(xué)校在利用現(xiàn)有條件,組織學(xué)生**花卉繁殖方式,取得良好效果,并將此活動整理參加泰安市第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽,榮獲泰安市一等獎和山東省三等獎。2011年,在泰安市第二十六屆科技創(chuàng)新大賽中,3人獲得二等獎,1人獲得三等獎。

《春節(jié)民俗與資源利用調(diào)查》獲得泰安市一等獎和山東省三等獎。2012年第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽中,我??破栈顒有〗M組織的3項科技實踐活動分別獲得省三等獎、市級一等獎、市級二等獎。

2、爭當(dāng)小實驗家活動

2009年,我校積極組織學(xué)生參加泰安市第四屆“爭當(dāng)小實驗家”活動,有2人次分別獲得

2、 三等獎,1人獲優(yōu)秀導(dǎo)師獎。

2010年,兩人榮獲泰安市爭做小實驗一、二等獎。

2011年,4人獲得泰安市一等獎,成為一名小實驗員。今年,我校9名學(xué)生將參加泰安市第七屆實驗科學(xué)體驗活動。

2012年,有7人獲得泰安市“爭做小實驗者”獎。今年,13名學(xué)生參加了泰安市第八屆實驗科學(xué)體驗活動。

3、航空航天模型比賽

2011年5月,參加泰安市第二屆航空航天模型比賽有2人次獲得二等獎,2人次獲得三等獎,1人次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,學(xué)校評為優(yōu)秀參賽學(xué)校。

2012年5月,參加泰安市第三屆航空航天模型比賽有4人次獲得一等獎,2人次獲得二等獎,2人次獲得三等獎。

4、電腦制作比賽

同學(xué)們對于電腦繪畫非常感興趣,學(xué)校成立電腦繪畫興趣小組,在2012年泰安市電腦制作比賽中取得優(yōu)異成績,1人次獲得一等獎,2人次獲得二等獎,2人次獲得三等獎。

5、校本課程開發(fā)

基于學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)生喜歡的學(xué)校理念,我校組織骨干教師進(jìn)行校本課程的開發(fā),先后開發(fā)有《我愛科學(xué)》、《泰山茶》系列教材,《我愛科學(xué)》內(nèi)涵《現(xiàn)代之力七巧板》、《航模制作》、《植物標(biāo)本制作》。獲泰安市第四屆優(yōu)秀校本課程評選二等獎。

6、校內(nèi)外實踐基地

為了讓學(xué)生有更多的活動空間,學(xué)校和泰安科技館成立了聯(lián)合建設(shè)單位,科技館成為我校主要的校外實踐基地。同時與天平湖水上公園、泰山櫻花園景區(qū)簽訂校外實習(xí)基地協(xié)議。學(xué)校定期組織學(xué)生參觀科技館。在科技館,科技輔導(dǎo)員熱情講解科學(xué)知識,與學(xué)生認(rèn)真傾聽。

學(xué)校校內(nèi)科技展室和科技體驗室定期開放,由校內(nèi)科技輔導(dǎo)員組織活動,學(xué)生認(rèn)真操作,積極進(jìn)行討論,共同進(jìn)步。

7、聘請校外科技輔導(dǎo)員

2010年,泰安市科技館教師嚴(yán)奎星受聘為我校科技輔導(dǎo)員。他每學(xué)期定期來學(xué)校做科普知識講座。

杜家莊小學(xué)

2013年11月26日

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇4

2009年9月7日到13日,根據(jù)武隆縣教育學(xué)會關(guān)于“全國科普日”宣傳動的通知的文件精神,結(jié)本校實際情況,開展貼合實際的各種活動,現(xiàn)將活動情況作如下總結(jié):

1、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校宣傳力度大

學(xué)校成立了以李勇校長為組長的學(xué)校科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)得到有效加強,全體師生積極參與。學(xué)校以宣傳科學(xué)發(fā)展為重點,加大開展“科學(xué)素質(zhì)”活動,使科普工作的對象,由教師拓展到學(xué)生、家長和周邊居民;把科普工作的范圍從個人擴大到班級、全校和周邊地區(qū);科普內(nèi)容由單純的科技知識宣傳向弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想方法拓展;使科普工作的形式和手段由單一向多樣化、由傳統(tǒng)方法向現(xiàn)代科技手段的運用拓展。

二、緊扣主題,開展豐富的活動

1、組織學(xué)生收看以“節(jié)約能源資源”為主題的專題片。

2、全校各班出了一期以“節(jié)能減排、保護環(huán)境”為主要內(nèi)容的板報,以班級板報為主陣地,對學(xué)生進(jìn)行面對面的科普宣傳和教育。

三。全校進(jìn)行了防空防災(zāi)疏散演練。演練增強了防災(zāi)意識,提高了自救互救能力,有效提高了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共事件的應(yīng)急能力。

4、開展了“保護生態(tài)環(huán)境”的實踐活動,組織學(xué)生到從長壩中學(xué)到長壩小學(xué)路段的垃圾清理活動。

為期一周的首屆科普宣傳周結(jié)束了,我們將以此為起點,因地制宜,開展形式多樣的科技教育和科普活動,同時,我們要繼續(xù)從興趣入手,在科技活動中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中,努力把我??茖W(xué)教育提高到一個新的水平

長壩鎮(zhèn)中心小學(xué)校

二〇〇九年九月十四日

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇5

為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育,發(fā)展科技教育成果,我校積極參與--區(qū)科普宣傳周活動。經(jīng)過全體師生的共同努力達(dá)到了預(yù)期的效果?;顒泳o扣“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”—營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,推動五個建設(shè)”的主題,開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動,整個活動豐富多彩、形式多樣,成績顯著,活動現(xiàn)已告一段落,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代,開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力,這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件,創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng),活動是培養(yǎng)人的重要載體??茖W(xué)的價值在于普及,科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。為了增長學(xué)生的科普知識,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,我校多次召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會,各班還利用班會、晨會進(jìn)行宣傳發(fā)動,使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義,增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性,從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織

為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展,學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,政教主任、大隊輔導(dǎo)員任副組長,班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排,制定計劃,總結(jié)經(jīng)驗,配套完善了各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié),完善過程管理和檔案資料管理,總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)了活動的有效開展。

三、活動豐富,形式多樣

1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間,我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道,利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識。在組織形式上,我們廣泛發(fā)動學(xué)生寫發(fā)言材料,以每班為單位,各評出一名同學(xué)到學(xué)校參加評選,優(yōu)中選優(yōu),評出一名同學(xué)進(jìn)行國旗下講話。這種活動,既擴大了教育的范圍,又讓廣大學(xué)生加深了印象,增強了教育效果。

2、科普專題講座,講解“科普”。我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片,讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識,培植科學(xué)精神,激發(fā)創(chuàng)造欲望,將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。

3、主題班會,議論“科普”。我們利用每周星期一的班隊會時間,進(jìn)行了主題班會活動。在活動中,我們以“科技在我心中”、“展望未來科技”、“我的科學(xué)小常識”、“我的未來”等為主題,讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個小組,分別談了自己的認(rèn)識;有些班分成兩個小組進(jìn)行辯論,取得了明顯成效。在活動中,學(xué)生增長了知識,開闊了視野,陶冶了情操,收到了預(yù)期效果。

4、進(jìn)行校級科技創(chuàng)作比賽,實踐“科普”。在“科普宣傳周”期間,我校舉行了一年一度的科技創(chuàng)作比賽,通過比賽,發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛好者和動手能力強的學(xué)生。

四、存在的問題

1、由于學(xué)校規(guī)模小、內(nèi)涵不夠豐厚,對科普活動只是處在探討摸索階段,在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠,存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。

3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認(rèn)同,給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。

五、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣傳力度,進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識,努力提高科普活動的實效,爭取形成廣泛的共識,進(jìn)而形成科普教育的強勁合力,推進(jìn)科普工作。

2、加強對科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實踐的探索,普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。

3、加強對科普活動的常規(guī)管理,加強科普教育的校本開發(fā),走出一條有橫港學(xué)校特色的科普教育之路。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇6

根據(jù)北票市教育局“**中共市委宣傳部等六部門聯(lián)合印發(fā)的關(guān)于舉辦2016年北票市全國科普日活動的通知”精神,開展好2016年全國科普日活動,按照2016年全國科普“創(chuàng)新放飛夢想,科技引領(lǐng)未來” 活動主題,活動突出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,開展豐富多彩、形式多樣的活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。突出“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,增強人民的獲得感和參與創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的積極性??茖W(xué)的價值在于普及,只有普及后才能繼承、應(yīng)用和發(fā)展。

為了增長學(xué)生的科普知識,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神,我校多次召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會,各班還利用班會、晨會進(jìn)行宣傳發(fā)動,使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義,增強了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性,從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織

為使科普宣傳周(2016年9月17日至23日)的各項活動健康有效的開展,學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,高景林校長任組長,科學(xué)教師、班主任為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排,制定計劃,總結(jié)經(jīng)驗,配套完善了各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié),完善過程管理和檔案資料管理,總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)了活動的有效開展。

三、活動豐富,形式多樣

1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在科普宣傳期間,我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道,利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳”和科學(xué)文化知識。在組織形式上,我們廣泛發(fā)動學(xué)生寫發(fā)言材料,以每班為單位,各評出一名同學(xué)到學(xué)校參加評選,優(yōu)中選優(yōu),評出一名同學(xué)進(jìn)行國旗下講話。

這種活動不僅擴大了教育的范圍,而且加深了學(xué)生的印象,提高了教育效果。

2、科普專題講座,講解“科普”。圍繞“德耀北票”行動,**科教短片,讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識,培植科學(xué)精神,激發(fā)創(chuàng)造欲望,將全體學(xué)生帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。

3、主題班會,議論“科普”。我們利用周一的班會時間,開展了主題班會活動。在活動中,我們以“請留下你的科普足跡”為主題,讓充分學(xué)生參與。

有的班級分成幾個小組,談自己的理解;有的班級分成兩組進(jìn)行辯論,取得了明顯的效果。在活動中,學(xué)生們增長了知識,開闊了視野,陶冶了情操,收到了預(yù)期的效果。

4、進(jìn)行環(huán)保宣傳和評比活動。舉辦“保護生態(tài)環(huán)境,建設(shè)美麗家園”**展,學(xué)生進(jìn)村屯進(jìn)行環(huán)保宣傳,校內(nèi)環(huán)境整治、召開環(huán)保主題班會、出一期環(huán)保黑板報、環(huán)保衛(wèi)士簽名、評比等。

四、存在的問題

1由于學(xué)校條件的限制,科普活動還處于探索階段,一些環(huán)節(jié)還比較粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義認(rèn)識不夠,存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。

三??破栈顒記]有得到家長和社會的充分認(rèn)可,給學(xué)校的科普工作帶來了一定的阻力。

五、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣傳力度,進(jìn)一步提高師生、家長、社會對科普工作的認(rèn)識,努力提高科普活動的實效,爭取形成廣泛的共識,進(jìn)而形成科普教育的強勁合力,推進(jìn)科普工作。

2加強科普教育的理論研究、研究和實踐,普遍提高從事科普教育的教師素質(zhì)和能力。

三。要加強對科普活動的常態(tài)化管理,加強科普教育校本化發(fā)展,找到一條適合學(xué)校特色發(fā)展的科普教育之路。

學(xué)生讀環(huán)保書籍寫讀書感悟

學(xué)生動手制作糖葫蘆

學(xué)生栽花

,撿拾垃圾,注重環(huán)境衛(wèi)生

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇7

為了深入貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,在校園內(nèi)營造普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、傳導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神的氛圍,進(jìn)一步形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚,積極探索實施素質(zhì)教育的有效途徑和方法,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校始終堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo),圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念,全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動,逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展,努力構(gòu)建具有我校特色的素質(zhì)教育新模式,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、高度重視科普活動

為了使科普活動收到實效,真正讓學(xué)生體驗實踐與創(chuàng)新的關(guān)系,使學(xué)生全面發(fā)展、特色發(fā)展、個性發(fā)展,成立了以校長為組長的“科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,辦公室設(shè)在教務(wù)處,具體負(fù)責(zé)各項科普活動開展的指導(dǎo)、研討交流以及效果評價工作。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式向全校師生宣傳科普活動的意義,通過開展繪畫、寫觀察日記和讀后感、科學(xué)知識講座與競賽等活動,讓學(xué)生感受日常生活和周邊環(huán)境的變化,鼓勵學(xué)生走出課堂、走出校門,培養(yǎng)學(xué)生樂于探索、善于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣。

二、科普活動內(nèi)容系列化

為了使科普活動卓有成效,科技意識深入人心,我們在全校開展了“九個一” 科技與創(chuàng)新系列活動。

(1)“科技幻想畫”繪畫展

以班級為單位要求學(xué)生自主繪畫,既可在美術(shù)老師的指導(dǎo)下完成,也可單獨在家完成,然后每班選送3幅作品進(jìn)入全校評比,優(yōu)秀作品在宣傳欄中展示。

(2)讀一本科技知識方面的書

以《我們愛探索》為讀本,二年級以上的學(xué)生要求用自己的語言向同學(xué)或老師介紹所了解到的某一項科學(xué)知識,語文教師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫一篇讀后感,每班推薦5篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比,并將獲獎名單和作品在宣傳欄里公布、刊登出來。

(3)舉行科普知識競賽

通過科普知識競賽,為學(xué)生們提供了與科普知識接觸的機會,擴寬了知識面,在樹立了科技意識的同時也感受到了“我能行”的自信,體現(xiàn)了寓教于活動之中的教育理念。

(4)出一期科普知識板報

充分利用黑板報這一宣傳陣地,營造校園科技氛圍,普及科學(xué)知識,宣傳各方面的科普知識,開闊了學(xué)生的視野,增長了知識,豐富了校園生活,促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的提高。

(5)組建航模興趣班

在愉快的模型課堂上,學(xué)生不但可以學(xué)到各種模型的科技知識,開闊視野,自身的創(chuàng)造性思維、動手能力及身體協(xié)調(diào)能力等方面都能得到提高和發(fā)展,逐步形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣,感受到了創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精、不甘落后的科學(xué)精神,還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和集體榮譽感。

(6)環(huán)保時裝秀

學(xué)生們利用廢棄的窗簾布、禮品包裝布、塑料袋、環(huán)保布袋、廢舊報紙、廢光盤……巧妙構(gòu)思設(shè)計、精心選料制作一百余件“時裝”,充分顯示了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力,用不同的形式倡導(dǎo)綠色環(huán)保、低碳生活。

(7)出一期科普知識手抄報

同學(xué)們自己動手制件的手抄報內(nèi)容,選取了貼近科技和學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)的具有教育意義的題材,培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的習(xí)慣,豐富課外知識,并且排版與刊頭設(shè)計合理,花邊、插圖較為美觀。

(8)變廢為寶環(huán)保小制作

同學(xué)們把經(jīng)過相互協(xié)作,充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,把一些用過的瓶、罐、紙張、包裝盒、塑料玩具等重新組合,經(jīng)過帖、折、剪、拼等工序,把這些廢舊物品神奇地變成了惟妙惟肖的小汽車、大炮、面具、貼畫、絹花、煙灰缸等頗具情趣的小發(fā)明、小制作,既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力,又樹立了學(xué)生保護環(huán)境的意識,激發(fā)學(xué)生研究、創(chuàng)造的熱情,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力。

(9)迎來科協(xié)科普大篷車

在科技館工作人員的引導(dǎo)下,三維立體科技展板和動手動腦科普品的亮相,讓同學(xué)們大開眼界,他們興致盎然地觀察、操作,真真切切地走近了科學(xué),感受了科技帶來的快樂。

在這個充滿活力與生機的季節(jié),科普活動的春風(fēng)吹拂著希望的田野,我們乘著科普活動的春風(fēng)扎實工作,信心百倍,要把科普活動推向更深的層次,為祖國培育出更多的新型人才,迎接她的必將是一個碩果累累的豐收季節(jié)。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇8


本文將詳細(xì)、具體且生動地介紹一場小學(xué)科普周活動的情況和總結(jié)。這場活動共持續(xù)了一周時間,旨在引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神。通過豐富多彩的科普展覽、實驗室參觀、科學(xué)研討會和互動游戲,活動成功地激發(fā)了孩子們對科學(xué)世界的好奇心和熱愛。


第一天,學(xué)校操場被布置成了一個科普展覽區(qū)。每個班級都負(fù)責(zé)一個主題,例如:植物世界、宇宙奧秘、動物研究等等。學(xué)生們精心制作了展板,展示了他們對主題的研究成果,而志愿者老師則在展板旁解釋并回答學(xué)生們的問題。這樣的交流形式使孩子們對科學(xué)知識的獲取進(jìn)一步簡化和便捷化。


第二天,全校學(xué)生參觀了學(xué)校實驗室。實驗室中有各種科學(xué)儀器和設(shè)備,令孩子們興奮不已。學(xué)生們逐一觀察了實驗室裝備,并與專業(yè)老師一起展示了幾個簡單的實驗,如酸和堿的中和反應(yīng)、水的升華等。通過親身參與實驗操作,孩子們更好地理解和掌握了實驗原理,并對學(xué)習(xí)科學(xué)產(chǎn)生了更多的興趣。


第三天,學(xué)校舉辦了一場科學(xué)研討會,邀請了幾位專業(yè)科學(xué)家參與。他們向?qū)W生們講述了自己的科研經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)的有趣事實。學(xué)生們通過與科學(xué)家的互動,親身感受到科學(xué)探索的樂趣和挑戰(zhàn)性。在研討會結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示,他們夢想成為一名科學(xué)家,為世界做出自己的貢獻(xiàn)。


第四天,學(xué)校安排了一場科學(xué)知識競賽。學(xué)生們分成若干個小組,在規(guī)定的時間內(nèi)回答一連串的科學(xué)問題。問題涵蓋了物理、化學(xué)、生物等多個領(lǐng)域。通過這場競賽,學(xué)生們不僅鞏固了他們在課堂上學(xué)到的知識,還鍛煉了他們的團隊合作和競爭意識。


第五天到第七天,學(xué)校組織了一系列的科普游戲和實踐活動。孩子們可以自由選擇參與他們感興趣的活動,如制作簡單電路、動手制作太陽系模型、觀察昆蟲等等。在這些活動中,學(xué)生們親身參與到科學(xué)實踐中,從中體驗到科學(xué)的神奇和樂趣。


通過這一周的科普周活動,學(xué)生們對科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。他們不再將科學(xué)視為一堆無聊的知識,而是能夠?qū)⑵渑c實際生活聯(lián)系在一起。他們開始主動參與到團隊合作和探索實踐中去,學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中,他們還樹立起了對科學(xué)家的崇高敬意,并初步了解了科學(xué)研究的方法和過程。


通過這次小學(xué)科普周活動,學(xué)生們的科學(xué)認(rèn)識水平得到了極大的提升,他們對科學(xué)充滿了熱情和好奇。同時,學(xué)校的科學(xué)教育理念也得以進(jìn)一步踐行。希望在以后的學(xué)校生活中,學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的科普周活動,為學(xué)生們營造更多科學(xué)探索的機會,培養(yǎng)更多對科學(xué)充滿熱愛的孩子們。

小學(xué)科普周活動總結(jié) 篇9

一、活動背景與目標(biāo)

小學(xué)科普日活動,旨在通過豐富多彩的科普活動,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng),提升科學(xué)實踐能力,同時弘揚科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想。本年度的科普日活動,我們以“探索科學(xué),點亮未來”為主題,聚焦于科學(xué)知識的普及和科學(xué)方法的實踐,以期達(dá)到提升學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的目的。

二、活動內(nèi)容與安排

本次科普日活動,我們精心策劃了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的科普活動,包括科學(xué)實驗展示、科普講座、科學(xué)游戲、科幻繪畫比賽等。這些活動內(nèi)容豐富,形式多樣,能夠滿足不同年齡段學(xué)生的需求。

1. 科學(xué)實驗展示:通過現(xiàn)場演示和講解,讓學(xué)生親身體驗科學(xué)的魅力,了解科學(xué)原理在日常生活中的實際應(yīng)用。

2. 科普講座:邀請專家學(xué)者,為學(xué)生帶來前沿的科學(xué)知識,拓寬他們的視野,激發(fā)他們的求知欲。

3. 科學(xué)游戲:通過趣味性的科學(xué)游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識,培養(yǎng)他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。

4. 科幻繪畫比賽:鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,用畫筆描繪他們心中的未來世界,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)審美能力。

三、活動效果與收獲

本次科普日活動取得了圓滿成功,學(xué)生們積極參與,收獲頗豐。通過活動,學(xué)生們不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識,還提升了動手能力和創(chuàng)新思維。同時,活動也促進(jìn)了師生之間的交流與互動,增強了班級的凝聚力。

在科學(xué)實驗展示環(huán)節(jié)中,學(xué)生們目睹了神奇的化學(xué)反應(yīng)和物理現(xiàn)象,了解了諸如大氣壓強、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用。這不僅激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣,也培養(yǎng)了他們的觀察力和思考力。

科普講座環(huán)節(jié)中,專家學(xué)者的講解讓學(xué)生們對前沿科技有了更深入的了解。他們感受到了科技對社會發(fā)展的巨大推動力,也認(rèn)識到了自己在科技創(chuàng)新中的重要地位。這無疑將對他們未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響。

在科學(xué)游戲環(huán)節(jié)中,學(xué)生們通過參與各種有趣的科學(xué)游戲,如“化學(xué)元素猜謎”、“物理現(xiàn)象接力”等,不僅在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了科學(xué)知識,還鍛煉了他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。這些游戲不僅增強了學(xué)生們的互動和友誼,也讓他們在游戲中體驗到了科學(xué)的樂趣。

科幻繪畫比賽環(huán)節(jié)中,學(xué)生們用畫筆描繪出他們心中的未來世界,展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。評委們的專業(yè)點評和指導(dǎo),不僅讓學(xué)生們認(rèn)識到了自己在繪畫技巧上的不足之處,也為他們未來的創(chuàng)作提供了寶貴的建議和啟示。

四、結(jié)語與展望

小學(xué)科普日活動作為一項重要的科學(xué)教育活動,對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神具有重要意義。本次活動雖然圓滿結(jié)束,但我們?nèi)孕璨粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的科普日活動提供有益的借鑒。在未來的活動中,我們將繼續(xù)努力提升活動的策劃水平和組織能力,為學(xué)生們提供更多優(yōu)質(zhì)的科普資源和服務(wù)。同時,我們也希望更多的學(xué)生能夠參與到科普日活動中來,共同探索科學(xué)的奧秘,為科學(xué)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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