反思日記模板

我們聽了一場關(guān)于“反思日記”的演講讓我們思考了很多。文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

反思日記 篇1

尊敬的領(lǐng)導，老師，同學們：XX天XX時，我在XX地扔垃圾的行為是錯誤的。

由于我自己的方便而給學校衛(wèi)生，同學們的學習環(huán)境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。

根據(jù)社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應當高于一切，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認識到“學校是我家，環(huán)境美好靠大家”這句話真正的含義。

我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責任。

都是我一時的沖動給大家?guī)砺闊?，這檢討書就算是我沖動的懲罰吧！由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關(guān)系，沒能很好的認識到自己作為學校一員應履行的責任而給大家的學習環(huán)境造成破壞，我在這里向大家道歉！請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意！也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園！老師，我向您承認錯誤，我不該從窗子向外扔紙，我錯了，請求您的原諒。

我保證以后不會再這樣做了，如果每個人都像我這樣做的話，樓下的衛(wèi)生將會怎樣呢？一定是亂的不可收拾。

如果不是您讓我寫這份檢討，這件錯事可能就會無聲地消失，我將會失去了承認錯誤的機會。

您就寬容我吧！陽光無比的燦爛，生活就像一大片美麗的彩霞，然而，在這寬廣的天空中，誰能保證自己才不犯錯誤呢？犯錯誤是不要緊的，關(guān)鍵在于承認錯誤，老師，我說的沒有錯吧！一張小小的費紙引起了事情的發(fā)生，如果當時我不向樓下扔紙，而把紙放在垃圾箱里，事情就不會發(fā)生了。

開始，我認為老師做的很不對，不就是仍了一張費紙嗎，有什么了不起，還有必要寫一份檢討嗎？我經(jīng)過認認真真地反思，如果老師不讓我寫檢討，如果不讓我記下這次教訓，下次依然犯錯，而是同樣的錯誤。

老師，我真的認識到了自己的錯誤，我真的十分的后悔。

我想，通過這次寫這份檢討，我一定會改掉這個壞習慣的。

我曾經(jīng)看到一篇文章寫道：“無論罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一個‘悔’字，人人都會為他而感到欣慰。

”從某種意義上講，‘悔’也是一咱美德，就像暗夜里的一盞油燈，它會照出人儲存著最隱秘的慈悲和善良，從而把人拽出無底深淵。

我是真心向您承認錯誤的，這件事雖是第一次被罰，但也是最后一次了，老師，請看在我真心向您承認錯誤的份上，請原諒我這一次。

...

反思日記 篇2

曾記《學記》中有這樣一句話“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自強也，故曰：教學相長”。教育學家波斯納也提出了“經(jīng)驗+反思=成長”的公式，明確強調(diào)了反思的作用。

教師教完一堂課，定有自己的感受感悟、感想感嘆，若能對此進行簡要的歸納整理，撰寫“教學反思”，則能幫我們理解課堂所反饋的信息，克服教學中的干擾因素則有助于找出教學過程中的成功和不足之處為教學帶給可靠依據(jù)，也有助于加深對教材的理解和教學改革的力度。能促進我們教師自己的教學潛力、教學水平的提高。

誠然，教學反思的作用人人皆知----它是教師再次備課的必要補充、是教師積累教學經(jīng)驗的好辦法、是教師提高教學水平的有效途徑，更主要的是：教學反思的資料有哪些呢?怎樣撰寫教學反思、提高教學潛力呢?本人認為主要在教師的“教”和學生的“學”兩個方面，以教促學，以學促教，二者相互促進、提高授課的時間資料安排得當

一、首先，學習歷史的過程是一個由感性到理性的認知過程。要使學生感知歷史，首先就要狠抓基礎(chǔ)知識，正確處理識記與理解、分析、綜合等歷史思維潛力的關(guān)系。

其次，在教學中要重視古今中外歷史的縱橫聯(lián)系。歷史所反映的是整個人類社會發(fā)展的過程，在這一過程中，紛繁復雜的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等等之間彼此并不是孤立的，都有著某種必然的聯(lián)系。因此，在教學中只有縱向貫通、橫向聯(lián)系，揭示歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)外在關(guān)系，方能認識歷史發(fā)展的本質(zhì)及總趨

二、記教學過程中的“亮點”激發(fā)學生的學習興趣，陶冶學生情操歷史情境教學就是教師運用或滲透情感并利用各種教學手段，透過對圖片、錄像、電視、多媒體課件的展示，學生表演等方法，渲染出形象、生動、感人、逼真的教學環(huán)境和氛圍，多方面、多層次、多角度地喚起學生的注意，使學生身臨其境，并在這種環(huán)境和氛圍中去感知和探究歷史。如在教學《太平天國運動》一課的天朝田畝制度中，教師能夠針對教學資料布置學生課下查找資料，編寫活動劇本――三個農(nóng)民談《天朝田畝制度》，把農(nóng)民獲得土地的喜悅、上交剩余產(chǎn)品的無奈用活動劇的形式展示出來，揭示制度的革命性、空想性、落后性，其直觀感受遠遠超過了教師的平鋪直述。

三、記教學過程中的“敗筆

“智者千慮，必有一失“，一堂課中，無論設計多完善，也會有疏漏，無論教學多么成功，也難免有失誤之舉。如果每節(jié)課后，教師都能對自己或別人的課認真進行反思、探究和剖析，并研究解決問題的方法，采用多種形式進行補救，取長補短，以避免在以后的教學中重蹈覆轍。四、以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家發(fā)展的不竭動力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識首先要使學生具有創(chuàng)造性人格。在課堂上，教師應尊重、信賴每一個學生，鼓勵學生用心思考、質(zhì)疑問難、大膽發(fā)表。

總之，不進行教學反思，以后再叫這部分就只能是老方法的簡單重復。教師教學水平就會永遠停留在原先基礎(chǔ)之上，實踐證明：反思教學中的得、失、，疑能使我們以后的教學揚長避短，常教常新，不斷進步，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平，提高教學質(zhì)量。

反思日記 篇3

考后反思

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次成績不好，辜負了老師和家長對我的期望，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。

老師把試卷發(fā)了下來之后，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試，我想以后端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。所以，我一定要加倍努力，吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，我會爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的老師和父母。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于語文、數(shù)學和英語這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。其次，我還需要加強的是物理、化學、政治和歷史副科的學習。我不能再犯懶惰的錯誤了。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。通過這次的考試，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。

我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

總之，我真誠地接受批評，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

考后反思

令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子蔫兒了！

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

考后反思

考試后反思雖然我的學習成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的'期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關(guān)系。總之，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在于不斷的練習，生活中，我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

來源：m.168477.html

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反思日記 篇4

隨著時間的發(fā)展，我們同樣也在不斷的變化。隨著時間的變化，我們也應該去反思!因為自己并不是優(yōu)秀，那就要學會努力，那就要學會成功!也許成功很難，但不要放棄，相信，只有這樣，我們才會變得更加優(yōu)秀1反思從前，回想現(xiàn)在!讓自己更加優(yōu)秀!為了自己，為了命運!也許青春就在此時，學會適應，學會努力!做不同的自己，反思，相信自己會有不同的收獲!人生漫長，為了自己，不斷努力，反思!

陳大好時光還在，趁我們一切安好。愿我們活出自己想要的想法!愿我們一切安好!努力做好現(xiàn)在，展現(xiàn)自己!學習多一點，反思多一點!只有這樣，才能擁有更多的機會!

學習，反思，只要自己還在!那就要努力!

反思日記 篇5

期中考試又一次離我們而去，面對這些五花八門的成績，同學們有著五花八門的心情，考得好不好并不重要，重要的是要會自我反思。

我這次的成績，雖然與上次比有進步，但我并不是特別滿意，數(shù)學、歷史算是考到我理想的分數(shù)了。英語104分，雖然也不錯，但我的目標是110分。成績下滑比較厲害的就是政治、地理、生物了。

地理啊，一直是我最感興趣的一門課，也一直都是35、40分以上，但這次才30分，這讓我很不滿意。我想，也許是我這段時間太過浮躁，上課不是特別認真，才造成了這樣的后果。還有政治，考得也不好，32分，最高的時候考46分，相差14分啊！簡直太差了！我知道沒考好的原因，就是該背的內(nèi)容不會背，上課的時候總是犯困，沒有認真聽講，還有一個重要的原因，就是我理解能力比較差，看到問題不知道該回答哪個。最差的一個，就是語文，才81分，語文可一直是我的強項啊，我一直覺得自己語文好，數(shù)學不好，可這次考試卻考出個三百六十度大翻轉(zhuǎn)，數(shù)學考好了，語文反而考差了，語文老師經(jīng)常說：“想學好語文沒有什么好辦法，只有多讀書，多積累，考試的時候只有百分之二十是書本上的，其他的都是閱讀、作文，都得靠自己去積累。”確實，我沒有好好讀書，準確來說是沒有讀，所以語文才會考的這么差。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。學習不是件容易的事，但只要肯付出努力，肯下功夫，一定能學好。這次考試算是給我敲響了警鐘，一次失敗算不了什么，人生不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹呢？

反思日記 篇6

月考反思,月考總結(jié)

都說分數(shù)是學生的命根，而第一次的月考更是讓老師為你留下好印象的一個非常好的出發(fā)點。每個學生都很拼命，在食堂吃飯排隊的途中還不忘了捧著老師給的重要知識總結(jié)嘰里呱啦地背著?？粗屓诵幕诺煤?，于是回到教室也拼命地盯著書看。經(jīng)過這么多天的折騰，我的黑眼圈終于又加深了。

月考進行時，急促的讀書聲在監(jiān)考老師踏入考場門的那一刻結(jié)束了，緊接著就是刷刷的發(fā)卷聲。奇怪了，明明是月考，怎么搞得跟期末大考似的。還沒等我想明白，答題的鈴聲就響起了，只好埋頭去對付那一道道看似簡單卻極其復雜的考題。

我寫考卷的速度很快，不一會兒就寫好了。對于我自身來說，往往自我感覺良好就是大事不妙的前兆。我很平靜，回到家后，依然做著老師的家庭作業(yè)，任由父母去談論月考。是的，已經(jīng)考完了，即使我再感悟也感悟不出個好成績來。于是，月考成績就在我的平靜心態(tài)下出來了。

揉揉自己的眼睛，我不敢相信那就是我的成績，那根本就不是我該考出來的。英語怎么會是112分呢？是哪里出了錯，讓我錯了8分？正在我疑惑不解的時候，答題卷發(fā)下來了，都是滿分的，莫非是答題卡上出現(xiàn)了問題。那就只能在老師講聽力和閱讀理解題的時候找到答案了。最后，通過中間的一系列過程，結(jié)果出來了機器出了問題。轉(zhuǎn)眼間，112分就變成了119分，這誤差也忒大了點兒吧。

語文讓我看著當然是美滋滋的，不過對在座的博友來說我考出的成績根本就不算是什么，109分，一個一般般的分數(shù)。不過，語文老師說，我的成績是班級第三名，全年級第10名。呵！好吧，就憑我這成績也能考成這般效果。

反思日記 篇7

并賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。

同時，也是十分必要的；我們進行“新八德”教育通過學習，我對“新八德”的內(nèi)容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指，感恩的心使我們能夠與他人、集體、長善、救失、守法和落實《弟子規(guī)》，“新八德”的八個方面，將學生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應遵循的正確成才之道，進行了較為全面、科學的講解，意在承接中華傳統(tǒng)美德，是十分有意義的，亦引發(fā)了我們對感恩與孝親更深入的思考，還有對學校教育和家庭教育的反思。

感恩的情感是很樸素的，感恩的內(nèi)涵又是非常的豐富：立志、孝親，因為他已經(jīng)失去為人的基本倫理。

在這個意義上。

當然也會有忘恩負義之徒，我們說感恩是一種樸素的情感、尊師、友學，以怨報德，但他必定為世人所不齒，“新八德”教育與國家、學校和家庭的教育目標也都是相一致的，“新八德”是“八榮八恥”教育的根基，新八德”符合教育方針和素質(zhì)教育理論，“新八德”是德治與法治相結(jié)合的教育，因此，我認為。

由此，我們感慨良多、國家乃至天地自然建立一種良性、和諧的關(guān)系。

如果一個人在危難之際，得到他人救護，一個人常常得到某人的幫助，那么他對這個幫助自己的人必然有著一種感謝之心，那么他很自然地會對那個救他的人感恩戴德，這是一種很自然的情感。

同樣，或是一種樸素的倫理...

反思日記 篇8

經(jīng)歷了太多的心已經(jīng)沉默，但承受了太多的心并未被壓碎，里面裝的苦的、甜的都是淚，眼淚也真的是另有一種滋味，其實傷心有時也是一首動人的歌，只是真的不想說。只要童心猶在，善心還在，心中的夢還在，美麗就會在，我就會感到快樂。

天地間走來小小的我，就如一粒微塵，哪里都是我的容身之地，我可以隨遇而安，真的不用誰來在意我，理解我。我依然用用堅強默默訴說著自己的情懷：我是山間的一滴水，也會有生命的浪花，我是地上的一棵小草，也會有生命的綠色。我是山間的一縷風，也能燃起一把火，我是地上的一朵花，也會有春天的顏色。

我已經(jīng)走得很累，以后的路不知是喜是悲?？扇嗽诼猛颈揪凸聠渭拍?，再多一次又如何。頭上有天，腳下有河，走向哪里還要自己把握。

反思日記 篇9

考試鈴聲響起，模擬考最后一場結(jié)束了。我慢悠悠地起身收拾桌上的文具，準備走出教室，這次的考試比較簡單，估計會成為我的歷史最高分，想到這我連呼吸都是愉悅的。

路上遇到我們班的一個學霸。問她考的怎么樣，學霸一如既往的謙虛，考得還行，但嘴角的笑意卻出賣了她。

結(jié)果出乎意料，人家都考完試好好玩樂的時候，我則蜷縮在家中，不敢出門，不敢上線qq，因為我真的害怕，害怕別人知道，那個一向成績優(yōu)異的乖乖女，居然考了倒數(shù)。

對當時的我來說都是無異于天塌地陷，人無疑是趨利避害的生物，對于痛苦難堪的回憶總是會趨向于遺忘。無論心里有多么抗拒，我還是踏上了新的征程。我最喜歡的作家的一句話，大體意思是這樣的：其實對于漫長的人生路來說，考試只是一座小土丘。只不過任何一座土丘，只要離得夠近，都足以遮擋你全部的視線。

無論你處在多深谷底，前路多么黯淡無光，都要一直走下去。走著走著你就會發(fā)現(xiàn)所認為的無底深淵，其實是鵬程萬里。

版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責任。

反思日記 篇10

有了前面句式學習的基礎(chǔ)，幼兒在猜測小黑貓變色的時候，答案是豐富多彩的。而我并沒有局限孩子的思維，只要他說出的是綠色的食物，我都給予肯定。在最后總結(jié)時，我也以孩子的立場改編了故事內(nèi)容：“小黑貓給奶牛吃綠色的食物，就擠出綠色的牛奶，小黑貓喝了變成一只小綠貓?！睗M足了孩子的成就感。同時，在四次變色后，我并沒有結(jié)束第二環(huán)節(jié)直接進入完整欣賞，而是繼續(xù)追問：“怎樣才能變回原來的顏色呢”?孩子們能夠從故事的邏輯思維中立刻推斷出：小白兔只要再喝一杯白色的牛奶就能變回去了……”我在幼兒回答的基礎(chǔ)上總結(jié)出方法“只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶，就變回去了”，及時有效地回應，體現(xiàn)了故事的完整性。

當然，活動中我也存在著很多不足之處：

1、最后環(huán)節(jié)，要求幼兒以“我喂奶牛吃______擠出______的牛奶…”這樣的句式來仿編，突然的角色變換和任務要求，容易讓幼兒無所適從。有一些孩子還是一小動物的身份來仿編的，而有的孩子會說：“我給奶牛吃綠色的青菜，就擠出綠色的牛奶，小黑貓喝了變成一只小綠貓。”人稱的不統(tǒng)一容易讓幼兒混淆。

2、同時，本活動的重點在“彩色”，作為一個語言活動，與彩色有關(guān)的成語(五顏六色、五彩繽紛等)可以在教學中有機地進行滲透。

3、故事的情境營造的不夠，教師的語言沒有體現(xiàn)神奇色彩。

我會將這些思考帶進下一次的教學中，以期到達預設的效果。

反思日記 篇11

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震動，是的，考砸了。

總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有良多。首先，學習立場不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時溫習，導致考試時遇到以前課程的標題問題，失分過多。學習習慣不好，沒有公道安排時間，功課的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極介入課堂，對于每一個問題沒有仔細思索，以致思路不活躍，把握的知識不詳細、不全面，不會舉一反三，思索問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的訓練很少，做題的經(jīng)驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待進步。

最后，則是我最大的弱點：粗心。老是“大意失荊州”，做題隨隨便便，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，準確率較低。以后做題一定要仔細，不能由于標題問題簡樸而不去在意，學習是一個輪回漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去進步，所以，對以前知識的把握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。