在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的教師節(jié)作文200字(精選12篇),希望能夠幫助到大家。
今天是一年一度的教師節(jié),是老師和同學(xué)們最開(kāi)心的一天。
早晨,我早早就起了床,吃完早餐,在上學(xué)的路上,我滿腦子都是想送什么給老師呢?一朵美麗的鮮花?一支耐用的鋼筆?或者是一張精美的賀卡……那么多的東西我都想送,突然,我看見(jiàn)小買部里擠滿了人,我又想就送一朵美麗的鮮花吧!我急忙摸了摸口袋,呀!忘記帶錢了!我想這下怎么辦?對(duì)了!要不我送老師一句祝福的話?好,就這樣。
我?guī)е85脑捳Z(yǔ),高高興興地走進(jìn)教室,坐在自己的位置上。盼望著兩位老師快點(diǎn)來(lái)到學(xué)校,我心想:老師怎么還沒(méi)來(lái)呢?我想呀想呀,終于把鐘老師盼來(lái)了,鐘老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們紛紛的圍上來(lái),把自己的禮物送給老師,有的送鮮花;有的送氣球;還有的送祝福的話語(yǔ)……各種各樣的禮物都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài)。只聽(tīng)見(jiàn)鐘老師一直在高興地說(shuō):“謝謝,謝謝同學(xué)們,謝謝大家的禮物!”
鐘老師,您不但教我們知識(shí),而且教我們?cè)趺醋鋈?,我真誠(chéng)的謝謝您,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
今天 是9月10日教師節(jié)。老師們都穿五顏六色的裙子來(lái)到學(xué)校。 我一到學(xué)校,那些老師穿的衣服把學(xué)校打扮的更加麗多彩。我一進(jìn)教室,同學(xué)手里拿著精美的.禮物,有賀卡、花等等千姿百態(tài),其中雷千艾同學(xué)的禮物比唱歌送的花還美麗,而且是兩大大束,可能花了幾十元錢,這時(shí),老師來(lái)了,我一慌,想起了我送禮物,我見(jiàn)我兩手空空,怎么跟老師交待。
下課了,同學(xué)們把這個(gè),那一個(gè)都送給老師,只有我低著頭。
我想:亡羊補(bǔ)牢,我下午來(lái)送花就行了
那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是特殊的一天。
星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課,課間的把桌椅板凳都一開(kāi),給老師們大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到的時(shí)候,下課的,把板凳移開(kāi),排成了桃心的形狀,是由9個(gè)好朋友一起編排,排練的,給老師驚喜!
等老師坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由KLZ領(lǐng)唱,在的桃心位子上給KLZ伴舞,當(dāng)然,也唱了:啊!~每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師。唱完之后把伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后是用大家投資的班費(fèi)買的小本子、中性筆、賀卡送給了兩個(gè)老師,本子上有全班同學(xué)的簽名,賀卡有全班同學(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。之后,由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了精心的話語(yǔ),之后最后快樂(lè)的節(jié)目了,那《幸福歌》,是兩個(gè)人一組,的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和一起跳呢。音樂(lè)快結(jié)束了,精心的活動(dòng)也接近尾聲了。
從一年級(jí)開(kāi)始,我就不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但在一次偶然的機(jī)會(huì)里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,這位老師使我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候,都會(huì)和我們一起搞英語(yǔ)活動(dòng),使我從中覺(jué)得英語(yǔ)非常有樂(lè)趣。她是誰(shuí)?她就是――王老師。
記得上學(xué)的第一天,我因?yàn)橛行┚o張,回答問(wèn)題時(shí),有些吞吞吐吐,老師那雙明亮的眼睛向我眨了眨,好象在鼓勵(lì)我:“加油!要對(duì)自己有信心!你是最棒的!”此時(shí)此刻,我已不再緊張,因?yàn)樗o我信心,使我能鼓起勇氣,把答案很流暢的說(shuō)出來(lái)。我向老師看了看,她的眼睛好象以在贊許我:“這樣就對(duì)了!不要緊張,相信自己,這樣學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣!”
從這天起,我每時(shí)每刻都在提醒自己:要大膽地說(shuō)出自己的想法“我是最棒的!”
她使我對(duì)英語(yǔ)有極大的興趣。為什么?因?yàn)樗綍r(shí)上課的時(shí)候,偶爾和我們一起動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,把歌謠、故事添加了許多的氣氛和樂(lè)趣。
在這里我要向王老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”
今日是九月十日,是一年一度的教師節(jié)。早上,我興沖沖的來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給教師,我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
同學(xué)們帶來(lái)的禮物十分多,有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自己兩手空空的來(lái)到了學(xué)校,哎,我如何把今日的教師節(jié)給忘了,送什么禮物最合適呢我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好方法。我想:只須認(rèn)真聽(tīng)每個(gè)教師的`話,就是送給教師教師節(jié)最好的禮物。上課時(shí),大家每個(gè)同學(xué)認(rèn)真坐好聽(tīng)課,不搞小動(dòng)作,把作業(yè)寫得十分認(rèn)真。我相信這就是給教師最好的教師節(jié)禮物。
教師,我想對(duì)您說(shuō):“多謝,感激您精心教了大家整整三年。無(wú)論大家走到什么地方,永遠(yuǎn)記住您的情;無(wú)論大家走到什么地方,永遠(yuǎn)記住您的話;無(wú)論大家走到什么地方,大家永遠(yuǎn)是您的一朵花?!?/p>
祝天下所有些教師,教師節(jié)歡樂(lè)!
今天是一年一度的教師節(jié),我一到校門就感覺(jué)跟往日不一樣,校門口掛著橫幅,教師節(jié)快樂(lè)。
走進(jìn)教室,就看見(jiàn)好多同學(xué)手里拿著鮮花,還有的拿著小禮物的,我雖然什么也沒(méi)送給老師,但我想用好的成績(jī)來(lái)表示對(duì)老師的.敬愛(ài),也決不讓老師們對(duì)我失望,不讓老師平時(shí)的辛勤勞動(dòng)白費(fèi),我想這才是給老師的最好禮物。
上午的表演中,同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,老師們自己也準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目,雖然天空中下著毛毛細(xì)雨,但是我依然筆直地站在草地上,看著敬愛(ài)的老師,心里默默地說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”。
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫?,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào),在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
今天,是每個(gè)教師的節(jié)日,老師為學(xué)生付出的.太多太多,而不求什么回報(bào)。老師是無(wú)私的,是偉大的!
平日里,老師給我們傳授豐富的知識(shí),我們受傷了,您像母親一樣替我們擔(dān)心。不是母親勝似母親!在課堂上,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新知識(shí);課下,老師和我們相互溝通,相互了解,跟好朋友一樣。
如今,師生之間的關(guān)系日益密切:老師生病了,同學(xué)們?nèi)ダ蠋熂宜突?,向老師?wèn)好;學(xué)生生病的話,老師會(huì)親自訪問(wèn),給學(xué)生補(bǔ)課。真是師生情。
最后,祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!
老師,您伏案疾書(shū)的身影,窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細(xì)心教學(xué)的身影,您的學(xué)生——我們記得。
也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那么默默無(wú)聞,于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說(shuō)你是強(qiáng)者的摯友,理想的鑰匙;有人說(shuō)你是成功的搖籃,前進(jìn)的火炬。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,您的教誨深情!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸?,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。
令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。
我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的老師,我們班所有人都覺(jué)得她很兇,可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯?,排?duì)的時(shí)候有人說(shuō)話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長(zhǎng))提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過(guò)三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒(méi)收了,我們回來(lái)教室,我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會(huì)有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會(huì)把他們帶回教室,張老師很講道理。
張老師不但很講理,而且還很有耐心。
我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見(jiàn)了我,于是她把我?guī)У搅艘慌裕职咽值慕讨遥骸按竽粗负褪持浮竺嫒种浮?/p>
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