開學第一課模板ppt內(nèi)容(通用5篇)

在日復一日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編幫大家整理的大學開學第一課主題班會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開學第一課模板ppt內(nèi)容 篇1

一、教學目標：

1、初步了解本學期所要學習的美術課內(nèi)容，包括繪畫，手工，觀賞等。

2、指導同學進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。

3、激發(fā)同學對學習美術的愛好和培育喜愛生活的情感。

二、教學重難點：

重點：做好學期初的'美術課預備工作。

難點：培育同學養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。

三、教學預備：

美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

四、教學過程：

1、師生問候，簡潔談談開心的暑假生活。

2、同學爭論談談本學期盼望學習哪些美術學問與技能，老師引導同學初步觀賞美術書本內(nèi)容，了解即將學習的美術內(nèi)容。

3、學習習慣和紀律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀看課表，提前一晚檢查材料，準時放進書包。假如遺忘，到校提早向別的好伴侶借（盡可能不在本班借），最晚在課前非常鐘想方法備齊。

（2）包好美術作業(yè)本，平常妥當保管，做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

（3）做個有心人，平常收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品，集中到一個盒子里保藏。

（4）上課前非常鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶，再由值日生按指定位置倒。）

（5）留意美術課堂平安。手工課上使用刀剪，必需用完即合，堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。

（6）組長準時收發(fā)美術作業(yè)本，課代表準時交批，值日生準時擦黑板，做到相互提示。

（7）每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律，以在點名冊不遵守紀律的同學名字后畫圓圈做記號，在學期末累計算學習態(tài)度成果，中途有進步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是仔細的。同樣學期末計算總表現(xiàn)。

4、請同學上前談談自己本學期學習美術的抱負，對老師的盼望等。在相互溝通中結(jié)束開學第一課。

開學第一課模板ppt內(nèi)容 篇2

主題：

開學第一課

時間：

20xx年xx月xx日

地點：

六一教室

目標：

1、了解校園安全隱患，把握安全學問，進展安全訓練。培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

2、充分熟悉好習慣早養(yǎng)成的重要性。在學習和生活中留意好習慣的養(yǎng)成。

3、學生寫下自己的新學期目標，大聲說出自己的'目標。

重點：

把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

一、導入：

新學期開頭了，我們又會在一起學習，一起嬉戲，一起成長，一起進步，同學們看到了新的教師。我盼望我們在新學期里，會有美妙的事情發(fā)生，大家每一天都過得很充實，大家在學習上、在生活上你追我趕，共同進步!

1、班級學生統(tǒng)計：

2、溝通暑假中的趣事，感受充實暑假的歡樂。

二、進展安全工訓練

1、學生爭論：學生應留意安全的地方：

2、集體歸納：

(1)人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。

(3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師準時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

3、學生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

4、安全訓練總結(jié)：

“119”——火警“110”——報警

“120”——急救“122”——交通事故報警

(打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。)

三、學習好習慣有哪些：

1、好習慣其一：用心聽講

2、好習慣其二：做好課前預備

3、好習慣其二：做好課后復習

四、新學期新準備

1、請幾名學生說說自己新學期的新準備。

2、教師總結(jié)：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧!

五、教師小結(jié)

開學第一課模板ppt內(nèi)容 篇3

一、班會背景：

從高中到大學的轉(zhuǎn)變，面對陌生的環(huán)境，陌生的大學生活、學習方式，——級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗，對自己大學生涯也缺乏完整的規(guī)劃，對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑。鑒于此，為幫助新生更快的適應大學，解決他們的在新環(huán)境中所面臨的種、種問題，讓他們盡快適應大學生活并對大學生活有一個積極進取的生活態(tài)度。

二、班會主題：

為年輕的你

三、班會目的：

（1）對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位；

（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應大學生活；

（3）讓他們對自己的專業(yè)有了更深入的了解，學習老生先進的學習、工作經(jīng)驗；

（4）為大一學生排解學習和生活中的困惑，更好地度過大學四年的美好時光。

四、班會時間：

9月份

五、活動對象：

英語1班

六、班會準備：

由班助提前借好教室，再讓班級負責人將活動的時間地點通知好全體同學。

七、活動流程

（1）在開始前半小時內(nèi)，布置好教室，測試好設備。

（2）開始語，闡明本次活動的主題。

（3）主持人先向大家做一下自我介紹。并介紹一下在場的班主任和班助。

（4）班主任發(fā)言。

（5）采用游戲的形勢，讓新生輪流上臺自我介紹，鼓勵新穎或附帶才藝表演的自我介紹。

（6）請班助就學習、社團、兼職、生活、戀愛五方面展開介紹，可闡述自己的心得體會。

（7）互動時間，新生可以輕松活躍地提問問題，拉近新老生的距離，減少新生剛剛離家遠行的不適感。

（8）班主任做總結(jié)。

（9）活動結(jié)束后，整理好教室桌椅以及清理掉雜物，關門熄燈。

八、應急方案

1、活動組織人員提前一小時入場，測試教室設備可用性，如有教室不便使用的情況可及時更換。

2、提醒同學提前幾分鐘入場，防止如出現(xiàn)人員遲到現(xiàn)象嚴重，可立即電話通知催促。

3、如現(xiàn)場同學參與積極性低，無精打采，提醒主持人及時調(diào)動氛圍，活躍氣氛。

開學第一課模板ppt內(nèi)容 篇4

一、自我介紹

姓名、專業(yè)、辦公室地址、電話、QQ、郵箱、博客

二、安全問題

人身安全、財物安全、慎交網(wǎng)友、防電話詐騙

三、加強紀律觀念

管理方式：量化考核

四、怎樣適應大學生活

大學階段是人生觀、世界觀、價值觀成型的關鍵時期，如何做人、如何做事、如何選擇朋友圈，做什么樣的生涯規(guī)劃……都是現(xiàn)在我們要考慮的問題。

這是一個人生的新階段，應該有一番新氣象，要以新面貌迎接新生活！

要更加成熟、目標更明確、做事更有針對性。

首先大家要做的，就是克服整個假期形成的懶散情緒，適應大學生活。

第一，要盡快熟悉校園的環(huán)境。新生在不熟悉環(huán)境的情況下很可能找不到教室，為此有的同學甚至鬧出笑話，在第一次課上想給老師留下好印象，早早從宿舍出發(fā)，但由于對校園環(huán)境不熟悉，怎么也找不到上課的教室，等到大汗淋漓找到的時候，半節(jié)課已經(jīng)過去了，面對老師善意的批評，同學委屈地說：“老師，其實我很早就出來了，但教室太不好找了”。試想，如果我們的新生能在上課前熟悉校園環(huán)境，提前了解上課地點，就不會出現(xiàn)這樣的局面了。

第二，學會照料自己，學會自立。在高中的特殊時期，同學把精力都放在了學習上，所有和生活起居有關的'事情以及重要決策都由父母包辦，但進入大學后，父母不在身邊，所有的事情都要靠自己，大學新生應該在心理上做好充分準備，迎接成長、擁抱青春、投入真正的獨立生活。

第三，接受并適應大學的授課方式。大學和高中在教學方法上有許多不同，高中老師事無俱細、嚴格督促，手把手地牽著學生往前走，學生對老師有很強的依賴心理，而大學更強調(diào)同學自學能力的培養(yǎng)，課堂上老師講的內(nèi)容很多，同學一方面應注重課堂聽課效果，同時還應該做好預習和復習，跟上老師的節(jié)拍，如果不能適應老師的快節(jié)奏而采取放棄的做法，上課聽不懂就不聽，課后又不及時復習，這樣就會越來越跟不上。因此開始時，我們無論如何要咬緊牙關，挺過這一段，你會逐漸適應大學的授課方式，并在這一過程中培養(yǎng)了自己的自學能力。

第四，積極參加課余班團活動。大學生活是豐富多彩的，在合理安排學習與活動關系的前提下，通過參加課余班團活動可以擴大與同學的交往、豐富課余生活，消除孤獨與寂寞的心理，同時通過參加課余活動還可以充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。

第五，從心理上及時進行角色轉(zhuǎn)換。新同學的思想、心理問題很多都是由于沒有及時轉(zhuǎn)換角色、及時調(diào)試自我心理造成的。有的同學考上大學后認為長久以來的目標實現(xiàn)了，也該歇歇了，產(chǎn)生了船到碼頭車到站的心理；有的同學還沒有弄懂自己的專業(yè)就嘆息專業(yè)不稱心，產(chǎn)生了厭學心理；有的同學看到原來的同學考入名牌學校，就哀嘆命運對自己不公；有的同學任性、咬尖，不屑與同學和睦相處，造成同學之間的關系緊張；有的同學由于家境貧困，產(chǎn)生自卑心理。其實，只要你調(diào)整好心態(tài)，盡快進入角色，輝煌也好、平常也罷，富裕也好、貧困也罷，都不是永恒的，進入大學每個同學都站在了同一起跑線上，一切都將重新開始，所以我們應當樹立新的人生目標，設計自己的大學生活，并為之付出勤奮與努力。

五、關于學習

比如玉米，從播種、出苗到成熟，生長期一般是130天到150天左右，但是它的“有效生長期”，包括拔節(jié)、灌漿、定漿是50—60天左右。在這一段時間內(nèi)，作物時陽光、水肥的需要量最大，吸收得也最快。同學們可能經(jīng)常在小說中讀到這樣的描寫：在萬籟俱寂的夏夜，站在田頭，往往能聽到莊稼一片“咔嘣咔嘣”的聲音，這就是作物在拔節(jié)的聲音。盼望豐收的農(nóng)民最愛聽這聲音，于是趕緊為它灌溉、追肥，生怕錯過最佳的“有效生長期”，因為他們懂得，錯過了這個時機再想補救，不但事倍功半，而且可能產(chǎn)生“返青”晚熟現(xiàn)象，使作物遭到霜害，一年的辛苦就付之東流了。有一年，莊稼正在成長的季節(jié)，當?shù)卦獾揭粓觥捌焙怠?，原來已是綠油油的莊稼，變得又黃又瘦，減產(chǎn)成了定局。這時縣里一位領導來檢查農(nóng)情，他對農(nóng)業(yè)不太內(nèi)行，看到這幅景象，非常焦急，便把生產(chǎn)隊長找來，要他趕緊采取措施，加水加肥。隊長無可奈何地說：“晚了，它到歲數(shù)了。”農(nóng)民的話，生動地說明了農(nóng)作物“有效生長期”的重要。因為由農(nóng)作物的“有效生長期”，我想到了人也有一個“有效生長期”。人的幼年、童年，好比農(nóng)物作的幼苗階段，這個階段不但不需要過多的水肥，還需要“蹲苗”，防止它“瘋長”。而到了青少年時期，也就是他智力開發(fā)時期，需要大量吸收養(yǎng)分的時期，就一定要抓緊這個時機“補水追肥”，不能錯過時機。這是一個樸素的辯證法。

你們在大學的幾年里，一定要非常珍惜自己最寶貴年華，抓緊一切可利用的時間，排除一切干擾，像一棵棵蓄勢待發(fā)的禾苗，如饑似渴地刻苦學習，努力實踐，用最短的時間，學到和積累更多的知識，使自己盡快茁壯成長起來。千萬不要忘記：我們現(xiàn)在正處于“有效生長期”。

在你迷茫，不知該做什么的時候，認真學習是最正確的選擇；在你不知是否應該去做，可不可以去做的時候，遵守紀律是最理智的選擇。

六、換一種心境

Impossible——I'mpossible

人對了，世界就對了。

開學第一課模板ppt內(nèi)容 篇5

一、活動目的：

激發(fā)同學們追求志向，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造主動向上的學習氛圍。

二、活動對象：

班級全部同學

三、活動形式：

心理測試、探討、歌曲

四、活動時間：

五、活動地點：

二五班教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內(nèi)容。

主持人：大家請看《奔跑》的'歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風翱翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是幻想，下面進入我們今日的主題班會——幻想在新學期綻放！

2、提問：大家的幻想是什么？志向是什么？

（1）主持人：大家有沒有幻想？初一的新征程中你們的幻想是什么呢？下面大家先探討一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家共享一下。

（2）同學探討

（3）叫同學上臺溝通共享

3、介紹個人志向的內(nèi)涵

（1）主持人：剛剛大家都相互探討了個人的幻想，有說到了對職業(yè)的幻想，對生活的幻想等等，那原委個人志向包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡潔說說。

（2）個人志向的發(fā)展包括生活志向、個人道德志向、職業(yè)志向和人生志向四個方面。生活志向是指人們對將來物質(zhì)與精神生活的憧憬與追求。個人道德志向是指對自己將來道德面貌的想象。職業(yè)志向是指對自己將來工作部門與專業(yè)種類的憧憬與追求。人生志向是基于對人生價值的理解而對自己將來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、學生介紹自己的志向，如何實現(xiàn)

（1）同學探討

（2）叫同學上臺溝通共享

5、我們現(xiàn)在應當怎樣做？同學上臺溝通共享

6、輔導員總結(jié)。

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