時間是箭,去來迅疾,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作,以下是小編收集整理的高二政治教學(xué)計劃(精選9篇),歡迎大家分享。
本人在這個學(xué)期擔(dān)任高二3個班的政治教學(xué)。在新學(xué)期到來之際,現(xiàn)將教學(xué)工作計劃如下:
1、認真?zhèn)湔n
根據(jù)學(xué)校要求認真做好團體備課,在團體討論備好課后,自我再寫一份教學(xué)案,在備課過程中,虛心聽取其他教師的意見,多向他們請教。寫自我的上課教學(xué)案時,盡量寫得詳細,這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先認真鉆研教學(xué)大綱,教科書,并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的資料,把握好每一個知識點、重點和難點,并認真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦,從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生。備課時,上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,要按學(xué)生的知識層次性與差異性,以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
③備教法。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不一樣班級,不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運用多媒體及多種教學(xué)手段,充分研究教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過程,所以,在課堂前,備課時除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個十分重要的資料。所以,教師在備課過程中,還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題,著重注重知識運用本事,情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過程與方法就是其中一個,可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案。長期以來,教師都只寫“教案”,只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。所以,對于現(xiàn)代來說,以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而到達學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進生有所提高的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實施,自覺、有機地滲透德育,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書育人,上課時要滿腔熱情,對學(xué)生既要嚴格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護良好的課堂紀律,營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事,而教師從旁引導(dǎo)、點撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的資料,當(dāng)堂練習(xí)檢測,進一步鞏固知識,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作
堅持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長起來,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,理解和尊重。
6、積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。
本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強檢查和監(jiān)督,教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培養(yǎng)學(xué)生做題本事,突出重點和易錯點,努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
為貫徹落實學(xué)校提出的會考目標(biāo),以會考考綱為指導(dǎo),在明確高二哲學(xué)教學(xué)任務(wù)和分析會考形式的基礎(chǔ)上,制定如下計劃:
一、指導(dǎo)思想
1、實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性及實效性。
2、認真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《浙江省會考知識條目》,明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)和要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省會考知識條目》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二、教學(xué)資料
1、《作業(yè)本》:一框一練。(通過抽查、批改、典型習(xí)題及錯題講解等方式,扎扎實實地用好這一資料)
2、月考、單元檢測試卷(自命題形式)
三、教學(xué)活動及方法
1、實抓常規(guī)教學(xué),踏踏實實做好日常教學(xué)工作,落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)實效。
(1)備課組集體備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練習(xí)。
(2)課堂上,做到精講到位,狠抓基礎(chǔ)知識的落實,理清知識之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生構(gòu)建起從點rarr;線rarr;面rarr;體(立體)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,上課求質(zhì)量并不落進度,真正提高課堂實效。
(3)課后布置適量作業(yè),做到及時鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式——集體訂正與個別面批相結(jié)合。
2、勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作,加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。
(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學(xué)困生加強情感交流,培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。
(2)根據(jù)哲學(xué)知識的特點,運用寓言、故事、漫畫等豐富的材料,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)困生的認識興趣和求知欲。
(3)適時進行學(xué)法指導(dǎo),在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會思考什么和怎樣思考,特別是在記憶方法上加強指導(dǎo),使他們在鞏固基礎(chǔ)知識方面有所收獲,從而增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
新的學(xué)期開始了,為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“我自信,不放棄,我堅持,不逃避”的信念,現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下:
一、班級情景分析
從開學(xué)以來的各方面情景來看,本班進行了文理分班后的重新組合。班級學(xué)文22人,考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。
二、本學(xué)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)新班級的團體榮譽感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對剛剛進入班級的學(xué)生進行談話使其盡快的融入班團體生活。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生。
(3)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的進取性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:
(1)進取開展各項評比活動:構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部進取主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作本事。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生進取參加團體活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會職責(zé)心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情景,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),進取培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。
4、加強學(xué)生早自修,午自修等時段的自主管理。
作為年輕教師,我會進取學(xué)習(xí),不斷探索,著重班級的德育,進取協(xié)調(diào)各科教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
大力貫徹黨的教育方針,堅持教育“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,實施素質(zhì)教育,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才,高二政治教學(xué)計劃。以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點,深入了解學(xué)生實際情況,著手教學(xué)模式的探討,努力改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,在總結(jié)實施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的`基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動,同時結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo),融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。
2、努力提高學(xué)生素質(zhì),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作,有可能開展政治實踐類課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量,力爭在各類大型考試中取得好成績。(WWw.sXW9.Com 實習(xí)報告網(wǎng))
5、加強本組的資料建設(shè),對本組近幾年來的教研,教學(xué)的活動情況進行整理,為今后工作提供一定的積累。
6、經(jīng)常性開展備課組集體活動,發(fā)揮合力,使全組成員互相學(xué)習(xí),共同進步,在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),成為學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
三、具體措施
1、在具體教學(xué)過程中,要以普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)政治學(xué)科和教學(xué)的特點,全面發(fā)揮政治教育的功能,在掌握基本政治知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力;
2、通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力;
3、注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程。
4、哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益,鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍。拓展學(xué)生的視野,對學(xué)習(xí)可起積極作用。
通過四節(jié)課的教學(xué),我認為學(xué)生在認識哲學(xué)的基本概念和思想方法、追求智慧的學(xué)問、經(jīng)典案例分析等方面都有了較為深入的`了解和認識。
在教學(xué)方法上,多媒體展示、分組討論、經(jīng)典案例分析和角色扮演等多種教學(xué)方法都得到了良好的運用和發(fā)揮。同時,通過課堂互動和討論,學(xué)生的思辨能力和批判思維能力也有了明顯的提高。
值得一提的是,在課程設(shè)計和安排中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和情感體驗,使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時,更多地關(guān)注人文情感的體驗和感悟。這種思想和理念也得到了學(xué)生和家長的認可和支持。
總之,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人文修養(yǎng),注重人本教育和情感體驗,力求用更好的教學(xué)方法和手段幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)和成為有情懷的學(xué)子。
本人在這個學(xué)期擔(dān)任高二3個班的政治教學(xué)。在新學(xué)期到來之際,現(xiàn)將教學(xué)工作計劃如下:
1、認真?zhèn)湔n
根據(jù)學(xué)校要求認真做好團體備課,在團體討論備好課后,自我再寫一份教學(xué)案,在備課過程中,虛心聽取其他教師的意見,多向他們請教。寫自我的上課教學(xué)案時,盡量寫得詳細,這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先認真鉆研教學(xué)大綱,教科書,并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的資料,把握好每一個知識點、重點和難點,并認真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦,從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。
②備學(xué)生。備課時,上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,要按學(xué)生的知識層次性與差異性,以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求,做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進取性。
③備教法。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,關(guān)進取去探求適合不一樣班級,不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運用多媒體及多種教學(xué)手段,充分研究教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
④備學(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過程,所以,在課堂前,備課時除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個十分重要的資料。所以,教師在備課過程中,還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題,著重注重知識運用本事,情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過程與方法就是其中一個,可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案。長期以來,教師都只寫“教案”,只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。所以,對于現(xiàn)代來說,以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而到達學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進生有所提高的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實施,自覺、有機地滲透德育,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書育人,上課時要滿腔熱情,對學(xué)生既要嚴格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護良好的課堂紀律,營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事,而教師從旁引導(dǎo)、點撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的資料,當(dāng)堂練習(xí)檢測,進一步鞏固知識,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作
堅持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自我哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長起來,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,理解和尊重。
6、進取備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。
本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強檢查和監(jiān)督,教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培養(yǎng)學(xué)生做題本事,突出重點和易錯點,努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
(1)面向全體學(xué)生,實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。
(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn),明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的'要求,從整體上確定與把握教學(xué)資料,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。
二、教學(xué)目標(biāo)
經(jīng)過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解,使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟和政治現(xiàn)象,學(xué)會運用相關(guān)原理分析問題的本事,學(xué)會理論聯(lián)系實際的分析本事,提高學(xué)生對知識的理解和運用本事,加強學(xué)生的高考應(yīng)試本事。
三、教學(xué)要求
1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運用的不一樣層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實教學(xué)資料,把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的本事。
4.加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自我的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。
5.在認真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上,積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動,互相學(xué)習(xí),有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,更新教育、教學(xué)理念,提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。
四、教學(xué)活動設(shè)計
1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見
2.師生交流會
3.研究教學(xué)實踐課
4.參觀示范課、講座、團體備課
5.新高考教育的研究
五、本學(xué)年教學(xué)工作要點
1、認真研讀新考綱,明確考點,把屋考試方向。
認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),資料,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
2、以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情景,以問答題的形式來進行考查,考不好的同學(xué)必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。
3、關(guān)注熱點,聯(lián)系實際,提高本事。
復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,異常是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。
4、強化訓(xùn)練,精選試題,提高水平。
在高考的最終階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過練習(xí)查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試本事。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,練習(xí)要練,也要講評,并且要講得精,評得透,做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。
在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
三月份高二政治備課組老師作了以下教學(xué)反思:
xxx:在本專題教學(xué)中,可以采用以下教學(xué)方法:一是學(xué)案分析法??梢赃\用教材中所學(xué)的基本原理,聯(lián)系以往所學(xué)的歷史知識,選取個案進行深入的'分析,進而加深對所學(xué)知識的理解;二是對比分析法,教學(xué)中可以選擇不同時代、不同國家進行對比分析。
xxx:教材是教師教學(xué)的文本,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的文本,是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南,資源和工具,還是教師和學(xué)生進行教學(xué)活動互動的平臺,為了更好地發(fā)揮其作用,教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造性使用教材。
xxx:選修了內(nèi)容是一門時政性較強的課程,授課中明顯感到教材內(nèi)容的抽象,所以在授課中應(yīng)充分利用文學(xué)與音像資源,充分利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
選修課學(xué)習(xí),應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性的特點,要讓學(xué)生積極主動地選擇一些學(xué)習(xí)方法和途徑,打破傳統(tǒng)教學(xué)的“灌與輸”特點,實現(xiàn)“主導(dǎo)”與“主體”的平衡,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
先進的教學(xué)理念要通過先進的教學(xué)方式、方法體現(xiàn)出來,而教學(xué)理念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進行,二者是相輔相成的關(guān)系。理念不轉(zhuǎn)變,方式、方法轉(zhuǎn)變就沒有了方向,沒有了基礎(chǔ);方式、方法不轉(zhuǎn)變,理念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿,失去了落腳點。因此,在新課程改革的時代背景下必須要求廣大教育工作者與時俱進,樹立先進的教育理念,不斷改革高中教學(xué)方式、方法。下面就高中政治教學(xué)反思談一談自己的看法。
傳統(tǒng)的高中政治課教學(xué)方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘,不留給學(xué)生充分的主動學(xué)習(xí)和消化時間,這種教學(xué)方式導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生被動接受、死記硬背,從而失去學(xué)習(xí)政治的興趣。其實,這種陳舊的教學(xué)方法實質(zhì)上具有“重教師主導(dǎo)作用,輕學(xué)生主體作用;重知識灌輸,輕養(yǎng)成教育;重群體教育,輕個體教育;重課堂教育,輕社會實踐;重學(xué)校教育,輕社會教育”等諸多特征。因此,在新課程改革過程中必須改革高中政治課教學(xué)方式和方法,而要改革政治課的教學(xué)方式和方法,就必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師為主體的教學(xué)模式。所以,我認為,高中政治教師在新課程的實施過程中要注意努力做到:
第一,要結(jié)合政治教材的內(nèi)容,有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、文化現(xiàn)象或事例,尤其是要善于將當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地結(jié)合起來。只有這樣,學(xué)生才會對政治課產(chǎn)生濃厚的興趣,真實地感受到政治理論離自己的生活并不遙遠,從而接受所學(xué)的政治理論觀點,加深對政治理論知識的理解。
第二,在政治課教學(xué)過程中,教師還要尤其重視學(xué)生的主體地位和作用,要想方設(shè)法讓他們動起來。比如,在高一經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)過程中,可以鼓勵學(xué)生在課堂談自己在經(jīng)濟生活中遇到的問題,并從課本中尋找解決的辦法。比如,在經(jīng)濟生活中我們的學(xué)生會遇到人民幣與外匯的兌換問題,甚至?xí)婕暗酵鈪R的兌換比率的問題,這在高一政治新教材中就能幫助學(xué)生找到答案。
第三,政治教師還要結(jié)合新課程的要求,針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。比如,除常規(guī)的講授方法外,我們還可以運用圖畫圖表演示、幻燈、錄音、錄像等直觀感知的教學(xué)法,把多媒體等現(xiàn)代化信息技術(shù)充分利用到政治教學(xué)中去。此外,還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。比如辯論、討論、社會調(diào)查等。
第四,新課改的政治教學(xué)必須將群體教育與個別教育結(jié)合起來,高中政治新教材的內(nèi)容和事例的設(shè)置很強調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的個性差異性,這就要求在政治教學(xué)中要針對不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、興趣愛好的學(xué)生,進行多側(cè)面、多樣化的個別教育,以此來調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的積極性、主動性。同時,通過群體教育個人,給學(xué)生以溫暖和信心,使集體成員間互相激勵,促進個人的進步。
另外,作為高中政治教師,要適應(yīng)新課改的要求,轉(zhuǎn)變政治課的教學(xué)方法,還需要在政治教學(xué)中樹立民主、平等的師生觀。其實,這是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求,是一直以來我們所倡導(dǎo)的,同時也是新課程改革教學(xué)方式、方法轉(zhuǎn)變的重要條件和客觀要求。但過去,我們對教學(xué)的理解是“教師把知識和技能傳授給學(xué)生的過程”、“教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能、發(fā)展能力、陶冶品德的過程”。這些對教學(xué)的定義都是從教師的角度去說的,教師是知識的占有者:教師講、學(xué)生聽,教師要求學(xué)生照辦,教師出題、學(xué)生考。教師永遠占據(jù)主導(dǎo)地位、是主動的,學(xué)生永遠是從屬地位、是被動的。因此,在教學(xué)過程中就不可能也不需要師生的平等,教師就不可能也沒有必要具備民主思想,這也是導(dǎo)致政治教學(xué)方式上“灌輸式”的重要原因。而現(xiàn)在,新課程改革對教學(xué)的'定義有了根本性的變化:“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?!毙抡n程改革把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動,這種觀念的轉(zhuǎn)變,必然要求教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變:教學(xué)過程的交往、互動,意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充,在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,交流彼此的情感、體驗與觀念,真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程,共創(chuàng)的美好體驗,實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展,交往意味著人人參與,意味著平等對話。而如果我們政治教師在教學(xué)中沒有民主、平等思想的話,是不可能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的。
總之,古人云“吾日三省吾身”。告誡后人如果要不斷進步,就要不斷反思、反省,教師亦是如此。我們只有在教學(xué)過程中不斷反思,發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進,才能不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
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