【熱】幼兒園托班教案寶寶精選10篇

我們聽了一場關于“幼兒園托班教案寶寶”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

幼兒園托班教案寶寶(篇1)

名稱一：百寶箱

目標：

學說我摸到了的句式

材料：

百寶箱內裝有玩具動物、水果、蔬菜等

過程：

1.老師把手伸進百寶箱中，讓寶寶猜老師摸到了X X。

2.示范說：我摸到了X X。

3.請寶寶自己摸一摸，說說我拿到了X X。

4.寶寶互相猜一猜我拿到了X X。

5.將小物品送回百寶箱。

提示：

1.游戲開始時，可以放一些幼兒常見的物品，以后逐漸增加一些不認識的物品。

2.還可以借此方法，在箱內放些軟硬、光滑粗糙等不同特征的材料。

名稱二：找朋友

目標：

知道常見動物的名稱、學習縱跳觸物

過程：

1.將動物頭像掛起來。

2.老師說：

――小動物們真可愛，讓我們一起來玩捉迷藏的游戲吧!大家去找一找，小動物們在哪里?

3.幼兒在不同的地方找動物，并縱跳觸物取動物頭像。

4.幼兒取到動物時要說出它的名稱，那么，這個動物就歸該幼兒所有。

提示：

1.將畫有動物的硬紙貼、掛在高低不同的繩子上。

2.教師在活動中，可以變化掛物的高度和更換地方，以提高幼兒的活動興趣。

名稱三：摘水果

目標：

認識水果、學習縱跳觸物

材料：

教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網格狀的水果架，上面布滿綠葉，懸掛常見水果若干。

過程：

1.幼兒圍站在網格狀的水果架下：

――看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?

2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵幼兒摘得越多越好。

3.將自己摘下的水果放進塑料小筐里。

4.大家一起辨認水果。

5.請幼兒將相同的水果放在一起。

提示：

1.活動前，教師在區(qū)域活動中，提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。

2.活動室一角布置水果架。

3.可結合幼兒的生活實際，將其他東西替代水果。

名稱四：冰蛋

目標：

提高皮膚對溫度的感受性

材料：

蛋殼內注入彩色水，并放置在冰箱的制冷室里，結成冰蛋

過程：

1.摸一摸，感覺冰蛋涼涼的。

2.猜一猜，里面會藏著什么?

3.剝一剝，說說到底是什么。

4.玩一玩，為什么冰蛋沒有了?

提示：

1.為了幼兒的健康，蛋內注入的是加入食用色素的水。

2.這一活動夏天玩更有趣，因為冰會融化得更快，幼兒易看出冰蛋的變化。

3.活動中，教師可以問幼兒，自己的冰蛋是什么顏色的?讓同伴說說、比比，顏色是否一樣。

幼兒園托班教案寶寶(篇2)

幼兒園托班美術教案:天線寶寶?? 中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課活動目標：

1. 認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2. 讓幼兒學習掌握拓印的美術基本方法、常規(guī).

1.?????? 天線寶寶圖片各一。

2.?????? 廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

活動過程：

1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！

1)?????? 示范創(chuàng)作方法。

2)?????? 介紹活動內容、材料。

3)?????? 鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動：

教師引導

幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

幼兒園托班教案寶寶(篇3)

托班語言教案：蠶寶寶上幼兒園

目標：

1. 幼兒能夠認識蠶寶寶，了解它們的日常生活。

2. 幼兒能夠學習表達自己的想法和感受。

3. 幼兒能夠學會與同伴友好相處。

材料：

1. 課件或圖片：蠶寶寶圖片或課件

2. 教具：小蠶紙、絲綢、蠶卵

3. 活動場地：幼兒園教室

活動過程：

1. 導入活動：播放蠶寶寶圖片或課件，引起幼兒興趣。

2. 基本部分：

a. 教師向幼兒介紹蠶寶寶，告訴它們的名字，它們的日常生活。

b. 幼兒觀看課件或圖片，學習蠶寶寶的特點和生活習性。

c. 教師給幼兒提供蠶卵，引導幼兒觀察蠶卵的變化，幫助幼兒了解蠶寶寶的生長過程。

3. 擴展部分：

a. 教師引導幼兒用自己的語言描述蠶寶寶，鼓勵幼兒用不同的顏色、形狀、大小來描述。

b. 幼兒可以將觀察到的蠶寶寶的特點與同伴分享，學習如何與同伴交流。

4. 結束部分：

a. 教師引導幼兒回憶今天學習的內容，回顧活動過程。

b. 幼兒與同伴交流，分享自己的觀察和感受。

c. 教師鼓勵幼兒將今天學到的知識應用到日常生活中。

注意事項：

1. 幼兒觀看課件或圖片時，要注意觀察蠶寶寶的特點和生活習性，并注意保持教室的衛(wèi)生。

2. 活動過程中，要引導幼兒學會與同伴友好相處，避免發(fā)生競爭和沖突。

3. 教師要注意保護幼兒的安全，避免幼兒受傷。

幼兒園托班教案寶寶(篇4)

教案主題：托班語言——蠶寶寶上幼兒園

目標：

1. 學習基本的語言詞匯，如“幼兒園”、“老師”、“同學”等。

2. 能夠使用簡單的語言描述蠶寶寶的生活。

3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高幼兒的語感。

準備：

1. 幼兒人數(shù)：20人

2. 白板、畫紙、畫筆、蠶寶寶玩具、蠶書

3. 幼兒園環(huán)境圖片

教學過程：

一、引入活動——觀察蠶寶寶

1. 教師向幼兒展示一張幼兒園的圖片，并告訴幼兒這是幼兒園。

2. 幼兒仔細觀察圖片，說出幼兒園的特點。

3. 教師帶領幼兒一起觀察蠶寶寶，并告訴幼兒蠶寶寶是幼兒園里的生命。

二、活動一——學習基本的語言詞匯

1. 教師向幼兒展示一張畫著蠶寶寶的紙，并告訴幼兒這是蠶書。

2. 教師引導幼兒說出蠶書的書名，如“蠶寶寶的故事”。

3. 教師引導幼兒說出蠶書的頁碼，如“第一頁，第二頁，第三頁”。

4. 教師引導幼兒說出蠶寶寶的特點，如“蠶寶寶是綠色的，身上有小小的鱗片”。

三、活動二——描述蠶寶寶的生活

1. 教師向幼兒展示一張圖片，圖片中是一群蠶寶寶在吃桑葉。

2. 教師引導幼兒說出蠶寶寶在吃桑葉的情景，如“蠶寶寶在吃桑樹葉子”。

3. 教師引導幼兒說出蠶寶寶吃桑樹葉子的情景，如“蠶寶寶把桑樹葉子咬成小塊，然后吃”。

4. 教師引導幼兒說出蠶寶寶吃桑樹葉子的情景，如“蠶寶寶把桑樹葉子咬成小塊，然后吃，再咬成小塊，最后吃”。

四、活動三——培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

1. 教師引導幼兒用簡單的語言描述蠶寶寶的生活，如“蠶寶寶在吃桑樹葉子”。

2. 教師引導幼兒用簡單的語言描述蠶寶寶的生活，如“蠶寶寶在吃桑樹葉子，身上有小小的鱗片”。

3. 教師引導幼兒用簡單的語言描述蠶寶寶的生活，如“蠶寶寶吃桑樹葉子，咬成小塊，然后吃，再咬成小塊，最后吃”。

五、活動四——總結活動

1. 教師帶領幼兒回顧今天的活動，說出幼兒學到的新詞匯。

2. 教師帶領幼兒說出今天的活動，總結出今天我們學到的主要內容。

3. 教師總結活動，鼓勵幼兒在以后繼續(xù)努力，不斷提高自己的語言能力。

幼兒園托班教案寶寶(篇5)

托班親子活動：快樂的球寶寶活動目標：

黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數(shù)數(shù)。

同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。

活動準備：

圈圈玩具若干；《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

活動過程：

一、問候時光。

1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”

旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”

2、今天就由吳老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。

二、運動時光。

1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。

5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽媽們跟著楊老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的`呼啦圈呀！

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。

9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。

（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）寶寶們的項鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時媽媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽媽給寶寶一個大擁抱。

三、溫馨時光。

寶寶和媽媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）親子玩球。

幼兒園托班教案寶寶(篇6)

活動目標：

1、知道月亮升起來了，天黑了，要睡覺。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習慣。

2、欣賞故事：《松鼠睡覺》。

3、通過對睡覺物品的認識，培養(yǎng)寶寶的注意力和觀察力。

活動準備：

睡前故事《松鼠睡覺》、睡覺物品的卡片。

活動過程：

一、幼兒一起進行簡單的生活常識討論，為講故事做鋪墊。

1、月亮出來了，天變得怎樣了？

2、這個時候，小朋友要做什么？

二、播放音樂，教師朗讀詩歌。

1、故事里寫的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？幼兒：“睡覺”

3、那么我們就說說睡覺需要那些物品呢？讓寶寶從卡片中找出來。

4、引導寶寶從卡片中找出：床、枕頭、被子。

三、教師再次有表情地講故事。

1、故事開始時，小松鼠為什么不停的打電話？

2、后來，小松鼠為什么也去睡覺了？

四、組織幼兒討論：

1、在家里，你是什么時候睡覺的？

2、以后，“我”該怎么辦？

幼兒園托班教案寶寶(篇7)

1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的愿望。

2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。

活動準備：

哭，笑娃娃各一張

活動過程：

一．猜猜他們怎么了

1．出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？

二．學一學

1．笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學?？迣殞毷窃趺纯薜?，我們一起來學一學。

2．比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？

（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）

1、明白笑比哭好的道理，產生爭做笑寶寶的愿望。

2、通過活動。幼兒能開始關心，關注同伴，有同情心。

活動準備：

哭，笑娃娃各一張

活動過程：

一．猜猜他們怎么了

1．出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？

二．學一學

1．笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學一學?？迣殞毷窃趺纯薜?，我們一起來學一學。

2．比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？

（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）

幼兒園托班教案寶寶(篇8)

【活動目標】

了解洗澡時常用的沐浴用品，感受洗澡的快樂，喜歡洗澡。

【活動準備】

毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一個。

【活動過程】

一、看圖片。

看看寶寶洗澡時的表情，寶寶在干什么？

寶寶喜歡洗澡嗎？說說洗澡的感受。

二、模仿洗澡。

洗澡時需哪些東西幫忙？幼兒自己介紹洗澡用品。

教師拿一塑料娃娃，用水把身上弄濕，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水沖一沖，涂點香香，就洗好了。感受洗澡的快樂。

三、體驗自己洗澡的快樂。

師：在家是誰幫你們洗澡的？

現(xiàn)在我們自己會洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。（背）好，我們一起來搓搓幼兒邊念兒歌邊洗澡。

你來我來大家來，

你洗我洗大家洗。

洗一洗，搓一搓，

自己洗澡真舒服。

幼兒園托班教案寶寶(篇9)

教學目標

1、了解爸爸媽媽和自己是一家人，爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽。

2、學習用口頭語言片段地說出畫面內容。

教學準備

教學大書、幼兒用書、教學CD

教學過程：

一、導入

1、老師出示教學大書，帶領幼兒指讀書名。

老師：瞧，今天老師給你們帶來了什么？（一本大書）這是什么故事呢？故事的名字叫《寶寶的一家》，我們一起伸出手指“親親”名字，讀一個字“親”一下。

2、老師示范用手指指一個字讀一個字，并請幼兒模仿指讀。

二、過程

1、引導幼兒自己閱讀幼兒用書，根據(jù)畫面猜測故事內容。

老師：寶寶家里有誰呢？他們在一起干什么？

2、老師一邊講故事，一邊看教學大書。

老師：他們是誰？他們在干什么？他們?yōu)槭裁匆H親寶寶？這是誰？爸爸的手怎么樣？

這是誰？媽媽的臉怎么樣？爸爸媽媽和寶寶一起在做什么？他們開心嗎？

3、老師引導幼兒說出自己喜歡和爸爸媽媽一起做的事。

老師：書上的寶寶喜好和爸爸、媽媽一起逛公園、做游戲。你們和爸爸、媽媽一起做什么呢

幼兒園托班教案寶寶(篇10)

日期：2011-10-20來源：幼兒園學習網

托班活動寶寶過新年教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知禮物的顏色，對顏色感興趣。體驗過新年的快樂。適合幼兒園老師們上托班活動課，快來看看幼兒園托班元旦寶寶過新年教案吧。

設計意圖：

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著這個是紅的，那個是黃顏色的，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西里面有糖的。有玩具寶寶的孩子們對此興趣十足，結合新課程中新年樹的主題，我便設計了本次活動過新年。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗過新年的快樂。

活動準備：

禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

二、觀察交流：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，紅毽子，紅毽子，拋起來。

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

放背景音樂《新年好》。

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