美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人十一篇

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美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇1)

2011-2012學(xué)年三年級(jí)（二）班第一學(xué)期

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，因?qū)嶋H工作需要上學(xué)時(shí)，我上了三年級(jí)的美術(shù)課。教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。一年的工作總結(jié)如下：

一是認(rèn)真對(duì)待每一堂課

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的自己的興趣愛(ài)好被充分發(fā)揮。我在課前做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。有的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，初步接觸了一些基礎(chǔ)技法，在老師的指導(dǎo)下，繪畫(huà)和制作水平進(jìn)一步提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、讓學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法

形成了課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

除了教學(xué)之外，還要認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政商研修和教研工作群里，我也訂閱他出版過(guò)教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，完善自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之道，補(bǔ)己之短。為了在教育教學(xué)工作方面更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式

V.鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的藝術(shù)作品增添活力。

當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)還存在一些不足，比如學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí)不夠，表現(xiàn)不佳等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

總結(jié)：楊再云2012年1月8日

三年級(jí)（二）班音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

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一眨眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開(kāi)展工作，補(bǔ)齊短板，精益求精。

我。基本情況概述：堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。 努力通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)練習(xí)活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。音樂(lè)鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂(lè)和表達(dá)藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

2.成就和經(jīng)歷

1.在教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用扇唱，以音樂(lè)和藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，通過(guò)藝術(shù)形象的感染，使學(xué)生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2。在歌唱教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生姿勢(shì)端正、呼吸正確、發(fā)音準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學(xué)生達(dá)到自然圓潤(rùn)的音色，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在認(rèn)識(shí)音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力，創(chuàng)造音樂(lè)中的“耳樂(lè)”。

3.教一首新歌時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)整首歌曲，采用示范教學(xué)法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂(lè)譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂(lè)水平的提高，有利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生日后自學(xué)的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，請(qǐng)使用“鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好品質(zhì)”。 努力用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3.給他們一個(gè)更輕松的環(huán)境。

4.我經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)和文化資料，讓學(xué)生可以聽(tīng)、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。并獲得更多美麗的見(jiàn)解。

四、不足及未來(lái)努力方向：缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂(lè)理知識(shí)的傳授給學(xué)生。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。批評(píng)一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

三年級(jí)道德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)第一卷

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期，根據(jù)三年級(jí)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)實(shí)際情況，重點(diǎn)關(guān)注了以下幾點(diǎn)：

1.|從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和課堂實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要多動(dòng)腦，看不懂就問(wèn)，課后多看課外書(shū)，吸收營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)。

第二，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷。

在教學(xué)中，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)公共財(cái)產(chǎn)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)集體和公共財(cái)產(chǎn)的好公民。它還引導(dǎo)學(xué)生表彰為國(guó)家和人民做出巨大貢獻(xiàn)的人。我們必須愛(ài)他們，尊重他們。

第三，培養(yǎng)學(xué)生心中有別人，互相謙讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中，利用課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生了解什么該做，什么不該做，通過(guò)講故事、區(qū)分、和談話。無(wú)論何時(shí)何地都要有良好的社會(huì)公德，心中有別人，遇到困難要謙虛，別人有困難時(shí)要樂(lè)于助人。

第四，培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼，勤儉持家。

學(xué)生在教學(xué)中要結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行教育，在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。講道理，不任性，還要懂得尊老愛(ài)幼。生活要節(jié)儉，不要浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、有禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

五、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育非常重要。一方面，加強(qiáng)了學(xué)生的自身安全意識(shí)；基金會(huì)

基金會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想意識(shí)都有不同程度的提高，幫助別人，撿拾東西上學(xué)，好人好事不斷涌現(xiàn)。

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

三班少先隊(duì)工作總結(jié)（一）

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

I.基本信息 本學(xué)期，我們班將按照學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，打造優(yōu)秀的班風(fēng)，打造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展的學(xué)校。空間和舞臺(tái)，科學(xué)完善各項(xiàng)管理制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。 從第一學(xué)期開(kāi)始，我就堅(jiān)持了以下幾點(diǎn)：

2.工作回顧

1。樹(shù)立良好的班風(fēng)

加強(qiáng)組織紀(jì)律，逐步形成良好的班風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)集體，必須組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明。為以后完成教育任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)格的紀(jì)律，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的、學(xué)術(shù)態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。當(dāng)大部分學(xué)生形成尊師重友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、愛(ài)勞動(dòng)、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學(xué)風(fēng)時(shí)，良好的班級(jí)風(fēng)氣也開(kāi)始形成. ，反映了大部分學(xué)生的精神面貌，說(shuō)明了班級(jí)的特點(diǎn)。良好的課堂作風(fēng)逐漸形成，班主任的自覺(jué)培訓(xùn)和指導(dǎo)至關(guān)重要。要講清真相，以身作則，嚴(yán)格要求，反復(fù)實(shí)踐，持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的課堂作風(fēng)。

2.做好班干部的工作

在班級(jí)管理中，班干部的分配和指導(dǎo)極為重要。班組干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。它應(yīng)該面向每個(gè)學(xué)生。班干部輪換是指班內(nèi)全體學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換期為一學(xué)期。輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺(tái)。學(xué)生一旦有機(jī)會(huì)施展才華、展現(xiàn)自我，就會(huì)更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級(jí)文化的作用，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級(jí)文化具有導(dǎo)向和促進(jìn)作用。指向是指班級(jí)文化的建設(shè)方向和目標(biāo)；促進(jìn)是使班級(jí)文化朝著既定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級(jí)文化的作用，形成良好的學(xué)生素質(zhì)，也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。定期了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，扶貧濟(jì)困。隨著良好課堂風(fēng)格的推進(jìn)，每個(gè)學(xué)生都能形成良好的品質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班里，班里發(fā)生的一切都與我們息息相關(guān)。我用筷子易斷，筷子難斷的簡(jiǎn)單道理，來(lái)培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我們班沒(méi)有獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，但這次活動(dòng)卻激活了大家的合作意識(shí)和合作意識(shí)。這樣，學(xué)生才能體會(huì)到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動(dòng)的樂(lè)趣；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)步。

總之，少先隊(duì)要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營(yíng)造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

摘要作者：劉志賢

2012年1月8日

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)卷

中文摘要教學(xué)工作

堅(jiān)持備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系。要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識(shí)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的教學(xué)工作總結(jié)。

1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，并能夠自由使用它們。知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教學(xué)方法，解決如何將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)。

⑵課堂情況。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自制力。有的學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項(xiàng)工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，又要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。盡量對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生表現(xiàn)出友好，比如握手、摸他的頭等。從表?yè)P(yáng)開(kāi)始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績(jī)差的學(xué)生交談時(shí)，要表現(xiàn)出深刻的理解和尊重針對(duì)自己的情況和想法，在批評(píng)學(xué)生之前先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足。 .

3.積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)交流，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和提高我的相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，勇于嘗試漢語(yǔ)教學(xué)新嘗試，推動(dòng)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新。

5. “金子不夠，沒(méi)有人是完美的”，教學(xué)工作難免存在缺陷，比如：教學(xué)重點(diǎn)不夠強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的整體關(guān)懷不夠平時(shí)?，F(xiàn)在，我也在不斷的進(jìn)步。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我力求嚴(yán)格要求自己，不做任何違反教學(xué)大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語(yǔ)言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地問(wèn)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

小學(xué)三年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是一個(gè)班級(jí)集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊(yùn)含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學(xué)期的工作中，為改善班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、人工等方面，主要做了以下幾方面的工作：

1．深入了解學(xué)生，親近他們，深入了解他們，成為他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要你的心充滿愛(ài)，你就能把孩子教育好?！?。因此，為了更深入地了解學(xué)生，親近他們，我積極深入課堂和學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師和家長(zhǎng)，了解學(xué)生的表現(xiàn)。盡快上這堂課。在長(zhǎng)期的接觸中了解到，我們班的學(xué)生更年輕、更個(gè)性化，大部分學(xué)生接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高。但是，很多學(xué)生善于說(shuō)話和移動(dòng)，他們的行為習(xí)慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無(wú)法幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生和自學(xué)方面也缺乏自覺(jué)。還有一些學(xué)生懶惰、不耐煩、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，經(jīng)常不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時(shí)間和機(jī)會(huì)去接近學(xué)生并了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題，在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生才會(huì)敢于接近我，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)和教育。因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生中不交作業(yè)等不健康現(xiàn)象得到了很大改善。

第二，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開(kāi)展和形成良好班級(jí)集體的基礎(chǔ)。

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)入手。因此，在本學(xué)期班主任的工作過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一

第一，行為規(guī)范教育，還包括法制教育和社會(huì)公德教育。 由于學(xué)生年齡小，自律性差，行為習(xí)慣的培養(yǎng)往往堅(jiān)持不懈。學(xué)年伊始，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范性內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想意識(shí)，平時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)部分同學(xué)或某組表現(xiàn)好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時(shí)糾正及時(shí)的現(xiàn)象。在課堂上，班干部負(fù)責(zé)部分工作，學(xué)生自主管理。多說(shuō)話、多提醒、多督促一些學(xué)生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專(zhuān)心、要求糾正等不良行為。一個(gè)學(xué)期，大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體榮譽(yù)。二是集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體，個(gè)人必須服從集體。由于家庭、社會(huì)等方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為意識(shí)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我班同學(xué)的表現(xiàn)非常令人滿意

總結(jié)：劉志賢

2012年1月8日

第一學(xué)期2011-2012學(xué)年三年級(jí)（二）班

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢2012年1月8日

總結(jié)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)（二）班音樂(lè)教學(xué)及教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢2012年1月8日

總結(jié)德育工作第一卷三年級(jí)總論

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

摘要作者：劉志賢2012年1月8日

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2011-2012第一學(xué)期三年級(jí)第1卷

中文教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)作者：劉志賢2012年1月8日

第一期2011-2012學(xué)年學(xué)期，三年級(jí)上冊(cè)

班主任工作總結(jié)

總結(jié)：劉志賢1月8日， 2012日

三年級(jí)（一）班少先隊(duì)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

我。基本情況

本學(xué)期，我們班將按照學(xué)校工作指導(dǎo)思想，打造優(yōu)秀班風(fēng)，營(yíng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展的空間和舞臺(tái)，科學(xué)完善各項(xiàng)管理制度。豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

2.工作回顧

1。建立良好的課堂氛圍

加強(qiáng)組織紀(jì)律，逐步形成良好的課堂作風(fēng)。班級(jí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)集體，必須組織嚴(yán)密、紀(jì)律嚴(yán)明。為以后完成教育任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等方面入手，讓他們的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)格的紀(jì)律，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)目的、學(xué)術(shù)態(tài)度、集體主義等方面的教育，以身作則，形成正確的輿論，讓更多??的學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。當(dāng)大部分學(xué)生形成尊師重友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、愛(ài)勞動(dòng)、注重衛(wèi)生、積極鍛煉的良好學(xué)風(fēng)時(shí)，良好的班級(jí)風(fēng)氣也開(kāi)始形成. ，反映了大部分學(xué)生的精神面貌，說(shuō)明了班級(jí)的特點(diǎn)。良好的課堂作風(fēng)逐漸形成，班主任的自覺(jué)培訓(xùn)和指導(dǎo)至關(guān)重要。要講清真相，以身作則，嚴(yán)格要求，反復(fù)實(shí)踐，持之以恒。從理解開(kāi)始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的課堂作風(fēng)。

2.做好班干部的工作

在班級(jí)管理中，班干部的分配和指導(dǎo)是極其重要的。班組干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的助手。但更重要的是，班干部的崗位是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。它應(yīng)該面向每個(gè)學(xué)生。班干部輪換是指班內(nèi)全體學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。輪換期為一學(xué)期。輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺(tái)。學(xué)生一旦有機(jī)會(huì)施展才華、展現(xiàn)自我，就會(huì)更加珍惜、更加努力。

3.充分發(fā)揮班級(jí)文化的作用，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

班級(jí)文化具有導(dǎo)向和促進(jìn)作用。指向是指班級(jí)文化的建設(shè)方向和目標(biāo)；促進(jìn)是使班級(jí)文化朝著既定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力和外在因素。因此，充分發(fā)揮班級(jí)文化的作用，形成良好的學(xué)生素質(zhì)，也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù)。定期了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，扶貧濟(jì)困。隨著良好課堂風(fēng)格的推進(jìn)，每個(gè)學(xué)生都能形成良好的品質(zhì)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)，班上發(fā)生的一切都與我們息息相關(guān)。我用筷子容易斷

，筷子難斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校舉辦了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我們班沒(méi)有獲得集體獎(jiǎng)，但這次活動(dòng)卻激活了大家的合作意識(shí)和合作意識(shí)。這樣，學(xué)生才能體會(huì)到合作的喜悅；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗嘗勞動(dòng)的樂(lè)趣；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，逐漸明白集體與你、與我、與他。作為三（1）班的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)步。

總之，少先隊(duì)要把創(chuàng)意教育貫穿于工作之中，營(yíng)造良好的創(chuàng)意教育氛圍，讓創(chuàng)意教育之花綻放出燦爛的光芒。

201

2班老師：楊嬋，

1、8

三年級(jí)小學(xué)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（楊嬋）

班主任是一個(gè)班級(jí)集體的靈魂。班主任的工作，是一件很普通，甚至很繁瑣的工作，但正是在這種平凡繁瑣的工作之下，才蘊(yùn)含著這份工作的重大意義。因此，在班主任本學(xué)期的工作中，為改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)等方面，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一是深入學(xué)生，親近他們，了解他們，做他們的朋友。

多年的班主任告訴我：“只要你了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真的喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要你心中充滿愛(ài)，才能把孩子教育好?！币虼耍瑸榱烁钊氲亓私鈱W(xué)生，親近他們，我積極深入課堂和學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師和家長(zhǎng)，了解學(xué)生的表現(xiàn)。盡快上這堂課。在長(zhǎng)期的接觸中了解到，我們班的學(xué)生更年輕、更個(gè)性化，大部分學(xué)生接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高。但是，很多學(xué)生善于說(shuō)話和移動(dòng)，他們的行為習(xí)慣不是很好。他在課堂上大喊大叫，自律能力差，班干部也缺乏威信，無(wú)法幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生和自學(xué)方面也缺乏自覺(jué)。還有一些學(xué)生懶惰、不耐煩、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，經(jīng)常不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“？ “，我尋找時(shí)間和機(jī)會(huì)去接近學(xué)生并了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題，在生活和學(xué)習(xí)中體貼關(guān)心他們，與他們交流思想，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生才會(huì)敢于接近我，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)和教育。因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生中不交作業(yè)等不健康現(xiàn)象得到了很大改善。

第二，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任工作順利開(kāi)展和形成良好班級(jí)集體的基礎(chǔ)。

而良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須從加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)入手。因此，在本學(xué)期班主任的工作過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

首先，行為規(guī)范教育還包括法制教育和社會(huì)公德教育。 由于學(xué)生年齡小，自律性差，行為習(xí)慣的培養(yǎng)往往堅(jiān)持不懈。學(xué)年伊始，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范性內(nèi)容，督促學(xué)生提高思想意識(shí)，平時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)部分同學(xué)或某組表現(xiàn)好的，在課堂上以身作則，有不好的地方及時(shí)糾正及時(shí)的現(xiàn)象。在課堂上，班干部負(fù)責(zé)部分工作，學(xué)生自主管理。多說(shuō)話、多提醒、多督促一些學(xué)生，指出亂丟垃圾、臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專(zhuān)心、要求糾正等不良行為。一個(gè)學(xué)期，大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體，個(gè)人必須服從集體。由于家庭、社會(huì)等方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為意識(shí)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我班同學(xué)的表現(xiàn)非常滿意

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級(jí)美術(shù)小結(jié)第一卷教學(xué)工作

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期，我教三年級(jí)的美術(shù)。我享受了工作中的收獲和快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問(wèn)題。我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)如下：

I.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃

在教學(xué)中，認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱要求，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)、保質(zhì)完成本期教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真按照《教學(xué)大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，他認(rèn)真對(duì)待課堂上的每一堂課，將所學(xué)的知識(shí)全心全意地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美，創(chuàng)造美。 ，提高學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我也注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。發(fā)展。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)知識(shí)和功能，結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要使課程內(nèi)容適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，奠定基礎(chǔ)。

< p> 三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

1、教師要認(rèn)真貫徹本大綱精神，處理好思想與思想的關(guān)系。德育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感培養(yǎng)功能，著力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式的原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們學(xué)得生動(dòng)活潑，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3、教師要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、放映幻燈片、影片、視頻短片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012第一學(xué)期三年級(jí)書(shū)

中文教學(xué)工作總結(jié)

我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平和思想意識(shí)，圓滿完成任務(wù)的教育和教學(xué)。以下是我的教學(xué)工作總結(jié)。

1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了一堂好課，我做了以下工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，并能夠自由使用它們。知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好。

②了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教學(xué)方法，解決如何將所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)。

⑵課堂情況。

組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意識(shí)的注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)小而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自制力。有的學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，既要做好學(xué)生的思想教育工作，把這項(xiàng)工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，又要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。盡量對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生表現(xiàn)出友好，比如握手、摸他的頭等。從表?yè)P(yáng)開(kāi)始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重，所以在與成績(jī)差的學(xué)生交談時(shí)，要表現(xiàn)出深刻的理解和尊重針對(duì)自己的情況和想法，在批評(píng)學(xué)生之前先說(shuō)說(shuō)自己工作的不足。 .

3.積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)交流，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。 現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和提高我的相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，勇于嘗試漢語(yǔ)教學(xué)新嘗試，推動(dòng)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新。

5. “金子不裸，人無(wú)完人”，教學(xué)工作中難免存在缺陷，例如：教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，通常對(duì)學(xué)生的整體關(guān)懷不夠。現(xiàn)在，我也在不斷的進(jìn)步。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我力求嚴(yán)格要求自己，不做任何違反教學(xué)大綱和新課改要求的做法，做一名教師，健康和體面的語(yǔ)言，以及良好的舉止。文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地問(wèn)自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

班主任：楊燦，2012年1月8日

2011-2012學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期

德育社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

本課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中開(kāi)設(shè)的課程。為了學(xué)好這門(mén)課，我認(rèn)真研究了《道德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，將每一個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期《道德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1。明確課程性質(zhì)，充分把握課程目標(biāo)

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)發(fā)展，幫助學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)?！睘槌蔀橐粋€(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有良好行為習(xí)慣和人格品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)和技能訓(xùn)練的內(nèi)在統(tǒng)一，特別注重行為規(guī)范的形成和行為規(guī)范的形成，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)做事，而且學(xué)會(huì)做人。豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，從而達(dá)到整體目標(biāo)課程：幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。

第二，讓德育回歸生活，突出課外體驗(yàn)庫(kù)魯姆。

道德不是一個(gè)抽象的概念，它存在于生活中，道德的產(chǎn)生是因?yàn)樯鐣?huì)生活中需要處理人與人之間的關(guān)系。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與和適應(yīng)社會(huì)的能力，也只能在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)他們的道德形成和社會(huì)發(fā)展具有特殊的價(jià)值。童年的生活經(jīng)歷會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谡n堂上特別關(guān)注孩子的真實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式以孩子的生活為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)孩子的需求。讓孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，了解社會(huì)生活的規(guī)范，掌握知識(shí)和參與社會(huì)生活的技能。能力。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，讓學(xué)生結(jié)合新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)，以圖片、文字或語(yǔ)言的形式向同學(xué)展示自己的新形象，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何聽(tīng)取他人的建議并有助于促進(jìn)自身的不斷成長(zhǎng)。

三、追求教學(xué)實(shí)效，夯實(shí)做人基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，修身養(yǎng)性是不是告訴我們他遵守了多少道德規(guī)范和規(guī)則，最根本的是讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以及思考的方向，形成對(duì)他人和做事的一定的基本觀念和態(tài)度。問(wèn)題。這些是一個(gè)具有共生特征的現(xiàn)代人所必須具備的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)結(jié)合教材，以中隊(duì)主題會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活，感知生活。

班主任：楊燦

2012年1月8日

少先隊(duì)三年級(jí)（一）班工作總結(jié)

2011— 2012學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級(jí)（一）班主任工作總結(jié)

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（2011-2012）學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級(jí)美術(shù)第一卷教學(xué)工作總結(jié)

（2011-2012）學(xué)年第一學(xué)期

班主任：楊燦

2012年1月8日

2011-2012學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期

德育社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

班主任：楊燦

2012年1月8日

三年級(jí)（二）體育教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

< p> 圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，我始終貫徹落實(shí)指導(dǎo)思想y“健康第一

第一，安全第一”，通過(guò)體育教育和一系列日常的集體活動(dòng)，讓學(xué)生真正得到鍛煉。 我現(xiàn)在將我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我。教學(xué)工作

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)總結(jié)。

首先，我特別關(guān)注人體生理變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。運(yùn)用這一規(guī)律，可以減少傷害事故的發(fā)生，讓學(xué)生科學(xué)鍛煉，健康成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的體育鍛煉方法。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生才能盡快學(xué)會(huì)技術(shù)，形成技能，使體育教師真正做到集訓(xùn)、集訓(xùn)，為體育教學(xué)研究的科學(xué)教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的思想教育，利用體育課本的特點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，將使體育工作事半功倍。

二、廣播練習(xí)作業(yè)

開(kāi)學(xué)之初，我就專(zhuān)注于廣播練習(xí)，本學(xué)期初，我教學(xué)生學(xué)習(xí)《七彩陽(yáng)光》，所以我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)教授廣播練習(xí)。

一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做功的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生注重做功、自覺(jué)做功、堅(jiān)持做功、認(rèn)真做功。習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。 演示是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)演示使學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)形象。因此，要求教師的演示要清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。

第三，解釋要少而精。我在廣播練習(xí)教學(xué)中的講解主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，密碼要清晰、響亮、準(zhǔn)確。五是及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。

因此，無(wú)線電演習(xí)的質(zhì)量在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

三、開(kāi)展思想教育

通過(guò)教學(xué)和游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕吃苦、不怕疲勞、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

4．隊(duì)列形成訓(xùn)練。

這學(xué)期我重點(diǎn)練習(xí)排隊(duì)，因?yàn)榉偶俸笸瑢W(xué)們對(duì)排隊(duì)有點(diǎn)陌生。它變得困難。

另外，我在教學(xué)中充分利用學(xué)校的體育器材，實(shí)施快樂(lè)教育，每節(jié)課都堅(jiān)持游戲，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)然，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，還有很多不足之處，需要下學(xué)期加以改進(jìn)。

老師：楊鄭洲 20

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1, 8

< p>三年級(jí)（二）班音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束.回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期更好地開(kāi)展工作，補(bǔ)齊短板，精益求精。

我?；厩闆r概述：堅(jiān)持以美育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和情感。 努力通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)練習(xí)活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節(jié)奏）中積極發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)作音樂(lè)。音樂(lè)鑒賞課還包括學(xué)生介紹音樂(lè)和表達(dá)藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也鍛煉了學(xué)生的能力。

2。成就和經(jīng)歷

1.在教學(xué)中，在精心備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用扇唱，以音樂(lè)和藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，通過(guò)藝術(shù)形象的感染，使學(xué)生情緒化地歌唱，完成思想教育。

2.在歌唱教學(xué)中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生姿勢(shì)端正、呼吸正確、發(fā)音準(zhǔn)確、發(fā)音清晰、吐字吐字。逐步要求學(xué)生達(dá)到自然圓潤(rùn)的音色，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧，在認(rèn)識(shí)音高和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力，創(chuàng)造音樂(lè)中的“耳樂(lè)”。

3.教一首新歌時(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)整首歌曲，采用示范教學(xué)法，先唱整首歌曲，作為示范，再教樂(lè)譜，最后解釋歌詞的意思和教歌詞，有利于音樂(lè)水平的提高，有利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生日后自學(xué)的能力。

三。擬采取的方法和措施；

1．為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。

2.更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3.給他們一個(gè)更輕松的環(huán)境。

4.我經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)和文化資料，讓學(xué)生可以聽(tīng)、看、接觸更多優(yōu)秀的作品，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。并獲得更多美麗的見(jiàn)解。

四、不足及未來(lái)努力方向：缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養(yǎng)，略忽略樂(lè)理知識(shí)的傳授給學(xué)生。畢竟，三者相互影響，相互促進(jìn)。只有掌握了樂(lè)理知識(shí)，才能更深刻地感受和理解音樂(lè)。批評(píng)一些學(xué)生擾亂課堂的行為是不夠的?？傉J(rèn)為學(xué)生不是惡意，而是不成熟的表現(xiàn)。

老師：楊鄭洲 20

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8.

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

自始至終，他以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮認(rèn)真地從事教育教學(xué)工作。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。

學(xué)年伊始，我認(rèn)真研讀教材，充分把握本書(shū)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，對(duì)本書(shū)的教學(xué)進(jìn)行了全面規(guī)劃，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

第二，增強(qiáng)課堂技巧，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生可以輕松、輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生更積極、更動(dòng)手的腦力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性、有層次地安排作業(yè)。

及時(shí)糾正學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，給予透徹的評(píng)論，及時(shí)回復(fù)相關(guān)情況。改進(jìn)教學(xué)。

第四，做好課外輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生的知識(shí)輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高成績(jī)落后者的成績(jī)，首先要解開(kāi)他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。有興趣學(xué)習(xí)。就這樣，后進(jìn)生的蛻變，從原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)求知。

5.積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注重能力的培養(yǎng)，將知識(shí)技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，注入思想和能力的因素。知識(shí)層面的情感教育，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完善教學(xué)業(yè)務(wù)，更加努力加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困生的指導(dǎo)。我相信所有的問(wèn)題都會(huì)很容易解決，我也相信努力總會(huì)有收獲。

老師：楊鄭洲

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小學(xué)三年級(jí)科學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，內(nèi)容選擇貼近孩子生活實(shí)際，符合適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基本而簡(jiǎn)單的科學(xué)活動(dòng)為學(xué)生探索活動(dòng)的主題，注重科學(xué)探究、情感態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的融合。以小學(xué)生的生活經(jīng)歷為構(gòu)建單元的主要線索，實(shí)現(xiàn)了以“生活經(jīng)歷”為指導(dǎo)的內(nèi)容整合。為了讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，現(xiàn)總結(jié)如下：

I．所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三年級(jí)（2）班有27名學(xué)生。這些學(xué)生是新課程改革的第一批學(xué)生。雖然他們的視野比較開(kāi)闊，但他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和聽(tīng)課的能力，卻不如課程改革前的學(xué)生。課堂看似很活躍，很活潑，但學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考卻很缺乏。在做動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們往往是為了玩而玩，而不是帶著計(jì)劃和目的玩。 ，所以教室里的學(xué)生經(jīng)常表現(xiàn)出，玩完后，問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，都不知道。因此，針對(duì)這種情況，本學(xué)期科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，對(duì)學(xué)生積極探索科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和能力。本學(xué)期我們將從抓學(xué)生綜合實(shí)踐能力入手，從小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等入手，結(jié)合理科課程新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理使用視聽(tīng)媒體，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。將科學(xué)課程新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹到科學(xué)教學(xué)中，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入新課程改革的新時(shí)期。

第二，學(xué)習(xí)本教材的知識(shí)體系。

1.科學(xué)就在我們身邊：以學(xué)生玩玩具的生活經(jīng)歷為線索，拓展了解身邊熟悉和常見(jiàn)的事物，讓學(xué)生“走近科學(xué)”，我初步意識(shí)到科學(xué)無(wú)處不在，生活就是與科學(xué)密不可分。

2。我們?nèi)绾沃溃阂浴皩W(xué)生對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)有的觀察和認(rèn)識(shí)”為指導(dǎo)，進(jìn)一步了解周?chē)奈矬w，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握基本方法和科學(xué)探究的步驟，為學(xué)生自己體驗(yàn)科學(xué)提供了一把鑰匙。

3.天氣與我們的生活：以“學(xué)生親身體驗(yàn)天氣”為線索，開(kāi)展觀察、記錄、整理、制作等探索活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情緒的意愿，自覺(jué)的學(xué)生愿意探索身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情緒，并意識(shí)到探索科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象開(kāi)始。

4.水學(xué)：以“學(xué)生對(duì)水的現(xiàn)有認(rèn)知”為線索，讓學(xué)生了解自然界中水資源的分布，領(lǐng)略自然水體之美，了解水的三種狀態(tài)，了解物體的沉浮水，比較水量，了解水的壓力和其他勘探活動(dòng)。認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)水的特性的基本手段和方法。

5.秋冬季來(lái)臨：以觀察秋冬季動(dòng)植物星辰的變化為向?qū)?，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)長(zhǎng)期科學(xué)探索活動(dòng)的過(guò)程。

6.研究與實(shí)踐：以“學(xué)生對(duì)玩具的認(rèn)知”為線索，引導(dǎo)學(xué)生嘗試獨(dú)立運(yùn)用所掌握的科學(xué)探究方法和知識(shí)解決生活中的問(wèn)題直觀直觀的具體問(wèn)題，包括相對(duì)簡(jiǎn)單的拆裝電器、簡(jiǎn)單工作原理探索、中期植物栽培、觀察植物外在特性和生長(zhǎng)情況等生活中與兒童成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題初步調(diào)查、了解等，初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)“模仿與生產(chǎn)”、“拆分與組合”的能力，以認(rèn)真、細(xì)致、善于思考、善于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生了解科技和社會(huì)。近距離接觸。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)目的：從科學(xué)課程的特點(diǎn)出發(fā)，以“學(xué)生的生活經(jīng)歷”為線索，切入基本的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)。教材主要圍繞“走近科學(xué)”、“體驗(yàn)科學(xué)”、“獨(dú)立探究”三個(gè)主題展開(kāi)。他們跟隨孩子的身心特點(diǎn)，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生獨(dú)立操作。觀察、思考、提問(wèn)、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和能力。

四。主要教學(xué)措施及教學(xué)改革思路

1．措施：從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程出發(fā)，以實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐為次要，力求讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用視聽(tīng)媒體再現(xiàn)課程中提出的一些日常生活現(xiàn)象，仔細(xì)設(shè)計(jì)問(wèn)題場(chǎng)景供學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象。 ，寫(xiě)觀察報(bào)告。 同時(shí)注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神

老師：楊鄭州

20

12、

1、8

三年級(jí)（2）班體育教學(xué)總結(jié)

2011-2012第一學(xué)期學(xué)年

< p>老師：楊鄭洲

20

12,

1 , 8

三年級(jí)（2）班音樂(lè)教學(xué)小結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

教師: 楊鄭洲 20

12,

1, 8

第三節(jié)教學(xué)總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)卷1

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

老師：楊鄭洲20

12，

1、8

小學(xué)三年級(jí)科學(xué)第一卷教學(xué)總結(jié)

第一學(xué)期2011-2012學(xué)年

教師：楊鄭州20

12,

1, 8

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇2)

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)我校的實(shí)際須要，我擔(dān)當(dāng)了五六年級(jí)美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。在此我總結(jié)如下：

美術(shù)教學(xué)在美術(shù)課教學(xué)的內(nèi)容上，中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的'原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。 在美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境上，充分了結(jié)合學(xué)校環(huán)境資源。將課本上的學(xué)問(wèn)融入到學(xué)生的生活中，讓學(xué)生關(guān)注到學(xué)校的草地、綠蔭、草場(chǎng)、汽車(chē)、裝飾、一草一木的同時(shí)，讓學(xué)生從身邊去發(fā)覺(jué)美，讓學(xué)生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。 在美術(shù)課教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，主動(dòng)參與教研組教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己，從行動(dòng)上接著豐富自己教學(xué)閱歷、文化學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備。

本學(xué)期除了教學(xué)工作之外順當(dāng)完成了先啟教化思想研討會(huì)的布置工作順當(dāng)完成學(xué)校接待工作輔導(dǎo)學(xué)生參與了參與了區(qū)中小學(xué)生、老師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生競(jìng)賽參與了區(qū)美術(shù)老師作品展獲一等獎(jiǎng)回顧本學(xué)期的工作開(kāi)展是順當(dāng)?shù)?，也有不足之處，因此，下一年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、充溢自己，主動(dòng)努力打算好下年的工作。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇3)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我按照教育部制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》（修訂稿）要求；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我主要承擔(dān)的是三至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，具體的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高認(rèn)識(shí)，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展方向。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我經(jīng)常翻閱《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，使自身的美術(shù)專(zhuān)業(yè)得到了提高。

的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。思考三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。課程標(biāo)準(zhǔn)是新的，兒童是新的，在教學(xué)中肯定會(huì)有更多的新問(wèn)題新現(xiàn)象新思路值得我們?nèi)ニ伎?，這確實(shí)是十分有意思的事情。比如我上《天然的斑紋》這一課，這課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來(lái)說(shuō)，缺少了系統(tǒng)性，缺少了明確性。雖說(shuō)兩課教學(xué)內(nèi)容完全相同，但它沒(méi)有對(duì)天然形成的斑紋進(jìn)行細(xì)化，而是作為一個(gè)整體提供給學(xué)生關(guān)于“肌理”的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)自然界的神奇和美。肌理這個(gè)名詞是很難理解的，對(duì)學(xué)生而言，它主要是指紋理、色彩，例如：指紋、樹(shù)紋、葉紋等等，從這些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容入手，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)則或無(wú)序的種種變化，并嘗試表現(xiàn)。教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高，按教師的要求收集了很多有天然斑紋的物體或圖片資料。是教學(xué)內(nèi)容更豐富、更直觀。學(xué)生用心、用手、用眼請(qǐng)去感知這些平時(shí)不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)之美，種種發(fā)現(xiàn)，讓他們不時(shí)地發(fā)出驚嘆，這時(shí)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)提升的一個(gè)好的契機(jī)，但我沒(méi)有把握住這個(gè)機(jī)會(huì)，只是草草的作出總結(jié)。如果引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的用美術(shù)的眼光去分析理解這些斑紋，體會(huì)它們紋理的雜亂無(wú)序和細(xì)膩整齊，觸感的光滑柔軟和粗糙堅(jiān)實(shí)。便可輕松得解決本課重難點(diǎn)，加深學(xué)生的理解。

1、美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫(xiě)好小結(jié)。

2、在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、周四學(xué)校組織開(kāi)展特色美育課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

3、我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

本學(xué)期我組織了學(xué)生參加主題為“我愛(ài)新農(nóng)村”的全國(guó)美術(shù)競(jìng)賽，學(xué)生們通過(guò)本次競(jìng)賽在繪畫(huà)上得到了很大的鍛煉，繪畫(huà)技能有了明顯的提高。從而也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，有助于美術(shù)學(xué)習(xí)的交流性。

總的來(lái)看，本人的美術(shù)教學(xué)工作在本學(xué)期踏實(shí)開(kāi)展了新課程改革的學(xué)習(xí)和落實(shí)工作，進(jìn)行了許多有益的嘗試和探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)和教研工作，努力使學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階，取得新的成績(jī)。Yjs21.Com

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇4)

低段閱覽工作總結(jié)

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。我認(rèn)為選擇課外讀物要注意下面幾點(diǎn)：（1）思想健康。好書(shū)，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學(xué)的知識(shí)豐富人。（2）考慮學(xué)生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識(shí)的海洋對(duì)于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類(lèi)的起源，海底世界的趣聞，森林中的動(dòng)物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來(lái)世界的科學(xué)幻想??都會(huì)引起他們認(rèn)識(shí)世界的熾烈欲望。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學(xué)生常見(jiàn)的好奇心和盲目冒進(jìn)的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計(jì)劃地進(jìn)行。我認(rèn)為安排學(xué)生的課外閱讀可從下面三個(gè)角度考慮：（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，（2） 從體裁考慮。低年級(jí)安排兒歌等淺顯的兒童讀物。

（3） 從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅小的文章、書(shū)報(bào)．

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

2012年12月20日

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇5)

個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 ——阮 梅

新生的到來(lái)賦予了學(xué)校新的氣息，方才從夢(mèng)幻一般的假期生活中覺(jué)醒。在這開(kāi)學(xué)之際，確實(shí)應(yīng)該好好設(shè)想一下未來(lái)的時(shí)間里該怎樣開(kāi)展工作，制定一個(gè)比較周密的計(jì)劃，再付諸以辛勞和汗水，才有可能換來(lái)夢(mèng)想中的碩果。本人結(jié)合這學(xué)期的實(shí)際，經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎的思考之后擬定以下計(jì)劃內(nèi)容：

一、基本情況介紹

（一）主要工作任務(wù)：根據(jù)提前召開(kāi)的“新學(xué)期學(xué)校工作會(huì)議”上張校長(zhǎng)宣讀的“關(guān)于學(xué)校人員工作安排的決定”中的安排，我將承擔(dān)學(xué)校三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生均為新老搭配。

（二）學(xué)生情況分析：我所負(fù)責(zé)的這三個(gè)班級(jí)中，有兩個(gè)聾生班，一個(gè)培智班，均未受過(guò)任何美術(shù)方面的正規(guī)的教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受基本技能。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的打算

（一）教學(xué)工作方面

首先，我將利用兩至三周的時(shí)間做好兩個(gè)班中學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練。充分了解學(xué)生的個(gè)性、在藝術(shù)方面的基礎(chǔ)和特長(zhǎng)，讓學(xué)生更好的參與學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，靈活安排教學(xué)內(nèi)容，兼顧全部學(xué)生。其次是加強(qiáng)備課。學(xué)生為大小搭配，能力不在同一條線上，無(wú)疑就增加了上課的難度?；谶@樣的特殊情況，本學(xué)期我將加強(qiáng)備課，吸取之前工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和參加特殊教育師資培訓(xùn)所學(xué)，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生制定符合其實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)授課，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的發(fā)展。再次，我還將加強(qiáng)課后總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取在下一次授課前把問(wèn)題徹底解決。及時(shí)把好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)梳理一遍，作為成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于合適的課堂教學(xué)中。

（二）校園文化建設(shè)工作和其他方面

作為學(xué)校里唯一的美術(shù)老師，我深感肩上的責(zé)任之重，所以我一直都很努力地做好自己分內(nèi)的工作。經(jīng)過(guò)上一年度的努力，我所承擔(dān)的校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，也取得了比較明顯的成效，但是距離學(xué)校的目標(biāo)還比較遠(yuǎn)，必須繼續(xù)努力。我將從以下幾個(gè)方面作出努力：

1、繼續(xù)對(duì)未完善的區(qū)域和領(lǐng)域做出科學(xué)合理的規(guī)劃，將規(guī)劃和構(gòu)想及時(shí)上報(bào)學(xué)校班子討論，一旦獲得通過(guò)就及時(shí)投入制作。

2、平時(shí)注重素材收集、整理，并按照學(xué)校的要求制作成展板，用以更換先前制作的活動(dòng)版面的內(nèi)容。

3、積極、主動(dòng)地參加省、市、縣、校各級(jí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的理念精神矯正自己的教學(xué)行為。

4、精益求精，做好學(xué)校宣傳的門(mén)戶工作。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

總而言之，計(jì)劃的完成只能代表為自己的思想上了開(kāi)學(xué)前的一課，各項(xiàng)工作是否能如期完成并取得實(shí)效還需要后續(xù)的努力和付諸辛勞才能換來(lái)。我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，從多個(gè)方面加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)的質(zhì)量，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，用實(shí)際行動(dòng)去保證這份計(jì)劃不落為一紙空文。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇6)

培智班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——認(rèn)識(shí)黃色

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)黃色

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)紅色，鞏固學(xué)生對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

2、提出梨和香蕉，認(rèn)識(shí)它們的顏色，知道它們都是紅色。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)黃色，并能給香蕉和梨涂上黃色。

教學(xué)重點(diǎn)；能正確區(qū)分紅色和黃色，并給香蕉涂上黃色。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物香蕉、梨

紅，黃色卡片

示范圖

游戲棒

紅、黃色油畫(huà)棒

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、紅色的復(fù)習(xí)。

出示蘋(píng)果，問(wèn)它是什么顏色的？紅色 你能在教室里找一找還有什么是紅色的？

二、引入。

同學(xué)們看老師今天還帶來(lái)了什么?

三、課業(yè)新受。

第一部分（認(rèn)識(shí)香蕉的顏色）

1、出示香蕉實(shí)物。

2、這是什么？你知道它的名字嗎?(香蕉，學(xué)生輪流回答）。

3、那你知道香蕉是什么顏色嗎？

4、像香蕉這樣的顏色我們說(shuō)它是

黃色。（黃色，學(xué)生輪流回答）

5、現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)這是什么嗎？是什么顏色的呢？（這是香蕉

是黃色的。學(xué)生輪流回答）

第二部分（認(rèn)識(shí)梨子的顏色）

1、你們看看老師還帶來(lái)了什么？（出示梨子實(shí)物）

2、這是什么??？你知道它的名字嗎？（梨子

學(xué)生輪流回答）

3、那你知道香蕉是什么顏色的嗎？

4、像梨子這樣的顏色我們也說(shuō)它是

黃色。（黃色

學(xué)生輪流回答）

5、現(xiàn)在能說(shuō)一說(shuō)這是什么?它是什么顏色的嗎？（梨子

黃色。學(xué)生輪流回答。）

四、鞏固新知。

1、出示PPT觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片是什么顏色的。 （小雞

向日葵

檸檬

玉米

郁金香等）

2、整理一下，說(shuō)一說(shuō)它們都是什么顏色的？（黃色）

3、小游戲。

每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一份游戲器材，看誰(shuí)又快又準(zhǔn)的找到黃色，并將兩個(gè)拼起來(lái)。 說(shuō)一說(shuō)它們是什么顏色的？（黃色）

五、練一練。

1、出示香蕉和梨子的圖示紙一張，觀察它們有沒(méi)有顏色，應(yīng)該給它們涂上什么顏色？（涂上黃色）

2、在兩種顏色的蠟筆中挑選一個(gè)正確的顏色。

3、學(xué)生自己涂色，老師巡視指導(dǎo)。

六、課后小結(jié)。

1、作品展示，看看誰(shuí)畫(huà)的好。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師指導(dǎo)）

2、你能說(shuō)一說(shuō)我們今天認(rèn)識(shí)了哪些水果，它們是什么顏色的？

培智生美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

培智學(xué)校美工教學(xué)工作總結(jié)

培智一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

智障美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

培智學(xué)校識(shí)字教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇7)

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，由于學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年、二年、四年、五年、六年的美術(shù)教學(xué)工作，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。要想讓學(xué)生喜歡上我的美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，自制教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。作為老師的我要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝飾，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

2、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，在我校的科幻畫(huà)興趣小組中我擔(dān)任了指導(dǎo)教師工作?；顒?dòng)中，我努力收集大量的信息材料來(lái)輔助興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)繪畫(huà)練習(xí)，同學(xué)們的興趣很濃厚，并且平均每?jī)晒?jié)課完成一幅作品，張張作品都是生動(dòng)的、孩子們內(nèi)心的憧憬。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)興趣小組展演中，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。

3．本人敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職責(zé)工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的活動(dòng)，“校園藝術(shù)節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等，同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。對(duì)于同事，我更是熱心幫忙。記得上學(xué)期，由于學(xué)校剛剛搬回新的教學(xué)大樓，學(xué)校要求班級(jí)制作檣面板報(bào)，時(shí)間緊任務(wù)重，但所有老師都沒(méi)有任何怨言，都積極主動(dòng)的利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)搶先完成任務(wù)，作為這方面的專(zhuān)業(yè)老師，我更是積極參與其中，對(duì)于同事的請(qǐng)求我積極幫助，利用星期六星期日來(lái)校幫忙，孩子沒(méi)人照看，我就把她帶到學(xué)校來(lái)，一忙就是一天。雖然辛苦，但很快樂(lè)。

本學(xué)期，由于我校的剛剛建成，因此也是各方面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，作為一名專(zhuān)業(yè)教室的負(fù)責(zé)人，自知身 上的擔(dān)子很重很重，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術(shù)教室，迎接每一次領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)工作。因此，工作閑暇時(shí)我經(jīng)常做的就是清掃我的美術(shù)教室，也是為我的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

4．在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用課外時(shí)間 看了很多教學(xué)理論方面的書(shū)籍.增長(zhǎng)自己教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作，我體會(huì)到了收獲的喜悅，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇8)

2012——2013年度第二學(xué)期手工教學(xué)總結(jié)

為加強(qiáng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我根據(jù)對(duì)學(xué)生的理解，確定教學(xué)目標(biāo)，嘗試通過(guò)撕、拼擺、粘貼等形式來(lái)造型；培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶與操作表現(xiàn)能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，有較多值得研究的地方。

一、可喜之處

1、注重師生的互動(dòng)性，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。學(xué)生學(xué)的主動(dòng)、投入、興趣濃厚。

2、教學(xué)內(nèi)容新穎，能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣。讓學(xué)生在課堂上保持良好的注意力。

3、難度適中的內(nèi)容與作業(yè)讓學(xué)生能從做作業(yè)的過(guò)程中體會(huì)到成就感與滿足感，從而主動(dòng)得獲得知識(shí)和能力的提高。

4、通過(guò)黑板畫(huà)、教師作品展示、學(xué)生作品展示貫穿整個(gè)課堂教學(xué)。

二、反思之處

1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)感受的教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)少，太早或太直接的進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，沒(méi)有塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，這在以后的教學(xué)中值得提高。

2、在進(jìn)行手工技法上，變化太少。使學(xué)生作業(yè)的多樣性和創(chuàng)造性不強(qiáng)。

3、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)教學(xué)缺乏創(chuàng)新，這個(gè)教學(xué)較薄弱的環(huán)節(jié)，值得以后多加探索和研究。

在手工課中注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的探究能力，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給予他們足夠的發(fā)揮空間。我認(rèn)為教師不應(yīng)該只教會(huì)學(xué)生某種單一的本領(lǐng)，而是要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)的方法，從而使他們獲取更多的本領(lǐng)。這都將是我學(xué)習(xí)探討的研究方向，以后要不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)教法讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

特殊教育學(xué)校美術(shù)教案模板

特殊學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共5篇）

特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

小學(xué)特殊教育教學(xué)工作總結(jié)

特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇9)

我在本學(xué)期任教一到六年級(jí)美術(shù)。在美術(shù)的教學(xué)中積極探索進(jìn)行德育方法：

在美術(shù)的教學(xué)中，有許多內(nèi)容可以滲透愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)，例如：在六年級(jí)上冊(cè)第一課“祖國(guó)在我心中”的教學(xué)中我通過(guò)對(duì)五星紅旗的介紹，告訴學(xué)生我們幸福生活的來(lái)之不易。是靠革命先輩的鮮血換來(lái)的。滲透強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感教育。引導(dǎo)學(xué)生圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題展開(kāi)課堂活動(dòng)。在書(shū)法課的教學(xué)中通過(guò)對(duì)顏真卿的愛(ài)國(guó)情操及其剛正不阿的個(gè)性的介紹，在課堂教學(xué)中恰當(dāng)滲透德育內(nèi)容外。

從傳統(tǒng)的民族民間藝術(shù)文化中陶冶愛(ài)國(guó)主義情操。如：在四年級(jí)美術(shù)“新年吉祥”這一課的教學(xué)中，注入了中華民族文化的審美理想，便于學(xué)生了解祖國(guó)豐富的具有悠久歷史的文化遺產(chǎn)、優(yōu)良的藝術(shù)傳統(tǒng)和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育。在三年級(jí)美術(shù)“花樣”這一課中通過(guò)多通過(guò)民間藝術(shù)和工藝欣賞課的教學(xué)，展示一些優(yōu)秀的手工藝術(shù)品的圖片和實(shí)物。如刺繡、剪紙、陶藝等等，讓學(xué)生了解只有在勞動(dòng)中才能產(chǎn)生智慧，人只有靠雙手不斷的實(shí)踐才有收獲，勞動(dòng)人民就是以自己的實(shí)踐和智慧創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品。從而培養(yǎng)了兒童精益求精的勞動(dòng)態(tài)度和良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣，健康的審美情趣，也提高了對(duì)美的感受力。

從反映兒童題材的作品中感受人類(lèi)對(duì)和平、友誼、美好生活的愿望和追求。如 一年級(jí)美術(shù)課“小鳥(niǎo)找家”及二年級(jí)美術(shù)“童話屋”，通過(guò)內(nèi)容題材教育同學(xué)間要互相幫助，以此培養(yǎng)學(xué)生間的情誼.在低年級(jí)的兒童作品中經(jīng)常會(huì)有些不健康的作業(yè)出現(xiàn)，如打斗、QQ飛車(chē)、偷菜等等類(lèi)似的作業(yè)。其實(shí)這也是一種正常情況，是兒童在一定認(rèn)識(shí)階段對(duì)外界事物刺激的正常反映。這也為我進(jìn)行德育的針對(duì)性提供了選擇。及時(shí)對(duì)這些學(xué)生給予一定的幫助。

除了借助課本的內(nèi)容題材等進(jìn)行的育之外。我還在在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行及時(shí)的德育。如：通過(guò)合作的方式作業(yè)，讓學(xué)生合作交流的養(yǎng)成互助的精神。在課堂的教學(xué)中有違紀(jì)行為要及時(shí)教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的自覺(jué)性。

總之, 在美術(shù)教育中只有成功的進(jìn)行德育滲透,才能使學(xué)生健康成才，塑造一個(gè)完美地人格。培養(yǎng)學(xué)生的行為美，道德美比審美更為重要。只有良好的德育做后盾才能讓學(xué)生順利地接受美育。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇10)

工作總結(jié)主要是對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。下面就是小編給大家?guī)?lái)的二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5篇精選，希望能幫助到大家!

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)一

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實(shí)物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到教材之美。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只有這樣，學(xué)生才會(huì)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣，只有這種內(nèi)在興趣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種視聽(tīng)手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫(huà)(水彩筆、油彩棒等)形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識(shí)和技能。同時(shí)要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí);可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫(huà)面等手段，開(kāi)拓創(chuàng)新;在正確評(píng)價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí)，注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，教師也要以一個(gè)探索者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問(wèn)題，可以回答;有些如果不清楚，可以說(shuō)：我們一起來(lái)琢磨，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

在幾年的教學(xué)過(guò)程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動(dòng)時(shí)間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì)畫(huà)，并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)兩個(gè)年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期，但一年級(jí)的孩子仍然存在著習(xí)慣，注意力比較差，上課不專(zhuān)注。一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。有興趣才能做成事，沒(méi)興趣則一事無(wú)成，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)怎樣充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。 我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，想上好美術(shù)課，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來(lái)思考、推敲。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué) 生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法的運(yùn)用

本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后，立即穿帶上手指走路，學(xué)生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來(lái)，做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫(huà)接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫(huà)一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫(huà)，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫(huà)完后，由其他組評(píng)出畫(huà)畫(huà)得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò)，學(xué)生興趣高漲。這類(lèi)課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生意猶未盡。

為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《繽紛彩蝶》這課，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學(xué)生觀看，上網(wǎng)查關(guān)于蝴蝶的生活知識(shí)。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽(tīng)優(yōu)秀課。

四 、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、我的理論與專(zhuān)業(yè)兩手抓，兩手都要硬。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng)。

2、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí)，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

3、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)：

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)五

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，

以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問(wèn)題，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(篇11)

基本素質(zhì)情況：

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)，班干部能發(fā)揮較好的作用，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)美術(shù)學(xué)科有較濃的興趣，在美術(shù)課上的注意力與完成練習(xí)任務(wù)方面都能較好落實(shí)。問(wèn)題仍在于不少學(xué)生繪畫(huà)技巧掌握不足，色彩的處理有待提高，在動(dòng)手操作實(shí)踐方面也較不足，應(yīng)多加強(qiáng)指導(dǎo)，提供機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練。全冊(cè)教學(xué)總目的要求

一、通過(guò)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。具體如下：

1、學(xué)會(huì)初步的繪畫(huà)欣賞的方法以及對(duì)一些優(yōu)秀作品的模仿方法。

2、認(rèn)識(shí)線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運(yùn)用這些基本的形狀對(duì)一些物品的概括描畫(huà)出來(lái)。

3、認(rèn)識(shí)顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能，能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配。

4、學(xué)會(huì)一些基本的繪畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)。

5、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作、紙?zhí)?huà)、浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作全冊(cè)重難點(diǎn)

1、考慮到三年級(jí)學(xué)生年齡較小的特點(diǎn)，因此在繪畫(huà)種類(lèi)上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時(shí)不考慮教國(guó)畫(huà)、水彩、版畫(huà)等。

2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學(xué)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)為輔。

3、美術(shù)作品欣賞課的教學(xué)中，運(yùn)用最佳的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到的效果，從而指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操作。

4、構(gòu)圖知識(shí)不足，造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。

二、教改措施

1、要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)和理解表現(xiàn)形式風(fēng)格的多樣性。

3、讓美術(shù)課中作業(yè)展示部分成為美術(shù)課的高潮和畫(huà)龍點(diǎn)睛部分，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其萌發(fā)成就感，并以此提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、教學(xué)課時(shí)進(jìn)度安排

周別

時(shí)間

課題

一

9.1-9.5

常規(guī)教育行為規(guī)范、

二

9.8-9.12

魔幻的顏色三

9.15-9.19

萬(wàn)花筒

四

9.22-9.26

大人國(guó)與小人國(guó)五

國(guó)慶節(jié)放假

六

10.6-10.10

前前后后七

10.13-10.17

登山游戲八

10.20-10.24

黑與白九

10.27-10.31

快樂(lè)的回憶十

11.3-11.7

星空的聯(lián)想十一

11.10-11.14

天然的紋理十二

11.17-11.21

美麗的花十三

11.24-11.28

各式各樣的鞋十四

12.1-12.5

團(tuán)包紙工

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