幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2024元旦主題班會(huì)題目(經(jīng)典十一篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-03

在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的2025年安全教育主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇1

轉(zhuǎn)眼間,元旦又要來(lái)臨了。在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里,我們感受到了校會(huì)的溫暖,結(jié)交了校會(huì)同仁,我們?cè)诜?wù)大家的同時(shí),豐富了自己。元旦晚會(huì),我們齊聚一堂,共同歡度元旦。也希望在以后的時(shí)光里,我們能共同努力,為校學(xué)生會(huì)的美好明天而奮斗。

一、晚會(huì)的主題及形式

主題:夢(mèng)之旅,和之緣,校之家

形式:本次活動(dòng)主要以晚會(huì)的的形式舉辦。節(jié)目主要由各個(gè)部門(mén)自創(chuàng)的節(jié)目為主,整場(chǎng)晚會(huì)將所有的節(jié)目按要求合理的原則分為兩隊(duì),并以合理化的順序進(jìn)行演出,每隊(duì)由兩名主持人帶領(lǐng)進(jìn)行節(jié)目一對(duì)一的PK。最終以微博投票的方式,選出大家喜愛(ài)的節(jié)目。

二、晚會(huì)舉辦的意義

為了促進(jìn)校學(xué)生會(huì)成員之間的內(nèi)部交流與團(tuán)結(jié),把學(xué)生會(huì)發(fā)展為一個(gè)更加團(tuán)結(jié),友愛(ài),具有凝聚力的組織,校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)特決定舉辦“2x年校學(xué)生會(huì)元旦交流晚會(huì)”。此聯(lián)歡晚會(huì)為各校會(huì)成員提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。這不僅可以加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系還可以增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力,使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)具有凝聚力的服務(wù)性組織。

三、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)

12月28日晚上7:00,學(xué)術(shù)報(bào)告廳

四、前期籌備

1、節(jié)目征集

在11月30日短信通知各部門(mén)元旦晚會(huì)節(jié)目要求,以及進(jìn)行節(jié)目征集,具體表演什么節(jié)目由各部門(mén)自己決定;節(jié)目征集會(huì)盡量提前,讓各部門(mén)有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備。

節(jié)目征集截止時(shí)間:12月4日

2、節(jié)目的彩排

部門(mén)的節(jié)目排練由各個(gè)部門(mén)的節(jié)目負(fù)責(zé)人決定,在后期由女生部統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行節(jié)目彩排。

3、活動(dòng)的主持人

主持人在各個(gè)部門(mén)內(nèi)部征集,也可自我推薦。由女生部組織評(píng)委對(duì)參與競(jìng)選的人員進(jìn)行挑選。需要四名主持人,兩男兩女。主持人的挑選以能調(diào)動(dòng)晚會(huì)氣氛的人員優(yōu)先。晚會(huì)的主持詞由主持人自己準(zhǔn)備。

4、場(chǎng)地申請(qǐng):12月10日進(jìn)行場(chǎng)地申請(qǐng)。

5、橫幅申請(qǐng):12月10日申請(qǐng)橫幅。

6、微博墻申請(qǐng):12月10日向微博協(xié)會(huì)申請(qǐng)微博墻

7、物品購(gòu)買(mǎi):12月20日上午由女生部和體育部的成員購(gòu)買(mǎi)相關(guān)物品。(注:所需物品除零食外12月25日務(wù)必準(zhǔn)備好)

8、禮儀:禮儀人員由女生部人員組成

9、秩序的維護(hù):維護(hù)人員由人力資源部安排

五、晚會(huì)場(chǎng)地的布置

在12月28日的上午9:00開(kāi)始布置晚會(huì)舉辦的場(chǎng)地,主要由女生部、生活部、體育部、文藝部負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置,工作人員的安排由人力資源部提前一天短信通知。

布置的主要內(nèi)容:電子橫幅

六、晚會(huì)的內(nèi)容

1、主要環(huán)節(jié)

晚會(huì)的節(jié)目表演,每個(gè)部門(mén)至少出一個(gè)節(jié)目,節(jié)目的類型不限,類型盡量多樣不重復(fù)。各成員也可以當(dāng)場(chǎng)即興表演節(jié)目。

2、中間環(huán)節(jié)

在節(jié)目表演中間穿插一些互動(dòng)的小游戲,以增加各成員之間的互動(dòng)和增強(qiáng)晚會(huì)的活躍氛圍。小游戲的類型不限。

游戲規(guī)則:

1、主持人現(xiàn)場(chǎng)選取6名觀眾,站成一排;

2、主持人為每位分發(fā)一個(gè)印有水果名稱的便利貼;

3、請(qǐng)游戲參與人員熟悉自己及他人的代號(hào),然后將寫(xiě)有代號(hào)的便利貼貼在衣服的右上角。

4、活動(dòng)由主持人指定從哪位觀眾開(kāi)始,該觀眾開(kāi)始邊蹲邊喊自己的代號(hào)蹲喊兩邊過(guò)后,開(kāi)始喊下一位觀眾的代號(hào)蹲,依次下去。

5、蹲錯(cuò)或反映遲鈍的觀眾立即淘汰,最后留下的兩人為贏家。

6、要求:每位游戲參與者的口令洪亮,動(dòng)作到位,反映靈敏,否則視為失敗,予以淘汰。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇2

活動(dòng)目的:

通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握一些取暖安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)重點(diǎn):

冬季如何注意取暖安全。

教學(xué)難點(diǎn):

掌握一些取暖安全常識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

最近的天氣越來(lái)越冷了,冬季同學(xué)們的安全意識(shí)比較差,為了能夠使同學(xué)們安全地度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬,下面給大家介紹一些冬季取暖的安全知識(shí)。

二、進(jìn)行冬季取暖安全教育

進(jìn)入冬季之后,在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時(shí),也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性。再加上冬季天干物燥,是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié),如何在這一時(shí)期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。

三、回家之后怎么取暖

(一)用火安全

騙同學(xué)們回家之后一定要提醒父母和兄弟姐妹們,冬季人離開(kāi)火爐前一定要拿開(kāi)火爐旁的.被褥和其它易燃物品。要注意用水、用電、用氣的安全,做到不玩火,避免野外用火,正確使用電器,注意取暖安全,防止煤氣中毒等。遇到火警時(shí)及時(shí)撥打119報(bào)警。

(二)用電線路安全

用電取暖時(shí),一旦發(fā)現(xiàn)電路短路、冒煙或者燃燒,要立即切斷電源,用滅火器等滅火。

(三)做好對(duì)外宣傳

騙以周邊村寨發(fā)生的安全取暖事故為例,提醒并要求同學(xué)們將安全取暖知識(shí)用于平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去,在家中還要向家長(zhǎng)和鄰居宣傳冬季取暖按時(shí)知識(shí),當(dāng)好“安全知識(shí)義務(wù)宣傳員”。

四、分組討論

(一)校園中常見(jiàn)的冬季取暖安全案例。

(二)家庭中常見(jiàn)的冬季取暖安全案例

(三)小結(jié):

同學(xué)們,冬季氣溫普遍較低,大家無(wú)論在什么地方取暖時(shí),一定要注意安全,防止火災(zāi),防止線路短路,對(duì)家長(zhǎng)和鄰居做好冬季取暖安全教育宣傳工作。

五、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),你們提高了取暖的安全意識(shí),掌握了冬季取暖安全知識(shí),將有效預(yù)防冬季取暖安全事故的發(fā)生,為我們構(gòu)建平安、和諧校園營(yíng)造了良好氛圍。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少安全隱患發(fā)生的頻率,確保自己的安全和身體健康。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),使他們學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)和減少風(fēng)險(xiǎn);

2. 通過(guò)講解如何防范臺(tái)風(fēng),讓幼兒正確了解并掌握臺(tái)風(fēng)的知識(shí);

3. 指導(dǎo)幼兒掌握防臺(tái)風(fēng)的基本知識(shí)和技能,提高他們的應(yīng)急處置能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 什么是臺(tái)風(fēng)?

2. 臺(tái)風(fēng)的成因及形成過(guò)程;

3. 臺(tái)風(fēng)對(duì)我們的影響;

4. 預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)及臺(tái)風(fēng)等級(jí);

5. 防范臺(tái)風(fēng)的手段;

6. 緊急情況下的應(yīng)急處置方法。

三、教學(xué)過(guò)程

1.溫故知新(4min)

復(fù)習(xí)大自然災(zāi)害,如地震、火災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害。

2. 導(dǎo)入新課(5min)

通過(guò)播放臺(tái)風(fēng)的視頻,了解到臺(tái)風(fēng)是一種強(qiáng)大的風(fēng)暴,如何在發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)保護(hù)好自己。

3. 講解臺(tái)風(fēng)基本知識(shí)(15min)

①什么是臺(tái)風(fēng)?

臺(tái)風(fēng)是一種由氣象系統(tǒng)提供能量使其發(fā)展成的強(qiáng)烈轉(zhuǎn)動(dòng)的氣旋。臺(tái)風(fēng)的外緣刮起狂風(fēng)暴雨,中心則為風(fēng)平浪靜的“臺(tái)風(fēng)眼”,被形象地稱為“風(fēng)眼”。

② 臺(tái)風(fēng)的成因及形成過(guò)程。

臺(tái)風(fēng)是由季風(fēng)氣流形成的,季風(fēng)氣流可以將熱帶洋面上積累的大量水汽輸送到來(lái)年島嶼地帶,然后受到地球自轉(zhuǎn)的影響,氣象系統(tǒng)就會(huì)呈現(xiàn)旋轉(zhuǎn)狀態(tài),空氣旋流越來(lái)越強(qiáng),形成一個(gè)季風(fēng)低壓區(qū)。一旦這個(gè)季風(fēng)低壓區(qū)的中心氣壓低于周?chē)貐^(qū)氣壓時(shí),就形成了臺(tái)風(fēng)。

③ 臺(tái)風(fēng)對(duì)我們的影響。

臺(tái)風(fēng)可對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生很大的威脅,本課將學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)和對(duì)抗臺(tái)風(fēng)。在臺(tái)風(fēng)過(guò)程中,強(qiáng)風(fēng)、暴雨、海浪都會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危害。

4. 進(jìn)一步探討臺(tái)風(fēng)等級(jí)和預(yù)測(cè)(15min)

① 預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)及臺(tái)風(fēng)等級(jí)。

通過(guò)氣象部門(mén)預(yù)測(cè)、公布,并對(duì)未來(lái)走向進(jìn)行分析、研判,預(yù)計(jì)將需要采取或建議采取相應(yīng)的保護(hù)措施。臺(tái)風(fēng)的.強(qiáng)弱,可以用風(fēng)速分級(jí)來(lái)表示。一般臺(tái)風(fēng)等級(jí)為1-5級(jí)。

② 如何防范臺(tái)風(fēng)的手段。

居住在臺(tái)風(fēng)脆弱區(qū)域的人們必須掌握防范臺(tái)風(fēng)怎樣將風(fēng)險(xiǎn)降到最小的方法。要利用自然界(河流、山脈、森林、海岸線等)來(lái)提高自身的耐久性能力,進(jìn)行抗御臺(tái)風(fēng)危險(xiǎn)的策略規(guī)劃。

5. 綜合演練(15min)

幼兒園需要開(kāi)展應(yīng)急演練,以強(qiáng)化幼兒應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的能力。孩子們應(yīng)掌握以下應(yīng)對(duì)方法:

a.發(fā)生地震時(shí): 在下蹲的同時(shí),盡量保護(hù)頭部;如果可以進(jìn)屋,選擇堅(jiān)固的桌椅下面避險(xiǎn)。

b.發(fā)生洪水時(shí): 盡快到比較高的地方躲避,避免進(jìn)入壓力過(guò)大的液體或從高處跳水的情況下隨意觀測(cè)液體。

c.發(fā)生火災(zāi)時(shí): 及時(shí)通知有關(guān)人員,迅速拔出保險(xiǎn)和用滅火器撲滅火源,疏散群眾。

d.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí): 小心防范風(fēng)吹倒不穩(wěn)固物體的危險(xiǎn),避免擋口鼻的東西含在口中,有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)突發(fā)性的口鼻呼吸困難的情況要做好精神準(zhǔn)備。

6. 總結(jié)概括(5min)

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程,概括出孩子們學(xué)習(xí)到的防臺(tái)風(fēng)相關(guān)知識(shí)。激勵(lì)幼兒園的孩子確保在發(fā)生大自然災(zāi)害時(shí)有正確的處置方法,從而保護(hù)好自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)。

四、教學(xué)方法:

1. 情境教學(xué)法:將幼兒園班級(jí)中的生活實(shí)際例子與臺(tái)風(fēng)相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系在一起,參與幼兒的感性認(rèn)識(shí)。

2. 游戲教學(xué)法:采用互動(dòng)性強(qiáng)的游戲方式,讓幼兒直觀感受防臺(tái)風(fēng)的知識(shí),從游戲中贏得“知識(shí)收獲”。

3. 模擬演練法:通過(guò)模擬生活實(shí)例的方式,幫助幼兒了解和掌握防范臺(tái)風(fēng)的基本知識(shí)和技能,提高應(yīng)急處置能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過(guò)對(duì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)操作和應(yīng)答問(wèn)題的表現(xiàn),口頭評(píng)價(jià)結(jié)果;

2.通過(guò)驗(yàn)收幼兒繪制的臺(tái)風(fēng)注意事項(xiàng)、災(zāi)難應(yīng)急手冊(cè)的方式,書(shū)面評(píng)價(jià)結(jié)果;

3.分析結(jié)果,總結(jié)提升幼兒防天災(zāi)素養(yǎng)的方案。

六、教學(xué)資源

1.幼兒園教育資源包;

2.教育展板,畫(huà)冊(cè)等視覺(jué)材料;

3.演示視頻(盡量避免比較恐怖的內(nèi)容)。

七、教學(xué)工作計(jì)劃表

具體內(nèi)容 時(shí)長(zhǎng)(分鐘) 教學(xué)手段

溫故知新 4 模擬

導(dǎo)入新課 5 視頻

臺(tái)風(fēng)的基本知識(shí) 15 講解

練習(xí)應(yīng)急處置方法 15 模擬演練

總結(jié)概括及意義 5討論

2024元旦主題班會(huì)題目 篇4

王老師,幼兒園二級(jí)教師,現(xiàn)任東坑鎮(zhèn)中心幼兒園小班級(jí)級(jí)長(zhǎng)。2020年、2021年連續(xù)兩年在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園榮獲“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在東坑鎮(zhèn)第十五屆讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)之“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽榮獲“優(yōu)秀老師指導(dǎo)獎(jiǎng)”;2019年和2020年分別被評(píng)為東坑鎮(zhèn)優(yōu)秀共青團(tuán)員;撰寫(xiě)師德征文《忠于教育,終于教育》榮獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng);2020年作品《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》獲得東莞市教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)課件幼兒組三等獎(jiǎng);2021年游戲活動(dòng)案例《搭建珠港澳大橋》獲東莞市幼兒園優(yōu)秀案例比賽三等獎(jiǎng)。2021年撰寫(xiě)論文《基于東坑本土傳統(tǒng)文化的幼兒園自主研發(fā)課程的設(shè)計(jì)》在當(dāng)代學(xué)前教育研究會(huì)榮獲二等獎(jiǎng);且同年,《淺談?dòng)變嚎窄h(huán)境游戲中深度學(xué)習(xí)的支持策略——以中班幼兒“東坑之旅”為例》論文榮獲廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)二等獎(jiǎng);屢次參加并指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)、書(shū)畫(huà)比賽榮獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),并榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園里工作,她一直秉持著“甘為人梯,傾心血育棟梁;初心不忘,育載數(shù)盡春光”的教育信念,深受孩子們的愛(ài)戴,家長(zhǎng)們的支持,同事們的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。從教八載,王老師恪守職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),求學(xué)上進(jìn),熱愛(ài)學(xué)生,是東坑鎮(zhèn)中心幼兒園眾多優(yōu)秀教師代表中的一員。

堅(jiān)持初心 以愛(ài)耕耘

教師,一份神圣又令人尊敬的職業(yè)名稱。兒時(shí)的她,在人生道路上,遇到有溫度、有情懷的啟蒙老師,坐在三尺講臺(tái)下聆聽(tīng)著授課的啟蒙老師,手里捧著書(shū)籍,傳授于知識(shí)。王老師心里想著:“總有一天,也能夠站在三尺講臺(tái)上,教書(shū)育人!”就這樣,王老師堅(jiān)持著最初的'夢(mèng)想,決然地選擇了幼教行業(yè)。

中心園的九載發(fā)展,記錄了王老師成長(zhǎng)的點(diǎn)滴足跡,讓她遇見(jiàn)心懷夢(mèng)想、并肩同行的導(dǎo)師益友,王老師深深明白“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的道理,始終堅(jiān)持以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣,勤于耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)。王老師很快就在教育教學(xué)上得到了鍛煉與提升,得益于團(tuán)結(jié)向上的中心園團(tuán)隊(duì)和濃厚的教研氛圍。每天與同事們?nèi)硇牡赝度虢逃F(xiàn)場(chǎng),去感受、去發(fā)現(xiàn)、去思考......積極參加項(xiàng)目化課程的建設(shè)與實(shí)施、空環(huán)境游戲的探索與實(shí)踐、安吉游戲的開(kāi)展與實(shí)操、鉆研課題、舉行各類大型主題活動(dòng)等等。教書(shū)育人,學(xué)前教育的工作是繁瑣的,但每當(dāng)疲勞的時(shí)候,王老師在這里總能汲取到前行的力量,這應(yīng)該就是愛(ài)的緣故。

不斷學(xué)習(xí) 虛心求索

立足課程研究,提升課程質(zhì)量,課程改革最終目的是促進(jìn)幼兒的深度發(fā)展。作為級(jí)長(zhǎng),王老師深知唯有自身不斷地學(xué)習(xí),提升自我,完善自我,才能跟上教育時(shí)代的步伐。工作當(dāng)中,她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),專研園本課程與創(chuàng)新課程體系,抓住每一個(gè)教育契機(jī),促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

砥礪前行的王老師參與《基于東坑鎮(zhèn)本土文化的幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)利用研究》、《5-6歲幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐研究》和《幼兒園角色游戲情境創(chuàng)設(shè)的策略研究》課題并均于2021年順利結(jié)題。同時(shí),王老師在東坑鎮(zhèn)中心幼兒園也擔(dān)任著小班級(jí)的科學(xué)組組長(zhǎng)一職,攜手帶領(lǐng)著科學(xué)組組員共同做科研型教師,深挖課程資源、研磨每一節(jié)課、優(yōu)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教育路上,她有所想、有所思、有所悟。以“同行、共融”,來(lái)表達(dá)為人、為師、為志的教育準(zhǔn)則和主張。打造一臺(tái)永不停止的教育機(jī)器!做教育路上的燃燈者!由于她精湛的教育教學(xué),也曾擔(dān)任了東坑鎮(zhèn)中心幼兒園2021年度市一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)公開(kāi)課大班科學(xué)《不可思議的旅程》出課老師代表之一,受到了廣大同行的肯定與贊賞。

適順揚(yáng)長(zhǎng) 育人為本

教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程。每個(gè)孩子都是特別的,獨(dú)一無(wú)二的。術(shù)業(yè)有專攻!構(gòu)建合適的課程體系,為孩子尋找合適的人生跑道。在教育教學(xué)道路上,王老師始終依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以全促長(zhǎng),以長(zhǎng)促成!依托《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,了解孩子的年齡特點(diǎn),分析五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,從而進(jìn)一步更新教育觀念,提高教育技能,促進(jìn)孩子們?nèi)嫘园l(fā)展。系統(tǒng)性地規(guī)劃幼兒在園的三年生活學(xué)習(xí),時(shí)刻行地關(guān)注每一位孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從細(xì)節(jié)小事入手,從生活實(shí)際問(wèn)題出發(fā),培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)全班幼兒同步發(fā)展。

教師是園丁,孩子是祖國(guó)的花朵,教育是灌溉。在工作當(dāng)中,王老師時(shí)刻把孩子首放在第一位,充分尊重平等地對(duì)待每一位孩子,以至于孩子們會(huì)隨口而出地喊她一聲:“老師媽媽!”。讀懂孩子的心靈,走進(jìn)孩子的世界,成為孩子的伙伴。王老師說(shuō)道:每天能看見(jiàn)孩子們洋溢地笑臉,是她的幸福源泉。幸福的老師教出幸福的學(xué)生,幸福的學(xué)生造就幸福的未來(lái)!

多年教育,王老師堅(jiān)持走進(jìn)每一個(gè)幼兒的家庭,了解其家庭狀況,形成家園合力。了解幼兒,讀懂幼兒,剖析幼兒。讓幼兒在園的三年時(shí)光里,是有意義、有價(jià)值的。

工作數(shù)載,王老師始終由衷地?zé)釔?ài)幼教事業(yè),享受教學(xué)活動(dòng)中每一個(gè)孩子渴望知識(shí)的眼神,享受每一個(gè)孩子在遇到困難和挫折時(shí)對(duì)她的信任和依賴,享受和每位家長(zhǎng)在交流育兒心得時(shí)碰撞的火花,更享受和同事們一起研討教育教學(xué)工作的收獲......

做“經(jīng)師人師統(tǒng)一者”,一生只為一事來(lái),王老師無(wú)怨無(wú)悔地守著一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。目集星辰,心有山海。忠于教育,終于教育!

2024元旦主題班會(huì)題目 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、關(guān)注有關(guān)氣象的新聞報(bào)道,對(duì)自然現(xiàn)象的變化有興趣。

2、感受臺(tái)風(fēng)多變的特征,了解人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的各種辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖畫(huà)書(shū)《氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)》

2、近期報(bào)紙上有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道和圖片

3、有關(guān)世界上重大臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的照片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、邊聽(tīng)故事《氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)》變討論:小個(gè)子貓為什么要帶傘?大個(gè)子老鼠為什么不讓小個(gè)子貓帶傘?誰(shuí)有道理?

2、聽(tīng)完故事議論:結(jié)果怎樣?究竟是誰(shuí)的錯(cuò)?我們有沒(méi)有遇到過(guò)氣象臺(tái)出錯(cuò)的事情?

二、觀看圖一:近期有關(guān)臺(tái)風(fēng)的新聞圖片

1、比較幾次臺(tái)風(fēng)的報(bào)道,議論:

(1)氣象臺(tái)是怎樣報(bào)道臺(tái)風(fēng)的`?

(2)為什么臺(tái)風(fēng)還在離我們很遠(yuǎn)的地方就開(kāi)始報(bào)道?

(3)為什么有事報(bào)道正確,有時(shí)會(huì)出錯(cuò)?

2、介紹有一次發(fā)布臺(tái)風(fēng)警報(bào),全市停課,結(jié)果卻風(fēng)平浪靜的經(jīng)歷,議論:

(1)那天該不該聽(tīng)課?

(2)想象如果臺(tái)風(fēng)來(lái)臨卻沒(méi)有停課會(huì)發(fā)生什么事?

三、觀看圖二:有關(guān)世界上重大臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的照片

1、觀察近期發(fā)生的重大臺(tái)風(fēng)襲擊,那里發(fā)生了怎樣的災(zāi)害?

2、聽(tīng)教師介紹當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)情況。

3、進(jìn)一步議論臺(tái)風(fēng)的威力和多變的特征。

四、觀看圖三:人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)所做的工作

1、人們接到臺(tái)風(fēng)警報(bào)時(shí),做了哪些事?為什么要做這些事?

2、說(shuō)說(shuō)如果遇到臺(tái)風(fēng),我們應(yīng)該做些什么。

五、議論、思考

每天從報(bào)紙上尋找氣象預(yù)報(bào),上面報(bào)道些什么?進(jìn)一步議論:我們還可以從哪些地方知道氣象消息?

活動(dòng)延伸:

建立班級(jí)氣象站,幼兒輪流當(dāng)氣象員,及時(shí)向大家報(bào)道氣象消息。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇6

一、班會(huì)目的:

通過(guò)開(kāi)展以“ 珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的`能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過(guò)的一些關(guān)于安全知識(shí),師問(wèn)生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

(2)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:

① 122

② 114

③ 119

教師總結(jié):通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),本次活動(dòng)同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們!

2024元旦主題班會(huì)題目 篇7

活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬

活動(dòng)地點(diǎn):

三(3)班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛,音樂(lè),PPT,許愿卡,祝??ㄆ瑢W(xué)生準(zhǔn)備禮物互換,并在里面裝上祝福卡片

活動(dòng)過(guò)程:

一、新年回首,渲染氣氛

播放:《新年好》,營(yíng)造元旦氣氛。學(xué)生齊唱。

甲:沐浴著20xx年最后一縷慵懶的陽(yáng)光

乙:哼唱著美妙悠揚(yáng)的新年曲調(diào)

甲:我們的心兒像怒放的花朵

乙:蕩起一片歡樂(lè)的海洋

甲:20xx年,是我們國(guó)家榮耀的一年

乙:20xx年,是錦園學(xué)子快樂(lè)的一年

甲:上海世博,中國(guó)向世界展示日益雄厚的繁榮盛世

乙:廣州亞運(yùn),中國(guó)奉獻(xiàn)給亞洲精彩刺激的體育盛宴

甲:讀書(shū)節(jié),科技節(jié),錦園學(xué)子的表現(xiàn)精彩紛呈

乙:藝術(shù)節(jié),體育節(jié),見(jiàn)證錦園學(xué)子的颯爽英姿

甲:20xx,,是奮進(jìn)的一年,

乙:20xx,是快樂(lè)的一年

甲:我們是快樂(lè)的天使

乙:我們是幸福的一代

合:幸福伴隨著我們成長(zhǎng),讓我們合著幸福的節(jié)拍唱起來(lái)吧!

(歌曲表演:《假如幸福你就拍拍手》)

甲:聽(tīng)著同學(xué)們快樂(lè)的歌吟,我們?nèi)滩蛔⌒腋5匚⑿Α?/p>

乙:讓這種幸福的表情一直蕩漾在我們的臉上,沉淀在我們的心中。

甲:轉(zhuǎn)眼間,就到了20xx年的最后一天!在這辭舊迎新的時(shí)刻,我們感到無(wú)比快樂(lè)!

乙:展望20xx年,新的開(kāi)始,新的希望,讓我們立足新起點(diǎn),走向新的一年!

甲:聽(tīng),20xx年的鐘聲即將敲響

乙:瞧,20xx年的日子正在召喚

合:時(shí)間老人領(lǐng)著我們----又敲響了新年的大門(mén)。

甲:當(dāng)日歷又翻開(kāi)新的一頁(yè)

乙:當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪

甲:當(dāng)春天又擁抱著大地

乙:當(dāng)冬天又翱翔著矯健的雄鷹

甲:新年帶著全新的氣息,帶著嶄新的景象向我們走來(lái)了。

乙:新年帶著和煦的陽(yáng)光,帶著衷心的祝福向我們走來(lái)了。

合:讓我們共同迎接20xx年的到來(lái)!

現(xiàn)在宣布:三(3)班20xx年辭舊迎新慶元旦主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(音樂(lè):新年快樂(lè))

二、新年進(jìn)行時(shí)(收獲篇)

(一)新年致辭

甲:哇哦,多么快樂(lè)的氣氛

乙:是啊,多么祥和的感覺(jué)

甲:新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

乙:新年染紅了我們快樂(lè)的生活

甲:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情

乙:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂(lè)的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄

合:新年有新的暢想,新年有新的希望。讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長(zhǎng)來(lái)講話。

(班長(zhǎng)講話)

(二)成長(zhǎng)才藝展示

甲:過(guò)去的一年是個(gè)感嘆號(hào),感嘆歲月的流逝!

乙:新的一年是個(gè)問(wèn)號(hào),勾畫(huà)著美好的明天。

(甲單獨(dú)主持)

甲:過(guò)去這一年,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校舉辦的各大節(jié)目中表現(xiàn)突出,成績(jī)喜人。

今天,我們就借著迎新的主題班會(huì)就給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái),把你最棒的一面show給大家看吧!掌聲歡迎第一位表演者——林圣壹。

他給我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏——《一閃一閃亮晶晶》。

甲:多么美妙的旋律,同學(xué)們都被你的音樂(lè)陶醉了。掌聲再次送給他。

甲:(評(píng)價(jià))看來(lái)我們班級(jí)真是藏龍臥虎啊!各個(gè)都有自己的拿手絕活,林圣壹用他的雙手演奏出了美妙的音樂(lè),粱洪力同樣擁有靈巧的雙手,看看他又會(huì)給我們帶來(lái)什么精彩的節(jié)目,掌聲有請(qǐng)!

甲:真是大飽眼福啊,別錯(cuò)過(guò)哦,好戲繼續(xù)上演,再請(qǐng)——張成奧給我們帶來(lái)下一個(gè)精彩!

甲:熱烈而持久的掌聲已經(jīng)超過(guò)了一切言語(yǔ)的表?yè)P(yáng)。張成奧帶來(lái)的節(jié)目太出乎人的意料了。讓我們都樂(lè)在其中,有所學(xué)習(xí),有所收獲。太棒了!

甲小結(jié):這么多有趣豐富的節(jié)目真是讓人眼花繚亂。這離不開(kāi)同學(xué)平時(shí)的努力和精心的準(zhǔn)備,讓我們把更加熱烈的掌聲再次送給他們。

(三)快樂(lè)游戲

(乙單獨(dú))

乙:剛才同學(xué)們欣賞了這么多讓人忍俊不禁卻又精彩紛呈的個(gè)人表演,并且用我們最熱烈的掌聲表示了稱贊,接下來(lái),到了我們的輕松一刻時(shí)間了。我們準(zhǔn)備了有趣的集體游戲。搶椅子游戲,擊鼓傳花游戲,以及數(shù)學(xué)口訣游戲。

乙:看看看,有些同學(xué)光聽(tīng)游戲名稱就開(kāi)始猴急了,心急吃不了熱豆腐哦,徐佳凱。

請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則:8把椅子,9個(gè)人輪流轉(zhuǎn)動(dòng),音樂(lè)一停,找位子,沒(méi)找到的淘汰,依次繼續(xù),最后一個(gè)勝利者將得到免作業(yè)卡一張。

配樂(lè),開(kāi)始,學(xué)生游戲

小九九游戲,規(guī)則如下:

比如,站上一圈人,從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō),49,下一個(gè)趕緊答36,她再接著說(shuō)68,下一個(gè)回答48,以此類推。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了,就輸了就受罰,最后一個(gè)勝利者獲得免作業(yè)卡一張。

(四、團(tuán)結(jié)友愛(ài))

甲:游戲好玩嗎?看看最后的勝利者都是那些反應(yīng)靈敏,平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué),他們有了積累,才能更好的在賽場(chǎng)上發(fā)揮啊!所以,其他同學(xué),在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,也要養(yǎng)成這種好習(xí)慣哦!

乙:是啊,平時(shí)生活中,我們碰到一些事的時(shí)候,可不能跟搶椅子游戲一樣爭(zhēng)先恐后,正因?yàn)橛辛诉@個(gè)游戲,我們更應(yīng)該要注意同學(xué)之間相互禮讓,先人后己。

合小結(jié):我們?cè)诨顒?dòng)中,收獲了快樂(lè),增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人。

甲:雖然,有時(shí)候我們會(huì)鬧別扭

乙:雖然,有時(shí)我們會(huì)有不愉快

甲:雖然,我有時(shí)候會(huì)惹你生氣

乙:雖然,我有時(shí)候會(huì)磕磕碰碰

合:但是,我們?nèi)缍P(yáng)所說(shuō)的,我們從不計(jì)較,不放在心上。

還記得嗎?我們把別人對(duì)我們做過(guò)的好事刻在石碑上,那些不快樂(lè)的事寫(xiě)在沙子上,讓海水帶走。

那些磕磕絆絆,總能做到一笑而過(guò),那些煩惱,總是風(fēng)過(guò)無(wú)痕。

因?yàn)?,我們深知:退一步,海闊天空?/p>

合:(主持人手指黑板,生齊讀)因?yàn)椤覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人。

(演唱歌曲:《相親相愛(ài)的一家人》)

三、新年展望篇

一、展望未來(lái)(說(shuō)打算)

甲:今天,我們相聚在這里,享受班會(huì)帶給我們的歡樂(lè),享受這美好時(shí)光

乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冬天的寒冷

合:再添一歲,我們也肩負(fù)了更多的義務(wù)和責(zé)任。

甲:一元復(fù)始,氣象萬(wàn)千,每年的這一天都是一條起跑線,

乙:又長(zhǎng)一歲,責(zé)任在肩,每年的這一天都是一座加油站。

在新的一年,我們有什么打算呢?

(指名學(xué)生說(shuō)打算)

甲小結(jié):同學(xué)們都對(duì)自己這新的一年提出了各種要求和希望,我想,只要我們期盼,努力付出,你就一定能夠收獲勤勞的果實(shí)。

(二、互動(dòng)祝福)

甲:也許我們每個(gè)人都滿載一船愿望,都急切地想把自己寫(xiě)好的祝福收藏好,送給別人,

接下來(lái)就讓我們抽簽接受別人的新年禮物和新年祝福吧!)

(音樂(lè):《新年好》)

(互動(dòng)環(huán)節(jié):交換禮物環(huán)節(jié)。每人將禮物放在一個(gè)信封里,寫(xiě)上自己的名字。男女生的禮物分別放在兩個(gè)盒子里。每位同學(xué)抽一個(gè)號(hào)碼,按號(hào)碼順序,背對(duì)盒子拿一個(gè)禮物。)

乙:在《新年好》的樂(lè)曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。我們用這種特別美好的方式在一起迎接新年的到來(lái)。展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。

合:接下來(lái)用熱烈的掌聲歡迎班主任應(yīng)老師為我們做新年賀詞:

(應(yīng)老師致辭內(nèi)容:

親愛(ài)的同學(xué)們!

我們今天非常開(kāi)心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂,在不知不覺(jué)中,我們將難忘的20xx送走,迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年!回首這一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。

幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些愿意踏踏實(shí)實(shí)從小事做起的人;那些不分份內(nèi)份外毫無(wú)怨言去做好每一件事的人;那些在別人猶豫、退縮時(shí)敢于沖上前的人,幸運(yùn)之神總愿意光顧那些有所準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)之神總愛(ài)光顧那些自信的人。新的一年,愿大家做一個(gè)自信的人,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人,做一個(gè)時(shí)時(shí)為騰飛做準(zhǔn)備的人!

最后老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。)

甲:謝謝應(yīng)老師帶給我們的祝福,我想我們一定能腳踏實(shí)地地去做每一件事。

乙:在新的一年里,我們會(huì)更加努力,更加自覺(jué),更加自信,同學(xué)們,有決心嗎?

合:是啊,20xx年,我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備了,我們來(lái)啦!

合:三(3)班慶元旦主題班會(huì)到此結(jié)束,再次祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成!

2024元旦主題班會(huì)題目 篇8

教案目標(biāo):

1、了解臺(tái)風(fēng)的形成原理和發(fā)展過(guò)程;

2、培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的能力和應(yīng)急意識(shí);

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)能力。

教材準(zhǔn)備:

1、PowerPoint幻燈片;

2、注重防臺(tái)風(fēng)的圖片和視頻資料;

3、一個(gè)大型地理教學(xué)地圖。

教學(xué)步驟:

Step 1:引入(5分鐘)

教師先通過(guò)幻燈片或視頻介紹臺(tái)風(fēng)的概念和對(duì)人們的危害,引起學(xué)生對(duì)臺(tái)風(fēng)的重視。

Step 2:知識(shí)講解(15分鐘)

教師用PPT講解臺(tái)風(fēng)的.形成原理和發(fā)展過(guò)程,重點(diǎn)提到如何預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)、臺(tái)風(fēng)的分類以及帶來(lái)的影響等。

Step 3:防臺(tái)風(fēng)措施(20分鐘)

教師通過(guò)圖片和視頻等資料展示常見(jiàn)的防臺(tái)風(fēng)安全措施,包括:

1、房屋防臺(tái)風(fēng)措施:封閉窗戶、固定門(mén)窗、加固屋頂?shù)龋?/p>

2、居民個(gè)人防臺(tái)風(fēng)措施:做好飲用水和食物的準(zhǔn)備、收拾庭院、固定物品等;

3、逃生和自救措施:遵守指示、提前疏散、尋找安全點(diǎn)等。

Step 4:游戲活動(dòng)(20分鐘)

教師組織學(xué)生分成小組,分發(fā)各種臺(tái)風(fēng)情景卡片。要求學(xué)生根據(jù)自己得到的情景卡片,討論并提出相應(yīng)的防臺(tái)風(fēng)措施。然后,每個(gè)小組派出一名代表匯報(bào)。

Step 5:案例分享(15分鐘)

教師通過(guò)課堂討論或展示真實(shí)的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害案例,讓學(xué)生了解到臺(tái)風(fēng)給人們帶來(lái)的影響和教訓(xùn),提高他們的應(yīng)急意識(shí)。

Step 6:總結(jié)(5分鐘)

教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生記錄下來(lái)的臺(tái)風(fēng)知識(shí)的重要性,并強(qiáng)調(diào)一定要學(xué)會(huì)自救、互救和遵守指示。

Step 7:布置作業(yè)(5分鐘)

教師布置作業(yè):要求學(xué)生回家后,與家人一起討論并制定家庭防臺(tái)風(fēng)計(jì)劃,并將計(jì)劃通過(guò)紙質(zhì)或電子形式提交。

Step 8:課后輔導(dǎo)

教師在課后輔導(dǎo)時(shí)間,對(duì)作業(yè)給予指導(dǎo),并可邀請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)分享自己和家人的防臺(tái)風(fēng)計(jì)劃,加深學(xué)生對(duì)防臺(tái)風(fēng)知識(shí)的理解和記憶。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇9

秦xx,男,漢族,1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,2000年8月至今,在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科,曾獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋,他15年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠(chéng)之心,在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上,播下了愛(ài)的種子,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹(shù)!在這15年中,他除了擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外,2001年9月至2014年7月,一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),2002年9月至2013年7月,還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作,2013年9月至今,他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺(tái),足也見(jiàn)證他對(duì)工作的熱忱,對(duì)家鄉(xiāng)教育的熱愛(ài);三尺講臺(tái),足也見(jiàn)證他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心!

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

高尚的人格,自身的素質(zhì),科學(xué)的方法,嚴(yán)于律己的作風(fēng),是一名優(yōu)秀教師的必備條件,更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái),該每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,他不斷學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,積極探索,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過(guò)程,平等對(duì)待每一位學(xué)生,與學(xué)生真誠(chéng)相交,給予他們格外的關(guān)愛(ài),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),無(wú)論是好學(xué)生,還是后進(jìn)生,都能得到滿意的分?jǐn)?shù),受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。

二、愛(ài)生如子,細(xì)心關(guān)愛(ài)

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝過(guò)于母愛(ài),這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的,他以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級(jí)里始終洋溢著一股暖流,恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō),他們中有的是留守兒童、單親,甚至有的是孤兒,秦老師對(duì)他們照顧得無(wú)微不至。比如他的班級(jí)里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子,家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,因母親改嫁后和爺爺相依為命,根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習(xí)受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的.變化引起了他的注意,于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,秦老師得知此情況后,立即把愛(ài)傾注在他的身上,關(guān)心他,幫助他,幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)還給他交書(shū)雜費(fèi)。不知有多少個(gè)周末,秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家,一走就是五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末,秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里,給他家的溫馨,給他親人一般的關(guān)心和愛(ài)。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,他以410多分優(yōu)異成績(jī)考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。

三、主抓教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為

自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來(lái),面對(duì)著既光榮,又艱巨的任務(wù),他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,并非是件容易的事,但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測(cè)上報(bào)、“十二五”中繼教管理等知識(shí),還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,緊密團(tuán)結(jié)廣大教師,服務(wù)于學(xué)校,服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里,學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦,教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題,他不打小報(bào)告,而是及時(shí)談話,尋找原因,用情感管理老師,少責(zé)備,多關(guān)心,營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng)。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程,全面推行素質(zhì)教育;

2、合理安排作息時(shí)間,保障學(xué)生身心健康;

3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)正?;?;

4、狠抓教師備課上課,做到有備而上;

5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改,做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤;

6、規(guī)范學(xué)籍管理;

7、做好控輟保生工作,做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全,努力降低輟學(xué)率。

8、中成績(jī)?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、2015年達(dá)50%。

9、“十二五”教師繼續(xù)教育評(píng)估工作迎檢過(guò)關(guān);

四、深化教學(xué)研究,提高師資水平

教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,秦xx在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來(lái),組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),還通過(guò)“一幫一”、“師徒結(jié)對(duì)子”、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上,該親自抓教學(xué)研究,發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人,堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)”,堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn),做到一人學(xué)習(xí)全校受益,堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過(guò)跟蹤聽(tīng)課研究,不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

教務(wù)工作,千頭萬(wàn)緒,在繁雜的教學(xué)管理中,該積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯,他一直在堅(jiān)持用心工作,用情育人,他是平凡的,更是優(yōu)秀的!他是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”!

2024元旦主題班會(huì)題目 篇10

活動(dòng)目的:

1、踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”,培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì),形成人人爭(zhēng)做美德好少年的班風(fēng)。

2、大處著眼,小處著手。討論認(rèn)識(shí)什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德,學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣,人人爭(zhēng)做美德少年。

3、讓學(xué)生在課上心動(dòng),課下行動(dòng)。滿足學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育能力的提升。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

分小隊(duì)搜集班級(jí)、校園內(nèi)的美德少年事跡。

本次活動(dòng)課,設(shè)計(jì)了五個(gè)大環(huán)節(jié)。

一、主題導(dǎo)入,啟發(fā)思考

二、深入思考、積極討論

三、展示身邊的美德榜樣

四、介紹我們班的美德儲(chǔ)蓄銀行

五、誦讀詩(shī)歌,表達(dá)心聲

活動(dòng)過(guò)程:

一、主題導(dǎo)入,啟發(fā)思考

1、師:同學(xué)們今天我們一起上一節(jié)少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課,首先進(jìn)行第一項(xiàng),出旗。

2、今天的隊(duì)會(huì)課有王熙雯、胡瑜珊主持,有請(qǐng)兩位主持人。

3、主持人發(fā)言:

主持人甲:美德是一陣清風(fēng),爽朗了人們的心情;

主持人乙:美德,像一滴甘露,滋潤(rùn)人們內(nèi)心的荒蕪;

主持人甲:美德,猶如一縷陽(yáng)光,照亮心中的陰暗;

主持人乙:美德,猶如一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。

合:少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。作為青少年的我們,要人人爭(zhēng)做一名美德好少年?!叭巳藸?zhēng)做美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲:我們先看一段關(guān)于我們山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡介紹。

主持人乙:同學(xué)們想一想,看完于統(tǒng)帥的事跡,你們有什么感想?

師小結(jié):劉老師很贊同同學(xué)們的觀點(diǎn),與統(tǒng)帥確實(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,他的事跡很感人,更激勵(lì)人,他給母親做飯、洗衣,一個(gè)人照顧因生病而生活不能自理的母親。但他依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。值得我們學(xué)習(xí)!

【這個(gè)樣設(shè)計(jì)的目地是:有主持人引出這次隊(duì)會(huì)的主題,“人人爭(zhēng)做美德少年”,通過(guò)看山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考,為下面的小組討論奠定基礎(chǔ)】

二、深入思考、積極討論

主持人甲:我們已經(jīng)了解了于統(tǒng)帥的事跡,每位同學(xué)都思考一下,“人人爭(zhēng)做美德少年”, 我們具體應(yīng)該怎么做?

1、小組自選問(wèn)題進(jìn)行討論

(1)美德少年在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做?

(2)美德少年在文明禮貌方面應(yīng)該怎么做?

(3)美德少年在懂秩序、守紀(jì)律方面應(yīng)該怎么做?

(4)美德少年在愛(ài)護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生方面應(yīng)該怎么做?

2、引導(dǎo)學(xué)生深入思考

主持人乙:同學(xué)們想一想,美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力?

師:老師為你們點(diǎn)個(gè)贊,你們說(shuō)的很好。美德是個(gè)很大的話題,是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過(guò)討論,我們明確了爭(zhēng)做美德少年努力的方向。

【通過(guò)小組討論,讓學(xué)生進(jìn)一步明確作為美德少年在學(xué)習(xí),文明禮貌,懂秩序、守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生四個(gè)方面應(yīng)該怎么做。又通過(guò)一個(gè)問(wèn)題“想一想,美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力?”,圍繞“爭(zhēng)做美的少年”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。】

三、展示身邊的美德榜樣

主持人甲:其實(shí)我們身邊的很多同學(xué)都具有美好的品質(zhì),美德少年就在我們身邊。

主持人乙:下面就請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡(展示)

第一小隊(duì)

我們認(rèn)為美德少年要有美德品質(zhì),例如

1、校園里的“彎腰小明士”,撿起校園里的樹(shù)葉、紙屑等垃圾,保持校園清潔貢獻(xiàn)自己的力量。

2、值日生,認(rèn)真干好值日,為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、這些愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的同學(xué),走進(jìn)五岳廣場(chǎng)撿拾垃圾。

這些都是美德少年的表現(xiàn)。

第二小隊(duì):

愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)學(xué)習(xí)這是美德少年應(yīng)該具有的好品質(zhì)。

1、一有時(shí)間就走進(jìn)書(shū)的王國(guó),汲取知識(shí),拓展視野。

2、課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講、積極討論,用心寫(xiě)好每次作業(yè)。

第三小隊(duì):

我們組介紹的是:積極參加運(yùn)動(dòng),樂(lè)于助人的美德事跡。

1、強(qiáng)健體魄,積極參加運(yùn)動(dòng),如兩操中標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,整齊的步伐這是美德少年應(yīng)該做到的。

2、四川雅安發(fā)生了大地震,我們班的同學(xué)積極捐款獻(xiàn)愛(ài)心,給災(zāi)區(qū)送去了溫暖,這是美德少年美德的表現(xiàn)。

第四小隊(duì):

我們認(rèn)為美德少年對(duì)老人和父母要有孝心,在學(xué)校要樂(lè)于幫助同學(xué),對(duì)他人要有愛(ài)心。

1、平時(shí)在家要孝敬自己的父母,給父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)。還要關(guān)愛(ài)老人,這是二班學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院,和養(yǎng)老院的老人一起共度元旦,給老人表演節(jié)目,陪老人聊天。

2、愛(ài)心義賣(mài),把賣(mài)到錢(qián)捐給貧困學(xué)生。

3、六年級(jí)六班一學(xué)生病住進(jìn)了醫(yī)院,班主任老師和部分學(xué)生去醫(yī)院看望,還帶來(lái)了全班學(xué)生給這位同學(xué)寫(xiě)的祝福信,還有同學(xué)們錄制的慰問(wèn)視頻和拍的照片。并給這位生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下的功課。

師小結(jié):向于統(tǒng)帥那樣面對(duì)生活的艱辛,卻依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)是一種美德。向我們這些在平凡的生活中,撿起地上的樹(shù)葉和垃圾,幫助需要幫的人助人,關(guān)愛(ài)老人、孝敬父母,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉身體也是一種美德。這些美德事跡已經(jīng)存進(jìn)了我們的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。

【通過(guò)各小隊(duì)搜集的身邊美德少年事跡的展示,給學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣,讓學(xué)生明確振作美的少年應(yīng)該從身邊的小事做起,撿起地上的樹(shù)葉和垃圾,幫助需要幫的人助人,關(guān)愛(ài)老人、孝敬父母,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持鍛煉身體也是一種美德?!?/p>

四、介紹我們班的美德儲(chǔ)蓄銀行

1、師:同學(xué)們,想不想繼續(xù)存美德?

那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣,存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。當(dāng)然讓也會(huì)把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲(chǔ)蓄銀行”的記錄表,比比看誰(shuí)的美德事跡存的多?

期末我們班將評(píng)出10名美德少年進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、想不想被評(píng)為“美德少年”?

3、光想不行,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今后如何做一名美德少年?

同學(xué)們說(shuō)的很好,以后我們就從身邊的.小事做起,人人真做美德少年,讓美的行為溢滿我們的教室,充滿我們的校園。好嗎?

4、40分鐘悄悄的從我們身邊過(guò)去了,今天我們上了一節(jié)非常有意義隊(duì)會(huì)課,下面就讓我們用一首詩(shī)歌來(lái)結(jié)束我們的這次隊(duì)會(huì),通過(guò)朗誦,再一次大聲的說(shuō)出我們的心聲。

【為鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)存美德,介紹我們班的“美德儲(chǔ)蓄銀行”:我們班有一個(gè)美德儲(chǔ)蓄銀行的記錄表,把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣,存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發(fā)學(xué)生向善、向美,傳遞正能量,引導(dǎo)學(xué)生自律。最后的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生“結(jié)合自身實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)真做美德少年今后的具體打算”,引到學(xué)生說(shuō)出自己今后的做法。把隊(duì)會(huì)課的目的落到實(shí)處,爭(zhēng)做美德少年,不但要說(shuō)到,還要做到?!?/p>

五、誦讀詩(shī)歌

《人人爭(zhēng)做美德少年》

品德優(yōu)秀行為好,孝敬父母敬老師。

活潑開(kāi)朗情商高, 寬容謙讓是法寶。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)不吵鬧,和諧互助才叫好。

勤學(xué)苦練是本分,我的作業(yè)最認(rèn)真。

扎實(shí)刻苦不驕傲,學(xué)習(xí)成績(jī)步步高。

愛(ài)講衛(wèi)生有禮貌,強(qiáng)健體魄身體好。

理想遠(yuǎn)大志氣豪,腳踏實(shí)地最重要。

【最后用一首詩(shī)歌結(jié)束我們的隊(duì)會(huì),通過(guò)朗誦,再一次讓學(xué)生大聲的說(shuō)出自己的心聲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想遠(yuǎn)大志氣豪,腳踏實(shí)地最重要?!?/p>

六、主持人甲:本次隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,現(xiàn)在整理好自己的物品,全體起立。退旗。

主持人乙:全班同學(xué)一起向后轉(zhuǎn),向聽(tīng)課的老師問(wèn)一聲“老師好!”

師: 徐天雨帶隊(duì),安靜、有序的回教室。

【體現(xiàn)美德少年的美好表現(xiàn)?!?/p>

反思:

本次隊(duì)會(huì)課設(shè)計(jì)時(shí),本著踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”,培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì),形成人人爭(zhēng)做美德好少年班風(fēng)的目的。大處著眼,小處著手。課上讓學(xué)生討論認(rèn)識(shí)什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德,學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣,人人爭(zhēng)做美德少年。

本次隊(duì)會(huì)的課設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的采用了讓學(xué)生主持的方式,充分展示了少先隊(duì)員的風(fēng)采,極大的調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的參與熱情,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。課上學(xué)生積極認(rèn)真的討論,精彩的發(fā)言,以及學(xué)生自查后確定的努力目標(biāo),達(dá)到了讓學(xué)生在課上心動(dòng),課下行動(dòng)的目的。例如郭禹含說(shuō)道:“我平時(shí)愛(ài)和同學(xué)鬧矛盾,今后我要注意改正自己的這一缺點(diǎn),對(duì)同學(xué)要寬容,多和同學(xué)交流,多幫助同學(xué)?!钡鹊?。本節(jié)課滿足了學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我教育能力的提升。

由于自身能力的有限,本次隊(duì)會(huì)還存在一些不足。例如學(xué)生參與班會(huì)的積極性還有待繼續(xù)提高等等。今后注意繼續(xù)學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

2024元旦主題班會(huì)題目 篇11

一、班會(huì)目標(biāo):

1、通過(guò)圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式,讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。

2、通過(guò)教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)展示等,讓學(xué)生深化認(rèn)識(shí)紅色精神的時(shí)代傳承及當(dāng)下價(jià)值。

3、通過(guò)情景扮演、卡片寄語(yǔ)等形式,指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中,如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,從自己做起、從小事做起,用一言一行傳承紅色精神。

二、活動(dòng)過(guò)程:

(一)感受幸福中國(guó)年

從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入,啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。

(二)回顧苦難舊中國(guó)

PPT呈現(xiàn)多組舊中國(guó)苦難的圖片,在歷史片段的'回顧中,讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機(jī)提問(wèn),學(xué)生闡發(fā)感悟。

【教師總結(jié)】國(guó)家貧窮,外強(qiáng)入侵,民不聊生,中國(guó)大地一片生靈涂炭,老百姓過(guò)著顛沛流離的生活,沒(méi)有國(guó)之大家,哪有我們的小家?。?/p>

(三)銘記紅色革命路

教師出示長(zhǎng)征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時(shí)期的歷史人物、重大事件的圖片,分組展示雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手抄報(bào)展示,引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個(gè)階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。

1、1949年10月1日,中國(guó)人民站起來(lái)了——國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。

2、1978年改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)人民富起來(lái)——解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。

3、黨的十八大以來(lái),中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

(四)爭(zhēng)做時(shí)代好少年

1、魔盒傳秘訣

通過(guò)魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié),從德、智、體三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)生,如何更好地傳承紅色精神。

2、紅色永傳承

在以上互動(dòng)的基礎(chǔ)上,留給學(xué)生更多的自我省思的空間,用兒童的視角,讓每個(gè)學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進(jìn)一步思考,如何用自己的行動(dòng)去傳承紅色精神。

(五)教師總結(jié)

三、課后延伸

魔盒留存給該班班主任保管,并約定六年級(jí)清明祭掃英烈時(shí)開(kāi)啟,檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024元旦主題班會(huì)題目(經(jīng)典十一篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了year元旦句子專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 2024元旦主題班會(huì)記錄 在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編幫大家整理的元旦主題班會(huì)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。2024元旦主題班會(huì)記錄 篇1回...
    2024-09-26 閱讀全文
  • 2024元旦主題班會(huì)流程(推薦十篇) 為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的元旦主題班會(huì)策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2024元旦主題班會(huì)流程 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別...
    2024-09-14 閱讀全文
  • 2024元旦作文題目自擬 2024元旦作文題目自擬 篇1以前我們談起科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,總是會(huì)說(shuō)它是一把雙刃劍,有利也有弊。而如今,面對(duì)日益發(fā)達(dá)的人工智能,我卻要說(shuō):如今,擺在我們眼前的任務(wù)是,讓它變成一把單刃劍。讓人工智能變成單刃劍,是要我們用正確的態(tài)度去面對(duì)它。就像險(xiǎn)勝阿爾法狗一局的李世石說(shuō):人機(jī)大戰(zhàn)并沒(méi)有讓...
    2024-09-17 閱讀全文
  • 2024國(guó)慶節(jié)班會(huì)主題(經(jīng)典十四篇) 國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式,便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng),也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。下面是小編幫大家整理的國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案(精選14篇),歡迎閱讀。2024國(guó)慶節(jié)班會(huì)主題 篇1一、活動(dòng)內(nèi)容國(guó)慶節(jié)二、...
    2024-09-04 閱讀全文
  • 2024元旦主題班會(huì)教案(摘錄10篇) 上學(xué)的時(shí)候,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編為大家整理的寒假前安全主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。2024元旦主題班會(huì)教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)感受...
    2024-09-15 閱讀全文

在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編幫大家整理的元旦主題班會(huì)教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。2024元旦主題班會(huì)記錄 篇1回...

2024-09-26 閱讀全文

為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的元旦主題班會(huì)策劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。2024元旦主題班會(huì)流程 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別...

2024-09-14 閱讀全文

2024元旦作文題目自擬 篇1以前我們談起科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用,總是會(huì)說(shuō)它是一把雙刃劍,有利也有弊。而如今,面對(duì)日益發(fā)達(dá)的人工智能,我卻要說(shuō):如今,擺在我們眼前的任務(wù)是,讓它變成一把單刃劍。讓人工智能變成單刃劍,是要我們用正確的態(tài)度去面對(duì)它。就像險(xiǎn)勝阿爾法狗一局的李世石說(shuō):人機(jī)大戰(zhàn)并沒(méi)有讓...

2024-09-17 閱讀全文

國(guó)慶這種特殊紀(jì)念方式一旦成為新的、全民性的節(jié)日形式,便承載了反映這個(gè)國(guó)家、民族的凝聚力的功能。同時(shí)國(guó)慶日上的大規(guī)模慶典活動(dòng),也是政府動(dòng)員與號(hào)召力的具體體現(xiàn)。下面是小編幫大家整理的國(guó)慶節(jié)愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案(精選14篇),歡迎閱讀。2024國(guó)慶節(jié)班會(huì)主題 篇1一、活動(dòng)內(nèi)容國(guó)慶節(jié)二、...

2024-09-04 閱讀全文

上學(xué)的時(shí)候,大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?下面是小編為大家整理的寒假前安全主題班會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。2024元旦主題班會(huì)教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)感受...

2024-09-15 閱讀全文