親子游戲教案13篇

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“親子游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

親子游戲教案(篇1)

目的：培養(yǎng)孩子互相幫助的品質(zhì)和解決問題的能力。

前提：具有完整的語言表達(dá)能力。

方法：

（1）家長給孩子講故事例如《小雞和小鴨》：小雞和小鴨是好朋友，它們每天一起出去找東西吃，一起玩。有一天，它們走到了一條小河邊小鴨子很高興，對小雞說：小雞、你在河邊等我，我去給你抓泥鰍和小魚吃。小雞說：好吧。小鴨到河里去了，小鴨一頭扎進(jìn)水里去抓泥鰍。小雞見小鴨鉆進(jìn)水里不見了，以為小鴨子淹死了，然后小雞怎么樣了呢？它做什么來幫助小鴨呢？鼓勵孩子把故事編下去，小雞馬上跳進(jìn)河里去救小鴨，但是小雞不會游泳，快要淹死了，這時小鴨鉆出水來發(fā)現(xiàn)了小雞，趕緊把小雞救上來?；蛘咝‰u請烏龜或鵝來救小鴨。

（2）家長還可找類似故事讓孩子續(xù)編，提高兒童的想象力，語言表達(dá)能力。

親子游戲教案(篇2)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：能從一些熟悉的物品中，鑒別出要找的物品。

活動材料：各種熟悉的玩具，如動物類、食品類、各種顏色插片類等。

指導(dǎo)要點：

①請孩子先把小狗找出來，然后依次找出小貓、小雞、小鴨、小鳥等。成人說：這些都是小動物，放進(jìn)動物的家里吧！

②請孩子把紅色插片找出來，先找一片，然后再把所有紅色插片都找出來。成人說：這些都是紅插片，放在紅紙盒里。

③如果孩子不能按要求找，或者把蘋果、紅插片、綠插片放入動物類中，先不要說孩子，而是讓他自己把不是動物的找出來，把不是紅插片找出來。孩子會邊找邊看成人臉上的表情，成人要及時做出肯定或否定的表情。

④成人可觀察孩子玩的情況，根據(jù)由易到難，任意分類，請孩子找各種玩具。當(dāng)找出一類玩具后，成人可問孩子：你找的都是什么玩具說對了，就給予肯定，說錯了，要及時糾正。

親子游戲教案(篇3)

利用資源：

彩色地磚

參加對象：

10個大班家庭

目標(biāo)：

1）練習(xí)跳躍動作。

2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。

3）鞏固10以內(nèi)的加法。

準(zhǔn)備：

在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字

玩法：

一、活動身體

二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的`方法跳格子。（教師記錄）

三、聽口令跳格子：

1、家長喊口令，孩子跳。

2、孩子喊口令，家長跳。

3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。

口令：

1、找數(shù)字。

2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。

3、找顏色。

4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。debasrideb.com

建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。

如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。

親子游戲教案(篇4)

游戲意圖：

在孩子的節(jié)日中，幼兒園都會給孩子組織親子游戲，家長會在這些游戲中，和孩子一起享受美好的親子時光。

游戲準(zhǔn)備：

紅領(lǐng)巾、獎品。

游戲過程：

1.將家長和孩子們組成小組，并且，將這些小組編號。

2.每個小組都去活動處，領(lǐng)一條紅領(lǐng)巾。

3.按照小組的編號，來到標(biāo)有編號的跑道。

4.寶寶們用紅領(lǐng)巾蒙住家長的眼睛。

5.家長背上寶寶開始跨過跑道，在走的過程中，會遇到障礙，寶寶們給家長指揮道路，家長根據(jù)寶寶的指揮，跨過障礙。

6.在這個過程中，如果家長們出現(xiàn)踩踏障礙的事情，游戲結(jié)束。

7.順利通過跑道，并且，用時最短的小組獲勝。

8.給最后獲勝的小組頒發(fā)獎品。

親子游戲教案(篇5)

在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。大班親子游戲的活動教案應(yīng)該怎么設(shè)計?

大班親子游戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

3、體驗和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂趣和成功后的自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、平時已認(rèn)識多種不同形狀的樹葉。

畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

活動過程：

(一)、回憶你見過的`各種樹葉，知道樹葉各不相同。

師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉，你看到的樹葉是怎么樣的呢?

師：這些小樹葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長的，短的、有的紅、有的綠等。

(二)、通過欣賞，知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。

(出示范畫)師： 小樹葉各不相同，它們可會變化了，你們看，它們變成什么了。

師：什么形狀的樹葉拼在一起，變成了什么?

幼：小金魚：一個橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來的。

用水彩筆添畫了些什么?水草、泡泡等，給畫取得名字。

小結(jié)：原來呀，不同的樹葉組合起來可能變出不同的圖案，經(jīng)過修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

(三)、親子拼貼樹葉組合畫，教師細(xì)心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)。

操作時提示：

1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉，或者先觀察樹葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當(dāng)?shù)男藜簦瑢淙~修成自己畫面所需要的形狀。

2、拼好的圖案正確合理布局。

3、逐一粘貼在底版上

4、添加背景，突出主題。

(四)、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個名字，體驗成功的喜悅。

(五)、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂。

親子游戲教案(篇6)

游動目標(biāo)

通過游戲鍛煉幼兒的四肢力。

讓幼兒明白父母也會保護(hù)他們。

游戲準(zhǔn)備

大小袋鼠頭飾若干個。

《袋鼠之歌》音樂

游戲玩法

1、由一位家長陪自己家的寶寶進(jìn)行做游戲。

2、每位家長都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。

3、家長和幼兒在起點站好等待游戲開始。

4、游戲有起來和終點，以音樂響起為開始的口令。

5、教師發(fā)出預(yù)備口令時，幼兒要雙手摟住家長的脖子，雙腿環(huán)住家長的腰。

6、游戲開始時，家長要彎下腰，雙手雙腳著地的快速向終點爬。

7、幼兒要像小袋鼠掛在家長的身上，第一位先到終點的家庭為勝。

8、在游戲中過程家長要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長在磕到頭。

親子游戲教案(篇7)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。親子游戲螞蟻搬豆兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：培養(yǎng)手膝著地、協(xié)調(diào)地爬行并保持身體平衡。

活動材料：一筐沙包（方扁形），一個空筐，螞蟻頭飾。

指導(dǎo)要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導(dǎo)寶寶向?qū)γ媾廊ィ瑤椭鷮殞殞⒈成系纳嘲旁趯γ娴目湛鹄?，再爬回起點。游戲可反復(fù)進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習(xí)平衡地爬行能力。

建議：寶寶熟悉游戲后，家長可與寶寶一起進(jìn)行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找１～２個同齡的寶寶一起玩。

親子游戲教案(篇8)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。（親子游戲小熊鉆山洞）隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現(xiàn)實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動上，這時的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時鍛煉膽量。

活動材料：鉆桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導(dǎo)要點：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見誰媽媽，媽媽！

建議：在家中，家長可利用電動小玩具（如會走的小狗）等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。

注意：在寶寶爬行時，家中容易破碎的東西和危險的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

親子游戲教案(篇9)

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒聽過jiefangjun叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：

(1)教師做指揮員，幼兒當(dāng)jiefangjun戰(zhàn)士進(jìn)行隊列練習(xí)。

(2)教師啟發(fā)提問。--"jiefangjun叔叔有哪些本領(lǐng)?"

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍--上肢運(yùn)動;拼刺刀--下蹲運(yùn)動;開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動;騎馬--全身運(yùn)動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

(1)教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"

(2)幼兒分成紅、藍(lán)兩隊，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)

(3)教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。

反思：

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

親子游戲教案(篇10)

這是我們班玩過的親子游戲，都很有意思。

一、螞蟻搬豆

1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)

2.請一組組的螞蟻排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作豆子。請螞蟻從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

二、貼鼻子玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

三、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

四、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者

五、踩氣球準(zhǔn)備：氣球若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

六、小腳踩大腳玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

七、揪尾巴準(zhǔn)備：尾巴若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

八、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干、

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

九、推小車（幼中）

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

十、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝

十一、俯臥撐

玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。

十二、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

十三、棉花球

準(zhǔn)備：三個家庭（每個家庭一大一?。?/p>

玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

14、哪吒尋寶

準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有海浪間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至海浪邊，在海中尋找寶貝（報紙團(tuán)）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的寶貝多為勝！

十五、袋鼠接力人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

十六、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

十七、螃蟹夾球玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點者為勝。

十八、快樂貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：1、當(dāng)家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

十九、小飛機(jī)

玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

二十、釣魚

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。

玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

親子游戲教案(篇11)

[活動目標(biāo)]

1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。

2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

[活動準(zhǔn)備]

1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。

2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場景。

[活動過程]

1、今天我們來開飛機(jī)，請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點，飛低點，輕輕降落。

2、幼兒成做操隊形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?

幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。

4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"

個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"

請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦?"“對了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn)，否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎?wù)?。?zhǔn)備，開始。”

"xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?

幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。

8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊!""好，準(zhǔn)備，開始。"

幼兒進(jìn)行游戲。

幼兒到達(dá)山頂尋找獎?wù)隆?/p>

9、放松運(yùn)動：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。

親子游戲教案(篇12)

適合月齡：30—36個月

關(guān)鍵經(jīng)驗：認(rèn)知與語言

給指導(dǎo)者的話：

30-36個月的寶寶對自己熟悉、常見的物品比較感興趣，同時對周圍事物探索欲望越加強(qiáng)烈。寶寶對大人的包包有著無限的好奇，他們總是想“翻找”包里物品，許多家長往往采取簡單的方法，阻止寶寶的“翻找”。其實，利用寶寶喜歡“尋尋覓覓”的特點，“翻找”中可以說說包里的東西和用途，“翻找”后物品藏起來，讓寶寶回憶包里的物品，有助于強(qiáng)化寶寶的有意記憶。

《小書包里的秘密》親子小集體活動，挖掘生活中具有教育意義的元素，對促進(jìn)寶寶的發(fā)展會有意想不到的收獲。本次活動通過寶寶“翻找”小書包，說說小書包里物品的名稱以及簡單用途，激發(fā)寶寶開口的愿望，幫助寶寶積累生活經(jīng)驗。

給爸爸媽媽的話：

1．請家長準(zhǔn)備好寶寶的小書包，里面放寶寶熟悉的日常物品；同時可以放爸爸媽媽的物品。

2．家長引導(dǎo)寶寶看一看、找一找、說一說小書包里面的物品，同時讓寶寶初步了解小書包里面物品的.用途。

活動準(zhǔn)備：

每人一個小書包；常見小物品（餐巾紙、香香粉、玩具等）

活動過程：

一、出示材料，交流價值

重點提問：

●寶寶有自己的小書包嗎？平時喜歡玩小書包嗎？

●假如寶寶想玩小書包，你們是怎么表現(xiàn)的？（陪寶寶一起玩、不讓寶寶玩、讓寶寶獨(dú)自玩）

小結(jié)：其實，玩小書包是一件很有意義的事情，通過家長一起陪寶寶翻找小書包，幫助寶寶說一說小書包里的物體，初步了解其簡單用途，豐富寶寶的生活經(jīng)驗。

二、師生互動，示范指導(dǎo)

重點提問：

●寶寶，看一看這是什么？（學(xué)說：小書包，真好看；背一背，上學(xué)去。）

●猜一猜，小書包里有什么？（讓寶寶隨意說出熟悉物品）

●逐一出示小書包的餐巾紙、玩具、香香粉等物品（關(guān)注名稱、顏色、用途知識經(jīng)驗點）

小結(jié)：小書包，真好玩，餐巾紙，擦鼻涕；香香粉，涂小臉；小汽車，玩一玩。

三、親子互動，觀察指導(dǎo)

重點提問：

●在互動中，家長采用什么方法開展《小書包里的秘密》親子游戲？（模仿老師示范法、創(chuàng)新互動法等）

●讓寶寶自己打開書包，找出物品，并能說出物品。

●當(dāng)寶寶拿出物品時，請家長問一問寶寶物品用途，并一起體驗玩一玩。

觀察要點：

指向?qū)殞?/p>

●與家長是否有語言交流？

●能否說出包里物品的名稱和簡單用途？

指向家長

●是否能激發(fā)寶寶參與活動興趣？

●能否利用材料積極與寶寶開展有效互動？（翻找動作、物品認(rèn)知、用途說說）

四、分享交流，互動指導(dǎo)

重點提問：

●你是如何與寶寶一起開展《小書包里的秘密》親子游戲的？

●你關(guān)注寶寶哪些方面的發(fā)展？（語言、動作、情緒、記憶）

●在家庭中如何進(jìn)行延伸活動？

互動小結(jié)：

●邊看邊答方式：看看包包里面有什么？有什么用呢？說說物品的用途

●疑問解答方式：我有鼻涕了怎么辦？需要用到什么呢？

●記憶力考量方式：我的包里面還缺了什么東西？

家庭拓展：

●了解家庭成員的包包，熟悉包里擺放的物品，同時可開展物品分類活動等。

備注：

◆室內(nèi)外（地點）

◆10分鐘左右（時間）

◆8個家庭以內(nèi)（參與人數(shù)）

親子游戲教案(篇13)

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)寶寶能聽口令做模仿動作；

2、讓寶寶感受滾動、爬的樂趣，發(fā)展寶寶的平衡能力；

3、培養(yǎng)親子感情，體驗親子游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小熊頭飾、塑料彩圈、按摩球、手鈴、彩虹傘等。

活動過程：

1、輕松時刻：游戲《我來了》

引發(fā)寶寶參加集體游戲的興趣，使他們在輕松優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅。

提示：家長要多用語言、動作和表情來鼓勵寶寶模仿練習(xí)。

2、情景游戲：《可愛的小熊》

（1）教師表演歌曲《可愛的小熊》引出小熊寶寶和媽媽，帶領(lǐng)寶寶們參加到游戲中來。

（2）小熊寶寶和家長們邊說兒歌邊做動作，在說到“嘰碌咕嚕滾起來”時，小熊寶寶要做來回翻滾的動作。

提示：家長要大聲、清楚地說歌謠，激發(fā)寶寶大膽做動作，寶寶翻滾時家長要與寶寶有肢體的親密接觸，使寶寶體驗翻滾樂趣。

（3）投放不同顏色的小按摩球，以增加寶寶在翻滾游戲中的興趣。第二次玩《可愛的小熊》游戲，在說到“抱個小球玩一玩”時，小熊寶寶要向前爬行找到小球后，繼續(xù)練習(xí)翻滾的動作。

提示：寶寶做抱球翻滾時會有一定難度，請家長要給予幫助。

（4）每位家長取一個手鈴，教師帶領(lǐng)小熊寶寶再一次玩此游戲時，請家長邊說兒歌邊為寶寶們進(jìn)行伴奏。游戲中鼓勵寶寶大膽地進(jìn)行翻滾。

提示：家長在家里可與寶寶們同頌歌謠玩此游戲，也可改編歌謠進(jìn)行游戲，促進(jìn)寶寶運(yùn)動技能的發(fā)展。

3、共享快樂：

游戲《小轉(zhuǎn)椅》，寶寶和家長共同感受親情，感受集體游戲的快樂。

提示：家長轉(zhuǎn)動彩虹傘的速度不宜過快，根據(jù)寶寶的承受能力而定。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子游戲教案13篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了親子游戲教案專題，希望您能喜歡！