在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
聽(tīng)大人說(shuō)螃蟹夾人可疼了!我對(duì)它敬而遠(yuǎn)之。當(dāng)船老大打上第一網(wǎng)螃蟹的時(shí)候,大家都爭(zhēng)先恐后地去挑自己的“勇士”,我也想去,但又害怕,于是爸爸幫我挑選了一只漂亮的螃蟹。只見(jiàn)它身披青紫色盔甲,兩只鋒利的大螯活像關(guān)羽的青龍偃月刀。一雙眼睛怒目圓睜,警惕地觀察著周圍的動(dòng)靜。這哪里是一只螃蟹,分明是一位威風(fēng)凜凜的將軍。
這螃蟹還真有將軍派頭!走起路來(lái)目中無(wú)人、橫行霸道。你往東,它就往東攔;你往西,它就往西截。霸氣十足!
蟹將軍不僅橫行霸道,還好勇斗狠。大家拿出自己的“勇士”對(duì)戰(zhàn)。蟹將軍虎視眈眈地盯著對(duì)方,嘴里吐著泡泡,仿佛在轅門(mén)叫罵。猛然間,兩只螃蟹撲在一起,“勇士”夾住蟹將軍的`螯足。但蟹將軍卻無(wú)所畏懼,越戰(zhàn)越勇,整個(gè)身體幾乎直立,冷不防,抽出“青龍偃月刀”,咔擦一聲,斬?cái)嗔恕坝率俊钡暮笞??!坝率俊背榇ち艘幌?,立刻松開(kāi)了它的螯足,灰頭土臉地?cái)∠玛噥?lái)。
“蟹將軍,你太棒了!”我激動(dòng)地大叫,抓起蟹將軍,高舉在手。沒(méi)想到,將軍突然狠狠地夾住了我的大拇指!我疼得大叫一聲,把螃蟹扔在夾板上,它則快速向船邊爬去,又被爸爸?jǐn)r住了去路。
鮮血立刻流了出來(lái),我又敬畏又害怕又生氣地看著掙扎在爸爸手里的螃蟹,真恨不得一口吞了它。
這只讓我又愛(ài)又恨的蟹將軍!
在世界的東方,屹立著一顆璀璨的明珠。她地大物博,擁有眾多名山大川;文化長(zhǎng)流燦爛輝煌,光輝絢麗。在世界中霸占大片土地。她就是中國(guó)。
我愛(ài)自己的祖國(guó)。自己的祖國(guó)科技在日新月異的發(fā)展。在1945年,中國(guó)成立了,在這七十多年里,中國(guó)有了不少一鳴驚人的成就,如:世界高鐵速度第一;奧運(yùn)會(huì),中國(guó)體育健兒奮勇拼搏,以五十一枚金牌的好成績(jī),成為歷年世界第一名;中國(guó)人登上了太空,登上了離地球38萬(wàn)4千多米的月球;中國(guó)人民登上了世界第一高峰高8千多米的珠穆朗瑪峰;中國(guó)發(fā)明出了兩彈一星,中國(guó)
以上的成就都是中國(guó)人的,而且還有不計(jì)其數(shù)的中國(guó)成就。我愛(ài)我的祖國(guó)!
可是,為什么我們中國(guó)有這么多成就?因?yàn)槲羧盏奈耆璩删土私袢盏墓鈽s。在1945年以前,我們中國(guó)遭到了1萬(wàn)多條不平等條約;我們中國(guó)圓明園造好5年不到,就被英、法國(guó)搶走了不少歷代的名人書(shū)畫(huà),各種各樣的寶物;我們中國(guó)遭到了日本鬼子的南京大屠殺,死傷不計(jì)其數(shù)最終,我們龍的傳人奮力抵抗、團(tuán)結(jié)一心??姑涝?、南昌大起義等事后,猶如給別的國(guó)家當(dāng)頭一棒,最終讓國(guó)家的國(guó)旗五星紅旗徐徐上升,中國(guó)從此站了起來(lái)。讓光明覆蓋了中國(guó)的土地。我為自己的祖國(guó)而自豪。
我愛(ài)自己的祖國(guó),我愛(ài)自己強(qiáng)大的祖國(guó)!我不用擔(dān)心外國(guó)來(lái)攻打我們,因?yàn)槲业谋澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我為自己是中國(guó)人而自豪!
一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后,我在小園子里玩。
園子里被雨水洗得姹紫嫣紅的花正競(jìng)相開(kāi)放,忽然,一只蝸牛進(jìn)入了我的視線。
蝸牛背著殼慢慢爬行著,又來(lái)了一只、兩只、三只、四只、五只,一共有六只蝸牛。這些蝸牛十分悠閑,像是雨后想呼吸點(diǎn)兒新鮮空氣出來(lái)散步。我好奇地走在第六只蝸牛后邊,用手摸了摸它的殼,那只蝸牛立刻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),看著我,我嚇了一跳,這…這是什么蝸牛呀!居然反應(yīng)那么快,不如叫“快牛”捉起來(lái)放到一號(hào)蝸牛的前面,就這樣,我放心地開(kāi)始散步了
我一步步邁得很慢,害怕傷著了蝸牛群和“快牛”。我的速度比一歲的娃娃慢多了,有時(shí)一不小心多邁了一點(diǎn)我就會(huì)退后一大步,誰(shuí)讓我是“蝸牛群”7號(hào)呢?就必須按照少數(shù)服從多數(shù)的道理,慢慢散步。
從千秋走到吊環(huán),就那么十米多的距離,咱們花了二十分鐘。我不耐煩了,也不知蝸牛群聽(tīng)懂了沒(méi),便沖著它們?nèi)氯碌溃骸澳銈兊淖嫦仁钦l(shuí)?是‘慢?!?,不不不,應(yīng)該是‘特慢?!薄炫!八坪趼?tīng)懂了,掉頭對(duì)一號(hào)蝸牛咕了幾句,一號(hào)蝸牛又轉(zhuǎn)頭對(duì)二號(hào)蝸牛咕了幾句……看著它們一連串有趣的故事,我的氣消了。
這時(shí),幾個(gè)好朋友在秋千處喊我:“快來(lái)當(dāng)秋千!”我立刻飛奔起來(lái),在心中默默地喊:“還是做人類好!”
“起來(lái),不愿做奴隸的人們把我們的血肉……”伴隨著國(guó)歌,凝望著那冉冉升起的五星紅旗,我心中涌起了深深的自豪感。
如今中華人民共和國(guó)已成立70年,想象著1949年10月1日,毛主席在天安門(mén)城樓上親手按下升起國(guó)旗的開(kāi)關(guān),看著升起的五星紅旗,看著強(qiáng)大的領(lǐng)土,看著繁榮昌盛的國(guó)家……這怎能不讓人心潮澎湃自豪至極呢?中國(guó)是一個(gè)不能讓人欺辱的國(guó)家,全國(guó)人民用廢寢忘食、堅(jiān)持不懈的努力,大踏步邁向了小康時(shí)代,很快家家添置彩電、多功能機(jī)器等用品,望著那干凈整潔的街道,望著鱗次櫛比的高樓大廈,我真想大聲高呼:“中國(guó)真是一個(gè)了不起的國(guó)家,我愛(ài)你中國(guó)?!?/p>
擁有五千年歷史的中國(guó),是多么的強(qiáng)大。早在古時(shí),中國(guó)就涌現(xiàn)了很多英雄,令人感到驕傲和自豪。提起愛(ài)國(guó)將士岳飛,我便能想到他沙場(chǎng)上的金戈鐵馬,那收拾舊山河的慷慨激昂,想到那“撼山易,撼岳家軍難”的口號(hào),想到他的義薄云天……
祖國(guó)我愛(ài)你,你擁有萬(wàn)里長(zhǎng)城,那是我們中國(guó)人一生的驕傲;你擁有秦始皇、兵馬俑,是多么的令中國(guó)人民自豪;你擁有長(zhǎng)江黃河,它哺育了多少炎黃子孫。我想說(shuō),是雪花教給了我純潔,是紅旗教給了我熱烈,是英雄教給了我愛(ài)國(guó)。祖國(guó)啊,你哺育了數(shù)億中華兒女,你是我的驕傲。
從一年級(jí)開(kāi)始,就在學(xué)那方方正正的漢字。然后,從一兩句話的小日記,到百余字的大日記;從一段話的小作文,到洋洋灑灑千余字的大作文。這文章應(yīng)越寫(xiě)越好了,可是,我卻郁悶地發(fā)現(xiàn):我不會(huì)寫(xiě)作文了!
小學(xué)時(shí),我的寫(xiě)作水平屬于中等,不會(huì)被當(dāng)作范文在全班朗讀,但也不會(huì)被當(dāng)作反面例子。
到了初中,我遇到了我最喜歡的范老師,她像親人般的照顧我,培養(yǎng)我,我的寫(xiě)作水平日益提高,幾乎篇篇得“傳閱“,在縣作文競(jìng)賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
升入高中,本以為我的作文會(huì)更上一層樓,可是沒(méi)想到,我自以為得意的作文不被老師看好,而我覺(jué)得平常的作文,卻被老師表?yè)P(yáng),但心里早沒(méi)了初中那時(shí)的高興勁兒。
現(xiàn)在,我以前最鐘愛(ài)的作文卻成了最棘手的問(wèn)題??纯醋魑念}目,我不只該如何下手。寫(xiě)議論文,老師說(shuō)了,要寫(xiě)人們熟悉的,可熟悉的翻來(lái)覆去還是那幾個(gè)例子;寫(xiě)記敘文,老師說(shuō)了,要寫(xiě)讓人流淚的,可哪有那么多悲情故事呢?我可不愿“逼死“自己的`父母,“詛咒“自己殘疾;寫(xiě)散文,老師說(shuō)了,要取身邊的意象,由淺及深,有畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,這下好了,優(yōu)美的語(yǔ)句,我有;華麗的辭藻,我有,可是,這樣寫(xiě)出來(lái)的作文,不是千篇一律嗎?
我覺(jué)得自己好失敗,受了十年寒窗苦,竟然連作文也寫(xiě)不出來(lái)了!作文題目看著茫然看著它的我,笑了:真苯,格式都給了,往進(jìn)套都不會(huì)!可是,套進(jìn)去了那還是我的作文嗎?
天哪,我不會(huì)寫(xiě)作文了,怎么辦?
有人愛(ài)那富貴的牡丹,有人愛(ài)那高潔的翠竹,有人愛(ài)那傲骨的梅花。的確,它們身上有值得去愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)。我可不一樣,那些花兒固然是好的,而我,偏愛(ài)一種花:是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風(fēng)景、是撫慰煩躁最好的清凈。這,便是你——荷花。
自古,詠荷花的詩(shī)倒不在少數(shù),如:青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞,亭亭出水中等等,都能表達(dá)對(duì)你的贊美。
初夏,荷花苞漸漸地要長(zhǎng)出水面了,在田田的葉子中間仔細(xì)瞧瞧或許能找到剛過(guò)水的花尖。瞧!在陽(yáng)光普照的大地中,在層層疊疊的荷葉下,在漾著綠浪的荷塘里,一個(gè)荷花尖上立著一只蜻蜓——呀,這不是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”嗎?
再過(guò)一段時(shí)間,你才完全探出水面,爭(zhēng)先恐后,婀娜多姿,像個(gè)披著青紗的少女,在藍(lán)天下,在碧葉里,在綠水中,乘著輕風(fēng),悠然起舞。讓我看了驚嘆不已,陶醉其中。
荷塘里,彌望的是田田的葉子,葉子出水比較高,像亭亭的舞女的裙。你粉白的花瓣散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香,這荷香在這燥熱的季節(jié)中為我們帶來(lái)舒爽和清涼。
當(dāng)我遠(yuǎn)離喧囂的城市;遠(yuǎn)離烈日下的車水馬龍,;遠(yuǎn)離高居的蟬鳴,來(lái)到郊外,一個(gè)無(wú)人的野塘,只見(jiàn)你兀然立在那綠林中,像一個(gè)絕不淪落于世俗的人。見(jiàn)了你,我那浮躁的靈魂立刻安了下來(lái),見(jiàn)了你,我便像見(jiàn)到媽媽般安心。你的純潔,使我想起雨后林中的露珠和那天空潔白無(wú)瑕的云朵。每當(dāng)我清晨來(lái)到此地,和著鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的叫聲,我的心消融在無(wú)邊的沉靜中……
我愛(ài)荷花,愛(ài)你的美麗,愛(ài)你的“早有蜻蜓立上頭”、愛(ài)你的“出淤泥而不染”,更愛(ài)你那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的風(fēng)韻!
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。這六年來(lái),老師們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。在這六年的時(shí)光,就像箭一樣,飛一樣的的過(guò)去了。每次上體育課的時(shí)候,體育老師領(lǐng)我們跑步。跑步過(guò)后,就讓我們休息,有的時(shí)候也會(huì)做一些游戲。
小學(xué)的體育課是多么的快樂(lè)。正如我們的語(yǔ)文老師,每次上語(yǔ)文課的時(shí)候,她都會(huì)留一點(diǎn)時(shí)間給我們講作文。這語(yǔ)文課是多么的有趣。 我多么想重新開(kāi)始小學(xué)生活。到了初中后,那你的`語(yǔ)文老師肯定不會(huì)比我們講作文。肯定都是讓你自己想,自己寫(xiě)。那里的體育老師也不會(huì)和我們做游戲,也不會(huì)意思連我們跑步。
小學(xué)生活是多么的有趣,快樂(lè)!是我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記的。到了初中后,我們不將是以前的小孩了。是一個(gè)青少年。學(xué)習(xí)的科目還多了許多。下課也沒(méi)有時(shí)間玩了,最多是上個(gè)廁所。因?yàn)榭颇吭S多需要學(xué)習(xí),要把課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的都回復(fù)一遍。也可以買(mǎi)一些資料,利用下課的時(shí)間做一做。這樣可以提高你的成績(jī)。到初中畢業(yè)后也不能忘記到以前的小學(xué)那里。那里看一看以前教過(guò)你的老師。因?yàn)榧磳⒁謩e這個(gè)學(xué)校了。
每一個(gè)人都不想,回過(guò)六年的時(shí)光。是如此的美好,啊,小學(xué)你能不能不和我分離呢?
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣,有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑。
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的`教室了;快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了;快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了,心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中,很多人很多事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級(jí)寒假去《山峽》旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次,我們?cè)跊](méi)有父母老師的陪同下,跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下,可是,因?yàn)橐患∈?,我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的:剛開(kāi)始,我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架,接著我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架,可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了,接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了,最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”,各自回到自己的房間,后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情。后來(lái)仔細(xì)想想何必呢,大家同學(xué)一場(chǎng),為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得,而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái),那是因?yàn)槲覀儾怀墒臁6髞?lái)我們又和好如初,那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心,能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘,它教我如何與人相處,如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活,難忘小學(xué)生活教給我的種種。
從學(xué)前班開(kāi)始,小學(xué)即將開(kāi)播,不知事誰(shuí)按了“快進(jìn)”,一眨眼之際,就要到離開(kāi)母校的日子。我們?cè)谶@里過(guò)了六年的時(shí)光,也有許多數(shù)不清的。比如,精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì),難忘的郊游,一次辯論會(huì),們的你追我打,和的叨嘮細(xì)語(yǔ)。
六年了,里,我們有哭,有笑,有打,有鬧,這已見(jiàn)證了我們的友誼,一本錄,記下了我們的檔案,一本相冊(cè),刻印了我們純真的笑容!
在我們放學(xué)之后,的汗滴還在不停的流落,燈光上的燈還在不停的釋放,影子里,是我們辛勞的老師,一遍一遍,在我們的本子上,寫(xiě)下老師的,忘不了,老師教我們的知識(shí),更忘不了,他們臉上洋溢的笑容!
上課時(shí),整整齊齊的朗讀聲還在繼續(xù),下課后,我們的.笑聲,洋溢的笑容正在臉上表現(xiàn)著,不一會(huì)兒,原本安靜的班級(jí),變成了同學(xué)們的場(chǎng)地,“大戰(zhàn)”之后,全是我們活潑亂跳的節(jié)奏,同學(xué)們的友誼永遠(yuǎn)排在第一!
別了,母校!別了,班級(jí)!同學(xué)錄上和大樹(shù)的年輪上還存在著我們的回憶,忘不了小學(xué)的生活,忘不了在我們身后默默付出的老師,更忘不了,我們六年中的洋溢的笑容?。?!
馬上就要過(guò)年了,媽媽建議我們來(lái)包餃子。我當(dāng)然也不甘落后。
包餃子,那還不簡(jiǎn)單嗎?把餃子皮放在手上,然后在餃子皮周圍抹一圈水,再往里面放上餡,最后再一捏,不是很簡(jiǎn)單嗎?我平時(shí)看媽媽包餃子時(shí)都是這樣的。
說(shuō)干就干,媽媽把已準(zhǔn)備好的餃子皮、水、肉餡放在桌子上。我迫不及待地拿出一張餃子皮,拿起筷子夾肉,可是并沒(méi)有我想象地那么簡(jiǎn)單。我第一次夾,太多了,第二次夾,太少了,夾過(guò)來(lái)又夾過(guò)去,最后總算是滿意了,可是最后一個(gè)步驟——把餃子皮捏好,看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,做起來(lái)卻是那么的難,餃子皮不是破掉就是我抹的水太少又裂開(kāi)了。好不容易包好的餃子,可是放在桌子上和媽媽的一比較,才發(fā)現(xiàn)我倆的差別有多大。媽媽的餃子——一個(gè)個(gè)昂首挺胸,像一個(gè)信心十足的`大將軍。而我的餃子——垂頭喪氣,就像敗了仗的老弱殘兵。
哥哥看了我那瘦不啦嘰的餃子,笑的直在沙發(fā)上打滾。可是媽媽卻是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你不用感到難為情,每個(gè)人都是熟能生巧的,我第一次包的餃子,比你現(xiàn)在的還要難看呢!”我聽(tīng)了媽媽的話,感覺(jué)心里好多了,又充滿了信心。
后來(lái),我的餃子一個(gè)比一個(gè)好,一個(gè)比一個(gè)又精神,媽媽也欣慰地笑了。
今天晚上,我吃了滿滿一碗餃子,覺(jué)得今天我自己包的餃子,比以前媽媽包的餃子味道好多了。我現(xiàn)在一直牢記著這句話:只要功夫深,鐵棒磨成針。
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