助教的工作總結(jié)錦集

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助教的工作總結(jié)(篇1)

助教年終工作總結(jié)2024

一、

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)作為助教工作了三個年頭。這三年是我在這所學(xué)校中忙碌而充實的時光?；仡欉^去一年的助教工作，我深感時間的珍貴，也意識到了自己的成長。在這篇年終工作總結(jié)中，我將詳細(xì)回顧過去一年的工作內(nèi)容，并對自己的優(yōu)點、不足以及今后的發(fā)展進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、工作內(nèi)容

作為一名助教，我的工作主要分為課堂輔導(dǎo)和學(xué)生管理兩個方面。在課堂輔導(dǎo)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)大綱制定課程講解內(nèi)容，并通過清晰的語言和生動的案例深入淺出地解釋知識點，使得學(xué)生易于理解。我還注重與學(xué)生的互動交流，積極鼓勵他們提問并解答問題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂參與度。

在學(xué)生管理方面，我嘗試建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀況，并提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我積極參與學(xué)生社團(tuán)活動，并組織一些額外的課外學(xué)習(xí)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和興趣愛好。

三、優(yōu)點總結(jié)

在一年的助教工作中，我意識到了自己的一些優(yōu)點。

我具備良好的溝通與表達(dá)能力。無論是與教師的溝通合作，還是與學(xué)生的交流互動，我能夠清晰地傳遞信息和理解他人的需求，以及及時解決問題。

我具備較強(qiáng)的組織和安排能力。我能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作時間，并能夠合理安排學(xué)生課堂任務(wù)和活動計劃。

我對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注使得他們能夠感受到我的溫暖與關(guān)懷，進(jìn)而更好地融入學(xué)校和班級集體。

四、不足反思

盡管我有一些優(yōu)點，但也有一些不足之處需要改進(jìn)和提升。我在團(tuán)隊合作方面仍有一些欠缺。由于對于自己的一些觀點持執(zhí)著態(tài)度，我不夠主動地與其他助教進(jìn)行交流和合作，可能導(dǎo)致組織活動或課堂輔導(dǎo)時出現(xiàn)沖突或不和諧的情況。我需要進(jìn)一步提升自己的解決問題的能力和應(yīng)變能力，以更好地應(yīng)對學(xué)生和教師的需求變化。

五、發(fā)展計劃

針對自己的不足，我制定了以下的發(fā)展計劃：

我計劃積極參與團(tuán)隊合作，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，建立良好的合作氛圍。通過與其他助教的交流和分享，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，使自己能更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境。

我計劃進(jìn)一步提升自己的解決問題的能力。我將積極參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，更好地應(yīng)對突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。

我計劃與更多的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并加強(qiáng)對他們的關(guān)心和關(guān)注。通過定期的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和理解學(xué)習(xí)知識的重要性。

六、總結(jié)

在過去的一年里，我的助教工作收獲頗多。通過自我反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，并制定了相應(yīng)的發(fā)展計劃。我相信，在未來的工作中，我將不斷進(jìn)步和完善自己，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教師，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。我深信，在助教的工作中，每一個步驟和每一次經(jīng)歷都是寶貴的，我將時刻保持對學(xué)習(xí)的熱情和對教育事業(yè)的熱愛，不斷成長和進(jìn)步。

助教的工作總結(jié)(篇2)

助教年終工作總結(jié)2024年

在過去的一年里，作為一名助教，我經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)和成長。這篇年終工作總結(jié)旨在回顧我在2024年的工作表現(xiàn)，并提出以往經(jīng)驗的反思和未來的改進(jìn)措施。

我要感謝學(xué)校和學(xué)生對我的支持和信任。他們給予了我很多機(jī)會鍛煉和展示自己的能力。在2024年，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的本科生課程。

在課堂上，我盡力向?qū)W生們傳授知識和技能。我采用了多種教學(xué)方法，如課堂講解、案例分析和小組討論等。我努力確保每個學(xué)生在課堂上都能夠積極參與，提出問題并互相學(xué)習(xí)。我也與其他老師合作，共同制定了一系列課程活動和考試任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

我還積極參與和組織一些課外活動，如學(xué)術(shù)研討會和編程競賽。這些活動為學(xué)生提供了一個展示和提升自己技能的平臺。我也盡力為學(xué)生們提供支持和鼓勵，在他們遇到困難時提供指導(dǎo)和解決方案。

在我看來，作為助教，除了教學(xué)工作外，與學(xué)生們的良好互動和溝通也是非常重要的。因此，我努力保持與學(xué)生們的密切聯(lián)系。我每周定期辦公室時間，為學(xué)生拓寬和溝通的機(jī)會。他們可以在這個時間段與我討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、問題和困難。我也鼓勵他們隨時向我提問題或?qū)で髱椭?。這種有效的溝通和互動使我更好地理解和滿足學(xué)生們的需求。

回顧過去的2024年，我意識到我有一些可以改進(jìn)的地方。我需要提高自己的技術(shù)水平和知識儲備。作為一名計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的助教，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究最新的技術(shù)和理論知識，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。我還要加強(qiáng)對教學(xué)方法和策略的研究和實踐。我應(yīng)該不斷嘗試和探索新的教學(xué)方式，以提高課堂互動和教學(xué)效果。

在未來的工作中，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1. 深入學(xué)習(xí)和研究最新的計算機(jī)科學(xué)知識和技術(shù)，以保持自己在專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢。

2. 參與更多的教學(xué)培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的教學(xué)技能和方法。

3. 設(shè)計更多的課堂互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

4. 定期與學(xué)生進(jìn)行反饋和評估，及時了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

5. 積極與其他老師和教育專家交流和合作，共同探討和研究教學(xué)改進(jìn)的實踐。

6. 不斷提高自己的溝通和人際交往能力，與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系。

通過反思和總結(jié)，我相信我能在未來的工作中做得更好。我將竭盡全力成為一名更好的助教，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和成長。希望在2024年，我能夠取得更大的進(jìn)步和成就，為學(xué)生們帶來更好的教育體驗和成果。

助教的工作總結(jié)(篇3)

助教，是大學(xué)教師職稱的最低等級，是高等學(xué)校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱，助教原則上不能單獨授課，或不能教授全部一門學(xué)科的課程，應(yīng)跟隨講師或教授批改作業(yè)，輔助其教學(xué)。本文為助教個人工作總結(jié)范文，讓我們通過以下的文章來了解。

范文一

此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標(biāo)是希望通過此次培訓(xùn)提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓(xùn)對象是來自全國各不同地方的店面導(dǎo)購或店長。

大方，智慧的培訓(xùn)課主講..老師聚集在公司三樓展廳，進(jìn)行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學(xué)員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應(yīng)吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導(dǎo)下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓(xùn)目地，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標(biāo)，同時，我們的助教團(tuán)也有承諾：我，我們承諾創(chuàng)造一個激情、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、愛的環(huán)境!通過下午將近4個多小時的目標(biāo)定向，自己也清晰了自己此次的任務(wù)，同時收獲了自己的死黨迎迎。

害怕的,直到上臺助教做自我介紹開始，學(xué)員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來,心里暗暗在使勁,我要突破自己,挑戰(zhàn)一個全新的自我……從選定自己的死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當(dāng)我手舉起來，呼喚自己的學(xué)員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機(jī)組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當(dāng)?shù)臅r間，恰當(dāng)?shù)牡胤?，恰?dāng)?shù)娜?，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益,賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊;全新的口號：飛躍飛躍，e飛沖天.通過此形式的組成，成立了一個強(qiáng)而有力的團(tuán)隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經(jīng)過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領(lǐng)的團(tuán)隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設(shè)計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團(tuán)隊都是以飽滿、激情、認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的課程。在整個四天的培訓(xùn)過程中，每個環(huán)節(jié)學(xué)員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團(tuán)隊合作的感覺了，團(tuán)隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們ecus這個團(tuán)隊一定會越走越好的!雖然有時我會找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法,但我知道我有一個非常棒的死黨及團(tuán)隊,所以所有的問題都不是問題.

課堂中，老師生動而富有激情的演講，學(xué)員、助教團(tuán)認(rèn)真、積極向上的表現(xiàn)，都很好的.得到了體現(xiàn)。此次培訓(xùn)工作，老師采用的培訓(xùn)方法如分組討論,互動分享培訓(xùn)心得，團(tuán)隊小游戲以及實戰(zhàn)演練，通過一系列培訓(xùn)，全面提升了一線學(xué)員銷售服務(wù)技能，加強(qiáng)了學(xué)員的職業(yè)心態(tài)及團(tuán)隊意識，加強(qiáng)了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專業(yè)知識。

四天的培訓(xùn)課程很快就結(jié)束了，擔(dān)任此次助教，從中獲益良多，團(tuán)隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹(jǐn)、也不緊張了，在以后的生活及工作當(dāng)中，我要從學(xué)會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學(xué)員們的合作，從中感受到團(tuán)隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團(tuán)對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現(xiàn)自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現(xiàn)與陪伴，真的?；氐焦?，卻怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來自己還沉浸在與學(xué)員的團(tuán)隊當(dāng)中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當(dāng)天下午的心情，如果明天還能繼續(xù)該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標(biāo)及愿望奮斗，加油!!因為我知道大家都是最棒的!

范文二

很有幸擔(dān)任助教工作，現(xiàn)在將一周工作總結(jié)如下：

一：事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時，因為有伙伴的經(jīng)驗，可以說在硬件方便，比如電腦等器材的準(zhǔn)備上，可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系，也確保了課程的順利開展。在上課第二天，就提前準(zhǔn)備好隨堂講義，節(jié)約時間，也可以讓自己在上課的時候呆在教室，學(xué)習(xí)老師們講課的精髓。

二：助教老師的配合很重要。

因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情，如果只是自己一個人做，會很累，也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后，可以保證班務(wù)工作的順利進(jìn)行，每一個人也不會太累。

三：老師們的授課也讓我學(xué)習(xí)到很多。

xx老師很專業(yè)，也很注意鼓勵伙伴們的積極性，張雪飛幽默風(fēng)趣，上課時氣氛很輕松，并根據(jù)實際情況，對課程做了相應(yīng)的變動，讓伙伴們學(xué)到更實用的知識。陳總對時間的掌控很準(zhǔn)。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服，伙伴們的問題都得到有效的解決。

四：伙伴們的積極性也讓我們很佩服，在他們是帶動下，我們這些老伙伴只有更嚴(yán)格的要求自己，做好榜樣。對自己來說也是學(xué)習(xí)。

五：跟課人員不積極。

一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當(dāng)面告知，但還是有些主管未到，有時候是來了就坐坐，看情況也就走了。

但在本次助教工作中也有不足的地方，比如第一天上課因為少了一個電源，在上課的時候，電腦死機(jī)了。所以以后的課程中，我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準(zhǔn)備上，因為事先沒有準(zhǔn)備，在第一天上課時，要在老師講課的時候去準(zhǔn)備，就耽誤了自己學(xué)習(xí)的時間。

建議：

1：以后每周的交接在周四開會，這樣下一周要接課的人員能早了解課程表，早些準(zhǔn)備資料等，周五開會后就是周末，如果交接不到位，可能會影響周一老師的通知，講義的準(zhǔn)備等。

2：每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來，更直觀，在一段時間后可以進(jìn)行一個小小的表彰，給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀(jì)念品，或最后一名的小組要表演節(jié)目等，以提高團(tuán)隊的榮譽(yù)感。

3;助教老師一定注意細(xì)節(jié)，把一切準(zhǔn)備工作都做到上課前，老師之間的溝通，跟課人員的通知，資料的準(zhǔn)備等。一來就算有疏忽，有時間來補(bǔ)救，二來準(zhǔn)備好了，自己可以專心的聽老師授課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

助教的工作總結(jié)(篇4)

時間一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間我在__幼兒園都兩個多月了，新學(xué)期開始了，我們迎來了一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，晚入睡，拒吃等現(xiàn)象。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》[指導(dǎo)思想]中也明確指出：“幼兒在游戲中學(xué)。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，同時為家長搭建一個互動交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。對于求知欲極強(qiáng)的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。本學(xué)期為了協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，同時也為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，我特制定如下個人計劃：

備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網(wǎng)站，看看里面的課件，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認(rèn)真研究一下，做到目標(biāo)明確、條理清晰。每次都認(rèn)真準(zhǔn)備教具，以便更有效地進(jìn)行我的教學(xué)活動。

中山敏捷陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的情況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。

本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當(dāng)中，必要的時候還要協(xié)調(diào)準(zhǔn)備好英文教學(xué)閃卡、相關(guān)音樂和視頻等等，意在讓孩子學(xué)會用英語進(jìn)行會話，從中體驗雙語學(xué)習(xí)的快樂。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。

律動從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細(xì)的策劃，都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚(yáng)風(fēng)趣搞怪的風(fēng)格，干什么都似乎是只大猩猩，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松愉快，我都認(rèn)真配合他。平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂，我還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)，確保孩子們時時在英語的語境中，并提醒調(diào)皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡單。

家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的團(tuán)體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。

1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

3、充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

助教的工作總結(jié)(篇5)

年度工作總結(jié)

助教是大學(xué)教育體系中不可或缺的一環(huán)。作為助教，我有幸參與并見證了這過去三年的教學(xué)過程，積累了豐富的經(jīng)驗和知識。在這篇年度工作總結(jié)中，我將詳細(xì)描述我在過去三年中的工作內(nèi)容和所取得的成績。

首先，在助教的工作中，我主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、組織課堂活動以及批改作業(yè)。通過與學(xué)生的互動，我積極引導(dǎo)他們解決問題、拓寬思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我時常鼓勵學(xué)生們在課堂上提出問題和思考，通過課堂討論與互動，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。同時，我還定期組織小組討論和團(tuán)隊活動，幫助學(xué)生們組建團(tuán)隊合作的能力，提高他們的溝通與協(xié)作能力。這些活動不僅讓學(xué)生成為知識的接受者，更讓他們發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

在作業(yè)批改方面，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我將抽查的方式與詳細(xì)的評語相結(jié)合，對每一份作業(yè)進(jìn)行全面評定，并給予學(xué)生積極的反饋與建議。在批改過程中，我不僅僅著眼于學(xué)生的得分，更注重他們在作業(yè)中所體現(xiàn)的思維方式和應(yīng)用知識的能力。通過這種方式，我希望喚起學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，并且讓他們明白努力付出是可以獲得良好成績的。

除了教學(xué)工作之外，我還積極參與學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流。我每年都參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議，與其他學(xué)者交流和分享研究成果。這些經(jīng)驗讓我更好地了解學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展和趨勢，拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。我還積極參與學(xué)校組織的研討會和講座，與其他助教一起分享工作經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流活動不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我建立了良好的師生關(guān)系和合作伙伴關(guān)系。

此外，我還負(fù)責(zé)為學(xué)生們組織實踐和實驗課程。通過實踐，學(xué)生們可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，加深對知識的理解和掌握。我精心準(zhǔn)備相關(guān)實踐教材和實驗設(shè)備，并在課堂上指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行操作和分析。我注重實踐的實效性和可操作性，鼓勵學(xué)生們積極參與實踐探索，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。

在過去的三年中，我深刻體會到助教的工作責(zé)任重大，同時也感受到了在這個過程中的成長和進(jìn)步。通過我的努力和付出，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力有了明顯的提高，他們不僅在考試中取得了優(yōu)異的成績，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紙面成績，他們變得更加自信、勇敢和專注。

回顧這三年的工作，我對自己的助教身份感到非常自豪。我將繼續(xù)不懈努力，追求教學(xué)和學(xué)術(shù)的卓越，并始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為重心。我堅信，只要我?guī)е鵁岢篮拓?zé)任心，我作為一個助教的工作會越來越好，學(xué)生們也會繼續(xù)取得更好的成績與進(jìn)步。

總結(jié)起來，通過這份年度工作總結(jié)，我希望能夠匯報過去三年我作為助教的工作內(nèi)容和所取得的成績，向上級展示我對教學(xué)工作的熱情與付出。同時，這也是對自己工作的一次回顧和總結(jié)，以便更好地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會成為一名更出色的助教，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

助教的工作總結(jié)(篇6)

實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢？。

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。

實習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢。

八天，不算短也不算長。對于一個怕麻煩的人來說，帶著幾個小孩真的是一種考驗，但是當(dāng)真正決定要嘗試一下的時候，心境真的不一樣了。一開始的時候做什么都對自己說這是必須的，是責(zé)任，可是到后來慢慢的，更多的是感情。每天都能聽到很多稚嫩的聲音喊“老師”，那種感覺真的很奇妙。第一次像一個家長一樣帶著幾個小孩，跟她們玩，跟她們一起學(xué)習(xí)，跟她們睡覺；第一次像一個有好多弟弟妹妹的姐姐一樣把自己的經(jīng)歷講給他們聽；第一次站在臺上跟那么多人一起跳舞；第一次全班人坐在教室里哭得稀里嘩啦；第一次那么耐心地給小孩子輔導(dǎo)；第一次半夜起來幫別人蓋被子；第一次有人大大聲的跟我說“老師我想帶你去內(nèi)蒙古玩”“老師我想帶你去美國看梅花”。這八天里，經(jīng)歷了太多的第一次，每一次都感覺既新鮮又特別，每個助教都稱自己的學(xué)生為“我的孩子”，每天上微信都是在討論你家孩子怎么樣，我家孩子怎么樣，看著小孩子天真無邪的笑臉，真的很羨慕。歡送會那天晚上，我跟她們說“在你們身上我看到了什么是樂觀”，真的，有時候讓別人來告訴你要怎么怎么樂觀不如自己親身去感受來得真實。在新思維每天充實的生活讓自己的心輕松了很多，不會想也沒有時間去想除了孩子們的其他人和其他事，所以每天晚上一躺下就睡著了。我想，對于我來說，睡得著和不會想就是目前最幸福的事情。

離開的那一天，看著我的孩子哭著上了車，看著車遠(yuǎn)去的時候真的有一種心里空蕩蕩的感覺…歡送會上我在說話她們哭的一塌糊涂，回到宿舍跟我說“老師我們愛你”。孩子的心總是那么單純，跟她們相處的時候會覺得這個世界還是跟以前我所想的一樣那么美好。也許不久她們就會忘了我，但是我想著輩子我都不會忘了曾經(jīng)有一群可愛的小孩陪伴了我八天，給了我八天很單純很快樂的`生活。還有幾個同樣認(rèn)識了八天的同事小伙伴，在同一個小小的地方做著同一件事，聊著同一個話題，日子就是這么滿足這么愜意。也許人與人之間的相處不在于時間的長短，而在于彼此有沒有用心。有的人，值得你去珍惜，這些人可能不會對你說什么甜言蜜語，但是你卻總能感受到他們給你的溫暖；有的人，曾經(jīng)說了很多甜言蜜語，可是下一秒做的事情卻讓人徹底寒了心，就好比當(dāng)你離開的時候看不到對方眼里一絲的留戀，腳步一點的停留。很多時候，我們可能沒辦法一下子就知道站在你面前的人到底是個什么樣的人，但是生活就是這樣，總要有一些驚喜一些失望，錯過了就回不去了，而錯了卻可以改正。所以珍惜對你好的人，給你溫暖的人，不要回頭地離開讓你傷心難過的人和地方，然后給自己一個大大的微笑，繼續(xù)向前。

助教的工作總結(jié)(篇7)

白駒過隙、時光荏苒，彈指間從一名消防學(xué)員成為團(tuán)隊前臺助教已滿一年，總結(jié)我這一年來的工作，可以用忙碌而充實來涵蓋。一年中，犯過錯、挨過批、受過表揚(yáng)、得過認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同志的指導(dǎo)下，在團(tuán)隊同伴的大力幫助和友好協(xié)作下，我完成了學(xué)員到助教的蛻變，對學(xué)員的服務(wù)工作取得了一定的進(jìn)步，對團(tuán)隊的歸屬感更是有了深切的感受。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為了今后更穩(wěn)步的前行，現(xiàn)將我一年的工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，扎根本職工作

19考季，在最初我任職于四個班級，主要日常工作為班內(nèi)答疑、發(fā)放講義、每日一練、以及課后快問快答等。

XX班是由18及19兩屆學(xué)員組成，但由于之前當(dāng)過班長，所以班內(nèi)比較好掌握。

XX是由去年雙12開始組成班級，那時我也剛成為助教，可以說XX和我個人同樣從零做起，從消防零基礎(chǔ)及如何學(xué)習(xí)到對消防的點滴認(rèn)知開始，一起成長。

XX班是由3月1日發(fā)放成績第二天組成班級，班內(nèi)成員均為具備一定基礎(chǔ)學(xué)員，相對來說，對于答疑難度以及對于助教服務(wù)要求可能稍微要更具體一些XX班由7月份開始，開啟案例每日一練活動，每日編寫一問案例小練習(xí)供學(xué)員作答并解析。

XX，是18級老班級，相對來說非常穩(wěn)定，所以需言不多，良好的完成日常服務(wù)工作。

在班級工作之外，還進(jìn)行了各單項工作出題工作體驗工作、書編寫工作。

二、厚積薄發(fā)，靜待成果開花

1、答疑數(shù)量由于前期沒有統(tǒng)計，具體數(shù)量未知，但是大量的答疑，勢必為學(xué)員的消防學(xué)習(xí)之路掃平諸多障礙。

2、XX班體驗工作，由于諸多原因，未能完成目標(biāo)期望的轉(zhuǎn)化率，十分可惜，期待今后有此機(jī)會，完成規(guī)定目標(biāo)。

3、參與XX書的編寫，其中實務(wù)2.10、4.5、4.6以及綜合2.6內(nèi)容的編寫是由我來完成，同樣期待明年所出書籍能夠得到大家的一致認(rèn)可。

4、教育培訓(xùn)千頭萬緒，最終還需量化，以消防工程師考試通過率來進(jìn)行評判工作是否合格，一年的辛勞，靜待明年2月末的開榜大吉，希望付出終有收獲。

三、靜心感悟，總結(jié)工作心得

作為團(tuán)隊前臺助教的一員，我們的本職工作就是扎根于學(xué)員之間，立足于班級之中，服務(wù)工作是學(xué)員對我們團(tuán)隊的第一感知窗口，我們的形象就代表了團(tuán)隊的整體形象。這一年的工作之中由以下心得：

1、班要有班魂，確定班級整體風(fēng)格方向。因為大家都是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流，時間一長很容易就會造成群內(nèi)的氣氛冷落，只有說在班級成成一定的凝聚力，才能讓學(xué)員更加習(xí)慣的參與班級內(nèi)的學(xué)習(xí)討論和對知識的深入探索，這樣更有利于學(xué)員的學(xué)習(xí)以及形成團(tuán)隊的良好形象。

2、授人與魚不如授人以漁。傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法，在我們?nèi)粘４鹨晒ぷ髦?，?jīng)常有學(xué)員會問一些，明明在講義或者教材中非常容易翻到的知識點，不是說學(xué)員不會翻，是因為學(xué)員認(rèn)為問別人比自己翻更方便也更省事，但是咱們都知道，只有自己動手去做的事情，對于知識點的感悟以及記憶才會更加深刻，那么，在日常答疑工作中，要引導(dǎo)性的讓學(xué)員自行去發(fā)現(xiàn)和解決問題，也推崇學(xué)員參與解決班級內(nèi)其他學(xué)員的問題，在你問我答的討論之中，知識點會更清晰的印在腦中。

3、學(xué)海無涯苦做舟，堅持不懈才是勝利上岸的成功秘訣。學(xué)習(xí)總是一件很苦的事情，學(xué)員在一年的學(xué)習(xí)中，心態(tài)會隨著時間的推移而不斷的變化，先是對學(xué)習(xí)的三分鐘熱情，到枯燥乏味的知識點的累積，及到考試前的緊張煩躁，在學(xué)習(xí)這個長期的`過程之中，我們作為助教在關(guān)心知識本身的同時，也要注意學(xué)員此類的心態(tài)變化，根據(jù)不同時期的心態(tài)，用相應(yīng)的策略緩解學(xué)員對于學(xué)習(xí)的壓力，使得學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)終堅持下來，只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，最后在考場上才能成為勝利者，直達(dá)成果的彼岸。

四、三省吾身，自觀自身利弊

回首一年的助教工作，有利有弊，也希望在今后的工作中揚(yáng)長避短，以期工作能力更加突出，得到團(tuán)隊上下的更多認(rèn)可。

先說我個人認(rèn)為工作之中，稍微有利的一面。

1、在班級管理中，能夠緊密配合班主任，做好班級的日常管理，學(xué)員情緒相對穩(wěn)定，當(dāng)出現(xiàn)異常時，可以快速壓下并予以平復(fù)解決。

2、詼諧的風(fēng)格，可能會有學(xué)員不太喜歡，但是我個人認(rèn)為還是有一些學(xué)員樂于接受，能夠和學(xué)員打成一片，使得學(xué)員相對認(rèn)可班級的氛圍，學(xué)習(xí)不至于太過于枯燥。

3、答疑時間，完成相對還算完好，存在個別時間不夠及時，但是總體來說都會在規(guī)定時間內(nèi)完成答疑工作。

再說說在一年工作之中，存在的問題

1、對于文檔類相關(guān)工作，例如周報以及教輔編寫，存在很大程度上的拖延，個人惰性極強(qiáng)，特此嚴(yán)厲批評自己。

2、專業(yè)知識需要加強(qiáng)，在一年的工作之中發(fā)現(xiàn)，自身在業(yè)務(wù)能力上還需要很大的提升，通過不斷的學(xué)習(xí)，在今后的服務(wù)工作之中，才能做到游刃有余。

3、在從事助教初期，對于公司規(guī)定的漠視，致使嚴(yán)重犯錯，至此之后時刻警告自己，勿拿規(guī)定當(dāng)兒戲，身為團(tuán)隊的一員，就要嚴(yán)格按照團(tuán)隊規(guī)定要求來做。

4、自身情緒還需要冷靜控制，學(xué)員來自五湖四海，性格各異，在學(xué)員言語激烈時，更要冷靜控制我自身的言語情緒，理性對待，冷靜分析方為解決之道。

五、開拓進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來

期待團(tuán)隊團(tuán)建，團(tuán)隊各人員在一起工作年余，在網(wǎng)絡(luò)上都已經(jīng)成為很好的同事、朋友。一只手掌只有緊緊握成一個拳頭擊出，才會更有力量。期待與各位同事相見，增加團(tuán)隊凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊核心競爭力，讓我們的團(tuán)隊更富有朝氣與干勁。

在此感謝信賴，感謝大力支持，是團(tuán)隊給了我們一個發(fā)揮自身的平臺，可以說有了這個平臺，才讓自己更清晰的認(rèn)識到自身的價值，也讓自己的生活得到質(zhì)的改善，更讓我們擁有了一個共同的夢想，期待我們的團(tuán)隊、我們的公司越做越大，越做越強(qiáng)，明天會更好！

助教的工作總結(jié)(篇8)

人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。

我是齊若擁穆杪瑁12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長助教活動。感謝老師給我的這次機(jī)會，讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時光。

當(dāng)曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。聽到這個消息的時候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒有教過幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂折紙課――折小船吧！

我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)淼恼奂埗己芟矚g，我問大家要不要學(xué)啊，她們都很高興的`回應(yīng)我，在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí)，真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會到和孩子們在一起是多么的高興，無憂無慮沒有煩腦。在折紙的過程中通過手部肌肉群的運(yùn)動，能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過折紙從前至后的折疊步驟，從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過程中，一些孩子折到一半，就急著來問我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮，每折完一步就會舉起來給我看他們折的對不對，

看到她們每個折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。

通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛，那種像對待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛！

我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！

最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！

助教的工作總結(jié)(篇9)

本學(xué)期即將結(jié)束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

從助教工作伊始，我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。在學(xué)院的支持下，才使得我的工作順利進(jìn)行。

以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

本學(xué)期即將結(jié)束了，助教工作也接近尾聲。四個月的助教生活，收獲很多，最重要的是我的努力能讓學(xué)生受益。在我學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我的助教工作開展得很成功?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、感謝學(xué)院的重視，和院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科老師的支持

從助教工作伊始，我學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。X書記對我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺，教務(wù)科XX老師提供了大力的支持，都讓我很感動和深深敬仰，敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想。在學(xué)院的支持下，才使得我的工作順利進(jìn)行。

二、感謝指導(dǎo)老師的'幫助

三、關(guān)于學(xué)生的總體表現(xiàn)

該門課授課對象為大一新生，學(xué)生總體表現(xiàn)不錯。每節(jié)課到課率幾乎為100%。由于授課教室為小教室，剛好40人，每堂課教室?guī)缀醵际菨M員。大部分學(xué)生課上表現(xiàn)活躍，對課業(yè)內(nèi)容比較感興趣。但缺點是由于上課時間是早上第一、二節(jié)課，常有少數(shù)幾人在打瞌睡。 以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。

助教工作總結(jié)報告

做為助教工作已有一個半學(xué)期了。但對我來說最有意義的是這學(xué)期的工作，因為我從中學(xué)到了很多。而這一切都?xì)w功于那些可愛的學(xué)生和敬愛的威廉教授。

每當(dāng)看見同學(xué)們舉起的手，我真的很高興我能幫助他們。對我來說那代表著信任。當(dāng)然，有的時候我也會被問到不認(rèn)識的單詞，但我從來都不會覺得尷尬。它的好處是我可以讓我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。就拿今年的那個英語演講比賽來說吧，盡管這些學(xué)生都是日語專業(yè)的，但他們對自己的演講都很認(rèn)真。他們主動聯(lián)系我，要我給他們做指導(dǎo)，看他們練習(xí)演講。最后，看到他們的付出得到了收獲我也感到很高興，因為與此同時我也得到了收獲。我也很感謝威廉教授對我的信任、支持和幫助。他給了我很多鼓勵，讓我感到更加自信。當(dāng)另外兩個助教不能和我一起合作給學(xué)生上最后一節(jié)課和出期末考試題的時候，威廉教授鼓勵并幫助我完成了。盡管中間有許多不足，可我還是覺得自己表現(xiàn)得很成功。

通過做助教的這段時間，我有了一些小小的經(jīng)驗和感受。

在仔細(xì)聽課的同時觀察學(xué)生，這樣可以知道哪些是優(yōu)秀生，哪些是上進(jìn)生，哪些是中間生，然后課后及時跟老師交流下你所觀察到的，這樣有助于讓每個學(xué)生得到進(jìn)步跟發(fā)展。

課后交流你對所負(fù)責(zé)的學(xué)生感受，最好是做些換組負(fù)責(zé)。這樣我們就能夠更好的了解整個班級，而且也能更容易的幫助老師解決一些問題。

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