秋讀后感集合

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢？我們的小編特意搜集并整理了秋讀后感集合，請收藏并分享給你的朋友們吧！

秋讀后感 篇1

聽著媽媽讀郁達(dá)夫的《故都的秋》，我一開始以為郁達(dá)夫?qū)懙目隙ㄊ俏覀兘系那?，沒想到他寫的卻是北方的秋，這著實(shí)有點(diǎn)讓我失望。我想身為富陽人的郁達(dá)夫，連這點(diǎn)愛家鄉(xiāng)的情懷都沒有，真是太沒勁了。

誰知，聽著聽著，我仿佛跟著郁達(dá)夫也一起進(jìn)入了北國的秋。身為南方人，對北方的秋“清、靜和悲涼”是不容易理解的；對北方的“秋味、秋色、秋的意境與姿態(tài)”也是不能理解的；對郁達(dá)夫通過故都的秋透露自己悲涼的心境也絕對理解不了。

說實(shí)話，第一遍我根本不喜歡聽，也不愿意聽，更別說讓我自己看了。但是媽媽嘗試著引導(dǎo)我去了解郁達(dá)夫的寫作背景，她說很多時(shí)候不喜歡是因?yàn)槲也涣私庾骷遥谑俏覀儼俣攘擞暨_(dá)夫，一分鐘了解《故都的秋》，看了之后我對郁達(dá)夫產(chǎn)生了崇高的敬意。無論南方的秋還是北方的秋，都是我們國家的秋，在當(dāng)時(shí)那樣的“白色恐怖”之下，這樣偉大的愛國作家不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)另覓生計(jì)，這是一種怎樣的心境，我想今天的我恐怕無法體會(huì)他的心境。

通過閱讀《故都的秋》，我明白了，郁達(dá)夫首先拿南方之秋襯托北方之秋，之后，郁達(dá)夫選取故都中最為尋常的景物，來細(xì)細(xì)品味這故都的秋。那秋之清，秋之靜，秋之悲涼，都被郁達(dá)夫用生動(dòng)形象的事物凸顯出來。對秋景描述之后，郁達(dá)夫?qū)⒁暰€從故都的秋，移至古今中外的人文對秋的品評之中，論證了秋味是古今相同、中西無差的。好一個(gè)古今中外無差別，我卻一開始還責(zé)怪他不寫南方的秋，我的胸襟是這樣的狹隘，這樣有偏見。從《故都的秋》中，我讀出了郁達(dá)夫濃郁的傷感、悲哀之情，也為當(dāng)時(shí)的中國陷入這樣一種白色恐怖境地而傷感、哀愁。試想一下，假如我處在那樣境地，被國民黨白色恐怖所威脅，我還能有這樣的才情顯露出來嗎？我佩服郁達(dá)夫的家國情懷，寄情于秋，但是仍不忘努力奮力，爭取自由的忘我精神。

秋讀后感 篇2

與“愛情”一樣，“母親”也是影視作品中最常見的主題。作為母親節(jié)的獻(xiàn)禮劇，《滿秋》又一次賺足了電視機(jī)前媽媽們的眼淚。

故事前半段苦情，后半段勵(lì)志。主人公滿秋是一位賢惠的農(nóng)村媳婦，兒子剛出生時(shí)卻被在外打工的丈夫拋棄，從此要強(qiáng)執(zhí)著的她帶著孩子到城里打工，當(dāng)過飯店服務(wù)員、保姆、護(hù)工，含辛茹苦終于成立了食品公司，親任董事長。然而，在她事業(yè)有成時(shí)，兒子卻成了頑劣的富二代，經(jīng)過痛苦抉擇，滿秋不惜拋家舍業(yè)，領(lǐng)著兒子從頭來過，回到農(nóng)村老家賣起了豆腐。這個(gè)在常人看來不可思議的拯救計(jì)劃，終于將兒子拉回正途，考上重點(diǎn)大學(xué)。然而，在為兒子和社會(huì)留下一筆無法用金錢衡量的財(cái)富同時(shí)，母親滿秋卻積勞成疾。

《滿秋》這個(gè)“傳奇性”故事來源于真人真事，編劇幾年前在網(wǎng)上看到一篇不到千字的小文章《百萬富婆回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)》，從此“滿秋”的形象在腦海中揮之不去。盡管滿秋的命運(yùn)令人潸然淚下，帶有傳奇性色彩的劇情也非常容易被加入狗血情節(jié)，但《滿秋》沒有走煽情路線，反而采用了一種近乎于白描的手法將故事娓娓道來，電視劇評論比如劇中兒子因?yàn)橄訔墲M秋賣豆腐丟人而打落滿秋肩上的豆腐挑子，原本就是一個(gè)絕佳的煽情點(diǎn)，但劇中并沒有在此糾纏于滿秋復(fù)雜的心理變化，只是給了滿秋一個(gè)默默撿起散落豆腐的背影，一筆帶過卻造就了一個(gè)噴淚點(diǎn)。此外，劇中人物的感情大起大落，卻沒有瓊瑤阿姨式的“咆哮體”，沒有高八度的對白，沒有表情痛苦的特寫，白描式表達(dá)的最大優(yōu)點(diǎn)就是，將一部苦情劇成功轉(zhuǎn)型為一部勵(lì)志劇。

除了令人動(dòng)容的母子親情，劇中的幾位配角也為該劇增色不少，宋春麗飾演滿秋的婆婆，與滿秋情同親生母女，在兒子拋棄兒媳后，堅(jiān)定地站在滿秋一邊，甚至不惜與兒子斷絕關(guān)系，是一位性格剛烈的婆婆；牛莉則飾演滿秋前夫的第二任妻子吳媚，從酒店女老板到染上惡習(xí)成為階下囚，將一個(gè)女人的起伏際遇演繹得令人感喟不已。

秋讀后感 篇3

很喜歡巴金這位作家，讀過他的《激流三部曲》，他在寫作《家春秋》時(shí)還不滿30歲，讓我對她的敬佩之情有增添不少。最近，我剛剛讀完這部作品，心理起伏跌宕，書中很多的故事情節(jié)讓我印象比較深刻：

語言描寫平中出奇。在日常生活對話中，巴金筆下人物的語言中規(guī)中矩，和人物的身份，性格比較合拍，而發(fā)生沖突時(shí)的語言刻畫，令人有身臨其境的感覺：那可惡的覺英和淑華的對話，覺民和克安的對罵，讓讀者為正面人物的命運(yùn)牽掛，惱恨反面人物的語言，寫活了。不過我覺得，對于覺民的心理活動(dòng)，語言描寫，特別在平常的敘述中，有些理想化，少了生活的積淀，不是微笑就是冷笑，略顯脫離生活，和覺慧比較起來，差異性不大，看完《秋》，差不多就會(huì)把覺慧忘掉，讓覺民弄混了，語言的描寫不夠鮮明。

文筆很干凈?？础都摇罚m然僅僅看了幾頁，但是一個(gè)簡潔、明快、大氣的筆觸已經(jīng)躍然紙上了，景物的描寫，對于月光的注釋，令我耳目一新。沒有家長里短的敘述，有一種大家庭子弟的眼光，比較脫俗，當(dāng)然，老舍的“俗”也不是不好。

中心人物的描寫牽動(dòng)著我的眼光。你可能不喜歡覺新，但是你不能漠視覺新。巴金在覺新身上投入弄筆重墨，不管是他處理事務(wù)也好，還是他的感情生活，覺新的身影總在讀者的眼前揮之不去，而且有時(shí)候搞得讀者胸口發(fā)悶，對于自己一個(gè)不喜歡的人這樣牽掛，簡直是一種折磨，巴金的覺新，自然成為文學(xué)人物里面一個(gè)經(jīng)典形象。后來孫道臨演繹得也比較成功，我有一個(gè)天真的想法，陳道明演可以不可以？王志文呢？

景物描寫。一件事情，只要提上一千遍，那人們肯定記住。高家的大花園，天天講，月月講，年年講，不厭其煩。人是懷舊的，巴金的筆，景物描寫也沒有脫離開這個(gè)令他感傷的地方，好像我們現(xiàn)在的“憶童年”，不同的人不同的寫法，巴金的年輕的眼睛，到?jīng)]有太多出彩的地方，印象比較深刻的，是他的關(guān)于月光的描寫，想起來老舍的《月牙》，不斷的點(diǎn)到月光，每次有不同。

故事的選擇。五四時(shí)期，長篇小說并不多，匕首，投槍比較多，而巴金的《家春秋》，卻似徐錫麟懷抱的炸彈，不斷地投向舊世界的人群。選擇多少人物？選擇怎樣的人物？選擇怎樣的沖突？情節(jié)？年輕的巴金，用一個(gè)大家庭的興衰，用新世界和舊世界的沖突，用年輕人的決裂和幻滅，為不同的人指出了不同的道路，文學(xué)是救國的，是治病的，洋洋灑灑三卷俊文，雖比不得《紅樓夢》，卻可作為我們回憶五四時(shí)期人們的生活和寫作特點(diǎn)的良好教材，特別是出自一個(gè)年輕人的筆下，尤為可貴。（你可以從里面截出秋的）

關(guān)于人物。粗分一下，男人女人。從思想性和道德性來看，巴金比較同情女人。從三兄弟的眼睛里面，除了那幾個(gè)姨太太以外，都是好女人，特別是自己親屬，這也難怪，感情發(fā)揮作用。圍繞著覺新的幾個(gè)表妹，表姐，老婆，丫環(huán)，宛如大觀園里面的金釵們，讓人憐愛。一時(shí)間，被善良的女人們包圍了，讓男讀者們垂涎欲滴，樂不思蜀。恨不能沖進(jìn)小說，替代覺新的交色扮演，好好的享受那幾段錯(cuò)過的緣分。

而周伯通們，鄭國光們，克明們的描寫，在巴金自己的嘴里說，是重點(diǎn)刻畫的人物，是對立面，他們的角色，并非無足重輕，正是這些人決定了人物的命運(yùn)，通過巴金的筆，一個(gè)個(gè)面目可憎，死守禮教的“壞男人”們，用他們的手段撕扯著讀者的心理，這種折磨，才令人印象深刻。

篇三：巴金《秋》讀后感

巴金的《秋》是對舊的、封建大家族的深刻揭露。在這種封建大家族中，大家勾心斗角、爾虞我詐，大部分人都不學(xué)無術(shù)、游手好閑、道德敗壞、自私到了極點(diǎn)，特別是那些老反動(dòng)們。他們自己道德敗壞，卻恬不知恥，壓制年輕人，幾十年輕人的幸福乃至生命，折磨年輕人，毒害他們，使他們隨著年齡的增長而中毒日深。等到當(dāng)年的青年到了而立之年、不惑之年之時(shí)，他們也早已被迷失了本性，又變成了老反動(dòng)，又反過來壓制摧殘自己的下一代。中國幾千年的封建社會(huì)就是這樣一代復(fù)一代地重復(fù)著這令人發(fā)指的悲劇。這不是具體某個(gè)人、某些人、甚至一代人或幾代人的錯(cuò)，而是整個(gè)制度的錯(cuò)，是整個(gè)罪惡的封建社會(huì)倫理制度的惡果。那些置身基中的人，即是受害者，又是害人者。他們在那種社會(huì)中成長，他們所見到的，聽到的，都是那腐朽社會(huì)的各種現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象作用于他們的大腦，他們自然就形成了關(guān)于那個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)，規(guī)范自己的行動(dòng)，評價(jià)自己的行動(dòng)。他們不知道是自己和親人一起毀了自己的幸福，也不知道自己自己和親人一起又埋葬了親人的幸福。他們并不明白這一切，似乎也根本沒有為此而感到過痛苦，因?yàn)槟切┓饨▊惱碇沃麄儯顾麄冇X得自己沒有過錯(cuò)，也許這就是精神的力量了，人也許是因?yàn)橛芯癫糯婊钣谑赖?，沒有了精神也就沒有了生命的意義。至于人們的軀體，只不過是人的精神的載體，人的肉體上的痛苦，永遠(yuǎn)也沒有來精神上的傷害嚴(yán)重，肉體上的痛苦是短暫的，而精神上的痛苦則是長久的、重復(fù)的，可以一直延續(xù)到人最終的毀滅。

幾十代人、幾百代人都那樣平靜地生活過去了，為什么到了近代，到了二十年代前半葉那幾代人的時(shí)候，這種生活卻以為繼了呢？原因在于此前人們心目中，所有人的生活都是一樣的，沒有誰過著與眾不同的生活，也沒有人想要換一種活法看看怎么樣。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中沒有，他們也就想不到，而到了近代，隨著國門被打開，堅(jiān)船利炮把一種截然不同的生活方式帶到了人們的視野?？吹絼e人的幸福生活，想想自己的悲慘遭遇，年輕人再也沉不住氣了，沒有中封建社會(huì)毒的青年中中毒較淺的人再也忍不住了。他們要追求新的生活，追求自己的幸福。他們再也不相信封建的老一套了，他們開始反抗壓迫，于是老的和少的之間，頑固的反動(dòng)的和開拓創(chuàng)新的開始了戰(zhàn)斗。這樣鮮血就當(dāng)紅了整個(gè)中國近代史。畢竟頑固反動(dòng)的是衰老的，當(dāng)覺民們勇敢地抓住克安們的手時(shí)，克安們就無可奈何了。

青年終歸是會(huì)走向勝利的，只要有勇氣，又能拿出實(shí)際行動(dòng)，幸福就會(huì)向我們飄來。

秋讀后感 篇4

2018年觀后感大全：《秋之白華》觀后感

《秋之白華》觀后感

傷，涼，靜，殘。

舊的回憶，新的開始。傷了情。傷、悲--朦朧、凄涼。

一泓清水，承載了傷、涼、靜、殘。

一片落葉，承載了傷、涼、靜、殘。

一滴雨水，承載了傷、涼、靜、殘。

這份安詳，靜得冷，靜得涼，靜得凄。

這份淡然，靜得冷，靜得涼，靜得凄。

這是革命的和弦，這是愛情的和弦。目光落在那泛黃的紙張，飄零的落葉—那是回憶的和弦。

對革命的追求，至死不渝。對愛情的追求，至死不渝。

大學(xué)校園被黃葉覆蓋，蘇聯(lián)的街道被白雪覆蓋。它美麗而凄涼，充滿了滄桑和無奈。

“秋白，之華，秋白之華—秋之白華。”

傷了滿地的白，傷了滿地的綠，傷了滿地的紅。那白，那么白。那綠，那么綠。那紅，那么紅。

秋白與之華一直在追黨、尋黨、覓黨。他們從不放棄對革命的追求。他們工作很努力。他們奮戰(zhàn)。他們用生命捍衛(wèi)尊嚴(yán)、革命和黨。

不得不說《秋之白華》是場感動(dòng)，是場震撼。是秋白和諧帶來的感動(dòng)和震撼，是革命帶來的感動(dòng)和震撼。不，誰是他們追求革命給我?guī)淼臎_擊。

我看見：鮮紅的旗幟在飄動(dòng)。

我看見：鮮紅的旗幟在飛揚(yáng)。

我看見：鮮紅的旗幟在飛舞。

紅色，紅色，那是革命的顏色。

《秋之白華》充滿了紅色的氣息，革命的氣息，愛情的氣息。它唯美而傷感，凄涼而寧靜。

這是一場革命的暴風(fēng)雨。風(fēng)雨涼，風(fēng)雨凄，風(fēng)雨腥，風(fēng)雨殘。

革命是殘酷的，革命是悲劇性的，所以秋白選擇停止呼吸，悄悄離開。當(dāng)冰冷的子彈射入他溫暖的胸膛時(shí)，我看到革命的色彩從他秋白的身體里噴涌而出。秋天的白色，每個(gè)人都有——革命的顏色——就是它把國旗染成了紅色。

革命的艱辛與無奈。

愛情的傷感與唯美。

瞿秋白。

楊之華。

秋讀后感 篇5

一路有你聲聲不息

行管1202 陳俊鵬

大一的時(shí)候，我對秋天的聲音沒有什么特別的感覺。當(dāng)時(shí)，人們更難以理解在烈日下排長隊(duì)拉票、瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)拉票微博的行為。不就是唱歌比賽嗎？值得擠破腦袋地往里擠嗎？直到現(xiàn)在讀大二時(shí)，在學(xué)校樹洞里看到某大四師兄發(fā)的微博——“都大四了，還是沒能抽到秋之聲的票，算是大學(xué)時(shí)期的一個(gè)遺憾吧！

”這不禁引起了我的沉思，作為已經(jīng)大四的師兄，能發(fā)出這樣的感嘆，可見他已將看秋之聲決賽當(dāng)作廣外人大學(xué)四年值得甚至必須經(jīng)歷一次的事情。說回到秋之聲，可以說算是廣外學(xué)生課余文體生活的一大盛事，我常常將她與校運(yùn)會(huì)聯(lián)系起來，因?yàn)閮烧叨际且荒暌欢鹊?，且都是南北校輪流承辦，更深層次地說，秋之聲和校運(yùn)會(huì)是維系南北校情感的重要紐帶，是廣外人共同關(guān)注的大事，這樣看來也就難怪大四師兄會(huì)發(fā)出如此感嘆了。

整場晚會(huì)看完下來，感受還是挺多的。

首先，當(dāng)然是要說說她的派頭。六點(diǎn)半開始，五點(diǎn)半在大會(huì)堂外就已排起了長長的隊(duì)伍，聽說這些同學(xué)好些是北校的，因?yàn)閺乃狞c(diǎn)開始，持票的同學(xué)就可以免費(fèi)乘坐校巴從北校來南校。學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)記者拿著長槍短炮向巨龍射擊，并在微博上進(jìn)行了直播。

好不容易終于進(jìn)入了大會(huì)堂，擺放在舞臺(tái)前面的攝像機(jī)和一字排開的數(shù)臺(tái)筆記本電腦馬上吸引了我的眼球，現(xiàn)場直播準(zhǔn)備就緒，相信不少抽不到票的同學(xué)已經(jīng)在宿舍的電腦前迫不及待了吧。舞臺(tái)兩側(cè)的大電視播放了選手介紹和微博直播。這次秋之聲決賽邀請了星海音樂學(xué)院的兩名主任擔(dān)任評委，香港著名歌手呂方還專門發(fā)來祝福，排場之大，可想而知。

其次，要說說這次決賽選手的實(shí)力，專業(yè)組選手的表現(xiàn)可以說是無可挑剔，對高音的控制恰到好處，非專業(yè)組選手表現(xiàn)得也很好，將流行歌曲唱出了自己的韻味，觀眾席時(shí)不時(shí)響起熱烈的掌聲，其中茼墻鐵璧組合給我留下了最深刻的印象，他們的霸氣十足的表演也征服了全場觀眾。

最后，這次晚會(huì)還增加了一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，就是邀請首屆秋之聲原創(chuàng)歌曲大賽的冠軍上臺(tái)表演，這首名為《陽光》的原創(chuàng)歌曲旋律輕快，歌詞清新又有寓意，博得了現(xiàn)場觀眾的喝彩和掌聲。在十大歌手的決賽中加入原創(chuàng)歌曲的表演，可以說大大增加了秋聲的文化厚度和水平，不得不拍手叫好。

秋讀后感 篇6

1月18日，集團(tuán)公司工會(huì)組織職工到石嘴山人民會(huì)堂觀看電影《槐秋》，在影片放映前，就聽傍邊的觀眾說這部影片是以真人真事改編的，影片以一個(gè)槐樹精的故事貫穿始終，以懷生（影片女主人公周淑萍之子）的回憶，講述了家庭中的矛盾與變故：大伯陳富貴無工作、不務(wù)正業(yè)、偷家里的錢、賭博、無賴、被四處追債；小叔子志軍腿傷致殘、公公去世，丈夫志平摔傷，婆婆患精神?。粦焉鷵?dān)心家里沒錢交伙食費(fèi)逃學(xué)，志軍感到生活無望企圖自殺面對接二連三的磨難和打擊，善良的周淑萍對丈夫一家不棄不離，勇敢地挑起了家庭重?fù)?dān)，以實(shí)際行動(dòng)感化了大伯哥，也使小叔子有了面對生活的勇氣。在她的悉心照料下，婆婆的病情也有了好轉(zhuǎn)。

影片主人公表現(xiàn)出的堅(jiān)持、堅(jiān)韌、不屈不撓的精神鑄就了無私奉獻(xiàn)的豐碑，弘揚(yáng)了向善向美德道德力量。通過影片讓我領(lǐng)會(huì)到：人在處于困境的時(shí)候，只要有堅(jiān)定的信念，不屈的意志，積極向上的樂觀心態(tài)，就能苦盡甘來，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)好起來的！

秋讀后感 篇7

巴金的《秋》他的名著《激流三部曲》之三，也是終結(jié)篇。現(xiàn)在也是一個(gè)秋天，讀了這部書之后，讓我對這個(gè)秋天有了不一樣的感受，我的腦海里總是時(shí)不時(shí)冒出天涼好個(gè)秋這五個(gè)字。我一直覺得秋天本該是個(gè)秋高氣爽、天高云淡、碩果累累的季節(jié)，是一個(gè)充滿喜悅和歡樂的季節(jié)，雖然有些小憂傷，但也是淡淡的淺淺的?？墒钦f心里話，在閱讀過程中，我卻總感覺心里很憋悶，有幾次不得不放下書，走到外面透口氣，可能是太過入戲了。

讀完后，我昨晚一夜無眠，有很多話是不吐不快。高家大少爺覺新的窩囊、懦弱、作輯主義讓人氣不打一處來。他以為抱著犧牲我一人，幸福全家人這樣的愚蠢念頭，別人就會(huì)諒解他，感激他；他以為他的唯唯諾諾可以討好身邊所有人，可是他真的大錯(cuò)特錯(cuò)了。他一次又一次的退縮，一次又一次的充當(dāng)老好人，不僅沒有得到別人應(yīng)有的尊重和感恩，相反換來的是別人的鄙視和憤懣。自己都不把自己當(dāng)回事，別人又怎么能把你當(dāng)回事呢？面對別人的故意刁難不是去反駁而是默默承受，時(shí)間長了，別人不自覺中就把你當(dāng)成軟的柿子，想怎么捏就怎么捏。堂堂高家大少爺，在整個(gè)公館人的眼里也許連一個(gè)丫環(huán)都不如。

這一切都是誰造成的？固然與那個(gè)陳舊的制度和吃人的舊禮教有關(guān)，還有他遭遇的太多災(zāi)難共同造成他那個(gè)樣子?？墒峭瑯右荒杆?，又在一個(gè)公館里長大的其他兄弟姐妹為什么遇事態(tài)度和他截然相反呢？二弟高覺民對任何事都有自己獨(dú)立的看法，他有自己的信仰和追求，對未來充滿希望，雖然有時(shí)過于偏激，但總比逆來順受強(qiáng)百倍。三妹淑華敢說敢作，天不怕地不怕，按自己的想法活著，雖然也因此遭到不少人的為難，可也沒見到她少一根毫毛。所以高新變成今天這個(gè)樣子，罪魁禍?zhǔn)撞皇莿e人而是他自己，是他自己做人沒有個(gè)性和自己的原則。

每次面對那些所謂的長輩們的羞辱選擇忍氣吞聲，以為像鴕鳥那樣遇到危險(xiǎn)把頭埋在沙子里面就可以躲過這一劫。結(jié)果呢？人善被人欺，馬善被人騎。不是說善良不好，但是無原則的善良就是對壞人的姑奸養(yǎng)息，對惡勢力的推波助瀾。退一步也許會(huì)海闊天空，可是一味的退避就是自尋死路。人就是這樣，你不在沉默中爆發(fā)，就必在沉默中滅亡。 那些陳舊制度和吃人禮教就真的那么可怕嗎？那些道貌岸然的長輩就真的值得去尊敬嗎？魯迅筆下的舊禮教吃人真的在《秋》中出現(xiàn)了。

丫環(huán)倩兒生病了，主人不是去請大夫來救治，而是撒手不管，任其自生自滅，最后活活病死。倩兒死后連入土為安的待遇都沒能得到，只落下一個(gè)被席包裹扔落荒外的下場。四小姐淑貞最為可憐，她善良、敏感而又懦弱可憐。每次她父母吵架，她都不可避免地充當(dāng)她們的出氣筒，無辜被辱罵和毆打。身邊那么多人同情她，可是面對她孤獨(dú)的求救，他們只是禮節(jié)性的安慰她，許下的諾言卻一直沒有人去兌現(xiàn)。指望那些兄弟姐妹們來搭救的希望破滅了，無奈之下，她選擇了跳井來結(jié)束她年輕的生命。覺新有善良、覺民有信仰、淑華有膽量、琴有細(xì)心，但是都有什么用。他們都沒有真正的伸手去拉他們的妹妹一把，我感覺他們是那么的冷漠。每個(gè)人都只關(guān)心他們自己的事情，一副事不關(guān)己，高高掛起派頭，讓人作嘔。

我在閱讀時(shí)真的好恨那個(gè)人吃人的時(shí)代，也慶幸自己生活在一個(gè)嶄新的時(shí)代。倩兒、淑貞還有很多人的寶貴生命就這樣被那可惡的舊禮教吞噬了?？雌饋恚匀硕Y教還真的滿嚇人的。難怪每次別人規(guī)勸覺新不要害怕，要起來反抗時(shí)，他總是念念叨叨：你們不知道我心里有多苦，我的處境有多可怕，想以此來搪塞和逃避。其實(shí)那些舊的制度和禮教并沒有那么可怕，它們就像毛主席當(dāng)年的豪言一切反對派都是紙老虎，你一打它就倒。可惜在那個(gè)特定的背景下，覺新還沒有那樣的覺悟。他遭遇的苦難太多了，一次一次眼睜睜看見自己心愛的人被剝奪生命，而自己卻無法救助她們。也許是對自己太失望了，他變的心灰意冷，對生活失去了希望，哀莫過于心死。他如僵尸般行走在這個(gè)世界上，變的悲觀厭世。

他帶著有色的眼睛看這個(gè)世界，難怪在他眼里，秋天的天空是灰蒙蒙的，到處是秋風(fēng)掃落葉般的蕭瑟凄涼。可在有信仰和追求的覺民眼里秋天卻是另番景象，而且他堅(jiān)信：秋天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？看來環(huán)境一樣，心境如果不同，那他所看的世界也必定迥然不同。合上書本后，我腦海里總是拂不去對高覺新這個(gè)大少爺?shù)膮拹汉蛻嵟?。他的唯唯諾諾和老好人面目不僅害苦了周圍人，更重要的是害了他自己。他天真得自以為自己多吃點(diǎn)苦，多遭點(diǎn)罪，就可以換來別人的諒解和同情，就可以挽救那個(gè)已經(jīng)搖搖欲墜的高家大梁。他以為別人會(huì)明白的良苦用心，他打碎牙齒吞在自己肚里，就可以換來所有人的滿意。也許他到死都不不明白，這種一廂情愿的想法是多么的可悲。你可以在某一時(shí)刻讓所有得人滿意，你也可以在所有時(shí)刻讓某一些人滿意，但是你永遠(yuǎn)不能在所有時(shí)刻讓所有的人滿意。你如果太在意別人，必然就會(huì)迷失自己。幸好巴金老人在結(jié)尾讓覺新也反抗了一回，頂天立地的當(dāng)了一次男子漢。也總算讓我們松了一口氣，不然非得被這個(gè)高家大少爺憋死不可。

原來人被逼到一定程度上也是可以反抗的，正驗(yàn)證了那句：哪里有壓迫，哪里就有反抗。覺新的爆發(fā)警告了所有不把他當(dāng)一回事的人們：不要欺人太甚，逼急了我也不是好惹的。覺新的反抗不僅讓自己心情舒暢了一番，也讓我們這些讀者看到了他可愛的一面。在《秋》序言里，巴金告訴我們，本來他安排的結(jié)局是：高覺新自殺，高覺民被捕入獄，那樣太悲劇了。所以他善意的修改成：覺新和翠環(huán)走到了一起，覺民和琴也有情人終成眷屬，算是迎合了中國人的大團(tuán)圓結(jié)局。

《秋》這本書給我最大的啟示就是：一個(gè)人的性格決定他的命運(yùn)，做人不能沒有個(gè)性和原則，按自己的想法去活，外在的阻力并沒有想象中那么強(qiáng)大，最重要一點(diǎn)是，你只有先自救，別人才可能救你。就像《國際歌》里所唱的從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己

秋讀后感 篇8

我最喜歡的季節(jié)是秋天。

秋天總是傷感的，也難怪古今詩人悲秋者數(shù)不勝數(shù)，贊秋者，大概也唯有劉禹錫的那句“我言秋日勝春朝”了吧。秋天，總是很輕易地就能勾起人的愁思。一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，一場揮之不去的秋雨，都能喚起人們心中無盡的惆悵和凄涼，那種憂傷，自然不言而喻。

秋天，處在夏冬之間，沒有夏的熱烈，亦沒有冬的冷寂。因?yàn)樗墒?，比夏天更具生命力；因?yàn)樗鼭u漸進(jìn)入夕陽，也比冬天更藏傷感。樹葉婆娑，沙沙作響，讓我不禁想起林語堂筆下的《秋天的況味》。

雖然描寫的是身邊的瑣事，生活中的細(xì)枝末節(jié)，讀來卻能品出作者的人生態(tài)度。“然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。

有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春天明媚妖艷，夏日的茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭榮了。

這是我所謂秋天的意味?！边@段文字中，作者是以一種怡然的心態(tài)，寫秋的綿延不絕的意味，那種 “人的一生無論成敗，他都有權(quán)休息，過悠哉的日子”的人生宣言在文中灑脫地飄逸出來。這和秋的意境是多么的契合！

秋天，給人的感覺更多的是樸實(shí)、平實(shí)，是平易近人的，所以在樸實(shí)中，在那平易近人中，蘊(yùn)含著一種非常親切的生活氛圍。郁達(dá)夫筆下的《故都的秋》。他不寫皇家宮殿、園林，不寫優(yōu)美自然風(fēng)光，他寫的是與老百姓生活很近的秋味、秋色，我被文章里那種濃濃的秋意所吸引——那里的秋雨，那里的秋蟬，那里的秋意，那么迷人，那么富有韻味，令人浮想聯(lián)翩。

雨聲“息列索落”，使人置身于雨境，下雨后，都市閑人在雨后的斜橋影里，遇見熟人，說一句“唉，天可真涼了——”從他們那“緩慢悠閑”的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)“閑”字來，那是一份閑適，一份瀟灑。從那簡短的對話中，我們開始交流感情。一個(gè)“唉，天可真涼了——”另一個(gè)“一層秋雨一層涼啦！

”從彼此的嘆答中，不難深切感受到他們已陶醉在彼此說話的腔調(diào)和韻味中，陶醉在彼此感情契合的落寞和感傷之中。

望向窗外，綿綿秋雨，下了三天又三夜。不知道天和地，誰對誰有了哀怨。

我更愿意想象，這秋水茫茫，是細(xì)碎的思量。

就這樣吧，有時(shí)徒手抓一把空氣，照樣可以演繹似水流年。

抵擋一下，心里漫過的大片憂傷。

大概，這，就是秋吧。

秋讀后感 篇9

最近我們學(xué)了一篇文章《秋弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

文章的意思是：弈秋是當(dāng)時(shí)諸侯列國都知曉的下棋高手，由于弈秋棋術(shù)高明，當(dāng)時(shí)就有很多年青人想拜他為師。弈秋收下了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生誠心學(xué)藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。在弈秋講棋時(shí)，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什么時(shí)候才能飛來。如果飛來了好張弓搭箭射兩下試試。兩個(gè)學(xué)生同在學(xué)棋，同拜一個(gè)師，但前一個(gè)人學(xué)有所成，后面一個(gè)人未能領(lǐng)悟棋藝。

老師是全國最好的，兩個(gè)學(xué)生的智商也是樣的，可是一個(gè)好，一個(gè)不好，這是為什么呢？原來是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。同樣在聽課學(xué)習(xí)，“其一人專心致志，惟弈秋之為聽?！倍疫€要去學(xué)會(huì)怎么樣才能細(xì)細(xì)琢磨其中的道理，自然學(xué)習(xí)的效果就好。而“一人雖聽之，一心以為有天鵝將至，思援弓繳而射之”，老師講課時(shí)喜歡開小差的，總想著別的事情，這樣自然就學(xué)不好，所以結(jié)果就可想而知了，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。這樣看來，學(xué)習(xí)要想取得好成績，不僅要有好的智商、好的老師，更重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，專心致志。上課時(shí)胡思亂想，聽講三心二意，縱使有很好的智商，有全國最好的老師，也是學(xué)不好的。

讀完這篇文章，我的臉一陣陣發(fā)紅發(fā)燙。我不就是弈秋那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至”的學(xué)生嗎？我在上課時(shí)，也常常是“思援弓繳而射之”：老師在上面講課，我的腦海里卻在思索別的東西，有時(shí)想下課后要到哪去玩，有時(shí)想要找什么好吃的，有時(shí)在玩弄手上的文具等，三心二意，根本就沒有認(rèn)真。而每每考試下來，成績不好，父母責(zé)備時(shí)，我卻以“老師沒講”“題目太難”等等理由為借口，推諉搪塞，根本沒有意識(shí)到成績不好的原因是自己不專心聽講?，F(xiàn)在想來，很是慚愧。

我現(xiàn)在很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有最優(yōu)秀的老師，父母對我的學(xué)習(xí)成長也傾盡心血，我今后一定要克服三心二意的壞毛病，無論做什么事情，都要專心致志，力爭取得最優(yōu)異的成績。

秋讀后感 篇10

我學(xué)過不少篇課文，從這些課文中，我認(rèn)識(shí)了舍己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學(xué)弈》一課中所講的故事。

這篇課文主要講全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同：一個(gè)人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個(gè)人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學(xué)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事，給了我多少啟迪呀！

其實(shí)，我以前就是一個(gè)干什么事都不專心的人，常常是干這件事還想著另一件事。有時(shí)候，心里像長了毛刺，總不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn)。

記得一個(gè)星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧著桌上的小鬧鐘，一看到了三點(diǎn)十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機(jī)，迅速撥到交通頻道，頓時(shí)傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯(cuò)過這樣的良機(jī)，順手將作文扔到一邊，抱起收音機(jī)就聽起來了。聽，她優(yōu)美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學(xué)著唱。忽然媽媽推門進(jìn)來，見我唱的如此入迷，就說：“做功課的時(shí)候，又聽音樂，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個(gè)鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌?jì)寢寔淼牟皇菚r(shí)候。

第二天，老師指著作文本說：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦？哎，都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀！這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪！他一邊學(xué)下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí)，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力，勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng)，將來才能為祖國做貢獻(xiàn)，否則便會(huì)一事無成。

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