高三數(shù)學(xué)是高中階段學(xué)習(xí)的一門(mén)數(shù)學(xué)課程,它是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的學(xué)科。以下是小編為大家整理的2025年高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
為了進(jìn)一步提升高中教師的教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),特制定以下高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
1、鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
2、展示教師的教學(xué)風(fēng)采,促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校高中教師,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)、心理健康等學(xué)科教師。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、時(shí)間:20xx年xx月xx日至xx月xx日
2、地點(diǎn):各班級(jí)教室及多功能教室
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比:教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。評(píng)委將根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、針對(duì)性等方面進(jìn)行評(píng)分。
2、課堂教學(xué)展示:教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)展示。評(píng)委將根據(jù)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行評(píng)分。
五、活動(dòng)流程
1、報(bào)名階段:教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交報(bào)名申請(qǐng),包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課堂教學(xué)展示安排。
2、資格審核:學(xué)校組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審核,確保參賽教師符合活動(dòng)要求。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比:評(píng)委對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)分,并選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示。
4、課堂教學(xué)展示:參賽教師按照安排進(jìn)行課堂教學(xué)展示,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
5、評(píng)審與反饋:評(píng)審委員會(huì)對(duì)課堂教學(xué)展示進(jìn)行評(píng)分,并提供反饋意見(jiàn)。
6、表彰與獎(jiǎng)勵(lì):對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教師進(jìn)行表彰,并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)。
2、課堂教學(xué):教師教態(tài)自然、語(yǔ)調(diào)親切、注重師生互動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、課堂教學(xué)效果好。
3、教學(xué)效果:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與度高、掌握知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確、能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng):根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)分結(jié)果,評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
2、課堂教學(xué)獎(jiǎng):根據(jù)課堂教學(xué)展示的評(píng)分結(jié)果,評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
3、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng):對(duì)于在教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂教學(xué)中有突出創(chuàng)新表現(xiàn)的教師,將頒發(fā)最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),分析活動(dòng)成效和不足,提出改進(jìn)措施,并鼓勵(lì)教師將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的成果應(yīng)用到日常教學(xué)中,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,提升教師課堂教學(xué)能力和水平,培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績(jī)突出的骨干教師,經(jīng)研究決定,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
一、參評(píng)范圍
按照市教育局20xx年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案,參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選中獲得市級(jí)“優(yōu)課”。
二、參評(píng)條件
(一)積極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,具有良好的師德。
(二)教學(xué)思想先進(jìn),教學(xué)基本功過(guò)硬,對(duì)所教學(xué)科(專(zhuān)業(yè))具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能熟練地掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認(rèn)真遵循各項(xiàng)教學(xué)原則,靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,教育教學(xué)成績(jī)突出。
(四)積極開(kāi)展教育教學(xué)改革,教學(xué)研究成績(jī)突出。
有下列情形之一者,不予推薦:
1、師德表現(xiàn)不良者;
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤,造成不良影響者;
3、有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為,受到查處者;
三、名額分配
本次市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分配給我校的推薦名額是14人,數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人,合計(jì)16人,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總數(shù)不得超過(guò)推薦總數(shù)量的40%。各學(xué)科推薦名額分配:語(yǔ)文、英語(yǔ)各2人,數(shù)學(xué)4人(優(yōu)質(zhì)課2人、數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課2人),剩余的8個(gè)名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科。
四、評(píng)選方式
評(píng)選方式,采取自下而上、逐級(jí)評(píng)選的方式。
(一)級(jí)部學(xué)科組評(píng)選(20xx年6月30日前完成):
凡符合參評(píng)條件的教師采取自愿報(bào)名,各級(jí)部組織學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)根據(jù)報(bào)名情況,每學(xué)科推薦1人(其中高一、高二、高三級(jí)部的數(shù)學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課,1人參加數(shù)學(xué)說(shuō)課優(yōu)質(zhì)課)。級(jí)部學(xué)科組推薦的人選(每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹)于7月2日下午下班前以級(jí)部為單位報(bào)教科室王沿洪處。
(二)校級(jí)評(píng)選(20xx年7月11日前完成):
學(xué)校成立評(píng)委組織有關(guān)人員根據(jù)級(jí)部和學(xué)科組推薦的人選進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)前兩名,數(shù)學(xué)說(shuō)課的前兩名,物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營(yíng)市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,最后對(duì)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內(nèi)公示,接受群眾監(jiān)督。
一、指導(dǎo)思想
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》為依據(jù),全面貫徹教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標(biāo)。近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化,堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。高考試題不但堅(jiān)持了考查全面,比例適當(dāng),布局合理的特點(diǎn),也突出體現(xiàn)了變知識(shí)立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng),這些問(wèn)題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視。
二、教學(xué)建議
1、高度重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。
“基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。我們希望在復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真落實(shí)“五十次基礎(chǔ)練習(xí)”,并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識(shí)中的能力因素,注意基本問(wèn)題中的能力培養(yǎng)。特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)放在新情景中去分析,應(yīng)用。
2、高中的‘重點(diǎn)知識(shí)在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。
原來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何,平面三角及解析幾何中的綜合問(wèn)題等。在教學(xué)中,要避免重復(fù)及簡(jiǎn)單的操練。新增的內(nèi)容:向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視。總之、高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心,加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、重視‘通性、通法的落實(shí)。
要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。
《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),復(fù)習(xí)的依據(jù)。高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來(lái)的考試試題,才能加深對(duì)《考試說(shuō)明》的理解,找到我們與命題專(zhuān)家在認(rèn)識(shí)《考試說(shuō)明》上的差距,并力求在復(fù)習(xí)中縮小這一差距,更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。
5、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。
《考試說(shuō)明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查。我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類(lèi)討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。
6、復(fù)習(xí)課中注意新的目標(biāo)定位。
①培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力;
②激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神;
③培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的的合作精神;
④激活顯示各科知識(shí)的儲(chǔ)存,嘗試相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用及綜合應(yīng)用。
三、教學(xué)參考進(jìn)度
期中考試之前復(fù)習(xí):完成高三選修課內(nèi)容。因一般期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外,還要涉及到排列組合、概率、簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、不等式等內(nèi)容,所以力爭(zhēng)復(fù)習(xí)完函數(shù)內(nèi)容。
期中考試之后逐步復(fù)習(xí):數(shù)列、三角、向量、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等內(nèi)容。第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主。
四、復(fù)習(xí)參考資料
1、20xx年數(shù)學(xué)科《考試說(shuō)明》
2、近幾年高考題
3.第一輪復(fù)習(xí)資料
4.習(xí)題重組進(jìn)行單元訓(xùn)練
一、活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高,同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。經(jīng)研究決定,在全校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排:
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義,充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性,以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各3--5人,政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1-2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排:
(1)10月24日-11月6日,各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的教師名單及課題。
(2)11月21日-12月4日,開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。(具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知)
4.校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的.評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過(guò)程,按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。
5.競(jìng)賽分文科組、理科組進(jìn)行,其中文科組含語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科,理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)校考評(píng)組成員:
理科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人,其他指定人等。
文科組:教育局領(lǐng)導(dǎo)一人,其他指定人等。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),其中文理科一等獎(jiǎng)各2名,二等獎(jiǎng)各4名,其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo),深化鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱,依賴集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際,合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、技術(shù),提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jī)。
二、目標(biāo)要求
1.深化鉆練教材,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法。
2.本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí),為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。
3.連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
4.本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類(lèi)比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,最終提升學(xué)生的整體解題能力。
三、教材分析
本期教材:高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。
教輔資料:《優(yōu)化探究》。
四、詳細(xì)方法措施
1.高質(zhì)量備課,參考網(wǎng)上的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。
2.高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的工夫,運(yùn)用多媒資源,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解。
3.狠抓作業(yè)批改、講評(píng),教材作業(yè)、訓(xùn)練課內(nèi)完成,課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。一題多思多解,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。
4.認(rèn)真落實(shí)月考,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用。
5.連續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)等生開(kāi)闊知識(shí)視野,豐富各種技能,達(dá)到思維多角度,解題多途徑,效果多功能之目的。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢,技能提升,方法靈活得當(dāng),收到弱科不弱之效果。
一、學(xué)生基本情況:
175班共有學(xué)生66人,176班共有學(xué)生60人。學(xué)生基本屬于知識(shí)型,相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃,學(xué)習(xí)不夠刻苦,各班都有少數(shù)尖子生,但是每個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重,差生面特別廣,很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng),輔差任務(wù)非常重,目前形勢(shì)非常嚴(yán)峻。
二、高考要求
1、高考對(duì)數(shù)學(xué)的考查以知識(shí)為載體,著重考察學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
2、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查,重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學(xué)實(shí)體的設(shè)計(jì)是以考查數(shù)學(xué)思想為主線,在知識(shí)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。
3、高考試題注重區(qū)分度,同一試題,大多沒(méi)有繁雜的運(yùn)算,且解法較多,不同層次的學(xué)生有不同的解法。
4、注重應(yīng)用題的考查,XX年文科試題應(yīng)用有3道題,共28分。
5、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查,注重學(xué)生創(chuàng)造能力的考查。
三、教學(xué)措施
1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,采用新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為:
基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查
(1)基礎(chǔ)練習(xí):一般5道題,主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),基本方法。要求所有的學(xué)生都過(guò)關(guān),所有的學(xué)生都能做完。
(2)典型例題:一般4道題,例1為基礎(chǔ)題,要直接運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法,由學(xué)生上臺(tái)演練。例2思路要廣,讓有生能想到多種方法,讓中等生能想到1—2種方法,讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新,能轉(zhuǎn)化為前面的典型類(lèi)型求解。例4為綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的`能力。
(3)作業(yè):本節(jié)課的基礎(chǔ)問(wèn)題,典型問(wèn)題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。
(4)課后檢查;重點(diǎn)檢查改錯(cuò)本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。
3、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強(qiáng)每天、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練,每章一章考。通過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn)、難點(diǎn),章考試一章的查漏補(bǔ)缺,章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
4、周練與章考,切實(shí)把握試題的選取,切實(shí)把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時(shí)推出一些新題,加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究,努力提高考試的效率。
5、發(fā)揮集體的力量,共同培養(yǎng)尖子學(xué)生。
6、加強(qiáng)文科數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的力度,堅(jiān)持每周有針對(duì)性地集體輔導(dǎo)一次,建議學(xué)校文科數(shù)學(xué)每周多開(kāi)一節(jié)課(即每周7節(jié))。
四、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排:
1、函數(shù)(共11課時(shí))(8月9日結(jié)束)
(1)函數(shù)的單調(diào)性(2課時(shí))
(2)函數(shù)的圖象(2課時(shí))
(3)二次函數(shù)(2課時(shí))
(4)函數(shù)的奇偶性(1課時(shí))
(5)函數(shù)章考(4課時(shí))
2、三角函數(shù)(共30課時(shí))(9月15日結(jié)束)
(1)任意角的三角函數(shù)(1)
(2)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系(1)
(3)誘導(dǎo)公式(1)
(4)三角函數(shù)的圖象(2)
(5)三角函數(shù)的定義域、值域和最值(2)
(6)三角函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性(1)
(7)三角函數(shù)的周期性(1)
(8)兩角和差的正、余弦公式(1)
(9)倍角公式、萬(wàn)能公式(2)
(10)和積互化公式(1)
(11)三角函數(shù)的化簡(jiǎn)與求值(3)
(12)三角恒等式的證明(1)
(13)條件恒等式的證明(1)
(14)三角形的求值與證明(3)
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