我們聽了一場關(guān)于“傘的音樂小班教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面!
活動目標(biāo):
1.知道歌曲《變變變》的名稱,熟悉樂曲的旋律。
2.能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。
3.體驗音樂游戲的樂趣。
4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂《變變變》;
2.動物圖片小狗、小貓、小雞。
活動過程:
一、幼兒做動作模仿,了解樂曲名稱。
1、師:小朋友們有沒有見過小猴子?你能用動作學(xué)一學(xué)嗎?
2、幼兒模仿猴子的動作。
3.教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。
二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu),教師引導(dǎo)幼兒律動表演。
1.教師出示動物圖片,請幼兒欣賞樂曲,并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。
2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。
(1)提問:小猴遇到小花貓時,變了幾下小貓的動作?【wWw.928D.CoM 策劃書范文網(wǎng)】
(2)帶著問題再次聽音樂,鼓勵幼兒用動作表示變變變。
(3)引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動作?再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。
(4)鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。
(5)教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范,其他幼兒觀看。
(6)教師與幼兒一起聽音樂表演。
3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作。
(1)猴子玩累了要休息,請幼兒用動作表示。
(2)請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。
(3)教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。
(4)請一名幼兒領(lǐng)舞,其余幼兒一起學(xué)做。
三、幼兒一起表演樂曲。
1、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。
2、請幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。
小百科:變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同。
蘋果(小班音樂)
歌曲蘋果(小班)
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樹 上 許 多 大 蘋 果,一 個 一 個 摘 下 來。
我 們喜 歡 吃 蘋 果, 多 吃 蘋 果 身 體 好。
要求:初步掌握歌詞,熟悉曲調(diào),會聽前奏并整齊地開始唱。
準(zhǔn)備:磁性教具(一棵大樹,許多紅蘋果)。
過程:
(一)出示蘋果樹,提問:這棵樹上有許多什么?(蘋果)什么顏色的蘋果?(紅顏色)大家看,老師把蘋果一個一個摘下來,邊說邊把蘋果拿下來。你們喜歡蘋果嗎?(喜歡吃)多吃蘋果身體怎么樣?(身體好)
(二)將拿下來的蘋果再貼上去,教師邊演示教具邊示范唱一遍。
(三)教幼兒學(xué)說歌名“蘋果”,教師再范唱一遍。
(四)帶幼兒按節(jié)奏念歌詞1----2遍,幼兒學(xué)唱歌曲,用整首教唱法,學(xué)唱3---4遍。
建議:除邊連續(xù)唱段歌詞外,還可以采用每段歌詞先念后唱的方法,念歌詞要合旋律的節(jié)奏(×× ×× ×××)。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。
2、用動作和語言表達(dá)對兩種不同雨聲的感受。
活動準(zhǔn)備:
響鈴。
活動過程:
一、律動練聲。
1、練聲?!秶於嗝利悺贰吨v衛(wèi)生》《慶祝節(jié)日咚咚鏘》
2、律動。
《生活模仿動作》、《我們大家做的好》
二、進(jìn)一步熟悉歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
教師:小朋友仔細(xì)聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?
教師小結(jié):歌曲的名字叫《下雨了》。
2、請幼兒根據(jù)歌曲歌詞來唱歌。
教師:大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請你們唱著歌告訴我!
3、教師和幼兒一同演唱歌曲。
教師:大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?
4、引導(dǎo)幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。
三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,表演歌曲
1、幼兒自由表演后教師引導(dǎo)幼兒集中學(xué)習(xí)一、兩種比較好的動作。
教師:如果請你來表演下雨,你會怎么表演?下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整表演歌曲。
教師:剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。
3、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器,學(xué)習(xí)這兩種樂器的演奏方法。
4、教師分別演奏兩種樂器,引導(dǎo)幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)
5、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導(dǎo)幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務(wù)。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)
6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》
小結(jié)活動情況,對一些表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表揚,對一些表現(xiàn)不好的孩子提要求,活動結(jié)束!
小班.上小小音樂家
材料介紹:
樂器響板、動物頭飾2個。
設(shè)計意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的教學(xué)和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。游戲“小小音樂家”目標(biāo)明確,層次清晰,緊扣藝術(shù)、語言的教育目標(biāo),同時健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容滲透其中,具體目標(biāo)如下:
1.認(rèn)識樂器響板,掌握響板的使用方法。
2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強幼兒的節(jié)奏感。
3.通過音樂教育促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性及自主學(xué)習(xí)的能力。
活動1大家有禮貌
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識樂器響板,掌握樂器的使用方法。
2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣,增強幼兒的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備
樂曲響板。
活動過程
一、以變魔術(shù)的方式出示響板,吸引幼兒的注意力
1.老師:變變變,變出來了個音樂伙伴,猜猜它是誰?
2.老師:它的名字叫做“響板”,接下來大家就請出這位新朋友吧。
二、展示響板的使用方法
1.老師示范:左手手心向上,響板放到左手的手心處(響板開口方向朝外),右手在響板上方,演奏時右手向下拍即可發(fā)出聲音。(插圖)
2.請幼兒按照老師示范的方法進(jìn)行練習(xí)。
三、說話伴奏
1.老師邊說話邊演奏,一字一拍。
老師:xxxx|xxx|xxxx|xxx||
例大家大家大家好!大家大家大家好!
2.老師:引導(dǎo)幼兒說出:xxxx|xxx|xxxx|xxx||
例老師老師老師好!老師老師老師好!
3.請一名幼兒們上前,先向大家問好,其他幼兒再一起向他問好。xxxx|xxx|xxxx|xxx||
例######好!######好!
四、做游戲
1.老師:請小朋友來聽一聽,先演奏第一遍(重重地:xxxx),再敲第二遍,(輕輕地:xxxx)。
引導(dǎo)幼兒一起參與打節(jié)奏(小聲地:xxxx;大聲地:xxxx)。
2.老師可以一邊說一邊拍擊響板進(jìn)行游戲。
例:xxx|xxx|xxx|xxxx|xxx||
叔叔好,阿姨好,講禮貌,人人夸我好孩子。
五、活動結(jié)束
整理材料,裝回袋子,放回盒子。
活動2小雞和小鴨
活動目標(biāo)
1.使用響板模仿鴨子的叫聲,豐富幼兒的想象力。
2.通過“反復(fù)感復(fù)傾聽歌曲,能更好地感知音樂表現(xiàn)的不同形象。
3.感受鴨子愉快的心情,并激發(fā)幼兒大膽的表現(xiàn)欲望。
活動準(zhǔn)備
1.主材料:樂曲響板、鴨子頭飾。
2.輔助材料:音樂歌曲《母鴨帶小鴨》
活動過程
一、故事情景導(dǎo)入
老師講述故事:在一個池塘邊,有一群快樂的鴨子們在那里戲水。它們一邊快樂的唱歌,噢...原來是鴨媽媽帶著一群小鴨子在那里唱歌。小朋友們,知道鴨子是怎樣唱歌的嗎?
二、使用樂器響板,拍擊歌曲節(jié)奏
1.老師邊唱邊拍節(jié)奏,讓幼兒欣賞并感知節(jié)奏。
老師:快看今天鴨媽媽把誰請來了?是我們的新朋友響板。今天它為我們唱首好聽的歌吧!
2.欣賞音樂,并拍節(jié)奏。
老師模仿小響板邊拍擊邊說:請小鴨子們邊聽邊伴奏吧。
你們聽到了什么?
3.重點節(jié)奏節(jié)拍練習(xí),使用響板拍擊節(jié)奏。(1)×××(2)××××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
三、唱唱跳跳,歌表演
1.老師帶領(lǐng)幼兒一起演唱《母鴨帶小鴨》,鼓勵幼兒用好聽的聲音快樂的演唱。
2.引導(dǎo)幼兒歌表演。在教室里圍成一個圓形,邊用響板拍擊節(jié)奏,邊圍成圓形,學(xué)鴨子走路。
四、音樂游戲
老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨子,隨著音樂節(jié)奏鴨媽媽去請小鴨子跟在鴨媽媽身后,最好邀請一長串的小鴨子,集體變成小小演奏家,跟在鴨媽媽身后高聲歌唱。
五、活動結(jié)束
整理材料,裝回袋子,放回盒子。
活動3小紅馬
活動目標(biāo)
1.在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。
2.積極參與游戲活動,體驗愉快的情緒。
3.能大單在集體面前表演,體驗音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
樂器響板、小馬頭飾。
活動過程
一、故事情景導(dǎo)入
故事大概:在大草原上有一匹小馬,它的名字叫做“小紅馬”。小紅馬在草原上自由自在的生活肚子餓了它就去河的對岸吃青草,每天小紅馬都是快快跑,跑過了小橋吃青草,吃的肚子飽又飽。小紅馬就是這樣過著快快樂樂的生活。
二、學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏,更好地記住歌詞。
1.老師提問:小紅馬在跑步時,馬蹄落地時發(fā)出的是什么聲音呢?(“呱噠呱噠”的聲音)
2.讓我們一起來模仿一下小紅馬跑步的聲音吧!
3.幼兒感知兩種不同的節(jié)奏。如:
××××|××××|××|×-||
呱噠兒呱噠兒呱噠兒呱噠兒,呱噠兒,駕!
三、學(xué)習(xí)旋律,演(更多請你搜索,請關(guān)注其他
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)歌曲,讓幼兒掌握歌曲的名字。
2、引導(dǎo)幼兒在觀察、感知拍皮球動態(tài)的基礎(chǔ)上,感受輕重,并分別用較輕、較響的聲音演唱。
3、教幼兒根據(jù)詞意進(jìn)行歌表演,鼓勵幼兒積極愉快地參與游戲。
活動準(zhǔn)備:
大皮球一個、風(fēng)琴、在日常活動中幼兒已有拍球拍得重球就跳的高,拍得輕球就跳的低的經(jīng)驗。
活動過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小動物叫聲》《撓癢癢》《寶貝,在哪里》
2、律動練習(xí):《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《合攏放開》《我們大家做的好》
二、基本部分
出示皮球幫助幼兒理解歌詞學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、小朋友看這是什么?(大皮球)這個大皮球是什么樣子的呀?(圓又圓)教師邊拍皮球,邊提問:拍一拍,皮球怎么樣?(跳一跳)拍得輕,皮球就怎樣呀?(跳的底)拍得重呢?(跳得高)最后,教師接住皮球,并說:我的皮球接住了!利用這環(huán)節(jié)幫助幼兒感知拍得重和拍的輕時皮球的動態(tài)變化。
2、同時引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞。
3、丁老師把剛才拍球的事情編成了一首歌曲,給他取了一個好聽的名字叫《大皮球》小朋友聽。
4、教師彈唱歌曲一遍。
提問:歌曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答)
5、播放錄音磁帶歌曲,引導(dǎo)小朋友認(rèn)真傾聽。
提問:小朋友聽到歌曲里唱了什么?(教師小結(jié)幼兒回答)
6、請幼兒跟隨教師隨音樂完整念歌詞。
7、請幼兒跟隨教師完整學(xué)唱歌曲。
8、引導(dǎo)幼兒用歌聲表示樂曲的強弱。
——教師略夸張地用先弱后強的力度彈奏“拍得輕跳的低;拍得重跳的高”一句,并讓幼兒用動作表現(xiàn)以感受力度的不同。
——教幼兒用歌聲表現(xiàn)輕重。師:“拍得低跳得低,我們用什么聲音唱?拍得重跳得高,我們用什么聲音唱?”
9、請幼兒跟隨音樂邊唱邊做動作,使幼兒能一邊唱歌,一邊表演。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)活動情況下課!
2、歌表演《大風(fēng)和樹葉》離開活動室。
一、復(fù)習(xí)舞蹈《小蘋果》
同學(xué)們冷嗎?(現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了?)
那大家一起來做個熱身運動吧!
來!領(lǐng)舞:趙偉博、張靜文、焦亦菲,其他同學(xué)如果跳得好進(jìn)步大,咱們發(fā)小蘋果獎勵哦(播放《小蘋果》音樂)
今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒,進(jìn)步很大,跳得也非常熟練,老師獎勵一下!
二、導(dǎo)入新課
1、今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第一課——《健康歌》【學(xué)生快跳完小蘋果的時候,板書:第四課課題】
2、請同學(xué)們看一幅圖,舉手說出這是哪里?(隋唐遺址公園)對了,這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》,大家喜歡那里嗎?
為什么?(學(xué)生會說:因為那里的花草很美;那里有很多植物;那里的地方很大;那里的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話,同學(xué)們想一想,清晨公園里的人們都在做什么呢?
(生答:散步;做操;練拳;跳舞等)
4、以下是搶答題,請同學(xué)們說出圖片上的人們清晨在公園里做
什么?
(生答:老奶奶在散步;伯伯在跑步,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。
師:哦?是在打拳嗎?誰能在說得準(zhǔn)確些?
生:叔叔阿姨在打太極
師:下一個呢?
生:阿姨們在跳舞
爺爺奶們在練劍)
我們請幾位同學(xué)來模仿一下人們早晨在公園里鍛煉身體的情景好嗎?
誰來表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個小蘋果,很好,他們表演的真是太棒了,我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說的和表演得都非常好!清晨,公園里的清新,景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學(xué)們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了,那么小朋友們呢?接下來,我們聽一首歌曲,你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么?
三、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段;
2、問:大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物?他們在干什么?
(這首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體)
師:你們知道得真多,你們真棒!歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助于我們健康健康成長,歌曲中還告訴我們一
些方法,也可以有利于健康,你們繼續(xù)聽。(請同學(xué)們起立,在聽的過程中,大家可以感受一下節(jié)奏的特點,做一些自己想做的動作)
3、播放《健康歌》第二、三段。
問:剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康?
(1、早睡早起;2、不亂吃零食;3、多喝開水4、飯前洗手,飯后
漱口;5、對人可氣,健康的人快樂多)
4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣,聽了這首歌曲,你們的心情是什么樣的?(愉快的、開心的)
所以,我們在唱這首歌的時候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
1、師彈琴,生跟唱;
2、市彈生唱。
五、簡單律動
1、我們給這段旋律加上幾個律動好不好?
2、老師教學(xué)聲學(xué)幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家?guī)砹藥讉€小演員,他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?
生:想!
(1)播放《健康歌》視頻,請同學(xué)們起立,提示大家可以邊欣賞邊
模仿。
(2)師:這些同學(xué)表演的真棒!這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體,就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動,你們還從哪里知道他是在做運動?
生:歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師:那接下來,我給大家布置一個小小的任務(wù):我們在喊口令的地方編出一個做操的動作,顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好?
生:好!
師:看誰今天發(fā)揮得好,表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦!我告訴大家,歌曲中的口令有八個四拍,我們?nèi)喾殖伤拇蠼M,每組選出一個代表到舞臺中間來,設(shè)計一個動作,代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來協(xié)助自己編排。我們這就開始,有請第一組的代表走上舞臺,第二組···第三組···第三組···
(3)播放背景音樂《健康歌》;
(4)老師要善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)愛動腦筋的同學(xué),并隨時發(fā)小蘋果
作為獎勵;
(5)教師到每組根據(jù)各組的情況進(jìn)行指導(dǎo),提示同學(xué)們可以是自己
編的,也可以是曾經(jīng)學(xué)過的動作都可以編進(jìn)來,只要能踏住拍子就是小能手了;
(6)最終,每個組要會做一個動作合上兩個四拍,老師可以帶領(lǐng)本
組同學(xué)練習(xí)一下編排的動作;
(7)四組合起來,從第一組開始,每組做兩個四拍展示本組的動作,
要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動作等待,我們請周圍的同學(xué)為我們喊做操口令。
(8)來,大家做好準(zhǔn)備:1234預(yù)備起···(一次做不好,
可以再練習(xí)一遍)
(9)下面,老師播放《健康歌》視頻,到喊口令時,自己組按要求
做你們剛才的動作;各組跟著各組的代表做;
(10)今天我們請周圍的同學(xué)做評委,你們說你們最喜歡哪一組
編的動作呢?
(好,那我們就給第X組,沒人再發(fā)一個小蘋果獎勵一下。)
(11)來!讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學(xué)們,謝謝他們的精彩表演?!敬颂幱姓坡?,在掌聲中,老師為上臺的每一位同學(xué)都發(fā)一個小蘋果,鼓勵其他同學(xué)以后踴躍參與課堂的每項活動】
六、小結(jié):
同學(xué)們今天的表演太棒了,你們是那么的活潑,那么的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了??磥?,大家平時一定非常注意鍛煉身體。只有平時加強鍛煉,才能提高身體的免疫力,我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧!
教學(xué)目標(biāo):
1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。
2.按簡單的規(guī)則快樂的游戲。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片
教學(xué)過程:
一、游戲“釣魚”
1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?
老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?
2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個詞
二、學(xué)唱歌曲
1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作
2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍
3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍
三、玩游戲
1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?
每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游
2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。
游戲1~2次
3.認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。
游戲1~2次
四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。
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