時間就好像一條直線,沒有起點,亦無終點一眨眼這階段的工作馬上結(jié)束了,我們離不開工作總結(jié),總結(jié)講究實事求是,不弄虛作假,是對工作結(jié)果最直觀的展示。有沒有值得我們參考的工作總結(jié)呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫必備(八篇),有需要的朋友就來看看吧!
為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。
1.建立健全班級圖書角,發(fā)動學(xué)生把自己家的好書拿到學(xué)校和同學(xué)們一起分享。
2.學(xué)校整理出一部分圖書,充實到班級圖書角,方便學(xué)生看書。
3.每個學(xué)生一個學(xué)期向?qū)W校圖書室借書不少于x本。語文老師向?qū)W生介紹讀書的方法,以及怎樣做好讀書筆記。學(xué)生要及時積累,摘錄好詞好句。
4.向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍。每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀書,學(xué)生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。
5.開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。
6.二年級進行了講故事比賽。經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)的努力配合,xx同學(xué)的《種金子》獲講故事比賽一等獎。
7.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。
通過讀書活動,學(xué)校、班級中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到圖書館借閱圖書的人多起來了,到書店里買書的人多了,看到這些,我們作為讀書活動的組織實施者,作為一名教育工作者,感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的開展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動建設(shè)學(xué)習型校園深入開展,此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點,感受讀書的快樂,進一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,對提高學(xué)生的學(xué)習能力,營造書香校園,提高學(xué)習閱讀率都起到了積極的作用。
此次讀書活動雖然告一段落,但它不應(yīng)該僅僅畫上一個圓滿的句號,更應(yīng)該作為一個新的起點;不應(yīng)該僅僅只是一時一事,更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習。我們希望看到,今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組,希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華,讓讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風。
在一個有趣的活動結(jié)束后,我們的個人能力得到了很大進步,那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書周系列活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
為激發(fā)廣大師生和家長的讀書熱情,養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,近日,xx小學(xué)舉行了讀書周系列活動,為營造書香校園奠定了基礎(chǔ)。
一是精心準備,營造書香氛圍。學(xué)校舉行隆重的`讀書周啟動儀式,向全體師生提出了多讀經(jīng)典、邊讀邊悟,讓書籍點亮人生的號召和期望。教師代表和社團成員分享了自己的讀書心得和成果。利用隊日活動開展主題班會,走近名人閱讀世界,感受開卷有益,開啟讀書篇章。同時向廣大教師及家長發(fā)出倡議,鼓勵并指導(dǎo)大家參與相關(guān)活動,營造讀書氛圍。
二是抓好落實,推進讀書活動深入開展。本次讀書周活動組織全體師生對各班讀書沙龍展示、親子共讀展示、親子日記評比、教師、學(xué)生、家長征文比賽等活動進行觀摩,激發(fā)廣大師生及家長的讀書熱情,使師生和家長養(yǎng)成多讀書、讀好書、會讀書的習慣,同時學(xué)校通過圖書漂流和成立漂流站的做法,以書換書,交流讀書心得的同時捐獻一本舊書,收獲一座寶庫的活動,將讀書周活動推向高潮。
三是展示評價,共享讀書成果。根據(jù)方案標準評選書香少年、書香班級、書香教師、書香家庭,同時對活動中優(yōu)秀的教師代表及做法進行展示和推廣。學(xué)校成立督導(dǎo)小組,對活動開展情況進行摸底調(diào)查,包括每天讀書半小時落實情況、圖書借閱情況以及讀書共讀書目開展的過程性材料等進行公正評價,共享讀書成果保證活動取得實效。
1.布置寒暑假作業(yè)
假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時間,也是教師抓住機遇提升自我的好機會。2月和6月底,放寒暑假時,學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”:閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感,以充實教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng)。
2。讀書交流
3月17日,我校利用校本培訓(xùn)時間在教科室的組織下又一次進行了教師讀書交流會。《心平氣和的一年級》、《。班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《給我一個班,我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實的讀書心得娓娓敘來,老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟、體會、收獲、思考,給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。
“閱讀無法延長人生的長度,但絕對可以拓展人生的寬度和厚度。”20xx年,我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,讓書香潤澤心靈!
9月15日,組織教師進行了《教師20項修煉》讀書心得交流。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾、微笑、語言、習慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫作、幸福、以生為本、課程意識、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢等二十個篇章;幾位老師談了自己的心得和體會,表達了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向;副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價,對大家在活動中的付出表示感謝,對所得到的收獲表示祝賀,他鼓勵大家要加強自我修養(yǎng)、強化自覺學(xué)習、善于開拓創(chuàng)新,養(yǎng)成終身讀書的習慣。
3。師生共讀活動
讀書節(jié)活動題的主題是:師生共讀,幸福成長。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書活動內(nèi)容有:教師讀書沙龍、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽;學(xué)生讀書內(nèi)容有:七彩晨讀、親子閱讀、書簽設(shè)計大賽、讀書小報、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習慣,讓書香充滿校園”。
隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展,書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處,如花兒般盛開在每一位師生的心底。
4。存在問題
讀書筆記過于簡潔。
部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?!币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2.促進了我校的校園文化建設(shè)和校風、學(xué)風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。
一、指導(dǎo)思想:
全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵,促進師生共同成長;有利于推動構(gòu)建“書香校園”的進程,引領(lǐng)和促進師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài),為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。yJS21.COm
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時間:每周的周一最后一節(jié)課、每晚六點到六點半
2、具體做法:
學(xué)校利用了十六塊外黑板和十六塊室內(nèi)黑板,或用詩文,或用詩畫,或用名言佳句妝點。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都辟有詩園,內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動成果,有古詩書法展、有讀后感,還有手抄報等等。
(1)廣播領(lǐng)路,配樂美讀。在每天的校園廣播之聲中,規(guī)定一個時間段進行詩文誦讀,這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,而且使學(xué)生受到了美的熏陶,可謂一舉兩得。
(2)板報介紹,提供資料。在每期的校園宣傳欄里,都刊出一首古詩(詞),并提供背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評比。在班級也進行手抄報的展示和評比活動,可以配畫,配字等等,訓(xùn)練學(xué)生,加深理解。
(3)充分利用各種學(xué)科進行經(jīng)典誦讀。
語文教師:讀經(jīng)是最好的語文教育,經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課,平時還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動。
音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進行經(jīng)典誦唱,校園廣播之聲廣播站配套跟上服務(wù)。
體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,利用體育課游戲的形式對學(xué)生進行邊誦唱邊活動的指導(dǎo)。
美術(shù)教師:抓住契機對學(xué)生進行中華優(yōu)秀文化的'藝術(shù)熏陶,把我國最有名的書畫作品引入我校,感受我國文化藝術(shù)的魅力。
班主任:負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。
三、存在的問題
1、學(xué)生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達標。
2、學(xué)生的背誦,還需要老師進行指導(dǎo),以不至于學(xué)生死記硬背,而增加學(xué)生的負擔。
3、教師對詩歌的背誦還不夠。
四、改進的措施
1、加強對老師的培訓(xùn),要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。
2、對學(xué)生可以把這項內(nèi)容設(shè)為作業(yè),使學(xué)生每天按時按量完成。
二〇20__年xx月xx日
我校“暢游書海,塑造人生”讀書節(jié)活動已拉下帷幕,在這次活動中,同學(xué)們暢游書海,品讀經(jīng)典,走進名著中人物的內(nèi)心世界。心與心的碰撞,擦燃了思維的火花,播下了思想的火種,閱讀成了孩子們最美味的心靈雞湯,成了孩子們學(xué)習生活的一部分。通過這種閱讀活動,學(xué)生收獲頗豐,閱讀可以積累語言,豐富知識,陶冶情操,造福人生。
以下是我校讀書活動的總結(jié)。
一、 目標明確
按照高新區(qū)關(guān)工委工作計劃,我校以“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書香校園”為導(dǎo)向,以“暢游書海,塑造人生”為主題,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、 教師以身作則,帶頭讀書
如果學(xué)生想熱愛閱讀,我們的老師必須首先熱愛閱讀。因此,我校各班班主任利用中午時間與學(xué)生一起閱讀,與學(xué)生交流閱讀經(jīng)驗。有的學(xué)生寫下了讀書心得。
三、 建立保障機制
學(xué)校利用展板、班級花園、紅領(lǐng)巾電臺等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“朗讀比賽”、“校本教材檢測”等活動;每個月舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。如何合理利用業(yè)余時間,在學(xué)校、在家里,有序閱讀;同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;在引導(dǎo)學(xué)生多讀書的基礎(chǔ)上,各班認真組織了作文比賽。
全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,極大地豐富了校園生活,也促進了學(xué)生學(xué)習語文的熱情。
四、 營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言,一種獨特的信息傳達形式,蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做,閱讀和記憶;樹立好榜樣-為閱讀書立榜樣,并實踐一種閱讀精神。充分利用課堂展示板、花園,合理安排一些與閱讀有關(guān)的名言和方法,渲染閱讀氛圍。
一是開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書館為學(xué)生提供豐富而優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。
二是辦好班級圖書角。以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個 “小小圖書室”。三是布置美化書香校園。
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。學(xué)校定期開展各類閱讀競賽活動,舉辦各類閱讀明星評比活動。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。
讀書活動是一項善莫大焉的工作,為更好的激發(fā)師生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我們將一如既往地搞下去,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。
讀書節(jié)活動總結(jié)了校園文化,營造了濃厚的校園閱讀氛圍。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,我校同學(xué)積極參加讀書活動,真正體驗了讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書的滋味,現(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)
本學(xué)期,我校積極開展美麗閱讀、經(jīng)典閱讀和大量閱讀的閱讀活動?;顒娱_展以來,全校師生迅速行動起來,校園內(nèi)出現(xiàn)了讀書代言的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案,各班根據(jù)學(xué)校的方案實施落實,兩個月下來,學(xué)生的讀書熱情高漲,讀書的氛圍日漸濃厚,經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。
活動宗旨與措施:
創(chuàng)建書香文明校園,使廣大師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,好讀書,讀整本書的良好習慣,是中心校開展讀書活動的宗旨,為真正讓讀書成為習慣,使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野,豐富知識,提升認知水平,我校制定了詳細的讀書活動方案,從美文美讀,古詩文誦讀,師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動,并從時間和分工上進行了詳細安排,規(guī)定周
1、 三、五的早讀時間是美文閱讀時間,由華文老師具體負責
2、 周四的早讀時間是古詩文閱讀時間,由數(shù)學(xué)老師具體負責
二、周四的習字時間為師生同讀一本書時間,針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差,家長的文化水平普遍較低,家庭缺少學(xué)習氛圍,家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀,我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,保證了每位學(xué)生都有書讀,語文老師和學(xué)生共讀一本書,并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外,學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課,讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得,也由語文老師負責督促與檢查。
活動成果檢測:
閱讀成績的檢驗在短時間內(nèi)是看不到的。需要及時保證。最重要的是要堅持下去,養(yǎng)成習慣。為了騰出時間讀書的特殊時間,每天都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視察,現(xiàn)在,老師和學(xué)生都養(yǎng)成了一個好習慣,每周都有
一、三、五早讀時間,各班早早地就打開多**,同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周
2,凌晨四點讀書,每個教室都會聽到朗誦古詩的聲音; 每周
2、 在四個字的練習時間里,我們可以看到每個教室的老師和學(xué)生都在認真閱讀,我們學(xué)校的閱讀活動有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣,讓各班之間互相學(xué)習,我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測,每次都由各負責老師全體參與評價,通過逐班驗收評價,從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法,達到改進和提高的目的。期中考試前,對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分,期中考試后,專門對課外閱讀進行檢測,為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣,提高他們的閱讀品味,檢測分兩種形式進行,首先是書面形式檢測,每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,從交上來的作品內(nèi)容上看,同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,同級四個班選代表參加,分個人必答、集體共答、搶答、風險題四個環(huán)節(jié),從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量,還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之,讀中外經(jīng)典,師生共成長 ,讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求,通過開展讀書活動,書籍成了學(xué)生的重要伙伴,中外名著走進了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習慣正在形成,讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
**小學(xué)
小學(xué)讀書活動總結(jié)(篇2)
腹有詩書氣自華。閱讀可以積累語言,豐富知識,陶冶情操,有益生活。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。
我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。的新課程理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃,具體安排教務(wù)處讀書節(jié)活動。按照活動計劃,我們迅速在全校開展了讀書活動動員。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書
如果學(xué)生想閱讀,我們的老師必須先閱讀。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
三。要努力創(chuàng)造滿足學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀。
4學(xué)校利用報紙閱讀專欄、黑板報、紅領(lǐng)巾電臺等,為課外閱讀營造良好氛圍。積極開展評選讀書之星、舉辦閱讀知識競賽等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容包括演講交流、古詩詞閱讀、文本古詩演講、名言名句鑒賞等。
交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認真組織了征文比賽:
如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學(xué)生學(xué)習語文的熱情。舉辦古詩名著知識競賽。
各班高年級組織名著知識競賽,中、低年級組織古詩詞朗誦比賽。其中,每各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,班級獲獎。
五、營造閱讀氛圍
校園氛圍也是一種語言,一種獨特的傳播信息的交流形式,蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個一,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用板報,適當安排一些有關(guān)閱讀的名言和方法,渲染閱讀氛圍。
1開放式學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書館為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個小小圖書室。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的營造,精心布置和美化校園,使校園也有書香。在校園里開辟一條讀書長廊,張貼讀書名言,學(xué)生們滲透在書香中。學(xué)校定期開展閱讀等級考試、閱讀競賽等各類閱讀競賽活動,舉辦各類閱讀明星評比活動。
各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材,通過開展讀一讀,賽一賽,講一講等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。每周都要上一節(jié)好的閱讀課,以確保學(xué)生能夠閱讀。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
小學(xué)讀書活動總結(jié)(篇3)
瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲?,F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:
一、展現(xiàn)的風采
1.讓學(xué)生顯風采
在閱讀活動中,我們班組織學(xué)生進行了一系列相應(yīng)的活動。例如:利用早期自學(xué),讓學(xué)生讀美國文學(xué),贊美經(jīng)典。
內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。隨著開學(xué)節(jié)的到來,我們還組織學(xué)生開展了集體閱讀比賽,點燃了全校師生的積極性。而閱讀通常要求學(xué)生寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生積極貢獻,與他人分享閱讀的樂趣。
通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風采
在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。
二、開展讀書活動的措施
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)開展我與家長共讀一本好書的活動,并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動,我校開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文大賽,師生同臺誦讀活動,閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不僅展示自己的才華,更能與他人交流閱讀的快樂。
(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。也有留守家庭,對于這樣的家庭一直沒有想到更好的解決辦法。雖然有很多困難,但我相信只要你一次又一次的努力,它一定會成功的。
每天種一朵花,不久的將來,它就會盛開鮮花,芳香迷人。
2、愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!庇辛伺d趣,所有的問題都迎刃而解。
我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。學(xué)生通過讀書實踐活動增長見識,陶冶性情。
(1)召開有關(guān)讀書方面的主題隊會,如“與好書交朋友”、“我讀書我快樂”、“讓我們讀書吧”等等。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學(xué)習的機會,增進了解和友誼。
(2)舉辦讀書成果展示活動。
以“愛國主義教育”“做個誠實的孩子”“做個有責任心的人”等為主題的讀書演講比賽活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,接受愛國主義教育的熏陶。
(3)開展“閱讀小狀元”“讀書標兵”評選活動。
我們學(xué)校結(jié)合學(xué)生及班級的實際,開展讀書心得交流、手抄報比賽、讀書論壇、評選“閱讀小狀元”等活動,引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書。它增強了知識的積累,提高了綜合素質(zhì)。閱讀活動增強了學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和寫作能力。
奠定學(xué)生終生學(xué)習的基礎(chǔ)。
3、 凝聚家庭教育與學(xué)校教育的合力,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣
習慣是長期形成的一種固定不變的思想、行為和方式。葉圣陶說:“什么是教育?
簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣。”培養(yǎng)良好的閱讀習慣對學(xué)生的健康成長、持續(xù)發(fā)展終身有益。課外閱讀大多在課外完成,學(xué)生的課外閱讀習慣并不只是學(xué)校的事情,還需要家長的配合,動員家長關(guān)心孩子的閱讀情況,協(xié)助準備閱讀材料,提供閱讀時間,定期檢查孩子的讀書筆記,了解孩子閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀缺陷,以制定相應(yīng)的閱讀措施、對策。
我校以“與家長同讀書,共成長”為主題開展了“書香家庭”的創(chuàng)建活動,組織家庭成員開展閱讀活動,多讀一些經(jīng)典作品,記一些美文佳句,讓家庭成員在豐富多彩的書海中,擴大知識源,親近母語,促進學(xué)生語文學(xué)習效率,提高素養(yǎng)。每個班還成立了家庭教育研究小組,定期進行研究交流,撰寫家庭教育方面的文章。通過這個活動,不少家長為孩子的學(xué)習創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,改變了從不讀書看報的習慣,為孩子設(shè)立書房,購買書桌和書架,訂閱報紙和雜志,周末不再是打牌、打麻將,而是帶小孩去書店或圖書館,享受文化知識的熏陶,為孩子樹立良好的榜樣,努力營造和諧的學(xué)習型家庭。
4、 提供課外閱讀材料,豐富閱讀內(nèi)容。
1增加學(xué)校圖書館藏書量,開放電子閱覽平臺。圖書館現(xiàn)有圖書2.5萬冊,電子閱覽平臺2.8萬個。圖書館還實行開放時時間表,專人管理,為學(xué)生課外閱讀提供了良好的場所。
2、發(fā)動學(xué)生踴躍訂閱《現(xiàn)代中小學(xué)生報》,學(xué)校還規(guī)定每周五午讀為讀報時間,每周報紙一到,同學(xué)們都先睹為快。在老師的指導(dǎo)下,許多學(xué)生給報紙投稿,文章也發(fā)表了。我校被評為1—6屆“廣州市讀報用報先進單位”。
3、利用校本課程時間組織學(xué)生閱讀《中小學(xué)生良好習慣養(yǎng)成abc》一書。通過學(xué)習 “認真學(xué)習、勤于思考;自理自主,科學(xué)生活;文明禮貌,遵守公德;團結(jié)同學(xué),待人真誠;熱愛勞動,勤儉樸素;自尊自愛,自信自強”等內(nèi)容,以兒歌、典型事例、名言警句、情境體驗、知識競答等形式引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺養(yǎng)成良好的習慣。形成日常行為規(guī)范。
4、學(xué)校參與中國青少年教育網(wǎng)絡(luò)中心、中國少年兒童雜志社、北京科普發(fā)展中心共同舉辦的全國青少年“走進科學(xué)、自主創(chuàng)新”系列科普活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《走進科學(xué)世界》一書,開展“講兩個科技小故事,了解十個科學(xué)小知識,積極參加科普征文和科普知識競賽”活動。
5、五年級學(xué)生人手一冊《人生》第二輯。區(qū)關(guān)工委送來《人生》一書,大大豐富了高年級學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容,書中所蘊含的深刻的民族精神、時代精神和倫理道德對每個學(xué)生人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響。我們通過多種型式的讀書活動,使學(xué)生們深入學(xué)習《人生》,受到民族精神的感染,倫理道德的熏陶,領(lǐng)悟人生的真諦,提高道德素養(yǎng)。
發(fā)了《人生》一書,先讓學(xué)生利用假期自己或與家長瀏覽了一遍,開學(xué)后老師重點指導(dǎo)學(xué)習了名人故事及生活哲理方面的內(nèi)容,并組織學(xué)生開展了關(guān)于人生的論壇。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀后寫出好的感受,利用中隊活動、班級活動做讀書報告、閱讀成績展示等。使讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上一個新臺階,通過生活哲理故事的熏陶,使學(xué)生豁然開朗,思想注入了一股股強有力的源頭活水,為實現(xiàn)明天的夢想有了精神準備。
同學(xué)們閱讀《人生》寫出了一篇篇優(yōu)秀的讀后感,如《讓我們用心靈共同去譜寫美麗的人生》、《走出自己精彩的人生》、《努力鑄就美麗人生》等等,是同學(xué)們在書中領(lǐng)悟到的人生真諦有感而發(fā)。六年(2)班許**同學(xué)寫道:“《人生》這本書讓我受益匪淺,也讓我明白了人生是一條漫長的路,充滿荊棘與坎坷,如果說曲線比直線美,在于曲線是有轉(zhuǎn)折的,富有流動的韻味,那么人生也就正是因為荊棘而多彩,因為坎坷而美麗。
” 陳**同學(xué)寫道:“人生,究竟怎么樣才稱得上美麗?自從我讀了《人生》這本書后,我有了很大的感觸。
”每個同學(xué)都獲益非淺。書,成了他們最好的朋友。
五、讀寫結(jié)合,提高讀寫能力
葉圣陶先生說:“閱讀是吸收,寫作是傾吐?!瘜懽魇情喿x的拓展和延伸,讀寫結(jié)合是促進閱讀,提升閱讀效率的良好措施。
學(xué)生讀書多了,語言和思維得到同步發(fā)展,他們自然會傾訴自己的寫作經(jīng)驗。因此,在閱讀更多有用書籍的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生寫日記和作文,以測試閱讀能力的發(fā)展。好書美文如久旱甘霖,酷暑涼風,對人的心靈起著浸潤、凈化的作用,同時有力地促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。
課堂上同學(xué)們爭相發(fā)言,時而可見妙語連珠的現(xiàn)象;學(xué)生的寫作水平大大提高,精彩段落不斷涌現(xiàn)。名言的巧妙運用猶如錦上添花,他們對事物的理解也越來越全面和深刻。為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自己寫作水平的發(fā)展平臺。六年級在閱讀了《人生》這本書后,共寫了245篇讀后感。
在“全國民辦中小學(xué)生作文競賽”、“世界華人小學(xué)生作文賽”、“廣東省‘粵星杯’小學(xué)生作文大賽”、“海珠區(qū)少先隊誦讀經(jīng)典詩文,踐行八榮八恥比賽”以及區(qū)“關(guān)愛朝陽”讀書活動“理想責任”演講比賽中,我校都有學(xué)生獲獎。同學(xué)們踴躍爭做讀書標兵、閱讀小狀元、書香少年。吳*家庭被市婦聯(lián)評為“廣州市文明家庭”。
學(xué)校被評為市第1——6屆“百所讀報用報先進學(xué)?!焙汀笆袝阈@”的光榮稱號。學(xué)生們從體驗成功作文的喜悅中,從而更喜歡給他們帶來課外閱讀的成功。
幾年來,通過創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園,營造了讀書的氛圍;運用各種形式激發(fā)閱讀興趣;凝聚家庭教育合學(xué)校教育的合力,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習慣;豐富閱讀內(nèi)容;讀寫結(jié)合,提高讀寫能力。書香校園文化建設(shè)充實了學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵,推進了課改的深入,推動了有效教學(xué)的研究,也促進了師生和家校的和諧發(fā)展。使書成為了孩子們的良師益友,把創(chuàng)建促使學(xué)生主動學(xué)習、自由發(fā)展作為永遠的追求,讓書香溢滿校園,充實心靈。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)讀書活動總結(jié)怎么寫必備(八篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小學(xué)讀書活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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