開國大典課件收藏

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關于“開國大典課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

開國大典課件【篇1】

教學過程：

一、復習導入（略）

二、重點研讀

1．學生自讀課文14自然段，了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。

2．交流學習體會。

（1）參加大典人員的語句。

參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學校師生、機關工作人員、城防部隊、總數(shù)達三十萬人。觀禮臺上還有外賓。

（2）會場布置的語句。

簡筆畫感知；

抓住重點詞體會；

感情朗讀。

1．重點句理解：

（1）工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

（2）郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。

三、回顧全文。

四、片斷練習。

1．交流建國五十周年大慶的資料；

2．觀看建國五十周年錄像；

3．學生選取其中一個場面片斷練筆。

4．交流、評價。

教學目標：

1．學習典禮開始前的內(nèi)容，重點體會人們當時的心情；

2．整體了解作者記敘開國大典的方法，初步學會場面描寫的方法。

開國大典課件【篇2】

教學目標

1．理解課文主要內(nèi)容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。

2．有感情地朗讀課文。

教學過程

一、復習

1．聽寫。

2．背誦6～8節(jié)。

二、閱讀第四段

1．默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

2．理解。

3．朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

4．讀結尾兩句，領會句子的意思。

兩股紅流指什么？這樣比喻寫出了什么？

光明指什么？象征什么？

讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。

三、總結全文，領會中心

1．連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

2．整理語言，歸納主要內(nèi)容。

3．作者為什么反反復復寫廣場的紅旗、紅燈，群眾的掌聲、歡呼聲？反映了什么思想感情？

4．學習單元提示。聯(lián)系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領悟中心思想。

四、作業(yè)

選做：

1．摘錄、朗誦最令你激動的句子。

2．寫一寫你讀后的感受。

3．寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上

點評：

重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實驗的實驗區(qū)，它們從20xx年參加課改以來，通過抓集體備課促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果?？戳酥螅矣幸恍┰捯f：

一、感動。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領的幫助下，經(jīng)過一個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團結、協(xié)作、奮斗的精神實在令人感動。更令人感動的人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻出來，給全國的實驗老師提供備課的思路。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應該竊喜又有了應付檢查的材料，不應該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。

二、感想。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗交流會上介紹過，當時我就覺得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動集體智慧、群策群力，準備出一份水準較高的教案，同時還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時間用在學習提高上。面對這樣一份相對標準化的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好教學反思，看看自己在實施教案的過程中，有哪些需要改進的地方，大到整個的設計思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重復，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學水平的提高很有幫助。

三、感慨。小學語文課改已經(jīng)進入了第五年，第一批參加課改的老師和學生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。個中原因自然是很復雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學習這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應該為他們的精神而感動。

開國大典課件【篇3】

《開國大典》（第二課時）教學設計

【教學目標】

１、能運用閱讀要有一定的速度的方法，讀懂二、三段；

２、能運用聯(lián)系上下文理解句子含義的方法理解句子的含義；

３、能感情朗讀，并運用背誦方法，準確背誦第二段。

【重點與難點】

重點：初步學會有一定速度閱讀的方法，理解含義深的句子。

難點：理解句子的含義，體會萬眾歡騰的心情?！窘虒W準備】

錄像、文本（句子，區(qū)別詞）?！窘虒W過程】

一、課前診測

１、導：同學們，五十年前在天安門廣場舉行的開國大典盛況空前。昨天，大家初步學習了運用閱讀要有一定速度的方法去通讀全文，你知道課文寫了哪些內(nèi)容？

板：大典前

大典

閱兵式

游行

大典后

２、你是怎樣有一定的速度來閱讀的？

一句一行地看，想想寫了什么。

二、展示目標

１、能初步學會運用閱讀有一定速度的方法學習二、三段。

２、能理解其中意思比較深的句子。

三、目標導引

大典儀式

１、導：同學們，１９４９年１０月１日，天安門廣場上聚集了三十萬代表。他們等啊，盼啊。下午三時整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲?？?，毛主席來了，慶典開始了。

錄像：看了剛才的場面，你有什么感受？

２、導：作者親眼目睹了這一振奮人心的場面，飽含熱情地把大典的盛況寫下來。請同學們注意閱讀要有一定的速度，邊讀邊想：這部分寫了幾個內(nèi)容？哪部分是主要內(nèi)容？（邊讀邊想邊圈劃）

３、匯報

生板書：宣布成立

升國旗

宣讀公告

４、開會前，當毛主席出現(xiàn)在主席臺時，群眾有哪些表現(xiàn)？

投影：三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺

向一定目標看去（反映人們熱切盼望見到毛主席的心情）

（比較后認同“投向”更貼切，更體現(xiàn)群眾盼望見到毛主席的急切心情，對新中國成立的喜悅，信賴。）

朗讀。

５、理解句子含義

導：曾鼓舞中國人民為新中國的誕生浴血奮戰(zhàn)的國歌一奏完，毛主席莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這時，群眾有什么反應？

僅僅是現(xiàn)場群眾歡呼嗎？

投影：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

⑴ 小組合作學習：

① 你讀懂了哪些詞語的意思？

② 你聯(lián)系上下文知道了句子實際上要講的意思？

③ 朗讀。

⑵ 匯報

生到教壇板演（投影）

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音指什么？

指毛主席的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”

⑶ 詞語：莊嚴、雄偉：非常莊重、嚴肅，雄壯、偉大

長城內(nèi)外，大江南北：指全國各地

歡躍：歡騰跳躍

⑷ 為什么全中國人民的心會歡躍起來？（內(nèi)在意思，表達群眾怎樣的情緒，毛主席宣布、震動全中國，使全國人民無比歡快、無比激動，無比自豪，表明中國人民站起來了。）

⑸ 你能用一個四字詞語，把這場面表達出來嗎？

歡呼雀躍 歡天喜地 喜氣洋洋

歡騰跳躍 喜笑顏開 歡歌曼舞

萬眾歡騰 萬分喜悅 喜上眉梢

⑹ 導：昔日奴隸、今日主人，能不激動嗎？感情朗讀自由、個別、評議再讀（為什么這樣讀，體會到什么）

６、指導背誦（突出學法，減輕負擔）

文章比較長，理清了層次背誦起來比較輕松。

請同學們有一定速度默讀宣布成立部分，看看寫了幾個意思。（毛主席出現(xiàn)、毛主席宣布成立、群眾反應）

７、導：接著升國旗、鳴禮炮、宣讀公告、群眾的情緒又一次高漲起來。結學習步驟： 學習提示：

1、有一定速度閱讀，知道寫了什么。

2、理解句子的含義。

3、感情朗讀。閱兵式

1、放錄像。導：讓我們隨著鏡頭親臨現(xiàn)場看一看那激動人心的場面吧！（氣勢磅礴、威武雄壯、威風凜凜、聲勢浩大）

2、提示學習步驟，自主學習后，小組交流

3、匯報：

（1）閱兵式開始的情況 各兵種通過天安門受檢閱 群眾看到檢閱部隊的激動

（2）投影 群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自

己心里的歡喜和激動。

中國人民為中華人民共和國的建立而表達的快樂和激動的心情。（2）朗讀、評議（為什么這樣讀，體會到什么？）總結：

1、開國大典的盛況表現(xiàn)了中國人民對新中國成立的歡欣鼓舞和高度熱情，是中國人民推翻反動統(tǒng)治、當家作主的喜悅心情的集中表現(xiàn)。

2、這么長的文章，我們可以怎樣讀才有一定的速度？ 板書： 大典前 宣布成立debasrideb.com

（開國大典掛圖）開國大典 大典 升國旗 宣讀公告 閱兵式 游行 大典后

開國大典課件【篇4】

一、精讀第二部分

學生默讀，理清典禮的過程。

典禮開始，領導就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗，鳴禮炮——宣讀公告

練習用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況。

畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎上練習朗讀。

重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

（“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地?！伴L城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力?！叭珖嗣褚积R歡躍起來。”“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。）

指導朗讀課文，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅。）

練習用“人民群眾為……而激動”而說話。

重點練習朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（感受自豪，揚眉吐氣。）

找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。

比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。

排比：四個“傳到”。體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句。

（感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。）

練習背誦第7自然段。

二、篡閱讀第三段

自由朗讀描寫閱兵式的語句。

畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。

開國大典課件【篇5】

教學目標

1．理解課文主要內(nèi)容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。

2．有感情地朗讀課文。

教學過程

一、復習

1．聽寫。

2．背誦6～8節(jié)。

二、閱讀第四段

1．默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。

2．理解

3．朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。

4．讀結尾兩句，領會句子的意思。

兩股紅流指什么？這樣比喻寫出了什么？

光明指什么？象征什么？

讀好這兩句話，讀出內(nèi)含的意思。

三、總結全文，領會中心

1．連起來說說課文記敘了4個怎樣的場面。

2．整理語言，歸納主要內(nèi)容。

3．作者為什么反反復復寫廣場的紅旗、紅燈，群眾的掌聲、歡呼聲？反映了什么思想感情？

4．學習單元提示。聯(lián)系這一課的學習，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領悟中心思想。

四、作業(yè)

選做：

1．摘錄、朗誦最令你激動的句子。

2．寫一寫你讀后的感受。

3．寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上

教學目標

1．學會3個生字，理解20個詞語，學習排比句。學有余力的學生可認識雙關句。

2．提高閱讀的速度和水平。

3．學習課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。

教學時間：3課時

開國大典課件【篇6】

教學時間：二課時

教學過程：

第一教時

（一）、板書課題，導入新課

國家創(chuàng)建時舉行的盛大典禮，標準著一個國家的誕生。

（二）理解字詞：

１、區(qū)別行近字：

澤（）設（）渠（）瞻（）

譯（）投（）距（）檐（）

２、理解下列詞語：

迎風招展、排山倒海、徐徐上升

（三）初讀課文,思考課文的敘述順序

課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的：開國大典之前大典進行中大典結束這樣的順序來安排材料的。大典進行中是全文的重點。這一部分又按大典進行的程序?qū)懥宋鍌€內(nèi)容：１、毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！２、五星紅旗徐徐升起。３、毛主席宣讀中央人民政府的公告。４、典禮之后舉行閱兵式。５、再寫天安門的群眾游行隊伍。

（四）、有感情的朗讀課文，仔細分析課文第一段。

１、時間：１９４９年１０月１日。

地點：首都北京天安門廣場。

參加人員：中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員；中國人民政治協(xié)商會議全體代表；有工人、農(nóng)民、市民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，共３０萬人。

２、天安門的布置。畫出天安門的示意圖。

３、人們田還沒有亮就來到天安門廣場等待開國大典的開始。

４、讀課文第四自然段，按要求找出詞語：

○1、寫天安門人多的詞語：四面八方、人的海洋、紅旗翻動。

○2、寫人民來得早的詞語：早上六點鐘、五更天、摸黑。

○3、寫人民心情急切的詞：擎、提、直奔、趕。

（五）、出讀課文第二部分，了解這一部分寫了那些方面的內(nèi)容。

○1、典禮?！?、閱兵式。○3、群眾游行。

（六）、學習課文第５－７自然段。

１、典禮是什么時候開始的？（下文三點整）

２、大會第一項是什么內(nèi)容？（毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！

３、指導反復朗讀第七自然段，要讀出驕傲的語氣。

開國大典課件【篇7】

教學目標：

1．讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2．重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

3．抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

教學過程：

一、復習導入。

1．簡單回顧，典禮主體部分場面描寫的方法及人民群眾的激動、自豪的心情；

2．交代本節(jié)課的學習任務。

二、重點研讀。

1．學生自主選擇自己喜歡的內(nèi)容（閱兵式或群眾游行），交代學習任務。

2．交流學習體會：

板塊A（閱兵式）

（1）學生交流學習感受。

（2）引導學生理解重點句：兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

①抓重點詞談感受。

②播放視頻：1949年閱兵盛況感受場面

③感情朗讀。

板塊B（群眾游行）

①學生交流學習感受。

②角色體驗。

③理解重點句：

天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼人民萬歲！同志們?nèi)f歲！

④感情朗讀

三、課堂延伸。

簡單交流開國大典歷史資料。

四、課堂小結。

1．文章場面描寫的方法；

2．場面所表達的人民群眾的思想感情及毛主席的領袖風采。

五、課外作業(yè)。

課外收集建國五十周年大慶圖片及其他資料

教學目標：

1．讀準生字，讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

2．重點學習典禮的主體部分，初步了解場面描寫的方法。

3．抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《開國大典課件收藏》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了開國大典課件專題，希望您能喜歡！