老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“開國(guó)大典課件”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(略)
二、重點(diǎn)研讀
1.學(xué)生自讀課文14自然段,了解作者怎樣介紹大典開始前的情況。
2.交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
(1)參加大典人員的語(yǔ)句。
參加開國(guó)大典的,有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員,有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表,有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。
(2)會(huì)場(chǎng)布置的語(yǔ)句。
簡(jiǎn)筆畫感知;
抓住重點(diǎn)詞體會(huì);
感情朗讀。
1.重點(diǎn)句理解:
(1)工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。
(2)郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來(lái)的。
三、回顧全文。
四、片斷練習(xí)。
1.交流建國(guó)五十周年大慶的資料;
2.觀看建國(guó)五十周年錄像;
3.學(xué)生選取其中一個(gè)場(chǎng)面片斷練筆。
4.交流、評(píng)價(jià)。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)典禮開始前的內(nèi)容,重點(diǎn)體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情;
2.整體了解作者記敘開國(guó)大典的方法,初步學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開國(guó)大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情,了解新中國(guó)成立的偉大意義。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1.聽寫。
2.背誦6~8節(jié)。
二、閱讀第四段
1.默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
2.理解。
3.朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。
4.讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會(huì)句子的意思。
兩股紅流指什么?這樣比喻寫出了什么?
光明指什么?象征什么?
讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。
三、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心
1.連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
2.整理語(yǔ)言,歸納主要內(nèi)容。
3.作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的紅旗、紅燈,群眾的掌聲、歡呼聲?反映了什么思想感情?
4.學(xué)習(xí)單元提示。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。
四、作業(yè)
選做:
1.摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。
2.寫一寫你讀后的感受。
3.寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場(chǎng)上
點(diǎn)評(píng):
重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū),它們從20xx年參加課改以來(lái),通過(guò)抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展,取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果??戳酥?,我有一些話要說(shuō):
一、感動(dòng)。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的辛勤工作研究出來(lái)的,是冒著重慶的酷暑做出來(lái)的,這種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實(shí)在令人感動(dòng)。更令人感動(dòng)的人,他們?cè)敢鈱⒆约旱难芯砍晒麩o(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),給全國(guó)的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路。所以,我想老師們?cè)诳吹竭@些教案時(shí),不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料,不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法,因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案,不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是,對(duì)他們的教案提出自己的意見,或者提出自己的教案,這樣才能形成共同研究的良好氛圍。
二、感想。九龍坡區(qū)探索出來(lái)的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹過(guò),當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動(dòng)集體智慧、群策群力,準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案,同時(shí)還省去了老師大量的無(wú)謂勞動(dòng),老師完全可以把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對(duì)這樣一份相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的教案,老師需要做什么呢?第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案;第二更需要做的是記好教學(xué)反思,看看自己在實(shí)施教案的過(guò)程中,有哪些需要改進(jìn)的地方,大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路,小到某一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式,都可以重新思考,雖然本課時(shí)不能重復(fù),但長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)這樣反思,將對(duì)自己教學(xué)水平的提高很有幫助。
三、感慨。小學(xué)語(yǔ)文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年,第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材。課程改革對(duì)老師觀念的沖擊是顯而易見的,師生在此過(guò)程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展,使人不禁有慢下來(lái),甚至是走老路的感覺(jué)。個(gè)中原因自然是很復(fù)雜的,但我以為大致有三:第一是經(jīng)過(guò)課改初期的激情燃燒,這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了;第二越來(lái)越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了,對(duì)如何考評(píng)尚不清楚;第三受某些專家的影響,加之一些瓶頸問(wèn)題無(wú)法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是,老師的探索熱情并沒(méi)有衰減,改革的動(dòng)力并沒(méi)有消失,他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?,也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以,參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師,不光得到了某些備課上的便利,更應(yīng)該為他們的精神而感動(dòng)。
《開國(guó)大典》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用閱讀要有一定的速度的方法,讀懂二、三段;
2、能運(yùn)用聯(lián)系上下文理解句子含義的方法理解句子的含義;
3、能感情朗讀,并運(yùn)用背誦方法,準(zhǔn)確背誦第二段。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn):初步學(xué)會(huì)有一定速度閱讀的方法,理解含義深的句子。
難點(diǎn):理解句子的含義,體會(huì)萬(wàn)眾歡騰的心情?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
錄像、文本(句子,區(qū)別詞)?!窘虒W(xué)過(guò)程】
一、課前診測(cè)
1、導(dǎo):同學(xué)們,五十年前在天安門廣場(chǎng)舉行的開國(guó)大典盛況空前。昨天,大家初步學(xué)習(xí)了運(yùn)用閱讀要有一定速度的方法去通讀全文,你知道課文寫了哪些內(nèi)容?
板:大典前
大典
閱兵式
游行
大典后
2、你是怎樣有一定的速度來(lái)閱讀的?
一句一行地看,想想寫了什么。
二、展示目標(biāo)
1、能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀有一定速度的方法學(xué)習(xí)二、三段。
2、能理解其中意思比較深的句子。
三、目標(biāo)導(dǎo)引
大典儀式
1、導(dǎo):同學(xué)們,1949年10月1日,天安門廣場(chǎng)上聚集了三十萬(wàn)代表。他們等啊,盼啊。下午三時(shí)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲???,毛主席來(lái)了,慶典開始了。
錄像:看了剛才的場(chǎng)面,你有什么感受?
2、導(dǎo):作者親眼目睹了這一振奮人心的場(chǎng)面,飽含熱情地把大典的盛況寫下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們注意閱讀要有一定的速度,邊讀邊想:這部分寫了幾個(gè)內(nèi)容?哪部分是主要內(nèi)容?(邊讀邊想邊圈劃)
3、匯報(bào)
生板書:宣布成立
升國(guó)旗
宣讀公告
4、開會(huì)前,當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)時(shí),群眾有哪些表現(xiàn)?
投影:三十萬(wàn)人的目光一齊投向(朝著)主席臺(tái)
向一定目標(biāo)看去(反映人們熱切盼望見到毛主席的心情)
(比較后認(rèn)同“投向”更貼切,更體現(xiàn)群眾盼望見到毛主席的急切心情,對(duì)新中國(guó)成立的喜悅,信賴。)
朗讀。
5、理解句子含義
導(dǎo):曾鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生浴血奮戰(zhàn)的國(guó)歌一奏完,毛主席莊嚴(yán)宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!”這時(shí),群眾有什么反應(yīng)?
僅僅是現(xiàn)場(chǎng)群眾歡呼嗎?
投影:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
⑴ 小組合作學(xué)習(xí):
① 你讀懂了哪些詞語(yǔ)的意思?
② 你聯(lián)系上下文知道了句子實(shí)際上要講的意思?
③ 朗讀。
⑵ 匯報(bào)
生到教壇板演(投影)
這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音指什么?
指毛主席的宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”
⑶ 詞語(yǔ):莊嚴(yán)、雄偉:非常莊重、嚴(yán)肅,雄壯、偉大
長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北:指全國(guó)各地
歡躍:歡騰跳躍
⑷ 為什么全中國(guó)人民的心會(huì)歡躍起來(lái)?(內(nèi)在意思,表達(dá)群眾怎樣的情緒,毛主席宣布、震動(dòng)全中國(guó),使全國(guó)人民無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng),無(wú)比自豪,表明中國(guó)人民站起來(lái)了。)
⑸ 你能用一個(gè)四字詞語(yǔ),把這場(chǎng)面表達(dá)出來(lái)嗎?
歡呼雀躍 歡天喜地 喜氣洋洋
歡騰跳躍 喜笑顏開 歡歌曼舞
萬(wàn)眾歡騰 萬(wàn)分喜悅 喜上眉梢
⑹ 導(dǎo):昔日奴隸、今日主人,能不激動(dòng)嗎?感情朗讀自由、個(gè)別、評(píng)議再讀(為什么這樣讀,體會(huì)到什么)
6、指導(dǎo)背誦(突出學(xué)法,減輕負(fù)擔(dān))
文章比較長(zhǎng),理清了層次背誦起來(lái)比較輕松。
請(qǐng)同學(xué)們有一定速度默讀宣布成立部分,看看寫了幾個(gè)意思。(毛主席出現(xiàn)、毛主席宣布成立、群眾反應(yīng))
7、導(dǎo):接著升國(guó)旗、鳴禮炮、宣讀公告、群眾的情緒又一次高漲起來(lái)。結(jié)學(xué)習(xí)步驟: 學(xué)習(xí)提示:
1、有一定速度閱讀,知道寫了什么。
2、理解句子的含義。
3、感情朗讀。閱兵式
1、放錄像。導(dǎo):讓我們隨著鏡頭親臨現(xiàn)場(chǎng)看一看那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧?。鈩?shì)磅礴、威武雄壯、威風(fēng)凜凜、聲勢(shì)浩大)
2、提示學(xué)習(xí)步驟,自主學(xué)習(xí)后,小組交流
3、匯報(bào):
(1)閱兵式開始的情況 各兵種通過(guò)天安門受檢閱 群眾看到檢閱部隊(duì)的激動(dòng)
(2)投影 群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表示自
己心里的歡喜和激動(dòng)。
中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的快樂(lè)和激動(dòng)的心情。(2)朗讀、評(píng)議(為什么這樣讀,體會(huì)到什么?)總結(jié):
1、開國(guó)大典的盛況表現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)成立的歡欣鼓舞和高度熱情,是中國(guó)人民推翻反動(dòng)統(tǒng)治、當(dāng)家作主的喜悅心情的集中表現(xiàn)。
2、這么長(zhǎng)的文章,我們可以怎樣讀才有一定的速度? 板書: 大典前 宣布成立debasrideb.com
(開國(guó)大典掛圖)開國(guó)大典 大典 升國(guó)旗 宣讀公告 閱兵式 游行 大典后
一、精讀第二部分
學(xué)生默讀,理清典禮的過(guò)程。
典禮開始,領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國(guó)歌一毛主席宣布政府成立——升國(guó)旗,鳴禮炮——宣讀公告
練習(xí)用自己的話簡(jiǎn)要敘述開國(guó)大典的典禮過(guò)程,體會(huì)開國(guó)大典盛況。
畫出反映人們心情的句子,并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。
重點(diǎn)句:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。
(“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”指全國(guó)各地?!伴L(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó),再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對(duì)的詞語(yǔ),既表達(dá)了全國(guó)各地的意思,又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力。“全國(guó)人民一齊歡躍起來(lái)?!薄皻g躍”,歡騰跳躍。毛主席的宣布,震動(dòng)了全中國(guó),使全中國(guó)人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪,它表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文,課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述,正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫照和縮影。)
指導(dǎo)朗讀課文,感受人民群眾的心情。(激動(dòng)、興奮、喜悅。)
練習(xí)用“人民群眾為……而激動(dòng)”而說(shuō)話。
重點(diǎn)練習(xí)朗讀:五星紅旗升起來(lái)了,表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。(感受自豪,揚(yáng)眉吐氣。)
找出描寫人民群眾心情的語(yǔ)句,初步了解課文用了哪些方法。
比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲。
排比:四個(gè)“傳到”。體會(huì)排比句的氣勢(shì),練習(xí)朗讀排比句。
(感受開國(guó)大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情,了解新中國(guó)成立的偉大意義。)
練習(xí)背誦第7自然段。
二、篡閱讀第三段
自由朗讀描寫閱兵式的語(yǔ)句。
畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。
教學(xué)目標(biāo)
1.理解課文主要內(nèi)容,正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想,感受開國(guó)大典中,人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國(guó)的思想感情,了解新中國(guó)成立的偉大意義。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1.聽寫。
2.背誦6~8節(jié)。
二、閱讀第四段
1.默讀,劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。
2.理解
3.朗讀第14小節(jié),讀出歡慶的氣氛。
4.讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會(huì)句子的意思。
兩股紅流指什么?這樣比喻寫出了什么?
光明指什么?象征什么?
讀好這兩句話,讀出內(nèi)含的意思。
三、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心
1.連起來(lái)說(shuō)說(shuō)課文記敘了4個(gè)怎樣的場(chǎng)面。
2.整理語(yǔ)言,歸納主要內(nèi)容。
3.作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的紅旗、紅燈,群眾的掌聲、歡呼聲?反映了什么思想感情?
4.學(xué)習(xí)單元提示。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。
四、作業(yè)
選做:
1.摘錄、朗誦最令你激動(dòng)的句子。
2.寫一寫你讀后的感受。
3.寫一段話:1949年10月1日,我站在天安門廣場(chǎng)上
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ),學(xué)習(xí)排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認(rèn)識(shí)雙關(guān)句。
2.提高閱讀的速度和水平。
3.學(xué)習(xí)課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。
教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一教時(shí)
(一)、板書課題,導(dǎo)入新課
國(guó)家創(chuàng)建時(shí)舉行的盛大典禮,標(biāo)準(zhǔn)著一個(gè)國(guó)家的誕生。
(二)理解字詞:
1、區(qū)別行近字:
澤()設(shè)()渠()瞻()
譯()投()距()檐()
2、理解下列詞語(yǔ):
迎風(fēng)招展、排山倒海、徐徐上升
(三)初讀課文,思考課文的敘述順序
課文是按照事情的發(fā)展順序敘述的:開國(guó)大典之前大典進(jìn)行中大典結(jié)束這樣的順序來(lái)安排材料的。大典進(jìn)行中是全文的重點(diǎn)。這一部分又按大典進(jìn)行的程序?qū)懥宋鍌€(gè)內(nèi)容:1、毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!2、五星紅旗徐徐升起。3、毛主席宣讀中央人民政府的公告。4、典禮之后舉行閱兵式。5、再寫天安門的群眾游行隊(duì)伍。
(四)、有感情的朗讀課文,仔細(xì)分析課文第一段。
1、時(shí)間:1949年10月1日。
地點(diǎn):首都北京天安門廣場(chǎng)。
參加人員:中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員;中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表;有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì),共30萬(wàn)人。
2、天安門的布置。畫出天安門的示意圖。
3、人們田還沒(méi)有亮就來(lái)到天安門廣場(chǎng)等待開國(guó)大典的開始。
4、讀課文第四自然段,按要求找出詞語(yǔ):
○1、寫天安門人多的詞語(yǔ):四面八方、人的海洋、紅旗翻動(dòng)。
○2、寫人民來(lái)得早的詞語(yǔ):早上六點(diǎn)鐘、五更天、摸黑。
○3、寫人民心情急切的詞:擎、提、直奔、趕。
(五)、出讀課文第二部分,了解這一部分寫了那些方面的內(nèi)容。
○1、典禮?!?、閱兵式?!?、群眾游行。
(六)、學(xué)習(xí)課文第5-7自然段。
1、典禮是什么時(shí)候開始的?(下文三點(diǎn)整)
2、大會(huì)第一項(xiàng)是什么內(nèi)容?(毛主席宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!
3、指導(dǎo)反復(fù)朗讀第七自然段,要讀出驕傲的語(yǔ)氣。
教學(xué)目標(biāo):
1.讀準(zhǔn)生字,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分,初步了解場(chǎng)面描寫的方法。
3.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛新中國(guó)、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.簡(jiǎn)單回顧,典禮主體部分場(chǎng)面描寫的方法及人民群眾的激動(dòng)、自豪的心情;
2.交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、重點(diǎn)研讀。
1.學(xué)生自主選擇自己喜歡的內(nèi)容(閱兵式或群眾游行),交代學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.交流學(xué)習(xí)體會(huì):
板塊A(閱兵式)
(1)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句:兩個(gè)半鐘頭的檢閱,廣場(chǎng)上不斷地歡呼,不斷地鼓掌,一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。
①抓重點(diǎn)詞談感受。
②播放視頻:1949年閱兵盛況感受場(chǎng)面
③感情朗讀。
板塊B(群眾游行)
①學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。
②角色體驗(yàn)。
③理解重點(diǎn)句:
天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。
毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊,向前探著身子,不斷地向群眾揮手,不斷地高呼人民萬(wàn)歲!同志們?nèi)f歲!
④感情朗讀
三、課堂延伸。
簡(jiǎn)單交流開國(guó)大典歷史資料。
四、課堂小結(jié)。
1.文章場(chǎng)面描寫的方法;
2.場(chǎng)面所表達(dá)的人民群眾的思想感情及毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。
五、課外作業(yè)。
課外收集建國(guó)五十周年大慶圖片及其他資料
教學(xué)目標(biāo):
1.讀準(zhǔn)生字,讀通課文,了解課文的主要內(nèi)容。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)典禮的主體部分,初步了解場(chǎng)面描寫的方法。
3.抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)人們熱愛新中國(guó)、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。
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