漢字的小學(xué)作文九篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“漢字的小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。

漢字的小學(xué)作文 篇1

我愛(ài)你，中國(guó)漢字！

每當(dāng)我寫字的時(shí)候，常常為我面前這一個(gè)個(gè)美妙的漢字而叫奇，它們?nèi)鐭熑珈F，如詩(shī)如畫，如行云，如流水。它們又似點(diǎn)點(diǎn)頑皮的小雨滴帶給我們歡樂(lè)，帶給我們驚喜。

真的，它們?nèi)欢利惗卑椎?，一個(gè)個(gè)漢字體態(tài)優(yōu)美，它們都各有自我的獨(dú)特的個(gè)性?？吹健懊利悺边@個(gè)詞，我仿佛看到了一道妙不可言的風(fēng)景線；而望見(jiàn)”丑陋”眼前卻又浮現(xiàn)出種種罪惡的行徑；看見(jiàn)“冷”身體便不由自主地發(fā)顫；“熱”字又使人渾身冒汗想開(kāi)冷氣；“飛”字又給人一種力量，似乎像小鳥(niǎo)展翅遨游在無(wú)邊的天際。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁驕傲地呼喊，贊嘆，祖先們的這偉大創(chuàng)造，使得此刻的生活有了便捷的交流方式，然而前輩嘔心瀝血的創(chuàng)造，同樣，也然而他們譜寫了漢字生命的樂(lè)章！漢字然而奇妙的，漢字也更使人捉摸不透。在詩(shī)人的筆下，漢字更能生發(fā)它們的神奇力量，在他們的筆下，我們的眼里它或飛，或行，或跑，又似跳，好不熱鬧！

我愛(ài)漢字！

漢字的小學(xué)作文 篇2

2021年對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)讓我不愿醒來(lái)的夢(mèng)。

在這一年里，我去了許多從未去過(guò)的地方，看到了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，也圓了我的一個(gè)“夢(mèng)”。

2021年我去了貴州，那位于群山之間的“天眼”就是我無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)，醒來(lái)時(shí)卻只能從雜志上看見(jiàn)的“完美事物”。在那里我參觀了或者說(shuō)遠(yuǎn)觀了那口山溝里的大“鍋”，簡(jiǎn)直無(wú)法想象，在我端詳它的時(shí)候，它正向寒冷、遙遠(yuǎn)的宇宙中發(fā)射著電信號(hào)。隨后我去旁邊的科普館感受了太陽(yáng)系中土、木二星的龐大與地球的渺小，更讓我覺(jué)得這一切都像個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美夢(mèng)。

我還去了“小七孔”景區(qū)，那里的風(fēng)景簡(jiǎn)直不能用“美麗”來(lái)形容，那里簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的仙境！青山碧水，水面上又畫著青山的`倒影，之間點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)綠蔭，又有一道飛瀑掛在崖前，白練似的水簾垂入水里，如從九天之外垂掛下來(lái)，又如同是一位神匠在一幅山水畫上畫下的點(diǎn)睛之筆，就連“黃果樹(shù)”也沒(méi)讓我這么震撼。

“天眼”，“小七孔”，還有最出名的“黃果樹(shù)”，雖然都是“人擠人”的狀態(tài)，但這仍是一個(gè)美夢(mèng)，一個(gè)熱鬧的夢(mèng)。

不過(guò)這都是假日里的事。開(kāi)了學(xué)，這個(gè)夢(mèng)就像被撒了面包糠，然后被扔進(jìn)了油鍋里，成了長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的“煎夢(mèng)”。那滋味，讓我無(wú)比懷念我的假期。

當(dāng)然，“煎夢(mèng)”也可以變成甜的——零零碎碎的小假又像拼圖一樣拼出了我的下半學(xué)期，讓“煎夢(mèng)”變成了“甜味煎夢(mèng)”。夢(mèng)里或許有一絲苦味——但還是我干的“好事”，只能是當(dāng)作給我來(lái)一些奇奇怪怪的“抗苦味訓(xùn)練”了。

2021這個(gè)夢(mèng)有苦有甜，但這不妨礙它成為一個(gè)好夢(mèng)，一個(gè)讓我不愿意醒來(lái)的好夢(mèng)。

漢字的小學(xué)作文 篇3

回憶從小到大，我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過(guò)一件印象最深的事，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

我立刻訂正好，又遞給了老師批改?！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人?！薄肮?，哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺(jué)得更加羞愧了。

我和漢字的故事

老師拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己?！笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。

那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會(huì)和我一樣。

漢字的小學(xué)作文 篇4

作為一個(gè)中國(guó)人，接觸最多的就是人類一絕-----漢字。通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我對(duì)漢字又多了一些了解，體會(huì)到了漢字的有趣和神奇。

為了搞一次像模像樣的綜合性學(xué)習(xí)，我們MICKEY小組的成員冥思苦想，我也一樣。

雙休日在家，我打開(kāi)電腦，搜集字迷、歇后語(yǔ)、諧音笑話、漢字的演變以及書法作品等。面對(duì)電腦里豐富彩又應(yīng)有盡有的資料，我有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)又無(wú)不佩服漢字的歷史悠久，敬佩古人的無(wú)限智慧。

周五晚上，我拉上媽媽帶著相機(jī)，走在街上，捕捉街頭錯(cuò)別字。當(dāng)我看到把“停車場(chǎng)”寫成“仃車場(chǎng)”、把“雜物店”寫成“朵物店”之類的情況時(shí)，不禁嚴(yán)肅起來(lái)，古人費(fèi)了多少心思和心血?jiǎng)?chuàng)造了這些令人無(wú)不佩服的漢字，我們卻濫用、亂用，既有損中國(guó)人的形象，也會(huì)招來(lái)別人的譏笑：“作為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)君子，連最基本的漢字也學(xué)不好，算什么？”

在班里，我們開(kāi)展了“字迷大會(huì)”，各小組各全班展示了自己收集資料的成果，讓別的班級(jí)也體驗(yàn)到了漢字的博大精深，直到現(xiàn)在，班里還每天學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)一條歇后語(yǔ)呢！

活動(dòng)的最后，我們揮動(dòng)五彩的畫筆描繪了對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識(shí)，辦了一張畫報(bào)。我們都用心去領(lǐng)悟漢字和創(chuàng)字人的偉大。

雖然這次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻不結(jié)束不了我們對(duì)漢字情義。漢字蘊(yùn)含著上下五千年不同的歷史，可以說(shuō)它是偉大的。但是，創(chuàng)造漢字的古人更偉大，因?yàn)闈h字凝聚了古人的智慧、古人的想象和古人的心血。

漢字的小學(xué)作文 篇5

漢字是我們祖國(guó)的文字，是世界上奇妙的文字。漢字神奇有趣，還有著悠久的歷史文化呢！你愛(ài)漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國(guó)吧！

每一個(gè)漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國(guó)文字卻有哪一個(gè)是這種獨(dú)特的方塊字呢？漢字非常豐富，還有有趣的諧音、字謎，不好分辨的多音字，外國(guó)文字有嗎？對(duì)聯(lián)形式也是漢字的“專利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺(tái)上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨(dú)中華民族的漢字，走過(guò)三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然展現(xiàn)出動(dòng)人的光彩！

再讓我們來(lái)仔細(xì)研究漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演變出來(lái)?？纯础澳尽弊?，上面一橫像樹(shù)枝，中間則像樹(shù)干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不認(rèn)識(shí)它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動(dòng)，多有趣，多神奇??！你一定在心里稱贊祖先的才智吧！

我通過(guò)查資料、看書還發(fā)現(xiàn)，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、草書和行書，最早的甲骨文起源于殷商時(shí)期，漢字從最初的圖畫形演變成現(xiàn)在的方方正正形。美國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)多次人類智商測(cè)試，結(jié)果是中國(guó)人智商最高，其原因之一就是中國(guó)人擁有奇妙的漢字！

現(xiàn)在，在外國(guó)學(xué)習(xí)漢字的人越來(lái)越多了。雖然目前漢字還并沒(méi)有趕上英語(yǔ)的普及程度，但我堅(jiān)信，漢字一定會(huì)超過(guò)英語(yǔ)，成為世界上最受歡迎的文字。

漢字的小學(xué)作文 篇6

每個(gè)人都離不開(kāi)漢字，生活也離不來(lái)漢字。

記得有一次，姑姑帶著我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車開(kāi)過(guò)來(lái)，那車上寫著灑水車。我連忙叫起來(lái)：“姑姑，姑姑，快看酒水車來(lái)了，它應(yīng)該是給我們送酒來(lái)的吧，真好，可以喝酒了?！惫霉眠B忙說(shuō)：“小曼，那是一輛灑水車，灑水車是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差?！?/p>

就是在寒假中，我來(lái)到了超市買零食，不是我認(rèn)錯(cuò)了字，而是寫的人寫錯(cuò)了字。我們先走著走著，看到了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的門上寫著一副字，我情不自禁的讀起來(lái)：“顧客止，咦，這時(shí)什么字?。俊蔽疫B忙問(wèn)：“媽媽，那是什么字？”媽媽解釋道：“那個(gè)字錯(cuò)了，它多了一點(diǎn)，它應(yīng)該這么寫‘步’。你懂了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)，但是，我的錯(cuò)別字還是有。就比如：我寫地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)丟掉它的小帽子。

還有撥電話的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的'讀音也經(jīng)常不準(zhǔn)。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì)寫成鼓勵(lì)的勵(lì)字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的五年級(jí)，我相信自己再也不會(huì)因?yàn)槟且还P一畫而認(rèn)錯(cuò)字了，寫錯(cuò)字了。

漢字的小學(xué)作文 篇7

漢字有趣嗎

漢字有悠久的歷史，漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng)造出的象形文字，一開(kāi)始是很像圖畫的(如日月水火山馬燕等象形字)，接著經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，逐漸演變成現(xiàn)在的漢字。有時(shí)我們不會(huì)讀，但看到這個(gè)字就能理解什么意思，如刃字，一看就知道是刀口的意思;忘字，沒(méi)用心當(dāng)然記不住!

又比如聰字就很有趣。為什么呢

還有：河水的河字，偏旁是三點(diǎn)水旁，它就有代表水的意思，河不就是由水組成的嗎

現(xiàn)在的漢字可有趣了，你看，一木是樹(shù)，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便眾!同學(xué)們，你們生氣時(shí)，是不是會(huì)罵別人白癡呢，告訴你吧，白表示無(wú)或沒(méi)有的意思，比如，白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用，白跑――徒勞無(wú)功，白癡――無(wú)用的人。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當(dāng)你們看見(jiàn)哭、笑二字時(shí)，是否認(rèn)為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢，有趣極了!

同學(xué)們，你們聽(tīng)了這些的介紹，是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!

漢字的小學(xué)作文 篇8

在我三歲那年，媽媽每天在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事。 每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我總是盯著媽媽手上的那一本書，看書上那些奇怪又巧妙的筆畫，我不禁想:這些筆畫是什么呀，為什么到了媽媽那里就會(huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？

漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫也不再神秘了，我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一本很厚的書了，也可以創(chuàng)作一篇三百字的作文了。在我眼中，那些筆畫也不再神秘了，都是有規(guī)律性的漢字。 現(xiàn)在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會(huì)讀寫漢字那就什么也做不了。

中國(guó)的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓?，它的奇特，它的樣子。隨時(shí)都能表達(dá)出一種歡樂(lè)的心情。

作為中國(guó)人，我感到自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。

漢字的小學(xué)作文 篇9

它，在一代又一代人手中綻放美麗的光輝；它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和

我愛(ài)你，漢字作文。它就是我們通用的語(yǔ)言文字――漢字。

當(dāng)我開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，

漢字是世界上最神奇的符號(hào)。比如”日“，你把它寫得扁一些，就變成了”曰“；如果你給它加一豎，就變成了”甲“、”申“、”由“……如果加一橫，又變成了”旦“、”目“……漢字就像是一位魔力無(wú)窮的魔法師。

漢字有著悠久的歷史，美麗而獨(dú)特。從古代的甲骨文、金文，到現(xiàn)代的楷書、草書、行書……漢字傳承了我們

因?yàn)橛辛藵h字，才會(huì)有唐詩(shī)宋詞，有了漢字，人與人之間才能融洽的交流……我為我是二十一世紀(jì)的新一代而驕傲！我們最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是

。我是中國(guó)人，我愛(ài)漢字。

它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像 一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，輕快地流過(guò)筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛(ài)你！

我愛(ài)漢字，更愛(ài)漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著

每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播

說(shuō)實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛(ài)你！