導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語(通用10篇)

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導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇1

? ?優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語

2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語

該文在臨床療效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究固本平喘湯對(duì)哮喘豚鼠氣道EcP、mBP、EoS等的影響，并探討了其作用機(jī)制。結(jié)果提示其作用機(jī)制是固本平喘湯能夠通過改變EcP及mBP在哮喘豚鼠肺組織的表達(dá)，從而減少肺組織中EcP及mBP的含量，誘導(dǎo)EoS凋亡，使BALF中及肺組織侵潤(rùn)的嗜酸性粒細(xì)胞和淋巴細(xì)胞明顯減少，以達(dá)到防治哮喘的目的。評(píng)審意見如下：

1.支氣管哮喘是由多種炎性細(xì)胞和細(xì)胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病，論文能夠從解決臨床關(guān)鍵題目進(jìn)手，探討固本平喘湯對(duì)哮喘豚鼠氣道EcP、mBP、EoS等的影響及其作用機(jī)制，具有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)用價(jià)值，有一定的創(chuàng)新性。

2.課題設(shè)計(jì)符合中醫(yī)理論實(shí)質(zhì)，技術(shù)方法先進(jìn)，數(shù)據(jù)基本可靠，得出了較為可靠的結(jié)論。說明論文作者基本把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和國(guó)內(nèi)外主要文獻(xiàn)，在當(dāng)代醫(yī)學(xué)前沿開展課題研究和理論探索，具備獨(dú)立從事中醫(yī)藥科研工作的能力，堅(jiān)實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)和扎實(shí)的操縱技能，基本達(dá)到碩士研究生的要求。

3.論文書寫規(guī)范，統(tǒng)計(jì)方法正確，邏輯結(jié)構(gòu)清楚，文字表達(dá)流暢，建議作為碩士學(xué)位論文安排答辯。

2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語2

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同

2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語3

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　2016優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語4

蛋白質(zhì)組學(xué)從多蛋白網(wǎng)絡(luò)水平闡述疾病的發(fā)病機(jī)制和藥物作用靶點(diǎn)，是當(dāng)代生物科學(xué)的前沿領(lǐng)域。該文在既往工作的基礎(chǔ)上，通過蛋白質(zhì)表達(dá)譜分析、質(zhì)譜鑒定、差異蛋白的功能分析等方法，比較了扶正化瘀方對(duì)肝、腎纖維化的干預(yù)效果和機(jī)制，發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)物質(zhì)代謝、氧化應(yīng)激、細(xì)胞骨架蛋白等相關(guān)蛋白質(zhì)組，是扶正化瘀方抗肝、腎纖維化”異病同治”的共同作用機(jī)制之一。并進(jìn)一步證實(shí)，上調(diào)間質(zhì)性膠原酶活性，促進(jìn)異常沉積膠原降解，下調(diào)基膜性膠原酶活性，保護(hù)正常基底膜結(jié)構(gòu)，是該方調(diào)節(jié)膠原代謝的共性特點(diǎn)。初步評(píng)審意見如下：

1.課題通過蛋白質(zhì)組學(xué)研究扶正化瘀方對(duì)肝、腎纖維化的共同作用特點(diǎn)，符合中醫(yī)理論精華，設(shè)計(jì)具創(chuàng)新性，技術(shù)方法先進(jìn)，數(shù)據(jù)基本可靠，結(jié)論有較強(qiáng)的說服力，是中醫(yī)藥抗纖維化研究的開創(chuàng)性成果。

2.論文作者具備獨(dú)立從事中西醫(yī)結(jié)合科研工作的能力，把握了本領(lǐng)域的發(fā)展方向和主要文獻(xiàn)，能站在當(dāng)代生物學(xué)前沿開展技術(shù)、方法和理論探索，達(dá)到中西醫(yī)結(jié)合博士研究生的基本要求，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)際的技能。

3.論文書寫規(guī)范，統(tǒng)計(jì)方法正確，邏輯結(jié)構(gòu)清楚，研究思路值得推廣，建議作為博士學(xué)位論文安排答辯。

4.假如能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究該方抗肝、腎纖維化的蛋白質(zhì)組學(xué)差異，及其相應(yīng)的分析評(píng)價(jià)，可能更有意義。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇2

1、某某同學(xué)思想上進(jìn)，為人誠懇，積極向黨組織靠攏；工作中自信、有耐心、靈活應(yīng)對(duì)各項(xiàng)事務(wù)；學(xué)習(xí)努力，在完成各門課程的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng)，能舉一反三，學(xué)習(xí)能力良好；生活中樂觀向上，沉著冷靜，積極參與各項(xiàng)體育鍛煉及其它活動(dòng)，和同學(xué)相處融洽，有良好的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、待人熱情，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠實(shí)守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌；思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，期末被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”；學(xué)習(xí)刻苦勤奮，積極進(jìn)取，成績(jī)提高快，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金；熱愛勞動(dòng)，重視習(xí)慣養(yǎng)成，曾獲“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”和“勞動(dòng)積極分子”；個(gè)人自理、自立能力得到很好的鍛煉和提高。

3、某某同學(xué)思想端正，積極上進(jìn)，待人誠懇，性格開朗，責(zé)任心強(qiáng)；學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，善于思考，動(dòng)手能力強(qiáng)；生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，有良好的生活習(xí)慣；興趣廣泛，尤其愛好運(yùn)動(dòng)和棋類，積極參加校院各項(xiàng)文體活動(dòng)；和同學(xué)相處融洽，有良好的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；為人忠厚，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌和個(gè)人修養(yǎng)較好；平時(shí)生活儉樸，自立能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃，曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”；學(xué)習(xí)用功鉆研，有恒心和毅力，成績(jī)始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長(zhǎng)，曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)、二級(jí)等級(jí)證書，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。

5、該生品行端正，熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在研究生學(xué)習(xí)階段，該生思想上進(jìn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠圍繞畢業(yè)課題努力鉆研相關(guān)知識(shí)。經(jīng)過近3年的積累，該生已經(jīng)具備了較為扎實(shí)的獨(dú)立從事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取有所作為。

6、思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格開朗，待人熱情，與人為善，個(gè)人修養(yǎng)好，富有文明禮貌；學(xué)習(xí)刻苦努力，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績(jī)處于中上游水平；微機(jī)專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)等級(jí)證書；熱心公務(wù)，關(guān)心集體，富有正義感，任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí)，工作能力得到很好的鍛煉和提高；愛好宣傳、畫畫、唱歌，并注重發(fā)展特長(zhǎng)，在文藝方面曾與隊(duì)友勇奪元旦匯演三等獎(jiǎng)，曾被評(píng)為“文娛先進(jìn)個(gè)人”。

7、某某同學(xué)熱愛祖國(guó)，關(guān)注時(shí)大事，性格開朗，為人誠實(shí)守信；學(xué)習(xí)勤奮，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，還自學(xué)了其他專業(yè)的相關(guān)課程；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常參加學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)，并參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者和義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，挖掘潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，逐步提高學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

8、某某同學(xué)思想上進(jìn)，態(tài)度端正，嚴(yán)格律己；學(xué)習(xí)勤奮，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，曾獲得校獎(jiǎng)學(xué)金；曾參加過TI杯江蘇省大學(xué)生模擬電子設(shè)計(jì)大賽，鍛煉了專業(yè)技能及動(dòng)手能力；在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，表現(xiàn)出良好的組織和交際能力，曾獲校優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)稱號(hào)；生活能力強(qiáng)，人際關(guān)系和諧，課余時(shí)間曾參加過多種實(shí)踐工作，得到了師生的認(rèn)可，為踏上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。

9、性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴(yán)以律己，個(gè)人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關(guān)系好，曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”；熱愛勞動(dòng)，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動(dòng)積極分子”；學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進(jìn)取，持之以恒，成績(jī)始終處于上游水平，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)等級(jí)證書；任學(xué)習(xí)委員時(shí)，工作責(zé)任心重，事業(yè)心強(qiáng)，深得班主任和們的認(rèn)同；個(gè)人獨(dú)立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。

10、同學(xué)在攻讀碩士研究生學(xué)位期間，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)異。作為主要研究人員參與了部級(jí)軍事預(yù)言項(xiàng)目的理論研究、軟件編寫與現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作，并撰寫了4篇學(xué)術(shù)論文，具有較強(qiáng)的科研和創(chuàng)新能力。作為學(xué)院干部，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極參與學(xué)院和團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與人際關(guān)系。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，兢兢業(yè)業(yè)，戒驕戒躁，爭(zhēng)取更大的成績(jī)！

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇3

該研究生在碩士研究研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及研究生活，做總結(jié)如下：

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，該研究生根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間該研究生還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

在平時(shí)研究生活中，該研究生為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏。

其在研究研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人研究生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇4

1、該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文以G計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能，計(jì)費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費(fèi)方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接;計(jì)費(fèi)方式的融合，即在線計(jì)費(fèi)與離線計(jì)費(fèi)的融合;付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合。充分體現(xiàn)了G網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

3、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠。

4、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足。

5、新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對(duì)影響JackLondon的一生，并在其作品TheCalloftheWild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評(píng)述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問題。建議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。

6、該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測(cè)試診斷領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點(diǎn)。論文撰寫中所引用的資料真實(shí)可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實(shí)寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)位論文的要求。

7、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進(jìn)，始終嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍，查閱專業(yè)文獻(xiàn)，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，順利完成碩士畢業(yè)論文。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，取得更大的成績(jī)。

8、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。

9、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備較好的英語寫作和會(huì)話能力。

10、在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。

11、該研究生的英語已順利通過CET-，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績(jī)。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

12、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

13、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。

14、該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。

15、xxx同學(xué)的學(xué)位論文《基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究》選題于教育部委托中山大學(xué)開展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇5

一、選題意義：

論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)現(xiàn)狀與問題的分析，提出券商道德是關(guān)系證券市場(chǎng)安全的重要因素的觀點(diǎn)，并圍繞券商道德問題展開討論，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義(或選題新穎)。

二、論文內(nèi)容概述：

論文通過分析IPO中股票上市首日超額收益現(xiàn)象，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析其產(chǎn)生的原因及對(duì)證券市場(chǎng)的影響，并通過中外證券市場(chǎng)IPO抑價(jià)現(xiàn)象的對(duì)比研究，從中歸納出中國(guó)證券市場(chǎng)IPO抑價(jià)現(xiàn)象的一些特性，提出解決這些問題必須遵循系統(tǒng)性原則、漸進(jìn)性原則。并提出了一些有價(jià)值的意見與建議。(根據(jù)論文摘要多寫)(論文從入手，提出是中國(guó)證券市場(chǎng)面臨的主要問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在基礎(chǔ)上提出問題，指出差距，提出設(shè)想)(針對(duì)觀點(diǎn)，通過系統(tǒng)闡述影響，提出觀點(diǎn))(論文一是提出了，二是提出了，三是提出了)

四、論文方法及創(chuàng)新：

論文采用規(guī)范分析、實(shí)證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。(論文從視角，采用方法，得出主要結(jié)論，其研究方法和結(jié)論具有一定的創(chuàng)新)(論文運(yùn)用指標(biāo)，采用模型，對(duì)問題進(jìn)行了定量分析，方法得當(dāng))。

三、論文創(chuàng)新：

論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是找出了影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的特有因素，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響中國(guó)新股發(fā)行抑價(jià)的因素。(理論聯(lián)系實(shí)際，其觀點(diǎn)具有獨(dú)到見解)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取?/p>

五、論文觀點(diǎn)、論據(jù)與論證：

論文觀點(diǎn)鮮明(反映了學(xué)術(shù)界目前的主流觀點(diǎn))，論證清晰有力，論據(jù)充分(可靠)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于。。。。

六、論文結(jié)構(gòu)和語言：

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)(一定的)的獨(dú)立科研能力。

七、論文結(jié)論：

論文表明作者掌握了專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。

mba論文導(dǎo)師評(píng)語范例二：

碩士學(xué)位論文《企業(yè)價(jià)值觀在品牌塑造中的作用研究——關(guān)于潮州松發(fā)品牌塑造的實(shí)證分析》導(dǎo)師評(píng)語：

(一)成果

“品牌塑造”一直以來都被認(rèn)為是廣告公司的任務(wù)，向平東在論文中提出的“企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新”需要與“品牌塑造(為消費(fèi)者的欲望需求而塑造)”相捆綁的觀點(diǎn)，具有戰(zhàn)略意義。

在企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者使用相適應(yīng)的功能階段，企業(yè)完成的是產(chǎn)品;當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者需求不再簡(jiǎn)單地停留于功能，而是在實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式時(shí)，僅用傳統(tǒng)理念作經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：企業(yè)的發(fā)展空間會(huì)越來越窄;一旦企業(yè)的價(jià)值觀含有了“滿足消費(fèi)者的欲望需求”這種新思維的時(shí)侯，那就意味著：企業(yè)已突破了原有的價(jià)值觀;如果再將對(duì)消費(fèi)者需求的充分理解貫徹到企業(yè)運(yùn)作體系，那會(huì)幫助企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)路線;這種價(jià)值觀的創(chuàng)新將引導(dǎo)企業(yè)走出困境，促使企業(yè)與消費(fèi)者站到同一平臺(tái)，達(dá)到產(chǎn)、銷、用的和諧。

這樣的價(jià)值觀創(chuàng)新，不僅能使企業(yè)把自己調(diào)整到“以人為本”的境界，自覺抵制那些為了利潤(rùn)而不擇手段的低劣行為，還可以幫助企業(yè)完善品牌戰(zhàn)略的調(diào)整，用和諧理念為消費(fèi)者生產(chǎn)出和諧的產(chǎn)品(這個(gè)和諧包括：節(jié)能、環(huán)保、人性化、個(gè)性化與美觀)。

(二)不足之處

企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新，在品牌塑造中還有一個(gè)重要作用：就是幫助企業(yè)將品牌概念的制定納入品牌戰(zhàn)略思維體系，在要求廣告公司展開品牌廣告塑造時(shí)，知道如何對(duì)廣告公司的創(chuàng)意作品作出判斷，克服以往面對(duì)創(chuàng)意提案往往缺乏評(píng)判力的被動(dòng)，它有利于品牌管理和廣告經(jīng)費(fèi)的合理運(yùn)用。該觀點(diǎn)論文中雖有鋪墊，但未用文字清晰地表達(dá)出來。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇6

1.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

2.該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分————個(gè)大部分。首先對(duì)————-進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決——————問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

3.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制

4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5.全文以————-為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

6.xx謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的`指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

7.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。

8.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9.xxx同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

10.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實(shí)踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

12.。xx踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，受到大家一致贊揚(yáng)。

13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

14.本文以——————為題，首先對(duì)——————-的論述，然后在重點(diǎn)分析————-的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

15.本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇7

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究，提出合理化的建議，這對(duì)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式較規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇8

該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析問題和解決問題的潛力較強(qiáng)。能夠運(yùn)用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運(yùn)用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中工作態(tài)度較好，潛力較強(qiáng)，任務(wù)完成狀況較好。軟件設(shè)計(jì)貼合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。推薦畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)為中等。

指導(dǎo)教師(簽名)

20xx年xx月xx日

它山之石可以攻玉，以上就是虎知道為大家?guī)淼?篇《導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在虎知道。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇9

初稿評(píng)語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對(duì)Maslow的心理學(xué)理論及Jack London的原著都有所研究。問題主要表面在：1：對(duì)英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分

節(jié)。論文的后邊沒有結(jié)語，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范;2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog。此外語法上也有一些錯(cuò)誤。

二稿評(píng)語:

作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。 定稿評(píng)語:

論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到Maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是Jack London的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

初稿評(píng)語:

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯(cuò)誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應(yīng)當(dāng)說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論。

二稿評(píng)語:

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。 新的修改意見包括：摘要的首句，關(guān)鍵詞的更換，對(duì)影響Jack London的一生，并在其作品The Call of the Wild中有所體現(xiàn)的“Superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多，自己的評(píng)述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問題。建議從London是所謂超人，Buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。

定稿評(píng)語:

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從Jack London的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者所下的功夫還不夠。

初稿評(píng)語:

論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中，作者舉了很多有趣的例子，但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn)，幾乎一個(gè)自然段一層，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯(cuò)誤，特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn)。

(一)能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，很好地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。

(二)能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)以及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息、從中獲取新知識(shí)的能力。

(三)觀點(diǎn)上有獨(dú)特見解，對(duì)某些問題有較深刻的分析，論文有教高的學(xué)術(shù)水平或成果有較高的應(yīng)用價(jià)值。

(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論正確，設(shè)計(jì)合理，分析和論證嚴(yán)密、透徹，支撐論點(diǎn)的材料詳實(shí)，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的分析能力、實(shí)際動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

(五)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按任務(wù)書規(guī)定的進(jìn)程開展工作。

(六)答辯時(shí)，思路清晰，概念清楚，能簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出地闡述論文的內(nèi)容，正確地、全面地回答有關(guān)問題。

(七)論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，書寫工整，格式完全符合規(guī)范化要求，圖表清楚，設(shè)計(jì)圖紙符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(八)按要求完成外文翻譯，譯文正確、通順、質(zhì)量好。

(一)能正確運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，較好地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有一定分析問題和解決問題的能力。

(二)除查閱教師指定的參考資料外，還能閱讀一些自選材料，能較好地分析整理各類信息，提出較合理的實(shí)施方案。

(三)觀點(diǎn)上有一定見解或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值。

(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論正確，論據(jù)可靠，設(shè)計(jì)比較合理，論證較充分，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，有一定的分析能力、實(shí)際動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

(五)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中比較認(rèn)真，較好地按任務(wù)書規(guī)定完成各項(xiàng)工作。

(六)答辯時(shí)，概念比較清楚，能比較流利、清晰地闡述論文的內(nèi)容，能較正確地回答有關(guān)問題。

(七)論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，層次分明，語言表達(dá)準(zhǔn)確，書寫工整，基本達(dá)到規(guī)范化要求，圖表清楚，設(shè)計(jì)圖紙基本符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

(八)按要求完成外文翻譯，譯文基本正確、質(zhì)量較好。

(一)基本掌握所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有一定分析問題和解決問題的能力

(二)能查閱教師指定的參考資料，能分析整理各類信息，有實(shí)施方案。

(三)能提出自己的見解，內(nèi)容能聯(lián)系實(shí)際，選題及成果有一定的價(jià)值。

(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論基本正確，論述有理有據(jù)，材料能說明觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)比較合理，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算數(shù)據(jù)基本準(zhǔn)確，分析能力和實(shí)際動(dòng)手能力尚可。

(五)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中態(tài)度較認(rèn)真，基本按任務(wù)書規(guī)定完成各項(xiàng)工作。

(六)答辯時(shí)，基本能闡述論文的內(nèi)容，對(duì)提出的問題一般能回答，但分析和認(rèn)識(shí)不夠。

(七)論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，書寫工整，基本達(dá)到規(guī)范化要求，圖表質(zhì)量一般。

(一)基本掌握所學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有初步分析問題和解決問題的能力。

(二)能查閱教師指定的參考資料，有簡(jiǎn)單的實(shí)施方案。

(三)能提出自己的見解，選題有一定的價(jià)值。

(四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論基本正確，并能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行一定的論述，設(shè)計(jì)基本合理，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算數(shù)據(jù)有非原則性錯(cuò)誤，實(shí)際動(dòng)手能力較弱。

(五)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中態(tài)度較認(rèn)真，在指導(dǎo)教師幫助下按期完成任務(wù)。

(六)答辯時(shí)，能闡明基本觀點(diǎn)，但不夠完整準(zhǔn)確，回答提問時(shí)存在錯(cuò)誤經(jīng)提示后能作補(bǔ)充或進(jìn)行糾正。

(七)論文結(jié)構(gòu)基本合理，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求。

(八)按要求完成外文翻譯，但是存在一些錯(cuò)誤，不夠通順。

(一)對(duì)必要的基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識(shí)掌握較差，未能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書所規(guī)定的基本要求，分析和解決實(shí)際問題的能力弱。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)立論有較嚴(yán)重錯(cuò)誤或主要材料不能說明觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)不合理，實(shí)驗(yàn)和計(jì)算數(shù)據(jù)有原則性錯(cuò)誤，實(shí)際動(dòng)手能力差。

(三)未完成教師指定的參考資料的閱讀，實(shí)施方案不合理。

(四)觀念陳舊，缺乏研究能力，未取得任何成果。

(五)在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中態(tài)度不夠認(rèn)真，不能保證按期完成任務(wù)。存在弄虛作假的現(xiàn)象，論文大量抄襲。

(六)答辯時(shí)，不能闡明基本觀點(diǎn)，回答提問時(shí)答不出或存在原則錯(cuò)誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題。

(七)論文結(jié)構(gòu)較亂，文字表述不清，未達(dá)到規(guī)范化要求。

(八)外文翻譯達(dá)不到要求。

(注：符合(一)、(二)、(五)、(六)這四條中任意一條均可判定為不及格)

1、畢業(yè)論文選題是否符合所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求;

2、研究?jī)?nèi)容是否切合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際;

3、研究計(jì)劃是否切實(shí)可行;

4、是否同意開題。

1、與畢業(yè)論文選題是否一致;

2、所閱讀的文獻(xiàn)數(shù)量(包括中外文文獻(xiàn)資料);

3、所作綜述思路是否清淅，結(jié)構(gòu)是否合理，觀點(diǎn)是否明確;

4、文獻(xiàn)綜述成績(jī)采用五級(jí)制(即優(yōu)、良、中、及和不及格)。

1、翻譯內(nèi)容是否與畢業(yè)論文選題一致;

2、翻譯是否準(zhǔn)確;

3、外文翻譯成績(jī)采用五級(jí)制(即優(yōu)、良、中、及和不及格)。

開題報(bào)告內(nèi)容與論文題目嚴(yán)重不一致。報(bào)告對(duì)?系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理缺乏較為深入和充分的理解;沒有對(duì)論文的研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行具體、明確的分析;對(duì)論文題目“基于SIP協(xié)議的在線呼叫管理中心的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)—客戶機(jī)模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”中所主要涉及的“設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)”的思路和方法未做任何闡述;沒有提出較為明確和具體的課題工作方案和實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)論文研究所采用的具體研究工具、手段缺乏明確的定位和較為深入的了解;很難保證論文能夠達(dá)到所要求的工作量和獲得有關(guān)成果。

對(duì)開題報(bào)告中的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方案、實(shí)驗(yàn)方法和進(jìn)度計(jì)劃等內(nèi)容均應(yīng)進(jìn)行修改、補(bǔ)充和充實(shí)。

導(dǎo)師對(duì)論文的評(píng)語 篇10

該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。

論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實(shí)，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有一定的科研能力。

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