班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容(必備8篇)

在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)老師和同學(xué)之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的老師和同學(xué)氛圍。

2、通過(guò)老師和同學(xué)交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

老師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近老師和同學(xué)間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的老師和同學(xué)氛圍。

（二）講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

講故事《木匠的房子》?！耙粋€(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。

聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么？老師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。

（三）回顧上學(xué)期的成績(jī)。

1、了解上學(xué)期成績(jī)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

（四）認(rèn)識(shí)新朋友（新書(shū)）

1、梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？

2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

（五）數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。

5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。YjS21.cOm

三、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇2

一、班會(huì)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解誠(chéng)信與責(zé)任的重要性。

2. 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信與責(zé)任意識(shí)，并能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行。

3. 培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與溝通能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于播放相關(guān)視頻或PPT。

2. 收集誠(chéng)信與責(zé)任相關(guān)的故事、案例，用于分享與討論。

3. 安排學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，展示對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任的理解。

三、班會(huì)流程

1. 開(kāi)場(chǎng)白

班主任簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)的主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)氛圍。

2. 誠(chéng)信與責(zé)任的概念解讀

通過(guò)PPT或黑板展示，解釋誠(chéng)信與責(zé)任的含義，讓學(xué)生明確這兩個(gè)概念的內(nèi)涵和外延。

3. 誠(chéng)信與責(zé)任的故事分享

（1）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己或身邊人的誠(chéng)信與責(zé)任故事。

（2）教師補(bǔ)充相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與責(zé)任在生活中的體現(xiàn)。

4. 小組討論

（1）學(xué)生分組討論：如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行誠(chéng)信與責(zé)任？

（2）每組選出一名代表，匯報(bào)討論成果。

5. 節(jié)目展示

（1）各小組依次上臺(tái)表演自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，展示對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任的理解。

（2）觀眾為表演打分，評(píng)選出最佳表演小組。

6. 互動(dòng)環(huán)節(jié)

（1）設(shè)置“誠(chéng)信與責(zé)任”知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，通過(guò)搶答方式鞏固學(xué)生對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在本次班會(huì)中的收獲和感受。

7. 總結(jié)與倡議

（1）班主任總結(jié)本次班會(huì)的主題和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信與責(zé)任對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

（2）發(fā)出倡議：呼吁全體學(xué)生將誠(chéng)信與責(zé)任融入日常學(xué)習(xí)和生活，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、和諧的班級(jí)氛圍。

四、班會(huì)后活動(dòng)

1. 要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“誠(chéng)信與責(zé)任”的感想或體會(huì)，加深對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任的理解。

2. 班級(jí)內(nèi)設(shè)置“誠(chéng)信與責(zé)任”光榮榜，記錄學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行誠(chéng)信與責(zé)任的事跡，樹(shù)立榜樣。

3. 定期組織相關(guān)主題的班會(huì)或活動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇3

一、 班會(huì)背景：

良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅能為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愜意的讀書(shū)環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，還能活躍大學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，有助于其在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中充分展示自我、張揚(yáng)個(gè)性，也在一定程度上推動(dòng)班級(jí)工作的更好開(kāi)展。為進(jìn)一步積極響應(yīng)學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)班級(jí)，展我班學(xué)子風(fēng)采。我們2光伏班級(jí)舉行了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、樹(shù)立良好考風(fēng)”的主題班會(huì)。

二、班會(huì)時(shí)間：

20xx年10月13日

三、班會(huì)地點(diǎn)：

八（2）班教室

四、班會(huì)人數(shù)：

73人

五、班會(huì)流程：

1、由班長(zhǎng)李xx和學(xué)習(xí)委員張同學(xué)收集班級(jí)材料;

2、生活委員管迪同學(xué)通知全班同學(xué)召開(kāi)此次班會(huì);

3、團(tuán)支書(shū)張夢(mèng)婷整理材料;

4、班委會(huì)成員分工和全班同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)，考風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)與建議。

六、班會(huì)過(guò)程：

班長(zhǎng)：本次班會(huì)由班長(zhǎng)李雪婷同學(xué)主持。他對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)創(chuàng)建，學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行教育，明確其重要性。他首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。他希望全班同學(xué)能積極討論，踴躍發(fā)言，找出問(wèn)題所在，提出解決方法。

團(tuán)支書(shū)：“作為一名初中生 ，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng) ，無(wú)論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí) ，還是對(duì)今后的成長(zhǎng) ，都是至關(guān)重要的?！彼硎疽蔀閮?yōu)秀的人才 ，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和不懈的努力。同時(shí)，她在班級(jí)活動(dòng)方面做了籠統(tǒng)的概述以及對(duì)未來(lái)的展望，“我們的班級(jí)的高凝聚力是毋庸置疑的，每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的成功開(kāi)展都與班級(jí)班委的辛勤耕耘以及各位同學(xué)的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級(jí)榮譽(yù)充分的展示了這一切，同時(shí)希望大家在未來(lái)的時(shí)間內(nèi)能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，出自己的一份力，更好的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

生活委員：“只有明確目標(biāo)，端正態(tài)度，誠(chéng)實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，才能創(chuàng)建一個(gè)‘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)”“業(yè)精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問(wèn)題：上學(xué)期出現(xiàn)考試作弊廣泛化的苗頭、這學(xué)期現(xiàn)狀是成績(jī)有下滑趨勢(shì)。她認(rèn)為，出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，找準(zhǔn)問(wèn)題、分析對(duì)策才是我們解決這一系列嚴(yán)肅問(wèn)題的首要任務(wù)。初中是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期 ，是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 ，全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時(shí)期。而所有這些 ，都貫穿于良好的學(xué)風(fēng)之中。學(xué)校如果沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng) ，就不會(huì)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和開(kāi)放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有利于同學(xué)們高質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度才是人生自信與成功的根本。

同學(xué)們圍繞全系學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和方法進(jìn)行了熱烈的分組討論。各組代表們總結(jié)到。經(jīng)過(guò)這次討論，大家對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)及感知，他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的作用不僅體現(xiàn)在在校時(shí)期 ，更是影響人的一生。這樣 ，學(xué)生如果沒(méi)有崇高的學(xué)習(xí)目的和在這種目的推動(dòng)下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、求知欲和刻苦學(xué)習(xí)的意志 ，即學(xué)習(xí)的良好風(fēng)格 ，不要說(shuō)成為優(yōu)秀的人才 ，也許連順利完成學(xué)業(yè)都會(huì)變得困難。反之 ，如果具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ，在校學(xué)得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí) ，畢業(yè)后再以自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格將其與工作實(shí)踐相結(jié)合 ，就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長(zhǎng)做最后總結(jié)：“要想創(chuàng)建班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，必須個(gè)人做起，同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督，充分利用校園里的學(xué)習(xí)資源，積極參加集體活動(dòng)，才能營(yíng)造出一種更為和諧和團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍?！卑l(fā)言時(shí)，他表示學(xué)風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該僅僅是一個(gè)月的事，而應(yīng)該是每天都需要面對(duì)的事情。因?yàn)槲覀兇嬖谶@樣或那樣的.問(wèn)題，所以我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的去提醒自己不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，我們要以學(xué)習(xí)為首任，為了我們將來(lái)能夠更好，為了社會(huì)的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好一切準(zhǔn)備，不能再渾渾噩噩了。同時(shí)他還針對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，如厭學(xué)情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨(dú)特的意見(jiàn)及建議，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

七、班會(huì)總結(jié)：

由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行匯總并總結(jié)解決方法：

（1） 每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立正確的人生理想，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，與 時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)人才。

（2） 明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好大學(xué)人生規(guī)劃，為未來(lái)做好鋪墊。

（3） 要以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，從自身做起，共同促進(jìn) 良好學(xué)風(fēng)的形成。

（4） 對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)要有較高的興趣，不要半途而廢。堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，端正自己 的態(tài)度。

（5） 嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

三、課時(shí)安排：

一課時(shí)XXXX年X月X號(hào)

四、學(xué)習(xí)方法：

交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

五、教學(xué)過(guò)程：

1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記

2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。

3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：你有夢(mèng)想嗎？你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何？

5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？其中最突出的問(wèn)題是什么？

6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：（可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫(xiě)等方面）你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效？（板書(shū)）

7、明確語(yǔ)文基本要求：初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些？（板書(shū)）

8、作業(yè)布置：

（1）專(zhuān)備一個(gè)隨筆摘抄本，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》

（2）復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫(xiě)全文。

（3）開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇5

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

搜集讀書(shū)書(shū)籍，給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。

班會(huì)過(guò)程：

三、導(dǎo)入

師：伴隨你們成長(zhǎng)的是什么？

生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書(shū)。

師：從幼兒園到小學(xué)，我們讀了不少書(shū)，讓我們成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺(jué)得伴隨我們成長(zhǎng)的是書(shū)籍。

師：今天我們的主題班會(huì)“我讀書(shū)我快樂(lè)”現(xiàn)在開(kāi)始。

四、明確讀書(shū)重要性

人不讀書(shū)，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán)，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的'田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書(shū)的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。

五、怎樣讀書(shū)

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧安排。

六、明確為什么而讀書(shū)

讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要

七、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么

1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。

3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。

5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。

6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

八、從讀書(shū)中找到快樂(lè)

讓我們都來(lái)露一手。

1、朗誦比賽。

2、回答問(wèn)題比賽。

九、總結(jié)

師：我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是學(xué)習(xí)的主人。希望我們?nèi)?2班同學(xué)都能養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，越來(lái)越會(huì)讀書(shū)，書(shū)越讀越好！本次班會(huì)到此結(jié)束！

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇6

一、班會(huì)主題

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：中學(xué)生應(yīng)有的德育品質(zhì)

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，認(rèn)識(shí)到作為中學(xué)生應(yīng)有的德育品質(zhì)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中的責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)和履行。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備PPT或黑板，列出班會(huì)流程和要點(diǎn)。

2. 收集關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)陌咐适禄蛞曨l。

3. 準(zhǔn)備小組討論用的紙張和筆。

四、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

班主任簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)，介紹班會(huì)主題“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：中學(xué)生應(yīng)有的德育品質(zhì)”。

引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具備哪些責(zé)任？”

2. 講授新課（10分鐘）

通過(guò)PPT或黑板展示，解釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)暮x，強(qiáng)調(diào)其在中學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。

分享幾個(gè)關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)陌咐适禄蛞曨l，讓學(xué)生感受責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/p>

3. 小組討論（15分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組45人。

小組討論：

列舉在學(xué)習(xí)和生活中，中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

分享自己或身邊人履行責(zé)任的例子。

討論如何培養(yǎng)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

每組選出一名代表，將討論結(jié)果匯報(bào)給全班。

4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

角色扮演：選擇幾個(gè)情景（如班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)互助、集體活動(dòng)組織等），讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在不同情境下如何履行責(zé)任。

提問(wèn)與回答：班主任針對(duì)學(xué)生的角色扮演和討論結(jié)果，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和回答。

5. 總結(jié)歸納（5分鐘）

班主任總結(jié)學(xué)生的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在中學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。

引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人責(zé)任清單，明確自己在未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

6. 作業(yè)布置（課后）

讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”的短文，記錄自己在班級(jí)、家庭和社會(huì)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，并思考如何更好地履行這些責(zé)任。

五、教學(xué)評(píng)估

通過(guò)學(xué)生的討論、角色扮演和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫夂驼莆粘潭取?/p>

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的德育品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇7

一、班會(huì)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解良好行為習(xí)慣的重要性。

2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并改正不良行為習(xí)慣。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文明校園建設(shè)。

4. 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備PPT或黑板材料，列出良好行為習(xí)慣和不良行為習(xí)慣的示例。

2. 準(zhǔn)備相關(guān)視頻或圖片資料，展示文明校園的美好畫(huà)面和不良行為的影響。

3. 邀請(qǐng)班級(jí)中行為習(xí)慣良好的學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)。

4. 準(zhǔn)備小組討論的議題和記錄工具。

三、班會(huì)流程

1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）

班主任簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題和目的。

播放一段關(guān)于文明校園的視頻或圖片，引起學(xué)生興趣。

2. 知識(shí)講解（10分鐘）

利用PPT或黑板，列出良好行為習(xí)慣（如禮貌待人、愛(ài)護(hù)公物、遵守紀(jì)律等）和不良行為習(xí)慣（如亂扔垃圾、說(shuō)臟話、打架斗毆等）的示例。

講解良好行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)、校園環(huán)境的影響，以及不良行為可能帶來(lái)的后果。

3. 案例分析（10分鐘）

分享幾個(gè)關(guān)于文明行為和不文明行為的案例，讓學(xué)生討論分析。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的行為是否正確，以及應(yīng)該如何改進(jìn)。

4. 經(jīng)驗(yàn)分享（5分鐘）

邀請(qǐng)行為習(xí)慣良好的學(xué)生上臺(tái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。

鼓勵(lì)其他學(xué)生向這些榜樣學(xué)習(xí)，努力改正自己的不良行為。

5. 小組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，討論如何在日常生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

每組選出一名代表，將討論結(jié)果向全班匯報(bào)。

6. 總結(jié)提升（5分鐘）

班主任總結(jié)本次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容和討論成果。

強(qiáng)調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文明校園建設(shè)。

提出班級(jí)共同遵守的行為規(guī)范，如“三不”（不亂扔垃圾、不說(shuō)臟話、不打架斗毆）等。

7. 布置任務(wù)（5分鐘）

要求學(xué)生制定個(gè)人行為改進(jìn)計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)分享。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中互相監(jiān)督、互相幫助，共同維護(hù)班級(jí)和校園的文明秩序。

8. 班會(huì)結(jié)束（5分鐘）

班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的參與和表現(xiàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣，為班級(jí)和校園的文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

四、班會(huì)后跟進(jìn)

班主任定期檢查學(xué)生的行為改進(jìn)計(jì)劃執(zhí)行情況，并給予指導(dǎo)和幫助。

在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“文明之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

定期組織班級(jí)或校園文明行為宣傳活動(dòng)，提高全體師生的文明意識(shí)。

班會(huì)主題內(nèi)容ppt內(nèi)容 篇8

教學(xué)目的：

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容：

重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。飲食安全，同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：

談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

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