班會(huì)課主持稿

不一定每次努力都有收獲，但每一次收獲都必須付出努力。當(dāng)我們即將進(jìn)行演講活動(dòng)時(shí)，此時(shí)我們需要對(duì)接下來演講的內(nèi)容有一個(gè)初步構(gòu)思，好的演講稿能激發(fā)聽眾情緒。如何寫出優(yōu)秀的演講稿呢？下面是小編為大家整理的“班會(huì)課主持稿”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

班會(huì)課主持稿 篇1

1、首先，有請(qǐng)×××來為我們分享一下他在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些適用方法。

2、聽了×××的方法，我們真是覺得受益無窮！下面再讓我們了解一下成績(jī)優(yōu)秀的×××是如何在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘的。

3、原來×××就是以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法在學(xué)習(xí)方面保持領(lǐng)先的！真是讓我們大開眼界！相信他的方法也會(huì)給我們很多的啟發(fā)，接下來的×××想必也會(huì)有一些新鮮的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要與大家分享吧，讓我們掌聲歡迎×××

4、真是條條大路通羅馬，這么多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們聽的心服口服，他們不愧是我們班級(jí)學(xué)習(xí)中的佼佼者。下面，再有請(qǐng)×××來給我們講述一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5、看來咱們班在學(xué)習(xí)方面真是臥虎藏龍，×××的學(xué)習(xí)方法真的是太妙了！不過據(jù)我所知×××的學(xué)習(xí)方法和×××卻是有些不同的，到底是怎么樣的呢?讓我們一起來聽聽×××的觀點(diǎn)。

6、果然是八仙過海，各顯神通，×××的方法新穎又別致，為我們提供了有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、取得優(yōu)良成績(jī)的新思路，下面再讓我們聽聽×××的高見吧。

7、時(shí)間過得真快，下面，就有請(qǐng)我們壓軸的同學(xué)×××來分享經(jīng)驗(yàn)，為我們今天的班會(huì)畫上一個(gè)句點(diǎn)，有請(qǐng)。

班會(huì)課主持稿 篇2

主持人（男）：60多年來，我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地、舉世矚目的變化，中華民族雖歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)。

主持人（女）：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

主持人（男）：偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國(guó)人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)帯⒕葒?guó)圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。

主持人（女）：改革春風(fēng)吹滿地，伴隨著改革開放的步伐，中國(guó)正以迅猛的速度改變著，我們城鎮(zhèn)面貌在改變，現(xiàn)代化建筑設(shè)施鱗次櫛比，我們的思想觀念也在與世界接軌，全世界接受了我們，港澳回歸，洗雪了百年國(guó)恥，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使全世界的目光聚焦北京，世博會(huì)在上海舉辦，更是眾望所歸，等等，這樣的例子不勝枚舉。這些都充分顯示了中華民族的智慧和力量。

主持人（女）：回憶崢嶸歲月，我們的國(guó)家飽經(jīng)滄桑備受磨難，多少革命志士，拋頭顱灑熱血鑄就了滄桑的歷史。

主持人（男）：你們還記得岳母刺字岳飛精忠報(bào)國(guó)？你還曾記得明朝時(shí)期東南沿海堅(jiān)持抗倭的戚繼光？

主持人（女）：岳飛是我們中華民族的驕傲，戚繼光是炎黃子孫的自豪。在中華民族數(shù)千年的歷史中，有無數(shù)像岳飛、戚繼光一樣的英雄人物。大家知道哪些愛國(guó)英雄的故事呢？今天就讓我們一起來回憶他們的英雄事跡，感受他們的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們的英雄品質(zhì)吧！

（預(yù)設(shè)學(xué)生余忠玥、張麗玖、楊海波、張祖波、楊潔、陳輝軍、郭子健、常永杰、屈曉紅、蒲軍軍、張功順、庹玉嫣、叢冬梅等回答，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)講述相結(jié)合）

主持人（女）：回憶五千年的歷史，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，飽受磨難。

主持人（男）：你們可還記得1931年，九一八事變，日本的鐵蹄肆意踐踏著我們的國(guó)土，哀鴻遍野，我們的祖國(guó)是一寸山河一片血。

主持人（女）：南京大屠殺····日本在中華大地上犯下了無數(shù)的滔天罪行。

主持人（男）：我仿佛依稀看見那暗紅鮮血染紅的了泥土，仍然聽見那刀尖下的呻吟。一幕幕歷史的慘劇仍在眼前。

主持人（男）：五千年的歷史，也是一部中華民族不屈的抗?fàn)幨?，一部英雄的`史詩。

主持人（女）：崢嶸歲月中，我們的前輩們前仆后繼，用汗水和鮮血換來了我們?nèi)缃窈推较楹偷纳?。下面?qǐng)欣賞《春天的故事》

（主屏幕播放《春天的故事》展現(xiàn)祖國(guó)改革開放以來發(fā)生的翻天覆地的變化）

主持人（男）：國(guó)家強(qiáng)大，人民幸福?；始Z國(guó)稅變成農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，學(xué)生入學(xué)費(fèi)用變成了“兩免一補(bǔ)”……

主持人（女）：國(guó)破則家亡；國(guó)興則家旺。下面請(qǐng)同學(xué)們來說說國(guó)家都給大家?guī)硎裁春锰帯?/p>

（預(yù)設(shè)馮欣雨、周俊立、劉格格、李明洋、張祖楊、宋垚、秦春巧、王成龍、盧敏、陳懷強(qiáng)、張婷婷、張?chǎng)胃５?、鼓?lì)學(xué)生發(fā)言，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)相結(jié)合）

主持人（男）：今天，我們安定了、文明了、繁榮了，可是我們要記住我們的幸福來之不易，我們要珍惜我們今天的幸福，絕不容許他人來破壞我們的幸福。

主持人（女）：對(duì)，絕不容許。我們絕不容許任何人侵犯我們的領(lǐng)土，破壞我們的安定幸福的生活。

主持人（男）：今天，日本人又一次挑起事端，想要侵占我們的***，大家說，我們能答應(yīng)嗎？（全班同學(xué)起立，舉右拳“不答應(yīng)！決不答應(yīng)！”） 請(qǐng)大家欣賞《保衛(wèi)***》

主持人（女）：看來大家都是很有血性得的中國(guó)人，那么就請(qǐng)同學(xué)們說說自己將怎樣報(bào)效國(guó)家？

（預(yù)設(shè)郭大彬、徐茂超、魯杰、許露潔、李玉屏、王安楠、郝徐周、余忠欽、張夢(mèng)垚、趙紀(jì)元、陳慧琳等，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)相結(jié)合，可以邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)言，但給領(lǐng)導(dǎo)老師限定時(shí)間）

主持人（男）：是??！大家說的都很好，那就讓我們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，錘煉自己，強(qiáng)健體魄，練好本領(lǐng)，振興中華，揚(yáng)我國(guó)威。把滿腔的愛國(guó)熱情化為精忠報(bào)國(guó)之行！下面，我提議我們所有入會(huì)人員在莊嚴(yán)的國(guó)旗面前宣示：奮發(fā)圖強(qiáng)，立志興邦；復(fù)興中華，不負(fù)炎黃。請(qǐng)全體起立、跨立！

（所有學(xué)生事先預(yù)設(shè)背誦宣示內(nèi)容，黑板上展示全部宣示內(nèi)容供其他入會(huì)人員輔助宣示使用）

主持人（女）：最后下面請(qǐng)欣賞七（2）班學(xué)生自編自導(dǎo)的《歌唱祖國(guó)》和《走向復(fù)興》

主持人（合）：下面，我宣布七二班《激勵(lì)永遠(yuǎn)-----愛國(guó)主題班會(huì)》到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們和張老師努力，謝謝各位老師的光臨！歡迎你們下次再來我們七（2）班做客！

班會(huì)課主持稿 篇3

開門見山，用精煉的語言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開論證和闡述。這種開場(chǎng)白方式可稱之為開宗明義式。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的班會(huì)課主持稿開場(chǎng)白，歡迎參考！

班會(huì)課主持稿開場(chǎng)白

親愛的各位同學(xué)，大家好，我們的第××次班會(huì)即將開始。今天我們開的這次班會(huì)旨在共同探討學(xué)習(xí)方面的問題并分享一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)诒舜说乃枷虢涣骼铽@得有益的經(jīng)驗(yàn)和方法，希望通過這次班會(huì)的討論，我們可以在今后的學(xué)習(xí)道路上攜手努力、共同進(jìn)步。

班會(huì)課主持稿串詞：

1、首先，有請(qǐng)×××來為我們分享一下他在學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些適用方法。

2、聽了×××的方法，我們真是覺得受益無窮！下面再讓我們了解一下成績(jī)優(yōu)秀的×××是如何在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘的。

3、原來×××就是以這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法在學(xué)習(xí)方面保持領(lǐng)先的！真是讓我們大開眼界！相信他的方法也會(huì)給我們很多的啟發(fā)，接下來的×××想必也會(huì)有一些新鮮的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要與大家分享吧，讓我們掌聲歡迎×××

4、真是條條大路通羅馬，這么多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們聽的心服口服，他們不愧是我們班級(jí)學(xué)習(xí)中的.佼佼者。下面，再有請(qǐng)×××來給我們講述一下他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5、看來咱們班在學(xué)習(xí)方面真是臥虎藏龍，×××的學(xué)習(xí)方法真的是太妙了！不過據(jù)我所知×××的學(xué)習(xí)方法和×××卻是有些不同的，到底是怎么樣的呢?讓我們一起來聽聽×××的觀點(diǎn)。

6、果然是八仙過海，各顯神通，×××的方法新穎又別致，為我們提供了有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間、取得優(yōu)良成績(jī)的新思路，下面再讓我們聽聽×××的高見吧。

大概就是這樣的串詞，你看情況酌情挑選使用，最后一位同學(xué)的

7、時(shí)間過得真快，下面，就有請(qǐng)我們壓軸的同學(xué)×××來分享經(jīng)驗(yàn)，為我們今天的班會(huì)畫上一個(gè)句點(diǎn)，有請(qǐng)。

班會(huì)課主持稿結(jié)束語

通過今天的班會(huì)我們受益頗豐，相信這些受用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)為我們今后的學(xué)習(xí)生活提供參考與借鑒。感謝今天與我們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的十位同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上孜孜不倦的求索和踏實(shí)勤奮的努力，值得敬佩，他們也是我們班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣！感謝同學(xué)們的參與，今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

班會(huì)課主持稿 篇4

首先在本次班會(huì)開始之前，我建議我們高二（13）全體同學(xué)以最熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，感謝你們的到來！

愛與責(zé)任，一直都是緊密相連密不可分的，她們同時(shí)誕生，同時(shí)生長(zhǎng)，貫穿始終。沒有責(zé)任的愛是溺愛，沒有愛的責(zé)任是苦役。愛既源于責(zé)任，又同時(shí)產(chǎn)生了責(zé)任；責(zé)任源于愛心，其本身就是一種愛。

在愛意充盈的班級(jí)中、校園里，我們有責(zé)任熱愛、關(guān)心這個(gè)集體；在愛意縈繞的家庭中，我們有責(zé)任用成人成才的碩果回報(bào)父母；在愛意包圍的國(guó)家乃至整個(gè)社會(huì)中，我們同樣有責(zé)任樹立遠(yuǎn)大理想，貢獻(xiàn)自己的力量。

今天，我們攜手共聚，將一同領(lǐng)悟愛與責(zé)任的奧妙。

xx省xx中學(xué)高二（13）班“愛與責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

1、同學(xué)之間相處，應(yīng)友善相待，逃避甚至推卸應(yīng)盡的責(zé)任，不僅會(huì)使同學(xué)之間的友誼產(chǎn)生裂痕，同時(shí)也不利于我們將來在社會(huì)上的發(fā)展。下面有請(qǐng)潘xx等同學(xué)帶來小品《愛與責(zé)任》，掌聲歡迎！

感謝同學(xué)們的.精彩表演，短暫的小品留給我們的是深刻的啟示。愛是美德的種子，愛是互助的別名；我們須知逃避責(zé)任的后果，用愛與責(zé)任裝飾同學(xué)之間的友情。

2、大愛無言，真愛無怨。感念師恩，血涌心田。粉塵染白的發(fā)絲，寫盡呵護(hù)與引領(lǐng)；講臺(tái)前的身影，映襯教誨與叮嚀。下面，就讓我們高二（13）全體同學(xué)用最真摯的聲音道出對(duì)恩師的感激之情。請(qǐng)13班同學(xué)全體起立。

請(qǐng)同學(xué)們坐下，師愛是一種博愛，三尺講臺(tái)，一支粉筆，書寫了多少青春的篇章。再次真誠(chéng)地說一聲；“老師，您辛苦了！”

3、如果說祖國(guó)是一個(gè)花園，那我們就是花園中那含苞欲放的花蕾，裝點(diǎn)花園的明天；如果說祖國(guó)是一架鋼琴，那我們就是鋼琴上那一個(gè)個(gè)靈巧的鍵盤，譜寫出國(guó)的樂章，彈奏著家的贊歌。沒有國(guó)，哪有家？只有心中有保家的責(zé)任，才會(huì)把自己的心與國(guó)相連，只有心中有愛國(guó)的感情，才會(huì)讓自己融入大家。下面有請(qǐng)李媛媛等同學(xué)為我們帶來歌曲《國(guó)家》，掌聲歡迎！

“國(guó)”與“家”的組合，是人與人的交流，是心與心的溝通，是情與情的相連。只要人人的心中都有對(duì)家對(duì)國(guó)的愛與責(zé)任，那么，“國(guó)”必會(huì)繁榮昌盛，“家”定會(huì)溫馨和睦。

4、提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，離不開個(gè)人愛好的培養(yǎng)，這也是作為祖國(guó)的花朵的我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。下面進(jìn)入才藝展示的環(huán)節(jié)，首先，由我班馬菁菁同學(xué)帶來古箏獨(dú)奏：《漁舟唱晚》，請(qǐng)欣賞。

聽完了美妙的古箏獨(dú)奏，讓我們?cè)賮硪黄鸶惺懿菰腺愸R的豪情，有請(qǐng)鄒昕甫同學(xué)帶來二胡獨(dú)奏《賽馬》，請(qǐng)欣賞。

5、感謝以上兩位同學(xué)精彩的才藝展示。社會(huì)，是一個(gè)用愛書寫的名稱，是一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀。社會(huì)上有許多人用愛與責(zé)任譜寫了一曲曲動(dòng)人的華麗詩章。接下來，就進(jìn)入小組討論的環(huán)節(jié)。九人一組，討論5分鐘， 一到兩個(gè)社會(huì)上有關(guān)愛與責(zé)任的事例，并交流從中獲得的感受。

非常感謝以上同學(xué)的精彩發(fā)言。同學(xué)們舉的事例包含了許多人的愛與責(zé)任，有革命元?jiǎng)椎?，有愛?guó)科學(xué)家的，有抗震小英雄的，也有舍己救人的教師的，還有有關(guān)人與自然之間的。社會(huì)上，有很多人用愛與責(zé)任感動(dòng)著，我們。我們每一個(gè)人都應(yīng)將神圣的愛存于心頭，將光榮的責(zé)任放在肩頭，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

6、談到偉人的愛，我們總能想到敬愛的周總理。

7、下面進(jìn)行授牌儀式，有縣教育局普教科柏科長(zhǎng)為高二⒀班授牌，請(qǐng)13班代表上臺(tái)。

在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，這也意味著我們需零擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，樹立優(yōu)秀集體的榜樣。下面，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表郭章生先生發(fā)言，掌聲歡迎！

8、感謝家長(zhǎng)代表的講話。最后有請(qǐng)孫達(dá)俊校長(zhǎng)為本次班會(huì)做最后的總結(jié)，掌聲歡迎！

（結(jié)束語）高尚純潔的愛，是人與人心靈間的一條通道，是開啟人類智能的金鑰匙，是用以點(diǎn)燃照亮人們心靈的火焰。本次班會(huì)中，同學(xué)們表演出色，發(fā)言精彩。我們體會(huì)到了愛與責(zé)任的含義，懂得了我們應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感知愛，學(xué)會(huì)如何用自己的愛去贏得他人的愛。我們堅(jiān)信；只要心中那團(tuán)愛與責(zé)任的火焰熊熊燃燒，就能托起祖國(guó)更加美好的明天！

xx省xx中學(xué)高二（13）班“愛與責(zé)任”主題班會(huì)到此結(jié)束！再次感謝各位家長(zhǎng)老師以及同學(xué)的到來！

老師們，同學(xué)們，再見！

班會(huì)課主持稿 篇5

在黑暗中，我們摸索著去天堂的門。

匡：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，總有一天，我們?nèi)阅芸吹教焯玫哪印?/p>

回望起點(diǎn)，那卻不過是一米的距離。

一起：我宣布高二三班《》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

迪：時(shí)光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗，汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒有結(jié)果，但是依舊美麗;這一學(xué)年，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。

下面讓我們來欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》迪：高三，一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個(gè)令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生，甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

匡：現(xiàn)在，隨著時(shí)間的推移，高三如期而至。不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來了，來到了每一個(gè)人的身邊.

我們能做的就是積極接受，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不要想前方的路如何艱難，我們必須往前走，從泥濘中爬起，向著夢(mèng)想前進(jìn)，驕傲地喊出高三，我們來了!請(qǐng)欣賞詩朗誦《高三我來了》

接下來，我們將進(jìn)入一個(gè)特殊的鏈接。對(duì)孫正義的采訪現(xiàn)在開始。

匡：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

黛：總有一種感覺，笑和罵都很好玩，但有一天后悔自己沒有珍惜。

匡：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過程不僅僅給你帶來了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

這個(gè)過程叫做**。這種感覺來自學(xué)生和老師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。

在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，至少你并不孤單。當(dāng)你累了，你是否還記得老師的殷勤教導(dǎo)，是否還記得父母充滿希望的眼神。接下來，讓我們來看看老師和家長(zhǎng)的祝福。

匡：今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!

迪：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們寫下高三的規(guī)劃，勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡：高三是享受奮斗和奮斗生活的最佳時(shí)機(jī)?；旧倌?，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。青春是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不僅是我們的宣言，也是我們的勇氣。

迪：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：

“為山九仞，功虧一簣?！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊：

高三，我們到了！我宣布高二三班的主題班會(huì)結(jié)束了。

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

阿瑟：今天，在這里，我們希望和大家分享我的想法和感受，希望能給你們帶來一些收獲！

a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開始。

b： 有一個(gè)故事說只有兩種動(dòng)物可以到達(dá)金字塔的頂端。一種是雄鷹，它依靠自己的才能和翅膀飛起來。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂端，主觀上是因?yàn)樗膱?zhí)著精神，客觀上是因?yàn)樗暮駳?。正是這種笨重笨重的外殼讓小蝸牛能夠到達(dá)金字塔的頂端。在攀爬的過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀起著同樣的作用。

但在生活中，大多數(shù)人只欣賞鷹的翅膀，很少關(guān)心蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面，我們來看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了**，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)**大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影**的主創(chuàng)人員。

他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“**白癡”、“神經(jīng)病”。無論是步行還是乘地鐵，他都不忘在書中寫下即興的樂句，作為創(chuàng)作新**的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，拿著手電筒寫作。

漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳**獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

b： 聽了這個(gè)故事，學(xué)生們有什么啟示。

a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把干井填滿。

當(dāng)泥巴落在驢背上時(shí)，驢子停止了呻吟，把背上的泥土抖掉，站在上面。這樣，它實(shí)際上是一步步走出干井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：

將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

b： 好吧，讓我們看看下面的**。

a： 當(dāng)我們感到痛苦時(shí)，請(qǐng)多想想--

b： 也許我不穿時(shí)髦的衣服，但想我這樣想過幸福生活的孩子怎么想？

a： 也許我的零花錢不多，但貧困地區(qū)的孩子呢？

b： 也許其他人有富裕的家庭，但他們有像我這樣溫暖的家嗎？

a： 也許老師對(duì)我要求比較嚴(yán)格，但是沒有這么嚴(yán)格的環(huán)境我怎么辦？

b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我努力工作了嗎？

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我能專心上課嗎？我能充分利用所有的真空時(shí)間嗎？我能不能在早期閱讀和自學(xué)中嚴(yán)格要求自己？

b:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

a：學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能及時(shí)修改和實(shí)實(shí)嗎？我能把文件仔細(xì)分類嗎？我能在每堂課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？

a：做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

b：在學(xué)校要守紀(jì)。我還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)四處游蕩嗎？我身上還有配件、手機(jī)、mp等物品嗎？我真的能遵守規(guī)章制度嗎？

a：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過要報(bào)答父母的恩德嗎?

b： 你有沒有想過當(dāng)別人在努力進(jìn)取的時(shí)候你在做什么？

其他人都在積極思考，積極參與，你在做什么？

a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事。

b： 現(xiàn)在，讓我們做一個(gè)小游戲。

a： 游戲規(guī)則：男孩代表1元，女孩代表50美分。由主持人說出具體**數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來。

a：有獎(jiǎng)品的哦!

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)***、***、***，為我們朗誦一首詩《夢(mèng)想》。

a： 最后，讓我們聽一首歌來結(jié)束班會(huì)。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。

a、b：謝謝大家!

開場(chǎng)白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們?cè)杏珊娱_始，就懷揣著百川匯海的夢(mèng)想，一路上任憑高山險(xiǎn)阻，羈絆重重，他義無反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，獨(dú)自忍受著其中的傷痛，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，所以他們更執(zhí)著，放飛理想成就未來高中主題班會(huì)主持詞。

青春是一朵常開不敗的花，在花苞時(shí)期就開始積蓄力量，忍受著默默開放的孤獨(dú)，陽光的炙烤，與狂風(fēng)的摧殘，這些都沒能摧毀他的意志，因?yàn)樗兄鴮⒎曳紟Ыo全世界的夢(mèng)想，所以，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，花瓣凋零的時(shí)候，他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，所以他們更有決心。

下面進(jìn)入第一個(gè)板塊：時(shí)間

時(shí)間的車輪不會(huì)因?yàn)槟愕某了磺?，也不?huì)因?yàn)槟愕牡苟腔??；ㄩ_蟬，落葉飄落，雪飄，是四季更替，日出日落而息，是日夜輪回······

主講人：張雄、劉洲洋、徐誠(chéng)、張馳

張雄：做時(shí)間的主人

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。每個(gè)人都沒有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。時(shí)間無情，生命短暫，不能總是被動(dòng)地趕上時(shí)間，我們要做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，把握每一分鐘、每一秒。

人類最大是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，蹉跎歲月，虛擲生命是個(gè)人的損失，時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇時(shí)間，時(shí)間是人類的空間，在無限浩瀚的時(shí)空里，我們要安排好自己的作息表，憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。

時(shí)間在飛快的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。