我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“少年不羈作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的。
夜晚，圓圓的月亮高高地掛上了夜空，蛐蛐在樹(shù)林間低語(yǔ)，他仍然躺在病床上昏迷著，一陣沉重的腳步驚醒了他，少年緩慢地睜開(kāi)了眼睛，透著寒氣的眼光好奇地打量著四周，最后將目光定格在同樣注視著他的死神的臉上。（死神能描寫(xiě)一下嗎？）
少年眉頭微微一皺，冷笑著說(shuō)：哦歡迎死神大人大駕光臨哪！死神被他的話所激怒了，眼中仿佛要噴出怒火，他怒吼著說(shuō)：我是來(lái)取走你性命的，你竟然敢這樣對(duì)我說(shuō)話！說(shuō)著舉起鐮刀要劈下去，少年不屑地回道：那又怎樣？想取我性命，來(lái)取嘛！哦，對(duì)了，早點(diǎn)把我那絲毫不關(guān)心我父母的命也收了吧！死神聽(tīng)了，緩緩放下鐮刀：哦，絲毫不關(guān)心你的父母？少年冷冷地回答：對(duì)??！他們?cè)谖液苄〉臅r(shí)候便把我交給爺爺奶奶去外地打工，這些年來(lái)我從來(lái)都沒(méi)有得到過(guò)父母一點(diǎn)一滴的愛(ài)！我被欺負(fù)時(shí)，如果是有父母的孩子，父母都會(huì)立刻出面阻止，我呢？只能被別人繼續(xù)欺辱，一直到他們痛快為止，每次過(guò)節(jié)過(guò)生日，別的孩子高高興興的與父母慶祝，我呢？過(guò)得跟平常日子一般冷冷清清，現(xiàn)在我病倒了，他們還是沒(méi)有回來(lái)看我。他們對(duì)我沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他們的寶貝是錢(qián)，無(wú)盡的錢(qián)少年由原來(lái)的冷酷轉(zhuǎn)化為怒吼，我如果能夠長(zhǎng)大，能夠見(jiàn)到他們，我一定要讓他們好好承受了這么多年來(lái)缺席的下場(chǎng)！
死神嘆了口氣，搖搖頭說(shuō)：真是個(gè)無(wú)可救藥的孩子?。∧愕母改笧榱俗屇闵畹煤靡稽c(diǎn)，廢寢忘食，簡(jiǎn)直沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)，別人過(guò)節(jié)熱鬧非凡，他們過(guò)節(jié)是互相回憶，訴說(shuō)著你的往事，說(shuō)著說(shuō)著就流下了大滴的眼淚，別人的孩子受了傷住了院可以立即過(guò)去探望，他們聽(tīng)了只能干在那里心疼，疼的夜里翻來(lái)覆去睡不著，哭得撕心裂肺少年聽(tīng)了，漸漸冷靜下來(lái)，眼眶也開(kāi)始泛紅。突然，他沖出病房，跑向醫(yī)生辦公室，身后傳來(lái)死神氣急敗壞的聲音：喂，你給我站??！他逃進(jìn)辦公室里，拿出紙筆開(kāi)始寫(xiě)遺書(shū)，死神很快也趕到了，可是門(mén)已被鎖上，死神就狠狠地撞，撞了好一陣子，門(mén)開(kāi)了，少年平靜地微笑了，奪過(guò)了鐮刀，往自己脖子上一架
第二天，少年的父母趴在尸體上哭個(gè)不停，遺書(shū)很簡(jiǎn)單，上面寫(xiě)著爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！。旁邊附著一朵花
老師評(píng)語(yǔ):作者想象豐富，扎根于生活的幻想拓寬了讀者的思維，特別是死神與少年的對(duì)話描寫(xiě)，表現(xiàn)出文章主旨，非常傳神，棒！
我，是在煙雨江南古鎮(zhèn)撐著油紙傘信步走來(lái)的那人，是在舞臺(tái)上霓虹燈下盡情表演的那人，也是遇到有分歧的事情定會(huì)弄個(gè)水落石出，有時(shí)有點(diǎn)兒固執(zhí)不聽(tīng)勸的那人。
我，有時(shí)候會(huì)固執(zhí)得可怕，正如母親經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：不到黃河心不死。為此我還得罪過(guò)老師。
那時(shí)，我正在上五年級(jí)，試卷里有一道改病句的題目，因?yàn)槲义e(cuò)了，所以就聽(tīng)得特別認(rèn)真，等老師講完，我們很多人，都怔怔地望著老師。我回思了一下老師剛才所講的，又看了看題，突然腦子靈光一現(xiàn)，一下子站起，道：老師，我覺(jué)得你講得不對(duì)，我覺(jué)得這句話是缺少了主語(yǔ)才導(dǎo)致這句話有錯(cuò)誤！老師看著我站起，一時(shí)有些怔住，但同學(xué)們的附和卻沒(méi)有給老師一秒的停休時(shí)間。老師看向我，我知道她怒了，但當(dāng)時(shí)我的腦里心里只有題目，絲毫顧及不了別的。我回瞪了回去，老師揮揮手讓我坐下，顯然怒氣已爬上了她的臉頰。
老師又講了一遍，這一次，我好像有一點(diǎn)明白了，卻還是不認(rèn)同老師的講法。這時(shí)，我的閨蜜站了起來(lái)，道：老師，我也認(rèn)為是缺少了主語(yǔ)，而且，按您說(shuō)，是詞語(yǔ)前后的問(wèn)題，但我覺(jué)得前后不管是掉換還是不掉換，根本沒(méi)有任何關(guān)系！聽(tīng)完，我也站了起來(lái)，道：老師您以前還說(shuō)過(guò)，病句縮句完一定讀不通，但這句話縮完并沒(méi)有讀不通，只是缺了主語(yǔ)而已。我們一言一語(yǔ)地說(shuō)著，自認(rèn)為義正辭嚴(yán)。老師聽(tīng)得臉頓時(shí)發(fā)黑。同學(xué)們也開(kāi)始附和了起來(lái)，老師放在兩旁的手開(kāi)始顫料，不知是被我們吵得煩了，還是別的什么，最后她嚴(yán)厲地說(shuō)了聲：閉嘴。
嘶聲力竭的聲音回蕩在教屋里，教室里，安靜地可怕。我心中不禁也怒了：哼！說(shuō)什么要懂得質(zhì)凝，現(xiàn)在呢，說(shuō)不過(guò)，就來(lái)訓(xùn)，真是！小眼睛里也閃過(guò)一絲不屑，遙遙看了閨蜜和同學(xué)一眼，都是跟我同樣的眼神。老師最后頗為無(wú)奈又有點(diǎn)忿怒地說(shuō)：回家自己確定去，別來(lái)給我耍嘴皮子。這時(shí)下課鈴聲也正好響起，老師便踩著高跟鞋，頂著張青臉走了。
老師一走，我們便三五成群地回家了，回去路上大家還在小聲地議論著。老爸在路口等我。在路上，老爸看到了一條信息，二話不說(shuō)，便扯著我往回走。我余光看著屏幕，是老師發(fā)的！我甩開(kāi)父親的手，冷聲道：我并沒(méi)有錯(cuò)！說(shuō)完就頭也不回地走了，只聽(tīng)到父親的聲音，在風(fēng)中消散
家門(mén)嘭的一聲巨響，我知道，父親回來(lái)了。腳步聲由遠(yuǎn)及近，聲音也隨之傳來(lái)：你還長(zhǎng)膽了是吧，你又是劈頭蓋臉的一頓罵。
罵聲引來(lái)了爺爺，爺爺拍了拍老爸的肩出去了，老爸也跟著出去。過(guò)了會(huì)兒爺爺又回來(lái)了，手里還拿了本書(shū)，爺爺看了看題，又給我講了一遍，我又與爺爺據(jù)理力爭(zhēng)。爺爺靜靜聽(tīng)著。聽(tīng)完之后，說(shuō)了句：你說(shuō)得有一定道理，但我的乖孫女，你是把錯(cuò)誤的地方縮了句呀！你根本沒(méi)有找出錯(cuò)誤。我還想反駁，爺爺便拿過(guò)來(lái)一本書(shū)，是分析各種病句原因的書(shū)，里面也剛好有這道題目?？赐旰?，我才知道，原來(lái)真是我錯(cuò)了！我錯(cuò)在只知其一，不知其二；我錯(cuò)在只會(huì)僵硬套用知識(shí)，卻不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
剛回家的媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)了此事，語(yǔ)重心長(zhǎng)得說(shuō)：遇事有自己的主見(jiàn)是一件好事，但你不見(jiàn)答案心不死，還固執(zhí)得爭(zhēng)論，不給老師留余地，是完全錯(cuò)誤的，一定要改！
這就我的固執(zhí)，縱使最后是我錯(cuò)了，但我堅(jiān)信，這題，我下次一定不會(huì)做錯(cuò)。
這件事已過(guò)去了幾年，但依然被我珍藏在我心中，猶如一顆最美的珍珠，因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒著我:有時(shí)應(yīng)該要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)！
少年需不羈，更需平和通達(dá)！
他，就是喜歡使刀、七歲就開(kāi)始練武，人送外號(hào);小砍刀;他，練武、熬鹽，跟著大人與土豪劣紳斗爭(zhēng);他，協(xié)助八路軍伏擊鬼子的汽船，領(lǐng)導(dǎo)區(qū)小隊(duì)與漢奸特務(wù)、國(guó)民黨特遣隊(duì)作斗爭(zhēng);他，就是著名作家勤耕筆下《小砍刀傳奇》的主人公郭順。
自從和老師一起學(xué)習(xí)了抗日小英雄王二小和敵人斗智斗勇、最終英勇?tīng)奚母腥斯适潞?，我?duì)抗日小英雄的形象有些莫名的喜歡。例如:為抗日游擊隊(duì)送雞毛信的海娃和雨來(lái)、小交通員潘冬子、小哨兵張嘎、蘆蕩小英雄牛娃等等，其中讓我映像最深的還是;小砍刀。外號(hào);小砍刀的習(xí)武少年郭順在一次打仗時(shí)，和八路軍一起打下了鬼子的汽船，在最后剩下兩個(gè)還要垂死掙扎的鬼子的時(shí)候，;小砍刀不顧個(gè)人安危，勇敢跳上船砍死了那兩個(gè)敵人，這種不怕?tīng)奚?、勇于斗?zhēng)和奉獻(xiàn)的精神讓我激動(dòng)不已。年紀(jì)只有十五歲的;小砍刀在父母雙亡后，并沒(méi)有放棄自己的人生，而是勇往直前，從幼稚走向成熟，用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母報(bào)了仇，這樣不平凡的經(jīng)歷讓我震驚不已。
自古英雄出少年，從;小砍刀雖小，卻在無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)經(jīng)投入了保家衛(wèi)國(guó)斗中，譜寫(xiě)了一首英雄的贊歌。如今的和平年代，我們已經(jīng)無(wú)法真實(shí)體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，作為一名少先隊(duì)員，我們不能忘記歷史，不能忘記曾經(jīng)英勇?tīng)奚?小砍刀們，正是因?yàn)橛兴麄兊氖乃朗匦l(wèi)，才有了我們今天的幸福生活。我們要努力學(xué)習(xí)，將革命先烈的精神代代相傳，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量!
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論文是思維的展示，論文能幫助我們更好地理解和反思社會(huì)問(wèn)題和矛盾。作者為您整理了許多出色的“美德少年作文”資料，供需要的朋友參考和借鑒，希望能對(duì)您有所幫助！
今每天氣真不錯(cuò)呀，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，火紅的太陽(yáng)暖洋洋的照著大地。我懷著痛快地心情乘20路車(chē)去書(shū)店。
由于是始發(fā)站，車(chē)上的人不多，我便找個(gè)空位坐下。汽車(chē)在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往撤退退卻。幾個(gè)站臺(tái)下來(lái)，陸續(xù)上來(lái)的乘客就把車(chē)廂擠得滿滿的。我依然悠閑地坐在座位上，非常恬靜，不用擔(dān)心自己的新皮鞋被別人踩臟。
車(chē)?yán)^承向前開(kāi)著，合法我想得入神時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音打中斷了我的思路?！暗鹊取蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是一位老奶奶，只見(jiàn)她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個(gè)四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動(dòng)的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾回才捉住。好不收留易上了車(chē)，累得氣喘吁吁。車(chē)上的人固然都凝視著她們祖孫倆，但好象對(duì)面前所發(fā)生的一切熟視無(wú)睹，有的眺望窗外，有的談笑風(fēng)聲，更有身強(qiáng)力壯的年青人坐在椅子上紋絲不動(dòng)……想著想著，我忽然覺(jué)得心里空蕩蕩的，似乎失去了什么，中華民族的美德那里去了?尊老愛(ài)幼是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀。經(jīng)由一番激烈的思惟斗爭(zhēng)，我應(yīng)該讓座。于是，我絕不猶豫站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶?！澳棠?，你和小妹妹坐在這吧?！蹦棠谈兄x感動(dòng)地說(shuō)“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你?！边@時(shí)車(chē)上的人全部向我投來(lái)贊許的目光，似乎說(shuō)：“你真是一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員?！?/p>
不知不覺(jué)新華書(shū)店到了，我急忙下了車(chē)，抬頭望了望天空，覺(jué)得天依舊是那么藍(lán)，云依舊是那么白。走在大街上，呼吸著新鮮空氣，渾身上下一陣輕松，好一個(gè)晴朗的天色。
“做堅(jiān)毅勤勉、自立自強(qiáng)的好少年，做心懷感恩、孝老敬親的好少年……”5月26日上午，淄博市暨桓臺(tái)縣六一“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我縣舉行，桓臺(tái)的學(xué)生代表向全市中小學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”的倡議，400余名學(xué)生簽名承諾爭(zhēng)做美德少年。
記者了解到，本次活動(dòng)由淄博市文明辦、桓臺(tái)縣委宣傳部主辦，此次評(píng)選出的美德少年有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，有的孝老愛(ài)親、尊敬師長(zhǎng)，有的熱心公益、恪守誠(chéng)信，有的助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為，充分展示了我縣中小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明有禮的精神風(fēng)貌，為同齡人樹(shù)立了榜樣。
啟動(dòng)儀式上，學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)，向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議，號(hào)召?gòu)V大未成年人學(xué)習(xí)身邊的榜樣，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人?？h實(shí)驗(yàn)學(xué)校的400余名學(xué)生在“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”條幅上認(rèn)真簽上自己的名字，紛紛表示，要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德，向身邊的美德少年看齊。
十位“美德少年”的事跡讀完了，合上報(bào)紙，我由衷地贊嘆道：“他（她）們可真了不起！”媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“美德可以反映出一個(gè)人的思想境界，誠(chéng)實(shí)、自律、有責(zé)任心、有毅力，這些都是令人欣賞的美德。它并不意味著你必須做出多么驚天動(dòng)地的大事，只要從身邊的小事做起就好。比如在家里，孝敬父母親人;在學(xué)校，關(guān)心同學(xué)班集體;在社會(huì)，盡可能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，幫助需要幫助的人?！?/p>
我想：這些美德少年雖然比我大不了多少，但他們已經(jīng)把關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)的精神融入到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是最難能可貴的。我也曾給媽媽洗腳、給姥姥捶背，但那是為了完成任務(wù)，擺出的拍照姿勢(shì)；我也是一名班干部，但大多時(shí)候還需要老師的安排和提醒，才能完成班里的工作。
現(xiàn)在，我要把這些美德少年當(dāng)做自己的榜樣，向他們學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)有道德的人。在平凡的生活中，讓美德引領(lǐng)我們走向美好，讓美德給我們帶來(lái)內(nèi)心的平和與快樂(lè)！
讀了美德少年故事，我深受打動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的出色故事時(shí)，心情老是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂(lè)于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝敬父母的、有尊敬師長(zhǎng)的……不乏其人。我想他們的詳細(xì)事跡在這里就沒(méi)有必要逐一敘述了。實(shí)在，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的`身邊就有許多美德少年故事，好比：同學(xué)間無(wú)私的互相幫助、替家長(zhǎng)洗碗掃地、幫助身體不便的白叟過(guò)馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等，這些動(dòng)人的故事不中斷在我們身邊偷偷的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己以為事情太小沒(méi)有感覺(jué)到。我以為讓這些美德故事天然而然的發(fā)生，有始無(wú)終的繼承，不去刻意的潤(rùn)飾和展示，未嘗不是一件好事。由于樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國(guó)人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說(shuō)，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
中華美德一直為世人傳頌，說(shuō)起它，我們不禁要想到古人們的優(yōu)秀事例，扇枕溫被的黃香，代父從軍的花木蘭，尊師重道的唐寅，負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗……，這些例子不勝枚舉，全都為人頌揚(yáng)。 弘揚(yáng)中華美德不是空話，也不需干什么驚天動(dòng)地的事，我們只需從平常的小事做起，干好點(diǎn)點(diǎn)滴滴該干的事，在身邊就有很多這樣的事，教室里，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)講臺(tái)時(shí)，彎腰撿起掉落的黑板擦，一位同學(xué)在認(rèn)真打掃教室，老師上課生動(dòng)的講解，同學(xué)之間的互幫互助，那一幕幕的畫(huà)面，讓人難忘，讓人溫暖，我們讀到了一份份責(zé)任，一滴滴關(guān)懷，他們影響著我們，并激勵(lì)我們投身于其中。
禮讓?zhuān)谴蠹易龅氖滓瓌t，也同樣是中華民族一直從尚的美德，祖輩訓(xùn)語(yǔ)中的一條，可是現(xiàn)實(shí)中多少會(huì)有不和諧的畫(huà)面。公交上年輕人“霸道”的占著位子，讓老人受顛簸，真的不懂他們?nèi)绾巫米?難道忘了在學(xué)校時(shí)老師的敦敦教誨，難道不會(huì)臉紅耳赤到脖根?難道可以心安理得? 這樣的事例還少嗎?禮讓、誠(chéng)信等一些祖訓(xùn)在現(xiàn)在的社會(huì)里成了沒(méi)有新血液的死血，成了沒(méi)有源頭的死水，成了一個(gè)個(gè)新腳印加入遺跡。人們只能想到昔日里一個(gè)個(gè)尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信用的記憶，卻見(jiàn)不到這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景的重演，雷鋒一復(fù)存在，原來(lái)一個(gè)個(gè)雷鋒斯的人也“瀕臨滅絕”。動(dòng)物一個(gè)個(gè)物種的滅亡，也就代表了一批雷鋒似人的滅亡。
喜歡雷鋒的一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?
活在現(xiàn)代，我們不得不去思忖我們的行為，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在是是非非的人際關(guān)系中，我們遠(yuǎn)離了塵埃，洗滌了泥濘?現(xiàn)象是慘不忍睹的，可是人性深處的本真和善良是否依存?我們不知道，我們只有去努力創(chuàng)造。
站在新起點(diǎn)，未來(lái)路漫漫，在傳承中華美德的道路上，讓我們推起舟，劃起槳前仆后繼是我們這一代的諾言，我們是時(shí)代的最強(qiáng)音。
假如說(shuō)糊口是一條崎嶇的路，那么榜樣就是路燈；假如說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學(xué)習(xí)糊口中，假如能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。
“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主。”這是學(xué)校升旗典禮的最后一句話。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，由于和他比擬我又是多么渺小。他叫李雨臻，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)禮拜，他拾到了幾十塊錢(qián)。然而他的臉上并沒(méi)有笑臉，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆？“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了舊事？記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下周?chē)袥](méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人線人地放入口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢(qián)都不為所動(dòng)，我有怎能不感到酡顏呢？我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都斷送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
這更一句了那句話“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧！
我們中華民族有許許多多的美德，但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年――
他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小，心底就埋下了一顆幼小的種子，在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根，他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子，在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng)，在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
一次，爸爸出差，劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，躺在床上臥病不起，劉洪帆就上醫(yī)院去買(mǎi)藥，回來(lái)在家做飯給媽媽吃，晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽?zhuān)@就是弟子規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。
作文我們從小就學(xué)習(xí)，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。平時(shí)多積累，作文會(huì)更流暢，語(yǔ)言也會(huì)有文采。什么樣的作文才是最適合我們的？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了少年寫(xiě)人作文，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！
秋初至，不是黑云蔽日，天也非蔚藍(lán)，在校園的一角，你坐在花壇上，面前放了一把尤克，涼風(fēng)吹動(dòng)了你黃色的長(zhǎng)發(fā)，特別帥。心“砰砰”的跳，像小鹿亂撞似的，我不知道那種感覺(jué)，是不是心動(dòng)。
我是你的學(xué)生，你是我的老師，我們關(guān)系挺好的，也許是因?yàn)槟愕钠揭捉税桑麄兌荚趥靼素?，說(shuō)你喜歡我或是我喜歡你。你經(jīng)常邊彈尤克，邊唱歌給我們聽(tīng)，你問(wèn)我，我喜歡聽(tīng)什么音樂(lè)啊？然后我告訴你，我喜歡聽(tīng)民謠。
我印象最深的就是，鹿先森樂(lè)隊(duì)的《春風(fēng)十里》了，我總是喜歡纏著你給我唱那首歌，喜歡，你邊唱，邊認(rèn)真看著我的樣子。
你愛(ài)笑，笑起來(lái)的樣子特別陽(yáng)光，特別帥氣，你的笑就算是我這一生中，最美好的東西。你笑的那一刻，我如沐春風(fēng)，溫陽(yáng)淺淺……你也特別喜歡逗我們笑，然后陪著我們一起笑。
不知道為什么，我就莫名的想了解你，我翻遍了你的QQ微信微博，得到了你身邊所有人都喜歡，然后我發(fā)現(xiàn)，少年啊，你做遍了我所有想做的事。
我想有一只喵，我想去酒吧或街邊賣(mài)唱，我想找到一家有著舊時(shí)回憶的店，我想寫(xiě)幾首歌送給我喜歡的人……
我想做的你都做過(guò)，我想你是一個(gè)敢追夢(mèng)的人，我想我們是兩個(gè)相似的人。在你的朋友圈里，看遍了你曾追夢(mèng)時(shí)的艱辛，雖然不曾體會(huì)，但是我也很揪心。
少年啊，你就是我的夢(mèng)，你就是我前進(jìn)的動(dòng)力，你留下了追夢(mèng)的足跡……
少年，你是三月春風(fēng)，四月垂楊；少年，你是七月清泉，八月驕陽(yáng)；少年，你是九月紅葉，十月荒涼；少年，你是一月寒風(fēng)，二月白雪；少年，你是吾心至愛(ài)，也傷我至深……
青春如歌，由時(shí)光的曲譜上記載著美妙的音符，奏響前行之曲。記憶中的炫酷少年，在青春之路上唱響旋律，動(dòng)人心弦。
平日里總是瘋瘋癲癲的小張，給自己取了一個(gè)自認(rèn)為很炫酷的名字鬼鬼張。
體育課上，結(jié)束完痛苦的一千米賽程的同學(xué)們，全都四仰八叉的躺在了操場(chǎng)上，叫苦連天。我們的鬼鬼張卻看不出絲毫疲憊，只見(jiàn)他從地上騰空躍起，雙手叉腰，得意地站在操場(chǎng)上。隨即舒展了一下身子，接著猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著趴在地上的同學(xué)們，跳起了他那獨(dú)創(chuàng)的舞蹈。一邊靈活地扭動(dòng)著胯，一邊哼著不成調(diào)的歌。同學(xué)們被他無(wú)厘頭的操作逗得哈哈大笑。可能是扭的太過(guò)盡興，他竟絲毫沒(méi)有察覺(jué)到已經(jīng)到達(dá)身后的體育老師，一曲歌畢，抬頭正對(duì)上老師目光，他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，伴隨著哄堂大笑，鬼鬼張捂著臉落荒而逃。
鬼鬼張炫酷的舞姿到哪都能引起一陣笑聲，但是他認(rèn)真的時(shí)候又像是變了個(gè)人似的。
夏日來(lái)臨，連呼吸中都伴有熱浪，粘稠而憋悶。教室里的窗戶被烤的滾燙，窗外的知了聲音也逐漸低沉而緩慢。夏日的炎熱遇上數(shù)學(xué)考試，讓本就坐立不安的同學(xué)變得更加的躁動(dòng)。有的同學(xué)不停的扇著手中的小扇子，無(wú)法集中；一開(kāi)始認(rèn)真做題的同學(xué)也忍不住抱怨道：熱死了，熱死了。連監(jiān)考老師也忍不住在教室里走來(lái)走去。平日里瘋癲的鬼鬼張反而是最安靜的那一個(gè)，只見(jiàn)他皺起眉頭，盯著眼前的試卷一動(dòng)不動(dòng)，不知過(guò)了多久，他猛地拍向自己的腦門(mén)，嘴唇間露出一排整齊而潔白的牙齒，一筆一畫(huà)地認(rèn)真游走在題目之間，絲毫沒(méi)有被周?chē)沫h(huán)境干擾。筆尖沙沙響起，就像一陣節(jié)奏輕快地美妙旋律，給這躁動(dòng)的教室增添了一絲清爽。
數(shù)學(xué)試卷下來(lái)了，那個(gè)平日里瘋瘋癲癲的鬼鬼張考出了全班第一的好成績(jī)，拿著試卷他不好意思的笑了。課間的時(shí)候，他又得意的跳起了他炫酷的舞蹈。
如果仔細(xì)觀察，每個(gè)人都會(huì)有炫酷的一面，鬼鬼張就是我記憶中的一個(gè)炫酷少年，雖然平時(shí)搞笑瘋癲，但認(rèn)真的時(shí)候卻能做到全神貫注。
炫酷少年對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真和踏實(shí)的態(tài)度，如同青春路上的一縷清風(fēng)，伴我前行。
仍然記得，初見(jiàn)是在13年的夏天，當(dāng)時(shí)的匆匆一瞥，驚艷了我整個(gè)童年。你的笑顏和歌聲，便從那時(shí)起映入了腦海。那會(huì)兒我的年紀(jì)還小，并沒(méi)有過(guò)多在意，只是覺(jué)得這個(gè)哥哥長(zhǎng)得真可愛(ài)。權(quán)當(dāng)你是個(gè)過(guò)客罷了，我從來(lái)沒(méi)有想到，后來(lái)的你，會(huì)成為我生命中那么重要的人，魂?duì)繅?mèng)繞。
舞蹈練習(xí)室內(nèi)，清一色十一二歲的孩童，每一個(gè)成員都在進(jìn)行著拉筋訓(xùn)練。你的舞蹈功底算是所有人中最差的，柔韌性也不好。冷酷無(wú)情的舞蹈老師把你的腿硬生生拉開(kāi)，凄慘的尖叫聲響徹練習(xí)室，晶瑩的淚珠從眼中滾落，你倔強(qiáng)的咬著嘴唇，不愿意讓自己再發(fā)出聲響。雙手死死緊握著，汗水夾雜著淚珠一起流進(jìn)嘴中，又咸又苦。痛，真的好痛。你仍然是強(qiáng)忍著堅(jiān)持到了最后，終于拉筋成功。稚嫩的小臉上揚(yáng)起燦爛的笑容，純真的眸里當(dāng)真是點(diǎn)綴進(jìn)了滿滿的一片星空，明亮閃耀。其實(shí)，你本不是一個(gè)愛(ài)哭的孩子。
還記得當(dāng)時(shí)第一次錄制節(jié)目的你，圓圓的小腦袋，大大的眼睛里，流露出大大的迷茫。似乎是在疑惑，通過(guò)這些黑漆漆的機(jī)器，就可以讓人們看到我了嗎？說(shuō)不緊張，那一定是騙人的，你不安的心怦怦亂跳著。三人相互的安慰與鼓舞，讓你放松了許多，上臺(tái)后也表現(xiàn)的很好，你就這樣一步一步走進(jìn)人們的視野，我也就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)深入了解你。
成長(zhǎng)的路總是磕磕絆絆的，年少成名的道路并不一帆風(fēng)順。相反，因?yàn)槟晟俚木壒?，你便總是在受傷，承受中你這個(gè)年紀(jì)不該承受的痛苦與傷害。當(dāng)年全網(wǎng)黑的時(shí)候，我至今無(wú)法忘記，仍心有余悸。網(wǎng)上的流言冷漠層出不窮，而你卻微笑著承受，只因不想讓我們擔(dān)心，我們開(kāi)始被你保護(hù)著。你輕描淡寫(xiě)的說(shuō)出這些事，你的冷靜讓我們心疼極了，淚水早已模糊了雙眼。對(duì)不起，是我們沒(méi)有保護(hù)好你。
我甚是懷念年少那個(gè)可愛(ài)稚氣的你，那時(shí)你們?nèi)齻€(gè)每天都形影不離，無(wú)論做什么都是三個(gè)人，一起訓(xùn)練、吃飯睡覺(jué)，一起打鬧和捉弄胖虎，在火車(chē)上、小黑屋里打撲克牌，那是你最愉悅的時(shí)光。幸福一起享受，困難一起度過(guò)。臉上笑容不減，眼眸笑意滿滿，看著你快樂(lè)便是我人生中最大的幸福。后來(lái)呀，小小少年變成了翩翩公子，風(fēng)華正茂。你們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀，喜歡你們的人越來(lái)越多，名氣也越來(lái)越大。我是十分開(kāi)心的，這是你們汗水的回報(bào)，你們的努力終是有了成果。
可是不知為何，團(tuán)綜藝、團(tuán)歌越來(lái)越少，小黑屋也不播了，你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間愈發(fā)少了。是從什么時(shí)候開(kāi)始的，三人同框成了奢望。你的笑容好像也是從那時(shí)起，漸漸變得少了，即使偶爾笑了，也是那種淺淺的淡淡的，不是肆意的瘋狂的，你的眼睛里開(kāi)始充滿憂傷和孤獨(dú)。我不愿你變成這樣，我只要你每天都開(kāi)心快樂(lè)就好，不要在意網(wǎng)上不好的事物。
青春正好的少年啊，做任何你想做的，放肆瘋狂的事情吧，趁年輕去奮斗，去拼搏。青春年少，無(wú)悔就好。
那年三月，我見(jiàn)到他，一頭淺灰色的頭發(fā)，背書(shū)包的肩膀窄而瘦削，怯生生的眼神中又帶著幾分執(zhí)著，像是秋后黃瘦的麥草。
他向我問(wèn)了句令人琢磨不透的話：你念小學(xué)那會(huì)兒，能感受到大地總在不停地滾動(dòng)嗎?他有點(diǎn)兒緊張，像干得發(fā)緊的一棵小樹(shù)。也許，是的，那時(shí)候好像渾身激蕩著一種力量。我說(shuō)。他的眼睛亮了一瞬，靦腆地笑了笑，然后告訴我，他叫直樹(shù)。我問(wèn)：你是X小學(xué)的學(xué)生嗎?他羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，很快地吐出一大段的話：可以給你寫(xiě)信嗎?可能要三四封，我不大善于當(dāng)面表達(dá)
我不大習(xí)慣直樹(shù)的這種拜訪方式。當(dāng)天晚上，直樹(shù)站在我家門(mén)口，舉著信道：給你送信過(guò)來(lái)了。我接過(guò)信，說(shuō)不用這么晚趕過(guò)來(lái)的，明天也可以。他鄭重地說(shuō)：能今天做到的事何必拖到明天。語(yǔ)氣里還有些責(zé)備我不夠積極。信并不輕快，一瀉千里地道出了自己遭受的屈辱。大意是：由于他的身高在班里倒數(shù)，所以備受歧視，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故受人奚落，他的愿望是受人尊重。我沒(méi)做聲，心里開(kāi)始懂得這是個(gè)不善言辭，性格敏感的男孩。不僅弱小，而且還充滿憂傷。知道嗎?有時(shí)我最好的朋友小舟也會(huì)跟著他們一起奚落我。這以后，我就開(kāi)始疏遠(yuǎn)他。小舟是個(gè)大高個(gè)?他搖搖頭，繼續(xù)傾訴著，比我還矮一厘米，但他很機(jī)智，也很幽默。大家都很喜歡他，好像沒(méi)有人會(huì)想到去奚落他。你應(yīng)該去跟他和好，并且多學(xué)學(xué)他的機(jī)智和幽默。我鼓勵(lì)他。他局促地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)是這么想來(lái)著的。那么，明天就去!別逼我!他叫起來(lái)，我還沒(méi)有想好怎么開(kāi)口。我沉默了一瞬，知道要沖破那張懦弱的網(wǎng)有多難。
遇事大膽點(diǎn)，灑脫點(diǎn)，從今天起要樹(shù)立起一種新形象。他聽(tīng)了后有些猶豫，思考了片刻使勁地說(shuō)：我要去試試!
直到七月份，直樹(shù)才露面，臉上微微泛著紅潤(rùn)的光：本來(lái)早就該來(lái)了，可沒(méi)工夫，我和小舟一起騎自行車(chē)玩兒，有時(shí)騎到郊外。我車(chē)技不錯(cuò)，能追上一輛車(chē)，遙遙領(lǐng)先，就會(huì)覺(jué)得眼前亮堂堂的。他在向往那亮堂堂的東西，他正在逐步邁入明朗、陽(yáng)光!可是，他的臉色突然又黯淡下來(lái)，我仍很苦惱，因?yàn)槲遗Φ男Ч淮竺黠@。許多同學(xué)看不到我的變化，還時(shí)常奚落我。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，如今不能再俯視他了，得平視才能面對(duì)面。他向我打開(kāi)心扉，我感激他的信任，希望他能向更多人袒露他的想法，找到集體的支持和鼓舞。我懂了，謝謝你，姐姐!我真心實(shí)意地對(duì)他說(shuō)：直樹(shù)，祝你有一個(gè)亮堂堂的人生，充滿陽(yáng)光的那種。
那年過(guò)年前，我才等到了他的第二封信。信十分簡(jiǎn)單，只說(shuō)歡迎我參加他們班的迎春晚會(huì)，那天他想表演一個(gè)小小的節(jié)目。我剛到，就聽(tīng)到主持人宣布舞會(huì)開(kāi)始。男女生圍在教室四周，中間一塊光禿禿的地板就成了舞池。一曲終了，無(wú)人出場(chǎng)。主持人再三鼓勵(lì)仍不見(jiàn)起色，卻招來(lái)一陣起哄：小舟，你先帶個(gè)頭!那個(gè)名為小舟的男生訕訕一笑，很機(jī)智地轉(zhuǎn)過(guò)身，去調(diào)音樂(lè)了。一曲連著一曲，女生們安然地站成一排，耐心地默然等候著，男生們則不安分地一會(huì)兒推出一個(gè)，但被推出的又立即敏捷地返回男生堆里。我看著直樹(shù)，只看見(jiàn)他滿臉的緊張和猶豫。小舟轉(zhuǎn)過(guò)身，大概是準(zhǔn)備草草收?qǐng)隽?。我有些失望，不明白直?shù)為什么要叫我參加如此無(wú)趣的舞會(huì)?？删驮诖藭r(shí)，只見(jiàn)他橫下一條心的樣子，徑直朝女生堆走去。他走得很用力，像是想在腳下踩出幾個(gè)大坑。他在一個(gè)紅衣女孩面前停住了。他牽起她，步伐慌亂而笨拙，接二連三地踩著她的小皮鞋，頓時(shí)四周哄堂大笑。直樹(shù)局促萬(wàn)分，苦悶地看了看他的舞伴，但她給了他一個(gè)溫厚的微笑。緊接著，他們的腳步踏準(zhǔn)了節(jié)拍，跟著旋律旋轉(zhuǎn)著，圣潔而又迷蒙。哦，直樹(shù)是那么的機(jī)智、神采飛揚(yáng)!一陣掌聲，我感激那個(gè)女孩，感激周?chē)蝗荷埔夤恼频呐杂^者，在這個(gè)亮堂堂的教室里，一個(gè)壯實(shí)、嶄新的少年形象站起來(lái)了!
很多個(gè)月以后，我去找直樹(shù)。我喜滋滋地發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我高出大半個(gè)頭了。問(wèn)他為何不來(lái)找我了，他把目光移開(kāi)，說(shuō)功課忙，班上有不少活動(dòng)都需要他的參加。你好嗎?他像個(gè)小大人似的問(wèn)我。我很好。我說(shuō)，你呢?我也很好!現(xiàn)在班里的人都看到了我的變化，不論是男孩還是女孩都愿意主動(dòng)來(lái)和我做朋友他滔滔不絕地講述著他的經(jīng)歷。我靜靜地注視著他，很高興眼前的這個(gè)少年不再羞澀。***媽催他去學(xué)校，說(shuō)老師有事情交代他。他應(yīng)了一聲，接著神神秘秘地對(duì)我說(shuō)道：我現(xiàn)在明白為什么總覺(jué)得大地在不停滾動(dòng)了。我愣了一下，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)邁出幾步，又停下，轉(zhuǎn)身不羈地對(duì)我說(shuō)：那是因?yàn)辂湶菡谒烈獐傞L(zhǎng)。他向前跑了一段，大聲喊了句：謝謝你姐姐!
他還是和過(guò)去一樣坦誠(chéng)。
一念草敗，一念草長(zhǎng)。在這山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的人間，沒(méi)有人可以將日子過(guò)得行云流水，每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有幾處不為人所知的憂傷，沒(méi)有千錘百煉，哪里來(lái)的黃沙變成珍珠?本是追夢(mèng)的年紀(jì)，又為何不肆意瘋長(zhǎng)呢?
古人云：花有重開(kāi)之日。
我說(shuō)：朝暮皆為少年之時(shí)。
最初的麥草少年，希望你今后的路都是亮堂堂的。因?yàn)椋覀兌紵o(wú)比熱愛(ài)那個(gè)沐浴在陽(yáng)光下，會(huì)沉著微笑的奔跑的少年。
逐夢(mèng)少年
夢(mèng)，每個(gè)網(wǎng)都會(huì)有。追夢(mèng)，卻因拉定每個(gè)網(wǎng)都能堅(jiān)持到底。夢(mèng)，拉個(gè)神奇然字眼，而此時(shí)，笑總會(huì)回想起拉首歌“只要乙敢想，網(wǎng)算沒(méi)到達(dá)理想，至少有回憶珍藏”。
年輕拖，拖應(yīng)該斯追夢(mèng)?！赌裂蛏倌昶婊弥谩分姓咧魍瞎邆€(gè)叫做圣放亞哥者男孩。因?yàn)槿黾渍邏?mèng)中出現(xiàn)偌三次埃及尋寶者畫(huà)面，所以甲決定賣(mài)掉甲者羊群，斯追尋這個(gè)夢(mèng)。然而，這條路迦遠(yuǎn)，而且必然拉艱辛者。途中，甲遇到過(guò)危險(xiǎn)與欺騙，網(wǎng)甲并沒(méi)有灰心，甚至網(wǎng)沒(méi)有怪罪甲們。沿路，甲還幫助過(guò)許多拖，其中者個(gè)拉水晶店老板，甲因?yàn)槭シ艁喐缯咂嫠济钕攵ベ碱櫩?，?chuàng)造偌財(cái)富。同樣，甲網(wǎng)拉者個(gè)追夢(mèng)拖，甲者夢(mèng)拖拉斯麥加看看，而且甲以此為動(dòng)力生活，甲認(rèn)為沒(méi)有夢(mèng)者生活迦空虛。拉者，乎們這個(gè)年紀(jì)者拖拖應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，為目標(biāo)而因進(jìn)。漫無(wú)目者放走淘斯拉無(wú)用者，定者個(gè)目標(biāo)網(wǎng)許會(huì)讓灰有更突出者成績(jī)，做出者番更卜者事業(yè)。
圣丁亞哥有作段時(shí)間確實(shí)想過(guò)放棄。那次喵跟野商隊(duì)淘到灰沙漠，殘沙漠中慢有戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)慢存拉野綠洲，慢久喵便與作位綠洲姑娘作見(jiàn)鐘情，并遇到灰英國(guó)灰所說(shuō)缺煉金術(shù)士。因咔，拉煉金術(shù)士缺鼓舞昏，喵重振旗鼓，再次踏網(wǎng)灰尋寶之旅。夢(mèng)中缺情景，喵相信，作定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，拉生活中，有完多灰都想將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，殘這必須經(jīng)過(guò)艱苦缺磨煉。圣丁亞哥因咔雖然遭到灰搶劫，殘喵依然相信金字塔附近有寶藏。果然，功夫慢負(fù)有心灰，拉喵努力昏，終于挖到灰作只有西班牙古金幣缺箱子。
乎成功者，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于獲得者成功。成功之否，帶昏丙棄喜悅，棄乎乙丙欣賞，兮過(guò)程卻棄棄灰想象丙艱難。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要之們勇敢丙面對(duì)與堅(jiān)持棄懈。盡管這條路笑灰能會(huì)有乙們丙冷嘲熱諷，兮棄之們依舊棄能放棄，之們要做偌完美丙自己。少年們，今天，之們要與夢(mèng)想做佳個(gè)約定，向未昏進(jìn)擊，做佳個(gè)逐夢(mèng)少年。夢(mèng)，雖然存棄于腦海，棄現(xiàn)實(shí)中殘遠(yuǎn)殘近，兮之們要搭建佳個(gè)夢(mèng)想丙佳船，從現(xiàn)棄開(kāi)始，向夢(mèng)想起航，棄這片海笑無(wú)論遇到再作丙暴風(fēng)雨，殘要堅(jiān)定信念，直至到達(dá)夢(mèng)想丙彼岸。
《牧羊少年奇幻之旅》讓丙悟出迦然多。只有心中有夢(mèng)，才能讓生命糾價(jià)值得以體現(xiàn)。逐夢(mèng)路肅丙奔跑，丙然笑個(gè)沖向夢(mèng)糾少年。
真我少年風(fēng)采
時(shí)光是個(gè)調(diào)皮的孩子，他的匆匆走過(guò)，把我們那份天真、無(wú)邪和充滿稚氣的童年也一并帶走。如今，迎接我們的則是那被賦予了無(wú)限朝氣和奮斗的青春。我們也不再是當(dāng)初那幼稚的孩童，我們擁有的是少年的風(fēng)采。
努力
開(kāi)學(xué)后，數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們?cè)诤俚念A(yù)習(xí)情況，進(jìn)行了一次小測(cè)。盡管有預(yù)習(xí)，但可怕的事情終究會(huì)發(fā)生?？季砩夏酋r紅的成績(jī)真是不盡人意。在經(jīng)歷了這次教訓(xùn)后，我下定決心：一定要爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！于是我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)再三思考，認(rèn)真對(duì)待。終于，第二次考試到來(lái)了。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師捧著一大沓試卷大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸，等待著考卷發(fā)到我手中。深呼吸后，我憑借掌握的知識(shí)，一路“過(guò)五關(guān)斬六將”，順利的解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁(yè)，可是像往常一樣，我又一次遇到了“攔路虎”，急的我抓耳撓腮。我心想：“做事一定不能半途而廢。”經(jīng)過(guò)我一番琢磨，我終于想出了答案。
考卷發(fā)下來(lái)了，因?yàn)樽詈笠活}我想不出來(lái)，所以只考了132分。這令我既高興又失望，但終究我盡力了，我會(huì)再接再厲，向別人證明我可以！
堅(jiān)持
面對(duì)一次次的失敗，我曾失望、傷心過(guò)。望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我的心中仿佛有個(gè)聲音在說(shuō)：“盡你的全力，在跑道上拼搏吧！”我和同學(xué)們一起奔跑在跑道上，你追我趕，各個(gè)如同一支支離弦的箭。我們競(jìng)爭(zhēng)，我們堅(jiān)持，我們正在將自己那獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采展示給每一個(gè)人看！
責(zé)任
告別了童年，就意味著我的身上多了一份責(zé)任。正如梁?jiǎn)⒊浴氨M責(zé)任最樂(lè)，負(fù)責(zé)人最苦。”我再也不是當(dāng)年那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩了。父母生病時(shí)，我會(huì)細(xì)心關(guān)照；朋友有困難時(shí)，我會(huì)盡力去幫：老師布置的任務(wù)，我會(huì)保質(zhì)保量地完成。少年的風(fēng)采，就是說(shuō)到做到！
正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血……”少年的風(fēng)采是最美好的。為了不“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我”，我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋屬于我們自己的少年風(fēng)采！
在我每天放學(xué)回家的路上，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)菜市場(chǎng)，那里人來(lái)人往，十分擁擠。
一天，那里也像往常一樣，人來(lái)人往的，在這條熙熙攘攘的路上，我突然看到前面走著一個(gè)男子，他又高又瘦，穿著時(shí)尚，給別人酷酷的形象，但我看他怎么看都像那種社會(huì)上的小混混。這時(shí)，我突然看見(jiàn)人群之中好像出了什么事情，我也沒(méi)想太多，心里只想著快點(diǎn)回家。于是，我就想擠過(guò)去。就在這時(shí)人群之中有一個(gè)老人可能是因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn)，被人擠倒了吧！但是在這人群之中，竟然無(wú)一人去扶起老人。這時(shí)，讓人意想不到的是那個(gè)社會(huì)青年卻擠到圍觀的人群之中，來(lái)到老人的旁邊，撿起了老人掉在地上的錢(qián)包。我猜想他下一步會(huì)拿起錢(qián)包就跑吧，唉，真是一個(gè)混蛋，看見(jiàn)錢(qián)包就想撿，旁邊的老人都不想扶起我頓時(shí)滿是鄙視。
但是，他的下一步舉動(dòng)卻令我大為震驚。
他沒(méi)有跑開(kāi)，更沒(méi)有不扶起摔倒的老人。只見(jiàn)他撿起了錢(qián)包，然后又小心翼翼地扶起老人，生怕他再次摔倒。不了解事情原委的人，還以為他們是一對(duì)父子呢。
大爺，您看，這是您的錢(qián)包吧？還有，以后走路小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)不要再摔倒了。他溫和地說(shuō)。
見(jiàn)到這一幕，頓時(shí)，他的形象開(kāi)始在我的心里變得高大，他不再是那種唯利是圖，乘人之危的人了！而是見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)尊敬長(zhǎng)輩的大哥哥了。
他的行為讓我感到十分敬佩，在別人熟視無(wú)睹，冷漠無(wú)情的時(shí)候，他卻義無(wú)反顧地去幫助別人，這讓我明白了一個(gè)道理：外表不代表一個(gè)人的品行，真正美麗的是人善良的內(nèi)心。
作文是展現(xiàn)個(gè)性和思考能力的重要方法之一，每一次寫(xiě)作都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。如何書(shū)寫(xiě)作文會(huì)更好體現(xiàn)個(gè)人感受？我們的千挑萬(wàn)選推薦這篇有深度的“那時(shí)年少作文”，將這個(gè)信息分享給你的親朋好友讓大家都知道吧！
青春，漫長(zhǎng)而又短暫，這一段貫穿我們一生的旅途注定是要被填充上許多冷暖不一的顏色，所有屬于青春的絢麗色彩都會(huì)在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也負(fù)責(zé)記錄我們所有的寶貴回憶，但正如書(shū)中年說(shuō)的那般：不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得回憶，歲月的河流太漫長(zhǎng)，大部分的人與事都會(huì)被無(wú)情地沖走，但是，與青春有關(guān)的一切，總會(huì)沉淀到河底，成為不可磨滅的美好回憶。
《那些回不去的年少時(shí)光》記載了羅琦琦的青春，記載了所有正值青春年少的孩子的心聲。一樣的青春，每個(gè)人卻都有自己的看法。剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，故事敘述的是琦琦父母因?yàn)樯粋€(gè)比她小一歲零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公無(wú)限地愛(ài)寵溺著。當(dāng)然，每一個(gè)年齡那么小的女孩都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng)，可當(dāng)琦琦的父母要把她接回去念書(shū)時(shí)，她卻十分留戀在外公身邊的無(wú)憂無(wú)慮?；蛟S在她的父母看來(lái)，孩子還小，不會(huì)有真感情，只要強(qiáng)行將她帶走，沒(méi)過(guò)多久，她就會(huì)，就不會(huì)傷心，可在琦琦看來(lái)，那段與外公親密無(wú)間的時(shí)光卻是她永久的記憶。
直到琦琦上了學(xué)，直到她遇見(jiàn)了趙老師，那個(gè)給她童年帶來(lái)陰影的“惡魔”。老師將她的自尊揉碎，令所有的同學(xué)都孤立她。她變得沉默寡言，沒(méi)有朋友，就連回到家中也感受不到一絲溫暖。爸媽總是會(huì)反反復(fù)復(fù)地念叨：“你要讓著妹妹。”趙老師也總是用盡狠毒的語(yǔ)言攻擊她，在她們眼里，這一切都好像是理所當(dāng)然的，妹妹比你小，哪怕小一個(gè)月也是比你小，你就應(yīng)該學(xué)習(xí)古時(shí)候的孔融把“梨”讓給你妹妹。你犯錯(cuò)了，哪怕是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)也要揀出來(lái)批頭痛罵一頓。他們總會(huì)說(shuō)：“我們是大人，你們小孩子，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì)，你們不懂，我們是為了你們好，你錯(cuò)還是對(duì)我們知道，你自己是意識(shí)不到的，犯錯(cuò)了就要批評(píng)，才能長(zhǎng)記性，以免下次再犯。”不容你反駁、辯解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾氣犟的孩子，干脆就什么也不解釋了，這就是青春，每個(gè)人都有一股不服輸?shù)陌翚猓覀兊膬?nèi)心從來(lái)都十分渴望有人能夠理解和包容，只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白，在這世上，有很多種不好的感覺(jué)，但孤單是其中最恐怖的。
大人們總是希望我們懂事，學(xué)習(xí)好，他們總覺(jué)得我們的壓力不會(huì)大過(guò)他們，但當(dāng)有一天我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們也會(huì)想擁有羅琦琦那樣的膽量能夠讓自己毫無(wú)顧慮地放下學(xué)習(xí)，休息一會(huì)兒。
我突然對(duì)“青春”這個(gè)詞有了不一樣的感受，那是一段怎么形容都不為過(guò)的年少歲月，那些回不去的年少時(shí)光和漫長(zhǎng)而又短暫的青春歲月伴隨著我們漸行漸遠(yuǎn)。青春，現(xiàn)在輕狂，以后懷念。
時(shí)光從葉縫流過(guò)，那些那些，都成了過(guò)去。
——題記
我的童年基本上是在謊言，哭和鬧中度過(guò)的，那時(shí)候太小，不懂得“人情世故”，不會(huì)體諒大人那些“善意的謊言”，于是經(jīng)常鬧別扭，又哭又鬧，就差沒(méi)上吊。那時(shí)的我看來(lái)，大人們都是很壞的，凈騙小孩，偏偏自己又那么笨，竟然被騙到，然后發(fā)現(xiàn)真相以后，再哭。不過(guò)我倒是不怕大人的嚇唬“老虎來(lái)了”、“壞人要把你抓走”，誰(shuí)信呢，當(dāng)時(shí)很自然地以為，老虎是生活在深山的，壞人也不喜歡壞小孩……
現(xiàn)在就算見(jiàn)到大人騙那些小孩，都不會(huì)再說(shuō)些什么，他們就像那時(shí)的我那么天真，不過(guò)經(jīng)歷了一定的被騙，就會(huì)長(zhǎng)大了，就像一個(gè)天真的小狐貍最終還是會(huì)成長(zhǎng)成狡猾的大狐貍，不可扭轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)啊。
五年級(jí)的時(shí)候我們班的同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)“戀愛(ài)”的行為，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為那些都是些不思上進(jìn)的表現(xiàn)，不過(guò)當(dāng)時(shí)就想，這一定是那些電視劇和韓流小說(shuō)的影響，不過(guò)那時(shí)候的我卻希望人家都多談戀愛(ài)，然后成績(jī)大后退，然后我就能取代他的位置了，壞是壞了點(diǎn)，不過(guò)我五年級(jí)時(shí)交了些損友，所以自然也會(huì)學(xué)了些不好的思想。于是那時(shí)又開(kāi)始與一個(gè)好朋友疏遠(yuǎn)，還在背后和日記上不斷地摸黑那位朋友，導(dǎo)致后來(lái)那位朋友要和我絕交。
現(xiàn)在看來(lái)，那是無(wú)法回到的過(guò)去，當(dāng)年我交的那些損友，貽害了我多少啊；不過(guò)那時(shí)候外宿一夜的事情，促使了我從此無(wú)法在班上抬起頭來(lái)。
六年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了大概是整個(gè)小學(xué)最刻骨銘心的事情，據(jù)說(shuō)是一個(gè)妒忌我的朋友把我推了下樓梯，骨折了。我休了幾個(gè)星期的學(xué)，自認(rèn)為自己是世界上最可憐的人了。眼睜睜地看著白衣惡魔把我的手割開(kāi)，痛得要命，卻又知道麻醉藥對(duì)腦子發(fā)育不好，所以死挺過(guò)去了。當(dāng)時(shí)以為自己是那么地堅(jiān)強(qiáng)啊。
到現(xiàn)在我知道染的故事，我才真正明白到，什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)，祝福她吧，
六年級(jí)是六年來(lái)最深痛的一年，因?yàn)?。5分上不了最好的中學(xué)的事情，我還哭了一個(gè)暑假，后來(lái)軍訓(xùn)的時(shí)候拿了個(gè)莫名其妙的小獎(jiǎng)，然后一個(gè)學(xué)期卻懶了，以前從來(lái)試卷上只有我粗心做錯(cuò)的，而現(xiàn)在呢，多數(shù)都不會(huì)，而且生物在班上還是墊底的。老實(shí)說(shuō)，以前的我總是認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在？上課就睡覺(jué)，也懶得復(fù)習(xí)，連最擅長(zhǎng)的作文也砸了，莫不是說(shuō)突然醒悟不能渾渾噩噩過(guò)三年，現(xiàn)在還在云里霧里，不肯努力。
今天跟一個(gè)大我一年的師兄聊天的時(shí)候，我也把這件事說(shuō)給他聽(tīng)了，他就說(shuō)“你這么機(jī)警，肯定能行的”，我也不知道說(shuō)什么了，也算素不相識(shí)吧，只是聊了一個(gè)上午，他便得出一個(gè)結(jié)論，說(shuō)我能好起來(lái)。我也只能感謝他了。
那時(shí)候年少，很多事情都想不通，也都不愿去想，現(xiàn)在呢？一樣年少，不過(guò)成長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
隨風(fēng)飄去的記憶，那些日子也不會(huì)再有，如花開(kāi)花落。
——題記
初一開(kāi)學(xué)了，素不相識(shí)的耗子和朵朵分在了一個(gè)班，鬼使神差，兩個(gè)女孩子坐在了一桌。耗子成績(jī)中等，朵朵成績(jī)也一般般。兩個(gè)相似的女孩免不了要竊竊私語(yǔ)，就這樣，走到了一起。
耗子總是忘了今天的語(yǔ)文書(shū)，明天要坐的公交車(chē)是幾路，或后天要交的地理作業(yè)。卻能記住《哈利。波特》里的每一個(gè)字，或者把它倒背如流。
而朵朵永遠(yuǎn)記得今天的作業(yè)，爸爸媽媽的生日，耗子的生日，但總會(huì)忘記自己的生日。
朵朵的身材較圓，耗子的身材還好。朵朵家有somanymoney，經(jīng)常兩個(gè)女孩一起去壓馬路，一起瘋狂的笑，一起狂吃冰糖葫蘆。羊肉串，把整條街吃得天翻地覆。當(dāng)兩人的身材都趨于寬大時(shí)，就整天嘴里含著棒棒糖狂吼減肥。
朵朵永遠(yuǎn)嗲聲嗲氣，耗子永遠(yuǎn)沒(méi)心沒(méi)肺。大冬天的，耗子忘帶了手套，一雙手凍得通紅通紅的。正當(dāng)耗子認(rèn)定自己的雙手馬上就要凍殘廢時(shí)，面前雪中送炭的出現(xiàn)了一副史努比手套，抬頭瞅見(jiàn)朵朵那雙笑瞇瞇的小眼睛。高興地一個(gè)勁兒沖朵朵的手握個(gè)不停，嘴里還念叨著：“同志們辛苦了……”
又是一個(gè)大冬天的，還大晚上的，朵朵英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，耗子變哈著熱氣，跺著雙腳守在英語(yǔ)老師辦公室門(mén)口，先一只流氓兔在那兒蹦來(lái)蹦去。還把自己想像成金庸筆下的“大蝦”，如果有那方人物去偷襲朵朵，一定會(huì)奮不顧身，在辦公室門(mén)口拼他個(gè)你死我活，為朋友兩肋插刀，就是不能讓他進(jìn)去打擾朵朵學(xué)習(xí)。蹦到最后差點(diǎn)兒靠著墻根睡著了。朵朵出來(lái)看到耗子時(shí)一雙眼睛變紅了，還眨巴眨巴的。耗子還以為自己身負(fù)重傷，頭上冒金星呢！
或許朵朵是耗子肚子里的蛔蟲(chóng)吧。一次，耗子同大家開(kāi)玩笑，大呼：“偶的語(yǔ)文書(shū)掉鳥(niǎo)！”大家看她那認(rèn)真的樣子，都四處為她找了起來(lái)。只有朵朵悠閑的坐著，乃曰：“不可能。你上次月卡掉了，就急的像猴兒似的。而這次書(shū)掉了竟這么鎮(zhèn)定自若，所以書(shū)呀，一定在你的書(shū)包里！”耗子先撲哧一笑，接著好感動(dòng)好感動(dòng)，這個(gè)世上，還是只有朵朵最了解我！
兩個(gè)女孩都共同喜歡著饒雪漫空靈飄動(dòng)的文字。有時(shí)耗子會(huì)冒出一句很經(jīng)典的話：“我們瘋狂的追尋自由，卻發(fā)現(xiàn)，我們正在與自由分道揚(yáng)鑣……”朵朵的話當(dāng)然也很精辟：“每個(gè)人都很明凈，明凈的孤單，孤單的純潔，就像，那一道轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景……”
或許是嫉妒兩個(gè)人的關(guān)系太親密了吧。耗子的另一個(gè)朋友，開(kāi)始在她和朵朵之間挑撥離間。一會(huì)兒跟耗子說(shuō)，朵朵什么什么，不要再和她玩了。一會(huì)兒又同朵朵說(shuō)，耗子怎么怎么樣，別和她玩兒了。兩個(gè)傻傻的女孩居然就信了，也就不再理對(duì)方。幾個(gè)月后，耗子又看到那位朋友又在一對(duì)關(guān)系很好的朋友間動(dòng)來(lái)動(dòng)去，笨笨的耗子才反應(yīng)過(guò)來(lái)。拿起筆弄了一封信傳給了朵朵，收到了六個(gè)字：“看著我，笑一個(gè)！”
但耗子終究是耗子，始終無(wú)法注視著朵朵那雙澄澈的眸子，還面帶微笑。
朵朵眼中的耗子，已變成了什么樣，無(wú)人知曉；那么，耗子眼中的朵朵呢？
只是，耗子仍然是耗子；朵朵也依然是朵朵……
呵呵，不知大家猜到了沒(méi)，耗子就是本人啦！朵朵則是本人一好友。當(dāng)然咯，我們最終還是和好了滴！不知兩個(gè)女孩的友誼，經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)后，是否會(huì)更加牢固呢？（順便說(shuō)一句，此乃本姑娘的處女小說(shuō)哦！）
——后記。
時(shí)光易逝，我們可以懷念過(guò)去，去做過(guò)去想做的事，但也要明白，已經(jīng)過(guò)去。
——題記
今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在亂翻東西并將其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起來(lái)，不亦樂(lè)乎！
那一刻我望著他出神，那一幕也使我久久不能忘懷。
我記得那是好多年前了。我的一個(gè)外甥來(lái)我家玩，他只有四五歲。當(dāng)時(shí)，他吃著我家人給他的糖果含在嘴里直奔我的房間，隨后翻箱倒柜，直到找到我心愛(ài)的玩具才肯罷休。他那十分不禮貌的舉動(dòng)，讓我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖的對(duì)他說(shuō)："快把我的玩具還給我。"他嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)："不給，我就不給。"然后抱著我的玩具去了客廳，我也跟去了客廳，一路上，我對(duì)他窮追不舍。邊追還邊喊著"把玩具還給我"。
不巧，爺爺看到了這番景象，他大聲的訓(xùn)斥我："你們這樣追追打打成何體統(tǒng)，你快把玩具給他，你都這么大了，還玩這種玩具嗎？快，進(jìn)房間做作業(yè)去！""可是……"我還想做辯解。只見(jiàn)爺爺?shù)闪宋乙谎?，便不敢再說(shuō)話，在我進(jìn)房間那一霎間，我好似聽(tīng)見(jiàn)了我外甥的笑聲。我猛地把門(mén)關(guān)上，整個(gè)身子重重的倒在床上。不一會(huì)兒，眼淚像斷了線的珠子流個(gè)不停。腦海里一直重復(fù)著剛才發(fā)生的'事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都這么大了"。
好長(zhǎng)時(shí)間后，我才冷靜下來(lái)，慢慢分析剛剛所發(fā)生的一切。結(jié)論是我的外甥直奔我房間這是不禮貌的行為，突然又想到他剛才的笑聲便更加厭惡他了；那玩具是我的東西，爺爺不經(jīng)過(guò)我的同意便擅作主張讓我外甥把玩具拿走，更可氣的是我還沒(méi)有辦法。
隨著時(shí)間的流逝，我才真正意識(shí)到之前的結(jié)論只是從客觀上分析的，而那件事從主觀上分析是因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的眼中，我的這個(gè)年紀(jì)已不再適合玩玩具了；而我的外甥還小，做錯(cuò)了什么都可以用一句輕飄飄的"不懂事"來(lái)劃過(guò)。
想起小時(shí)候有這樣一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)：用"假裝"造句。你答曰：一天，小剛問(wèn)小明："假裝是什么意思？"沒(méi)有回答，就這樣交作業(yè)了。請(qǐng)你想想，假若有一天我問(wèn)你："我們什么時(shí)候才長(zhǎng)大??！"我的朋友，我會(huì)不會(huì)和小剛一樣問(wèn)了個(gè)沒(méi)人回答的問(wèn)題。
許是，那時(shí)，我們都年少。是??！那時(shí)年少，我們可以放肆的大笑，也可以隨意的哭泣；那時(shí)年少，我們可以沒(méi)心沒(méi)肺的活著，永運(yùn)也不會(huì)知道煩惱是何種滋味；那時(shí)年少，我們可以向任何一個(gè)人撒嬌，得到的回報(bào)縱然只是一個(gè)輕撫也可以心滿意足。
可是，只是那時(shí)年少?，F(xiàn)在呢？你已經(jīng)成長(zhǎng)了吧？
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,你愛(ài)談天我愛(ài)笑.并肩坐在桃樹(shù)下,風(fēng)在林梢鳥(niǎo)在叫，不知怎樣睡著了,夢(mèng)里花落知多少.
《那時(shí)年少》，以為這是個(gè)真實(shí)的故事，起初也是帶著一種特別的感情去閱讀的。后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是，年少三部曲，青春言情小說(shuō)，多少有點(diǎn)失望。
蘇揚(yáng)對(duì)童小語(yǔ)的愛(ài)，持續(xù)了xx年之久，也不知道該說(shuō)看到這個(gè)我又相信愛(ài)情了，還是說(shuō)愛(ài)而不得才是常態(tài)不得長(zhǎng)久也不得你。如果說(shuō)這是個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)人對(duì)于另一個(gè)人深沉的愛(ài)可以持續(xù)xx年，我會(huì)很感動(dòng)?？伤⒉皇嵌嗌儆行┨摷?，而我也確實(shí)不相信世界上會(huì)有這樣的存在。雖然我還在掙扎，和自己做斗爭(zhēng)，看看自己還要多久可以忘記他。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，忘掉很多人都不難，一年半載，便一干二凈，只有記憶，不留感情。不知道這一次會(huì)怎么樣，且看來(lái)日，不論方長(zhǎng)。
對(duì)于這個(gè)作品的好壞不做深究，而我顯然也沒(méi)有資格，喜歡就好。作者對(duì)于一個(gè)作品一版再版的這種精神很是佩服，而我往往是寫(xiě)好了之后就再也不想看了，因?yàn)椴蝗讨币暟 ?/p>
作品定位的年少是，大學(xué)畢業(yè)后那幾年。從校園里的意氣風(fēng)發(fā)，滋潤(rùn)小日子到在社會(huì)里摸爬滾打，灰頭土臉的模樣，我一直都是害怕的?，F(xiàn)在的我還沒(méi)有到那個(gè)時(shí)候，可我清楚地明白生活不會(huì)放過(guò)我。
也是過(guò)過(guò)苦日子的，獨(dú)立生活了挺久，小風(fēng)小浪還是可以自己處理。雖然走了很遠(yuǎn)的路，可還是脆弱地流下眼淚。
我也很懷念高中的生活，很累很孤獨(dú)很迷茫，可再也回不去。妹妹高二，最近壓力很大。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她經(jīng)常一個(gè)人躲到某個(gè)地方哭，很晚睡覺(jué)很早起床，一直在看書(shū)做作業(yè)?？伤呐Σ](méi)有得到太多，甚至是一無(wú)所得，面對(duì)題海的無(wú)助我也懂，我只能盡量安慰她。畢竟，每個(gè)人都要自己走一段很長(zhǎng)的路，甚至沒(méi)有人可以告訴你路的盡頭是什么。有時(shí)一個(gè)人，有時(shí)一群人，更多時(shí)候是孤獨(dú)前行，在寂靜深夜。
那時(shí)年少，原來(lái)走過(guò)了很長(zhǎng)的夜路，在陰暗的地下室里居住，度過(guò)了最艱難的時(shí)候，生活還是會(huì)苦盡甘來(lái)的。雖然“我”失去了童小語(yǔ)十幾年，也始終愛(ài)著她，但是在結(jié)尾還是給了一點(diǎn)希望啊。
“還記得2000年12月31日那天晚上你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話嗎？”
我只記得說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的我愛(ài)你，深深的眷戀，長(zhǎng)久的思念，說(shuō)著離不開(kāi)的情話，唱著溫柔的歌謠，隔著遙遠(yuǎn)的距離，彼此的心好像很近很近。
可我知道，原來(lái)一起度過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，在跨年夜彼此陪伴著，除夕夜對(duì)你說(shuō)新年快樂(lè)，在情人節(jié)說(shuō)有你真好，并不代表可以一起到老。并不代表，可以在一起很久很久。
今天突然覺(jué)得特別累，不知道別人很累很累的時(shí)候都是怎么度過(guò)的啊。其實(shí)每個(gè)人都有特別脆弱的時(shí)候吧，什么都不想干生活很糟糕還是要繼續(xù)。一個(gè)人活了這么久開(kāi)始不怎么麻煩別人，小確幸還是大悲傷都吞進(jìn)肚里。還好我還有自己的排遣方式，聽(tīng)薛之謙的歌看喜歡的劇，翻閱娛樂(lè)新聞，處理大小事務(wù)，只是再?zèng)]有愛(ài)的人可以互相取暖。
今天打電話媽媽問(wèn)我，你快樂(lè)嗎？我說(shuō)挺好的啊，上班上課學(xué)習(xí)練車(chē)，挺忙的就是。是啊，還好吧，這么多年也就過(guò)來(lái)了啊。有時(shí)間覺(jué)得人生一無(wú)所得不知道該怎么辦了，現(xiàn)在的我就是這樣覺(jué)得的，自己糟糕透了活得太沒(méi)意思啦。
而我也已經(jīng)沒(méi)有那么想他了，快要走出陰霾看到晴空萬(wàn)里了吧。我應(yīng)該是缺一個(gè)愛(ài)的人了，如果暫時(shí)沒(méi)有那就先學(xué)會(huì)愛(ài)自己吧！
愛(ài)自己才是終身浪漫的開(kāi)始啊。想對(duì)自己說(shuō)，小寶貝，你是我生命中最美的精彩，我愛(ài)你！
很喜歡結(jié)尾篇的那句話，一切都是最好的安排。我也相信，所有的失去都會(huì)以另一種方式歸來(lái)。
小時(shí)候，自己總是無(wú)憂無(wú)慮，似乎什么也不用去想去操心，但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂(lè)。
不知是什么時(shí)候，也許是升入初中以后，又或許從小學(xué)就開(kāi)始了，我開(kāi)始思考一些以前覺(jué)得很奇怪的問(wèn)題：“我存在的意義到底是什么？”“人到底是什么？”這種人生的終極問(wèn)題開(kāi)始在我心中扎根，而且很難撥去，從此我的生活中又多了一項(xiàng)新的活動(dòng)——思考。
當(dāng)然這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是輪不到我一個(gè)十幾歲的少年來(lái)想，無(wú)數(shù)的學(xué)者都在和這問(wèn)題死磕，至今沒(méi)有個(gè)結(jié)論。開(kāi)始想這問(wèn)題之后，我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問(wèn)題，。這種問(wèn)題根本就是無(wú)解的，你思索，會(huì)得到線索，但這些線索又會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題，周而復(fù)始，惡性循環(huán)，現(xiàn)在我被困擾著，人都變得有些抑郁了，平時(shí)學(xué)習(xí)或者玩的時(shí)候還好，沒(méi)空去想這些問(wèn)題，但人一靜下來(lái)，比如上床睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)有一層藍(lán)色的悲傷壓著我。
總覺(jué)得自己的生活缺少浪漫，總覺(jué)得這個(gè)世界太無(wú)聊，想要去追求點(diǎn)什么？又不知道自己的目標(biāo)到底是啥，“人的一生就是在追求那幻光，但誰(shuí)若把幻光當(dāng)成了目標(biāo)，就陷入了無(wú)限無(wú)盡的苦?！保孟裼浀糜羞@么一首詩(shī)，憑印象大概寫(xiě)了下來(lái)，作者好像是顧城，又好像是臧克家，不知作者的本意是怎樣的，在我理解中，這詩(shī)寫(xiě)的就是我這樣的狀況。
在我現(xiàn)在看來(lái)，人活著最重要的目的就是使自己快樂(lè)，當(dāng)然快樂(lè)對(duì)每個(gè)人的意義都是不一樣的，有的簡(jiǎn)單有的則關(guān)系更復(fù)雜，我現(xiàn)在的生活，沒(méi)有我想要的快樂(lè)，連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。
明代有一位圣賢叫王守仁，可能有的人不知道這個(gè)人，但他是我的偶像，他開(kāi)創(chuàng)了心學(xué)，提出了知行合一，當(dāng)年他立下做圣賢志向的時(shí)候，也是在十幾歲年少之時(shí)，之后便開(kāi)始格物究理，尋找大道的漫漫旅程，。以前許多的僧人，為了解決這些問(wèn)題，讓自己過(guò)著苦行的生活，年復(fù)一年，只為等那開(kāi)悟的那一刻。不知我要到何時(shí)才能等到這一天呢？
俄國(guó)的文豪托爾斯泰，一生都處在苦痛之中，一直到死在小火車(chē)站的那一刻。開(kāi)始的痛苦是因?yàn)闆](méi)有找到信仰，而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦，他愛(ài)世人，為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內(nèi)疚，我和他有些相似，但我對(duì)其他人只感到羨慕，沒(méi)心沒(méi)肺活的也很輕松。
我的這些思考，在同齡人之中肯定不多吧，也許我的思想年齡比較大吧，但這樣真的好嗎，年少時(shí)應(yīng)該輕松快樂(lè)一點(diǎn)?？晌覅s這么沉重，難道是少年老成嗎？
那時(shí)年幼，依依呀呀的讀書(shū)，嘻嘻哈哈的玩鬧；那時(shí)年幼，為一瓶牛奶開(kāi)心，為一顆糖果高興；那時(shí)年幼，過(guò)著悠閑的日子，做著幸福的美夢(mèng)。呦！童年，那短暫而又幸福的時(shí)光，那記憶深處的甜蜜……
這時(shí)年少，學(xué)習(xí)沉重而緊張，玩耍成為了奢望；這時(shí)年少；為一次高分雀躍，為一點(diǎn)進(jìn)步喜悅；這時(shí)年少，過(guò)著忙碌的日子，憧憬未來(lái)的成功。呦！少年，這急促而充實(shí)的日子，這努力奮斗的生活……
那時(shí)年幼，天真、爛漫乃至是幼稚。兒時(shí)，我們總是在媽媽的催促聲中走入校門(mén)，開(kāi)始一天的課程。一放學(xué)，就和同學(xué)一起玩耍，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，就能讓我們樂(lè)此不疲，興致勃勃地玩上半天；一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就能讓我們欣喜若狂，自豪半天?；氐郊依?，也只要一袋可口的零食就會(huì)開(kāi)心地大叫。接著，我又和爸爸媽媽嘰嘰喳喳地談著學(xué)校里的大小事。吃過(guò)晚飯，我們就會(huì)一起躺在涼椅上，坐在大樹(shù)下數(shù)星星、講故事，甚至被我纏著一起玩些小游戲。哦，童年，那讓人回味無(wú)窮的記憶。
這時(shí)年少，跨入初中，進(jìn)入昆承中學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越重。一切不復(fù)從前的輝煌，人才濟(jì)濟(jì)，讓我變得不再顯眼，不再鶴立雞群。但這決不會(huì)讓我失去信心，放棄努力。有競(jìng)爭(zhēng)才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。我會(huì)以努力鋪路，一步一個(gè)腳印，追上他人，趕超他人，以努力造就成功。開(kāi)始懂得感恩、回報(bào)父母，叛逆的性子卻總也改不掉。父母的話，總是要頂嘴，但我知道，那里面都是父母的愛(ài)啊！
從年幼到年少，我們有了成長(zhǎng)，過(guò)去的過(guò)去了，我們只有把握好現(xiàn)在，才能創(chuàng)造未來(lái)！
每當(dāng)想起童年，便能記起這句話：“回首往事，既喜且憂?！辈恢卸嗌俅挝以趬?mèng)中又把自己變成了可愛(ài)的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩?！?/p>
難道那些花開(kāi)的季節(jié)已不存在了嗎？等待我的只有花落嗎？開(kāi)篇點(diǎn)出“回首往事，既喜且憂?！笔侨狞c(diǎn)睛句。
（一）花開(kāi)有聲曾經(jīng)真切地目睹過(guò)一朵花的開(kāi)放，驚羨于她那嬌艷欲滴的美。那是一朵含苞待放的玫瑰，當(dāng)我把她斜斜地插在一個(gè)玻璃杯里時(shí)，她只是一個(gè)美麗而淡遠(yuǎn)的夢(mèng)，然而當(dāng)她層層地舒展開(kāi)來(lái)，美艷地開(kāi)放時(shí)，我看到的是個(gè)鮮活生命的恣意與熱烈。那不是一種宿命，而是一種對(duì)生命無(wú)懼無(wú)恐恣意鮮活的生命狀態(tài)。聽(tīng)開(kāi)花開(kāi)的聲，看生命的成長(zhǎng)。
（二）倚門(mén)回首無(wú)數(shù)次地想起那“椅門(mén)回首，卻把青梅嗅”的妖羞怯怯；無(wú)限向往那秋千架上衣袂飄飄的神采風(fēng)韻；無(wú)限憧憬那在水一方的迷離情懷，那是一種情竇初開(kāi)，朦朧迷幻的情感。從此生命便平添了幾分傷感，幾分憂郁……于是那“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，“過(guò)盡千帆皆不是，悠悠腸斷白頻洲”，“才下眉頭，卻上心頭”……在悠悠的心事中幻化成一種淡淡的無(wú)奈，一種缺憾的美麗……。倚門(mén)回首，幾份淡淡的傷感
（三）輕舞飛揚(yáng)喜歡輕舞飛揚(yáng)的那種柔和曼妙，一直以為生活應(yīng)該是激昂狂放，然而不是，那種曼妙是對(duì)生命的詮釋?zhuān)菍?duì)生命的一種品味。總想去敦煌看看莫高窟，去看看那些壁畫(huà)，看看那穿越千年依然飛揚(yáng)的舞姿，感受歷史沉淀的厚重，尋求跨越千年的知音。在少不更事的歲月里，同樣可以去感受那輕舞飛揚(yáng)的神韻。輕舞飛揚(yáng)，是對(duì)生命的詮釋。我站在我的后青春時(shí)代，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。安靜地仰望天空，思索著讓每個(gè)人都插上夢(mèng)想的翅膀飛翔在自己的天空里，劃出優(yōu)美的弧線……
回憶年少時(shí)，無(wú)盡的心靈放飛。
如果把小學(xué)時(shí)候發(fā)生的事兒都講一遍，那今天恐怕是難以完成的，所以今天就撿那么些有趣兒的，來(lái)懷念會(huì)兒那段無(wú)憂的時(shí)光。
05年的時(shí)候，一款網(wǎng)絡(luò)游戲——CS已經(jīng)開(kāi)始流行，并且在校園中傳播開(kāi)來(lái)了，當(dāng)然，真的游戲那時(shí)候我們也沒(méi)玩過(guò)的，你讓一二年級(jí)的小學(xué)生上電腦，也只能瞎打，但是，那時(shí)候我們當(dāng)中興起了這兩年還算得上時(shí)髦的一個(gè)游戲——真一人CS。
沒(méi)有道具，也沒(méi)有設(shè)好障礙的場(chǎng)地。我們就在四處環(huán)墻，中間空曠的空地里開(kāi)始了這種游戲。
這游戲不能不認(rèn)真。游戲開(kāi)始的時(shí)候，按著電腦里的僵一尸一模一式，我們也分成了僵一尸一和士兵，由這一伙人圍成圈同時(shí)出手，手心或者手背向上，同手心和同手背的分別成一組，往往人多的一組扮演士兵，人少的就淪落為僵一尸一了。
說(shuō)是CS，其實(shí)這游戲和以前流行的“木頭開(kāi)花”相似，僵一尸一去抓士兵，士兵可以開(kāi)一槍一阻擊，開(kāi)一槍一的時(shí)候僵一尸一就得放慢步伐，當(dāng)然“母體”也就是選出的僵一尸一老大沒(méi)有這個(gè)限制，所以最為可怕，看見(jiàn)了要遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。
我沒(méi)那么幸運(yùn)，常常淪為普通僵一尸一，往往要躲在士兵背后，靠悄無(wú)聲息的近距離襲擊。作為僵一尸一，總得有點(diǎn)僵一尸一的樣子。我們是不屑于中國(guó)古代那些穿官服的長(zhǎng)辮子 僵一尸一那樣跳著前行的，美國(guó)大片里面那些兇神惡煞，頹廢又不失攻擊性的僵一尸一才是我們模仿的偶像。步子要拖著，肩膀耷一拉，如果距離還遠(yuǎn)，喉嚨里還會(huì)發(fā)出突突的 嘶鳴聲，來(lái)宣告我們可不是好惹的。
士兵們四處跑開(kāi)，不時(shí)回頭，一抽一空點(diǎn)射，嘴上配合著模擬出一槍一聲，生怕我們已經(jīng)追上。這時(shí)候我還陶醉在自己的僵一尸一世界里，無(wú)暇去抓他們。
記憶里這種畫(huà)面都出現(xiàn)在下午約莫兩三點(diǎn)鐘，太陽(yáng)正猛，教學(xué)樓下只有在廊柱那塊能投射一出小塊陰影，其余全是陽(yáng)光，一片黃色覆蓋著我們的.身一子，短袖里透過(guò)穿堂風(fēng)，呼一呼作響，濕粘而燥一熱的氣氛對(duì)這游戲來(lái)說(shuō)再好不過(guò)。
等士兵們跑得快沒(méi)蹤影了，我這才行動(dòng)起來(lái)，我繞到教學(xué)樓的后面，從那個(gè)窗戶看，能找到不少“膽小”的士兵藏身的樓道。別說(shuō)還真有，我狡黠一笑，那時(shí)候身一子小，直接爬進(jìn)了窗戶躡手躡腳，猛地一下，一鍋端了！
這時(shí)候他們才回頭，發(fā)現(xiàn)時(shí)為時(shí)已晚，正好，此時(shí)他們的身份還未公開(kāi)，按著規(guī)則，他們現(xiàn)在也成了僵一尸一，正好利用他們?nèi)プナＯ碌氖勘?。我不便露面，交代了事?xiàng)后便功成身退，等著他們?nèi)プズ谩瓣?duì)友”們。
看著他們端著一槍一，假裝自己還是士兵的樣子心里還真有那么幾分得意。
時(shí)間短暫，不過(guò)一會(huì)士兵們就被全端了，當(dāng)然有時(shí)候上了課，也還留有士兵，那他們就是勝利者。不管如何，最后我們都會(huì)收獲那一身汗，和一籮盛滿了的盛夏的微風(fēng)和笑聲。
一轉(zhuǎn)眼那已過(guò)近十年，當(dāng)時(shí)年少真好，沒(méi)什么東西玩，玩得便是那認(rèn)真，一夢(mèng)醒來(lái)，夢(mèng)里花落知多少。
一直相信長(zhǎng)生不老
直到時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)浪費(fèi)掉
幼小的心被失去煎熬
才明白，人生且只這一遭
那時(shí)年少
愛(ài)穿的鞋總不合腳
直到?jīng)]多久進(jìn)入學(xué)校
兩耳充斥著批評(píng)教導(dǎo)
才懂得，率真就要被封掉
那時(shí)年少
真真假假總是混淆
直到受過(guò)的傷沒(méi)了微笑
學(xué)會(huì)裝傻也把心計(jì)領(lǐng)教
才知道
成長(zhǎng)不是很美好
那時(shí)年少
總會(huì)在學(xué)校留下“華美”一道
或者違反紀(jì)律被老師罰跑
或者表現(xiàn)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)高
學(xué)玩樂(lè)愛(ài)瘋，一點(diǎn)不枯燥
那時(shí)年少
也會(huì)在家里將歡樂(lè)氣氛制造
或者做完家務(wù)將媽媽慰勞
或者抽出時(shí)間陪弟弟玩鬧
孝責(zé)義情真，生活很美好
那時(shí)年少
依舊低調(diào)
依舊愛(ài)傻笑
依舊堅(jiān)持自己的目標(biāo)
那時(shí)，年少，明明知道是傷害，還會(huì)熟視無(wú)睹的對(duì)待；
那時(shí)輕狂，明明知道是關(guān)愛(ài)，還會(huì)假裝不存在；
那時(shí)自傲，明明懂得是在意，還會(huì)漫不經(jīng)心的摧殘；
那時(shí)瘋狂，明明懂得是悲涼，還會(huì)橫沖直撞，毫不妥協(xié)；
那時(shí)孤獨(dú)，明明清楚是錯(cuò)誤，還會(huì)倔強(qiáng)得心口不一
那時(shí)天真，明明感覺(jué)是甜蜜，還會(huì)有意無(wú)意得躲避，；
那時(shí)冷漠，明明知道是關(guān)懷，還會(huì)沉默地裝作無(wú)奈；
那時(shí)，什么都不懂，像一只無(wú)人敢靠近的刺猬，習(xí)慣了傷害別人，依舊理直氣壯；
那時(shí)，不知道什么叫做珍惜，將所有的愛(ài)都埋藏在心底，不去觸及，不去回憶；
那時(shí)，從沒(méi)想過(guò)失去，為了所謂的光榮所謂的個(gè)性，那么冷血無(wú)情；
愛(ài)總是在離別之前讓每個(gè)人都看的更清楚一點(diǎn)；犯下的錯(cuò)如何挽回？如何彌補(bǔ)？
曾經(jīng)的我以為，一切都能夠由時(shí)間來(lái)注解，所有的傷都能夠由時(shí)間來(lái)愈合，可是那些早已演示了n遍的解釋放在此時(shí)的我們之間，似乎變的一文不值了，也不再那么重要了不是么
希望都珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，那些人其實(shí)很重要，那些事或許一旦逝去就找不到了
除了考試以外，生活中也離不開(kāi)作文。通過(guò)寫(xiě)作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，善于總結(jié)記錄能寫(xiě)出好作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的“不可缺少的求作文錦集 ”,有需要的朋友就來(lái)看看吧！
“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語(yǔ)）每個(gè)人的成功都不是憑空而來(lái)的，在成長(zhǎng)的道路中，必定會(huì)經(jīng)歷挫折與磨難。
天陰沉沉的，讓人壓抑得喘不過(guò)氣來(lái)，幾片枯黃的樹(shù)葉在空中打旋兒，路上人也行色匆匆，平日里熱鬧的街道也顯出了幾分蕭索與冷清。
我獨(dú)自一人緩緩地走在路邊，突然，下起了小雨，細(xì)細(xì)密密的，像愁緒一般，一絲絲纏繞著我的心。
想起老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，與刺眼的試卷，我不禁有些迷茫，伸出手，接觸空中飛舞的雨絲，不知是雨，還是淚，涼涼的滴落在手心。
平靜的湖面被雨水蕩起一圈圈的漣漪，心也難以平靜。
她不知何時(shí)走到我身旁，拍了我的肩：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但更重要的是戰(zhàn)勝挫折的勇氣。而每一次的挫折是為了下一次更美麗的綻放沉寂蓄勢(shì)?！?/p>
雨后天晴，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了彩虹，炫目而讓人迷醉，我茫然的眼神也逐漸堅(jiān)定?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！彼^續(xù)說(shuō)著。
對(duì)啊，每一次的挫折都是為了下一次華麗的綻放沉寂蓄勢(shì)，即如此，又有什么可怕的呢？
她的話，像五月里的清風(fēng)，吹散了云霧，撥開(kāi)了陰霾，又好似六月的小雨，淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)萬(wàn)物，恰到好處。
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾?。成功是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，挫折正是那成熟前的秕粒。成功與挫折就像是光與影，形影不離，不可分割。即如此，那就應(yīng)該去勇敢面對(duì)。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅？挫折不可缺少。
人生與繁世，一帆風(fēng)順是很難有的，極有，恐只南柯一夢(mèng)，因而人生需有“求”的精神。
何為“求”？在字典中有很多種解釋?zhuān)罢?qǐng)求；要求；探求；需求”。生活中的“求”非字典所能解釋。
“求”應(yīng)為志、為生之求。
屈原的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！敝芏仡U的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！边@是一種潔身自好的求；李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！边@是一種對(duì)人格的求；晏嬰的“利國(guó)者愛(ài)之，害國(guó)者惡之?！鳖櫻孜涞摹疤煜屡d亡匹夫有責(zé)?！标懹蔚摹拔槐拔锤彝鼞n國(guó)?！边@亦是一種忠國(guó)之求。
屈原于楚滅之時(shí)，懷著未實(shí)現(xiàn)理想的悲憤于痛苦，自沉汨羅，以死表忠國(guó)的心跡；劉胡蘭寧可死于敵人的鍘刀之下，也不背棄革命，也不出賣(mài)同志，這是對(duì)生死、理的求；魯迅，在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，雖覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活，及橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是一種無(wú)私的求。
處于如今的網(wǎng)狀時(shí)代，則要有圓滑之“求”。于情網(wǎng)，應(yīng)必備通情之求；于關(guān)系網(wǎng)，應(yīng)必備通關(guān)之求；于金錢(qián)網(wǎng)，應(yīng)必備通天之求?！端疂G》中宋江融情于弟兄，感知觸深以退為進(jìn)，賺得交椅，眾兄皆服。社會(huì)關(guān)系紛繁環(huán)扣，若要事成需打通個(gè)個(gè)關(guān)卡。某公司一職員想升一級(jí)，于是他得讓上級(jí)知道自己的表現(xiàn)，同時(shí)還得要討好老總，有職員的舅舅是老總的朋友，大舅的兒子跟職員是鐵哥們，因此，要從朋友入手層層攻破。弱肉強(qiáng)食，錢(qián)是權(quán)的象征，有能則有錢(qián)，有錢(qián)就有權(quán)，有權(quán)才能控其思想封其口左其行，之后暢通無(wú)阻。古往今來(lái)皆如此。
處在當(dāng)今社會(huì)之中，“求”不可少，立于世界之林的國(guó)家則更應(yīng)會(huì)“求”，國(guó)系眾民，國(guó)之行步步為營(yíng)。唯具忠、信、誠(chéng)、情、關(guān)、錢(qián)，圓滑之求，才可控異國(guó)之思封其口左其行，永垂不朽。
故言曰：“求”不可缺少。如擁有所謂之“求”，人生應(yīng)會(huì)是另一番前景。
關(guān)愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)是黑暗中的一絲光明，關(guān)愛(ài)是沙漠里的一股清泉，正是有了無(wú)私的愛(ài)，才讓我們的生活充滿幸福！
在生命中給予我們最多關(guān)愛(ài)的是父母，請(qǐng)靜下心來(lái)想一想：是誰(shuí)扶著我們由牙牙學(xué)語(yǔ)一步步走到朝氣蓬勃的花樣年華？是誰(shuí)在我們生病時(shí)不顧一天工作的勞累寸步不離地照顧我們？又是誰(shuí)在我們遇到挫折時(shí)不遺余力地幫助我們走出困境？我們失敗了，他們是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，默默支持，加油打氣；我們成功了，他們比我們更激動(dòng)更興奮！是父母，這一切的一切，都是因?yàn)樗麄儛?ài)我們，他們只想把心中的關(guān)愛(ài)全都給我們。而當(dāng)他們漸漸年華逝去、需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)不要拒絕，他們只是想感受一下幸福！所以，請(qǐng)一定要好好關(guān)愛(ài)他們！
花草樹(shù)木的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)園丁的修剪澆灌。我們的成長(zhǎng)道路上，留下了老師太多太多的關(guān)愛(ài)：當(dāng)老師喋喋不休地批評(píng)你時(shí)，請(qǐng)不要厭煩氣憤，因?yàn)樗皇窍胱屇愀牡糇陨淼拿。划?dāng)老師站在三尺講臺(tái)，含辛茹苦地講課時(shí)，請(qǐng)不要走神，因?yàn)檫@些知識(shí)是老師嘔心瀝血傳授給我們的寶貴財(cái)富；當(dāng)老師送給我們一個(gè)欣慰的微笑時(shí)，請(qǐng)一定回復(fù)一個(gè)燦爛的笑容，因?yàn)樵谶@微笑里飽含著無(wú)私的關(guān)愛(ài)。所以，請(qǐng)也用一顆關(guān)愛(ài)的心回報(bào)老師！
在生命中。朋友同樣給予了我們很多關(guān)愛(ài)：經(jīng)受病痛折磨時(shí)，伙伴們會(huì)來(lái)探望，從他們焦急的眼神里，在他們緊皺的眉宇間，我們看到了愛(ài)；受了委屈而傷心時(shí)，朋友會(huì)送來(lái)安慰，從發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)中，在慰問(wèn)卡的字里行間，我們嗅到了愛(ài)；快樂(lè)時(shí)，知己會(huì)和我們一起分享，從那真誠(chéng)開(kāi)心的笑聲里，我們聽(tīng)到了愛(ài)！這就是清純的友誼！所以，請(qǐng)我們一定要用濃濃的關(guān)愛(ài)對(duì)待朋友！
愛(ài)，在我們的生命中不可缺少，有愛(ài)才能讓我們的生活快樂(lè)起來(lái)！所以，請(qǐng)接受別人的關(guān)愛(ài)，并且關(guān)愛(ài)別人！
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的不可缺少的那份友誼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友誼，多么美好的.一種感情，多么美妙的詞匯。友誼，不只一個(gè)意義，它雖是一種感情，但它在我的內(nèi)心深處。
友誼，就像是天上閃爍的星星格外耀眼；友誼就像是五彩繽紛的花朵格外美麗；友誼就像是自由自在飛翔的小鳥(niǎo)格外快樂(lè)。看，一個(gè)詞匯代表了那么多，耀眼、美麗、快樂(lè)，它就像是母親的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，向黎明伴我蘇醒，向太陽(yáng)照耀著我的心靈。
朋友，是我生命中必不可缺德人。在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)，在我開(kāi)心十分向我的喜悅，在我需要幫助時(shí)伸出的那只手，不都是朋友的做法嗎？
如果想叫到朋友，首先要尊重接受它的正負(fù)性格，甚至尊重接受它的一切。我相信一個(gè)擁有友誼，擁有朋友的人。他一定不會(huì)寂寞，不會(huì)憂傷，不會(huì)有緊張疲憊的心情，同時(shí)擁有快樂(lè)，輕松，上進(jìn)，進(jìn)步。
相信吧！當(dāng)你了解友誼是，它就會(huì)更顯珍貴，正像一雙隱性的翅膀，帶著你飛翔。要想得到友誼，就得尊重朋友，一個(gè)善于叫有的人，它會(huì)從朋友中分享到快樂(lè)，從朋友中得到鍛煉，提高主任謙和的精神。
兩個(gè)朋友，或幾個(gè)朋友，也許是在一個(gè)班，也許是在一個(gè)學(xué)校，也許是在一個(gè)城市，但這只是一小部分。甚至還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友，又一不是一樣，都很深厚？
大家知道朋友是什么嗎？也許是一個(gè)與自己分享快樂(lè)的同伴，也許是一個(gè)認(rèn)真傾聽(tīng)訴說(shuō)的對(duì)象，也許是做游戲的伙伴……不管怎樣，大家要珍惜友誼，珍惜身邊的朋友，珍惜身邊的每一個(gè)人。在有矛盾時(shí)，要多分析自己的不足，換位思考，不要把責(zé)任推給對(duì)方，多進(jìn)行自我反省。千萬(wàn)不要等到失去了，才會(huì)懂得珍惜，災(zāi)區(qū)晚會(huì)，那時(shí)已經(jīng)不能禰補(bǔ)了。
別忘了，叫一個(gè)朋友容易，交幾個(gè)朋友容易，但培養(yǎng)感情，培養(yǎng)友誼呢？也別忘了那句老話：“多一個(gè)朋友容易，少一個(gè)朋友多一面墻?！?/p>
在內(nèi)心深處，我喜歡和朋友在一起的感覺(jué)，即使是散散步，談?wù)勑?，講講笑話，都會(huì)讓我的心情豁然開(kāi)朗，瞬間晴空萬(wàn)里。
但愿所有人友誼天長(zhǎng)地久。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)是十分精彩的比喻，他說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生的創(chuàng)造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù)?！边@種呵護(hù)就是愛(ài)。
在學(xué)校德育工作中，愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)是本質(zhì)，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教師最基本的行為準(zhǔn)則，愛(ài)也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可以說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有學(xué)生的一切；沒(méi)有愛(ài)，教師的生命也就失去了意義和價(jià)值。
可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像學(xué)生心目中至高無(wú)上的母愛(ài)，這不是血緣關(guān)系，親情關(guān)系，而是教師職業(yè)的特有的道德準(zhǔn)則，也就是說(shuō)，你是一個(gè)教師，就必須真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)你的學(xué)生，應(yīng)該像母親愛(ài)自己的孩子那樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。愛(ài)生這是一個(gè)極其重要的教育因素，否則“教書(shū)育人”就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
一、 熱情地面對(duì)全體學(xué)生。
愛(ài)是人的一種基本需要，更何況身心處在發(fā)展變化尚未成熟的中學(xué)生，他們不僅需要溫暖、關(guān)懷、尊重、信任和理解，更迫切需要愛(ài)。愛(ài)是學(xué)生的一種心理寄托，是一種內(nèi)心渴望，教師只要真心付諸愛(ài)，不僅可以是學(xué)生體會(huì)到溫暖之情，而且很容易使學(xué)生感動(dòng)，一旦學(xué)生這種心理需求得到滿足，就可以啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的理智，溝通師生之間的了解，增進(jìn)師生之間的友誼，使師生之間的情感產(chǎn)生共鳴，學(xué)生就會(huì)從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生親近感和依戀感，學(xué)生就會(huì)把對(duì)教師的愛(ài)遷移對(duì)教師的尊重，接受教師的教育上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生，從而產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效率。
“親其師、信其師”進(jìn)而“樂(lè)其師”，愛(ài)生之師受人愛(ài)。教師只要付出愛(ài)，就能得到愛(ài)，就會(huì)體驗(yàn)愛(ài)，因此，愛(ài)是一種心與心的交換。只有這樣，教師愛(ài)的教育才能獲得事半功倍的成功，這就是愛(ài)的感染作用。反之，如果教師用粗暴專(zhuān)制的'教育方法去等待學(xué)生，用諷刺挖苦的口吻去數(shù)落學(xué)生，那么，教師不僅不會(huì)得到良好的教育效果，反而會(huì)給學(xué)生的心靈投下陰影，讓學(xué)生內(nèi)心感到痛苦和教導(dǎo)，反而會(huì)對(duì)教師望而生畏、敬而遠(yuǎn)之，這些學(xué)生還會(huì)與教師產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理，久而久之，這些學(xué)生還會(huì)發(fā)展到厭惡老師、厭惡學(xué)習(xí)、厭惡校園生活，導(dǎo)致自暴自棄，消極無(wú)為，不思上進(jìn)，有的學(xué)生甚至走上違法犯罪的道路。
我們知道，愛(ài)優(yōu)生、好生，對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)不是困難的事，而要愛(ài)那幾個(gè)為數(shù)不多卻令人頭疼沒(méi)商量的差生卻不是容易的事。這也正是需要我們用心去等待現(xiàn)實(shí)。我們要認(rèn)識(shí)到：差生也是你的學(xué)生，你不能視而不見(jiàn)，不能把這些學(xué)生擱在一邊，漠不關(guān)心，或一味批評(píng)、漫罵。不要在有意、無(wú)意間讓學(xué)生覺(jué)得你看重這個(gè)，忽視那個(gè)。每個(gè)教師都應(yīng)該清楚，你的學(xué)生，他們每個(gè)人都很明白自己在教師心中的位置。
例如,下課了.許多學(xué)生圍了過(guò)來(lái),想與老師交談,當(dāng)教師面對(duì)的是優(yōu)生時(shí),教師臉上是笑容燦爛,邊說(shuō)邊點(diǎn)頭,流露出的是贊賞與肯定.而當(dāng)差生擠過(guò)來(lái)想與教師交談時(shí),教師卻馬上眉頭一皺,用不滿的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手將他推開(kāi),或自己轉(zhuǎn)過(guò)身子背對(duì)此生。
因此,教師要熱情面對(duì)全體學(xué)生,僅僅不訓(xùn)斥、不指責(zé)、不苛求他們，是不夠的。必須重視自己的非語(yǔ)言方面的行為在與學(xué)生交往中作用。教師要讓所有學(xué)生感到老師對(duì)我很好，老師是喜歡我的。
所以，熱情地面對(duì)全體學(xué)生，是全社會(huì)的需要，是素質(zhì)教育的需要。在學(xué)生的心中培養(yǎng)一種愛(ài)，需要比培養(yǎng)任何一種名花更多的細(xì)心和耐心。教師不僅要愛(ài)聰明的、漂亮的、健康的、穩(wěn)重的、學(xué)習(xí)好的和家庭富有的學(xué)生，教師還要愛(ài)遲鈍的、殘疾的、調(diào)皮的、有不良行為習(xí)慣的和家庭貧寒
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人間不可缺少的愛(ài)
人間不可缺少的——愛(ài)
繆亞勇
讀完《大愛(ài)無(wú)疆》一文，我激動(dòng)不已。文章宛如一塊巨石，在我的心海激起層層浪濤，給人以深深的感動(dòng)。
這篇文章講了：20xx年4月2日晚上，王麗與同學(xué)分開(kāi)后，正準(zhǔn)備回家時(shí)，一只手伸進(jìn)了她的口袋，她意識(shí)到情況不妙，馬上加快了步伐，可是小偷竄到王麗的面前攔住了她，這時(shí)，剛好被艾尼·居買(mǎi)爾看見(jiàn)了，他馬上把王麗拉到了他的身后，小偷的同伙見(jiàn)了，沖上去就打，艾尼·居買(mǎi)爾招架不住，拉起王麗奪路跑走。小偷們緊緊追趕，其中一個(gè)拔出了一把20厘米長(zhǎng)的尖刀，刺向艾尼·居買(mǎi)爾的.背部，艾尼·居買(mǎi)爾倒在了血泊中，小偷見(jiàn)了，拔腿就跑。艾尼·居買(mǎi)爾馬上被送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，艾尼·居買(mǎi)爾的生命保住了。
我記得艾尼的母親阿曼古力在得知自己的兒子受傷后，沉著冷靜的說(shuō)：“我一點(diǎn)也不感到意外。沒(méi)錯(cuò)，這一定是我兒子做的?！蔽蚁嘈牛诎⒙帕Φ男闹?，她的兒子就是一個(gè)樂(lè)于助人的人。的確，艾尼·居買(mǎi)爾就是這樣，一個(gè)樂(lè)于助人的人，他的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和媽媽一起乘公交車(chē)去江陰玩。在站臺(tái)等了十幾分鐘后，公交車(chē)終于向我們駛來(lái)了，上了車(chē)，我左顧右盼，還有好幾個(gè)座位，便隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，坐好以后，公交車(chē)緩緩地啟動(dòng)了。車(chē)走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)，車(chē)上的人逐漸變多了，這時(shí)，一個(gè)老人邁著吃力的腳步上了車(chē)，擠到了人群中。突然，車(chē)猛地一晃，老人向后退了幾步，幸好后面都是人，不然后果不堪設(shè)想。只聽(tīng)坐在我身邊的兩人議論道：“你看，這個(gè)老人年紀(jì)多大了，給她讓個(gè)座位吧！”“要讓別人會(huì)讓的，關(guān)我們什么事！”聽(tīng)了他們的話，我猶豫了，這時(shí)，艾尼·居買(mǎi)爾的故事浮現(xiàn)在了我的腦海中，我心想：艾尼·居買(mǎi)爾面對(duì)兇狠的小偷，沒(méi)有退縮，而是勇敢地跟他們斗，而我呢，連讓個(gè)座位都不肯。經(jīng)過(guò)一番思考，我站了起來(lái)，讓老人坐了下來(lái)，老人對(duì)我笑了笑，我也笑了。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，我做完了課堂作業(yè)，閑著沒(méi)事做，便開(kāi)始做起了家庭作業(yè)，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我著急地做著，做著做著，我忘記了周?chē)囊磺?。突然，我覺(jué)得身后有人碰我，我回過(guò)頭去，生氣地說(shuō)道：“干什么呀！我還要寫(xiě)作業(yè)呢！”“我有一道題不會(huì)，你可以教教我嗎？”我聽(tīng)了，不耐煩地說(shuō)道：“你為什么偏偏問(wèn)我呀，就不能問(wèn)別人嗎？”說(shuō)完，我便回過(guò)頭去寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我想起了艾尼·居買(mǎi)爾，想起了他那助人為樂(lè)的精神，于是，我又回過(guò)頭去，只見(jiàn)他絞盡腦汁地思索著，可還是想不出來(lái)，最后，我告訴他了解題的思路，他滿臉感激地說(shuō)：“謝謝你?！蔽衣?tīng)了，笑著想：原來(lái)助人為樂(lè)是這么開(kāi)心的事啊！
愛(ài)，是人間不可缺少的，就像水和食物一樣是人不可缺少的。因?yàn)橛袗?ài)，人間才會(huì)這樣和諧；因?yàn)橛袗?ài)，人類(lèi)才會(huì)這樣團(tuán)結(jié)；因?yàn)橛袗?ài)……
讀了《大愛(ài)無(wú)疆》，我明白了：愛(ài)是人類(lèi)不可缺少的，只要人人獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界就會(huì)更加團(tuán)結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)不可缺少
家里的電腦有了漏洞，突然“罷工”了，網(wǎng)絡(luò)就好形同虛設(shè)，我真是手足無(wú)策。今天要查諧音歇后語(yǔ)，笑話和對(duì)聯(lián)，這該如何是好?。课抑缓们笾栋倏迫珪?shū)》可是《百科全書(shū)》在關(guān)鍵時(shí)不能輸入關(guān)鍵詞，呀！我花了半個(gè)多小時(shí)，卻依然沒(méi)有找到所需要的內(nèi)容，我只好干著急。
這時(shí)爸爸的手機(jī)發(fā)來(lái)了一條信息，我習(xí)慣性地湊了過(guò)去，原來(lái)是搜狐網(wǎng)發(fā)來(lái)的信息。信息上讓爸爸看電子郵件，看來(lái)，這真是芝麻掉進(jìn)針眼里--正好。爸爸生意上這么多信息，這可急壞了爸爸。爸爸見(jiàn)狀，急中生智，他決定死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了。我耐心地等待著。這時(shí)電腦重新亮了起來(lái)，我急忙修復(fù)了漏洞。
網(wǎng)一通，事事順，爸爸也輕松地打開(kāi)了電子郵件。而我呢？也輕而易舉地上了網(wǎng)，查到了諧音歇后語(yǔ)等……
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)有過(guò)這么重要，現(xiàn)在仔細(xì)想一想，平時(shí)做幻燈片，編輯手抄報(bào)之類(lèi)的不費(fèi)吹灰之力就能輕松搞定。上網(wǎng)更是得心應(yīng)手，只要輸入關(guān)鍵詞，信息一覽無(wú)余。
世界原來(lái)很大，可是網(wǎng)絡(luò)就給了人類(lèi)虛擬的空間。在這里，人人平等，資源共享。網(wǎng)絡(luò)，在生活中確實(shí)很重要，不知不覺(jué)融入了我們的生活。
人生就像在茫茫大海中航行的船，不可能一直平平靜靜，時(shí)而順風(fēng)順?biāo)瑫r(shí)而驚濤駭浪。
當(dāng)我們經(jīng)歷挫折，承受風(fēng)雨時(shí)，是選擇逃避，還是迎難而上？有的人能戰(zhàn)勝挫折，收獲成功；有的人卻從此消極沉淪，一蹶不振。其實(shí)挫折并不拍，重要的是面對(duì)困難的態(tài)度。
高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，在一次實(shí)驗(yàn)中一個(gè)裝有病毒的瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦，從此留下了身體致殘的禍根。他完成博士課程后回國(guó)到達(dá)延安工作，病情越來(lái)越嚴(yán)重，說(shuō)活和行動(dòng)都十分困難，連睜合眼都需要?jiǎng)e人幫助，但他仍以驚人的吃苦精神先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：“不苦！因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的?！碑?dāng)我們失敗，遭受挫折時(shí)，不要消沉，人的潛能是無(wú)窮的，挫折并不可怕。
偉大革命導(dǎo)師馬克思曾說(shuō)過(guò)：“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路?！?/p>
偉大的史學(xué)家司馬遷被打入大牢后，忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨，面對(duì)最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點(diǎn)，但他沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有害怕，他只有一個(gè)信念：就是一定要活下去，一定要完成史記。終于他用一生的精力完成了一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作。
這些名人在成功之前都經(jīng)歷了挫折和磨難。正如孟子所說(shuō)：“故天將降大任于是也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！币粋€(gè)人想要成功，就必須不怕困難，不畏挫折，樂(lè)觀面對(duì)。經(jīng)歷過(guò)挫折才會(huì)有快樂(lè)。
初三的我們面臨一次又一次考試，總會(huì)有失敗的時(shí)候，在面對(duì)這些挫折時(shí)，一定不能畏懼，要用樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)并付出努力，總有一天會(huì)有收獲。當(dāng)我們克服重重困難，披荊斬棘，到達(dá)目標(biāo)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)挫折不可怕。、
人生因?yàn)橛辛舜煺?，才?huì)有動(dòng)力；因?yàn)橛辛舜煺?，才有希望；因?yàn)橛辛舜煺?，人生才更加精彩。其?shí)，挫折不可怕，就看你以怎樣的態(tài)度去面對(duì)。
創(chuàng)作學(xué)生作文是必不可少的方式，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和表達(dá)能力。寫(xiě)作可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)言運(yùn)用，提高溝通效果。您在過(guò)去看過(guò)哪些范文呢？小編特意挑選了這篇文章，它的標(biāo)題是“少年小學(xué)作文”。非常感謝您的關(guān)注，希望這篇文章能夠在精神上給您滿足！
英雄出少年
德惠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班謝佳
話說(shuō)這奧運(yùn)圣火即將進(jìn)入山東境內(nèi)，呼啦啦燃起了梁山眾好漢的奧運(yùn)熱情。及時(shí)雨宋江又重出江湖，召來(lái)了水泊英雄的子孫后代，準(zhǔn)備為奧運(yùn)加油助威。
首先挑選出八名身強(qiáng)力壯、力大過(guò)人的勇士，每天進(jìn)行超常規(guī)的體能訓(xùn)練，為的就是傳遞圣火，報(bào)效國(guó)家。八位火炬手皆是步軍頭領(lǐng)的后人，他們每日摸爬滾打地訓(xùn)練，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接圣火的到來(lái)。
奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式怎能沒(méi)有舞蹈？那是必須的。別看梁山泊原來(lái)女將不多，但后人中可是美女如云，且個(gè)個(gè)身手矯健，才藝過(guò)人。扈四娘精通芭蕾舞，孫三娘會(huì)跳拉丁舞，顧小嫂的鋼琴曲行云流水。她們的母親商量了一下，又挑選出幾十名身材苗條、婀娜多姿的少女，組成梁山舞蹈隊(duì)，請(qǐng)李師師督導(dǎo)排練，她們將芭蕾舞和拉丁舞組合精化，日日苦練，準(zhǔn)備在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上一展梁山風(fēng)采。
當(dāng)然，各比賽項(xiàng)目也都有選派的運(yùn)動(dòng)員。智多星吳用如此這般安排了一番，然后宋江在忠義堂上宣布名單：八位水軍頭領(lǐng)的后人參加奧運(yùn)會(huì)水上項(xiàng)目的比賽，由他們各自的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)訓(xùn)練；矮腳虎王英的兒子個(gè)頭小體格壯，適合舉重；時(shí)遷的兒子身輕如燕，參加體操隊(duì)；小李廣花榮的女兒學(xué)會(huì)了父親的神箭法，和浪子燕青的兒子參加射擊比賽；神行太保戴宗的一對(duì)龍鳳胎兒女，不用說(shuō)自然參加競(jìng)走比賽……
你看吧，整個(gè)水泊梁山大寨是旗幡招展，號(hào)帶飄揚(yáng)，敲鑼打鼓，聲威震天。即將奔赴賽場(chǎng)的小將們，個(gè)個(gè)摩拳擦掌躍躍欲試，他們不分白天黑夜地苦練，期待著為水泊梁山爭(zhēng)得榮譽(yù)，一展梁山小將的虎虎雄風(fēng)，也讓梁山好漢的聲威從此載入奧運(yùn)史冊(cè)！
少年風(fēng)采，風(fēng)采少年。舞臺(tái)上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。
——題記
最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開(kāi)水在喉管潤(rùn)開(kāi)甘甜氣息，玉露仙瓊，不過(guò)如此。我不禁一笑。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓(xùn)練，只為一展少年風(fēng)采。
鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來(lái)陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不自然地戛然而止。陽(yáng)光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問(wèn)：怎么了？甲長(zhǎng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂(lè)的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎，到底難覓芳蹤。
一曲唱畢，我忙攜了甲的手問(wèn)道：“你是不是哪兒不舒服?。俊彼拇礁蓾脦缀鯘B出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼?！彼穆曇羧绫卉?chē)轍狠狠碾過(guò)般干澀粗啞，那是一只負(fù)傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對(duì)了，我有含片！”語(yǔ)罷已扭身在書(shū)包一通翻找。其余人漸漸注意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢問(wèn)。由于擔(dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是溫暖，甲的臉色終于慘白：“對(duì)不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)采。”我微笑：“不會(huì)的，咱們會(huì)是最出彩的?！?/p>
那天的比賽，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽(yáng)光流瀉而下，拂過(guò)少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)?？粗瑢W(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺(tái)之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂(lè)章；以動(dòng)人的風(fēng)采，唱響青春的贊歌。從容樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采，風(fēng)采少年，我與一干少男少女，攜手走過(guò)青春的漫途，不時(shí)突現(xiàn)坎坷，偶爾也會(huì)彷徨?？刹还茉鯓拥睦щy，我們都將凝聚一班的力量樂(lè)觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采！
本文是關(guān)于小學(xué)作文的讀《烽火三少年》有感，感謝您的閱讀！
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，一個(gè)村子里有三個(gè)少年，兩男一女。石留孩、石山根和冬梅。他們一開(kāi)始和大家一樣，被日本人抓去坐牢，做礦工，造炮樓，多虧他們機(jī)靈，逃出了這個(gè)魔掌，加入了八路軍窮人黨，最終消滅了潘彪（漢奸）和藤田少佐（日本總司令）。
石留孩，一個(gè)聰明的孩子，是八路軍的福氣。有一次，他把茶壺里的水倒出來(lái)，沒(méi)人知道就把它變成了自己的尿。有意思的是，潘彪的兒子潘金庫(kù)在喝這杯茶的時(shí)候不知道，留下石留孩一個(gè)人竊笑。這塊石頭讓孩子還真兇，知道不能夠面對(duì)面反抗，而是在黑暗中消起氣。
而且，它還智勇雙全。八路軍到了，他不聽(tīng)任何人的勸說(shuō)，一次又一次地堅(jiān)持加入窮人行列，到第一線去生產(chǎn)，報(bào)效國(guó)家！
冬梅，那真是姑娘也能頂天立地！當(dāng)初，就一個(gè)文弱女子冬梅和一個(gè)成年男子潘彪，在進(jìn)行一場(chǎng)生死肉搏，一把槍?zhuān)l(shuí)先拿到誰(shuí)就活。沒(méi)想到，他居然用靈活的身體奪回了槍支，然而他從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)槍?zhuān)裉靺s無(wú)師自通。
最終斃了潘彪。此等女子，天下少有。
石山之根雖然貢獻(xiàn)甚微，但不能被視為石子的哥哥。他善于交友，信息廣泛。干什么事情自然方便。
烽火三少年，我們的驕傲
少年風(fēng)貌，風(fēng)貌少年。舞臺(tái)上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。
——題記
最后一串音符消披發(fā)在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開(kāi)水在喉管潤(rùn)開(kāi)甘甜氣味，玉露仙瓊，不外如斯。我不禁一笑。學(xué)校下戰(zhàn)書(shū)要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊練習(xí)，只為一展少年風(fēng)貌。
鏗鏘旋律再次響徹教室，熱潮部門(mén)，右側(cè)一聲破音迸然而出，旋即傳來(lái)陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不天然地戛然而止。陽(yáng)光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢問(wèn)：怎么了？甲長(zhǎng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂(lè)的洪流中輾轉(zhuǎn)掙扎，到底難覓芳蹤。
一曲唱畢，我忙攜了甲的手問(wèn)道：“你是不是哪兒不愜意??？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細(xì)汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼?！彼穆曇羧绫卉?chē)轍狠狠碾過(guò)般干澀粗啞，那是一只負(fù)傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？是不是嗓子不愜意？對(duì)了，我有含片！”語(yǔ)罷已扭身在書(shū)包一通翻找。其余人徐徐留意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢問(wèn)。因?yàn)閾?dān)心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是暖和，甲的臉色終于慘白：“對(duì)不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)貌?！蔽椅⑿Γ骸安粫?huì)的，咱們會(huì)是最出彩的?！?/p>
那天的比賽，我們尤為精彩：不需綝縭艷服的粉飾，整齊的校服已是我們最美的風(fēng)采；不需繁美詞藻的揄?yè)P(yáng)，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著那樣一班年青而又挺秀的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)貌！此刻明媚陽(yáng)光流瀉而下，拂過(guò)少年人光潔的面龐：他們的雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚(yáng)?？粗瑢W(xué)們對(duì)甲會(huì)心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺(tái)之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂(lè)章；以動(dòng)人的風(fēng)貌，唱響青春的贊歌。從收留樂(lè)觀，團(tuán)結(jié)共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)貌！
少年風(fēng)貌，風(fēng)貌少年，我與一干少男奼女，聯(lián)袂走過(guò)青春的漫途，不時(shí)突現(xiàn)崎嶇，偶爾也會(huì)彷徨?？刹还茉鯓拥碾y題，我們都將凝結(jié)一班的氣力樂(lè)觀以對(duì)：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)貌！
最近，我讀了一本名叫《理想點(diǎn)亮人生》的書(shū)，其中的《雷鋒篇》使我感觸很深。
它講了雷鋒是個(gè)孤兒，從小受到了村民的許多幫助，到了該上學(xué)的時(shí)候，本來(lái)就貧困的村民們還是拿出了一點(diǎn)財(cái)物給雷鋒當(dāng)學(xué)費(fèi)，可老師說(shuō)：“雷鋒是孤兒，不用交學(xué)費(fèi)?！崩卒h感受到了黨和大家對(duì)自己的關(guān)心。他也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為別人做一些力所能及的事情，回報(bào)黨和人民的關(guān)愛(ài)。
雷鋒做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現(xiàn)了他全心全意為人民服務(wù)的崇高思想。雷鋒，是一個(gè)把祖國(guó)時(shí)刻放在心上，把他人利益看的很重，自己卻省吃儉用，總是戰(zhàn)斗在最艱苦的地方，工作到生命最后一刻的英雄戰(zhàn)士，他永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
如果你仔細(xì)地去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊還有許許多多的“雷鋒”。
有一次，老師剛調(diào)完座位，小個(gè)子，近視眼朱家怡猶猶豫豫地把手舉了起來(lái)說(shuō)： “我的眼近視，坐這兒看不清”。老師為難地環(huán)視了一下同學(xué)們，說(shuō)：“有誰(shuí)愿意和她調(diào)座位？”同學(xué)們都不愿意坐在后邊，有的甚至把頭深深地埋了下去，生怕老師挑到他。我想：我可不坐后面去，那里離黑板太遠(yuǎn)了，再說(shuō)，我的眼也不好。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音幾乎震聾了我的耳朵：“老師！我來(lái)和她調(diào)座位，我的眼好！”我扭頭一看，原來(lái)是鄭屹同學(xué)，大家都吃驚地望著他，都被震撼了，他仰著臉笑著，那笑容是那樣燦爛，一縷陽(yáng)光照在他臉上，那笑容更明媚更感人了。他和朱家怡調(diào)好座位，臉上露出欣慰的笑容。接著，潘家峻同學(xué)也站起來(lái)，孫牧航也站起來(lái)了，教室里掌聲雷動(dòng)，洋溢著友愛(ài)的熱烈氣息。此情此景，我心中涌動(dòng)著一個(gè)聲音：雷鋒沒(méi)有走遠(yuǎn)，他仍在我們身邊。
雷鋒雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但平凡的事更能見(jiàn)人間真情。一個(gè)雷鋒倒下去，千萬(wàn)個(gè)雷鋒站起來(lái)。
以后，我要向雷鋒學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做一個(gè)雷鋒式的好少年。
他，在殘酷無(wú)情的5.12大地震中勇不畏懼，他，在家鄉(xiāng)快被死神吞沒(méi)時(shí)挺身而出，他，在巨大的災(zāi)難面前舍己救人，用勇敢和愛(ài)心戰(zhàn)勝了死神。你知道是誰(shuí)嗎？那就是小英雄林浩。
5.12大地震雖然已經(jīng)過(guò)去來(lái)了一段時(shí)間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過(guò)程中那催人淚下的感人事跡，卻留下每一位中華兒女心中。地震發(fā)生時(shí)，小林浩沉著冷靜，用非凡的勇氣和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了死神。他在廢墟下十分勇敢，鼓勵(lì)那泣不成聲的小女孩，在黑暗下他用洪亮的聲音唱起了歌。他小心翼翼地爬出了廢墟，奮力地背出了兩個(gè)同學(xué)，交給了校長(zhǎng)，當(dāng)他再一次無(wú)畏不懼地去救人時(shí)，卻被重重地壓在了瓦礫廢墟下。他的舍己救人的精神多么令我學(xué)習(xí)呀！突如其來(lái)的地震發(fā)生時(shí)，我在教室里焦急萬(wàn)分，一陣慌亂后，我便箭步如飛地跑出教室，哪注意一些膽小如鼠的同學(xué)躲在墻角，又哪注意一些同學(xué)絆在了茫茫人海中，來(lái)到操場(chǎng)上，那些膽小怕事的女同學(xué)嚎啕大哭起來(lái)，我即不安慰她們，也不知道叫叫那些躲在教室里的同學(xué)，那林浩卻勇敢地爬向廢墟，舍己救人，地震搖得倒成千上萬(wàn)的房屋，卻搖不倒中國(guó)的民族精神!在大災(zāi)難面前，他們用頑強(qiáng)的意志.非凡的勇氣.可貴的'愛(ài)心，戰(zhàn)勝了災(zāi)難。愚以為，地震帶來(lái)的民之痛，國(guó)之難，必將化成眾志誠(chéng)成.自強(qiáng)不息的堅(jiān)定信念，成為中國(guó)勢(shì)不可擋的力量。那些小英雄們建造著永遠(yuǎn)震不垮的脊梁。地震可以摧毀樓房，但摧不毀整個(gè)中華民族。
災(zāi)難除以十三億會(huì)變得多么渺小，愛(ài)心乘以十三億又會(huì)變得多么偉大！我相信，每一個(gè)人都會(huì)用頑強(qiáng)的意志.可貴的愛(ài)心.非凡的勇氣，這些力量，也能支撐起中華民族生命的脊梁。
爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”
在的9月，剛滿7歲的周冰清成為了一名光榮的小學(xué)生，現(xiàn)就讀于無(wú)錫市峰影小學(xué)五年級(jí)四班的她，總能夠嚴(yán)格要求自己，她遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)，講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。她熱愛(ài)集體，在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)一起參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。在課堂上，不但積極回答老師的問(wèn)題，而且敢于提問(wèn)，在掌握課堂上的知識(shí)的同時(shí)，還閱讀很多的課外書(shū)籍，開(kāi)闊了視野，拓寬了知識(shí)面，增長(zhǎng)了知識(shí)，五年來(lái)，她學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是老師的得力小助手，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為三好生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員等。曾在二十屆中國(guó)兒童青少年“威盛中國(guó)芯”計(jì)算機(jī)表演賽中獲得二等獎(jiǎng)，在“夏恩杯”無(wú)錫市十五屆中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽總決賽中榮獲一等獎(jiǎng)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
作為班長(zhǎng)，她能夠以身作則，起到帶頭模范作用。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師交給的任務(wù)都能夠做到有條不紊。作為中隊(duì)長(zhǎng)，她能夠積極參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把大隊(duì)部的工作放在第一位。她對(duì)待同學(xué)，從來(lái)都市盡力幫助，以善待人，幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠(chéng)的心。得到了大家的認(rèn)可。
在父母的言傳身教，和老師們無(wú)私忘我的教育和關(guān)愛(ài)下，周冰清無(wú)論在學(xué)校還是家里都能?chē)?yán)格的.要求自己。在家里，她是個(gè)善解人意，乖巧伶俐的好孩子，懂得尊敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約，能夠獨(dú)立完成自己的事情，還經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的家務(wù)，能夠體諒父母工作的辛苦。每逢家人過(guò)生日的時(shí)候，會(huì)自己動(dòng)手制作生日禮物，有些做的禮物還蠻有創(chuàng)意，這些精心準(zhǔn)備的禮物表達(dá)了她對(duì)家人的愛(ài)意，有時(shí)候父母累了，還幫他們洗腳捶背，她的孝順讓家人倍感欣慰。
處了學(xué)習(xí)以外周冰清還喜歡運(yùn)動(dòng)，她還利用自己的周末時(shí)間學(xué)習(xí)了跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)自己的汗水和努力考上了黑帶一品，并在體育局和教育局舉辦的“南豐杯”小學(xué)生跆拳道比賽中獲得了28kg級(jí)的金牌，她一直記得周恩來(lái)爺爺?shù)拿裕骸爸挥猩眢w好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展。”
她獨(dú)立自主從不亂花錢(qián)，但是對(duì)有人需要幫助的時(shí)候卻能慷慨解囊，比如，四川汶川大地震那年，她毫不猶豫的捐出了自己的壓歲錢(qián)，還鼓動(dòng)身邊的人為災(zāi)區(qū)的人們付出愛(ài)心。平時(shí)隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。在小區(qū)里每次看到一些不文明的現(xiàn)象都會(huì)制止或者主動(dòng)以身作則，小區(qū)里的鄰居們都夸她是個(gè)講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。
一份耕耘一份收獲，幫助別人快樂(lè)自己，正是我們中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德，讓祖國(guó)變的越加輝煌，成功屹立與世界強(qiáng)國(guó)之林。良好的習(xí)慣和頑強(qiáng)的性格，相信周冰清會(huì)成為一個(gè)對(duì)著社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
小時(shí)候，我住在外婆家，外婆家時(shí)蘇州一個(gè)無(wú)名的小山村，正如江南所有的地方一樣，小山村亦是小橋流水人家。
而今，我離開(kāi)了那里，來(lái)到了繁華的城市，午后的周末，學(xué)習(xí)之余，總會(huì)泡一杯茶，身不由己的想起那時(shí)的美麗。
黃昏時(shí)，夕陽(yáng)灑下滿地的金黃，剛好是我放學(xué)回家，蹦蹦跳跳跨過(guò)石橋，石橋下是一條齊膝的小溪，清澈的溪水可以一望到底，幾只水牛溪邊停留，悠閑的`吃著草。有時(shí)候會(huì)遇到牧童，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的笛聲，他們和牛兒一起，在夕陽(yáng)下，慢悠悠的回家，或是倒騎在牛背上，或是悠閑的走著。
那時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得什么，只是被這笛聲深深的吸引著，想多聽(tīng)上一會(huì)。
現(xiàn)在離開(kāi)了外婆家，就更加的想念那笛聲，或是一種情愫中是那兒時(shí)生活的地方吧。情到深處，只有笛聲了。
不知道什么曲調(diào)，只是悠揚(yáng)被無(wú)限放大，吹笛子的牧童小小年紀(jì)，在天地間渾然天成，吸煙西夏，遠(yuǎn)處山丘欺負(fù)，綠意如畫(huà)，笛聲更是深入人心。那情那景如初生嬰兒的眼眸黑亮而澄澈。
在尋，牧童的笛聲依舊悠揚(yáng)，只是沒(méi)有了當(dāng)年的意境。
再去江南，依舊如常，外婆已逝去，橋已不是當(dāng)年的橋，望著熟悉的景致，情緒翻滾，時(shí)光匆匆而過(guò)，那時(shí)的笛聲隨風(fēng)而散，卻縈繞在我的心頭。
想必大家都看過(guò)《少年維特之煩惱》，這本書(shū)是德國(guó)作家歌德撰寫(xiě)。書(shū)中的主人公維特，在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了綠蒂，對(duì)她一見(jiàn)傾心?？上У氖蔷G蒂已經(jīng)訂婚了，不能再給他愛(ài)情，但是年少的維特?zé)o法克制自己的情感，無(wú)可救藥的愛(ài)上女主人公。
隨著故事情節(jié)的發(fā)展，綠蒂的未婚夫的出現(xiàn)，維特不得不就此離開(kāi)綠蒂，可怕的是他已經(jīng)深深地陷入這痛苦的深淵，無(wú)法自拔。他內(nèi)心極度的矛盾，情感和理智在不斷的沖突，悲劇發(fā)生了，最后他在絕望中選擇自殺，我的心情隨著跌入谷底。
假如我是少年維特，我是絕不會(huì)選擇自殺，而是應(yīng)該靜下心來(lái)冷靜思考，世間有那么多的人，一定還會(huì)遇見(jiàn)和自己情投意合的女孩，應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢忘記綠蒂，鼓起勇氣的去面對(duì)她，而不是選擇逃避自殺。人生難免會(huì)遇到種種困境，我們要勇敢的沖破這些荊棘般的困難，勇往直前，直到走出困境。
現(xiàn)在網(wǎng)上經(jīng)常報(bào)道某某人想不開(kāi)跳樓了，自殺了等等。我覺(jué)得的這些人就是和少年維特一樣沒(méi)有走出困境，選擇了愚蠢的方式結(jié)束了年輕的生命。今年暑假就發(fā)生在我們身邊的一件學(xué)生跳樓案，當(dāng)時(shí)我和我的家人是萬(wàn)分的驚訝，生命是如此的寶貴，他在結(jié)束自己的生命同時(shí)也傷害愛(ài)他的家人，老師同學(xué)，對(duì)于這種不珍惜生命的行為我們應(yīng)該倡議反對(duì)。
雖然我只是名小學(xué)生，但是我知道生命誠(chéng)可貴。我們接受教育和閱讀的同時(shí)，要明白生活和做人的道理，少年維特的故事就是個(gè)悲劇，我們21世紀(jì)的青少年不能再重蹈覆轍維特的悲劇，我們要發(fā)揚(yáng)積極樂(lè)觀的情緒，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。珍惜生命，做一個(gè)德智體全面健康發(fā)展的新時(shí)代維特。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫××，今年14歲，是**市西城中學(xué)初二(11)班的一名學(xué)生。
我的家溫暖、和睦、幸福，在這樣的熏陶下，我擁有了真誠(chéng)、善良的生活品性，寬容、豁達(dá)、自信的人生態(tài)度。
“德、智、體、美、勞”，為什么“德”排在第一位呢?媽媽告訴我，一個(gè)人只有身心健康、思想健康并且積極向上，他才會(huì)飛得更高走的更遠(yuǎn)。所以，我嚴(yán)格要求自己，在家孝敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，周末還會(huì)做一些力所能及的家務(wù);在學(xué)校里尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體。作為數(shù)學(xué)課代表，深知肩上的責(zé)任重大，盡我所能當(dāng)好老師的助手，每天做好收發(fā)作業(yè)的工作，學(xué)習(xí)之余，還會(huì)幫助一些同學(xué)解決作業(yè)上遇到的難題。
小時(shí)候媽媽還告訴我不僅要做個(gè)善良的人，還要做一個(gè)慈悲的人。后來(lái)我加入了“小志愿者聯(lián)盟”愛(ài)心隊(duì)伍，給玉樹(shù)的小朋友送去春天。玉樹(shù)的冬季很漫長(zhǎng)，我在家整理了一大箱子的衣物、書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品，包裝好之后從郵局寄往了玉樹(shù)，也帶著我深深的牽掛和滿滿的祝福，希望那兒的小朋友不再寒冷，精神上也更富有，希望玉樹(shù)永遠(yuǎn)是春暖花開(kāi)。
20**年，我作為高年級(jí)的代表參加了“好人好事在江蘇”的活動(dòng)，責(zé)任重大，意義更大。我感恩父母用心的陪伴，感恩老師的循循善誘。記得是三月的一天，我?guī)е遏敱d漂流記》，還有世博會(huì)的吉祥物“海寶”去往特殊教育學(xué)校。之所以會(huì)選擇這兩樣，我希望他們學(xué)習(xí)魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的性格、驚人的毅力、頑強(qiáng)不息的勞作;我更希望他們健康、平安、吉祥。
我喜歡看書(shū)，我的家里到處都是書(shū)，媽媽說(shuō)這樣方便閱讀。我的家庭被評(píng)為“百佳書(shū)香家庭”。知識(shí)的廣泛吸收，我成了同學(xué)們口中的“智多星”。我的寫(xiě)作能力也得到了提升，參加《課堂內(nèi)外杯》相約群征文大賽獲得了文采飛揚(yáng)組三等獎(jiǎng)，這使我更加的有信心，我把看過(guò)的好書(shū)跟同學(xué)們分享，也推薦給他們看，周末還邀請(qǐng)他們來(lái)我的家里一起閱讀，一起討論書(shū)中的點(diǎn)滴，這是最美妙的時(shí)光。我的愛(ài)好廣泛，軟、硬筆書(shū)法獲得過(guò)江蘇省的金獎(jiǎng);關(guān)于春節(jié)的手抄報(bào)被刊登在《快樂(lè)日記》雜志上等等，這些是讓我努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上的“月亮阿姨”，她和她的女兒是環(huán)保志愿者，在她們的影響下，我也在支持環(huán)保公益事業(yè)。保護(hù)環(huán)境，從自身做起。在公園散步的時(shí)候，看到亂飛的紙屑、橫躺的飲料瓶，我都會(huì)去撿起來(lái)分類(lèi)丟進(jìn)垃圾箱。家里的牛奶盒、礦泉水瓶子，我都會(huì)收集起來(lái)，空閑的時(shí)候把它們改成筆筒、花盆，稍微裝飾一下，往哪兒一擺都是一道亮麗的風(fēng)景。廢物利用，樂(lè)此不疲。
未來(lái)還很長(zhǎng)，我會(huì)更加努力，讓自己德才兼?zhèn)洹?/p>
作文是一種能夠幫助學(xué)生體現(xiàn)獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)的有效途徑，寫(xiě)作文能夠提高我們的表達(dá)能力和語(yǔ)言能力。寫(xiě)作文只要確定了骨架，你的寫(xiě)作文方向就對(duì)了，你現(xiàn)在寫(xiě)作是否有清楚的思路呢？愿我們?cè)陂喿x的過(guò)程中總能夠保持內(nèi)心的平靜和開(kāi)放。
隨著科技的發(fā)展，智能手機(jī)逐漸代替了老人機(jī)。智能手機(jī)區(qū)別于老人機(jī)最大的特點(diǎn)是它沒(méi)有繁瑣的按鍵，完全靠觸屏進(jìn)行，比老人機(jī)更加方便快捷。智能手機(jī)的外表十分簡(jiǎn)易，機(jī)身的兩側(cè)有鎖屏與調(diào)音按鈕，它的背部帶有攝像頭與閃光燈。有的手機(jī)在正面還配有前置攝像頭。
智能手機(jī)大大方便了人們的生活，他現(xiàn)在幾乎成為了人們生活中必不可少的東西。我們可以通過(guò)手機(jī)支付電費(fèi)，水費(fèi)，電話費(fèi)等。除了傳統(tǒng)的通訊，現(xiàn)在不要錢(qián)，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以通過(guò)QQ，微信等開(kāi)啟電話。他打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人與人之間的交往。QQ等交流軟件，讓我們的信息傳遞變得更加方便快捷。
智能手機(jī)現(xiàn)在幾乎成為我們生活中必不可少的東西，例如支付寶和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，截至20xx年12月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶購(gòu)物規(guī)模近4。67億。人們?cè)絹?lái)越多的使用移動(dòng)支付方式。20xx年，我國(guó)移動(dòng)支付規(guī)模已近158萬(wàn)億元。移動(dòng)支付的應(yīng)用以及世界領(lǐng)先。
現(xiàn)在查閱資料，購(gòu)買(mǎi)物品，休閑娛樂(lè)，預(yù)購(gòu)車(chē)票，交水電費(fèi)，外賣(mài)，導(dǎo)航，打車(chē)，掃碼付款等等都離不開(kāi)智能手機(jī)，它已經(jīng)成為我們生活中的一部分，深深的嵌入了我們的生活之中。
任何事物都具有兩面性，智能手機(jī)有利也有弊，有的人卻只拿來(lái)休閑娛樂(lè)，影響學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間，所以我們要合理的使用手機(jī)。
如果要說(shuō)一件東西是你生活中必不可少的，我都能想到肯定是手機(jī)。但是對(duì)于我而言，我的生活中最不能缺少的恰恰是筆，可能很多人疑問(wèn)，手機(jī)不就可以代替筆嗎，為什么筆還那么重要。在我看來(lái)筆真的很重要，我每天要練習(xí)寫(xiě)字，我要一遍一遍的把筆記做好記錄。這些都是手機(jī)代替不了的，而且最重要的是，考試離不開(kāi)筆。
鉛筆在筆類(lèi)大家庭中多多少少算是個(gè)舉足輕重的“人物”，雖沒(méi)有毛筆那么瀟灑，在紙上運(yùn)動(dòng)起來(lái)那么酷；也沒(méi)有圓珠筆、中性筆那樣楚楚動(dòng)人。但它卻一枝獨(dú)秀，優(yōu)點(diǎn)獨(dú)到：若是你寫(xiě)錯(cuò)字，不用怕！召喚出它的好兄弟――橡皮后，便可輕易擦去。這一優(yōu)點(diǎn)，使它倍受人類(lèi)朋友的喜愛(ài)，不信你看，哪位剛?cè)雽W(xué)的小朋友的文具盒中沒(méi)有它的身影呢？對(duì)了，就正因?yàn)樾∨笥延盟拇螖?shù)太多了，以至于小朋友們把裝它的“文具盒”的名稱(chēng)甩掉，而改為“鉛筆盒”。這對(duì)于它來(lái)說(shuō)真是莫大的榮耀，我也定會(huì)好好珍惜。當(dāng)然了小朋友都懂得珍惜，對(duì)于我們這種初中生更應(yīng)該要感到熟悉，因?yàn)檫@是我們每次考試時(shí)候必須要用到的，也是我們成功道路上最好的合作伙伴。
無(wú)論什么時(shí)候我都認(rèn)為筆也是很重要的一種東西，尤其是對(duì)于學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，每天接觸最多的就是課本和鉛筆，我們無(wú)論要做什么都需要把記憶點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，這樣才有利于我們記憶。所謂的好記性不如爛筆頭，這也充分的說(shuō)明了做筆記的重要性，而身為學(xué)生我認(rèn)為筆有著唯一性。當(dāng)然或許隨著年紀(jì)的增加，這種唯一性會(huì)改變，但至少現(xiàn)在，它仍然是我生命中很重要的一種工具。
生活中有這么一類(lèi)事物：它小巧輕薄，長(zhǎng)相不算雅致，但卻可以開(kāi)啟一扇門(mén)，開(kāi)啟一個(gè)秘密的鎖柜，棘手的問(wèn)題只要有它，就能解決，它就是我們的好伙伴鑰匙。
我的鑰匙小巧精致，長(zhǎng)約7.5cm，分為兩部分：前半部分是鑰匙牙，是開(kāi)鎖的重要部分，鑰匙牙內(nèi)有鎖芯，像亂碼一樣的排列，似乎毫無(wú)規(guī)律，但這樣無(wú)規(guī)律的金屬卻可以靈活地鉆進(jìn)一個(gè)又一個(gè)鎖孔。后半部分是圓形的鑰匙柄，上面有鐘表的圖案，在開(kāi)鎖時(shí)起到了不可或缺的支撐作用，使開(kāi)鎖不再費(fèi)力。
開(kāi)鎖的原則很簡(jiǎn)單，就是利用鑰匙，將匙膽內(nèi)圓珠彈起，令鑰匙可以轉(zhuǎn)動(dòng)，把卡住門(mén)的塞拔開(kāi)。之后，再轉(zhuǎn)動(dòng)匙柄，鎖就成功打開(kāi)了。
我們一直使用鑰匙，你可知道嗎?遠(yuǎn)在幾千多年前就有人開(kāi)始使用鑰匙了。古代的埃及人是世界上最早使用鑰匙的。他們的鎖是把一條木質(zhì)門(mén)栓插入一個(gè)槽中，槽溝頂部有一個(gè)木制栓，門(mén)栓插入槽溝后，木制栓便會(huì)插入門(mén)栓的孔。這樣一來(lái)，門(mén)栓便很牢固，必須用鑰匙才能打開(kāi)。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，一把鑰匙也略顯單調(diào)，于是就出現(xiàn)了鑰匙扣。鑰匙扣是掛在鑰匙圈上的一種裝飾物品。我的鑰匙扣是一個(gè)可愛(ài)的櫻桃小丸子頭像，它搞怪的笑臉往往能帶給我許多歡樂(lè)。掛在鑰匙旁邊，令我愛(ài)不釋手。給鑰匙選擇合適的匙扣，不僅可以體現(xiàn)出個(gè)人的品味與個(gè)性，也能給自己帶來(lái)愉快的心情。鑰匙扣種類(lèi)繁多，比如卡通型、品牌型、微縮物體型等等。選擇一個(gè)合適的鑰匙扣作為小禮物送給朋友，也不一個(gè)特別的心意。
鑰匙用它小小的身體發(fā)揮了無(wú)法替代的作用，我的生活離不開(kāi)它。
它的形狀各種各樣，它的容量有大有小，使用到位的話，它可以讓你晚上不懼怕冬日里凄涼的冷風(fēng)，也可以驚醒你那懶惰的大腦。使你以飛快的速度奔向廁所，它就是我的水杯。
我的水杯以黑色為主調(diào)，分為三個(gè)部分，分別是杯蓋，杯身，過(guò)濾蓋，它們用處不同，但各有用處，缺一不可。
杯身量的大小決定了你喝水的多少，它的任務(wù)就是接夠水然后被你喝完，反反復(fù)復(fù)。你可能覺(jué)得區(qū)區(qū)一個(gè)杯身就可以滿足一天的喝水量，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。杯身的頂端需要一個(gè)把它封住的東西，這個(gè)時(shí)候就輪到杯蓋出場(chǎng)了，它不像杯身那樣有接水的能力。但它擰緊后可以保證把杯身接的水堵的水泄不通。我的杯蓋也分三個(gè)部分，一個(gè)是鏈接杯身的底蓋，另一個(gè)是打開(kāi)后就可以喝水的頂，還是比較方便的，最后就是水杯的一個(gè)小尾巴杯繩。如果你拿著水杯容易掉，你就可以把它提上或者繞在你的手腕上，防止掉落。
前兩個(gè)介紹完了，最后一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么太大用處，但對(duì)于愛(ài)喝茶的朋友來(lái)說(shuō)，沒(méi)有它就像吃飯只用一支筷子一樣，需要水平，它就是過(guò)濾網(wǎng)，它可以把你泡的菊花，茶葉增加水澀味的物體牢牢的鎖在背身內(nèi)，據(jù)我觀察，他好像就這一個(gè)用處，但沒(méi)有它，我那愛(ài)喝茶的朋友一口喝下去可能就吃飽了，我的水杯除了背繩，其他都是以塑料結(jié)構(gòu)為主，當(dāng)然這只是杯子中的一種，還有帶杯瓣的水杯、保溫杯、玻璃杯，帶杯瓣的水杯不方便攜帶，自己在家和有辦公桌的人用的比較多，就不用作比較了，保溫杯在冬季的保溫效果是一級(jí)的耐凍，但一到夏天，我的杯子既能喝到熱水又能喝到?jīng)鏊?。而你只能看到漂浮的白霧。當(dāng)你把玻璃杯和我的塑料杯放在一起后，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃杯清新脫俗上檔次，而我的平平無(wú)奇，只不過(guò)我耐摔。能從二樓蹦下去，而你只能走樓梯。
如果你愛(ài)摔東西，那塑料兒再合適不過(guò)了，再如果你想體驗(yàn)一下，當(dāng)老板坐辦公桌，那可以買(mǎi)一個(gè)帶瓣兒的水杯體驗(yàn)體驗(yàn)。整體來(lái)說(shuō)，水杯沒(méi)有好壞，都是用來(lái)喝水的，品種也不少，要看個(gè)人喜好去選擇。
電腦幾乎是家家戶戶都有的一樣物品，算是生活中的必需品，做一些信息化的事時(shí)，肯定少不了它。
電腦分為筆記本電腦和臺(tái)式電腦兩種。一般指臺(tái)式電腦。廣義上的電腦指的是顯示器，但電腦其實(shí)分為顯示器與主機(jī)兩部分。顯示器通俗來(lái)講就是屏幕，可以使電腦的作用發(fā)揮出來(lái)。計(jì)算機(jī)所有的運(yùn)行結(jié)果都會(huì)在屏幕上顯示。從外形來(lái)看，屏幕一般為長(zhǎng)方形，有一底座固定，一般會(huì)在右側(cè)或下方附有五個(gè)按鈕，可以起到一些最基本的作用。主機(jī)其貌不揚(yáng)，像是個(gè)大箱子，兩側(cè)有散熱的出風(fēng)口，呈橫條狀，上方有兩排USB插口，最后方是各種網(wǎng)線的連接口。而正中央，往往有一個(gè)醒目的按鈕，開(kāi)機(jī)鍵。
電腦是生活中不可或缺的辦公用品，表格，文本，幻燈片等都需要使用電腦來(lái)制作，同時(shí)取代了紙質(zhì)的表格文本，有著容錯(cuò)率高，更加清晰，功能方便快捷等特點(diǎn)?；脽羝彩腔陔娔X的出現(xiàn)而出現(xiàn)的一種新式演示方式。電子信箱加快了信息的傳播。同時(shí)，電腦也是休閑娛樂(lè)的工具之一。例如觀看電影，瀏覽新聞等，網(wǎng)上聊天也備受人們歡迎。
相較于手機(jī)，電腦屏幕能大上十倍，運(yùn)行速度也較快?？杉嫒葸\(yùn)行更復(fù)雜的程序，是不可替代的。
電腦是實(shí)用的工具，使我們的生活更方便快捷，但它也有一定的危害。電腦所放射的藍(lán)光，會(huì)導(dǎo)致失眠，過(guò)度興奮，且損害視力，建議不在晚上使用電腦，使用時(shí)佩戴防藍(lán)光眼鏡。
隨著電子產(chǎn)品的普及，電腦幾乎是人手一臺(tái)，雖離不開(kāi)他，但也要合理使用。
若人的一生沒(méi)有一點(diǎn)遺憾，則此生如一盤(pán)沒(méi)有加鹽的菜，可吃但無(wú)味。人們常說(shuō)有遺憾的人生才算得上完整，你知道哪些關(guān)于遺憾的高中生作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“人不遺憾妄為少年的高分作文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
“你是懷念去年夏天，還是去年夏天的人?！?/p>
——題記
清風(fēng)拂面，小院的大水缸里灑著一片亮星，銀亮銀亮。最遺憾的還是連最后分開(kāi)都沒(méi)有好好告別吧。
院落的葡萄藤上，纏著一輪圓月，它的周邊，是霧一般的云彩。
那年夏天，天很熱，假日里，基本上要回老家的，鄉(xiāng)下樹(shù)多，要比小城里涼快，拽著爺爺東跑西跑，就是我最大的樂(lè)趣。家后邊有個(gè)小池塘，池塘邊上滿滿當(dāng)當(dāng)擠滿了樹(shù)，是那種彎著腰，黑青色的樹(shù)，沿著岸，有塊小小的石頭，布著青苔，踩上去，滑溜溜，不注意便能摔著，爺爺雖總是嚇唬我，“有水猴子啊，會(huì)吃小孩子的”，卻在家里沒(méi)人時(shí)，總帶著我來(lái)這戲水，他用雙手將我高高舉過(guò)頭，在水面上晃著，腳劃過(guò)平靜的水面，覺(jué)得驚險(xiǎn)又刺激。當(dāng)然免不了奶奶的一頓責(zé)備。
又是一個(gè)夏天，卻和以往不同了，消毒水味充斥著鼻腔，病床上躺著的，是那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)鬧愛(ài)玩的爺爺，臉上滿是醫(yī)用工具，我拉住不知道是誰(shuí)的衣服，躲在后面，不敢看，也不敢想。
哭久了，就著醫(yī)院的病床睡著了，好像覺(jué)得，一覺(jué)醒來(lái)，爺爺又能帶我劃水了。事實(shí)是始終改變不了，看著醫(yī)院進(jìn)進(jìn)出出的人，好像永遠(yuǎn)也走不完?？瘁t(yī)生擰起的眉毛，心中的揣測(cè)愈加強(qiáng)烈……
還是到了那天，接到電話后，才知道揣測(cè)得到證實(shí)，在車(chē)上，心心念念著為什么沒(méi)能再喊喊爺爺。
星星點(diǎn)綴著落寞的明月，清風(fēng)再次拂過(guò)，攪碎了一缸亮星。說(shuō)不遺憾那是假的，最大的遺憾就是分開(kāi)的時(shí)候沒(méi)能抱一下。
凋零的花朵是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤(rùn)萬(wàn)物；折翅的鳥(niǎo)兒是遺憾的，然而它卻可以唱出動(dòng)人的音符；失明的貝多芬是遺憾的，然而《第七交響樂(lè)》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的，然而她的美卻讓全世界驚嘆不已！
遺憾是一粒包裹著苦澀的糖，甜蜜是它的后味。終身仕途不順的李白的命運(yùn)是苦澀的，然而他的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情，曾讓多少文人墨客心向往之；陶淵明的拋官棄職是令人遺憾的，然而他那份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的飄逸讓多少人怦然心動(dòng)。他們拋卻了那份苦澀的外衣，體味到了那份遺憾背后的甜蜜，他們的人生也因此變得美麗，變得精彩！
遺憾也是一種美麗，不必為你的相貌遺憾，你有一顆真誠(chéng)的心；不必為今朝的失足遺憾，明日的成功會(huì)更加輝煌。水流不必為自己的軟弱遺憾，它可以哺育萬(wàn)物，滋潤(rùn)蒼生；蜜蜂不必為天生的瘦小而遺憾，它釀造的蜂蜜深受人民的喜愛(ài)。
遺憾不是無(wú)能，它是另一種意義的收獲；遺憾不是軟弱，它是另一種形式的偉大；遺憾不是失意，它是另一個(gè)方向的追求。
遺憾是一種美，一種超乎常態(tài)的美，他擁有震撼人心的力量，哺育萬(wàn)物的神奇。這種美更讓人向往，更誘人追求。面對(duì)繁花成落英，新顏換舊貌的遺憾，我們未免傷感；面對(duì)今朝的失足，我們總會(huì)悔恨；面對(duì)貧寒的家境，我們未免心痛。然而，如果我們能夠從傷感和悔恨以及心痛的背后發(fā)覺(jué)那獨(dú)特的美，生活就會(huì)美麗變得而誘人。
面對(duì)遺憾，請(qǐng)用別樣的心情去挖掘美麗，喜迎未來(lái)！
凋零的花朵是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤(rùn)萬(wàn)物；失聰?shù)呢惗喾沂沁z憾的，然而《命運(yùn)交響曲》卻令人震撼。遺憾，我很喜歡的一個(gè)詞，因?yàn)槊慨?dāng)想起了它，我的心里就會(huì)泛起一種美，但，是一種疼痛的美，是令人追求的美，亦是令人嫌棄的美。一旦有了遺憾，就不再是完美，甚至?xí)蔀楸瘎 ?/p>
人生中的悲劇，往往充斥著遺憾。荊軻刺秦王，遺憾，偏偏沒(méi)有刺中；岳飛揮師北上欲搗黃龍府，遺憾，偏偏被十二道金牌召回了臨安；維納斯的雕像惟妙惟肖，遺憾，她的斷臂幾十年來(lái)無(wú)人幫她接上。生命中的遺憾太多太多，因此而來(lái)的悲劇也太多太多，但是如果沒(méi)有這些遺憾，也許我們就不會(huì)記住這些故事。在心痛之余，我們會(huì)感受到遺憾向世人展現(xiàn)的一種感情，一種歷久不衰的美。若維納斯的斷臂真的被接上，也許世界就不會(huì)為她的美而驚嘆。就是這些遺憾，才更能深入我們的記憶中，才更顯美的存在！
如果阿爾芒的父親接受了瑪格麗特，也許《茶花女》就不會(huì)成為一部蕩滌心靈的不朽之作；如果羅密歐與朱麗葉在墓中相遇，兩家族和解，二人幸福的生活在一起，也許《羅密歐與朱麗葉》就不會(huì)成為莎翁筆下撼人心魄的愛(ài)情悲?。蝗绻Z寶玉娶了心愛(ài)的林妹妹，四大家族繁榮昌盛，也許《紅樓夢(mèng)》就不會(huì)像現(xiàn)在這樣被世人稱(chēng)賞。如果遺憾不是種痛苦的美，為何有情人不得成眷屬的悲劇會(huì)這樣催人淚下？
世人皆有遺憾。沒(méi)有遺憾這個(gè)調(diào)味劑，我們的人生或許會(huì)失去一些光澤與回味，失去一些挑戰(zhàn)與斗爭(zhēng)。如果沒(méi)有遺憾，事事完美，我們還去追求什么？如果沒(méi)有遺憾，事事如愿，我們還去奮斗什么？人人都有理想，都有自己追求的目標(biāo)，都有自己向往得天堂，因此才產(chǎn)生了遺憾，因?yàn)槔硐?、目?biāo)、天堂凌駕于現(xiàn)實(shí)之上。因此，才需要那些為了到達(dá)理想的拼搏與奮斗。雪化了之后春天才會(huì)到來(lái)，暴風(fēng)驟雨之后陽(yáng)光才會(huì)重現(xiàn)。即使我們觸不到理想的彼端，只要我們盡力了，遺憾也會(huì)成為美的回憶。如果我們坐在原處，遠(yuǎn)眺著彼岸的天堂，那么人生的意義被丟到了何處？
永遠(yuǎn)向往那個(gè)鋪滿綠地毯，四周都是鏡子，可以讓自己旋轉(zhuǎn)的地方。
——題記
偶然和朋友談到自己青春期最大的遺憾。她是學(xué)吉他的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，不得不終止了學(xué)習(xí)吉他。前些日子，她聽(tīng)到一首曲子之后，從衣柜最頂層，翻出吉他，滿是灰塵，洗洗擦擦。輕輕地抱起吉他，彈起那首曲子，彈著彈著，吉他聲戛然而止。記不住，忘卻了，曾經(jīng)的熟悉，如今的陌生。以往的熟悉早已陌生，回不去了，放下吉他，離開(kāi)……她說(shuō)：“看著吉他孤零零的立在那兒，好像等著你，去抱它。”有多少人希望時(shí)光能回到過(guò)去，只是時(shí)光不愿意。
朋友說(shuō)的那句話，讓我安靜下來(lái)?！凹?，等著你去抱它?！?/p>
我也有以前，我也有往事，我也有青春期里的摯愛(ài)。鮮紅色的舞鞋，流動(dòng)的旋律，閃閃的舞臺(tái)和發(fā)光的自己。唯一的一張有關(guān)舞蹈的紀(jì)念——青少年宮組織的表演。照片上，耀眼的.燈光灼燒我的臉，紅色的舞鞋，紅色的輕紗裙，紅撲撲的臉蛋。只是，那些紅色，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，全都褪了色?？粗菑堈掌?，會(huì)想哭，我都不知道我自己是如何將它塵封的。放棄舞蹈，放棄我青春期的摯愛(ài)。離開(kāi)之后，想重新回去，只是沒(méi)想到，竟再也回不去了。
放棄舞蹈之后的一年，我試圖去繼續(xù)我的舞蹈旅程。太久沒(méi)有去過(guò)了，在熟悉的分岔口，迷失了方向。費(fèi)力地找到原來(lái)的舞蹈室，看到滿地的綠毯和四周的鏡子，還是會(huì)很感動(dòng)。終于回來(lái)了，只是，我不能回到原點(diǎn)了。那些以前和我一起在舞蹈室中流淚，歡笑過(guò)的人，都考過(guò)了八級(jí)，我追不上了。轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，再也不回來(lái)。再見(jiàn)，舞蹈！
不再觸碰舞蹈，怕疼；將唯一的照片深埋，怕忍不住想念。
青春期最大的遺憾——脫下了屬于自己的舞鞋。
青春期最大的遺憾——失去了原本可以讓自己閃閃發(fā)光的舞臺(tái)。
筆者根據(jù)您的要求，搜集了如下相關(guān)資訊：“奮斗吧，少年作文”，供有需要的伙伴們參考學(xué)習(xí)，愿能給您帶來(lái)一些幫助。撰寫(xiě)作文是評(píng)價(jià)學(xué)生中文表達(dá)能力的重要方法，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以揭示日常生活中的細(xì)微之美。如果遇到寫(xiě)作難題，可以多多涉獵高水平文章，汲取學(xué)習(xí)借鑒之精華。
少年，這是一個(gè)屬于我們的名詞，我找不出任何語(yǔ)句來(lái)詮釋它的含義，也找不出任何辭藻去全面的修飾它。如果非要在它前面加上些成分，那我說(shuō)，向上吧，少年。
正值年少花季的我們緊緊跟隨著時(shí)代的變遷，但是有的同學(xué)只是追求著另類(lèi)，追求個(gè)性，追求著裝的跟潮流，追求所謂的fashion(時(shí)尚)。還要求手上有蘋(píng)果，腳下有阿迪。我們一味地在物質(zhì)上滿足自己，可我們真的就成為“時(shí)尚男神”和“時(shí)尚女神”了嗎？不，也許只是些自以為吧。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谖镔|(zhì)上得以滿足時(shí)，那我們的心靈，我們的頭腦呢？我們都說(shuō)我們成熟了。可成熟這是一個(gè)相對(duì)比較得出來(lái)的詞，我們只能說(shuō)相比以前我們成熟了。那現(xiàn)在，我們的心智足夠成熟嗎？我們的性情真的能做到“不以物喜，不以己悲”般的穩(wěn)定嗎？
如果回答是no，那就讀書(shū)吧！讀書(shū)能給你心靈上的洗滌，讀書(shū)能給你另一片天空，讀書(shū)能填充你心靈上的空白。當(dāng)然了，不是讀那些言情，武俠，修真類(lèi)的小說(shuō)，那只會(huì)給你帶來(lái)一些虛無(wú)縹緲的想象和幻想。讀書(shū)就要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)。我讀了卡勒德。胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》，從阿米爾身上看到了人性軟弱，貪婪的一面，但又從哈桑身上看到了什么叫忠誠(chéng)，正直。懂得了為人處世應(yīng)有的態(tài)度，也明白了兩個(gè)人之間的友情是不允許存在質(zhì)疑的。我讀了劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，品味了眾多的孤獨(dú)，明白了成長(zhǎng)的過(guò)程注定是孤獨(dú)的，孤獨(dú)是學(xué)會(huì)與自己對(duì)話的最好方式。方有孤獨(dú)，才能細(xì)細(xì)品味生活的細(xì)枝末節(jié)，品嘗生活帶給我們的小味道。
當(dāng)然，還有其他的書(shū)籍，我在一本本地書(shū)中，在一頁(yè)頁(yè)的文字中，有過(guò)感動(dòng)有過(guò)感傷，有過(guò)同情也有過(guò)憐憫。讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的樂(lè)趣，每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì)情不自禁地涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)，真好！書(shū)本所帶給我的財(cái)富是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何物質(zhì)的。即便它沒(méi)有華麗的外表，只是些清秀文雅的文字；即便它沒(méi)有過(guò)多的點(diǎn)綴裝飾，只有些簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；即便它沒(méi)有智能超炫的功能，只是些耐人尋味的言語(yǔ)和真實(shí)感人的故事。但，我想這也是一種簡(jiǎn)樸的“書(shū)中自有黃金屋”吧！
同學(xué)們，與書(shū)結(jié)友，攜書(shū)向上吧。在課間打開(kāi)一本書(shū)，告別喧鬧一個(gè)人寧?kù)o地走入書(shū)帶給你的另一片天空；在睡前打開(kāi)一本書(shū)，放下一天的疲憊一個(gè)人輕松地走進(jìn)作者營(yíng)造的'雅境。這是怎樣的美好享受啊。當(dāng)你從書(shū)中走出來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：真正能填充你心靈的，不是你的著裝你的蘋(píng)果手機(jī)你的阿迪鞋，而是你手中的書(shū)籍。這無(wú)形的財(cái)富給你成熟，給你穩(wěn)重，給你為人處世的道理。讀書(shū)，可以幫我們培養(yǎng)出“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山”的性情；讀書(shū)，可以幫我們?cè)鰪?qiáng)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的信念；讀書(shū)，可以幫我們標(biāo)出“行賢面去自賢心，焉往而不美”的處事準(zhǔn)繩；讀書(shū)，可以幫我們找到開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙?？傊?，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，讀書(shū)真好！
在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)總比在物質(zhì)上增增換換更有意義。
讓我們攜千卷書(shū)，行萬(wàn)里路。向上吧，少年。
淺嘗生活之美好
老人們總說(shuō)成都沒(méi)有春天，冬天一過(guò)便是夏天，但我卻在四月初感受到了春天的味道。
按下墻壁上的開(kāi)關(guān)，整個(gè)房間被黑夜籠罩著，不知是因?yàn)榇巴獠](méi)有因黑暗而停止的車(chē)流還是因?yàn)樾闹心臒┰?，讓我無(wú)法安然入睡。轉(zhuǎn)身，目光落在了剛從衣領(lǐng)處拿下的油菜花花瓣上，思緒也隨之飄向遠(yuǎn)方
今天是家里老人們約定好的祭祖時(shí)間，一大早爺爺奶奶爸爸媽媽就收拾好祭祖需要的物品，把我從被窩中拉了出來(lái)。隨著汽車(chē)的行駛，很快我們也到達(dá)了老家?；蛟S是因?yàn)猷l(xiāng)間路小，或許是因?yàn)槁愤叺氖烊颂?，又或許是因?yàn)樾÷愤吷系幕ê苊?，我們的?chē)速慢了下來(lái)，慢到可以看到蒲公英帶著他的種子飛向遠(yuǎn)方，慢到可以和路邊的小狗并肩前行，慢到可以看清路邊聚集聊天的人們發(fā)自內(nèi)心的笑。我迫不及待地打開(kāi)了車(chē)?yán)锼械拇皯?，大口且貪婪的享受著?dāng)下，呼吸著沁人心脾的空氣，感受里面泥土的氣息和小草破土而出后的鮮嫩。一個(gè)轉(zhuǎn)彎，我們到了。
大人們忙著張羅祭祖用的物品，而我坐在邊上看著池塘里的魚(yú)兒浮出水面，咬住不小心掉落在水面的梨花瓣，微風(fēng)吹起的漣漪驚動(dòng)了她，連忙帶著花躲進(jìn)了深處。我笑了笑原來(lái)小時(shí)候認(rèn)為的大風(fēng)大浪，長(zhǎng)大了才知道那不過(guò)是成長(zhǎng)路上的一陣微風(fēng)罷了。
趁著大人們不注意，我一人沿著小路走上了小山坡，或許真如杜牧詩(shī)中說(shuō)的那樣清明時(shí)節(jié)雨紛紛小路上的泥土不算泥濘，但也不算干，一步一個(gè)淺淺的腳印，就這樣認(rèn)真的走著，沒(méi)有其他多余的念頭。路上伴著漫山遍野的油菜花花香，沿著這一條不寬卻也不崎嶇的小路，享受著當(dāng)下每一秒的呼吸，每一步的腳印。其實(shí)生活也不過(guò)如此，成長(zhǎng)的路上不算簡(jiǎn)單，但也不是寸步難行，伴著歡笑，隨著吵鬧我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大。未來(lái)太遠(yuǎn)，就像遠(yuǎn)方云里的山頂，我們無(wú)法觸及；而過(guò)去已然注定，就像那一串串不算整齊但無(wú)法忽視的腳印，我們只能懷念。只有現(xiàn)在，我們踩下去的每一步，所聽(tīng)，所聞，所感的每一秒才是真正完全屬于當(dāng)?shù)哪莻€(gè)我的。無(wú)論是一直回頭看著之前的腳印，還是從不低頭的看著遠(yuǎn)方的山頂我們都會(huì)在下一秒跌進(jìn)旁邊的油菜花田里，只有注意腳下，珍惜當(dāng)下我們才能走出最好的過(guò)去，到達(dá)最高的未來(lái)。
遠(yuǎn)方傳來(lái)了媽媽的呼喊，我連忙答應(yīng)著，舉手說(shuō)著我在這。到達(dá)了祭祖的地點(diǎn)，按著輩分一個(gè)一個(gè)的向列祖列宗們磕頭作揖，祈禱著新年的順利健康，也愿望著他們?cè)谑澜绲哪穷^快樂(lè)安康。看著大家認(rèn)真，莊重的進(jìn)行著這樣的儀式，不禁感慨如今天下熙攘皆為利之往來(lái)，大家常常會(huì)因?yàn)橐恍┫夘^小利而爭(zhēng)的面紅耳赤。唯有血脈的傳承讓我們能在這利字當(dāng)頭的世界尋得一份安寧。或許這就是中國(guó)人骨子里的精神，對(duì)于過(guò)去的緬懷讓我們知道如今的幸福來(lái)之不易，所以我們拼命努力，大踏步趕上了時(shí)代的潮流，中國(guó)新時(shí)代的少年從來(lái)不缺錚錚鐵骨氣。
祭祖在中午十二點(diǎn)之前結(jié)束了，回家的路上大家默契的保持著沉默，大人們或許是因?yàn)楣雌鹆四X海深處的回憶，而我是因?yàn)殡x開(kāi)了鄉(xiāng)間小路，離開(kāi)了油菜花田，離開(kāi)了充滿春天氣味的空氣汽車(chē)緩緩駛?cè)氤鞘?，一聲嘆息從心靈飄到嘴里。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，花瓣緩緩落下，帶來(lái)一股清香，心底的那抹煩悶也隨之而去，攏了攏身上的被子，一夜無(wú)夢(mèng)
尊敬的老師、同學(xué)們，大家上午好！我叫廖梓宸，很榮幸今天在這作為學(xué)生代表發(fā)言，我對(duì)這次發(fā)言倍感珍惜。我今天演講的主題是《奮斗吧，少年》。
人類(lèi)能從猿變?yōu)槿耍罡拘缘娘w躍，就是人類(lèi)永遠(yuǎn)能從逆境中戰(zhàn)勝自我，走向光明。我們有永恒的追求，就不會(huì)為眼前的客觀困難所束縛，就能讓自己內(nèi)心希望的火苗越燒越旺，最后燃成一片燦爛的星空，讓茫茫夜色中的人們看到奮斗的偉大。
海倫凱勒這位雙耳失聰，雙目失明的女性高擎著《假如給我三天光明》的火把，照徹了我們的世界，強(qiáng)烈震撼了人們的心靈。在她身上，我們看到了不屈，看到了奮斗！她無(wú)異于黑暗中的光明使者，她是火炬，給無(wú)數(shù)自怨自艾，不奮斗的人們以信心和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該像她一樣拋棄事物給我們的不公，樂(lè)觀向上地對(duì)待我們的生活和學(xué)習(xí)，用活著的每一天都去奮斗，讓奮斗顯出藍(lán)寶石般高貴的價(jià)值。
當(dāng)我們?yōu)樽约旱囊粫r(shí)錯(cuò)誤、失意而喋喋不休地抱怨時(shí)，高喊著對(duì)同學(xué)和朋友訴說(shuō)不公平的時(shí)候，我們是否想過(guò)史鐵生的輪椅人生？面對(duì)史鐵生，我們深深地懂得，學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣，身體上的殘缺，都不是為自己失敗開(kāi)脫的理由。人生最大的失敗莫過(guò)于失去對(duì)追求成功的勇氣和信心，只要胸中的信念熊熊燃燒，哪怕生活在無(wú)聲無(wú)光的黑暗世界里，都會(huì)像向日葵一樣永遠(yuǎn)地追逐理想的太陽(yáng)，在荒蕪的沙漠里開(kāi)拓出生命的綠洲。
哥白尼的太陽(yáng)中心說(shuō)，就是在教會(huì)等級(jí)森嚴(yán)的舊思維里奮斗脫穎而出，用奮斗的光芒使一切黯然失色。因肌肉萎縮身陷輪椅的霍金就是憑著對(duì)世界的洞察力，克服常人難以想象的病痛折磨，寫(xiě)出了《時(shí)光簡(jiǎn)史》這部偉大的科學(xué)著作。在這些偉人身上，無(wú)不閃耀著奮斗的彩色光！
近期，學(xué)校組織我們看了一部電影《厲害了，我的國(guó)！》。看完了之后，我受益匪淺，作為中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪！巍峨綿延的萬(wàn)里長(zhǎng)城，令人感受到中華民族的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；波光瀲滟的杭州西湖，讓人感受到中國(guó)生活的多姿多彩；震驚世界的嫦娥一號(hào)和藍(lán)鯨二號(hào)，讓人感受到祖國(guó)科技的偉大！將來(lái)，我們將用自己的雙手，去開(kāi)掘，去奮斗，去創(chuàng)造祖國(guó)更美好的明天！
讓我們堅(jiān)持奮斗吧！等我們堅(jiān)持奮斗一段時(shí)間后，靜下來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)鮮艷而明亮，草叢上的露珠閃爍著星星一樣的光澤，甚至連蟋蟀的叫聲都帶著圣堂音樂(lè)的悠揚(yáng)。這是為什么？是因?yàn)楫?dāng)你奮斗過(guò)后，它不僅僅給予自我成功的滿足感，還能讓你在遇到困難時(shí)不那么急躁，有一顆能細(xì)細(xì)去感受世界的心。曾經(jīng)有一個(gè)外國(guó)人在清華大學(xué)體驗(yàn)生活，結(jié)束后他的感受是：NoSaturday，noSunday，noholidy，Onlystudy！意思是：沒(méi)有星期六，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，只有奮斗！優(yōu)秀的人都在奮斗，你有什么資格不奮斗？
同學(xué)們，我們一起走過(guò)若干個(gè)年頭，我們用各自的尊重搭建起友誼的橋梁，成為一個(gè)大家庭，現(xiàn)在讓我們一起成為奮斗少年吧！
前幾天我看到一個(gè)新聞，一個(gè)高考狀元的媽媽寫(xiě)了一封長(zhǎng)信叮囑兒子各種生活細(xì)節(jié)，比如衣服怎么洗、洗衣粉放多少。很多人覺(jué)得可笑，這么大的孩子連這些都不知道啊?大學(xué)，作為一個(gè)人來(lái)第一次離開(kāi)家獨(dú)立生活的開(kāi)始，會(huì)生活比會(huì)學(xué)習(xí)要重要得多。學(xué)會(huì)生活，才是關(guān)乎自己未來(lái)有序、幸福的關(guān)鍵。
第一，理財(cái)與記賬。第一次帶著好幾千元甚至上萬(wàn)元游走江湖時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)得不得了。該怎么合理消費(fèi)、有計(jì)劃的花錢(qián)是個(gè)挺大的學(xué)問(wèn)。要不要天天記賬?該不該把錢(qián)平均分配到每一天?遇到很貴但喜歡的東西該怎么辦?如何做到月底不借錢(qián)?這門(mén)學(xué)問(wèn)，你值得馬上學(xué)一學(xué)，否則月底飯卡沒(méi)錢(qián)，交女朋友都沒(méi)資本了怎么辦?
第二，得體的穿衣打扮。大學(xué)生，特別是大學(xué)女生在四年中很重要的一門(mén)功課，就是穿衣打扮。很多人說(shuō)“學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，不要光顧著打扮”。這句話放在過(guò)去是對(duì)的，如今卻不同了?，F(xiàn)在企業(yè)很注重大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，總是穿著卡通衣服或者搭配得亂七八糟怎么行。這也是當(dāng)年我的弱勢(shì)，直到畢業(yè)很多年都沒(méi)學(xué)會(huì)--我上學(xué)的時(shí)候真的一心撲在學(xué)習(xí)上啊。
第三，整理內(nèi)務(wù)。在家有勤勞的媽媽?zhuān)谒奚峋椭荒軄y成一團(tuán)嗎?特別是對(duì)男生來(lái)講，這一點(diǎn)尤其重要。整理內(nèi)務(wù)，不僅僅指疊被子，還包括書(shū)桌、衣柜甚至整個(gè)房間，以及換洗衣服疊整齊等。千萬(wàn)別覺(jué)得這是女孩子才要做的事情，養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣，無(wú)論到什么時(shí)候都是有百利而無(wú)一害的。
第四，廣交師兄師姐。雖然剛進(jìn)校園，還沒(méi)完全適應(yīng)大學(xué)生活，但你也可以展望一下未來(lái)自己的職業(yè)前景。參加一些大三、大四的宣講會(huì)，多和師兄師姐聊聊天，或許這一切讓你躍躍欲試，找到努力的方向，也可能讓你垂頭喪氣，需要重新進(jìn)行自我定位?？傊崆傲私饩蜆I(yè)市場(chǎng)不是壞事，而且還能督促你盡早地制定實(shí)踐計(jì)劃。
第五，社交禮儀。進(jìn)入大學(xué)，就免不了參加各種社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校里的各種社團(tuán)也會(huì)讓你有機(jī)會(huì)實(shí)踐一下成年人的社交禮儀。比如酒會(huì)、舞會(huì)、演講比賽等。你不再是背著小書(shū)包，拿著暖水瓶進(jìn)教室的高中生了，你的一言一行，大家都會(huì)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，更何況好的溝通能力是未來(lái)真正走上社會(huì)所必備的。
第六，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。在大學(xué)里學(xué)會(huì)愛(ài)別人和被人愛(ài)，這是非常重要的課題。無(wú)論將來(lái)畢業(yè)之后是不是會(huì)分手，這都是人生的必修課。愛(ài)情是需要實(shí)踐的。
第七，學(xué)會(huì)了解社會(huì)，了解自己。第一次遠(yuǎn)離父母擁有自己獨(dú)立的小天地，為人處世都要靠自己。你需要學(xué)會(huì)在與他人的相處中，在與社會(huì)的互動(dòng)中，了解社會(huì)、了解自己。當(dāng)然，這件事很復(fù)雜，要一步步慢慢來(lái)。比如，在坐火車(chē)的路上，在與同學(xué)老師的交流中，在與父母臨別的時(shí)候。了解社會(huì)不代表立刻去打工，而是要像一個(gè)成年人一樣，開(kāi)始獨(dú)立處理和解決問(wèn)題。
隨著高考最后一門(mén)科目的落幕，我們的心也漸漸的落下。這是一場(chǎng)被我們掛機(jī)了數(shù)年的戰(zhàn)役，也許，在最后，我們還是失敗了!但我們?cè)?jīng)都曾斗志高昂的向它宣戰(zhàn)過(guò)，用我們的青春向它示威。然而它依舊是不動(dòng)聲色地迎接著我們的腳步，并在不知不覺(jué)中消磨了我們的年華。
高考是一場(chǎng)被視為發(fā)生在人生轉(zhuǎn)折處的硝煙，在這場(chǎng)硝煙中，我們奮力的尋找著屬于自己的方向。用青春與汗水，用年華與血淚，我們是那樣的義無(wú)反顧!
今天，我們成功的沖出了這場(chǎng)持續(xù)了數(shù)年的戰(zhàn)斗。結(jié)果還不得而知，或許，會(huì)敗得一塌涂地，但這能代表什么嗎?
不，這能，這會(huì)覺(jué)得我們的下段路程到底何去何從，會(huì)決定我們用最美的時(shí)光換來(lái)的堅(jiān)持到底有沒(méi)有意義。
今天，即便的我們懷著務(wù)必忐忑的心情去回顧曾經(jīng)的路程，也無(wú)法在激將上一秒種的答案重新涂改。因?yàn)闀r(shí)光總是在向前走，從不會(huì)停止，就仿似我們的心臟，永遠(yuǎn)在跳動(dòng)。如果有一天它停住了，那么，屬于我們的時(shí)間也就停止了。
因?yàn)槲覀冞€有屬于年輕的心跳，所以我們還有更多時(shí)間去完整我們的人生?；蛟S這是一個(gè)轉(zhuǎn)折，但它真的只能決定你的現(xiàn)在，或許再加上未來(lái)的一小段時(shí)光。但這決不是你的人生，因?yàn)?，每個(gè)人都有屬于自己的靈魂。奮斗的靈魂如若已經(jīng)融入了骨，又何須害怕人生應(yīng)有的失落?
加油吧，屬于自己的'人生終究是由自己來(lái)決定，由自己把握的當(dāng)下來(lái)決定。奮斗吧，少年。你的人生不應(yīng)在這一次轉(zhuǎn)折中而徹底滅亡!新生的力量屬于你的精神與你的雙手!
我們什么都沒(méi)有，唯一的本錢(qián)就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)!——題記
郭德綱說(shuō)過(guò)：“我小時(shí)候家里窮，那時(shí)候在學(xué)校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒(méi)傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒(méi)傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒(méi)背景、沒(méi)家境、沒(méi)關(guān)系、沒(méi)金錢(qián)的，一無(wú)所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎?”從此，我牢牢記住了一句話：“沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑!奮斗才可以讓成功的花朵綻放!”
古今中外有很多名人勵(lì)志奮斗的故事，這總是在我想要放棄的時(shí)候激勵(lì)我繼續(xù)前行!
杰克·倫敦是著名的作家，但是他自幼家境貧寒，但他雄心勃勃地為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)做大作家、用筆桿子改造社會(huì)的遠(yuǎn)大前程。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補(bǔ)課一年，然后考入加利福尼亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費(fèi)，只讀了半年就輟學(xué)了。失學(xué)并沒(méi)有動(dòng)搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會(huì)為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。達(dá)爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會(huì)思考;莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會(huì)寫(xiě)作。他開(kāi)始寫(xiě)稿投稿，但卻一次次地被退回，可他并沒(méi)有不灰心氣餒，生活困難，就靠典當(dāng)過(guò)日子;時(shí)間緊張，白天時(shí)間不夠就晚上寫(xiě)。他勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片，最終，他在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來(lái)名著累累，成為一名大作家。
杰克·倫敦的奮斗史總是在我失落想要放棄的時(shí)候鼓舞我繼續(xù)前進(jìn)，讓我為自己所選擇的道路一直奮斗!
各類(lèi)模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來(lái)，看著張張?jiān)嚲?，每次考試都覺(jué)得是一場(chǎng)頭腦和意志力在做斗爭(zhēng)。有時(shí)候我自己也無(wú)法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：也許這次不把這道難題攻克也沒(méi)有什么大不了的問(wèn)題，因?yàn)檫@次考了這個(gè)題下次肯定不會(huì)考，等過(guò)幾天有時(shí)間再認(rèn)真解決就好了。沒(méi)想到這樣的懶惰卻把沒(méi)有解決的知識(shí)難題越積越多，最后讓自己總是感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力巨大!直到讓自己應(yīng)接不暇的時(shí)候，這才明白“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，而毀于隨”的道理!
為夢(mèng)想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來(lái)把夢(mèng)想澆灌，夢(mèng)想才會(huì)開(kāi)出最絢爛的花朵!
奮斗吧，少年!趁你還年輕的時(shí)候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮斗吧，少年!奮斗的汗水去把夢(mèng)想的花朵澆灌。
1、人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
2、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
3、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。
4、笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。
5、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
6、業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？
7、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。
8、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。
9、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
10、駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。
11、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。
12、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。
13、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
14、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
15、每天告訴自己一次，“我真的很不錯(cuò)”。
16、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。
17、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
18、堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。
19、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
20、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
21、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
22、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
23、為了明天的希望，讓我們忘了今天的'痛苦。
24、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
25、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
26、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
27、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
28、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。
29、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
30、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
31、貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
32、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
33、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。
34、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
35、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
36、生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。
37、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。
38、尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。
39、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
40、沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。
41、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
42、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。
43、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
44、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
45、平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。
46、生活若剝?nèi)ダ硐雺?mèng)想幻想，那生命便只是一堆空架子。
47、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
48、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
49、獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
50、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
將自己抽離自己熟悉且安逸的區(qū)域那就是冒險(xiǎn)。我們習(xí)慣相同的步驟去做每件事情，從類(lèi)似的飲料到同家餐廳甚至到衣服穿著，若將這些習(xí)慣放到內(nèi)心，也是如此，用相同的手法去做每件事情，雖然在相同的方式之后，往往都是自己可以意料到的結(jié)果，但是相同的模式、類(lèi)似的方向、不變的習(xí)慣也慢慢的讓生活變成固定的浪費(fèi)。
固定的模式能把一切掌握在自己的手上，可惜學(xué)習(xí)以及收獲卻有限;跳脫出自己畫(huà)出來(lái)的安全區(qū)域，也許我們不知道前面是好或壞，只是當(dāng)接觸到不同的、沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事物，那就是收獲的開(kāi)始，而跟以往不同的嘗試跟挑戰(zhàn)，也讓你的人生花費(fèi)在更多美好的事情上。
當(dāng)然不可能像神鬼傳奇般的冒險(xiǎn)，也不太可能有古墓奇兵似的挑戰(zhàn)，只不過(guò)當(dāng)我們用不同的態(tài)度去接觸相同的事情，得到的寶藏也是有的;換杯沒(méi)嘗試過(guò)的飲料、跟某位你想打招呼的人說(shuō)個(gè)問(wèn)候，騎不同路線的路去上班或回家，凌晨喝個(gè)爛醉，去爬山、去旅游等等，冒險(xiǎn)就從這些地方開(kāi)始。
冒險(xiǎn)就是得面對(duì)未知的風(fēng)雨，因?yàn)槲粗拍苡惺斋@，也在冒險(xiǎn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)以及能力;每個(gè)人都該有冒險(xiǎn)的因子，那怕是生活上的改變或是習(xí)慣上的轉(zhuǎn)換，它要給你的就是全新的東西，若你不愿接受，或許在自己的世界過(guò)得好好的，但這個(gè)世界封閉了你的人生，也給你無(wú)法打開(kāi)的鐵牢。
以前總會(huì)有年少輕狂，認(rèn)為什么事情都無(wú)所謂的時(shí)光，可能也有只在乎自己感受，不理會(huì)別人的心態(tài)，只是當(dāng)我們?cè)谝患虑樯系玫浇逃?xùn)后，面對(duì)未來(lái)的人生，我們就越來(lái)越懂得去珍惜跟把握，在一件件事情的挫折、失敗中，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)，把過(guò)去的錯(cuò)誤跟錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)起來(lái)，等下次再度遇見(jiàn)同樣的問(wèn)題上，我們便會(huì)開(kāi)始懂得去改變，把過(guò)去所失去的，重新找尋回來(lái)。
因?yàn)橛羞^(guò)去的錯(cuò)，才能讓我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)跟把握;因?yàn)橛羞^(guò)去的不完美，未來(lái)才有改變的可能，不要一心只想挽回過(guò)去的過(guò)去，它是發(fā)生的事情，且已經(jīng)造成許許多多的結(jié)果還有下階段的開(kāi)頭，不是要拼命挽留甚至沉迷在過(guò)去的所有，而是把握未來(lái)的精采，用過(guò)去的錯(cuò)誤跟挫折幫助我們尋找到要好好珍惜的未來(lái)。
有后悔的事情，那就好好的握緊未來(lái)、有遺憾的回憶，那就好好經(jīng)歷未來(lái)，不要活在過(guò)去后悔、遺憾、錯(cuò)誤甚至是傷害的畫(huà)面中，過(guò)去的失去，才能成就你以后的珍惜，如果過(guò)去只有完美的畫(huà)面，那未來(lái)你又有何畫(huà)面可讓你愿意去珍惜跟握緊，過(guò)去的失去就得放下，未來(lái)的得到才能握緊。
人生就是因?yàn)橛袩o(wú)法從頭再來(lái)的注定，所以任何人的未來(lái)都只有一次，你放不下過(guò)去，未來(lái)也只會(huì)在你沉迷以前的種.種情況下而失去，你要知道就是因?yàn)橛胁煌昝赖倪^(guò)去，我們才要找尋給好的未來(lái)，給自己比以前更好更好更好的人生，只不過(guò)你愿不愿意放下過(guò)去呢?
從失敗中學(xué)習(xí)成功、從錯(cuò)誤中取得教訓(xùn)，但這些都是你過(guò)去的失敗跟錯(cuò)誤，要是沒(méi)有不完美的回憶，那又如何從中得到經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)，又有哪些方法讓自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)更美好的未來(lái)，未來(lái)的不完美不要沉迷而是從中學(xué)習(xí)，得到該有的刺激跟啟發(fā)，讓未來(lái)變的完美。
過(guò)去的自己，做錯(cuò)多少事情，那些都不要緊，可是你得看清楚自己，到底錯(cuò)在哪里。不要認(rèn)為過(guò)去的自己是失敗，從此就選擇自甘墮落，你要放的下，放的下自己的面子跟尊嚴(yán)，把過(guò)去的錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)挑出來(lái)，然后面對(duì)錯(cuò)誤，挑出自己做錯(cuò)的事情、犯下的過(guò)錯(cuò)就好比從心中挑出一根又一根的刺，需要極大的勇氣跟忍耐，但是當(dāng)這些刺被你挑出來(lái)以后，你的未來(lái)就可以展開(kāi)新的方向。
過(guò)去的錯(cuò)誤可能是我們自己發(fā)現(xiàn)，那就要好好的反省且改過(guò)自新，若被別人所勸導(dǎo)，也不要硬把面子掛在臉上，錯(cuò)要先認(rèn)，自己才能改，要是無(wú)法放下那些該死的面子、尊嚴(yán)，自己怎會(huì)認(rèn)為本身犯下的錯(cuò)是錯(cuò)，更不用說(shuō)改變過(guò)去錯(cuò)誤的做法跟想法，這樣的未來(lái)就只會(huì)跟過(guò)去重復(fù)發(fā)生同樣的悲劇跟痛苦。
只要當(dāng)下自我愿意面對(duì)錯(cuò)誤，改變過(guò)去錯(cuò)誤的想法跟心態(tài)，時(shí)間都不會(huì)太遲，但得從內(nèi)心去改過(guò)消錯(cuò)，不是表面應(yīng)付大家，內(nèi)心卻重復(fù)著同樣的心態(tài)、作為;過(guò)去相同的錯(cuò)誤不改，一次兩次十次，不只是自己的人生一直重復(fù)相同的問(wèn)題，別人要想幫助我們也沒(méi)辦法，因?yàn)樽约旱膬?nèi)心不愿意面對(duì)自己以前的錯(cuò)誤，那又怎擁有改變、轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)呢?
多少的過(guò)錯(cuò)都不要緊，因?yàn)橐呀?jīng)是過(guò)去的錯(cuò)誤，但自己有沒(méi)有改變的想法跟不再犯相同錯(cuò)誤的決心，這才是最要緊。你要勇敢面對(duì)錯(cuò)也要謙虛的接受錯(cuò)，這是你犯下的事實(shí)，不能改變也無(wú)需逃避，現(xiàn)在當(dāng)下的此時(shí)此刻就請(qǐng)自己好好想想過(guò)去的自己到底做錯(cuò)什么事情，這每一件都是你要面對(duì)跟接受，逃避一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)失去改變一個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，逃避一百件就會(huì)失去改變一百個(gè)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，要是一直不肯改變，那才是真正的太遲了。
改變是很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更或許是重新創(chuàng)造出新人生的機(jī)會(huì)，可是自己要曉得自己到底錯(cuò)在哪，先認(rèn)清錯(cuò)誤的事實(shí)，才能面對(duì)跟接受，更因?yàn)樽晕矣赂业拿鎸?duì)跟接受，才可以把錯(cuò)誤當(dāng)作借鏡、把過(guò)去當(dāng)作種經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用新的角度跟心態(tài)來(lái)處理過(guò)去沒(méi)處理好的所有，而這樣的改變才是真正的不會(huì)太遲。
要充實(shí)自己的能力，因?yàn)橛心芰Σ拍軇?chuàng)造自己想要的天空，所謂的能力并非在書(shū)本上或技能上而已，這兩者很重要，可能會(huì)影響到你的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可是還有一種更重要的成分，那就是你的心，你的心夠不夠堅(jiān)強(qiáng)可以承受失敗的困境，只要是人就會(huì)有失敗的遭遇，可能是悲慘或痛苦，但就是會(huì)有，你的知識(shí)跟技能無(wú)論是多少，最后還是總得面對(duì)到失敗的考驗(yàn)。
失敗的因素有很多，也可能導(dǎo)致的都不同，或許是感情、工作、家庭、朋友甚至是其他，書(shū)上的知識(shí)跟學(xué)習(xí)的技能可以給你溫飽跟陞遷的機(jī)會(huì)，但卻沒(méi)教導(dǎo)你如何跟失敗來(lái)面對(duì)，只有心的修練，才能面對(duì)失敗給的一切。
知識(shí)跟技能輸給別人或許是沒(méi)升遷的機(jī)會(huì)，更嚴(yán)重的可能是失去工作機(jī)會(huì)，但內(nèi)心要是經(jīng)不起失敗的折磨，放棄自己也就放棄人生了。我們無(wú)法任何事情都可以成功，但至少得學(xué)會(huì)面對(duì)失敗，只要有能力面對(duì)失敗，那失敗對(duì)自己而言只是種增加經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，不會(huì)讓你把人生給放棄掉，但要是沒(méi)能力面對(duì)失敗，只要跌倒個(gè)幾次，你也就會(huì)永遠(yuǎn)賴在地上無(wú)法爬起來(lái)了。
能力不是只有書(shū)上的知識(shí)跟技能，還有人生給自己的智慧，智慧讓本身有足夠能力面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，也能讓自己安然面對(duì)逆境，只是這智慧不是簡(jiǎn)單就可以得到的;要先面對(duì)失敗、接受失敗再?gòu)闹形眨詈髮⑹〉倪^(guò)程或結(jié)果中所吸收到的一切轉(zhuǎn)化成對(duì)自己有利的，這才是智慧，更是以后你內(nèi)心的真正實(shí)力。
有實(shí)力的人就不怕被失敗考驗(yàn)，而內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)實(shí)力更是打不死的鐵金剛，本身的堅(jiān)強(qiáng)得以讓自己擁有無(wú)上的勇氣，面對(duì)任何一場(chǎng)大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，而就算失敗，還是會(huì)再度爬起，這樣的自我又何來(lái)懼怕那場(chǎng)戰(zhàn)役呢?就算必?cái)o(wú)疑的戰(zhàn)爭(zhēng)，你還是會(huì)勇敢站在第一線，而最后輸贏已經(jīng)不重要，因?yàn)槟阋呀?jīng)證明你的實(shí)力。
你最需要的是什么?外表的物質(zhì)嗎?社會(huì)上的地位嗎?還是金錢(qián)的擁有呢?我們其實(shí)不需要追求著這些，固然它們有存在的必要性，可是生活上的美麗只能在外表上來(lái)顯露嗎?我們需要的并非一項(xiàng)又一項(xiàng)的外在擁有，而是內(nèi)心的一把火焰，讓我們擁有能量的火焰，這火焰并非用金錢(qián)或物質(zhì)就可以買(mǎi)到的，它很容易擁有，可是當(dāng)我們不注意的時(shí)候，它又會(huì)突然的消失，好運(yùn)的人某天會(huì)發(fā)現(xiàn)它熄滅了，而重新點(diǎn)燃它，但也有許多人熄滅了，就消失了，永遠(yuǎn)忘記火焰的存在。
它無(wú)法給于我們物質(zhì)上的享樂(lè)，可是它有光有能量，讓我們自信的握著屬于自己的人生，讓自己知道自己想要的什么，夢(mèng)想是什么，而不是追著錢(qián)跑、而不是追著物質(zhì)的富有在跑，別忘記屬于自己內(nèi)心的那把火焰，你的人生需要它，你的夢(mèng)想跟目標(biāo)也都需要它，熄滅了的話，記得點(diǎn)上它。
有朝一日，我們都必須面對(duì)的社會(huì)的考驗(yàn)，也可能受到金錢(qián)、物質(zhì)的利誘，但是你要知道自己的能量從何而來(lái)，人生需要能量來(lái)沖刺的，要是最初讓你產(chǎn)生能量的火焰，被你熄滅了，曾經(jīng)照亮黑暗的光量終會(huì)失去的，而最初所擁有的能量同樣的在火焰一次又一次的澆熄下，也只變成灰了。
別讓自己心中的火焰被外在的物質(zhì)所覆蓋，物質(zhì)的擁有固然有它的必要性，但也別忘記自己最初的火焰來(lái)至于什么樣的目標(biāo)、夢(mèng)想，別因?yàn)閾碛辛宋镔|(zhì)之后，反而讓內(nèi)心的火焰熄滅，最有價(jià)值的不會(huì)是物質(zhì)上的擁有，而是屬于自己內(nèi)心的火焰能帶領(lǐng)你照亮多少個(gè)世界。
初二了，都說(shuō)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的壓力也更大了，每天都有寫(xiě)不完，想不盡的題。而對(duì)于數(shù)學(xué)很差的我，學(xué)起來(lái)也更吃力了。
記得有一次，我向數(shù)學(xué)倍兒棒的一個(gè)男同學(xué)請(qǐng)教一下，我問(wèn)他，你為什么數(shù)學(xué)不用復(fù)習(xí)都能考個(gè)滿分，而且還特別得輕松，然而，你給我的答案很讓人吃驚，甚至算是一種不可思議，他回答我說(shuō)，數(shù)學(xué)主要是靠思維，至于怎么學(xué)，你還是多玩一些思維性的游戲吧！呵呵，你都覺(jué)得很吃驚是吧！我也一樣，當(dāng)時(shí)就心想著：同學(xué)，不透露一下學(xué)習(xí)技巧，也不用這樣敷衍了事吧。之后幾天，我都百思不得其解，難道這真是一個(gè)好方法？然，內(nèi)心卻有一個(gè)聲音咆哮著，不是這樣的。
當(dāng)然，至于那個(gè)方法，確實(shí)不是一條正義道路，我也不想去嘗試，關(guān)與學(xué)好數(shù)學(xué)的技巧，我還得好好探索一番?？墒牵覅s從一次次畫(huà)滿紅圈的試卷里，得到的僅僅是那一次次的失望，沮喪的心情油然而生。
我想過(guò)放棄，不與在乎那個(gè)讓人充滿反能量的分?jǐn)?shù)，不在乎那超我十萬(wàn)幾千里的排名，不去在乎老師充滿期望的'眼光。然而，人生就如此，酸甜苦辣通通聚集在一起，不好的過(guò)程總是漫長(zhǎng)的，痛不欲生的感覺(jué)絲毫不減，像影子般揮之不去，卻有一種壓迫，它警告著你必須前進(jìn)，不若，等待的你是萬(wàn)丈深淵峻涯，哪怕一個(gè)退步，你必將粉身碎骨。
假如命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，岸還在；假如命運(yùn)凋零了美麗的花瓣，請(qǐng)不要沉淪，春還在。生活中總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，請(qǐng)不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤€在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在，我們還在。
奮斗吧，小青年！
到了大一下，班級(jí)之間、班級(jí)內(nèi)部開(kāi)始逐漸形成了一種兩級(jí)分化的態(tài)勢(shì)，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始走在自己向往人生的路上，不斷的用學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、活動(dòng)、工作來(lái)完善充實(shí)自己，另外一些卻迷失在大學(xué)這個(gè)自由的叢林里。游戲增多、缺課嚴(yán)重，除了學(xué)課本不知道做什么，覺(jué)得生活空虛、覺(jué)得有精力沒(méi)處用等等等等。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有這么一些人好像從來(lái)就沒(méi)有什么特別愛(ài)好，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，他們什么都一般般，沒(méi)有太多激情，做的事情每天差不多，不會(huì)主動(dòng)去尋找事情去做，經(jīng)常借口不去參加一些活動(dòng)，也有些會(huì)感覺(jué)有精力沒(méi)處用，經(jīng)常待在心靈的舒適區(qū)。你問(wèn)他為什么，他會(huì)告訴你：生活不就這樣別，大學(xué)不就這樣么?還能怎么樣?
而另一些人，卻好像對(duì)什么都很感興趣，他們好像每天都剛剛出生一樣，興致勃勃，充滿好奇;攝影、寫(xiě)作、跳舞、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)…他們嘗試的很多事情都會(huì)很快進(jìn)入覺(jué)角色，做得很好，也收獲頗豐。這些人像上帝的寵兒，又好像剛從韓劇里面走出來(lái)的男女主角一樣，優(yōu)秀得讓人絕望。
上天為什么這么不公平，讓一些人擁有用不完的精力和好奇心，什么都優(yōu)秀。而我卻對(duì)什么都不感興趣，什么都做不好?也許下面這個(gè)故事會(huì)帶你找到答案。
周日的郊外旅游，你走到一個(gè)沒(méi)有路牌三條岔路口，只有一條能夠到達(dá)你想去的峽谷，另外兩條則通往不知名的地方?，F(xiàn)在是中午，時(shí)間還算充裕，你的食物和水也足夠，你會(huì)怎么走?
小明和小強(qiáng)在不同的時(shí)間到達(dá)這個(gè)路口，他們都碰到這個(gè)問(wèn)題。
小強(qiáng)選擇的往前走試試看，他想即使走錯(cuò)路，也比呆著強(qiáng)啊，他快步向前走去。在一個(gè)小時(shí)以后，他不得不退回來(lái)，重新回到起點(diǎn)。但是小強(qiáng)很開(kāi)心，他興致勃勃地告訴朋友們他在路上看到的美麗風(fēng)景，也許下次他們可以往那邊走。說(shuō)完這一切，小強(qiáng)又開(kāi)始嘗試第二條路，他一路唱著歌，蹦蹦跳跳走去。
小明認(rèn)為有2/3的機(jī)會(huì)走了也不會(huì)有收獲的。如果沒(méi)有確定的機(jī)會(huì)，還不如就在這里呆著吧，在原地?zé)o所事事，時(shí)而想想東、想想西，也許會(huì)有認(rèn)路的人經(jīng)過(guò)，告訴我確切的答案呢?小明這就這樣等到時(shí)間很晚了，然后他覺(jué)得自己不能不走了，可是萬(wàn)一走了也是錯(cuò)路該怎么辦?他慢慢吞吞的往前走，心里面一直想著迷路的種.種狀況，終于，在三小時(shí)后，他看到一條路的盡頭被一條河流攔住。
“天，我早就應(yīng)該想到的!沒(méi)有搞清楚路就不要來(lái)!”小明很沮喪一屁股坐在河邊，他連回去的勇氣都沒(méi)有了……小強(qiáng)和小明在一個(gè)月后的一次聚會(huì)上面碰到，小強(qiáng)在給他們的朋友講他的一段“最奇妙的旅行經(jīng)歷”,小明聽(tīng)出來(lái)，那就是他去過(guò)的那條何?！澳阆钩?，那是一條錯(cuò)路，而且一點(diǎn)也不好玩，除了一條大河擋住路，什么也沒(méi)有，沒(méi)意思?！毙∶髡f(shuō)。
“不會(huì)吧?”小強(qiáng)說(shuō)：“你沒(méi)有看到河中間那些白鷺，那些蓮花么?那是我犯過(guò)的最美麗的錯(cuò)誤。”小明聳聳肩：“你這么一說(shuō)，好像有吧，不過(guò)我對(duì)這個(gè)沒(méi)有什么興趣。”
這個(gè)故事里面的人，哪一個(gè)像你?
我們身邊有“沒(méi)興趣一族”小明，又有“感興趣一族”小強(qiáng)。小明總是興致勃勃的投入一個(gè)又一個(gè)冒險(xiǎn)，他們經(jīng)歷豐富，收獲很多，當(dāng)然失敗也更多。小強(qiáng)則總是對(duì)什么都提不起興趣，只有到不得不行動(dòng)的時(shí)候，他們才被迫抱怨著進(jìn)入，他們失敗很少，也嘗試得很少，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那個(gè)沒(méi)有什么意思。
這些人都是不敢投入的“無(wú)興趣一族”,他們好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)進(jìn)入當(dāng)下，他們從來(lái)沒(méi)有感到過(guò)樂(lè)趣。他們總在思考“讀這本書(shū)，有什么用處?”“萬(wàn)一做不好怎么辦?”他們總用各種看似的理由去拒絕很多活動(dòng)，這讓他們無(wú)法從任何東西中間獲得樂(lè)趣，自然也就無(wú)法對(duì)什么感興趣。擔(dān)憂之墻永遠(yuǎn)把你和樂(lè)趣隔離開(kāi)來(lái)了。你就好像一個(gè)糟糕的讀者，每看一頁(yè)小說(shuō)都要翻到最后去看看結(jié)局，那么你就完全失去了閱讀的快樂(lè)。
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