小學五年級道法教學工作總結500字實用九篇

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小學五年級道法教學工作總結500字 篇1

五年級國畫校本課課教案

第一課 認識中國畫

（2課時）

教學目標：

1、幫助學生對國畫工具使用方法進行復習。

2、復習國畫基礎的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國畫

教學重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。 教學難點：使用各種筆法結合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認識。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術作品 教學過程：

一、導入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術作品

二、介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。

三、今天是開學第一次美術課，請同學們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？

介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ｂ）墨：有松煙、油煙。 ｃ）紙：宣紙——生、熟。 ｄ）硯：硯墨用的是石頭。 ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡單介紹國畫：分類： （1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。

（2）方法：工筆、寫意

五、用筆復習認識（教師示范，學生練習，教師進行指導糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學執(zhí)筆，老師逐一進行糾正）

2、運筆：中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉

六、墨色的復習認識：（教師進行示范，學生練習，教師進行指導糾正）

墨分五色：

焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結：請部分同學進行示范，其他同學做評價。

八、課堂反思：

第二課 點線面的表現(xiàn)認識

（一） （2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

一、導入

1、欣賞部分兒童國畫作品

2、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《老樹》練筆 步驟一： 用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫 步驟三： 調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

五、課程小結

（第二課時）

進行繪畫《老樹》作品成畫

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：步驟一： 用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果

步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫

步驟三： 調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

第三課 點線面的表現(xiàn)認識

（二） （2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

一、導入

3、欣賞部分兒童國畫作品

4、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

（第一課時）

進行繪畫《小荷才露尖尖角》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

第四課

線墨、色墨表現(xiàn)法——荷花

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

一、導入

5、欣賞部分兒童國畫作品

6、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物 線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術 面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《荷花》練筆

步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

（第二課時）

進行繪畫《荷花》作品成畫

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。 教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠 筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

第五課 國畫用筆、用墨復習——雞冠花

（2課時）

第一課時

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

猜謎語：看它像公雞， 不吃也不啼， 只有花腦袋， 沒有雞身體。

二、分析雞冠花的外形特點、顏色

三、所需顏色較多，需要先把顏料調好

四、教師開始進行繪畫示范： 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿

（一種植物） 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈

五、學生開始繪畫，教師巡回指導

六、課堂小結

第二課時：作品成畫

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

把上節(jié)課畫的較好的幾幅作品拿出給學生做點評 提問上節(jié)課繪畫時所需的筆法和顏色

二、教師帶學生進行繪畫 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈 教師巡回指導

三、作品點評

四、本課小結

第六課

寫意“向日葵”

（2課時）

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 （第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

猜謎：四月有人把它栽，八月金花自然開，早向東來晚向西，對著太陽笑開懷 （植物）

謎底：向日葵

二、向日葵造型、顏色的分析

三、簡單講解中國畫的構圖方法

四、教師示范向日葵的繪畫方法 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、學生進行練筆繪畫練習，教師巡回指導

六、課堂點評繪畫作品

七、課堂反思

（第二課時）作品成畫

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。 課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。 教學過程：

一、導入

挑選出一些優(yōu)秀的學生作品，請學生自己進行點評，好在哪里？從構圖和筆法上進行分析。

二、復習向日葵造型、顏色

三、復習中國畫的構圖方法

四、教師帶領學生進行向日葵的繪畫 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、教師巡回指導

六、課堂點評繪畫作品

七、課堂反思

第七課 線墨、色墨表現(xiàn)法認識——仙人掌

（2課時）

（第一課時）練筆

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。 教學過程：

一、導入：

在自然界里有許多身上長滿刺的植物與動物，請同學們說一說你知道哪些植物長滿刺？

二、參看相關的一些圖片

三、進行繪畫《仙人掌》練筆 步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面

四、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題

五、課堂反思

（第二課時）作品成畫

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。 教學過程：

一、導入：

學生把練筆作業(yè)拿出，進行作品互相點評

二、進行繪畫《仙人掌》作品成畫 步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面

三、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題

四、課堂反思

第八課 國畫“白描植物畫法”

（2課時）

教學目標：

1、掌握基本的白描花卉畫法

2、能使用流暢的線條進行繪畫創(chuàng)作

3、通過臨摹最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學重點：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

2、用線切忌“撩，挑，滑” 教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化

課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、繪畫相關圖 教學過程：

一、導入

1、欣賞一些花卉白描圖片

2、學生進行賞析評論

二、講解白描花卉的技巧

為了使筆鋒與紙面產生摩擦，勾每一條線都必須有起筆、行筆、收筆三個動作：

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，然后再向右行，這叫與右先左，反之，則欲左先右。

2、行筆：行筆要穩(wěn)，速度要慢，對紙面壓力要均勻。

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來的方向收回，所謂“天往不回”、“天垂不縮”，使線的結尾含蓄有力。以上講的都是鍛煉勾線的力感和快感，同時還要注意練習各種筆墨變化：如中鋒與側鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉折、連斷、粗細、方圓、疾徐、光毛、虛實等用筆的變化，再加上濃淡、干濕等墨色的變化，達到白描用線在形式美感方面的要求。

三、教師示范繪畫（一邊講解一邊進行繪畫）

1、勾線起筆順序

2、如何表現(xiàn)結構之前后關系。

3、邊緣線與折面線的處理

4、線條的濃密粗細白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現(xiàn)花卉的質感

5、白描花頭的用筆及注意事項

四、學生開始進行白描臨?。ń處熝惨曋v解）

1、固定好稿紙和熟宣

2、鉛筆繪稿

3、墨色繪稿（注意線條的流暢）

五、作品點評

每組選幾幅作品進行示范點評。

六、課堂反思

第九課

《盆栽植物》——白描寫生畫（2課時）

教學目標：

1、通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習寫線的技法

2、要求學生仔細觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來

3、最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學重點：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

1、繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。

教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化

課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、盆栽植物若干 教學過程：

一、導入

復習舊課：“什么是白描？運筆的方法講究些什么？

1、用墨線勾描形象，不設色，是中國畫的基本技法之一種。

2、運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條

二、教師講解新課內容

1、教師用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學習中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學習線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結構特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質感、量感。

關鍵：教學生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應物象形”，就是此理。

2、講解線描的技法：

教師出示畫好的各種線條，讓學生欣賞，理解。

教師邊示范邊小結：（讓學生看清楚運筆的全過程）

不同的質感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)。

花朵外形多曲線，花瓣細嫩多汁，用線應流暢圓潤。

（用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）

畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。

三、學生畫線練習。（教師指導）

要求學生作各種線條的練習，如方向、快慢、頓挫、提按等。

四、學生練習作業(yè)：

大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進詳細觀察、分析，在紙上進行合理的構圖，可以作適當?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。

五、教師巡回指導

特別注意如何運筆勾勒線條，引導學生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質感如何表現(xiàn)？

六、講評著重于從學生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學生學有方向。

七、課堂反思：

第十課 寫意國畫“雄雞”

（2課時）可愛動物

教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握簡單的寫意畫破皴方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、公雞的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入

問：天亮了，是什么動物告訴我們該起床啦？答：公雞

出示公雞的圖片

請學生歸納公雞的特點

二、教師示范公雞畫法（一邊范畫一邊講解）

1、簡單講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色的變化

2、注意破皴法的使用

3、筆法的變化，運筆的方法

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、想象公雞的生活環(huán)境

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、復習講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、在獨立繪畫時要注意筆法、墨色的控制。

2、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作

3、注意墨色的變化

4、注意破皴法的使用

5、筆法的變化，運筆的方法

四、作品點評

每組選幾幅作品進行示范點評。

五、本課小結

第十一課 寫意國畫“水?！?/p>

（2課時）可愛動物

教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品 教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、水牛的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入

兩彎新月頭上長，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動是個好闖將(打一動物) 謎底：水牛

二、教師示范水牛畫法（一邊范畫一邊講解）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運筆的方法

4、墨色的掌握

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、看相關資料，了解水牛的生活環(huán)境

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運筆的方法

4、墨色的掌握

5、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作

四、作品點評

所有的學生把作品放在一起，比較、點評。

五、本課小結

第十二課 寫意國畫“狐貍”

（2課時）可愛動物

教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握中國畫顏料濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、狐貍的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入 同學們你們還記得《烏鴉和狐貍的故事》嗎 今天我們就要把故事里的主角狐貍用畫筆把它畫下來

二、分析繪畫動物的外形特點

1、鼻子

2、尾巴

三、教師示范狐貍畫法（一邊范畫一邊講解）

1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運筆的方法

3、墨色的掌握

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、看相關資料，了解更多狐貍的相關故事

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運筆的方法

3、墨色的掌握

4、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作，加入以前學過的國畫物件。

四、作品點評

所有的學生把作品放在一起，比較、點評。

五、本課小結

小學五年級道法教學工作總結500字 篇2

五年級校本教學計劃

孫 奄 小 學

李

武 平

五年級校本教學計劃

一、校本課程概述.為了落實國家基礎教育課程管理政策，有效實施我校校本課程開發(fā)，促進學校特色文化建設，推動學生主動、有個性地發(fā)展，全面實施素質教育。根據(jù)學校校本課程實施方案結合我校實際，特制定計劃如下。

二、學情分析：

升入五年級剛組建的這個班，學生的情況不一樣，只有五個同學是繼續(xù)參加這個班的，其他同學都是新報名參加的。這就需要在教學的過程中注重培養(yǎng)良好的寫字習慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學期使學生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 三．教學目標：

1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；

2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；

3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣；

4、培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣；

5、繼續(xù)培養(yǎng)學生端正的寫字姿勢。

四、有效推進課程的措施：

1、在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情。

2、采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣；

3、在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心；

4、要做到課堂指導和課后練習相結合，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長，提高寫字水平。

5、對學生使用的練字紙張做統(tǒng)一的要求。

6、加強練字時的個別指導。

7、充分利用大屏幕及時展示學生的作品。（幫差樹優(yōu)）

8、及時更換展板上的優(yōu)秀作品。

9、關注學生的寫字和執(zhí)筆姿勢。充分調動學生參與的積極性，確保課堂活而不亂。

小學五年級道法教學工作總結500字 篇3

工作總結

尊敬的校長、各位老師：

一個學期即將結束，作為五年級

（二）班班主任，我和五

（二）班的21個孩子共同努力，順利完成了這一年的學習任務，也見證了孩子們在這一年里的成長和轉變，現(xiàn)將我班的基本情況和我在帶班過程中的思考和感悟向各位領導和老師進行匯報，請批評指正。

五年級

（二）班共有學生21名，新學年伊始，我班存在學習上成績一般，獨立完成作業(yè)的速度慢，缺少在學習上永爭第一的勁頭。課堂紀律方面，活潑有余、專注不足，自控能力差。為什么會出現(xiàn)這些情況？經過我了解，并非孩子們智力上存在缺陷，而是部分學生因為家庭及以前所處環(huán)境等因素影響，在幼小的心靈里過早的出現(xiàn)了陰影，心理承受能力弱，學習上提不起興趣，抱著混日子的態(tài)度。面對這些現(xiàn)實，我感受到肩上擔子的份量、在內心深處，我希望改變這種現(xiàn)狀。作為老師不僅要“教書”更重要的是“育人”，我必須迎難而上，盡我所知，所能將學生盡數(shù)培養(yǎng)成自信、獨立、優(yōu)秀，開朗的陽光少年。以實現(xiàn)我對“教育”的理解和追求。

1、恪守師德，提高自身修養(yǎng)。首先要平等對待每名學生,不以學習成績作為評判學生優(yōu)劣的唯一標準。作為家長均希望和老師搞好關系，使自己的孩子成為老師重點培養(yǎng)的對象，殊不知老師最大的欣慰莫過于每個學生在自己的培育下成才后發(fā)自心底對老師的尊重。學生長時間的單獨生活，對這些孩子來說缺少家庭親情教育很容易造成逆反心理，這就需要老師一視同仁，和學生亦師亦友，既是老師又是媽媽，在生活上多關心，在學習上嚴要求，縮短同學生心靈之間的距離，讓每名孩子都感受到老師的關愛和重視，對犯錯誤的同學不以打罵、體罰、嘲笑方式去傷及孩子的自尊心，把孩子放到教育的對立面，與教育的初衷背道而馳，而是通過溝通讓學生意識到自己存在的不足，再進行賞識教育，表揚孩子的優(yōu)點，加以正確引導，確立目標和學生共同完成，激發(fā)他們自強、自律、求知的欲望，逐步改正缺點后向更高目標邁進。經過一段時間，我發(fā)現(xiàn)學生之間辱罵、打鬧現(xiàn)象逐漸減少，相互關心的多了，陽光、自信的微笑掛在每個人的臉上，學習成績也逐步提高。

2、運用多媒體教學等新手段釋放學生想象力，激發(fā)學習興趣。自本學期引入多媒體教學、PPT課件以來，在課堂上通過明亮的色彩、豐富的圖片替代以往枯燥、單一的講解，加強課堂上的互動學習，鼓勵學生積極思考并發(fā)言、讓孩子提出奇思妙想，通過討論找出解決問題的最佳途徑，拓寬學生知識面，為他們培育自信和展示能力提供舞臺。

3、鼓勵學生進行大量閱讀。通過老師推薦和學生自主閱讀，加強同學之間讀后感的相互交流，不斷提高學生的理解能力和語言表達能力。從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，勤思考的良好閱讀習慣。通過學生對書中故事的理解，老師加以正確引導，讓孩子樹立理想并為之而奮斗。指引他們逐步由幼稚向成熟轉變。達到育人的目的。

4、家校共建，培育心理健康、人格健全學生。孩子的教育不是單方面的，要全方位進行。對少數(shù)問題學生，我努力和家長溝通，客觀地分析孩子的優(yōu)、缺點，針對每個孩子的特點制定教育方案，請家長全力配合，做到不離不棄，讓孩子甩掉為學習而學習的思想包袱，明白只有通過自己努力才能實現(xiàn)夢想的重要性。

我的教學理念是：

1、將“愛”貫穿到孩子的學習、生活當中。 ○

2、一切教學活動均在課堂上完成。 ○

3、會玩的孩子最聰明、學習與娛樂相結合。 ○

4、注重理解，避免題海戰(zhàn)術。 ○

5、盡力配合學生作業(yè)減負，給學生充分的活動、休○息時間.

6、鼓勵學生閱讀，自主探索求知 ○

7、思想教育為主、避免體罰學生。 ○ ○

8、強化時間觀念，教學生嚴謹守時。

我把以上的理念融入到本學期的教學當中，學生變得開朗了，自信了，調皮搗蛋的少了，學習更加主動，閱讀理解能力有了很大改善。教育工作付出不求回報,在今后的工作中，我將繼續(xù)探索、總結前人經驗，學為我用，進一步完善教學理念，使自己的工作作風更加扎實，不斷提高自身的教學水平和能力。

年

月

日

小學五年級道法教學工作總結500字 篇4

小學英語教師個人工作總結

路菊

本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 本學期我擔任

三、六年級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學實踐總結一下教學情況

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了一次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評?？傊?、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

小學五年級道法教學工作總結500字 篇5

xx~xx學年度第一學期八年級上思想品德教學工作總結

本學期我擔任八年級六個班思想品德的教學任務。一學期來，我以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃和課時計劃，注重研究中學教學理論。

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。

提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據(jù)不同的教學內容靈

1活采用不同的教學方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

3、及時做好課后輔導工作，鞏固課堂教學效果。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要

2做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態(tài)度。

我多強調學生實踐能力的提高，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。二、教研工作

積極參加教研組活動和學校組織的教研活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。三、認真學習不斷提高自身業(yè)務素質

1、我不斷學習，培養(yǎng)多種興趣愛好。本學期我利用業(yè)余時間讀書，認真做筆記、寫心得，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。四、不足及今后努力方向

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

3今后還要加強學生的基礎知識訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，多方面激發(fā)學生的積極性，多結合社會生活的實際進行教學，努力提高教學質量。

貴陽二十六中學

顏學勇

xx年1月9日

4

六年級第一學期品德教學工作總結

初一第一學期思品教學工作總結

一年級第一學期思品教學工作總結（共4篇）

七年級第一學期思想品德教學工作總結

初二第一學期思品教學工作總結

小學五年級道法教學工作總結500字 篇6

五年級數(shù)學思維訓練教案（上）

第一課時

教學目的：學習求“速算與巧算”的方法。 教學重難點：各種簡算方法的合理運用。 教學過程：

第一講

速算與巧算

1．口算,直接寫出結果

24×11=264 37×11=407(注意進位) 88×11=968

練習：125×11=1375 1362×11= 3557×11=

方法：兩邊一拉，中間一加。

65×65= 4225 85×85= 7225 75×75=5625

2．×＋× =×＋×=×(＋)=×10=48 3．×19-6×=××9=×(19-9)=×10=6 4．63×55÷7÷11=（63÷7）×（55÷11）=9×5=45 5．666×999 =666×（1000-1）=666×1000-666=-666 = 6．199＋＋ =200＋20＋2-(1＋＋)= = 7.[(＋)×――]÷ =[28×――]÷ =[28×――]÷ =[14―(＋)] ÷ =[14―4] ÷ =10 ÷ =1000÷25 =40 8． 1999＋999×999 =1000+999+999×999

=1000＋（1＋999）×999

=1000×（1＋999）

= 9．20-19＋18-17＋?＋4-3＋2-1 =（20-19）＋（18-17）＋?＋（4-3）＋（2-1） =1×10 =10 10．6666×4444＋6666×5555 =6666×（4444＋5555） =6666×9999 =-6666 =

第二課時

教學目的：學習求“和余數(shù)相關”的計算題。 教學重難點：“和余數(shù)相關”的計算題的解題方法。 教學過程：

第二講 余數(shù)問題

1.今天是星期六，再過1000天是星期幾？

1000÷7=142??6 所以再過六天是星期五。

2.已知兩個自然數(shù)a和b（a＞b），已知a和b除以13的余數(shù)分別是5和9，求a+b，a-b，a×b，a2-b2各自除以13的余數(shù)。

1；9；6；9。提示：由52÷13=1??12，92÷13=6??3知，a2-b2除以13的余數(shù)為12-3=9。 除以一個兩位數(shù)得到的余數(shù)是56，求這個兩位數(shù)。

解：除數(shù)×商=被除數(shù)-余數(shù)=2100-56=2044，2044=22×7×73，因為2044介于56～99之間的約數(shù)只有73，所以這個兩位數(shù)是73。

4.被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)之和是903，已知除數(shù)是35，余數(shù)是2，求被除數(shù)。 解：因為 被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)=35×商+2，被除數(shù)=903-35-2-商=866-商， 所以35×商+2=866-商，則商=24，被除數(shù)=866-24=842。

5.用一個整數(shù)去除345和543所得的余數(shù)相同，且商相差9，求這個數(shù)。 解：這個整數(shù)應能整除543-345且商9，所以這個整數(shù)是 （543-345）÷9=22。

6.有一個整數(shù)，用它去除312，231，123得到的三個余數(shù)之和是41，求這個數(shù)。 25。提示：這個整數(shù)應是（312+231+123）-41=625的約數(shù)。

第三課時 教學目的：學習求“行程問題”。 教學重難點：“行程問題”的解題方法。 教學過程：

1.小燕上學時騎車，回家時步行，路上共用50分鐘。若往返都步行，則全程需要70分鐘。求往返都騎車需要多少時間。

30分。

提示：騎車比步行單程少用70-50=20（分）。 2.某人要到60千米外的農場去，開始他以5千米/時的速度步行，后來有輛速度為18千米/時的拖拉機把他送到了農場，總共用了時。問：他步行了多遠？

15千米。

3.已知鐵路橋長1000米，一列火車從橋上通過，測得火車從開始上橋到完全下橋共用120秒，整列火車完全在橋上的時間為80秒。求火車的速度和長度。 10米/秒；200米。

4.小明從甲地向乙地走，小華同時從乙地向甲地走，當各自到達終點后，又迅速返回，行走過程中，各自速度不變，兩人第1次相遇在距甲地40米處，第2次相遇在距乙地15米處。甲、乙兩地之間相距多少米? 分析：根據(jù)題意，可畫出如下線段圖：

從圖中我們看出，小明、小華兩人第1次相遇，合行了1個全程，這時小明行了40米；第2次相遇，小明、小華共合行了3個全程，小明應行120(40×3)米，比1個全程多15米，由此可求出甲、乙兩地的距離。

解40×3—15=105(米) 答：甲、乙兩地之間相距105米。

5.汽車以72千米/時的速度從甲地到乙地，到達后立即以48千米/時的速度返回甲地。求該車的平均速度。

千米/時。

6、一個人從縣城騎車去鄉(xiāng)辦廠。他從縣城騎車出發(fā)，用30分鐘時間行完了一半路程。然后，他加快了速度，每分鐘比原來多行50米。又騎了20分鐘后，他從路旁的里程牌上知道，必須再騎2千米才能趕到鄉(xiāng)辦廠，求縣城到鄉(xiāng)辦廠之間的總路程。

如用原速，10分鐘應行50×20＋2000＝3000（米）。所以總路程為（3000÷10）×30×2＝（米）。

第四課時

教學目的：學習“行船問題”。 教學重難點：“行船問題”的解題方法。 教學過程：

1.甲、乙之間的水路是234千米，一只船從甲港到乙港需9小時，從乙港返回甲港需13小時，問船速和水速各為每小時多少千米？

從甲到乙順水速度：234÷9＝26（千米/小時）。

從乙到甲逆水速度：234÷13＝18（千米/小時）。

船速是：（26+18）÷2=22（千米/小時）。

水速是：（26-18）÷2＝4（千米/小時）。

2.一艘每小時行25千米的客輪，在大運河中順水航行140千米，水速是每小時3千米，需要行幾個小時？

順水速度：25+3=28（千米/小時）。

順水行140千米所需時間：140÷28=5（小時）。

3.一只小船靜水中速度為每小時30千米.在176千米長河中逆水而行用了11個小時.求返回原處需用幾個小時。 水速：30-（176÷ll）=14（千米/小時）.返回原處所需時間：176÷（14＋30）＝4（小時）。 4.一只船在河里航行，順流而下每小時行18千米.已知這只船下行2小時恰好與上行3小時所行的路程相等.求船速和水速。

逆水速度：18×2÷3=12（千米/小時）。 船速：（18+12）÷2=15（千米/小時）。水流速度：（18-12）÷2=3（千米/小時）。

5.兩個碼頭相距352千米，一船順流而下，行完全程需要11小時.逆流而上，行完全程需要16小時，求這條河水流速度。

（352÷11-352÷16）÷2=5（千米/小時）。

、B兩碼頭間河流長為90千米，甲、乙兩船分別從A、B碼頭同時啟航.如果相向而行3小時相遇，如果同向而行15小時甲船追上乙船，求兩船在靜水中的速度。 90÷3＝30（千米/小時）。

90÷15=6（千米/小時）.甲船速度：（30＋6）÷2=18（千米/小時）.乙船速度：（30-6）÷2＝12（千米/小時）。

第五課時

教學目的：學習一些有趣的實際問題，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，。 教學重難點：學習一些解決實際問題的技巧和方法。 教學過程：

1、今年老師46歲，學生16歲，幾年后老師年齡的2倍與學生年齡的5倍相等？ 4年。

2、小強由家里到學校，如果每分鐘走50米，上課就要遲到3分鐘；如果每分鐘走60米，就可以比上課時間提前2分鐘到校.小強家到學校的路程是多少米？ 解：遲到3分鐘轉化成米數(shù)：50×3=150（米） 提前兩分鐘到校轉化成米數(shù)：60×2＝120（米）

（150＋120）÷（60-50）=27（分鐘）

50×（27+3）＝1500（米）

答：小強家到學校的路程是1500米。

3、用繩子測量井深。如果把繩子三折垂到水面，余7米；如果把繩子5折垂到水面，余1米。求繩長與井深。 井深8米，繩長45米。

解：井深（7×3-1×5）÷（5-3）=8（米）， 繩長（8＋7）×3＝45（米）。

4、甲水池有水2600立方米，乙水池有水1200立方米，如果甲水池里的水以每分種23立方米的速度流入乙水池，那么多少分種后，乙水池中的水是甲水池的4倍？ ①甲、乙兩水池共有水：2600＋1200=3800（立方米） ②甲水池剩下的水：3800÷（4+1）=760（立方米）

③甲水池流入乙水池中的水：2600-760=1840（立方米）

④經過的時間（分鐘）：1840÷23＝80（分鐘）。

5、三個物體平均重量是31千克，甲物體比乙、丙兩個物體重量之和輕1千克，乙物體比丙物體重量的2倍還重2千克，三個物體各重多少千克？ 三個物體的總重量：31×3=93（千克） 甲物體的重量：（93-1）÷2=46（千克） 丙物體的重量：（93-46-2）÷（2+1）=15（千克）

乙物體的重量： 93-46-15=32（千克）

6、少先隊員植樹，如果每人挖5個坑，那么還有3個坑無人挖；如果其中2人各挖4個坑，其余每人挖6個坑，那么恰好將坑挖完。問：一共要挖幾個坑？

分析：我們將“其中2人各挖4個坑，其余每人挖6個坑”轉化為“每人都挖6個坑，就少挖了4個坑”。這樣就變成了“典型”的盈虧問題。盈虧總額為4＋3＝7（個）坑，兩次分配數(shù)之差為6——5＝1（個）坑。 解：[3＋（6-4）×2]÷（6-5）＝7（人）

5×7＋3＝38（個）。

答：一共要挖38個坑。

第六課時

教學目的：學習“統(tǒng)籌與規(guī)劃”的相關問題。

教學重難點：通過學習讓學生知道如何合理安排時間。 教學過程：

1.早飯前媽媽要干好多的事：燒開水要15分鐘，擦桌椅要8分鐘，準備暖瓶要1分鐘，灌開水要2分鐘，買油條要10分鐘，煮牛奶要7分鐘。如果灶具上只有一個火，那么全部做完這些工作最少需要多少時間？怎樣安排？

22分。提示：先燒開水后煮牛奶共需22分，其它事情可以在這個期間做，順序是買油條，準備暖瓶，擦桌椅（水開時暫停，煮上奶），灌開水，繼續(xù)擦桌椅。

2.甲、乙、丙三名車工準備在同樣效率的3個車床上加工七個零件，各零件加工所需時間分別為4，5，6，6，8，9，9分鐘，三人同時開始工作。問：加工完七個零件最少需多長時間？ 17分。

3.車間里有5臺車床同時出現(xiàn)故障。已知第一臺至第五臺修復的時間依次為15，8，29，7，10分鐘，每臺車床停產一分鐘造成經濟損失5元。問：（1）如果只有一名修理工，那么怎樣安排修理順序才能使經濟損失最少？（2）如果有兩名修理工，那么修復時間最少需多少分鐘？

（1）780元；（2）36分。提示：（1）按修復時間需7，8，10，15，29分的順序修理；（2）一人修需7分和29分的，另一人修需8，10，15分的。

4.下左圖是一張道路圖，每條路上的數(shù)是小王走這段路所需的時間（單位：分）。小王從A到B，最快需要幾分鐘？

48分。提示：A→E→O→G→B。

5.東升鄉(xiāng)有8個行政村。分布如右上圖所示，點表示村莊，線表示道路，數(shù)字表示道路的長（單位：千米）?，F(xiàn)在這個鄉(xiāng)要建立有線廣播網，沿道路架設電線。問：電線至少要架多長？ 50千米。提示：架設的線路如下圖。

6.有七個村莊A1，A2，?，A7分布在公路兩側（見下圖），由一些小路與公路相連，要在公路上設一個汽車站，要使汽車站到各村莊的距離和最小，車站應設在哪里？

D。提示：本題可簡化為“B，C，D，E，F(xiàn)處分別站著1，1，2，2，1個人（見下圖），求一點，使所有人走到這一點的距離和最小”。

7.有一個水塔要供應某條公路旁的A～F六個居民點用水（見下圖，單位：千米），要安裝水管，有粗細兩種水管，粗管足夠供應6個居民點用水，細管只能供應1個居民點用水，粗管每千米要7000元，細管每千米要2000元，粗細管怎樣互相搭配，才能使費用最??？費用應是多少？

從水塔到C點鋪粗管，最后三個居民點鋪細管，總費用為元。提示：當長度相同時，四根細管的費用超過一根粗管，所以最后三個居民點用細管。

第七課時

教學目的：學習邏輯推理的相關問題 教學重難點：提高邏輯推理能力。 教學過程：

1、某列車通過250米長的隧道用25秒，通過210米長的隧道用23秒。問：該列車與另一列長320米、速度為千米/時的列車錯車而過需要多少秒？ 15秒

2、一列快車和一列慢車相向而行，快車的車長是280米，慢車的車長為385米，坐在快車上的人看見慢車駛過的時間是11秒，那么坐在慢車上的人看見快車駛過的時間是多少？ 280÷（385÷11）＝8（秒）.提示：在這個過程中，對方的車長＝兩列車的速度和×駛過的時間.而速度和不變.

3、某列車通過250米長的隧道用25秒，通過210米長的隧道用23秒，若該列車與另一列長150米.時速為72千米的列車相遇，錯車而過需要幾秒鐘？

根據(jù)另一個列車每小時走72千米，所以，它的速度為：÷3600＝20（米/秒）， 某列車的速度為：（25O－210）÷（25－23）＝40÷2＝20（米/秒） 某列車的車長為：20×25-250＝500-250＝250（米），

兩列車的錯車時間為：（250＋150）÷（20＋20）＝400÷40＝10（秒）.

4、甲、乙之間的水路是234千米，一只船從甲港到乙港需9小時，從乙港返回甲港需13小時，問船速和水速各為每小時多少千米？ 從甲到乙順水速度：234÷9＝26（千米/小時）。 從乙到甲逆水速度：234÷13＝18（千米/小時）。 船速是：（26+18）÷2=22（千米/小時）。 水速是：（26-18）÷2＝4（千米/小時）。

5、兩個碼頭相距352千米，一船順流而下，行完全程需要11小時.逆流而上，行完全程需要16小時，求這條河水流速度。

（352÷11-352÷16）÷2=5（千米/小時）。

6、某河有相距45千米的上、下兩碼頭，每天定時有甲、乙兩艘船速相同的客輪分別從兩碼頭同時出發(fā)相向而行.一天甲船從上游碼頭出發(fā)時掉下一物，此物浮于水面順水飄下，4分鐘后，與甲船相距1千米.預計乙船出發(fā)后幾小時可以與此物相遇？ 船速：1000÷4=250（米/分）。

相遇時間：÷250=180（分）=3（小時）

五年級數(shù)學思維訓練教案（下）

小學五年級道法教學工作總結500字 篇7

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，先準備一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編為大家整理的小學五年級信息技術上冊教學工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本學期，我擔任鎮(zhèn)沅直屬小學五年級5個班的信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。本學期我主要做了這一些工作：

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：

（1）采用學生競賽的`方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。

（2）采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

4、個人提高方面：深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

5、及時做總結、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、電腦室管理方面

1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和使用任務。

2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

3、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

4、計算機室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成。定期進行設備的維護。

三、存在的不足

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

小學五年級道法教學工作總結500字 篇8

小學五年級道法教學工作總結

一、工作成績

在本學期的小學五年級道法教學中，我取得了一定的成績。在課程內容的講解上，我注重結合生活實例，使學生更加深入地理解法律與道德的內涵。通過豐富的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生對道法課程的興趣，培養(yǎng)他們在實際生活中運用道德和法律知識的能力。同時，我也注重與學生的互動，鼓勵他們提出自己的見解和疑問，從而促進其批判性思維的發(fā)展。

在對學生進行評價時，我采用了多種方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)和小組項目等，以便更全面地了解學生的學習狀況。同時，我還積極與學生家長保持溝通，定期向他們反饋學生的學習進度和表現(xiàn)，共同促進學生的成長。

二、存在的問題

盡管我在教學工作中取得了一定的成績，但我也意識到存在一些問題。由于客觀條件的限制，我無法獲取足夠的教學資源來滿足學生的學習需求。例如，法律和道德領域的專業(yè)書籍、相關案例資料等相對匱乏，這在一定程度上影響了教學質量。

道法學科作為一門相對較新的課程，其教材內容的更新速度跟不上社會發(fā)展的步伐。有些案例和情境與現(xiàn)實生活存在一定的差距，這使得學生在理解和應用所學知識時面臨一定的困難。

盡管我盡力創(chuàng)造一個開放、互動的課堂環(huán)境，但由于學生的個性差異和班級規(guī)模的限制，部分學生仍難以充分參與課堂討論和活動。如何更好地促進所有學生的參與和思考，是我需要進一步思考和解決的問題。

三、改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1. 積極尋找和利用更多的教學資源，如通過互聯(lián)網獲取更多的專業(yè)資料和案例，以豐富教學內容。同時，鼓勵學生通過圖書館、網絡等途徑自主搜集相關資料，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

2. 關注道法學科的最新發(fā)展動態(tài)，盡量將最新的法律和道德觀念融入教學中。通過與同行交流、參加專業(yè)培訓等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地適應學科發(fā)展的需要。

3. 進一步優(yōu)化教學方法和手段，如采用更加生動有趣的教學案例、組織學生進行模擬法庭等活動，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，關注學生的個性差異和學習需求，盡量為他們提供更具針對性的學習支持。

4. 加強與家長和其他教師的合作與交流，共同探討如何更好地促進學生的全面發(fā)展。通過分享教學經驗和資源，我們可以相互學習、共同進步，為學生的成長創(chuàng)造更好的條件。

小學五年級道法教學工作總結500字 篇9

2011年最后一個學期五年級英語教學工作總結

張二新2011年6月25日

這個學期，我是五年級的英語老師。這個學期，我努力拼搏，收獲成功，和學生一起嘗到了成長的悲歡離合。我在日常教學中力求扎實有效，讓每一個學生受益，把每一堂課都教好，把每一個學生帶好。在實際的教育教學中，我深深地感受到了小學英語教學的艱辛和累人。在學校領導的關心和幫助下，不斷取得進步。本學期的學科教學工作總結如下：

1．開闊眼界，充實自我。

小學英語教學始終走在各學科教學的前沿。這個學期，我把英語和其他科目結合起來。在我看來，這種新型課程當然非常重要。激活教材，開發(fā)教材，激活師生創(chuàng)新細胞。值得一試。學生的學習效果也不錯。為了使我的英語教學適應新時代英語教學的要求，樹立新的育人理念，我休息學習了《英語課程標準》，了解了英語課程改革的目的。 ，并掌握英語課程。明確了改革的重點、各級英語課程的總體目標和各內容的分級目標，理解了英語教學的原則，學習了一些科學的評價原則，為英語教學提供了充分的依據(jù)。為以后的教學打下堅實的基礎。為教學的順利進行奠定了基礎。

第二，扎實備課，明確教學思路。

備課是課堂教學的重要組成部分。備課時，我仔細閱讀了各種教學參考書，不僅準備了教材、教學方法，還準備了學生。結合學生的實際情況和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向聯(lián)系；要突出重點，攻堅克難；要體現(xiàn)完整的教學過程，注重方方面面。過渡是自然的。并制作了各種有趣的教具，如：字卡、實物（圖片）、頭飾等教具，為課堂教學服務。

三、認真教學，靈活安排簡單易操作的游戲活動。

本學期伊始，我通過吟唱、唱歌、小組對話等形式訓練學生的語言能力，取得了不錯的課堂成績。比如：字長難讀，真的很難記。把文字變成圣歌，讓學生朗讀，朗朗上口，更容易讓學生記住。此外，在平時的教學中，我也注重科學方法的運用。例如，如果一個班級的容量很大，我會使用節(jié)奏英語教學法。我一邊做動作一邊唱節(jié)奏。在朗朗上口的英文語音節(jié)奏中，學生們以最快的速度完成了學習任務，并牢牢記住了。效果非常好。

同時，我在通過游戲介紹新課時，為了不打消學生的積極性，在實施教學時，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲和活動，將教學內容分層分層。展開，把枯燥的教室變成活潑有趣的“快樂城堡”，讓他們在玩樂中學習，在玩耍中獲得新知識，并通過反復的趣味練習（如唱歌、表演、演奏、繪畫、填色、做手工）等）來鞏固所學的知識。

第四，總結教學經驗。

每學完一個單元，及時對單元進行總結和反思，寫下教后感想，肯定本課的成功，并討論本課的不足之處單元。為以后的教學工作打下基礎。

總之，在本學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課改要求，落實新課程標準，以學生為主體，以人為本，開展各項工作第一的。在今后的工作中，要更加努力學習，探索行之有效的教學方法，爭取上一個更高的水平。

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