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小班教案(通用6篇)

發(fā)布時間:2024-10-20

經驗告訴我們,成功是留給有準備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為你精心整理的“小班教案(通用6篇)”,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

小班教案【篇1】

活動目標:

1、通過欣賞圖片,能夠初步了解家鄉(xiāng)的景點少林寺、中岳廟、嵩陽書院等景點。

2、在活動中通過討論,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點:

活動重點:能夠看圖片,說出景點的名稱。

活動難點:能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽書院的建筑特點。

活動準備:

少林寺、中岳廟、嵩陽書院的圖片。

活動過程:

一、 談話活動,引起孩子活動的興趣。

1、 提問:我們的家鄉(xiāng)在哪里?

2、 孩子自主發(fā)言,鼓勵孩子用完整的語言表述。

二、 逐一出示圖片,引導孩子認識家鄉(xiāng)的景點。

1、 出示少林寺的圖片,提問:誰知道這是什么地方?

2、 孩子相互討論交流。

3、 鼓勵孩子大膽完整的表達。

4、 鼓勵孩子說出少林寺的建筑特點。

5、 老師小結:少林寺是文明中外的佛教圣地,也是武術的發(fā)源地。

6、 同樣的方法引導孩子了解中岳廟和嵩陽書院。

三、 啟發(fā)孩子說出熱愛家鄉(xiāng)的情感。

四、 延伸活動 請家長利用周末帶孩子參觀家鄉(xiāng)的景點。

活動反思:

在達到了預計目標,通過日常的延伸,幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深,更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責任情感,對幼兒責任感意識的建立是應當在日?;顒又袩o時無刻的滲透。

小班教案【篇2】

【環(huán)境創(chuàng)設】

創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與老師建立依戀關系。教師可經常抱抱幼兒,與他們交談,參與他們的活動,等等。

經常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,死幼兒擁有愉快的心情。

室內裝飾色彩鮮明、形象可愛。多放置一些松軟的布制品,營造家庭般的氛圍。

在主墻面上布置一副幼兒園的背景圖,張貼每個幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板。每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙,幼兒可根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

在園內主要環(huán)境處貼上特征明顯的標志,以便于幼兒認識幼兒園的環(huán)境。

每個活動區(qū)域都有足夠的材料能讓幾個幼兒同時活動,幫助幼兒熟悉每個區(qū)域的名稱、標記及內容。

請家長為孩子準備與家中相同的枕頭,(最好有一些寄托美好住院的圖案)以有利于幼兒安然入睡。

【家園共育】

1、入園初期,家長要給孩子更多的關愛,使孩子有充分的安全感。

2、幫助孩子調整好作息時間,使其逐步養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。

3、讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴自己的需要,如喝水、入廁等。

4、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習慣。養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,以及每天定時大便的習慣。

5、家長與教師之間加強溝通即使交流孩子的健康狀況,睡眠時間、飲食狀況等。

6、在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

7、多與孩子交談有關幼兒園的事情,關注孩子的情緒情感。

8、關心孩子結交新朋友的情況。

【主要活動】

1、魔術師來了

2、扭扭蟲的舞蹈

2、幼兒園也是我的家

4、我?guī)氊惿嫌變簣@[正能量句子 wWw.277433.Com]

5、阿文的小毯子

6、走一走,瞧一瞧

7、拍個好笑的你

8、我會唱的歌

9、早晨多美好

10、早上好

11、丁丁的一天

12、哈羅,我的朋友

13、一對好朋友

14、魚兒好朋友

15、橡皮膏小熊

小班教案【篇3】

設計意圖:

在我們的生活中有各種各樣的紙,有彩色的臘光紙、有薄薄的毛邊紙、有光滑的紙、有粗糙的紙……它們有著自己不 同的特性,也有著相同的特點:易燃、易撕、易濕、易皺等。正因為紙的品種多樣、用處廣泛,所以它一直是幼兒最喜歡的物品之一,還有孩子常常用紙撕畫,折飛機、紙船等,并對紙制品產生了濃厚的興趣?!毒V要》里指出教師要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物,把握時機,積極引導,并努力成為幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。因此,我設計了此次活動,在豐富材料的幫助下,在老師的進一步引導下,讓幼兒自主探索,在活動中感知、體驗、積累經驗。

活動目標:

1、在活動中認識紙、了解紙,激發(fā)幼兒探究欲望,體驗活動中的樂趣。

2、在和紙的親密接觸中,嘗試操作不同質地的紙,感知紙的基本特性及用途。

3、通過活動豐富生活經驗,培養(yǎng)操作和實驗能力。

活動準備:

(一) 知識經驗的準備:

1、孩子們已經對紙產生了濃厚的興趣,對紙有了初步的

認識。

2、請家長協助收集紙的相關資料。

(二) 物質材料的準備:

各種各樣的紙:報紙,信紙,皺紋紙,牛皮紙,卡紙,宣紙等。

其它物品:紙質生日蛋糕、每小組準備2個小盆、打火機、水等

活動過程:

一、借助紙質生日蛋糕引入課題。

1、談話導入激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友,你們認識我嗎?

幼:不認識。

師:老師告訴小朋友,我是來自蜀河幼兒園的何老師。今天,何老師過生日,還帶來了一個大蛋糕,想請一幼的小朋友和老師一起過生日,分享蛋糕。你們愿意嗎?

幼:愿意。

師;我們一起為老師唱一首生日快樂歌吧!

幼兒齊唱生日歌。

師:這個蛋糕是用什么做的?

幼:蛋糕是用紙做的。

師:請小朋友看一看,有哪些紙是你認識的?

2、幼兒自由觀察討論。(集體)

3、請個別幼兒大膽講述。

小結:小朋友們真棒!認識了這么多紙,紙有什么特性呢?接下來,我們一起來感受感受。

二、實驗操作,認識紙的特性。

請小朋友們去看一看,摸一摸,玩一玩,把紙變成紙條、紙球等物品。

1、了解紙易折、易碎、易揉的特點。。

(1)幼兒自由玩紙。

(2)引導個別幼兒說一說你的發(fā)現?

(3)教師和幼兒共同小結:紙是各種各樣的,它們的顏色不同,厚薄不同,軟硬不同,能折,能撕,能卷,還很容易皺。請幼兒輕拿輕放,注意保護紙。

2、了解紙易吸水的特點。

(1)那么紙遇到水會怎樣呢?(會爛,會吸水)

(2)游戲:小小運水工。

分小組操作。將左邊盆子里的水用紙運到右邊盆子里。(幼兒用不同的紙嘗試運水,如果幼兒沒有發(fā)現可以制作成容器運水,老師可以稍作提示。)

請個別幼兒說說你的發(fā)現。

小結:通過這個小游戲我們了解到紙會喝水。由于紙有吸水的特性,生活中我們可以把它制成濕巾等物品便于使用。

3、了解紙易燃的特點

師:紙碰到火又會怎樣呢?(教師用打火機點燃紙)

小結:紙遇到火會燃燒,所以我們小朋友看書,玩紙的時候都不能靠近火,要注意安全。如果遇到意外,要及時呼救。

三、紙的用途。

1、啟發(fā)幼兒說一說紙在生活中什么用途?我們要注意什么?

2、欣賞紙作品。(課件)

四、活動延伸。

幼兒自由選擇不同的紙,創(chuàng)作紙質作品,

1、鼓勵幼兒制作紙作品。

2、帶幼兒出活動室玩紙制品。

篇五:科學

活動前幼兒的經驗準備課:

物質準備:白紙每個幼兒2張,水彩筆若干,報紙每人一張??栈@子。

一、教幼兒折扇子,強調要“折得整齊,邊對邊,角對角,將紙翻轉來回地折。”

二、教幼兒用水彩筆畫折痕,數一數有多少條折痕,就表示你折了幾次。

三、再給幼兒一張紙,折好了以后,教小朋友將紙站在桌子上,數折痕。

四、每人發(fā)一張報紙,學孫悟空。

1、將報紙卷得整整齊齊成一個長卷。強調整齊,注意報紙的粗細。

2、將報紙立在桌子上,比比每個金箍棒的不同。

比一比誰的粗,誰的細,誰的高,誰的矮。

幼兒園大班科學活動:有趣的.紙

活動目標

1.能積極思考,探索讓紙承受更多雪花片的方法。

2.喜歡參與活動,體驗游戲活動的快樂。

活動前期經驗

幼兒有卷紙和折紙的經驗。(幼兒會將紙翻轉來回地折(折扇子),會數折痕,會用報紙卷金箍棒(卷整齊,比一比誰的金箍棒高,誰的金箍棒粗、細,有粗細的概念。)

活動準備

1.需要武隆方面準備的有:6張桌子(5張幼兒用,做成一個操作臺,桌子分開),20張凳子放成2排,老師用一把椅子,和黑板放在一起。)20名幼兒,21張凳子,磁性黑板一個、投影儀。

2、幼兒操作臺上的準備:每張桌子上分開放4張紙,用口袋裝4個雪花片放桌子中間。桌子下放一籃雪花片,里面還放2張紙和一盒水彩筆。

3、老師桌子上的準備:照相機、雙面膠、磁釘若干、空籃子準備2個。白紙2張,其中一個折成很多折、紅色和黑色記號筆各一支、雪花片5個。

3、統(tǒng)計表一張。

4、紙張均使用彩色A4打印紙,以便幼兒分辨自己的作品。

活動過程

一、討論:“讓紙站起來”。

1、幼兒圍在老師周圍。老師手拿一張紙,藏背后。

老師:孩子們,你們想不想當“探索家”?(想!)今天,譚老師就要帶領小朋友一起玩,一起探索紙的力量?。ǔ鍪炯垼?/p>

2、你們能不能讓紙站起來呢?

每個幼兒拿一張紙,自由操作,嘗試讓紙站起來。

3、教師請幼兒說說自己的辦法。

提問:請你說說你用了什么辦法讓紙站起來?(卷、折)折了幾折?

二、設置問題情景,引導幼兒探索。

提問:

1.我這里有一塊雪花片,(出示)站起來的紙上能擺放雪花片嗎?教師引導幼兒猜測。(能,不能)

2.教師小結:小朋友遇到爭論了,解決爭論最好的辦法就是自己動手實踐一下。每個小朋友的桌子上都有雪花片,小朋友可以拿一塊自己試一試。

教師請幼兒自由探索。

3.教師小結:你發(fā)現了什么?站起來的紙上真的可以放雪花片。

4、請小朋友將雪花片輕輕地放在桌子中間,將紙放在桌子上的口袋里。

三、鼓勵幼兒想辦法放更多的雪花片。

提問:站起來的紙上能放多少雪花片呢?

看看誰能在站起來的紙上放最多的雪花片呢,并且,放得又多又穩(wěn)。

交代要求:我請兩個小朋友在一起為一組,每組一張紙,你們先商量,用什么辦法讓紙站起來,除了可以用折、卷的方法,你還能找到另外的方法嗎?在上面放更多的雪花片,并且放得又多又穩(wěn)。放的時候要記清楚自己放的個數,當我說“實驗結束了”,就請小朋友將雪花片輕輕地放在籃子里,并且把你放的個數寫在紙上,將紙交給老師。。小朋友,你們準備好了嗎?實驗的要求明白了嗎?記?。阂袷貙嶒灥囊?。雪花片在小朋友座位后面的籃子里。

1、幼兒實驗。教師給卷紙的小朋友固定好紙筒,并指導幼兒要記清楚自己放的個數。教師給小朋友照相。

2、教師請幼兒收拾好雪花片,將幼兒的折紙收集起來。

3、教師記錄幼兒的方法和放的個數。

4、在記錄表上找出放得比較多的數量,畫上五星。

5、欣賞幼兒的活動照片。

6、說一說,怎樣才能放更多的雪花片。

幼兒自由討論,教師用圖表示在紙上。

教師小結:要注意卷的大小、小心輕輕放、可以用手扶著、雪花片要放整齊、不能東倒西歪的。折要注意折的次數。

四、教師引導幼兒擴展思路。

1、出示折了很多折的紙,提問:可以放嗎?請一名幼兒操作。(不可以放)為什么?

教師將紙卷一下,就可以放了。

2、將紙對折再卷,請幼兒實驗結果會怎樣。

五、幼兒再次試驗。鼓勵幼兒嘗試新方法。

教師將幼兒的作品收集,進行簡單的評價。

六、鼓勵幼兒多思考。

今天,我們一起和紙做了游戲,沒想到吧,一張小小的紙上盡然可以放那么多的雪花片,其實讓紙變成大力士的方法還有很多,小朋友下了課以后可以多思考,還有什么好方法,做一個勤于思考的好孩子。

小班教案【篇4】

【運動意圖】

小班幼兒互助意識不強,身材的均衡本領較差,有的幼兒在戶外運動中一不當心就會涌現跌倒的環(huán)境。針對這一現實,連系幼兒喜好做游戲的特色,我把練習幼兒身材的均衡本領、練習幼兒的身材和諧性融入到游戲中,造就幼兒的互助意識,計劃了喂小鴨這一游戲運動。

【運動目的】

1、練習幼兒身材的均衡本領,練習幼兒身材的和諧性。

2、造就幼兒互助意識。

【運動預備】

小鴨頭飾多少、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片多少、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【運動歷程】

1、熱身運動

放《走路》音樂,領導幼兒做熱身活動,引誘幼兒學一學小鴨走路的樣子,學一學小鴨叫。

2、園地部署

園地中心放兩把椅子,在椅子背上貼上小鴨的圖片,表現小鴨的家。在椅子背面各畫兩條相距約25厘米的平行線表現巷子。幼兒分成人數相稱的兩隊分離站在巷子的一端,并拿好小鴨要吃的魚。

3、玩喂小鴨的游戲

(1)先容游戲弄法及法則

游戲弄法:排頭幼兒沿巷子走到小鴨的家,將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一個幼兒再去喂小動物。全部的小朋儕都喂過小動物后,游戲竣事。

游戲法則:在給小鴨喂食的的路上,肯定要當心不要偏離巷子,禁絕爭搶,要一個一個的'按列隊次序來,不服從法則的幼兒就會被逐出局,末了看哪一隊得勝。

(2)西席樹模游戲,讓幼兒旁觀,引起幼兒的運動愛好。

(3)小組pk運動

幼兒戴上小鴨頭飾,站在本身步隊背面,舉行小組pk運動。前一個小朋儕喂小鴨時,背面的小朋儕為他拍手加油。

4、運動評價

運動歷程中,對服從法則、得勝幼兒或小組實時表彰,對有前進的幼兒實時勉勵,加強其自信念,進步運動愛好。

5、放松運動

播放《母鴨帶小鴨》音樂,幼兒跟著音樂旋律做自由放松活動,運動運動手臂,放松腿部肌肉。

【運動延長】

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩喂小鴨或喂小貓的游戲。

小班教案【篇5】

設計思路:

根據小班幼兒的美術教育目標,前期的美術活動中,我們班的孩子有過繪畫直線的經驗。在會畫直線的基礎上,本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現小橋,依據美術教育目標和幼兒發(fā)展情況,我將本次活動的重難點確立為:嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子,另外對于小班的幼兒,我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此,本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日為題材,引導幼兒幫助小動物。這樣既有趣又可以達到幼兒練習畫彎彎的線條的效果。

活動目標:

1、嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

活動準備:

水彩筆、操作材料若干、PPT

活動過程:

一、小動物去小熊家做客。

今天小熊過生日,小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

引導幼兒觀察討論:

誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋,這座小橋是什么樣子的呢?

又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋,它經過的這座小橋又是怎樣的呢?

二、這三座橋有什么一樣的地方?(都是彎彎的)有什么不一樣的地方?(高度不同)

三、小動物們走過了彎彎的小橋,現在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋,還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。

請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動作表現彎彎的小橋。

幼兒操作

三、幼兒操作,教師提出要求:

小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去,可是一條小河擋住了,這可怎么辦呢?你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動物。

幼兒自己操作

四、小動物過小橋。

請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

哇,你們的小橋都造好了呢,你們開心嗎?為什么?(幫助了小動物)

小動物們也很開心,他們現在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

小橋除了彎彎的以外,你還看到過怎樣的小橋呢?下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班教案【篇6】

活動目標:

1.傾聽故事,在老師的引導下樂意大膽地想象與表達。

2.理解故事內容,了解色彩混合后所發(fā)生的變化。

活動準備:

課件《小老鼠學畫畫》、五種顏料(紅、黃、藍、綠、紫)、五把套著小老鼠指偶的刷子

活動過程:

一、導入故事,引起興趣

出示課件,引導幼兒看封面,猜測發(fā)生的故事。

二、結合圖畫書,引導幼兒觀察并交流

1.這是誰的家?桌子上有什么?

2.猴媽媽把小猴寶寶叫走了,淘氣的小老鼠們骨碌碌爬上了桌子。一共有幾個小老鼠?

3.分別對紅色、黃色、藍色、綠色、紫色五種顏色展開討論和想象。

三、玩色彩游戲,感知色彩的變化

1.師:到底小老鼠最后變出了什么顏色?

2.教師用帶有小老鼠指偶的'刷子將五種色彩混合。

3.師:最后變成了什么顏色?和故事里說的一樣嗎?

四、延伸活動

小老鼠把小猴家變成了黑色,小猴子會怎么樣?

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