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春天真美麗教案匯總5篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-23

春天真美麗教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解春天的變化,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

2、嘗試通過(guò)制作桃花、迎春花、柳樹來(lái)表現(xiàn)春天,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè):《春天在哪里》。

2、故事掛圖:《春天在哪里》。

3、手工材料:彩色皺紋紙(粉色、黃色、綠色),膠水,畫有桃樹、迎春花、柳樹樹干的繪畫紙。

4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、音樂(lè)導(dǎo)入。

以《春天在哪里》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

二、談話、故事講述,讓幼兒了解春天的各種變化,引發(fā)幼兒對(duì)春天的美好向往。

1、寶貝們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里感受到春天來(lái)了?

教師及時(shí)捕捉幼兒語(yǔ)言中的亮點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

2、春天是萬(wàn)物蘇醒,氣象更新的季節(jié),是美麗的季節(jié),我這里有一個(gè)故事,咱們一起來(lái)看一看故事里的春天有什么變化。(出示掛圖)

3、分段向幼兒講述故事《春天在哪里》,讓幼兒了解春天的各種變化。

4、發(fā)散思維。

你最喜歡春天的哪些變化?為什么?(引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí))

5、教師小結(jié):春天有這么多的變化,春姑娘來(lái)了,桃花開了,迎春花開了,柳樹也發(fā)芽了,讓我們一起來(lái)動(dòng)手制作美麗的春天吧。

三、手工制作美麗的春天,讓幼兒感受春天的美麗,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

1、引發(fā)幼兒制作桃花、迎春花、柳樹的興趣,了解制作的基本材料和方法。老師這里為寶貝們準(zhǔn)備了一些材料,咱們一起看一下。(出示準(zhǔn)備的手工材料)

2、教師出示范例,并為幼兒講述制作桃花、迎春花、柳樹的方法。

3、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下自由選擇材料制作桃花、迎春花、柳樹。教師提醒幼兒細(xì)心制作,粘貼時(shí)注意間隔距離和方向。

4、幼兒制作時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)手操作能力,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

四、結(jié)束。

將幼兒制作好的春天分組向家長(zhǎng)展示。

【活動(dòng)延伸】

春天來(lái)了,我們幼兒園里也有很多的變化,讓我們一起出去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天里大自然的美麗。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)我通過(guò)故事講述引導(dǎo)幼兒感受春天、表現(xiàn)春天,使幼兒了解了春天的一些明顯特征,引導(dǎo)幼兒觀察自然、觀察生活,從而提高幼兒對(duì)自然的感受力。邊講邊讓幼兒理解故事內(nèi)容,感受春天的美景,讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。教學(xué)過(guò)程中我還鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述自己的感受,并給予肯定。同時(shí)通過(guò)粘貼美麗的春天,鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,讓幼兒的手部小肌肉得到更好的發(fā)展。

因?yàn)橛變河^察事物的特點(diǎn),仍屬于具體的而不是整體的,零星的而不是全面的,所以,他們還不會(huì)從人到自然,從植物到動(dòng)物有序地、細(xì)致地觀察,在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒從人們的活動(dòng)、穿著及大自然的變化進(jìn)行聯(lián)想,豐富幼兒對(duì)春天的多重認(rèn)識(shí)。

通過(guò)《美麗的春天》這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,讓幼兒用不同的方式來(lái)表現(xiàn)春天,通過(guò)發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒大膽想象,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神,及動(dòng)手操作的能力。整個(gè)活動(dòng)我運(yùn)用了多種方式來(lái)吸引幼兒,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)是比較輕松愉快的,使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入教師設(shè)計(jì)的情境,達(dá)到活動(dòng)的目的。

春天真美麗教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪,直線,初步感覺(jué)色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙,油畫棒。

4、一段抒情的音樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學(xué)流程:拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分

1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》,提問(wèn)畫上都有什么。

2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Wo(hù)我們的'家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結(jié)束部分

小朋友們今天真認(rèn)真聽講,都畫出了自己喜歡的畫,老師也很滿意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)結(jié)束:放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

春天真美麗教案 篇3

前言:過(guò)年的氣息孩子蔓延,當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時(shí),春天的腳步已經(jīng)悄悄走來(lái),春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方帶來(lái)了溫暖的溫度,你看那田間的雪融化了,小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了,這就是春天的聲音,這就是春天歡快的音樂(lè),我們小朋友們也開始換下了厚衣服,春天的微風(fēng)吹來(lái),臉上不再那么疼了。通過(guò)本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

教案目標(biāo):

1、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),換制自然環(huán)境的不斷變化。

教案過(guò)程:

1、 在成人引導(dǎo)下,參與班級(jí)里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),參與班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、 通過(guò)各種活動(dòng),對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有興趣;在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長(zhǎng)變化,并愿意表述。 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物;觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

3、 有觀察的興趣,感受春天的變化、喜愛(ài)春天。 愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂(lè)趣。

4、 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物;觀察并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單記錄它們的變化。

春天真美麗教案 篇4

我們開展“春天真美麗”的主題活動(dòng),主題展開分為春天的花和植物,春天的主要自然現(xiàn)象,春天的動(dòng)物等。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道春天來(lái)了,天氣暖和了,動(dòng)物、植物和人們都有變化了。

2、在老師的引導(dǎo)下,會(huì)用感官感知春天的主要自然現(xiàn)象,知道春天是美麗的。

3、會(huì)用音樂(lè)、美工等活動(dòng),簡(jiǎn)單表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感。

在其中我們首先布置了柳樹的墻面,引導(dǎo)學(xué)生觀察感受春天的美,激發(fā)學(xué)生了解春天的興趣,學(xué)生紛紛帶來(lái)了春天的圖片和圖書,我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松舒適的閱讀環(huán)境,供學(xué)生閱讀和交談,之后,經(jīng)過(guò)春游活動(dòng),我們鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起找春天,并與家長(zhǎng)共同繪畫找到的春天,在學(xué)生有了感知發(fā)現(xiàn)后,我們通過(guò)音樂(lè)、美工等活動(dòng),使學(xué)生表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)。

二、體現(xiàn)

(一)區(qū)域活動(dòng):

1、語(yǔ)言區(qū)――①春天的圖書、自制圖書②春天的電話③排圖講述春天。

我們?yōu)閷W(xué)生投放的材料是層層遞進(jìn)的,首先提供自制圖書與學(xué)生自帶的圖書供學(xué)生翻閱,并且提供舒適的閱讀環(huán)境,其次,我們提供大轉(zhuǎn)盤供學(xué)生講述春天的一些主要自然現(xiàn)象,學(xué)生在游戲中知道了春天的一些自然現(xiàn)象,最后,在學(xué)生對(duì)春天有了一定的了解后,我們提供學(xué)生春天的圖片與一些小動(dòng)物圖片,供學(xué)生講述春天的故事,并與同伴一起分享。

在這之中,學(xué)生的閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng),欣賞能力,表達(dá)表現(xiàn)能力,聽說(shuō)能力都得以提高。

2、美工區(qū)――①制作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動(dòng)物風(fēng)箏。

美工區(qū)也是根據(jù)主題活動(dòng)的漸漸深入不斷的變化,首先我們提供學(xué)生皺紙制作柳條,之后經(jīng)過(guò)春游活動(dòng)學(xué)生看見(jiàn)了挑花的美麗,于是我們提供皺紙、糨糊、棉簽、顏料與學(xué)生收集來(lái)的枝條通過(guò)多種材料制作桃花、迎春花、梅花,現(xiàn)在學(xué)生正收集春天的小動(dòng)物,于是我們?cè)诿拦^(qū)提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供學(xué)生制作風(fēng)箏。

美工區(qū)是學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)之后,表現(xiàn)與創(chuàng)造的地方,于是我們提供豐富的材料吸引學(xué)生的興趣,從而啟發(fā)他們想象與創(chuàng)造。

3、益智區(qū)――①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。

在益智區(qū)中,我們滲透的數(shù)的概念,在貼花瓣中,為學(xué)生提供了各種圖形(圓形、橢圓形、三角形、半圓形)以及數(shù)字(1――5),學(xué)生在玩玩貼貼中逐漸掌握數(shù)的形成;在穿花片中,我們提供小樹、圖示、花片供學(xué)生擺弄,學(xué)生在觀看圖示之后對(duì)照?qǐng)D示穿花片,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,在觀察圖示中也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力與觀察能力。我們還為學(xué)生提供了花、蜻蜓等拼圖供學(xué)生拼圖,并為學(xué)生提供了小圖樣結(jié)合數(shù)字拼圖片,學(xué)生在擺弄中不僅培養(yǎng)了觀察能力也滲透的數(shù)的概念。

益智區(qū)是學(xué)生在擺弄中鞏固已有知識(shí)的區(qū)域,因此,我們提供了多種材料供學(xué)生擺弄,在掌握知識(shí)中既有趣又不枯燥。

4、表演區(qū)――①兒歌②故事表演③歌曲表演

在早期閱讀中,學(xué)生的興趣與表達(dá)表現(xiàn)尤為重要,因此,我們提供了各種動(dòng)物頭飾、美麗的紗巾,并且布置了“歡樂(lè)小舞臺(tái)”的環(huán)境,學(xué)生在我們的所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。

春天真美麗教案 篇5

春天的樹林活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備:、事先觀察過(guò)樹的特征。畫報(bào)和紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的'重疊關(guān)系。

2.幼兒繪畫活動(dòng)。

要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

難點(diǎn):表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

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