中班健康課件

我們聽了一場關(guān)于“中班健康課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

中班健康課件(篇1)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入。

1、教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔?，牙才?huì)疼，最后還會(huì)掉光。

2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1、找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5、幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

三、刷牙比賽。

1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。

2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。

四、延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

中班健康課件(篇2)

中班健康活動(dòng)刷牙教案

中班健康活動(dòng)刷牙教案的制定是為了使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

1、回憶故事情節(jié)，展開討論：

教師提問，幼兒討論：

——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙?”

幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒：

——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的?”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞?！?/p>

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：

——“齲齒會(huì)危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

“刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷;刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷;刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈?！?/p>

中班健康課件(篇3)

中班健康活動(dòng)我會(huì)刷牙了教案

設(shè)計(jì)背景

讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的`自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護(hù)自己的牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動(dòng)過程

1、教師提問，幼兒討論：YjS21.com

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙？”

幼兒互相間察看對(duì)方是否有齲齒：——“我們?cè)趺磿?huì)有齲齒的？”

2、了解齲齒的形成：

幼兒對(duì)浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋里，你們看看發(fā)現(xiàn)有什么變化

鼓勵(lì)幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p

里，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。”

3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會(huì)危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒?！?/p>

刷牙齒的前面和背面時(shí)，牙刷要上下刷；刷里面的牙齒，牙刷要橫著刷；刷完后，含口水在嘴里鼓幾下，將嘴里的泡沫沖干凈。”

教學(xué)反思

通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

中班健康課件(篇4)

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

1．大班幼兒扮演“小兔子”，情景對(duì)話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“小兔子你來這兒干什么呀？”

兔：“我來想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”

2．告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。

雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。

二、認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。

1．幼兒集體觀看動(dòng)畫，說出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱及作用。

師：“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀，你們認(rèn)識(shí)哪些？

2．結(jié)合實(shí)物，在平臺(tái)上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動(dòng)牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)講述如何刷牙。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

師：“讓我們一起再去請(qǐng)教大嘴蛙吧。請(qǐng)你們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認(rèn)真看，仔細(xì)聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，回來看誰可以教小白兔。點(diǎn)一下小鉛筆就可以看到這一頁了。”

2．幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫，一邊練習(xí)刷牙吧。

3．請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?！闭?qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。

四、師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。

中班健康課件(篇5)

一、教案背景

健康是幼兒成長過程中必不可少的重要組成部分。通過定期的健康教育，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保健意識(shí)，掌握一些常見疾病的預(yù)防方法，從而增強(qiáng)幼兒的身體健康水平和生活品質(zhì)。

二、教案目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的身體部位，并了解它們的作用。

2.掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.了解健康飲食的重要性，掌握一些健康食品的選擇和搭配方法。

4.學(xué)習(xí)常見疾病的預(yù)防方法，如感冒、腹瀉等。

三、教案內(nèi)容

第一課：認(rèn)識(shí)身體部位

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的身體部位，并了解它們的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、腳等身體部位的名稱和作用。

教學(xué)步驟：

1.教師用圖片或模型示范，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭、臉、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身體部位，并讓幼兒模仿教師的示范。

2.組織幼兒形成小組，讓他們彼此之間互相檢查和指出錯(cuò)誤，加深對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)。

3.通過游戲和歌曲等方式進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。

第二課：正確的洗手方法

教學(xué)目標(biāo)：掌握正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手流程和時(shí)間。

教學(xué)步驟：

1.教師向幼兒介紹洗手的重要性，為什么要洗手，以及正確的洗手時(shí)間。

2.示范正確的洗手方法，包括涂抹肥皂、搓揉手掌、指縫、指尖等動(dòng)作，同時(shí)提醒幼兒要注意用流水沖洗干凈。

3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿，并進(jìn)行實(shí)際操作。

4.通過故事、繪本等方式鞏固幼兒對(duì)洗手方法的學(xué)習(xí)。

第三課：健康飲食的重要性

教學(xué)目標(biāo)：了解健康飲食的重要性，掌握一些健康食品的選擇和搭配方法。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些常見的健康食品，如蔬菜、水果、奶類等，并了解它們的營養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)步驟：

1.教師通過圖片、食物模型等向幼兒展示常見的健康食品，并向他們介紹各食品的營養(yǎng)價(jià)值。

2.組織幼兒一起進(jìn)行食品分類游戲，讓他們將不同的食品分類，比如蔬菜、水果、奶類等。

3.引導(dǎo)幼兒討論各類食品對(duì)健康的影響，并提醒他們每天都要攝入適量的各類食品。

4.通過制作簡單的健康食物和飲品，讓幼兒親自動(dòng)手，培養(yǎng)他們對(duì)健康食物的喜愛和認(rèn)知。

第四課：常見疾病的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)常見疾病的預(yù)防方法，如感冒、腹瀉等。

教學(xué)重點(diǎn)：了解感冒、腹瀉等常見疾病的傳播途徑和預(yù)防方法。

教學(xué)步驟：

1.教師用簡單的語言向幼兒介紹感冒、腹瀉等疾病的傳播途徑和預(yù)防方法，如勤洗手、避免與生病的人接觸等。

2.組織幼兒進(jìn)行相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)如何避免疾病傳播。

3.通過游戲、繪本等方式加深幼兒對(duì)疾病預(yù)防方法的理解和記憶。

4.鼓勵(lì)幼兒向家長傳遞所學(xué)的預(yù)防疾病的方法，幫助他們?cè)诩彝ブ袑?shí)施。

四、教案評(píng)估方法

1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與程度和興趣表達(dá)。

2.通過口頭問答的方式檢查幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和理解。

3.觀察幼兒的實(shí)際操作，如洗手、分類食品等，檢查他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

五、教學(xué)延伸

1.組織幼兒參觀醫(yī)院或衛(wèi)生院，了解醫(yī)生的工作以及保持身體健康的重要性。

2.組織戶外活動(dòng)，如健身操、追逐游戲等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和鍛煉能力。

3.通過生活化教學(xué)，將健康教育與幼兒日常生活聯(lián)系起來，如飲食搭配的選擇、勤洗手等。

在中班的健康教育中，讓幼兒通過認(rèn)識(shí)自己的身體部位、掌握正確的洗手方法、了解健康飲食的重要性以及學(xué)習(xí)常見疾病的預(yù)防方法等活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成健康的生活方式，提高他們的身體健康水平，為他們成長奠定良好的基礎(chǔ)。

中班健康課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。

活動(dòng)過程：

一．活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）。

教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。

二.羊群練功。

1、到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場訓(xùn)練。

2、小羊們?cè)诰毠錾献杂删毩?xí)，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練。

三、搭救好朋友。

1、交代規(guī)則和玩法：

2、第一次解救：

路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。

小羊們?cè)诘膸ьI(lǐng)下出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。

3、第二次解救：

路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的山洞。

小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，成功解救。

4、羊群放松：

四、羊村慶祝：

宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

中班健康課件(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。

3、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，初步形成運(yùn)動(dòng)健康意識(shí)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

2、幼兒自由報(bào)名，每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

4、《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場。

――幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

――幼兒進(jìn)行早操表演。

2、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

――根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

――運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

――鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。

3、舉行頒獎(jiǎng)儀式。

――在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

――“采訪”個(gè)別“運(yùn)動(dòng)員”，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

活動(dòng)建議：

1、在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

2、如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班健康課件(篇8)

一、開始部分：

1.穩(wěn)定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì)下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?

教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營養(yǎng)，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外。

4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些器官，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不干不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結(jié)束部分：

幼兒互相說說如何保護(hù)自己的身體。

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