認(rèn)真品味一部名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)16篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的愛(ài)迪生救媽媽讀后感(精選16篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寒假期間,我讀的最多的一本書(shū)是《中外民間故事》,里面有一篇叫《精衛(wèi)填?!返墓适绿貏e吸引我。
故事主要是說(shuō):有一個(gè)小女孩,在大海里被狂風(fēng)大浪打翻了小船掉到海里淹死了,變成了一只小鳥(niǎo),名字叫“精衛(wèi)”,她每天堅(jiān)持銜石子和樹(shù)枝往海里扔,要把大海填平,這樣就再也不會(huì)有人受到傷害了。
故事告訴我們:不管碰到任何困難,我們都要持之以恒,再難的事情只要堅(jiān)持就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀了魯濱遜漂流記這本書(shū),我思緒萬(wàn)千。我很佩服魯濱遜,佩服他的樂(lè)觀,佩服他的機(jī)智,佩服他的毅力。
在他遇到不好的事情時(shí),他總是把壞處和好處都羅列出來(lái)。就比如當(dāng)他流落到無(wú)人的荒島時(shí),他在想:雖然我流落到了荒島上,但是我還活著,沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。當(dāng)他沒(méi)有衣服穿時(shí),他在想:雖然我沒(méi)有衣服穿,但是我身處熱帶,即使沒(méi)有衣服,也沒(méi)關(guān)系。當(dāng)沒(méi)有人同他說(shuō)話時(shí),他在想:雖然沒(méi)有人和我說(shuō)話,但是船飄到了離岸很近的地方,我取出了許多必需品,有的甚至夠用我一輩子。在這時(shí),我看出了他的.樂(lè)觀。
有一天清晨魯濱遜發(fā)現(xiàn),有30多個(gè)人押著兩個(gè)野人,準(zhǔn)備在這里把兩個(gè)野人殺掉,魯濱遜拿起兩桿槍就跑了出去,抄小路插在了逃跑人與追趕人之間,起初星期五很害怕魯濱遜,但魯濱遜向他招招手,安撫他,鼓勵(lì)他,他才慢慢的向魯濱遜走來(lái),表示感謝。在這時(shí),我看出了他的勇敢。
魯濱遜克服了許多常人都無(wú)法想象的困難,他在一個(gè)無(wú)人的荒島上,靠自己的雙手給自己種糧食,做房子由此可見(jiàn),他是一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人。
他還是一個(gè)會(huì)自我反省的人,當(dāng)他流落到荒島上,他先自我反省,他認(rèn)為他原來(lái)不曾感謝上帝,他認(rèn)為流落到荒島是上帝給他的懲罰。他非但沒(méi)有怪上帝,還感謝上帝。并且心平氣和的接受了上帝的安排。
讀完這本書(shū),我就開(kāi)始問(wèn)自己:如果把我一個(gè)人流落到荒島上,我會(huì)有他那樣的耐心嗎?如果我一個(gè)人在荒島上找食物,我會(huì)做到嗎?如果我真的流落到了荒島上,我又能活幾天呢?我認(rèn)為,魯濱遜能做到的,我卻做不到。所以在今后的生活里,我要多多向魯濱遜學(xué)習(xí)。我們要敢于挑戰(zhàn)自我,敢于拼搏,因?yàn)橹挥羞@樣,我們的生活才會(huì)更加的精彩?!緅zd365.Com 迷你句子網(wǎng)】
太陽(yáng)神炎帝的女兒女娃在海上劃船玩耍,忽然起了大風(fēng)把船吹翻了,美麗的女娃被海水淹沒(méi)了。女娃的靈魂變成了一只鳥(niǎo),名字叫精衛(wèi),她想把淹死自己的大海填平,不再讓它奪取更多人的生命。所以,精衛(wèi)鳥(niǎo)就每天飛到很遠(yuǎn)的山上,銜來(lái)小樹(shù)枝和小石頭,飛到大海上投下,顧不上休息。人們都嘲笑精衛(wèi)是在做夢(mèng),可精衛(wèi)鳥(niǎo)毫不動(dòng)搖的決心感動(dòng)了洶涌的大海,它變得很少發(fā)怒,更多的是一片風(fēng)平浪靜的景象。
這個(gè)故事告訴我們:再大的困難也不可怕,只要堅(jiān)持不懈地努力,就能取得成功。小朋友要在以后的學(xué)習(xí)中,敢于向困難挑戰(zhàn),就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜的探險(xiǎn)歷程,他的船在一次大浪中,被沖到了一座小島上,只有他一人活了下來(lái),之后他憑借自己的智慧和勇敢在28年后回歸了自己的家鄉(xiāng)。
我鄭重地翻完最后一頁(yè),我的內(nèi)心是無(wú)比震撼!如果我在那個(gè)島會(huì)不會(huì)像他那一樣勇敢呢?會(huì)不會(huì)像他一樣自力更生呢?會(huì)不會(huì)膽小呢?他的那種不放棄、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的`精神不正是我所缺少的嗎?
如今有很多家長(zhǎng)都溺愛(ài)著孩子,不愿讓自己的孩子自力更生,這讓我想起一篇小故事:有一個(gè)村莊常常會(huì)發(fā)生水災(zāi),一戶人家為了不讓孩子死去,不讓他去河邊玩,天天待在家里,終于,水災(zāi)來(lái)了,所有孩子都活了下來(lái),就那戶人家的孩子走了,因?yàn)槟莻€(gè)孩子不會(huì)游泳,其他孩子都會(huì)游泳,所以那個(gè)孩子沒(méi)有活下來(lái)。這個(gè)故事就可以說(shuō)明,不能太溺愛(ài)孩子,必需讓孩子學(xué)會(huì)自力更生。
《魯濱遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著,還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。
在魯濱遜認(rèn)為,天底下沒(méi)有什么人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都將迎刃而解。我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好,這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中才會(huì)有一股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn)。同時(shí),還必須在做好每一件事后力求精益求精。
魯濱遜自信,自立,自尊,自強(qiáng),不甘平庸,我們要向他一樣靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建,去開(kāi)拓,勇往直前!
中國(guó)人的精神,首先是存在的,盡管也曾出現(xiàn)過(guò)危機(jī),至少它已經(jīng)延續(xù)了數(shù)千年,影響了一代又一代的中國(guó)人。在《中國(guó)人的精神》這本書(shū)中,寫(xiě)道,用一個(gè)詞可以把典型的中國(guó)人所給你們留下的印象歸納出來(lái),那就是“溫良”。
作者認(rèn)為,中國(guó)人的本性是溫文爾雅的,中國(guó)人幾乎是完全過(guò)著一種心靈的生活。所以說(shuō)中國(guó)人是典型的“溫良”,但今時(shí)今日,西方人口中的“溫良”二字或多或少都帶著一點(diǎn)貶義的味道。為此,我想借麥加溫博士所言:中國(guó)人的溫良,不是精神的頹廢的、被閹了的馴良。中國(guó)人的溫良意味著沒(méi)有冷酷、過(guò)激、粗野和暴力,即沒(méi)有任何使諸位感到不快的東西。
從現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)人的“溫良”精神無(wú)處不在,中國(guó)人的精神是一種永葆青春的精神,是不朽的民族魂。正是這種品行,中國(guó)人熱愛(ài)和平,尊重值得我們尊重的萬(wàn)物。這里提到的溫良,就是一種源于同情心或真正的人類的智慧的溫良──既不是源于推理,也非產(chǎn)自本能,而是源于同情心──來(lái)源于同情的力量。中國(guó)人的全部生活是一種情感的生活──這種情感既不來(lái)源于感官直覺(jué)意義上的那種情感,也不是來(lái)源于你們所說(shuō)的神經(jīng)系統(tǒng)奔騰的情欲那種意義上的情感,而是一種產(chǎn)生于我們?nèi)诵缘纳钐帺ぉば撵`的激情或人類之愛(ài)的那種意義上的情感。
所以,中國(guó)人需要“溫良”精神,發(fā)揚(yáng)“溫良”的精神。
在老師的規(guī)定內(nèi),我讀完了安德魯馬修斯的《做個(gè)快樂(lè)少年人》。
書(shū)中的一句話讓我茅塞頓開(kāi),受益匪淺。這本書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于青少年身心健康的書(shū)。
這本書(shū)中的每一句話都富有哲學(xué)的道理的,每一句話都讓一個(gè)自卑的人聽(tīng)后變得十分快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)中一共有12個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)都能寫(xiě)一篇讀后感,舉個(gè)例子吧,就從書(shū)里有一篇題目為“朋友”的`章節(jié)說(shuō)吧!這一章節(jié)的開(kāi)頭是打比方,把一個(gè)臭氣熏天的廁所比作我朋友的品格,在里面待得時(shí)間久了也會(huì)心習(xí)慣了,也不會(huì)感到臭味。
我的生活中也有這樣的,我的同桌犯閑,每天打我,不過(guò)我現(xiàn)在也習(xí)以為常了,不太管他打我的事了,也不會(huì)放在心上了。
在這里,還談到了寬恕別人,我們都知道寬恕別人是一個(gè)神圣的行為,但是要寬恕別人卻是很難做到的一件事。如果我不寬恕任何一個(gè)人。那個(gè)會(huì)毀了你的一生。而一直在怨恨中生活,會(huì)讓自己一直生病,我在生活中總是選擇寬恕我的同桌,他每天都犯閑,我又不想打他,所以我只能忍讓他,我的這個(gè)行為就是在對(duì)別人進(jìn)行著寬恕。
看了《做個(gè)快樂(lè)少年人》這本書(shū)后,讓我真正明白了什么才是真正的快樂(lè)!怎樣才能快樂(lè)!這幾個(gè)道理。
第一次聽(tīng)說(shuō)辜鴻銘是在初中三年級(jí)的時(shí)候。在那個(gè)傾向于崇拜的歲月里,這個(gè)學(xué)貫中西,精通多國(guó)語(yǔ)言,卻又極端保守的鴻儒自然是給我留下了不可磨滅的印象。然而真正捧讀他的著作確是多年后的今天,退去了初中時(shí)的那份天真與幼稚,對(duì)辜鴻銘的認(rèn)識(shí)從平面地仰視到立體地正視,關(guān)于對(duì)他的一些評(píng)價(jià)也學(xué)會(huì)了更客觀、辯證地去對(duì)待。
在黨課老師推薦的閱讀書(shū)目中,《中國(guó)人的精神》一書(shū)引起了我的極大興趣,不為別的,就因?yàn)樗淖髡呤枪鉴欍憽UJ(rèn)真拜讀完該書(shū),心中泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪,現(xiàn)整理如下:
首先還是簡(jiǎn)單介紹一下該書(shū),《中國(guó)人的精神》共有四十節(jié),在辜氏的所有著作中,可算是最有影響、較能反映他思想風(fēng)貌的作品。本書(shū)主旨在于揭示中國(guó)人的精神生活,宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值,從對(duì)中西方的宗教、哲學(xué)、語(yǔ)言、婚姻、女性、道德等等許多方面進(jìn)行對(duì)比中肯定了中國(guó)文化的價(jià)值所在,極力鼓吹儒家文明較之西方文明的優(yōu)越性。
從文化角度來(lái)看這本書(shū),《中國(guó)人的精神》一書(shū)放映出的作者的思想風(fēng)貌,總體上來(lái)說(shuō),它是偉大的。從現(xiàn)在的視角來(lái)看,它又是不夠客觀全面的,有許多地方是存在不足與缺漏,甚至是錯(cuò)誤的。比如說(shuō)在維護(hù)君主制與納妾制等這些腐朽的東西方面。辜氏總是極力地為自圓其說(shuō),但其說(shuō)法是有許多牽強(qiáng)之嫌的,對(duì)于西方文明也存在著先入為主的偏見(jiàn)。然而不可否認(rèn)的是,本書(shū)對(duì)于傳播中國(guó)的思想文化,推動(dòng)中國(guó)走向世界的重要作用,它為西方了解中國(guó)的東方文化打開(kāi)了一扇窗。
“我們不能苛求古人!”這是我們對(duì)待歷史的應(yīng)有的態(tài)度。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的外部大環(huán)境,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)辜氏那顆火熱的中國(guó)心以及那份自尊自重的中國(guó)人情感。在中西方文明發(fā)生沖突,幾乎所有的中國(guó)先進(jìn)分子都主張全盤(pán)否定中國(guó)的傳統(tǒng)文化,毫無(wú)保留地吸收西方文明之時(shí),辜鴻銘卻勇敢地站出來(lái)捍衛(wèi)中華傳統(tǒng)文化。也許該書(shū)在一般人的心目中,就只能留下一個(gè)形象的記憶,如同辜氏那條傳奇般的小辮子一樣,不過(guò)成為他頑固守舊的生動(dòng)象征罷了,可是我卻從中看出了他那顆火熱的中國(guó)心,正如他在北京大學(xué)講課時(shí)對(duì)學(xué)生們公開(kāi)說(shuō)過(guò)的“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英文詩(shī)呢?那是因?yàn)橐銈儗W(xué)好英文后,把我們中國(guó)人做人的道理,溫柔敦厚的詩(shī)教,去曉喻那些四夷之邦”那樣。盡管他的觀點(diǎn)中有許多是從頑固保守的立場(chǎng)出發(fā),向西方不適當(dāng)?shù)匦麚P(yáng)和維護(hù)了本國(guó)文明中的一些糟粕,可在那個(gè)背景下,這也是可以理解的。
讀《中國(guó)人的精神》一書(shū),我看到了一些不客觀,這讓我想起了最近暢銷一時(shí)的《中國(guó)不高興》中的許多關(guān)于民族狂熱主義的不當(dāng)觀點(diǎn)。雖然兩者都是對(duì)中國(guó)不能很客觀地去正視,然而我認(rèn)為這兩者還是不能等同起來(lái)看待的,因?yàn)樗麄兊某霭姹尘芭c意圖是截然不同的!前者更多的是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種推銷,盡管其中包含不少的腐朽思想,可是不同的文化,在不同的時(shí)代,對(duì)不同的民族可能具有不同的價(jià)值,而后者則更多的是無(wú)視中國(guó)的實(shí)際,盲目地自大,毫不負(fù)責(zé)地嘩眾取寵,這種狂熱缺乏冷靜、科學(xué)地思考如果被社會(huì)接受,那么其后果將是不堪設(shè)想的!
因此,讀完本書(shū)與聯(lián)系當(dāng)下,掩卷沉思,我認(rèn)為“正視中國(guó)”在新形勢(shì)下顯得非常有必要的!我們的改革開(kāi)放已經(jīng)走過(guò)了三十個(gè)春秋,我們的成就固然是舉世矚目的,但是我們卻無(wú)法因此而忽視了我們的社會(huì)存在的種種矛盾,只有正視這些存在的矛盾,努力地通過(guò)更加深入地改革與開(kāi)放,在發(fā)展中去解決發(fā)展所帶來(lái)的問(wèn)題才是我們的出路所在,而不是盲目地為今天的成就歌功頌德,甚至以此為資本,鼓吹諸如《中國(guó)不高興》等狂妄之說(shuō)。
正視中國(guó),就是要保持冷靜的頭腦,以解放思想、實(shí)事求是的態(tài)度去科學(xué)地剖析當(dāng)今天下的形勢(shì),沉著地應(yīng)對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),抓住每一次機(jī)遇。一步一步地去實(shí)現(xiàn)我們的大國(guó)夢(mèng)想、建立起我們的大同世界。
最近,我看了一本成語(yǔ)故事書(shū),我最喜歡里面的<精衛(wèi)填海>這個(gè)故事。里面講了女娃的靈魂變的精衛(wèi)鳥(niǎo)銜石子,樹(shù)枝去填海。不管烈日當(dāng)空,還是刮風(fēng)下雨,從不間斷,它要填平這吃人的大海。人們和海燕同情精衛(wèi)鳥(niǎo),勸它說(shuō)”你不要再填了,這樣會(huì)累死的!“但是精衛(wèi)鳥(niǎo)不聽(tīng),依然每天填海。女娃的父親炎帝也去勸它,可是精衛(wèi)鳥(niǎo)仍然不聽(tīng),繼續(xù)填海。
讀完了這個(gè)故事我被精衛(wèi)鳥(niǎo)頑強(qiáng)執(zhí)著的精神打動(dòng)了,體會(huì)到了做任何一件事都要有頑強(qiáng)的勇氣和堅(jiān)定的決心。只要認(rèn)定去做一件事就要堅(jiān)持到底,決不半途而廢。我想到了自己平時(shí)早鍛煉,不能天天堅(jiān)持,總是要等到爸爸媽媽提醒了才去。我感到非常慚愧。以后我一定天天去早鍛煉,我要把身體鍛煉好。
在暑假里,我讀了安德魯·馬修斯的《做個(gè)快樂(lè)少年人》。這本書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于青少年心理健康的書(shū)。我覺(jué)得受益匪淺。
書(shū)中的一句話讓我茅塞頓開(kāi):你生活中的“晴天霹靂”,其實(shí)也并不是什么“晴天霹靂”,它只是一種“處境”,等待著你去改變對(duì)他的看法。我對(duì)這句話的理解是:很多事情都有它的兩面性,一件看似“壞事”的事情,如果你從積極的角度而不是消極的.角度去看,也許就不是一件壞事,甚至是一件好事。
生活中就有這樣的例子:以前,我們?nèi)易≡趽P(yáng)州,那里風(fēng)景優(yōu)美,而且有許多我的好朋友。后來(lái)爸爸媽媽一到上海工作,我們?nèi)乙岬缴虾?。我很不情愿離開(kāi)揚(yáng)州,因?yàn)榈搅诵碌牡胤剑业闹車(chē)鷮⑷悄吧沫h(huán)境,也沒(méi)有朋友。因此,剛來(lái)上海時(shí),我很不習(xí)慣,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我總是悶悶不樂(lè)。忽然有一天,我的一位小朋友從揚(yáng)州來(lái)看我,他非常羨慕我,因?yàn)樯虾J乾F(xiàn)代化的大都市,有很好的教育,而且可以認(rèn)識(shí)許多新的朋友。是啊,有多少小朋友能像我一樣幸運(yùn)呢?我怎么過(guò)去就沒(méi)有往這方面想呢?我豁然開(kāi)朗。
我生活中還有一個(gè)典型的例子:幼兒園的時(shí)候,一天,我吃完飯?jiān)谛^(qū)里和小朋友們追逐,突然感到肚子痛。外婆把我送到醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷,我得了急性闌尾炎,要開(kāi)刀。這真是一件非??植赖氖虑?。而且當(dāng)時(shí)爸爸媽媽在上海工作,只有我和外婆在揚(yáng)州,心里害怕極了。我被推進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,又哭又鬧?,F(xiàn)在想起來(lái)還感到害怕。后來(lái),我才知道,原來(lái)闌尾炎是因吃飽飯后劇烈運(yùn)動(dòng)引起的。這都是由于我缺乏生活當(dāng)中的基本常識(shí)。從此之后,我就非常注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有誰(shuí)能說(shuō)這件“壞事”不是一件好事呢?
正如《做個(gè)快樂(lè)少年人》中所講的:關(guān)鍵不是發(fā)生了什么,而是你怎樣去看他。明白了這個(gè)道理,今后,我將會(huì)用更加樂(lè)觀、積極的態(tài)度去看待生活中的每一件事情。生活中再也不會(huì)有什么事情會(huì)讓我愁眉苦臉了。這就是我讀這本書(shū)的最大收獲。
“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善……”是?。 洞髮W(xué)》的宗旨就是讓人們顯示自己天賦的美德,革新人們的思想觀念。每次讀到《大學(xué)》時(shí),這種體會(huì)都讓我感觸良多,受益匪淺。
你聽(tīng)!“知止而后有定;定而后能靜;靜而后能安;安而后能慮;慮而后能得……”這段話是我最喜歡的,它的意思是說(shuō)一個(gè)人弄懂了自己的人生目標(biāo)后就能安定自己的心,不會(huì)為外界所迷感,就能做到心靜如平靜的海面,在人生的道路上堅(jiān)定地走自己的路。一個(gè)心靜的人心態(tài)也會(huì)安穩(wěn),遠(yuǎn)離浮躁,思慮周全,從而收獲最偉大的學(xué)問(wèn)之道。
記得四年級(jí)時(shí),我雄心勃勃地報(bào)了許多數(shù)學(xué)競(jìng)賽,可獲獎(jiǎng)的次數(shù)卻寥寥無(wú)己,我一下子驚呆了!平日里在奧數(shù)班里的.“雞頭”走出去卻是如此的不堪一擊!我變得煩躁不安起來(lái),對(duì)奧數(shù)也起了排斥之心……在這關(guān)健時(shí)刻,全校要求背誦《大學(xué)》,我一遍又一遍地朗讀,正是這段話讓我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,它讓我明白了人最重要的是自身的意志,如果你的決心動(dòng)搖了,思緒混亂了,那你以前所作的努力都將會(huì)付諸東流,因?yàn)檫@樣的人絕對(duì)不會(huì)成功,更加不能克服任何的困難。我忍不住對(duì)著墻大喊:“王子陌,從容鎮(zhèn)定地面對(duì)所有的一切吧!”
從此,我把奧數(shù)看作是我人生路上最大的敵人,我下定心要擊垮它,要征服它,不知不覺(jué)中,我欣喜地發(fā)現(xiàn),每一次的拼搏我都會(huì)收獲到不一樣的新知識(shí),它讓我的頭腦更敏銳,思維更活躍,讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)平走青云……
你看!《大學(xué)》就像是我的一個(gè)益友,將數(shù)不清的道理塞滿了我每一根血管,讓我取之不盡,用之不竭,讓我終身受用!
若來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,我會(huì)不邀游伴,不與父母,必會(huì)攜我的知心好友——書(shū),來(lái)陪我游歷明川大河。因?yàn)槲掖_確實(shí)實(shí)被我的這一位良師益友所折服。
何謂“良師益友”?我想閱讀書(shū)籍將會(huì)是最完美的答案。品茗書(shū)香,進(jìn)入我神馳已久的書(shū)海,在其無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋遨游,我把生活的喧囂拋諸腦后,在天堂飛翔。因?yàn)殚喿x我聽(tīng)懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,明白了“書(shū)如藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。領(lǐng)悟到了“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”……中華文明如此多嬌,引得無(wú)數(shù)文人競(jìng)折腰。
“讀書(shū)有三到,謂心到,口到,眼到”。讀書(shū)之時(shí),我對(duì)古人之云心領(lǐng)神會(huì)。我喜歡把指尖輕劃在書(shū)頁(yè)上,享受那集富韻味的書(shū)質(zhì);喜歡口中不斷朗誦文中之精髓,讓那婀娜多姿的文字在我面前翩翩起舞;更愛(ài)讓自己的思緒插上翅膀,不斷揣摩,思考文學(xué),飛到文學(xué)的彼岸……
仍記得往日里,茶余飯后之時(shí),總愿意一個(gè)人坐在家門(mén)口,看著落日的余暉,帶著崇高的敬意欣賞辜鴻銘老先生的《中國(guó)人的精神》。穿過(guò)晚霞,我彷佛看到一個(gè)世紀(jì)前中國(guó)文明被“進(jìn)步”的西方文化沖擊的時(shí)刻,幾乎所有所謂的進(jìn)步分子都要將西方文化全盤(pán)代替中國(guó)文明,有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音宛如開(kāi)天辟地般咆哮,如“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”般捍衛(wèi)中國(guó)傳統(tǒng)文化!
他的淳淳細(xì)語(yǔ)回響在我的耳畔“中國(guó)人的性格和中國(guó)文明又三大特征,正是深沉,博大,淳樸,此外還有靈敏”。我頷首沉思:百年前與百年后,都有人崇洋媚外,誰(shuí)來(lái)傳承中華文明和優(yōu)秀得道德傳統(tǒng)?他告訴了我,在許多生活的瑣事之中,透其細(xì)節(jié)我們都能摸索到中國(guó)人的精神。平日里,父母教育我們要尊老愛(ài)幼,我們注重的禮節(jié)孝悌,這難道不是我的中國(guó)文化優(yōu)秀得傳承嗎?
是否還記得1861年北京的戰(zhàn)火,那是從“萬(wàn)園之園”圓明園升起的硝煙。正如雨果反語(yǔ)所言,西方的“文明人”劫掠?xùn)|方“野蠻人”的圓明園。在丑陋貪婪中,西方人摒棄了他們所謂的道德約束,喪失了他們的信仰,宗教,法律。而我們中國(guó)人即使身處在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,“粗繒大布裹生涯”,依然自強(qiáng)不息,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這就是我們中國(guó)人骨子里流淌的無(wú)可言語(yǔ)的文雅和傲骨。最終戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,建設(shè)美好新中國(guó)。
我迷戀著“‘一個(gè)永不衰老的民族’,一個(gè)‘擁有了永葆青春的秘密’的民族,這個(gè)‘像孩童一樣過(guò)著心靈生活’的民族”。這句話,因?yàn)檫@就是我們中華民族不朽的精神!
白馬過(guò)隙,我們的祖國(guó)來(lái)到了21世紀(jì),她在充滿著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)光大道上前行,歷史的重任擔(dān)在了我們每一個(gè)中國(guó)人寬大的臂膀上,中國(guó)不斷前行,不斷在充滿未知的富強(qiáng)之路摸索,而我們應(yīng)該要拿起我們的“武器”——中國(guó)人的精神與中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,建設(shè)我們的日月新天。
愛(ài)迪生是舉世聞名的電學(xué)家和發(fā)明家,他為人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
有一天,愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎,要馬上做手術(shù),但是,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈,人們只能用昏暗的煤油燈,在這么暗的光線下,怎么能做手術(shù)呢?這時(shí),愛(ài)迪生想了想,對(duì)醫(yī)生叔叔說(shuō):“你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧!我有辦法啦!”隨后,愛(ài)迪生就去借來(lái)了許多大鏡子,把鏡子放在了床的'四周,還在每一面鏡子前放了一盞煤油燈,燈光借助鏡子的反光,他媽媽的手術(shù)就順利的完成了。
我覺(jué)得愛(ài)迪生是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。在他媽媽生病需要做手術(shù)的時(shí)候,他通過(guò)平時(shí)對(duì)生活的觀察,發(fā)現(xiàn)鏡子能反光的原理,解決了燈光昏暗的問(wèn)題。所以我們從小就要仔細(xì)觀察生活和事物,去思考動(dòng)腦筋,讓自己變的更聰明。
每個(gè)人都可以從《做個(gè)快樂(lè)少年人》中受益深刻??梢詮乃莾簩W(xué)會(huì)面對(duì)青春期我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。
讀了這本書(shū),我明白了快樂(lè)是什么?怎么樣才能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)?
其實(shí),想要找到快樂(lè)也不難,它就在我們的身邊。當(dāng)然,快樂(lè)也是可以自己去創(chuàng)造的!
我非常感謝這本書(shū),它非常適合13—18歲青少年讀與珍藏。它講了許多關(guān)于青少年成長(zhǎng)的煩惱與困難。每一章結(jié)束后,它還會(huì)總結(jié)這一章所想表達(dá)的道理。
我在書(shū)中記憶最深的幾句話是:如果我們不斷地做同一件錯(cuò)誤的事,那么我們會(huì)不斷得到同樣的結(jié)果。所以你想改變你的人生,首先要改變你的行為。
記得彼得*曼紐爾博士曾經(jīng)評(píng)價(jià)道:“《做個(gè)快樂(lè)少年人》是罕見(jiàn)的`一本好書(shū),它以積極、正面的手法帶出主題。我認(rèn)為最值得稱贊的是你能把如此復(fù)雜的概念以簡(jiǎn)潔易讀的文筆寫(xiě)出來(lái)。它真的能夠觸動(dòng)人心。”
我衷心的感謝這本書(shū),是它讓我懂得了如何應(yīng)對(duì)青春期的一切煩惱。
《大學(xué)》作為四書(shū)之一,是古人必修的科目,千年之后,再讀《大學(xué)》,也能從中感受到當(dāng)時(shí)的思想風(fēng)潮??梢哉f(shuō)它影響著千萬(wàn)古人,也形成了他們獨(dú)特的具有中國(guó)色彩的思維方式與做人原則。其中某些道理沿用至今,我們的思維方式仍受其影響。
《大學(xué)》中提出:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在至止至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有始終,知所先后,則近道矣?!焙?jiǎn)而言之,即三綱(明德、親民、止于至善)八條(格物、致知、正心、誠(chéng)意、修身、齊家、治國(guó)、平天下)七證(知、止、定、靜、安、慮、得)。這是它的核心。再直白些,他講的就是做人,做學(xué)問(wèn)。
眾人皆知,人性本善。不同的人有不同的品行只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的環(huán)境不同。但我們所崇尚的都是做一個(gè)有道德,修養(yǎng),品行的君子。做君子的基礎(chǔ)首先要做到正心,誠(chéng)意,修身。
首先我們?cè)诓煌沫h(huán)境,不同的場(chǎng)合都要擺正自己的心態(tài),使自己有一顆正直的內(nèi)心。這樣就算外界環(huán)境何其復(fù)雜,也不能擾亂你的判斷,動(dòng)搖你正確的`態(tài)度。俗話說(shuō):腳正不怕鞋歪。再看看如今,不少官員因貪污受賄紛紛被抓。其實(shí)他們?nèi)卞X(qián)而貪,而是沒(méi)有正心,被欲望所迷惑。盲目追求名利,臉面。認(rèn)為受賄很有成就感,是自己權(quán)力的體現(xiàn)。再說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生,不少皆沉迷于網(wǎng)絡(luò),或是游戲,或是小說(shuō),或是不良影片。這顯然也是不正心的表現(xiàn)。作為大學(xué)生最重要的任務(wù)當(dāng)然仍是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)為人處事,而不是學(xué)習(xí)如何花著父母的錢(qián)娛樂(lè),消遣。其余次之。
其次做人要講誠(chéng)意。“所謂誠(chéng)意,自欺也。如惡惡臭,如好好色。此之謂自謙。故君子心慎獨(dú)也。”王守仁說(shuō):“大學(xué)之要,誠(chéng)意而己矣?!庇衷弧熬又?,誠(chéng)意為主?!弊鋈艘\(chéng)意,可是誠(chéng)心誠(chéng)意去修養(yǎng)道德卻很艱難。它既需要人們對(duì)誠(chéng)意的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),愿意過(guò)有誠(chéng)意的人生,同時(shí)還要逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,以誠(chéng)意人生為幸福,以違反誠(chéng)意道德為痛苦。這樣才會(huì)實(shí)實(shí)在在去追求誠(chéng)意。從善改過(guò),不斷完善自己,在各種非誠(chéng)意的誘惑面前不動(dòng)心,這是對(duì)君子的要求。而對(duì)大學(xué)生而言,誠(chéng)意更是必不可少的,因?yàn)榇髮W(xué)生是祖國(guó)的接班人。如果連大學(xué)生都不講誠(chéng)意,那么整個(gè)國(guó)家還談什么未來(lái)呢?
最后,學(xué)會(huì)修身,做到進(jìn)取和完善。雖然我們做不到完美,做不到圣人一樣可以考慮到天下,但是我們能做到的是修身,修身更多的不是為了國(guó)家,而是為了自我能活得更高尚。
另一方面就是做學(xué)問(wèn)。做學(xué)問(wèn)講究致知,格物?!八^致知,在格物者,言欲致吾立知,在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫有不知而天下之物莫不有理,惟于理有不窮,故其知有不盡也?!备裎镏概ΩF就事物之理。當(dāng)人們通曉事物之理后,人的知識(shí)也就完備徹底了;致知完全是作為認(rèn)識(shí)過(guò)程找能夠的格物在人所得知識(shí)的一個(gè)自然結(jié)果。若沒(méi)有格物談致知是無(wú)法辦到的,所以對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),?修就要格物致知,精神上“誠(chéng)其意,正其心”誠(chéng)意則必須從慎獨(dú)開(kāi)始,正心則要求保持平和的心態(tài)。
最后我們簡(jiǎn)單談?wù)匌R家,治國(guó),平天下。首先,我們要齊家。正如一葉知秋,以小見(jiàn)大。連自己家族都管理不好,怎能治理國(guó)家,使天下太平。作為大學(xué)生,我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo),理想奮斗的過(guò)程中,應(yīng)由小事做起,做好每一件小事,最終必能實(shí)現(xiàn)你的偉大目標(biāo)。
《大學(xué)》蘊(yùn)含的內(nèi)容太多太多,如用一句話來(lái)講,“《大學(xué)》之書(shū),古之大學(xué)所以教人之法也”。
愛(ài)迪生是20世紀(jì)杰出的發(fā)明家,他當(dāng)發(fā)明家的緣于童年時(shí)的一件突發(fā)事件。
在一個(gè)大雪天的夜晚,愛(ài)迪生的媽媽突然病了。爸爸趕緊請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái),媽媽得的.是急性闌尾炎,需要馬上動(dòng)手術(shù)。當(dāng)時(shí),電燈還沒(méi)被發(fā)明出來(lái)。用管線河南的油燈照明做手術(shù)是很危險(xiǎn)的,醫(yī)生猶豫了。媽媽的痛苦在加劇,爸爸在一旁急得直搓手,愛(ài)迪生也急得手心出了漢。突然,他眼睛一亮,說(shuō):“醫(yī)生,我有辦法了,您準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)吧?!闭f(shuō)完,他跑了出去。不一會(huì)兒,他從鄰居家借來(lái)許多面鏡子,又把油燈都放在鏡子前。這樣,燈光射到鏡子上,鏡子在反射出燈光,屋子里一下子亮堂多了。醫(yī)生順利的做完了手術(shù)后,用贊許的語(yǔ)氣對(duì)愛(ài)迪生說(shuō):“孩子,是你用智慧救了媽媽。”媽媽醒來(lái)后,臉上露出了自豪的笑容。
愛(ài)迪生握著媽媽的手,一本正經(jīng)地說(shuō):“媽媽,晚上沒(méi)有太陽(yáng)多不方便。愛(ài)迪生用自己的智慧的使媽媽脫離了危險(xiǎn)。他后來(lái)之所以能成為舉世矚目的大發(fā)明家,是和他從小喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋分不開(kāi)的。這個(gè)故事告訴我們:生活中沒(méi)有不能完成的事情,只要我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,就能夠解決困難。
愛(ài)迪生是20世紀(jì)杰出的發(fā)明家,發(fā)明家的夢(mèng)想,因?yàn)樗?dāng)童年緊急情況。
在大雪紛飛的一天晚上,愛(ài)迪生的媽媽突然病了。父親趕緊請(qǐng)醫(yī)生了。原來(lái),母親得了急性闌尾炎,需要馬上手術(shù)治療。在那個(gè)時(shí)候,電燈已經(jīng)不被發(fā)明了。的油燈照明與管道河南做手術(shù)是非常危險(xiǎn)的',醫(yī)生猶豫。母親的痛苦在上升,爸爸旁邊搓手急直,愛(ài)迪生也緊急手掌從漢。突然間,他的眼睛一亮,說(shuō):“醫(yī)生,我有我的方式,你準(zhǔn)備好了去操縱它?!闭f(shuō)完,他跑了出去。不一會(huì)兒,他借你的鄰居的許多鏡子,鏡子里的燈。所以,光打在鏡子,鏡子反射的光在家里突然亮了。醫(yī)生光潔度手操作,色調(diào)與贊美愛(ài)迪生說(shuō):“孩子,你用智慧救了媽媽愛(ài)迪生救媽媽讀后感?!皨寢屝褋?lái),驕傲的微笑在他的臉上。愛(ài)迪生持有媽媽的手,一本正經(jīng)地說(shuō):“媽媽,晚上沒(méi)有太陽(yáng),更不方便,我想讓一晚上的“太陽(yáng)”?!巴ㄟ^(guò)不懈的努力,愛(ài)迪生發(fā)明了晚上“太陽(yáng)”——的電燈。
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