日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的春季學(xué)期小班語言科工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
健全語言文字規(guī)范化制度,加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo),加大培訓(xùn)測試及評(píng)估力度,采取切實(shí)有效措施,是各級(jí)語委會(huì)長期的重要的工作任務(wù)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣語言文字工作的有效提升,積極創(chuàng)建語言文字示范校,特?cái)M定如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn),以創(chuàng)建示范校為目標(biāo),以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點(diǎn),大力開展各類語言文字競賽活動(dòng),全面做好推普周活動(dòng),為完成上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估盡職盡責(zé)工作。
二、主要工作任務(wù)
1、健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu),構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個(gè)班級(jí)要有推普員。
2、堅(jiān)持計(jì)劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計(jì)劃。計(jì)劃要求全面具體。
3、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化,教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的`先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,豐富語言文字工作活動(dòng)內(nèi)涵。各校要適時(shí)開展推廣普通話,寫規(guī)范字的系列活動(dòng)。
4、爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè),學(xué)校責(zé)任重大,教師使命光榮。各校要認(rèn)真對(duì)照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),找出自身差距,加大整改力度,積極申報(bào)示范校。20xx年創(chuàng)建示范校活動(dòng),我縣的總體目標(biāo)為市級(jí)示范校爭取上報(bào)2-3所。
5、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。各校要將“說普通話,寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話,寫規(guī)范字。各校語言文字活動(dòng)要具體,任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量,圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,圍繞活動(dòng)提升素質(zhì)。
6、開展競賽活動(dòng)。20xx年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng);加強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo);鞏固書法教學(xué)成果。20xx年教育局將適時(shí)舉辦全縣中小學(xué)生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。
7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動(dòng)用語、用字要規(guī)范;充分利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等宣傳媒介,宣傳語言規(guī)范化常識(shí),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
8、做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動(dòng),堅(jiān)持師生錯(cuò)別字矯正的習(xí)慣;堅(jiān)持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅(jiān)持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。
9、加強(qiáng)信息上報(bào)。各校要及時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃;認(rèn)真組織普通話報(bào)名、培訓(xùn)與測試工作;及時(shí)報(bào)道推普工作的動(dòng)態(tài)信息。
三、主要措施
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作,要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作。
2、強(qiáng)化措施,以評(píng)促改。20xx年省督導(dǎo)團(tuán)將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制,并且年底實(shí)行驗(yàn)收,各校一定要提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化措施,加強(qiáng)對(duì)師生的評(píng)價(jià)和整改。
3、及時(shí)驗(yàn)收,快速推進(jìn)??h級(jí)示范校將不限名額,達(dá)標(biāo)一所備案一所。對(duì)縣級(jí)達(dá)標(biāo)校縣局將發(fā)給獎(jiǎng)牌,崗位責(zé)任制加5分。
4、突出特色,推薦典型。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長青小學(xué)示范引領(lǐng)作用,及時(shí)召開推介會(huì),經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì),加強(qiáng)縣內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,提升我縣語言文字工作的實(shí)際水平。
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣,在語言能力方面有很大的差異,有的孩子語言表達(dá)能力很強(qiáng),事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期小通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,制定了以下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。
3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)小體會(huì)到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。
4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。
5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。
三、具體措施:
1、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語,要求他們?cè)谌粘I钚〉撵`活運(yùn)用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從小學(xué)習(xí)好的'講述方法。
3、讓幼兒能集小注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動(dòng)小和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
四、具體進(jìn)度安排表:
第二周:花燈謠(兒歌)我愛大自然(故事)
第三周:我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)
第四周:兔寶寶找快樂(故事)家是什么()
第五周:竹籬笆和牽?;?故事)畫媽媽(故事)
第六周:春天的電話(故事)小烏龜找家(故事)
第七周:春天的秘密(詩歌)琪琪家的椅子(故事)
第八周:雷公公在敲門(兒歌)
第九周:說顛倒(兒歌)芽(散文)
第十周:圓圓和方方(故事)一顆樹(故事)
第十一周:藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事)
第十二周:鳥王請(qǐng)客(詩歌)小喜鵲說的對(duì)(故事)
第十三周:大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)
第十四周:愛心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)
第十五周:快樂的小屋(詩歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事)
第十六周:我們的節(jié)日(詩歌)雨后(故事)
第十七周:小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)
第十八周:樹蔭(故事)
第十九周:夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)
夏天的歌(詩歌)桃子熟了(兒歌)
設(shè)計(jì)意圖:
又是一個(gè)下雨天,到放學(xué)的時(shí)候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時(shí)刻要用到傘,可孩子們對(duì)它是否了解,又認(rèn)識(shí)多少呢?于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會(huì)留心觀察自己身邊的事物。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認(rèn)識(shí)傘的構(gòu)造,能畫出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、傘若干,筐子7個(gè)(每個(gè)筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點(diǎn)卡片)
2、1~10的數(shù)字卡片3套;
3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。
4、幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)記。
5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場地。
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng)
1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
2、師:對(duì),傘。(出示傘)今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我,什么時(shí)候要用傘呀?
3、幼兒回答。
4、師:小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細(xì)的觀察你們的傘朋友呢?他是什么樣子的,又有些什么呢?
二、觀察傘
1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察
——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面
——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨
——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄
——我們拿傘時(shí),所握住的`那一部分——傘把
2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘
1、師:剛才我們仔細(xì)的觀察了傘,認(rèn)識(shí)了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。
3、評(píng)析幼兒的作品:評(píng)析時(shí)可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認(rèn)識(shí)傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師:認(rèn)識(shí)了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!
2、交待游戲玩法。
請(qǐng)手腕上貼有顏色標(biāo)記的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點(diǎn)數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲?;顒?dòng)中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的安全。
4、評(píng)析幼兒的游戲表現(xiàn)
五、結(jié)束活動(dòng)
1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
2、組織幼兒回教室。
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。
二、工作要求:
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。
3、將語言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的.語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。
7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?;?,并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。
三、具體工作:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普宣傳。
3、以本備課組為單位,開展“說、上、評(píng)”比賽活動(dòng),在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長冊(cè)等資料的檢查。
6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,各班開展“推普周詩歌朗誦會(huì)”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。
活動(dòng)名稱:小動(dòng)物住新家(7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類)
活動(dòng)目標(biāo):
1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
3.能學(xué)習(xí)別人的好方法,樂意使用新的方法數(shù)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——7。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動(dòng)物卡片若干。
學(xué)具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動(dòng)物卡人手一套,數(shù)字卡片1——7人手一套。
環(huán)境:在黑板上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的環(huán)境,并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字。
活動(dòng)過程:
1.游戲:參觀動(dòng)物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——7。
師:今天,老師帶你們到動(dòng)物園去玩,好嗎?(出示黑板)看,動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀?這是幾號(hào)房間呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。)
2.游戲:和動(dòng)物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確感知7以內(nèi)的.數(shù)量。
(1)教師出示數(shù)量是7的動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群再接著數(shù)完全部。
師:聽說我們來動(dòng)物園了,小動(dòng)物也來歡迎我們了???,是誰呀?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
師:這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的?數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢?(先看集中在一起的,然后接著數(shù)完其他的。)誰來試一試。
(2)請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,感知數(shù)量7。
(3)教師再次出示數(shù)量是6或者7的動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。
師:誰也會(huì)用這種方法數(shù)數(shù)的?
(4)幼兒人手一張動(dòng)物卡片,練習(xí)運(yùn)用目測數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),教師巡回指導(dǎo)。
師:小動(dòng)物和我們玩起來捉迷藏的游戲,請(qǐng)你們把它們找出來,用剛才我們學(xué)到的新方法,數(shù)數(shù)你找到的小動(dòng)物有幾只。
(5)交流:你找到了什么動(dòng)物?有幾只?你是怎樣數(shù)的?
3.游戲:給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
(1)給新房加門牌號(hào)碼,能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進(jìn)行排列。
師:森林里蓋好了一幢新房子,今天,這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去??矗路坑袔组g呢?可以用數(shù)字幾來表示?(7來表示)
師:這幢房子上還沒有門牌號(hào)碼呢,我們來給小動(dòng)物的新房裝上門牌號(hào)碼怎么樣?該怎樣裝呢?(幼兒想辦法。)哦,我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號(hào)碼。誰來幫小動(dòng)物裝門牌號(hào)碼呢?(請(qǐng)一幼兒操作。)你是怎么裝的?為什么要這樣裝呢?(請(qǐng)幼兒說出數(shù)字排列的順序。)
師:這些數(shù)字除了可以這樣排,還可以怎樣排呢?誰來試一試。(幼兒再次操作。)
(2)游戲:給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類。
師:現(xiàn)在,我們可以給小動(dòng)物搬新家了,你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪一間房子里呢?為什么?教師請(qǐng)一幼兒將自己手里的動(dòng)物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里,并說出:有幾只動(dòng)物,就住幾號(hào)房間。
師:原來,給小動(dòng)物搬家的時(shí)候,要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動(dòng)物,然后送到幾號(hào)房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動(dòng)物的數(shù)量,放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。
4.游戲:給動(dòng)物送食物。鞏固目測數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知7以內(nèi)的數(shù)量。師:還有很多的小動(dòng)物沒搬進(jìn)新房子里呢,請(qǐng)小朋友幫它們?cè)谛路孔由涎b上門牌號(hào)碼,然后送他們住進(jìn)新房子里,再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物,好嗎?(幼兒操作,按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片和點(diǎn)卡。)
5.活動(dòng)評(píng)價(jià):你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的?展示幼兒操作,請(qǐng)幼兒介紹操作的過程和結(jié)果,表揚(yáng)能運(yùn)用目測數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。
一、基本情況
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是:培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時(shí)事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會(huì)說普通話的能力
三、本學(xué)期主要工作
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:
1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,還,非常等)和連接詞(和,跟,同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的.話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
5、我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦比賽和稞三、四個(gè)故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。四、教學(xué)安排
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校將在各級(jí)語委的指導(dǎo)下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校”,為此,我們將認(rèn)真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評(píng)選條例》中的相關(guān)要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評(píng)估”為主要目標(biāo),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識(shí),為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的目標(biāo)而努力。
(一)以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳
1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)
組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度
進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設(shè),加速內(nèi)容的更新,實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和服務(wù)的平臺(tái)。
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力
環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:
1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關(guān)規(guī)定及介紹宣傳學(xué)校的語言文字工作情況。
2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
活動(dòng)開展方面
1、教師活動(dòng):
開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力;對(duì)教學(xué)資料中語言文字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查,含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績冊(cè)等資料的檢查;開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。把課堂教學(xué)過程先錄象后檢查。
學(xué)生活動(dòng):
繼續(xù)加強(qiáng)語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學(xué)校語言文字規(guī)范化的表率。加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有:初一年級(jí)講故事比賽,初二年級(jí)硬筆書法比賽;初三年級(jí)舉行學(xué)生詩歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學(xué)生語言文字的重視程度和能力。
人員的培訓(xùn)方面:
繼續(xù)關(guān)心教師和學(xué)生的普通話水平,鼓勵(lì)和幫助部分教師進(jìn)行普通話重測和升級(jí),開展多次校內(nèi)外培訓(xùn),以達(dá)到提升學(xué)校整體水平的目的。
利用教師集會(huì)時(shí)間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識(shí)講座,由專人負(fù)責(zé),分教師組和學(xué)生組,力爭在評(píng)估檢查過程中教師和學(xué)生的測評(píng)達(dá)到高分
二、 具體安排
(一)建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)估小組,召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,布置迎檢工作。
(二)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。(教師講座)
(三)完成迎檢的'匯報(bào)材料。
(四)完成語言文字的兩塊板報(bào)。
(五)校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。
(六)開展語言文字知識(shí)講座。(學(xué)生培訓(xùn))
(七)開展初一學(xué)生講故事比賽。
(八)進(jìn)行迎檢資料的復(fù)查。
(九)以教研組為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
(十)全體教師自查自糾教案、筆記等。
(十一)學(xué)生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進(jìn)行檢查。
(十二)組織參加“啄木鳥”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),不斷查找學(xué)校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?!钡哪繕?biāo)而不懈努力!
各位家長、親愛的小朋友:
大家上午好!首先十分感謝家長從百忙中抽出時(shí)間來參加這次親子活動(dòng),對(duì)家長的到來表示歡迎。
春為四季之首,萬物復(fù)蘇,在這生機(jī)勃勃的春天,家園互動(dòng)人心暖,群星閃耀情意濃。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng),主要的目的是增進(jìn)親子間的感情,增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí),激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與,期望大家能用心參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。
下面用我們熱烈的掌聲歡迎我們可愛、聰明、活潑的小朋友入場:
(幼兒入場)
為了做好教育工作,讓孩子健康快樂的成長,也更好的拉近家長與孩子的親子關(guān)系,我園特定在這天舉行親子活動(dòng)。在此,我宣布朝陽建工幼兒園親子活動(dòng)此刻開始。下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的宋園長致詞。
感謝園長的講話.孩子是家庭的期望,是未來社會(huì)的主人翁,下面請(qǐng)小朋友進(jìn)行武術(shù)操的展示。
(幼兒做操)
謝謝可愛的孩子們?yōu)槲覀儙淼谋硌?。小朋友此刻用你們明亮的眼睛找一找你們的爸爸或媽媽坐在哪里,(找到了嗎?)老師?shù)到三,小朋友就找自己的爸爸或者媽媽,然后和他們坐在一齊好嗎?
從武術(shù)操中,體現(xiàn)了小朋友們是一支嚴(yán)格要求自己的隊(duì)伍。體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神和強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感,相信在我們接下來的活動(dòng)中,小朋友們能夠做的更棒!
接下來是游戲活動(dòng):首先,我講一下會(huì)場秩序:1請(qǐng)家長帶好自己的小孩,不能讓孩子們到處亂跑。2、游戲前要認(rèn)真聽好游戲規(guī)則。
下面是幼兒游戲:過小河
相信我們的家長已經(jīng)被我們小朋友的熱情所感染,小朋友要不要請(qǐng)我們的爸爸媽媽一齊來參加我們下面的游戲活動(dòng)???(等待回答)用我們的掌聲來邀請(qǐng)家長!下面小朋友要和我們的家長一齊配對(duì)進(jìn)行游戲比賽。
小朋友和家長第一次就很默契,配合的很好!相信我們的家長也體會(huì)到小朋友的健康快樂了吧!
小朋友的功夫果然了得!大家都很自覺的遵守比賽規(guī)則,表現(xiàn)太出色了。
比賽是激烈的,我們的小選手們各個(gè)都是很優(yōu)秀的!那么請(qǐng)小朋友在我們老師和家長面前一展身手吧!
小朋友們,我們想不想和爸爸媽媽再配合一次進(jìn)行游戲啊?(等待回答)
在這項(xiàng)比賽中我們的小朋友各個(gè)都象勇敢的小戰(zhàn)士,擺在面前的困難都能努力去克服它,翻越它,戰(zhàn)勝它!我們更有勇氣!我們更加自信!
小朋友們表演得真精彩!親愛的爸爸媽媽們,給他們一次熱烈的掌聲吧!
(結(jié)束語)
在孩子的眼里,父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的.眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信透過這天的活動(dòng),我們的家長看到了我們孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面,我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)!
我們小朋友要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己,把體育精神充分的發(fā)揮出來,不僅僅爭做學(xué)習(xí)的好榜樣,也要學(xué)會(huì)更多的關(guān)心我們的父母,用實(shí)際行動(dòng)來作為我們長大的宣言!歡樂的時(shí)光總是那么短暫,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的期望!接下來,請(qǐng)家長帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng),愿你們玩得開心!
尊敬的各位家長,親愛的各位同學(xué):
大家,早上好!
在20xx年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際,我們信宜市特殊教育學(xué)校全體師生和家長們相聚在一起,舉行“愛在特?!?0xx年“六一”兒童節(jié)親子活動(dòng)。首先,我代表學(xué)校祝同學(xué)們節(jié)日快樂!對(duì)今天親臨現(xiàn)場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們工作的支持!
我們學(xué)校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學(xué)校,成立于20xx年6月,隸屬信宜市教育局管理,現(xiàn)有學(xué)生兩個(gè)年級(jí)6個(gè)班50多個(gè)人,教師十多個(gè)人。學(xué)校以班級(jí)教育為主,個(gè)訓(xùn)為輔的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)?,F(xiàn)在開設(shè)有聽障班、培智班和自閉班,我校正在不斷加強(qiáng)各方面的`建設(shè),努力辦成一所社會(huì)滿意、家長放心的學(xué)校,讓更多的殘疾少年兒童在“關(guān)愛、平等、自立”中成長。
今天的活動(dòng)主要分為三大部分。
第一部分是請(qǐng)我們的家長代表和校長發(fā)言,
第二部分是孩子們的才藝表演,
第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動(dòng)。
喜歡《幼兒語言教案(實(shí)用9篇)》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒語言教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?我們的小編特意搜集并整理了幼兒語言教案9篇,希望能為你提供更多的參考。師:小狗...
隨著科技的快速發(fā)展和進(jìn)步,我們能通過接受評(píng)語評(píng)價(jià)來更好地理解他人的意見和想法。評(píng)語評(píng)價(jià)能夠幫助我們更好地發(fā)揮自己的職業(yè)潛力,這篇“幼兒園評(píng)語”的文章充滿了靈感和智慧,肯定值得你收藏。希望我分享的故事能給您帶來好處!...
教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西,每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。教案是課程教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。今天編輯特意為大家整理了一篇“幼兒園中班語言教案”的文章,愿您品味這篇充滿溫暖的文章!...
幼兒園小班老師需要保證小朋友們能好好聽課,教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,教案可以讓小朋友們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境,如何在小班語言教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班實(shí)用語言教案》,供您參考,希望能夠幫助到大家。...
教案課件是教師在課堂上非常重要的工具,因此我們需要編寫自己的教學(xué)課件。教案是教師思想和行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一,有助于提高教學(xué)水平。是否存在一些值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了“幼兒園語言教案”,或許能夠拓展您的思考。相信這個(gè)網(wǎng)頁的內(nèi)容對(duì)你會(huì)有所幫助!...
最新更新