一、工作目標(biāo):
常規(guī)工作有條不紊,教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,教研活動務(wù)實(shí)高效,教學(xué)改革有新突破。
1、教學(xué)目標(biāo):1-3級語文、數(shù)學(xué)、英語及格率達(dá)到90%以上,優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,4、5年級及格率達(dá)到80%以上,優(yōu)秀率達(dá)到50%以上,在區(qū)質(zhì)量監(jiān)控活動中比上學(xué)年提高12名。
2、鞏固雙高普九成果,適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%,適齡流動兒童、三類兒童入學(xué)率達(dá)到100%,輟學(xué)率為零。
3、學(xué)生的思想品德合格率達(dá)到100%,犯罪率為零,體育達(dá)標(biāo)合格率達(dá)到99%以上,學(xué)生的眼病發(fā)病率控制在5%以下。
4、進(jìn)一步完善學(xué)籍電子化管理工作,達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化、學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%以上。
二、本學(xué)期的具體工作及相關(guān)計(jì)劃措施:
(一)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)活動,提升干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),增強(qiáng)決策能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力和業(yè)務(wù)能力,每名黨員干部在各自的崗位上能起到引領(lǐng)作用。
6、完善《教職工考核制度》《教師崗位制度》等,深入落實(shí)依法治校,以德治校的思想,增強(qiáng)教職工的法律意識,堅(jiān)決抵制亂補(bǔ)課,亂收費(fèi)、亂辦班的違紀(jì)行為。
7、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
8、注重青年教師的培養(yǎng)。給青年教師定目標(biāo),壓擔(dān)子,充分發(fā)揮青年骨干教師的“傳幫帶”作用,以為目標(biāo),有計(jì)劃、分層次,多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),促使其快速成長為。骨干教師與新教師和青年教師結(jié)對子幫扶幫教。
9、鼓勵(lì)廣大教師積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),并創(chuàng)造機(jī)會讓教師通過培訓(xùn)注入新思想和新思路,提供一個(gè)為自己充電、提升自我的一個(gè)良好的平臺。
10、通過參加各種教科研活動和課堂觀摩活動,提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力,在活動參與中磨練提高自己。
11、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,采取走出去,請進(jìn)來,看看的授課、評課(可以外出聽課、觀看錄象等等),向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。
12、加強(qiáng)廣大教師對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,特別是課件制作,應(yīng)該更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。
(二)課堂教學(xué)工作。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果,規(guī)定雙周三下午為教研組活動的時(shí)間。(具體活動安排見校本教研計(jì)劃)。結(jié)合市、區(qū)要求,進(jìn)一步健全校本培訓(xùn)制度。個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真做好筆記,對教育、教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,反思提升,專業(yè)互助,以推動課程改革的進(jìn)程。
4、本學(xué)期,在已有的校本教研的基礎(chǔ)上,繼續(xù)在實(shí)效上下功夫。繼續(xù)完善校本教研制度,深化課題研究,夯實(shí)教師的專業(yè)知識,更新學(xué)科知識,提高相關(guān)領(lǐng)域的知識素養(yǎng)。
5、利用業(yè)余時(shí)間推廣新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式靈活化、多樣化,在教學(xué)中注重鼓勵(lì)性原則、直觀性原則等,注重對學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、愛好、習(xí)慣等方面的研究,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作:備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、測評、試卷分析等,充分發(fā)揮教研組的功能。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線聽課、評課,每月及時(shí)檢查教師的備課、批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決。
7、開展各學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)講座。認(rèn)真抓好教師備課、上課、聽課、說課、撰寫論文、信息技術(shù),由部分骨干教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)講座并上示范課。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的作用,本學(xué)期要求我校的市級以上骨干教師上一節(jié)示范課,對課改中的共性問題進(jìn)行集體講座和探究研討。
8、在廣大教師中開展互聽、互評課活動,每人每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,新教師20節(jié)以上,教學(xué)校長、主任90節(jié)以上,注重課后反思,建立反思集,每學(xué)期每人至少寫四個(gè)以上的案例分析、教學(xué)隨筆或心得。期末評選出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
9、指導(dǎo)教師做好信息技術(shù)和課程的整合工作。鼓勵(lì)教師多做課件,提倡電子備課,期末評選優(yōu)秀教案和課件。
10、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研究的力度,創(chuàng)設(shè)具有我校特色的教學(xué)體制。我校規(guī)定在每周一、三、五的晨讀時(shí)間讀成語接龍和名句賞析,繼續(xù)開設(shè)和完善蠟筆畫、國學(xué)、書法這三項(xiàng)具有我校特色的校本教學(xué)的內(nèi)容。在教材編寫,教學(xué)設(shè)備、教學(xué)方式等方面進(jìn)一步探索和研究,使學(xué)生樂于學(xué),學(xué)有所得、學(xué)有所成,爭取獲得更好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
11、狠抓教學(xué)質(zhì)量,向課堂40分鐘要質(zhì)量,積極參加區(qū)月考、聯(lián)考活動,爭取在質(zhì)量監(jiān)測活動中使我校的成績再上一個(gè)新臺階。
(三)藝術(shù)教育工作。
加強(qiáng)藝術(shù)教育工作,為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺。從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
繼續(xù)推廣健康向上的校園歌曲,開展各種興趣小組(葫蘆絲、電子琴、舞蹈、器樂等),充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
(四)教育、科研工作。
1、鼓勵(lì)廣大教師認(rèn)真研究教育、教學(xué)的方法,吃透教材,讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸成熟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、注重課堂教學(xué)評價(jià),讓評價(jià)在潛移默化中提升,讓評價(jià)在課內(nèi)、課外升華。
3、在研究課題方面注重從細(xì)小的問題入手,把科研和授課細(xì)節(jié)化,杜絕空架子的做法。
4、重點(diǎn)研究積累,由積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論,使研究在升華中開花結(jié)果。
5、開展“五個(gè)一“活動。一本好教案,一個(gè)好案例,一堂優(yōu)質(zhì)課,一個(gè)好課件,一篇好論文,以此促進(jìn)教研工作的深入開展,從而提高教師的教研水平。
(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè),體現(xiàn)眼前山礦小學(xué)特色的文化內(nèi)涵。
1、加強(qiáng)走廊文化,教師和辦公室的文化建設(shè)。以師生作品為主色調(diào)。體現(xiàn)出我校師生積極的精神風(fēng)貌。同時(shí),我們還要加大投入,增加木雕、石刻等藝術(shù)品,提升我校文化建設(shè)品位。
2、加強(qiáng)教學(xué)樓及室外的衛(wèi)生管理,教育局已經(jīng)為我們平整了草場,完善了籃球場的建設(shè),甬路外側(cè)和樓后草坪管理到位,不斷改善我校的外觀形象。
一、指導(dǎo)思想
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任”的方針,緊繃安全心弦,務(wù)實(shí)工作,教給學(xué)生安全常識,養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,保證班內(nèi)外師生安全,保證正常的教育教學(xué)秩序,為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、目標(biāo)要求
抓實(shí)安全教育,搞好安全防范、實(shí)施責(zé)任追究,確保人人平安。
三、工作措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識,切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué),平平安安回家”的主題,開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生下上放學(xué),自覺遵守交通規(guī)則,路上車輛穿梭,街上人多擁擠,要提高警惕,及時(shí)避讓,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便上下教學(xué)樓,不隨便去操場玩耍;不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動受傷,在運(yùn)動或游戲時(shí),教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。教育好身體有不適的同學(xué),要及時(shí)向班主任和體育老師請假。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等,不用筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。
9、凡大掃除、勞動課,老師都應(yīng)親自在場,帶頭搞好班級衛(wèi)生,督促學(xué)生注意安全。平時(shí)教育孩子離開教師要及時(shí)的關(guān)燈,放學(xué)還要及時(shí)關(guān)好門窗。
10、充分利用手抄報(bào)宣傳陣地,以及通過老師晨會和班會,繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天,安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào),確保學(xué)生人身安全。
校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程。實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。學(xué)校在完成國家課程計(jì)劃的前提下,可以對國家課程進(jìn)行部分改造,可以自行開發(fā)和實(shí)施校本課程;實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強(qiáng),校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點(diǎn)。為落實(shí)素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)省市課程改革會議精神,提出我校校本課程開發(fā)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
(一)確立一個(gè)中心:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過對校本課程的需要評估,我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。
(二)建立一個(gè)基礎(chǔ):生活
以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,生活的方式,擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)生的精神世界,使學(xué)生從思想到行動,都能貼近生活,適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題,并創(chuàng)造生活,享受生活。因此,我們的校本課程與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。在課程的開發(fā)過程中我們重視師生的自我發(fā)展、自我體驗(yàn),正視學(xué)生的個(gè)人知識。重視學(xué)生的自我意識、自我體驗(yàn)、自我選擇,張揚(yáng)學(xué)生知識中的個(gè)性化,使之共同成為時(shí)代精神的建構(gòu)者。
(三)明確一個(gè)原則:開放(包括內(nèi)容和形式上的開放)
開放可以給師生更廣闊的天地,校本課程內(nèi)容上的開放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì),形式上的開放可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。
二、校本課程開發(fā)的目標(biāo)和內(nèi)容
1、總目標(biāo)
導(dǎo)語:教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作的基本文件,是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保證。
全面貫徹黨的教育方針,以鄧小平同志的"三個(gè)面向"為指導(dǎo),體現(xiàn)時(shí)代的要求,體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個(gè)學(xué)生生動活潑的發(fā)展,教師、學(xué)生共同成長。培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才。
2、具體目標(biāo)
發(fā)揚(yáng)"尊重人格、尊重差異、思想自由、個(gè)性解放、自知自律、自主發(fā)展"的人文主義精神,推進(jìn)小學(xué)教育人文化改造,培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才符合課程改革的宗旨。因此,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo),針對學(xué)生實(shí)際,我們把它分為:尊重他人、認(rèn)識自我、勤于反思、善于合作。
3、 校本課程開發(fā)內(nèi)容
校本教材的開發(fā)內(nèi)容,主要有“課程整合、課程新編和課程選擇三種。
課程整合:主要包括不同學(xué)科間的整合和現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合兩方面。
課程新編:計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,先在語文學(xué)科中試編《古詩文誦讀》、《名人警句集錦》等。
課程選擇:選修課和活動課,教材以選擇為主,選修課以學(xué)校開發(fā)的校園文化活動、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐活動等方面的教材。
除以上四門課程外,我們認(rèn)為,校本課程的開發(fā)應(yīng)該是多樣化的。
三、開發(fā)和實(shí)施校本課程的保證機(jī)制
(一)學(xué)校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為核心的校本課程研究小組:
組 長:宋新停(校長) 全面負(fù)責(zé)語文科校本課程開發(fā)工作,負(fù)責(zé)教研管理和教材編寫指導(dǎo)。
副組長:樊磊(教導(dǎo)主任)。
審議教師申請的《校本課程綱要》,確定校本課程開發(fā)內(nèi)容,具體具體發(fā)展校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 其中教科室:負(fù)責(zé)課程實(shí)施的設(shè)計(jì)指導(dǎo)和理論指導(dǎo)。 教務(wù)處:負(fù)責(zé)組織人員編寫校本教材和安排教師上課,實(shí)施課程計(jì)劃。
組 員:語文教師
編寫校本課程綱要或教材。
(二)組織編寫校本課程綱要或教材
綱要或教材是課程的表現(xiàn)形式,是教與學(xué)的載體,在校本課程的構(gòu)建中,編寫教材或綱要,是最艱難、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。校本課程研究小組,要組織一批有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的、善于思考問題的、文筆能力比較強(qiáng)的教師編寫校本課程綱要或教材。
(三)采用“三板塊”形式,進(jìn)行全員性通識培訓(xùn)。
(1)理論學(xué)習(xí)
購買有關(guān)課改的書籍:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》解讀、《基礎(chǔ)教育課程改革提要》、《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》、《課程實(shí)施探索》。我們采取自學(xué)和輔導(dǎo)、分散和集中、討論和測試、理論和實(shí)踐相結(jié)合的辦法,組織教師學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,樹立大教育觀,并用大教育觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我們提出了面向21世紀(jì), 要樹立十種新型的教育觀即新型的教師觀;新型的教學(xué)觀;新型的學(xué)生觀;新型的質(zhì)量觀;新型的課程觀;新型的人才觀;新型的教學(xué)方法觀;新型的過程教學(xué)觀;新型的教學(xué)手段觀;新型的終身學(xué)習(xí)觀。
(2)專題研究
學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法。通過走出去、請進(jìn)來使教師掌握新課改理念,樹立新課改意識,及時(shí)捕捉信息,開闊視野,尋找差距,完善自我,提高素質(zhì),用新的教育理念和教育策略,做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
(3)活動實(shí)踐
每學(xué)期,我們都計(jì)劃按兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
①年段研討:每學(xué)期要以年級或年段為單位,對校本課程進(jìn)行實(shí)踐研討。
②對外展示:每學(xué)年結(jié)合市級的各種教研活動對外展示,努力倡導(dǎo)新教材要活用,舊教材要再創(chuàng)造,但無論是新教材還是舊教材,都要體現(xiàn)新課標(biāo)的教育理念。
(4)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)
①、自主探究
②、合作交流
③、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用
(四)建立以“四定四制”為核心的管理機(jī)制,確保校本課程實(shí)施。主要建立了三個(gè)機(jī)制,
1、激勵(lì)機(jī)制:校本課程的開發(fā)為教師提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間,要想讓每一位教師都能人盡其才,各盡其能,對會教能編的教師,學(xué)校要采取各種形式,及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
2、評估機(jī)制:要研究制訂校本課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并與學(xué)校對教師的綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。要恰當(dāng)?shù)牟捎眯姓侄?,確保校本課程的開發(fā)與實(shí)施,使每一位教師真正成為校本課程的開發(fā)和實(shí)施者。
3、投入機(jī)制:要有基本投入,要舍得投入,要優(yōu)先投入。以上計(jì)劃根據(jù)校本課程開發(fā)的進(jìn)程,適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
一、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生一般為10-11歲,屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期,總的來說,身體發(fā)育處于增長率高的階段,發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增,12歲達(dá)到高峰,因此,五年級學(xué)生相對比較,是屬于身體發(fā)育的最高時(shí)期。
五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米X8往返跑優(yōu)于女生,差異感非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展期。11-12歲時(shí),靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。部分女生月經(jīng)初潮的年齡,恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的'到來,引起生理、心理上的一系列變化,給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此,五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。
女生在一起活動開始注意性別界限,男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來。集體意思顯得強(qiáng)烈,與其他他小組的對搞意思越來越強(qiáng),喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性練習(xí),愿意練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作,但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。
二、 教材分析
全期教材內(nèi)容包括
(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識
(二)、運(yùn)動技能
(三)、身體健康
(四)、心理健康。
教材內(nèi)容較多,其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主,并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課,主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧,讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教學(xué)目標(biāo):
(一)使學(xué)生基本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。
(二)提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。
(三)初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
(四)培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以能勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣篷勃的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
4、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具,教師不準(zhǔn)曠課,丟課或因故不能上課,必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
5、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課常各項(xiàng)規(guī)定。
7、要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
一、指導(dǎo)思想
本節(jié)課從健身體育出發(fā),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間,改變原有的教學(xué)模式,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,滿足學(xué)生的不同需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力,在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材選擇
雙長繩是本單元教材四,跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,經(jīng)常進(jìn)行跳繩,對于促進(jìn)運(yùn)動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展有重要的作用,尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的.理念,根據(jù)五年級小學(xué)生身心特點(diǎn),將跳繩教材游戲化,培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性,針對學(xué)生的個(gè)體差異,采用分層次教學(xué)的方法,滿足學(xué)生們的不同需求,確保每個(gè)學(xué)生都受益,通過游戲提高團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽(yù)感,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中體會快樂,在運(yùn)動中體驗(yàn)成功的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。
三、教學(xué)過程
1.開始與準(zhǔn)備部分:
采用英語談話的方式開課,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛,改變隊(duì)列枯燥、單調(diào)的練習(xí)方式,巧妙地利用隊(duì)形變化的特點(diǎn),吸引學(xué)生的注意力,讓隊(duì)列真正成為課堂中不可缺少的一部分,充分體現(xiàn)學(xué)生的動作整齊,團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),反映學(xué)生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進(jìn)行韻律操練習(xí),提高學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性,使學(xué)生在愉快的氛圍下達(dá)到熱身的目的。
2.基本部分:
主教材是《雙長繩》,教師引導(dǎo)學(xué)生,通過檢查作業(yè)的方式,來了解學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度,在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新,從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將主要內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生模仿──分組練習(xí)──鞏同提高──自由創(chuàng)編,使教學(xué)內(nèi)容由淺入深地進(jìn)行,同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)體差異,為他們創(chuàng)設(shè)充分展示的空間,來滿足學(xué)生們的不同需求。為了發(fā)展個(gè)性加強(qiáng)合作與交流,活動形式由個(gè)體發(fā)展到結(jié)伴練習(xí),最后到小群體練習(xí),教師設(shè)疑引導(dǎo),學(xué)生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習(xí)中,讓學(xué)生運(yùn)用生活中的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)會的動作,引導(dǎo)學(xué)生研究討論,幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng)造力,去創(chuàng)造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,激發(fā)學(xué)生積極思維,有意識地挖掘和發(fā)展個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生在課堂中都能充分展示自己,培養(yǎng)體育能力,使學(xué)生學(xué)會做課堂的小主人。運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力,并從中體驗(yàn)到合作的快樂,同時(shí)在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
3.結(jié)束部分:
在本課的最后,一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氛圍之中,逐漸恢復(fù)身心,使學(xué)生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務(wù)。
四、教學(xué)特色
l.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立民主、和諧的師生關(guān)系,促使學(xué)生主動、愉快地參與到課堂中來。
2.勇于創(chuàng)新與探索,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),開創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
3.采用以小組為單位的組織形式,學(xué)生自我練習(xí)、自主評價(jià),實(shí)現(xiàn)了師生、生生間教學(xué)評價(jià)與反饋及學(xué)習(xí)過程中的交流和交往。
4.關(guān)注個(gè)體差異,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
一、活動目的:
20xx年xx月xx日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx年紀(jì)念日,為增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織力量,發(fā)展中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的精神,促進(jìn)我校紅領(lǐng)巾教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校決定xx月xx日舉行100名新隊(duì)員入隊(duì)儀式,現(xiàn)擬定活動方案如下:
二、活動時(shí)間:
xx月xx日(星期五)下午第7節(jié)活動課。
三、活動地點(diǎn):
C棟禮堂。
四、參加人員:
一年級全體師生、五《5》中隊(duì)少先隊(duì)員,少先隊(duì)大隊(duì)委干部。
五、活動準(zhǔn)備:
1、一年級班主任利用活動課、大課間等時(shí)間做好新隊(duì)員入隊(duì)前的教育工作。教會新隊(duì)員入隊(duì)的誓詞、呼號、敬隊(duì)禮及系紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)基本常識。
建議可以分為五講:
第一講《少先隊(duì)的光榮歷史》。
第二講《中國少年先鋒隊(duì)章程》。
第三講《隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、入隊(duì)誓詞》。
第四講《隊(duì)歌、隊(duì)禮、呼號》。
第五講《成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員》。
2、班主任下發(fā)入隊(duì)申請書,并上交新隊(duì)員名單。
3、大隊(duì)部準(zhǔn)備活動所需佩戴的紅領(lǐng)巾。
4、xx月xx日大課間時(shí)間進(jìn)行模擬演練入隊(duì)儀式。(參加人員:新隊(duì)員、五《5》班)
5、xx月xx日,入隊(duì)學(xué)生自備心愿卡,寫下入隊(duì)心愿和自己努力的'目標(biāo)。(家長協(xié)助制作,不得購買)
六、活動議程:
第一項(xiàng):全體立正出旗、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,唱隊(duì)歌。
第二項(xiàng):大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布批準(zhǔn)新隊(duì)員名單。新隊(duì)員入場。(奏樂:進(jìn)行曲)
第三項(xiàng):為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
第四項(xiàng):宣誓。(新隊(duì)員宣誓、老隊(duì)員重溫入隊(duì)誓詞)
(大隊(duì)委領(lǐng)讀)——全體立正,請新隊(duì)員舉起右手跟我宣誓:
我是中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛祖國,熱愛人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè),貢獻(xiàn)力量。宣誓人:xxx(領(lǐng)誓人說一句,新隊(duì)員重復(fù)一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后,領(lǐng)誓人說:“宣誓人”隨即所有新隊(duì)員同時(shí)高聲報(bào)出自己的姓名)
第五項(xiàng):中隊(duì)貼心愿樹。(新隊(duì)員把自己的心愿卡貼到自己中隊(duì)心愿樹上)
第六項(xiàng):新隊(duì)員代表講話
第七項(xiàng):大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新中隊(duì)成立及新中隊(duì)輔導(dǎo)員名單,并頒發(fā)聘任書。
第八項(xiàng):大隊(duì)委為一年級中隊(duì)授中隊(duì)旗、中隊(duì)牌。
第九項(xiàng):領(lǐng)導(dǎo)講話
第十項(xiàng):大隊(duì)輔導(dǎo)員講話并呼號。
第十一項(xiàng):退旗。
第十二項(xiàng):宣布入隊(duì)儀式結(jié)束。
七、活動安排:
1、當(dāng)天學(xué)生生統(tǒng)一穿禮服參加活動。
2、班主任負(fù)責(zé)收繳紅領(lǐng)巾費(fèi),各班每個(gè)學(xué)生3元,然后上交財(cái)務(wù)室。
3、班邀請3-5名家長委員會參加活動。
4、佩戴紅領(lǐng)巾:五(5)中隊(duì)全體少先隊(duì)員(輔導(dǎo)老師:xx)。
5、主持:學(xué)生兩名(指導(dǎo)老師:xx)。
6、旗手:學(xué)校大隊(duì)部旗手3名(輔導(dǎo)老師:xx)。
7、攝影、新聞稿:xx。
8、音響:xx。
一、活動主題
“傳承紅色基因,爭做新時(shí)代好少年”
二、活動目的
1、讓少先隊(duì)員了解紅色基因的內(nèi)涵和傳承意義。
2、培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國主義情感和民族自豪感。
3、激勵(lì)少先隊(duì)員在新時(shí)代繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、活動時(shí)間
xxx
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
五、活動對象
全體少先隊(duì)員
六、活動準(zhǔn)備
1、收集紅色基因相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料。
2、制作 PPT 課件。
3、準(zhǔn)備紅色歌曲音樂。
4、準(zhǔn)備答題卡片和小獎(jiǎng)品。
七、活動過程
(一)導(dǎo)入
播放一段激昂的紅色歌曲,如《我們是共產(chǎn)主義接班人》,營造氛圍。主持人致辭,引出活動主題“傳承紅色基因,爭做新時(shí)代好少年”。
(二)紅色基因知多少
播放 PPT,展示紅色基因的定義和內(nèi)涵。講解紅色基因包括的內(nèi)容,如革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)文化等。
(三)紅色故事分享
請幾位少先隊(duì)員上臺分享自己知道的紅色故事,如劉胡蘭、董存瑞等英雄的事跡。觀看一段紅色故事的視頻,加深隊(duì)員們的.印象。
(四)紅色基因的傳承
組織隊(duì)員們討論在新時(shí)代如何傳承紅色基因。請隊(duì)員們發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。
(五)知識競賽
準(zhǔn)備一些關(guān)于紅色基因和革命歷史的問題,進(jìn)行知識競賽。對回答正確的隊(duì)員給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
(六)總結(jié)與展望
輔導(dǎo)員對本次活動進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)傳承紅色基因的重要性。鼓勵(lì)隊(duì)員們在今后的學(xué)習(xí)和生活中,努力踐行紅色基因,爭做新時(shí)代好少年。
(七)結(jié)束
全體隊(duì)員起立,齊唱隊(duì)歌。
主持人宣布活動結(jié)束。
八、活動延伸
開展“尋找身邊的紅色基因”活動,鼓勵(lì)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)身邊的紅色文化和傳統(tǒng)。組織隊(duì)員們參觀愛國主義教育基地,進(jìn)一步感受紅色基因的力量。
本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實(shí)際積極開展體育教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析
1、走進(jìn)學(xué)生心靈,尊重學(xué)生選擇,給學(xué)生一個(gè)快樂的青春。
上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求,大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好,他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯(cuò),上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成績令人滿意。本人特別喜愛學(xué)生。雖然我上課嚴(yán)格要求學(xué)生,但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂,游戲,關(guān)心學(xué)生,所教學(xué)生都很喜歡我,聽我的話,愿意和我交流,這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來了有利的條件。學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力,教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對學(xué)生而言才是最重要的。因此,在教材的選擇上,我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新,積極創(chuàng)設(shè)情景,從學(xué)生興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。 因此,本學(xué)期在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。教學(xué)中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時(shí)刻觀察他們的一舉一動,對于他們的每一點(diǎn)變化,力求做到了如指掌,一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策,對他們進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)外,繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲,在課堂上進(jìn)行師生互動等。yjs21.COM
二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施
1、加強(qiáng)安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作,確保活動場地設(shè)施的完好與安全,確保學(xué)生人身安全。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》教材,堅(jiān)持相互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本,以“健康第一”為原則,促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,掌握科學(xué)鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學(xué)要開放化
在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天,體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主,面向未來、面向社會。不應(yīng)再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主,而應(yīng)是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主,要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容,內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主,重視對學(xué)生體育能力的.培養(yǎng)。
4、根據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材
對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化;課的內(nèi)容要單一化,內(nèi)容的形式要多樣化、全面化;課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題-----健康第一、快樂體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松,讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索,才能不斷地進(jìn)步,不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。
5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué),有利于提高學(xué)生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運(yùn)動地點(diǎn),都能調(diào)動學(xué)生的練習(xí)興趣,同時(shí)環(huán)境具有調(diào)節(jié)情緒的功能,當(dāng)學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美,生機(jī)盎然的環(huán)境中時(shí),能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒,表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之,則表現(xiàn)出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應(yīng)注意的安全事項(xiàng):
體育課是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的,因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),更要遵守規(guī)則,因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴(yán)重受傷。
(2)立定跳遠(yuǎn)時(shí),必須嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護(hù)身體安全的必要措施。
(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),如投實(shí)心球等,一定要按老師的口令進(jìn)行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅(jiān)硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
(4)參加球類等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),要學(xué)會保護(hù)自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運(yùn)動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的
三、體育中考項(xiàng)目具體安排
1、9月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復(fù)階段。
2、10月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓(xùn)練、提高階段。
(1)、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米;
(2)、籃球;
3、11月份:50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;
4、12月份:排球。
5、1月份:足球。鞏固練習(xí)準(zhǔn)備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高。
一、學(xué)情分析
二年級的孩子活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,孩子們對于老師介紹的xx家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。特別生活在xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子對xx的方言有濃厚的興趣,校本課程所涉及到的xx話——是地區(qū)文化的結(jié)晶,蘊(yùn)含著豐富的民族特色。xx話——我們故鄉(xiāng)的吳語,凝結(jié)著甌越人民生活感情和人文理想,也顯示了xx人的個(gè)性與精神。校本課程有意識拓寬了孩子視野,增長了孩子的知識。
我要充分利用每一節(jié)課,把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)具有“我愛xx、xx是我家”的新xx人。在整個(gè)社會的大背景影響了xx話的生存。因?yàn)榇罅ν茝V普通話,學(xué)校規(guī)定課堂上師生不能講xx話,統(tǒng)一講普通話,這樣學(xué)生講xx話的機(jī)會很少。雖然中小學(xué)都設(shè)置了地方課程,但鄉(xiāng)土教材也是以現(xiàn)代白話文編寫、以普通話教學(xué)的,所以學(xué)生基本沒機(jī)會學(xué)講xx話。
另外,外地來溫打工的越來越多,xx”土著”外遷也越來越多。這使得班級里的俚語參差不齊,于是大家便漸漸形成只用普通話交流的慣。面對如火如荼的課程改革和地方傳統(tǒng)文化的不斷發(fā)展,我以極大的熱情,嘗試著將xx童謠引進(jìn)地方課程課堂,用以彌補(bǔ)教材的生硬和不足,拉近課堂和現(xiàn)實(shí)生活的距離,使地方課程教學(xué)更加風(fēng)趣、更加生動,從而更加有效地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),更好地提升教學(xué)效果。
二、教材分析
根據(jù)我校學(xué)校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情況,自主教學(xué),教學(xué)內(nèi)容以“學(xué)說xx話”和“xx童謠”為主題,引導(dǎo)低年級的學(xué)生了解xx,我愛xx,了解xx話也是一份偉大的文化遺產(chǎn),有普通話不能替代的文化價(jià)值和文化功能。教學(xué)內(nèi)容:共有三章,第一章人物稱謂,人物稱謂包括親屬稱謂和職業(yè)稱謂,根據(jù)教學(xué)需要穿插情景對話與童謠。第二章數(shù)字教學(xué)內(nèi)容,穿插情景對話與童謠,重點(diǎn)學(xué)童謠《xx是個(gè)好地方》。第三章時(shí)間和情景對話與童謠。盡可能讓孩子多學(xué)些xx童謠。體會xx方言的優(yōu)美以及文化意義,激發(fā)學(xué)生學(xué)說方言的興趣以及愛xx方言、愛家鄉(xiāng)的情感。
三、教學(xué)目標(biāo)
本主題是“我愛xx、xx市我家”。校本特色課程的一大主題。在開展“xx小吃”主題活動的基礎(chǔ)上,孩子們對xx的文化已有了初步的了解和認(rèn)識,同時(shí)對我們的家鄉(xiāng)——xx,也產(chǎn)生了濃濃的興趣和感情。
然而,現(xiàn)在的xx孩子從小就開始學(xué)普通話,有已漸漸淡忘xx的方言該怎么說,有的甚至不會說xx話。為了讓孩子們從小不忘自己是xx人,或從小在xx長大。xx是生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng),本學(xué)期我們以“xx童謠”為切入點(diǎn)開展主題教學(xué)活動。在生活中,孩子們常隨著似懂非懂似準(zhǔn)非準(zhǔn)地娓娓朗誦,但對其所描繪的內(nèi)容和蘊(yùn)含的意境又常常難以理解。一為培養(yǎng)孩子對民間童謠的興趣,有利于優(yōu)秀的民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展,二為孩子提供輕松學(xué)x的x話的良好氛圍,使xx方言得以傳承。
1、使孩子了解xx的地形地貌,了解xx的歷史,培養(yǎng)孩子愛xx的情感。
2、了解xx話的特點(diǎn)上。學(xué)說xx話的親屬稱謂的含義。學(xué)會發(fā)音。
3、了解xx話的特點(diǎn)上,學(xué)說xx話之一的數(shù)字,并通過xx童謠及xx話民歌《叮叮當(dāng)》和歌曲,體會xx的民俗風(fēng)情。
4、在了解xx話的基礎(chǔ)上,通過看看,聽聽、說說、講講,唱唱xx童謠,掌握6一8首童謠
5、能用說說、唱唱、講講,演演、等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)xx童謠。是孩子們初步感受xx文化的豐富和多彩。
6、在頌唱童謠,做游戲過程中提升對xx方言的審美力,培養(yǎng)熱愛xx的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,使孩子掌握基本的xx方言。
2、初步體會xx童謠意境,理解民謠所蘊(yùn)含的情感和道理。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,如圖片、課件、視頻、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問難,學(xué)新知。
2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,動口講講,動手做做,動腳走走,自主學(xué),嘗試錯(cuò)誤,教師只在必要時(shí),給予指導(dǎo)、幫助,真正把學(xué)的主動權(quán)還給學(xué)生。
3、充分發(fā)揮學(xué)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)x的x話的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延伸到課外,爭取學(xué)生家長的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動的樂趣。
4、玩玩、做做、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動能力。把科普教育與游戲、比賽、表演等方法相結(jié)合,寓教于樂,事半功倍。
六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排
略
一、活動主題
爭做新時(shí)代好少年——傳承紅色基因
二、活動目標(biāo)
讓隊(duì)員了解紅色歷史,傳承紅色基因。培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義情感和民族自豪感。
三、活動時(shí)間
xxx
四、活動地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
五、活動準(zhǔn)備
收集紅色故事、影片等資料。準(zhǔn)備紅色歌曲。制作 PPT。
六、活動過程
1、隊(duì)會儀式
整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
出旗、敬禮。
唱隊(duì)歌。
2、紅色記憶
播放紅色影片片段,如《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等。隊(duì)員們分享自己知道的`紅色故事。
3、紅色精神
利用 PPT 講解紅色精神的內(nèi)涵,如長征精神、延安精神等。討論紅色精神在新時(shí)代的意義。
4、紅色傳承
學(xué)唱紅色歌曲,如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《歌唱祖國》等。隊(duì)員們發(fā)表如何在生活中傳承紅色基因的想法。
5、總結(jié)升華
輔導(dǎo)員總結(jié)活動,鼓勵(lì)隊(duì)員們銘記歷史,傳承紅色基因。呼號、退旗。
七、活動延伸
組織參觀紅色紀(jì)念館。開展紅色主題征文活動。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)英雄少年教學(xué)計(jì)劃十篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了少年聲樂課程教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了??墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的鋼琴的教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。少年鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇1一、教學(xué)目標(biāo)本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),提高他們的鋼琴演奏水平。具...
時(shí)間不久之后就要迎來新學(xué)期的開學(xué)了,為了提高教學(xué)的效率,制定一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。對于您的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,我可以為您推薦一些最新的與“小學(xué)英語五年英語教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)的經(jīng)典文章,供您參考閱讀使用。...
大家應(yīng)該都有寫作文的習(xí)慣吧,寫作的目的,是讓我們有地方揮灑感情,想提高作文水平,就要多讀書,增長見識,開闊眼界。在寫作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的少年英雄觀后感,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。最近,我讀英雄少年這本書,這本書中每個(gè)英雄少年他們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇...
到底要如何才能寫出優(yōu)秀的作品標(biāo)題的觀后感呢?此刻,最好將自己的想法和感受記錄下來,有條理地寫出觀后感,這將有助于培養(yǎng)我們的思維能力。幼兒教師教育網(wǎng)編輯按照您的要求,為您呈現(xiàn)了這份實(shí)用的“少年英雄觀后感”,希望這些建議能夠幫您更好地處理您的工作!...
如今我們能夠方便地觀看各種優(yōu)秀的影視作品,這次觀看讓你有了怎樣的領(lǐng)悟呢?通過閱讀和寫作,我們可以獲取知識和技能,寫一篇觀后感能夠更加強(qiáng)烈地表達(dá)我們的思想。那么,作品的名稱和觀后感之間的關(guān)系應(yīng)該如何正確看待呢?在這篇文章中,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“少年英雄觀后感”的相關(guān)內(nèi)容,希望對您有...
最新更新
熱門欄目