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《幼兒園課程》教案

發(fā)布時間:2024-11-22

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的適合幼兒園的課程教案,歡迎大家分享。

《幼兒園課程》教案 篇1

活動目標(biāo):

1、學(xué)說兒歌,感受兒歌的韻律

2、發(fā)散幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的想象力

活動準(zhǔn)備:

餅干、老鼠手偶、音樂

活動過程:

一、導(dǎo)入

今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的,那你們猜一猜會是什么呢?請小朋友都閉上眼睛,我的好吃的馬上就要變出來了,會是什么呢?(餅干)哦對了,餅干,噓、、、可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了,看餅干娃哇今天想和誰交朋友?

二、過程

1、小朋友都吃過各種各樣的餅干,有長方形的,正方形的,三角形的,今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的?(圓形的)伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干,那這些圓圓的餅干它像什么呀?都來動動你的小腦袋想一想?

2、放音樂

小朋友聽,這是什么聲音呀?(老鼠偷吃餅干的聲音)剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口,我們的餅干變成這個樣子了,現(xiàn)在你們看看它又像什么呀?

3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。(放兒歌)

三、游戲

這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了,我們邊說邊玩。(做手指游戲)

把餅干發(fā)給每一個小朋友,找自己的好朋友說一說餅干想什么,咬了一口還會變成什么?

活動延伸:

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,老師把餅干寶寶獎給每個小朋友,動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的?

《幼兒園課程》教案 篇2

活動目標(biāo)

1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

2、按照蔬菜的食用部分,對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準(zhǔn)備

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分

活動過程

一、回憶蔬菜?

1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?

2、是什么樣子的?

教師:蔬菜王國里有很多蔬菜,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)

二、蔬菜是怎樣長出來的?

1、教師出示常見的具有代表性的幾種蔬菜如:

西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

2、教師出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。

(有的長在土里;有的長在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)

3、看到蔬菜的'圖片,認(rèn)識蔬菜各部分:根、莖、葉、花、果實、種子。

猜猜看:看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(西紅柿)。

4、列舉植物的果實:西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒,幼兒說說這些蔬菜可以怎么吃。

5、植物的根:猜一猜:引出“蘿卜”的謎語。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。

6、出示吃葉的蔬菜:白菜、菠菜等。

7、蔬菜的塊莖:土豆、藕。

三、蔬菜分類。

1、出示多種整株蔬菜,請幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)

2、出圖說一說這些蔬菜分別吃哪一部分。

3、做游戲:找朋友(給蔬菜找朋友)

《幼兒園課程》教案 篇3

一、活動目標(biāo)

1.難度適中,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。

2.包含了知識、情感與能力三個方面。

二、活動內(nèi)容

1.活動內(nèi)容與目標(biāo)緊密聯(lián)系,有利于目標(biāo)的實現(xiàn)。

2.促進(jìn)了幼兒的主動探索,如:手電筒的光透過各種玩具或圖形后,光形狀的變化。

3.與實際生活相聯(lián)系。如:觀看幻燈片,進(jìn)一步感受光透在生活中的運(yùn)用。

4.活動各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,缺一不可。

三、活動準(zhǔn)備

1.活動準(zhǔn)備的材料具有探索性和變化性。如:光透過不同形狀的圖案能發(fā)出不同形狀的光。

2.能夠引起幼兒的興趣。

四、活動過程

1.各環(huán)節(jié)的過渡自然。如:光有穿透顏色的本領(lǐng),光身上還有很多的秘密,請小朋友們再去試試,光跟不同的形狀玩具一起玩玩,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的探索。

2.教師的語言流暢,提出的.要求比較明確。

3.教師采用開放式提問的方式。如:你們知道這個水蒸氣是怎么來的嗎?

4.幼兒基本上都能夠積極、主動的進(jìn)行思考,享受科學(xué)活動中的樂趣。

《幼兒園課程》教案 篇4

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)歌曲表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點(diǎn),初步學(xué)做舞蹈動作。

2、了解舞蹈中的各個方向,學(xué)習(xí)手臂伸展和擴(kuò)指動作。

3、體會盼望能飛到天上去的心情

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

2、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動過程:

一、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

1、師:今天老師帶來一首好聽的音樂,讓我們來聽聽吧!

2、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的?歌曲中是怎么說的?小星星在干什么?

二、學(xué)習(xí)舞蹈《小星星》

1、幼兒欣賞舞蹈《小星星》,教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學(xué)跳舞蹈《小星星》,教師邊念歌詞邊示范分解動作。

準(zhǔn)備動作:盤腿坐下,左腿放在屁股后面,腳背伸直,右腳放在大腿內(nèi)側(cè)。

第一段舞蹈動作分解如下:

一閃一閃亮晶晶:頭先低下,再擺正,然后再抬頭,后擺正。

滿天都是小星星:頭扭向左面,再擺正,然后頭再扭向右面,后擺正。

(做頭部動作時,要求每個動作要干凈利索。)

掛在天空放光明:伸出右手食指,由右下方開始向左往右畫一個圈。

好像許多小眼睛:伸出左手食指,由左下方開始向右往左畫一個圈。

(做這兩個動作時,身體和頭要隨著手滑動的方向一起擺動。)

一閃一閃亮晶晶:先伸出右手食指,指向右斜上方;然后伸出左手食指,指向左斜上方。

(做這兩個動作時,眼睛要看向手指指向的方向,動作完成后要保持不動。)[筆稿范文網(wǎng) WwW.gx86.COM]

滿天都是小星星:在之前的動作的基礎(chǔ)上,左右手交叉擺動兩次。頭也要跟著從左到右晃動兩次。最后兩只手臂向上伸直,張開五指,做手腕轉(zhuǎn)動,頭抬起看自己的手。

第二段舞蹈動作分解如下:

一閃一閃亮晶晶滿天都是:右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最后回到右斜下方,這六個方向做伸展擴(kuò)指動作。

小星星:右手回到右肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動。

掛在天空放光明好像許多:動作同上,只是做相反方向的動作。左手開始向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最后回到左斜下方,這六個方向做伸展擴(kuò)指動作。

小星星:左手回到左肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動。

(在完成這幾個動作時,動作要清晰有力度,各個方向動作要明確,稍有停頓感。)

一閃一閃亮晶晶:左右手分別同時向身體兩側(cè)的斜下方、90度方向、斜上方、正上方,做伸展擴(kuò)張動作。

滿天都是小星星:在上面最后一個動作的基礎(chǔ)上,兩手做交叉揮手臂兩次,頭跟著從左到右擺動兩次。最后兩手向上伸直做轉(zhuǎn)腕。

3、教師選擇難點(diǎn)突出的舞蹈動作,讓幼兒單獨(dú)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4、在幼兒掌握這些動作的基礎(chǔ)上,請幼兒扮演小星星,邊唱邊表演動作。

三、幼兒表演舞蹈

1、幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。

2、教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小星星舞蹈時要表現(xiàn)出高興、愉悅的情緒。

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