學(xué)前班特長課教學(xué)計劃7篇

時間過得飛快，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)計劃了，相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編整理的學(xué)前班教學(xué)計劃（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇1

一、班級情況分析

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

五、活動進(jìn)度（略）

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的'差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

六、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動，重點(diǎn)是逐個研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化。

二、主要工作

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、強(qiáng)化教師三種意識

1）強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識。

要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。

2）強(qiáng)化服務(wù)的意識。

要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話、互動”作為教學(xué)過程、家園合作的形式。

3）強(qiáng)化專業(yè)自覺的意識。

要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫。

根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進(jìn)行有針對性和實(shí)效性的利用和開發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。

2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓(xùn)。

使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。

3）創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。

發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開展教學(xué)展示活動，并請有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開展帶教和園際互動交流。

4）注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力。

開展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

5）開展內(nèi)練硬功，外塑形象活動。

幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設(shè)計、公開課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評比活動，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

（二）加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)。

1、教研組活動注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專題進(jìn)行。

有活動的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開展對教育教學(xué)實(shí)際問題的研究探討。

2、組織教師加強(qiáng)對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。

針對課程實(shí)施中遇到的困惑問題進(jìn)行專題性的研究，開展園級的實(shí)際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。

3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。

加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動的質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標(biāo)，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（三）探索課程園本實(shí)施，形成辦園特色

1、克服課程實(shí)施中存在的教育資源缺乏，各領(lǐng)域之間不均衡，目標(biāo)和內(nèi)容缺乏循序漸進(jìn)性，計劃制定隨意性、計劃內(nèi)各項(xiàng)活動安排的“交替原則”不落實(shí)等問題，提高課程實(shí)施參考標(biāo)準(zhǔn)的水準(zhǔn)。

2、深入開展研究，以研究帶動課程建設(shè)，以課程實(shí)施深化研究，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程體系，提高實(shí)施水平。

3、重視體育活動，豐富幼兒生活。

一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新。

二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、環(huán)境是隱性的課程。

教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間，科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

5、注重園本課程建設(shè)中資料的積累和借鑒，在已有基礎(chǔ)上邊實(shí)踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生26名，男女生各13人。班上大部分學(xué)生通過上一期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮，比較難管，因此班級紀(jì)律也受到了一定的影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。

二、目標(biāo)及措施：

（一）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。

1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。

2、能連貫走動25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm平衡木上走。

3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。

4、開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅(jiān)持每天兩小時的戶外活動。

5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

（二）做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。（跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。）

3、能愉快的進(jìn)餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。

（三）培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關(guān)系。

1、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。

2、教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。

3、多幼兒進(jìn)行品德教育，養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習(xí)慣?！綣t56w.com 檢討書大全】

4、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和發(fā)展。

5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

（四）幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機(jī)會。

2、教師創(chuàng)造機(jī)會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。

3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。

4、訓(xùn)練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。

5、組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”的準(zhǔn)備，為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（五）安全工作是最重要的工作之一。

1、交給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

（六）與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校同步。

1、主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系。

2、與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，提高教育效果。

3、使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進(jìn)行訪問。

4、召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。

5、熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。

三、集體工作安排：

二月

1、收取各類費(fèi)用，幼兒報到注冊，對幼兒進(jìn)行收心教育。

2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)安全教育。

3、正常開展各類教學(xué)活動。

三月

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境保護(hù)的重要。

3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。

4、做好4月運(yùn)動會的訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。

四月

1、開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

2、組織幼兒參加春季運(yùn)動會，培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)勇敢的精神。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

五月

1、慶?！?1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、開展《有趣的動物世界》主題活動，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感。

3、開展“慶六一”的前期排練工作和準(zhǔn)備工作。

六月

1、開展“我要上小學(xué)啦”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3、作好銜接班升小學(xué)的宣傳工作。

4、作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、作好期末的各類總結(jié)工作。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

幼兒數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師組織幼兒開展豐富多彩的活動，拓展和整理他們在生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識理解事物的能力，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

幼兒園班有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因?yàn)檫@個班的大多數(shù)少數(shù)民族從未讀過小班或中產(chǎn)階級，他們沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然而，經(jīng)過近兩周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子非常聰明。大多數(shù)兒童在教師的指導(dǎo)下能夠認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)活動有著必要的興趣，這為他們今后的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)任務(wù)與要求

1、教孩子們學(xué)習(xí)1~10的數(shù)字、順序和倒數(shù)。

2、正確寫出從1到10的數(shù)字。

3、教孩子在5以內(nèi)學(xué)習(xí)加減法，正確快速地掌握加減運(yùn)算和5以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成。

4、了解奇數(shù)和偶數(shù)，并了解10以內(nèi)的哪些數(shù)字是單數(shù)，哪些是偶數(shù)。

5、學(xué)習(xí)從1到50的數(shù)字。

6、學(xué)習(xí)按數(shù)字組對數(shù)字進(jìn)行計數(shù)和分類，不僅可以指導(dǎo)兒童將數(shù)字知識應(yīng)用到生活中，而且可以提高兒童對數(shù)敏感性和計算能力。

7、學(xué)會按照規(guī)則分類，并找到不同的安排。

8、能夠從不同側(cè)面對物體進(jìn)行分類，并比較物體的寬度。

9、引導(dǎo)孩子學(xué)會以自己為中心，以物體為中心，區(qū)分左右，左右移動。

10、教孩子們學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并理解常見的數(shù)學(xué)知識，如時鐘和日歷。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教孩子們學(xué)習(xí)1~10的數(shù)字、順序和倒數(shù)。

2、正確寫出從1到10的數(shù)字。

3、教孩子在5以內(nèi)學(xué)習(xí)加減法，正確快速地掌握加減運(yùn)算和5以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成。

4、能夠理解數(shù)字的含義并準(zhǔn)確計算。

5、能夠想象你周圍的事物。

6、對生活中的物體有一個基本的了解。

7、能夠在老師的指導(dǎo)下提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

8、教學(xué)措施

兒童的`學(xué)習(xí)是積極進(jìn)取的。根據(jù)孩子的興趣和需要，結(jié)合周圍環(huán)境，觀察、操作、想象、比較、分析事物，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密結(jié)合，通過游戲培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)造并提供條件，幫助孩子合理運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，并將其轉(zhuǎn)化為理解事物的能力。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇6

“一年的時間是春天?！贝禾炻咏覀兊臅r候，我們和孩子們一起又迎來了新學(xué)期。這是幼兒入學(xué)前的最后一個學(xué)期，也是小學(xué)入學(xué)前最重要的一個學(xué)期。這個學(xué)期，我們將一如既往地努力開展工作，調(diào)整上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足，使所有幼兒都能得到發(fā)展。

一、課堂情景分析：

本學(xué)期本班49名幼兒、44名救生、5名新生。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒整體在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了很大的提高。第二，自主提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到99%。但是，由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡，普遍存在一些問題。

1、幼兒的日常生活有好有壞。好的慣例還沒有構(gòu)成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力是不夠的。表達(dá)方法，手段單一。

3、幼兒的聽力習(xí)慣不好。理想需要加強(qiáng)幼兒語言的完整性、邏輯和一致性。

4、個別幼兒內(nèi)向，勇氣自我保護(hù)弱。

鑒于這些不足，本學(xué)期要把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，同時繼續(xù)加強(qiáng)幼兒前讀書、事前筆記訓(xùn)練和幼兒良好行為美德訓(xùn)練。學(xué)前準(zhǔn)備工作與半特色教育、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、課堂日常工作

1、這個學(xué)期我們將按照幼兒的意愿繼續(xù)主題活動，及時掌握幼兒的興趣點(diǎn)，為下一階段的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要符合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行音樂、體育領(lǐng)域研究的合作小組。我們將提高幼兒的音樂素質(zhì)，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事的相互學(xué)習(xí)和反思，在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展這兩個學(xué)科。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中，向其他幼兒園區(qū)進(jìn)取學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，及時更換地區(qū)工作資料，與主題相結(jié)合。

4、在展現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，各種正規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新練習(xí)排練及評價；音樂、體育領(lǐng)域的觀察和評價；“三。八個婦女節(jié)“親子活動；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動會。積極準(zhǔn)備5月1日的活動、故事展覽。好好慶?！傲薄Ｒ弧毖莩龉ぷ?。

三、保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，熟悉基本安全常識，避免安全事故。

3、做好日常保健工作，保障幼兒健康成長，加強(qiáng)個體虛弱、容易生病的幼兒的照顧。

四、當(dāng)前教育教學(xué)目標(biāo)和要求

語言：

1、主動、愉快、禮貌地對話，可以根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的資料。

2、認(rèn)真禮貌地聽別人的話，能掌握和理解這句話的資料。

3、用比較連貫規(guī)范的語言能清楚地表達(dá)自己想說的話。

4、喜歡欣賞其他形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，總結(jié)作品的主要資料。根據(jù)教師提供的條件，可以編成故事，模仿散文和詩歌?？梢杂帽砬槔收b詩，復(fù)述故事。

學(xué)前班特長課教學(xué)計劃 篇7

在本學(xué)期，我們學(xué)前班開已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們一定會以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績。

我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期, 班內(nèi)共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強(qiáng)、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動。

3、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

b: 培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):

a：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

c：遇到困難會請求大人的幫助。

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