作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改??下面是小編精心整理的音樂快與慢教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
快與慢是一對(duì)反義詞,其實(shí)正正是我們獨(dú)特的生活方式??欤夷芙葑阆鹊?,先拔頭籌;慢,可明察秋毫,統(tǒng)籌全局??炫c慢各具特色,因此,我們要正確把握好快與慢的節(jié)奏,實(shí)現(xiàn)智慧人生,精彩人生,燦爛人生。
人生需要效率,需要快,正所謂效率是成功的生命線。因此,在人生追求的確需要講究效率,但要堅(jiān)持適當(dāng)?shù)亩?,不能陷入盲目的“快行”行列,否則人生就會(huì)趨向失敗。目看當(dāng)今社會(huì),人心浮躁,拜金主義。主義一路歡歌,“唯速度主義”日益成為人們追求人生,實(shí)現(xiàn)成功的不二法門。于是乎家長們將“成名要趁早”作為萬事金典,興致勃勃地牽著兒女走進(jìn)娛樂圈;社會(huì)大搞“孝子工程”,倡導(dǎo)五年內(nèi)造百萬孝子;城市精神創(chuàng)建也湊湊熱鬧,名城興起精神創(chuàng)建熱潮……無可置疑,家長的孩子成長夢需要速度,孝子需要盡快培育以挽救當(dāng)今社會(huì)的道德淪陷,城市精神需要快建立一渲染市人;但我們必須清醒的.意識(shí)到,一旦過分催促孩子成才則會(huì)漸漸將孩子的天真和稚趣抹殺掉,孝子批量造最終無疑成了道德綁架;精神的過程過快植入大腦,最終只是“竹籃打水”……因此,在快速發(fā)展中把握適當(dāng)?shù)亩泉q為重要。
人生發(fā)展同樣需要慢。當(dāng)我們靜下心來,切合外界的寧靜,我們的感知和能力就能發(fā)揮到極致,再利用這種極致的感知能力認(rèn)真思索,觀察細(xì)致,從而實(shí)現(xiàn)人生事業(yè)的突破。就拿曾蔭權(quán)先生的經(jīng)歷來說,眾所周知,他是一個(gè)慢主義者。無論做任何考察工作渠道任何地方,都會(huì)細(xì)細(xì)觀察,慢慢品味當(dāng)?shù)氐娜饲槠肺叮瑵u漸地,他培養(yǎng)出一種能感受人間呼聲的能力,這也是就為他成功擔(dān)任香港特別行政區(qū)長官作了很好的鋪墊,他也是憑著蠻火出細(xì)工實(shí)現(xiàn)事業(yè)的輝煌。由此可見,成功需要慢慢來。
生活中,難免有些人會(huì)唾棄慢而崇山快,其實(shí),他們沒有意識(shí)到慢是為了更好地突顯快。從卡梅隆先生在漫長人生道路上不斷創(chuàng)造奇跡,我們可得知慢是現(xiàn)實(shí)快的輔助器。十二年前,成為奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上最大的贏家的卡梅隆沒有沉溺于掌聲和盛贊,更沒有順著這加速度的成名浪潮快速把自己捧上高峰;他而是靜下心來,重新慢慢研究,細(xì)細(xì)咀嚼下一部作品;十二年后,《阿凡達(dá)》的引爆全場突顯了成功的快,卡梅隆的人生又快速向精彩邁向一大步了。
其實(shí),當(dāng)我們善于處理好生活中的快與慢,并且致力于這么做,我們的人生將充滿韌性,更精彩不斷。
現(xiàn)代交通的一大特點(diǎn)就是快,汽車在柏油馬路上奔馳,飛機(jī)在萬里高空翱翔,使得古人在一年半載才能趕完的路程變得如此之短。特別是近年來的高鐵,更是速度的奇跡,快到南京到上海不過是一頓飯的工夫。因此有人說,快好。
也有人有不同的聲音,他們說,慢好。你不是舉高鐵的例子嗎?那前些天才出的事不就是高鐵太快了導(dǎo)致的?地鐵追尾的事故不也是快的悲慘后果嗎?所以應(yīng)當(dāng)慢下來,慢了才有安全,才有質(zhì)量。
在我看來,究竟是快好還是慢好的問題的關(guān)鍵,不是在于爭個(gè)你死我活非要一個(gè)好一個(gè)壞。而是要汲取快點(diǎn)速度,慢的質(zhì)量,達(dá)到高效才是王道。
快是一種現(xiàn)代社會(huì)的新理念,快節(jié)奏的生活使人們加緊步伐追趕潮流,快速度的生產(chǎn)消費(fèi)使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,快的好處就在于它能以最短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo),從而節(jié)約一切生活的成本。麥當(dāng)勞的快餐遍布全球,而其之所以有如此大的`規(guī)模的原因就是講求速度??旖萦貌头奖懔松?。但很多時(shí)候人們又是一味的追求快,只有快人就會(huì)變得盲目,一旦盲目事情完成的質(zhì)量就打了折扣。
慢是一種生活態(tài)度。悠閑地沏上一杯茶便花了一個(gè)美好的下午,十年時(shí)間熟練工人才繡出了一幅無與倫比的蘇繡。慢的好處就在于它能保證事情完成時(shí)達(dá)到最好的狀態(tài),從而精化細(xì)化每個(gè)細(xì)節(jié),水彩畫大師張保全幾年時(shí)間磨出的作品價(jià)格上萬,人們追求的就是他畫出的精妙意境。然而一味說慢好倒也不對(duì),慢了就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間精力,無法與節(jié)約成本的快相比。
因此最佳方案就是將兩者結(jié)合,取兩者的長處使事情達(dá)到最佳目標(biāo)。快的速度是一種催化,促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行,慢的質(zhì)量是一種保證,確保任務(wù)成功完成?!疤鞓蝌溩印笔且黄陉P(guān)于服裝設(shè)計(jì)的真人秀。設(shè)計(jì)師們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品以晉級(jí)。而通常時(shí)間給的都少的可憐,設(shè)計(jì)師們卻能在如此有限的時(shí)間里發(fā)揮無限的創(chuàng)意,化腐朽為神奇,其中的密鑰,就在于快的速度與慢的質(zhì)量相結(jié)合。飛快縫制與精細(xì)剪裁,高速描圖與認(rèn)真制版,快與慢在他們身上一點(diǎn)也不矛盾,相反卻是互幫互助的好兄弟,促成完美作品的誕生。由此可見,快與慢的結(jié)合,才能帶來成功。
又回到開始,有人說高鐵相撞反映了中國當(dāng)代迅猛發(fā)展的潛在問題。那么此時(shí)解決問題的最佳選擇也就成了速度與質(zhì)量相結(jié)合。飛速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意工程質(zhì)量,交通事故等也能就此避免。
說到底,快與慢誰好,并不是站在對(duì)立面的,速度與質(zhì)量并重,才是最好。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞。
3、積極參與歌唱活動(dòng),感受音樂的樂趣。
重點(diǎn):熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點(diǎn):能完整的演唱自編的'歌曲。
準(zhǔn)備:圖譜、小兔
活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入,引出課題
今天,李老師請(qǐng)來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是誰?(小兔)大家好我是小兔子,很高興來到xx班做客。今天啊,我要給你們一個(gè)驚喜,要給大
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?,你們聽~~~
(二)學(xué)唱新歌
1、教師范唱第一遍,幼兒傾聽
師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個(gè)好聽的名字?(小兔子)
師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)
2、教師范唱第二遍,邊唱邊做動(dòng)作
好,接下來請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?
師:誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征?兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、出示圖譜,尋找問題
師:請(qǐng)小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)
4、幼兒看著圖譜學(xué)唱
好,接下來請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
活動(dòng)目標(biāo):
1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。
2.創(chuàng)編向同伴表達(dá)"相親相愛"的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重難點(diǎn):重點(diǎn):
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干設(shè)計(jì)思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對(duì)他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,讓他們對(duì)愛有進(jìn)一步的升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的.媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對(duì)自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)流程:
聽音樂,搬椅子(做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏
一.聽音樂,搬椅子
①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。(作文5000網(wǎng) zW5000.com)
②練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二.出示圖片,引起興趣
①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。
②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。
三.朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容
①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。
②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏
①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。
②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。
③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。
活動(dòng)反思:
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。中班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。
城市里的車來來往往,講求快和效率,這雖是文明進(jìn)化的結(jié)果,但卻始終無法使我融入其中。
從小就是在人煙稀少的鄉(xiāng)下出生、長大,對(duì)于周圍緩慢的生活步調(diào)感到怡然自得,且時(shí)有不一樣的情感,記得隔壁家的奶奶,現(xiàn)齡早已過九十,但她腳下的“三寸金 蓮”卻還是使她走起路來婀娜多姿,頗有韻味。她的小腳兒令她的'行動(dòng)有點(diǎn)緩慢,但我總覺得那雙輕點(diǎn)著地又踏著下一個(gè)步伐的動(dòng)作,仿佛蜻蜓點(diǎn)水一般充滿美感。
記得外公還在世上時(shí),他總騎著一臺(tái)黑色的腳踏車,齒輪和鏈子之間總是無法緊緊相扣,“答─答─吱─”這是外公專屬的聲音,生銹的車身和兩個(gè)泄氣的輪胎,還有一個(gè)噪門超大的車鈴。陽光之下,最耀眼的是一臺(tái)黑色的腳踏車,和一個(gè)和藹的笑容,緩慢的從田間小路回家。就是平凡的農(nóng)人,緩慢的悠哉的令人感到不平凡,仿佛從陶淵明筆下的桃花源走出一般的充滿詩意。
就是兩個(gè)老人,他們之所以美,是因?yàn)樗麄兊膹娜莶黄龋徛撬麄兊拇~,然而他們的步調(diào)不覺得令人仿佛定格在一幅美麗的畫中嗎?偶爾的變化頻率,才會(huì)使 人有種不安全感。我終于明日為何他們的步調(diào)深深的吸引了我,是因?yàn)樵缫咽煜み@樣的安詳,凡事輕輕柔柔的,沒有爭執(zhí),沒有吆喝。這是我美麗的一段記憶。如今人事已非,隨著紅綠燈的閃爍指引,人生多了許多倒數(shù),只有加快腳步,才能及時(shí)抵達(dá),年輕該是充滿熱血斗志,但卻少了那緩慢的步伐,少了童年乘著外公緩慢的 腳踏車徜徉風(fēng)中,是我還在留戀那緩慢輕柔的美感?還是我忘不了那段我與他們互動(dòng)的回憶?輕輕柔柔的緩慢。
我和奶奶最親了。在我們家里,她是和我呆在一起時(shí)間最長的。所以,我對(duì)她的回憶是最多的。
小的時(shí)候,覺得自己好孤單,只有奶奶一個(gè)人陪著我,所以無論她走到哪里,我就拉著她的褲子,緊緊捏著不放,像一個(gè)跟屁蟲似的。每次放學(xué)她接我回家,奶奶總是會(huì)給我買一元錢一根的.吸吸糖,而我則邊走我邊給奶奶講在學(xué)校調(diào)皮搗蛋的事。
現(xiàn)在,漸漸地大了,一周回來一次,和奶奶的交流少了好多好多,在學(xué)校想她的時(shí)候也好多好多。每周,托著疲憊的身體敲開門,總會(huì)聞到一股香香的肉的味道,我脫下書包直奔廚房,“太好了!我最愛吃的芋子燒肉!”奶奶笑著:“快吃吧,知道你回來餓了,一早就燒好了。”我狼吞虎咽,只聽奶奶走來走去的腳步聲,三步、一步……好幸福的聲音?!坝袥]有要洗的衣服,拿出來,趁還沒天黑我給你洗了?!蔽乙贿呁炖锼鸵贿呎f:“有,在口袋里!”然后又聽見她來來回回的腳步聲。當(dāng)我吃飽喝足的時(shí)候,碗筷一放就走到冰箱前,“哇!太豐富了,我抓了一個(gè)紅紅的蘋果就開始啃?!?/p>
還沒有想要寫作業(yè)的想法,所以,就倚在門框上,啃著蘋果,看著奶奶在院子里洗衣服,今天還是很冷的,我都穿了兩件衣服,就忍不住問:“奶奶,你怎么不用洗衣機(jī)直接洗,然后甩干?”她彎下腰,提起一件衣服,慢慢地直起身子,吃力地把衣服放在衣板上,“先手搓,再甩干,免得浪費(fèi)電?!蔽倚睦镉悬c(diǎn)氣憤又有種莫名的心顫,奶奶,不要你節(jié)約電,你的身體最重要啊!
奶奶的手心滿是裂痕,握著她的手,又冷又硬,用手心碰碰她的手,雖然扎手,可我還是愿意。這雙手,為我煮飯,為我洗衣服,為我撓癢癢,為我付出,我最喜歡家里的這雙手,因?yàn)樗鼈兒臀易钣H。
自古以來,快似是都與草率行事掛鉤。寓言曾輕吟:急急忙忙,惹人笑斷暢。急功近利,迅速行事,不知將多少王侯將相的千秋大業(yè)毀于一旦。這匆匆一念,似是很可怕??涩F(xiàn)如今,快節(jié)奏的生活像一條無形的皮鞭,抽打著還處于安樂椅上的人們??欤殖闪水?dāng)今生活的信條??靹t通,通則遍,遍則成???,促成了鱗次櫛比的高樓,促成了新時(shí)代的繁榮。
可就像寓言中所說,揭開快亮麗的面紗,藏在幕后的是多少手忙腳亂與沉雜。慢也就不得不登場。慢雖不及快高效,卻也精細(xì)。滴水穿石,靠的就是慢功,若想快速穿破堅(jiān)石,不是不可,只是少了歲月積累的潤澤與包漿,也就破壞了自然本真的美。日出日落,緣何為美?只因一個(gè)等,在慢節(jié)奏中才能全程體味悸動(dòng)與欣喜。有時(shí)慢中,更能知其本質(zhì)。
千百年來,眾說紛紜,可日子就在這一快一慢的交織中和諧地進(jìn)行??炻龑?shí)無界。鐘表擺動(dòng)的頻率是一定的,可是多少人將其人生演繹成不同節(jié)奏的協(xié)奏曲。在這個(gè)問題上,快慢的中庸則是最好的詮釋??炻c高低在本質(zhì)上是并齊的,就好似在一水平面流淌的.清泉過不了多久將淪為死水。俗言道:剛?cè)岵?jì)套用這個(gè)模型,就換成了快慢并施??旄辛Φ?,更果斷,而慢則在她無盡的綿延中彰顯出一派柔情。
秉承這個(gè)道理,也就達(dá)到了做事的致高境界,一箭雙雕。高效和質(zhì)量雙雙落網(wǎng)。在這條信息高速公路上,你有快的優(yōu)勢,慢的心靜;快的頭腦,慢的斟酌??烊肼?,任你在這個(gè)世界馳騁。但也切記不可盲目更替,不可急功近利,就好似魚和熊掌,你得哪個(gè)呢?哪個(gè)又更好呢?在不同時(shí)期,這道無解題有它特有的答案。
別做惹人笑斷腸的瞎忙活兒,也別做磨磨嘰嘰的愛磨噌,把自己的日程安排地錯(cuò)落有致。讓別人舒心,更讓自己舒心。
快和慢到底指的是什么?
快和慢的本義當(dāng)然指的是速度。飛機(jī)飛得很快,汽車開得很慢,同時(shí)汽車卻又比人走路來得快,所以快和慢只是相對(duì)而言的。俗話說:兵貴神速,快速的打戰(zhàn)能給予敵人措手不及的傷害。俗話又說:慢工出細(xì)活,盡管費(fèi)時(shí),但穩(wěn)妥的速度卻能打造出輝煌。
所以,快有快的好,慢有慢的妙,處事不能一味的遵循快或慢,而是要靈活的變通,了解情勢擇優(yōu)而對(duì)。
慢是一個(gè)精細(xì)的過程,能帶來快所沒有的輝煌。
在無邊的學(xué)業(yè)生涯中,“閃電戰(zhàn)”是行不通的。如今我們所看那到的有成就的學(xué)者,無不是靠一點(diǎn)一滴的“慢工”積累造就的。享譽(yù)中外的《史記》、《紅樓夢》等,都是經(jīng)過作者“慢工”所打磨出來的歷史瑰寶。慢,或許沒有快的迅雷不及掩耳,但歐洲有句俗語:慢些,我們就會(huì)更快。盡管抵達(dá)成功的過程漫長,但穩(wěn)穩(wěn)重重的做好每一步,每一步都是一個(gè)成功。
慢可以塑造出精致的成果,那么快就能打造出風(fēng)馳電掣的成就。
飛奪瀘定橋,憑雙腳一天行走200百里,這樣的速度讓對(duì)方失去先機(jī),結(jié)果紅軍從此走出包圍,走向勝利。官渡之戰(zhàn),曹操取勝之道也是一天一夜行軍百余里,讓敵軍失去所有的后勤供應(yīng),而贏得了戰(zhàn)爭的勝利??梢娍焖鶐淼?優(yōu)勢。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)迅猛的時(shí)代,因速度慢而落后就要挨打的。
無論是快或慢,都有各自的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有缺點(diǎn)。
過慢的速度有時(shí)會(huì)是一種拖累。倘若一個(gè)企業(yè)發(fā)展過慢,那就將面臨破產(chǎn)的危險(xiǎn)。過快的速度有時(shí)也會(huì)令人應(yīng)接不暇。特別是現(xiàn)在人們生活水平提高,過快的生活節(jié)奏,讓人無暇關(guān)注其他的風(fēng)景,身心難免疲憊。
當(dāng)今的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)快和慢相結(jié)合的社會(huì)。慢使我們對(duì)生活有透徹的理解,快使我們的國家發(fā)展迅速,生活水平提高。因此,我們也要懂得靈活的變通,用適宜的速度對(duì)待生活,對(duì)待人生??炫c慢的選擇不僅是一種速度,更是對(duì)生活的態(tài)度。
讓快和慢的旋律交織,譜出和諧的旋律。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、會(huì)發(fā)聲的樂器,裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。
2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。
四、活動(dòng)過程:
(一)、感知聲音。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作,想辦法讓它們唱歌。
2、聽一聽小樂器是怎樣唱歌?是用什么聽到的?
(二)、傾聽分辨不同的聲音。
1、老師搖動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。
2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請(qǐng)幼兒傾聽辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗(yàn)是否正確。
(三)、游戲:“小仙女的音樂盒?!?/p>
1、讓幼兒傾聽故事。
2、出示小仙女的.音樂盒,發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。
3、請(qǐng)幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽見老師說:“天黑了?!庇變簩⑿∈终谧⊙劬?,表示“天黑了。”小仙女拿出音樂盒來幫助大家,大家跟隨“小仙女”音樂盒里的音樂前進(jìn),尋找走出森林的路。音樂停止,幼兒把手拿開,一起說:“謝謝小仙女!”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞并學(xué)唱歌曲,感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)母雞下蛋的情景。
3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:你們見過大母雞嗎?大母雞是怎樣下蛋的?(請(qǐng)幼兒用語言說一說,用動(dòng)作學(xué)一學(xué))
二、.欣賞歌曲,感受歌曲的歡快情緒,并學(xué)唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的'歌曲,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽?!?/p>
1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問:聽了這首歌曲你有什么感覺?心情怎樣?
你聽到了什么?
2、教師再次范唱歌曲,并用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解。
3、結(jié)合圖片,幼兒學(xué)唱歌曲。
三、創(chuàng)編動(dòng)作并表演。
1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作
1)幼兒討論歌詞里都說了些什么?
2)誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的?
3)雞媽媽在哪兒下蛋的呢?誰能學(xué)一學(xué)?
4)雞媽媽下了蛋之后干了什么?為什么要叫呢?叫的是什么?什么意思呢?
2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍,注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演,相互交流、合作。
4、個(gè)別幼兒戴上頭飾,有感情地表演。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過讓幼兒為種子捉蟲子的維護(hù)行為,讓幼兒感知do,re,mi,sol,la的不同音高,培養(yǎng)幼兒的分辨力、自控力。
2.能夠說出認(rèn)識(shí)的蔬菜的名稱,激發(fā)幼兒參與音樂游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
代表各個(gè)音高的五彩蟲子(能夠人手一條)、蔬菜模型或圖片。
活動(dòng)過程:
1.引起興趣,演唱歌曲《春雨》
師:前幾天我們看到奶奶在地里播了很多種子對(duì)嗎?種子說奶奶這幾天太忙了,忘了給我澆水了,沒有水種子會(huì)怎么樣?我們能幫他想想方法嗎?好,那我們來幫種子?jì)胗變合乱粓龃河臧?,讓我們的種子快快發(fā)芽好嗎?
2.聽音游戲《捉蟲子》
師:昨天陳老師到地里去看了看,我聽到種子真的在說話,你們知道他在說什么嗎?陳老師把他說的'話錄下來了,我們一起來聽聽,他遇到了什么困難好嗎?
游戲:《捉蟲子》
師:那我們來幫種子捉掉他身邊的蟲子好嗎?但他說不是每條蟲子都是壞的,有些蟲子會(huì)幫他松土的,所以一定要用小耳朵聽仔細(xì)要捉哪條蟲子,這樣才干抓得最正確。
玩法:教師彈奏一段五聲音階的音樂,幼兒作小雞狀來找蟲子。當(dāng)彈到結(jié)尾時(shí),教師彈123561235655555,幼兒根據(jù)最后的連續(xù)音,找尋相應(yīng)顏色的蟲子。把找到的蟲子翻過來,這樣就不能做壞事了。
3.節(jié)奏練習(xí)《小小運(yùn)輸員》
師:今天陳老師上網(wǎng)收到了一封郵件,郵件是孫橋農(nóng)場的叔叔阿姨發(fā)過來的,里面有許多的圖片,他們說想請(qǐng)小朋友幫助運(yùn)這些蔬菜去超市,你們誰認(rèn)識(shí)他們我就請(qǐng)誰來幫助好嗎?
要求:聽四拍子音樂做動(dòng)作。
請(qǐng)一名幼兒做小司機(jī),并示范開車的動(dòng)作。
小司機(jī)聽音樂邀請(qǐng)蔬菜嬰幼兒上車,要求能夠?qū)⑹卟嗣Q講進(jìn)說唱中,并能夠跟著小司機(jī)一起做動(dòng)作。
也可根據(jù)情況要求司機(jī)同時(shí)請(qǐng)2名幼兒。
將小汽車停進(jìn)停車場,數(shù)一數(shù)有哪些蔬菜?
4.小結(jié):
今天我們忙到現(xiàn)在了,累不累呀?所以呀那些種菜運(yùn)菜的叔叔阿姨一定比我們更辛苦,我們應(yīng)該怎么做,才會(huì)讓他們高興呀?
獵豹以快作為自己行動(dòng)的法則,劉翔以快作為自己奮斗的目標(biāo)。正因此,草原才有恐怖的“閃電殺手”,東方才有了一顆閃亮奧運(yùn)新星。
快使他們達(dá)到了自己的目標(biāo),證明了自己的價(jià)值。生活需要快,即需要一種快的生活節(jié)奏。
生活節(jié)奏快,才能提高自己的成功幾率。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)與競爭的時(shí)代,曾經(jīng)有人就專門把高考比喻成“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”。面對(duì)這一浪又一浪的挑戰(zhàn),只有加快生活節(jié)奏。提高自己的成功幾率才是穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。
瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽,為了加快他學(xué)英語的生活節(jié)奏,他不分晝夜,被很多人稱之為“瘋子”,他的執(zhí)著和瘋狂最終使他獲得了成功。偉大的法國19世紀(jì)作家巴爾扎克,他每天工作至少14個(gè)小時(shí)以上,以一種超乎想象的狂熱生活節(jié)奏進(jìn)行著他的寫作事業(yè),最終他的創(chuàng)作成為19世紀(jì)文學(xué)的顛峰,他的作品也成為人類最寶貴的精神財(cái)富。
生活節(jié)奏快,才更容易養(yǎng)成敏捷的思維。生活節(jié)奏快的人,無疑會(huì)比其他人在相同的時(shí)間內(nèi)做更多的事。他會(huì)永遠(yuǎn)走在別人的前面,比別人看的高,看的遠(yuǎn)。豐富的見聞與經(jīng)驗(yàn)會(huì)慢慢開發(fā)思維,人們常說“手腳越動(dòng)越勤快,腦子越動(dòng)越靈活”,快,無疑也是思維活躍的體現(xiàn)。
我國偉大的周恩來總理在印度萬隆會(huì)議上,當(dāng)聽到一些國家代表公開攻擊共產(chǎn)主義,會(huì)議出現(xiàn)危急之時(shí),立馬提出了“求同存異”的'方針,促進(jìn)會(huì)議賀滿成功。周恩來那驚人的應(yīng)變能力,誰說不與他那日理萬機(jī)的快速生活節(jié)奏有關(guān)呢?繁多的事物促使周恩來加快處理問題的速度,也使他見多識(shí)廣。有了驚人的思維轉(zhuǎn)變和應(yīng)對(duì)問題的能力。
生活節(jié)奏快,才能在競爭中取得優(yōu)勢。當(dāng)今社會(huì),競爭無處不在,競爭不僅表現(xiàn)為實(shí)力競爭,更表現(xiàn)為一種時(shí)間的競爭,速度的競爭,效率的競爭,這三點(diǎn)無疑與快速的生活節(jié)奏有密切的聯(lián)系,養(yǎng)成快的生活節(jié)奏,可使我們相對(duì)別人贏得更多的時(shí)間和更多的機(jī)會(huì),會(huì)留下時(shí)間讓我們?nèi)スタ藙e人沒有攀越的難關(guān),獲得更多的知識(shí)和技能,擴(kuò)展我們的知識(shí)面,同時(shí)又可以讓我及時(shí)復(fù)習(xí),達(dá)到“溫故而知新”,如此一來,還真可謂是一舉三得。
讓我們養(yǎng)成一種快的生活節(jié)奏吧!快會(huì)讓我們效率倍增,讓我們達(dá)到一種前所未來的高度與境界
相信《快與慢課件匯總》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了快與慢作文專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
這里是幼兒教師教育網(wǎng)編輯準(zhǔn)備的您可能需要的“快與慢作文”,熱烈歡迎您能來到這里盡情閱讀我們的網(wǎng)頁內(nèi)容。作文是展示個(gè)性和風(fēng)格的舞臺(tái),寫作能讓我們更好地感知生活中的各種細(xì)微變化。好的作文可以幫助自己在語文考試獲得高分。...
學(xué)生要掌握一種基本技能就是寫作,寫作可以加強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂?經(jīng)過收集,小編整理了最新思考快與慢讀后感,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!終于讀完,繼《失控》以后,讀過最艱難,也最有收獲的一本書,過兩年再翻出來讀一遍。人大腦系統(tǒng)由兩個(gè)系統(tǒng)構(gòu)...
我們?yōu)槭裁慈菀咨鷼猓?在家庭教育咨詢中常遇到這樣的母親:她們前一秒還能對(duì)孩子和顏悅色,但下一秒就能勃然大怒。這樣的家庭,往往有比較嚴(yán)重的親子矛盾。 其實(shí),在成人世界中也常常遇到這樣的人,他們多變易怒,...
最新更新