公司經(jīng)常要求我們撰寫各類文檔,高效的途徑就是借鑒范文的寫作。多多借鑒范文的寫作整體構(gòu)架,對如何寫范文感到棘手?我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)案例和分析,希望能為你提供更多的參考。...
記錄:在結(jié)構(gòu)區(qū)里,董國浩和蔡秋實(shí)正在搭房子,聽到音樂聲提示游戲結(jié)束時(shí),董國浩連忙抓起一座大橋要把它拆掉,老師正準(zhǔn)備把作品拍下來,見到董國浩這番舉動(dòng)連忙制止:“不要拆!”正是這句話引起了一場糾紛。董國浩...
案例記錄: 美術(shù)自由探索活動(dòng)時(shí)間,一些幼兒在玩色室里玩著“小手小腳跳舞”的游戲,孩子們玩得非常高興。 郁郁一會(huì)兒用小手印上顏料在墻上印小手,一會(huì)兒印整個(gè)手掌,一會(huì)兒又用手握拳印小拳頭,再用手指在一邊點(diǎn)...
背景分析: 天氣冷了,許多幼兒怕冷都遲遲來園,而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng),活動(dòng)起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長...
案例一:馮淑鑫是剛剛?cè)雸@的小朋友,比較淘氣。一天,幾個(gè)孩子都說自己的彩筆不見了,也有的說鉛筆不見了,在對附近幾個(gè)小朋友的詢問中得知:原來是馮淑鑫小朋友拿的,最終這些東西真的在他的書包里找到了。 案例二...
案例:這次藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)課的內(nèi)容是“有趣的撕紙畫”,等我講完作畫方法和要求后,小朋友們都興高采烈地動(dòng)起了小手。我從第一小組開始巡視指導(dǎo),每個(gè)孩子都能全身心地投入到活動(dòng)中來。當(dāng)我指導(dǎo)到最后一組時(shí),我發(fā)現(xiàn)楊...
同數(shù)分解對幼兒來說很難,掌握起來十分不容易,幼兒只有在實(shí)際動(dòng)手操作中感知,才能真正理解、掌握同數(shù)分解,因此結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)以游戲和動(dòng)手操作貫穿始終,讓...
冬天到了,天氣冷了,幼兒日都穿上了棉襖,戴上了各種各樣的帽子。每天早上幼兒都將帽子和圍巾放在固定的位置,晚上離園的時(shí)候,幼兒興奮的在各種各樣的帽子中找自己的東西。 活動(dòng)一:找帽子教師:“找一找哪個(gè)是你...
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 將廢舊物品再利用與鄉(xiāng)土資源利用相結(jié)合,讓幼兒動(dòng)手制作、玩耍,貼近貼近生活,讓幼兒在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒認(rèn)識拉簧,學(xué)會(huì)簡單制作并玩拉簧;2培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和思維能力; 3讓...
幼兒園案例反思:一物多玩 場景一: 戶外自由活動(dòng)暫告一個(gè)段落,教師讓孩子們就地坐下休息,然后手拿一塊塑拼地板(孩子們的游戲材料),詢問孩子有哪些玩法。孩子們想了一下,開始積極舉手,演示他們的玩法,如有...
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們,還沒有完全適應(yīng)離開父母的生活,并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活,很多小朋友性格孤僻,不愿意和其他小朋友玩耍,交朋友,為了鍛煉他們的集體性,所以設(shè)計(jì)了找朋友...
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 孩子較小剛來園幾個(gè)月,在家里玩具都是自己的,獨(dú)自玩慣了,現(xiàn)在在幼兒園許多小朋友玩幾個(gè)玩具,不能獨(dú)自玩了,所以就出現(xiàn)了搶玩具,爭玩具的現(xiàn)象。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特...
活動(dòng)實(shí)錄一: 這是一節(jié)大班的歌唱活動(dòng)《井底的小青蛙》,老師通過圖譜將歌詞內(nèi)容一一表現(xiàn),并借按照節(jié)奏型根據(jù)樂句的順序排列,圖譜的形象生動(dòng)有趣,淺顯易懂。教師一邊講述井底之蛙的故事內(nèi)容,一邊出示圖譜,孩子...
案例背景: 蕭蕭小朋友是一個(gè)比較孤僻的孩子,雖然平時(shí)在班里并不是很會(huì)說話,是個(gè)比較聰明的孩子,他會(huì)說英語,對自己感興趣的東西會(huì)很著迷,他的知識面很廣,而且經(jīng)常能在不經(jīng)意的時(shí)候表現(xiàn)出來。但是在在日常的生...
在一次區(qū)域活動(dòng)中,我正在“美發(fā)廳”旁忙著收拾東西。“小姐,你要美發(fā)嗎?”一個(gè)甜甜的聲音在背后響起,我沒在意。“XX小姐,你要美發(fā)嗎?”聲音加大了,原來在叫我,居然還敢直呼其名,簡直“膽大包天”,因?yàn)榇_...
今天是棋棋的生日,媽媽帶來了一只大蛋糕讓全班小朋友一起分享,吃蛋糕的時(shí)候,小雨用調(diào)羹舀了一勺塞到我的嘴巴了,我說了句:“恩,真好吃!”這時(shí)坐在邊昊昊也從他的盤子里舀了一勺想要喂給我吃,但是我看到他盤子...
事件:袁軼倫是個(gè)內(nèi)向,愛動(dòng)腦筋、聰明的孩子。這幾天,搭班老師要求大家收集自己旅游的經(jīng)歷、照片。她找不到那么多照片卻把自己去過的地方用圖畫的方式畫在了紙上。第二天一早,她揣著這幅得意的杰作,高高興興地進(jìn)...
體育活動(dòng)開始了,將杰來到玩輪胎的場地,看到雙雙搭了一個(gè)山洞是四個(gè)輪胎摞在一起,怎么上也上不去,便跑過去使勁托她,托不動(dòng),他說:“我有一個(gè)辦法,你去推幾個(gè)輪胎來?!庇谑请p雙推來幾個(gè)輪胎,將杰擺了起來,一...
《綱要》中指出既要為幼兒營造一個(gè)豐富的、可感知的物質(zhì)環(huán)境,更要為幼兒營造一個(gè)寬松、愉快的精神環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的相互作用中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。這里充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用。在學(xué)...
活動(dòng)內(nèi)容:編織區(qū)“編織蜘蛛網(wǎng)” 觀察對象:大班 提供材料:各種顏色的毛線,蛛網(wǎng)示意圖,結(jié)網(wǎng)的流程圖,經(jīng)線緯線等 案例記錄: 孩子們最喜歡的全園性視覺探索活動(dòng)開始了,冰冰來到了編織區(qū)。在編織區(qū)的一個(gè)角落...
1、通過玩“我會(huì)變”的游戲,體驗(yàn)“變”的快樂。 2、啟發(fā)幼兒在仿編的基礎(chǔ)上創(chuàng)編,并能跟著音樂節(jié)奏變化動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干 (一)農(nóng)場里的叫聲(中班) 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)...
事件:這幾次的講評中孩子們對搭建宏苑小區(qū)的孩子們提出了建議:“這個(gè)小區(qū)房子很高、很漂亮但是沒有鍛煉身體的地方給爺爺奶奶玩”有的說:“沒有草地,小朋友沒有玩的地方”…… ◆增加各種插塑積木、自制的樹等 ...
動(dòng)設(shè)計(jì)背景 設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)...
案例1:晚上,3歲的子儀一個(gè)人在客廳玩耍,父母都在廚房忙乎,子儀跑過來,將一個(gè)空藥瓶交給媽媽:“媽媽,把它扔到垃圾桶好嗎?”媽媽吃驚地問:“寶寶?里面的藥片呢?”子儀得意地笑了,指指嘴巴:“媽媽,我都...
在原方案中,教師用了較長篇幅來引導(dǎo)幼兒感知和欣賞菊花的色彩和形態(tài),這對大班來說是很容易達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。我覺得根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),該活動(dòng)不僅要引導(dǎo)幼兒感知、欣賞菊花,更要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表...
記錄: 中午吃飯時(shí),藝琳對我皺著眉頭說:“康老師,我不要吃這些菜!”我走過去一看,她已經(jīng)把其他的飯和菜都吃完了,惟獨(dú)剩下這些菠菜在碗沒動(dòng)過的樣子。我就對她說:“哦,這是菠菜,大力水手很愛吃的呢!”她聽...
一天傍晚,一位幼兒家長急匆匆地來到園長辦公室找我,說她的孩子吳某被陌生人接走了,不知去向……后經(jīng)了解,事情原來是這樣的:吳某見趙某的爺爺來接趙某,便要求趙某的爺爺帶她回去。趙某的爺爺認(rèn)識吳某的家,便答...
晨間活動(dòng)音樂響起來了,又到了我們小班早操活動(dòng)時(shí)間,和往常一樣,我站在臺階下面手把手地扶著小朋友下臺階。咦!今天怎么少了幾個(gè)小朋友?我迅速抬頭向活動(dòng)室里搜索,突然發(fā)現(xiàn)匡匡、小舜、康康、小希等幾個(gè)小朋友蹲...
情況分析: 俊俊是全園聞名的“新聞人物”,相對于同齡兒童來說他確有不少特別之處,如:無緣無故打人,搶玩具,欺負(fù)同伴,不愛學(xué)習(xí),常搞破壞,等等。盡管他母親花了大量的時(shí)間和精力,采取了多種教育手段,但收效...
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 根據(jù)本班幼兒不愛護(hù)樹木的現(xiàn)象,為了培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的意識,因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識樹,了解樹木對人類的貢獻(xiàn)。 2、情意目標(biāo) 通過幼兒了解樹木的作用后,激發(fā)幼...
一天,在建構(gòu)區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)對瀾瀾說:“我想搭個(gè)幼兒園。”于是,邵子煒等一些男孩子都表示同意,看到孩子們勁頭十足的樣子,我們老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒先訂下一個(gè)建造幼兒園的計(jì)劃:幼兒園里有些什么?你想用什么材料來造幼...
美工區(qū)里婧詩與婧羚一起選擇了新的畫種材料:錫箔紙畫。一開始,她們看著材料的質(zhì)量容易破損,都小心翼翼的把錫箔紙鋪平,拿起最常用的油畫棒開始作畫。婧羚畫的動(dòng)作幅度較大,不小心把錫箔紙弄破了幾處,婧詩在一旁...
一天,浩浩帶來了一輛車。自由活動(dòng)時(shí)他拿出來玩,引來了許多孩子的圍觀。個(gè)個(gè)都說,我家也有的。第二天,又有孩子帶來車子,有的孩子帶來的車子是買來的,有的孩子帶來的車子是自己做的。季瑤將汽車都放在了一起說:...
背景: 記得在一次自由活動(dòng)中,我正好彎下腰撿了一樣?xùn)|西,蔡禎昊對我說:“老師!你剛剛這個(gè)動(dòng)作像一個(gè)山洞,我可以鉆過去的?!庇谑牵矣謴澫铝搜?,讓他嘗試了一下,結(jié)果好幾個(gè)幼兒都好奇的要嘗試,為此,我設(shè)計(jì)...
大段角色游戲中,使用錢幣交易的主題也隨著增加、加深難度。在銀行里,我把以前的1張等于1塊錢的紙幣,換成有1、2、5元字樣的紙幣,并投入到游戲中,引導(dǎo)幼兒用組合的方法領(lǐng)取所需的錢。這次游戲,學(xué)釗當(dāng)了銀行...
背景: 我和孩子們每天無論戶外運(yùn)動(dòng)還是做操都要經(jīng)過沙坑,每次經(jīng)過這個(gè)地方都讓我頭疼。因?yàn)橛變旱淖⒁饬Χ急簧晨游耍灰婈?duì)伍沒有了,孩子們東一個(gè)西一個(gè),有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“獨(dú)角戲”...
觀察內(nèi)容: 自選游戲開始了。本次活動(dòng)結(jié)構(gòu)區(qū)主題是機(jī)器人,增投材料:螺旋積塑,約有十幾個(gè)小朋友舉手要參與該活動(dòng)。當(dāng)我提出只能有六個(gè)小朋友玩后,九個(gè)小朋友開始協(xié)商了:“我們石頭剪刀布吧!誰贏誰參加!”其中...
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