寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。我們在寫作文的時候不要東拉西扯，不符合語言邏輯，那么作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活中的作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。...
作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，作文可以表達(dá)我們對事物的不同看法，高分作文的背后是題目新穎，文對題意，觀點突出。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活里》，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。...
在學(xué)習(xí)過程中，我們都會接觸到寫作文。寫作文可以提升自己的表達(dá)能力，平時積累大量素材，寫作時才能做到胸有成竹，引經(jīng)據(jù)典，想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
每個人寫出來的作文都會不一樣，作文平時考察學(xué)生的日常事務(wù)和文獻(xiàn)積累。一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。你所見過的優(yōu)秀作文是什么樣的呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活中作文，供你參考和使用，請收藏和分享。...
作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，經(jīng)常寫作文可以增強對發(fā)生的事情的表達(dá)能力。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間專門編輯了把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活的作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！...
每個人的作文本都留下了自己的美好時光，寫作文實際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點，你印象深刻的作文是哪一篇呢？由此，有請你讀一下以下的“把發(fā)現(xiàn)寫進(jìn)生活里的作文700字精選”，歡迎你閱讀與收藏。我是一個對什么都好奇的人，每次發(fā)現(xiàn)新事物都會興奮好久，但最讓我難忘...
昨天下午和往常一樣，開展著區(qū)域活動。我巡視著各個區(qū)域中小朋友們的活動情況。一邊安靜的圖書角引起了我的注意，走近一看原來孩子們在走迷宮。起初我以為看書的小朋友總喜歡拿那幾本封面有奧特曼的書，是喜歡奧特曼...
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄帮埡笮“l(fā)現(xiàn)”！今天吃好午飯后，小朋友們都靜靜地坐在教室外面的走廊里，三五成群地玩著玩具。 我和幾個小朋友興趣正濃地玩著一個旋轉(zhuǎn)陀螺的玩具，只要將一...
每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗著每一個孩子的成長歷程，在教育方式上除了老師要正確引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)。我班XX小朋友活動的時候，總喜歡影響周圍的小朋友，沒辦法，我把他視為特別關(guān)注對...
教育隨筆：發(fā)現(xiàn)冰 自冬至后，天氣越來越冷，孩子們的早操活動調(diào)整成了跑步。在今天的晨鍛煉時間，我班幾個孩子沒有跟隨大部隊跑步，而是聚集到了小二班空調(diào)底下。悅興奮地跑來拉著我說：“劉老師！劉老師！你過來看...
今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，上完第一節(jié)活動課，我和孩子們來到了戶外活動，小家伙們興奮極了，小嘴都在嚷嚷著，說著：“老師，老師我們?nèi)ネ婊莅?，行?”我說：“好吧，我們就去玩滑梯?！闭f完小家伙們就自覺地開起...
幾個女孩子興奮的跑到我身邊，小雨說：“老師，這個是什么東西呀?”她的手中拿著一個淡綠色的東西，我接過來看了一下，像個拇指大小，呈花骨朵形狀，表面粗糙，我說：“這個，老師好像沒有見過，不知道是什么，你從...
在每個班級里面，我們往往能看到這樣的孩子，一部分幼兒聽話懂事，也有一部分是調(diào)皮搗蛋的孩子，這明顯就是兩個截然不同的角色。因此，前者往往被人關(guān)注，是樹立對象的榜樣，而后者屬于被人破壞形象的一種，往往別人...
下面是“發(fā)現(xiàn)一下”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！今天課間活動的時候，孩子們在院子里自由的玩耍，佳俊突然跑到我身邊，伸著小手給我看：“老師你看我手上有什么?”原來是有兩只螞蟻在佳俊的小手...
一天，小朋友吃完午飯在走廊里安靜地看書，我在教室里照看幾個沒吃完的孩子，并提醒幾個早晨晚來的孩子給種子澆水。 只見他們走進(jìn)教室，很快端著自己盛有水的杯子又走了出來。 一會兒，只聽到外面討論說笑的聲音大...
我們班的KERRY小朋友經(jīng)過3個星期的磨礪，終于初見成效，開始慢慢地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并逐步把注意力轉(zhuǎn)移到同伴和游戲活動中來了。在白天的活動中，KERRY的表現(xiàn)一直很穩(wěn)定，也可以看得出來，寶貝開始懂得...
幾個女孩子興奮的跑到我身邊，小雨說：“老師，這個是什么東西呀？”她的手中拿著一個淡綠色的東西，我接過來看了一下，像個拇指大小，呈花骨朵形狀，表面粗糙，我說：“這個，老師好像沒有見過，不知道是什么，你從...
H寶由于身體原因，與同齡孩子相比動作發(fā)展不協(xié)調(diào)、語言發(fā)展遲緩，不能很好的與同伴交流。大家也很少主動去找他玩，但是他每一次眼神里都流露出和同伴一起玩的渴望。今天午休起床后喝水時間，他端著小杯子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，...
蒲公英根圓錐狀，表面棕褐色，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花亭上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，長冠毛白色，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后...
兒子快6周歲啦，但還不會嗑瓜子。上次朋友聚會，他看到與他同齡的，甚至比他小的弟弟妹妹都能自如地嗑著瓜子，很是羨慕，于是便嚷嚷著要學(xué)嗑瓜子。朋友們聽了，一齊上陣指導(dǎo)他。你一言，我一語，有的還親自示范給他...
發(fā)現(xiàn)孩子和尊重孩子孩子到底“懂不懂事？”無疑，大家都覺得啥事都不懂。 我們所說的“事”，是人情世故，尤其是社會關(guān)系這一塊為主。還有很多復(fù)雜的，只能“意會”難以“言傳”的東西。從這些方面來說，孩子們是不...
陳立竣小朋友經(jīng)常在課堂上引起我的注意，因為他上課很少聽講，跟不上教師的思路，還喜歡動其他的小朋友，導(dǎo)致影響其他小朋友聽課，真的很讓我著急。致使我要經(jīng)常的說他。這一天是星期六，來的孩子比較少，我在整理東...
又是一個月的開始了，也許下個月就會離開這群孩子，有些不舍得！我在離開之前要做些什么呢?他們該學(xué)些什么呢？？其實每個孩子都在進(jìn)步，這也是我看到的成績，也是很多老師對學(xué)前班孩子給出的評價，每當(dāng)個班老師走到...
在主題活動《不怕不怕》的課堂上，孩子們在輕柔的音樂聲中閉上了小眼睛，感受了夜晚的黑暗，孩子們大談夜晚中大千世界的變化：“晚上有月亮和星星”“星星會眨眼睛”“晚上還有影子呢”…… 突然，米樂小聲地說了一...
在課間活動時，孩子們正用一張報紙卷起來做紙棒，發(fā)現(xiàn)這根紙棒一夾就彎了?！盀槭裁磿澞兀俊边@個問題使孩子們開始了新的嘗試：有的將一張報紙扭曲但發(fā)現(xiàn)還是會彎曲；有的將一張紙做紙棒輕輕夾著玩，但發(fā)現(xiàn)一不小心...
堡的心理學(xué)家安格利卡·法斯說：“小孩自愿做的和給自己帶來樂趣的事情實際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛好，這是有益的?！备改竿ㄟ^仔細(xì)觀察嬰兒潛在天...
孩子的優(yōu)勢得不到發(fā)揮，是教育的失誤;不能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，則是失敗的教育。美國著名成功心理學(xué)家唐納德克利夫頓在與其好友合著的《飛向成功》一書中，講述的一個寓言故事，或許能給我們些許啟迪。 故事的大意是：...
你知道英國一個3歲的自閉癥小孩畫出了轟動的繪畫嗎?每個家長都要相信，寶寶具有屬于自己的“超能力”。父母不妨細(xì)心觀察自己的寶寶有哪里異于別人的特殊潛力吧。 英國一個名叫艾瑞斯.格瑞斯.哈姆肖(IrisG...
孩子們最感興趣的活動就要開始了，在活動前，我對區(qū)域的開放向小朋友作了介紹，讓孩子們在開放的這幾個區(qū)域中自主選擇，孩子們都如愿的來到了自己的區(qū)域中。 在淘氣美食城里我看到了三張笑臉——房孜、胡夏、朱超怡...
早上，大智最先選擇了建構(gòu)區(qū)，他用原木拼搭起火箭，后來俊臣也選擇建構(gòu)區(qū)，兩個人都選擇原木積木?？吹剿麄z你放一塊，他放一塊，沒有語言交流。 十分鐘后，突然看到俊臣坐在地板上，一腳踢著大智。大智半蹲著，留著...
導(dǎo)讀：由于家長們的誤解，致使這些孩子的智力問題沒有及時被發(fā)現(xiàn)，得不到早期的訓(xùn)練，很多孩子直到上學(xué)后出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，才知道這孩子智力發(fā)育遲滯。 孩子生下來以后從不哭鬧，吃吃睡睡，很少給你添麻煩，你不要以...
昨天下午和往常一樣，開展著區(qū)域活動。我巡視著各個區(qū)域中小朋友們的活動情況。一邊安靜的圖書角引起了我的注意，走近一看原來孩子們在走迷宮。起初我以為看書的小朋友總喜歡拿那幾本封面有奧特曼的書，是喜歡奧特曼...
一天下午，孩子們在安靜的畫畫，我也開始在紙上勾畫各種花朵，寧寧、美希、堯堯突然圍過來觀看，我正要請他們回座位上好好畫畫去，堯堯問：“曹老師，你在做什么？用不用幫忙？”堯堯是一個很熱心的小孩，認(rèn)真、懂事...
那是幾天前的一個早晨，我剛走到幼兒園門口，就看到雅琪媽媽等在那里，旁邊站著正在哭的雅琪。說起雅琪，她是一個非常聰明的小女孩，因為天生性格比較活潑率真，而媽媽每天很早就要到地里干活，沒有太多時間照顧她，...
油菜花開了，春天已經(jīng)到來。一片又一片的油菜花，錯落的點綴在陽光農(nóng)場，小朋友像一群群小蝴蝶，一會兒飛到這片金色，一會又飛到那片金色。 突然，有一只小蝴蝶飛來告訴我：“張老師，油菜花怎么不一樣呀？” 我問...
我們在平時的活動中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些孩子“沒有較好的表現(xiàn)欲”，特別是針對平時性格內(nèi)向的孩子。其實，“表現(xiàn)欲”應(yīng)該是每個孩子都有的，就看我們老師能不能抓住它們。就像我們班上的宇宇小朋友在班級故事賽中的表現(xiàn)...
畫畫時間是我們班寶寶比較開心的時間，每次上完課寶寶們都問我：“王媽媽，現(xiàn)在讓我們畫畫吧”“當(dāng)然可以啦”聽到我的話語，孩子們特別高興，似乎畫畫是他們的樂趣所在，可是今天我有一個不同的發(fā)現(xiàn)： 孫雅琳小朋友...
今天的自由活動時間里，思錦小朋友搬來一筐木質(zhì)積木，里面有原色積木，也有彩色積木，但卻都是長方形的，思錦在那里認(rèn)真的拼搭了起來。只見她第一層先拿三片積木橫著并排放，到第二層的時候，用三片積木豎著放，上下...
星期一早晨，幼兒們來園后三三兩兩聚在一起親密的攀談。 原來，昨天星期天風(fēng)和日麗，春意盎然，許多家長都領(lǐng)著孩子去公園玩，幼兒們的談話內(nèi)容就是去公園的所見所聞?！拔乙踩ス珗@了”張良小朋友激動的插嘴說。“沒...
在錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點 公交車站牌下，一對母子正在等車。 一陣大風(fēng)把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想用手按住圍巾，可是手里還提著皮包，非常不方便?？吹竭@個情形，小男孩主動對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍隳冒伞！眿寢?..
我的孩子今年剛上幼兒園，以前在家我們不覺得他有什么問題，但是進(jìn)了幼兒園后和別的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)他在許多方面都不行，我們應(yīng)該從哪些方面觀察發(fā)現(xiàn)他是否有心理問題？怎樣幫助他？ 3至6歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵...
這段時間孩子們已學(xué)習(xí)了加法板、減法板、乘法板及蛇形加法等材料的操作。通過這幾天對區(qū)角活動的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友從來不去取這些材料，而只是做那些不太動腦筋的工作，祁帥豪就是其中的一個。今天區(qū)角活動時...
理解孩子，引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子xx剛才來上班，還沒落座，就對我說：“今天中午快被孩子氣死了！” 事情是：中午xx給孩子洗了澡，希望他舒服地睡個午覺。而且孩子感冒未愈，她很怕孩子吹到風(fēng)。于是，她想方設(shè)法哄...
導(dǎo)讀：孩子在成長的過程中，總會遇到這樣那樣的問題，其實我們可以從不同的角度去看待它！ 和一位媽媽在聊天。不難看出孩子的優(yōu)秀：小女孩學(xué)習(xí)成績很好，又在小提琴方面很有潛力，而且非常地善良！我也不由得深深地...
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作是展示個人能力的放大器。想要寫好作文腦海的寫作“素材倉庫”要豐富，動筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為大家收集整理了“發(fā)現(xiàn)中考作文”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。...
最近，和孩子們一起玩了新的體育游戲玩具“梅花樁”，發(fā)現(xiàn)這個簡單的“梅花樁”玩具幼兒十分的喜歡，我們一起玩了幾個游戲，發(fā)展幼兒的跳的能力和平衡能力。 我們練習(xí)幼兒雙腳并攏跳的能力，每個孩子拿一個梅花樁，...
幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂趣，充滿著意外......他們的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外。細(xì)細(xì)留意，我們會在幼兒的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點。當(dāng)我和幼兒在戶...
哭，是孩子心理情緒的一種外在表現(xiàn)，寶貝每一次哭泣都有自己的理由。如果父母能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，就不難找到解決問題的路徑?？?，有很多原因，比如有的孩子天生敏感、感情脆弱，對新環(huán)境適應(yīng)能力差，遇到陌生的人或環(huán)...
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