幼兒園小班社會(huì)教案：媽媽上班我不哭

社會(huì)教案幼兒園小班。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編收集并整理了“幼兒園小班社會(huì)教案：媽媽上班我不哭”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

活動(dòng)過(guò)程：

感知體驗(yàn)

●通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1、是誰(shuí)在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀(guān)看FLASH）

小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣(mài)果子賺錢(qián)，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶。

3、（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來(lái)抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語(yǔ)言）

動(dòng)作debasrideb.com

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小班社會(huì)活動(dòng)：《媽媽上班我不哭》

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

活動(dòng)過(guò)程

一、感知體驗(yàn)

通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1.是誰(shuí)在哭呀？（猴寶寶）它為什么哭？（幼兒泛議）

小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2.那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀？它在干什么呢？（觀(guān)看FLASH）

小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣(mài)果子賺錢(qián)，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶。

3.（出示許多猴寶寶）哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來(lái)抱抱它們吧?。òl(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語(yǔ)言）

動(dòng)作

幼兒園小班教案《媽媽上班我不哭》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《媽媽上班我不哭》》

小班教案《媽媽上班我不哭》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性，快來(lái)看看幼兒園小班《媽媽上班我不哭》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來(lái)。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂(lè)磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

活動(dòng)過(guò)程：

感知體驗(yàn)

●通過(guò)“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。

1、是誰(shuí)在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?((觀(guān)看FLASH)

小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣(mài)果子賺錢(qián)，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來(lái)接寶寶。

3、(出示許多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來(lái)抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語(yǔ)言)

小百科：“媽”，即媽媽。是對(duì)母親的口語(yǔ)稱(chēng)呼?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱(chēng)呼母親，重讀仍為原義。母親，簡(jiǎn)稱(chēng)母，是一種親屬關(guān)系的稱(chēng)謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱(chēng)呼。

小班社會(huì)教案《我愛(ài)媽媽》

小班社會(huì)活動(dòng)《我愛(ài)媽媽》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。

2.愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì)幫媽媽做力所能及的事。

3.能夠大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)，能夠大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）以?xún)焊枰鲋黝}。

師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。

（二）教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？

媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿(mǎn)頭大汗）

紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）

紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）

2、小結(jié)

師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。

（三）師幼集體交流。

1、媽媽對(duì)你的愛(ài)

師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)膵寢屢埠軔?ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）

2、寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)

師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為媽媽做什么？

五、活動(dòng)延伸

我們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)綍r(shí)你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”?。磕菋寢屵@么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對(duì)她的愛(ài)。

我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)（小班社會(huì)教案）

原創(chuàng)理念：椅子再家里乖乖的呆著，可是椅子起的太早了，沒(méi)有洗臉，因?yàn)樽蛱旌鸵巫油嬗螒颍巫永哿?。媽媽顧不上照顧椅子，我就悄悄拿起抹布，擦起椅子?lái)，這樣幫助媽媽做做家務(wù)也是很不錯(cuò)的嗎！本次社會(huì)教案重要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助別人，提升幼兒思想道德觀(guān)。

活動(dòng)目標(biāo)：知道要愛(ài)護(hù)小椅子，會(huì)輕拿輕放，認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱(chēng)，能按順序擦自己的小椅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。

2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

3、游戲：在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車(chē)游戲。

4、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過(guò)的椅子。

小編提示：

小朋友們天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來(lái)張口、衣來(lái)身手，今天來(lái)為家里做點(diǎn)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)吧！ 吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開(kāi)始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。

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