大班音樂教案：動物舞會

音樂教案幼兒園大班。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班音樂教案：動物舞會”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

設(shè)計意圖：

小動物是幼兒最喜歡、最樂意探究的事物之一。大班的幼兒能通過模仿表現(xiàn)小動物的動作來深入了解動物的基本特征。因此活動中通過猜謎的形式引導幼兒了解不同的動物特征，并能用簡單的肢體動作來表現(xiàn)這一動物，使幼兒興趣能得到提升。音樂元素的加入可以激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望，因此在活動設(shè)計以音樂活動為主。同時傾聽是幼兒感知音樂的基礎(chǔ)，因此活動中先引導幼兒通過傾聽感知音樂的節(jié)奏，并能用相應的固定動作來表現(xiàn)停頓。最后通過游戲活動大膽激發(fā)幼兒感知表現(xiàn)音樂。

活動目標：

1、能通過猜謎游戲認知兔子、熊貓、小豬等常見的小動物，并能用肢體動作來表現(xiàn)各種小動物。

2、能通過傾聽感知音樂節(jié)奏，并能在音樂停頓時用固定的肢體動作來表現(xiàn)。

3、體驗音樂游戲的快樂！

活動準備：

音樂、兔子、大象、小豬、熊貓、貓咪等頭飾人手一份

活動過程：

一、猜謎引出主題

師：今天老師帶你們?nèi)⒓觽€舞會，你們想去嗎？我還邀請了幾個朋友，你們猜猜他們是誰。

師：“腦袋圓圓、眼睛亮亮、鼻子長長，身體大大，猜猜這是誰？”（幼兒猜謎，并能用簡單的動作表現(xiàn)所采的動物。）

二、感知音樂節(jié)奏并能用固定的肢體動作表現(xiàn)停頓

（1）、感知音樂

師：舞會少不了音樂，我們來聽一聽。（引導幼兒感知音樂）

師：音樂有什么地方不同嗎？（引導幼兒留意停頓）

師：音樂停了怎么辦？（引導幼兒用固定的動作表現(xiàn)停頓）

（2）、用固定的肢體動作表現(xiàn)停頓

師：我們來一次。（引導幼兒聽音樂，并在音樂停頓處能用固定的肢體動作來表現(xiàn)）

師：音樂停時我們還可以做什么動作？（引導幼兒能運用不同的肢體動作來展示）

三、游戲活動

（1）、了解游戲的玩法

師：音樂有了，我們可以參加舞會了。看這是誰？(出示動物頭飾)

師：大象來參加舞會，它是怎么做的？（引導幼兒觀察大象的動作）

（2）、幼兒游戲

師：我們和小動物們一起來玩游戲吧！（引導幼兒聽音樂走圓，音樂停時用固定的肢體動作來表現(xiàn)停頓。）

四、延伸活動

森林里還有許多小動物也想來參加我們的聚會，下次我們叫上他們一起來怎么樣？

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

大班音樂教案：動物猜謎會

設(shè)計意圖：

動物是孩子們最喜歡，最感興趣的。在幼兒園中，孩子們常常會談論“我最喜歡的小金魚，它在水里游來游去真可愛。”“我最喜歡小黃狗，汪汪汪，愛吃骨頭能看門?！薄皨寢尳o我買了一只小花貓，很漂亮……”?！吨改稀分赋觯河變簣@應從孩子的興趣出發(fā)，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和年齡特點，選擇活動的內(nèi)容。因此在《動物》主題中，我們嘗試用說唱的這一新穎的方式，引導幼兒根據(jù)動物的特征進行謎語創(chuàng)編，幫助幼兒感受動物的主要特征。

活動目標：

1、初步嘗試說唱的音樂形式，感受說唱的節(jié)奏和速度。

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編歌詞，大膽的進行表現(xiàn)。

3、樂于表達，勇于挑戰(zhàn)，體驗說唱活動的快樂。

活動準備：

1、ppt課件

2、節(jié)奏音樂

3、動物棒偶

活動過程：

一、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏與速度。

1、第一遍傾聽。

今天老師帶來了一段音樂，請你仔細聽聽，和以前聽過的音樂有什么不同？你有什么感覺？

2、傾聽第二段音樂。

和第一段有什么不同？

二、用身體動作表現(xiàn)音樂。

請你用自己的身體動作來表現(xiàn)？

三、用說唱的方式打招呼。

教師用說唱的方式和幼兒打招呼。

幼兒用說唱的方式和教師打招呼。

四、欣賞動物猜謎會。

出示圖片（小白兔的部分特征）

1、教師用說唱的方式出示謎面。

今天森林里要舉辦一個猜謎會，今天的猜謎會有些特別，請你仔細聽一聽，特別在哪里？

猜一猜是誰來參加猜謎會？

2、出示圖譜，引導幼兒感受猜謎的格式。

3、揭示謎底，引導幼兒用說唱的方式回答。

五、根據(jù)自己的經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞，進行表演。

還有哪些小動物也來參加猜謎會呢？都在這個袋子里，請每一組選擇一個喜歡的小動物，來編一個謎語，讓其他小朋友來猜一猜。

1、分組進行創(chuàng)編，提出要求：

（1）4個小朋友一組

（2）根據(jù)特征創(chuàng)編，歌詞統(tǒng)一。

（3）用說唱的方式出示謎面，并跟的上節(jié)奏。

2、分組進行表演，選擇不同的速度挑戰(zhàn)。

（1）播放三段不同節(jié)奏的音樂，讓幼兒傾聽，有什么不一樣。

完成第一段音樂達到高手的稱號。

完成第二段音樂達到大師的稱號。

完成第三段音樂達到歌王的稱號。

（2）請各組自己選擇，挑戰(zhàn)不同的難度。

六、用說唱的方式說再見。

大班音樂活動：動物猜謎歌

一、設(shè)計意圖：

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中有兩大目標：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。大班幼兒較小中班幼兒來說，在音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力上都要成熟能干的多。他們能不僅僅接受常規(guī)曲風的學習，對生活中一些創(chuàng)新的音樂元素也會有所感受，而RAP這種形式的歌曲，在現(xiàn)今社會是十分流行的。我們常說藝術(shù)源于生活，所以在拿到教材后，因為教材結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使用RAP形式來演唱歌曲會比較動感，比較吸引孩子，所以說唱活動便應運而生了?；诮滩?，因為元素是動物，大班孩子對動物的形象也比較熟悉了，所以在學唱的基礎(chǔ)上，我又加上了創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)，作為本節(jié)活動的難點。大班幼兒已有初步的合作意識，所以在創(chuàng)編環(huán)節(jié)與同伴一起學習、一起表演的過程，相信是比較難忘的。在教學策略上，我采用了游戲法、觀察法、記錄法、演示法等形式，旨在幫助孩子有趣的學、創(chuàng)意的編、大膽的表現(xiàn)。

二、活動目標：

1、初步掌握RAP（說唱）的語感以及肢體動作的特征，愿意大膽學唱rap。

2、嘗試大膽創(chuàng)編歌詞，并能與同伴進行合作表演。

3、感受RAP熱情奔放的特點，體驗與同伴一起學習的快樂。

三、活動準備：一段RAP音樂、ppt圖片、記錄卡等

四、活動過程：

1、設(shè)置情景：“游覽動物園”，激發(fā)孩子的興趣：

師：“小朋友們，今天要去動物園游玩，現(xiàn)在請你們跟著我（導游）乘著動感列車一起出發(fā)吧。”

要求：動感列車很動感，所以我們的身體要充分動起來，跟隨音樂節(jié)奏拍手、做肢體動作，在樂曲結(jié)尾加上一個很酷的動作，也可以加上一些“yo”“ye”的“high”詞。

2、感受和學唱RAP：

（1）“動物園”到了，動物園里有什么動物呢？老師這里有一個謎語，仔細聽，我們來猜一猜。（師示范演唱一段RAP，并出示相應的小圖片。）

提問：剛剛我是用什么方式告訴你們謎語的？老師演唱的方式與平時我們唱的歌有什么不同？你覺得哪些地方很有意思？（yo、ye等地方、老師的肢體動作）為什么我在說唱前要喊1，2，3，4？（說明要做好準備）

“我們一起來學一學?！?/p>

小結(jié)：這種說和唱結(jié)合在一起的演唱方式有一個名字，叫RAP，是現(xiàn)在很流行的一種唱歌形式。

（2）師第二次示范，請幼兒仔細聽清謎語里說了什么？（出示圖片記錄）我們試著來唱一唱。

（3）“謎底是什么呢？”（兔子）你從哪些地方聽出來是兔子？（提煉：兔子的外形特征要講清）

（4）幼兒跟隨教師隨著RAP音樂來說唱1-2遍。（加上high詞和肢體動作）

3、拓寬經(jīng)驗，創(chuàng)編歌詞：

“動物園里還有哪些動物，我們一起來看看。”（一起觀察圖片，說說有哪些動物？）

“如果讓你來介紹，你會怎么樣來介紹呢？”（通過語言來形容動物最主要的特征）

（1）“接下來我們要用RAP的方式來編出謎語了?！狈纸M創(chuàng)編，一組一種動物，要求：能合作創(chuàng)編，并把創(chuàng)編的內(nèi)容記錄下來，唱一唱。

（2）幼兒創(chuàng)編，教師巡回觀察，并循環(huán)播放RAP音樂。

4、分組展示：

“哪一組的孩子能大膽上來表演一下？”

（1）教師可以適當選用一些樂器來助興。

（2）引導幼兒把自己創(chuàng)編的一段rap唱給客人老師聽。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：鞋印舞會

活動目標1．積極嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

2．感受在音樂舞會情境中進行美術(shù)活動的樂趣。

活動準備音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及ppt、記號筆。

場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

活動過程一、情境導入，快樂印畫1．出示鞋印圖片，引出化裝舞會。

今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎?

2．教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的! (教師示范印畫。)小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

3．幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復4--5次。

二、拓展思維，大膽想象1．幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

2．幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變? (例：給它加上輪子就變成小汽車了。)3．小結(jié)：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

三、借形發(fā)揮，自主作畫1．幼兒自由添畫，教師巡回指導。

2．教師演示ppt，幼兒欣賞范例作品。

請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。

四、借助舞會，展示作品1．教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

2．小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西，真有趣!聽，什么聲音? (播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準備好了嗎?)3．參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室，活動結(jié)束。

大班語言公開課教案《秋葉的舞會》

【活動設(shè)計】

落葉是秋天的一大季節(jié)特征，孩子們對于秋天樹葉的基本現(xiàn)象已經(jīng)有了一個很清楚的概念。但是長期以來我們對于秋天的葉子一直停留在秋葉枯萎會飄落的階段，落葉或多或少總是帶有一些悲傷的意境，而本次活動借助多媒體課件將整個故事很有童趣、很生動形象地表現(xiàn)出來，在優(yōu)美的情境中讓幼兒體會秋天的美、落葉的美，促使幼兒產(chǎn)生熱愛自然的情感。

同時，整個故事充滿童話色彩，既符合孩子的年齡特點，又能滿足他們的好奇心，并且結(jié)合了一定的助人為樂、著裝整潔等禮儀內(nèi)容，我針對我們幼兒的發(fā)展層次、理解水平，結(jié)合多媒體帶領(lǐng)他們一起走進美麗的落葉世界，并且讓他們明白參加活動要注重儀表的整潔，要用禮貌的姿勢和語言邀請別人的道理。

【活動目標】

1、理解故事，大膽表達自己對秋天的想象，萌發(fā)對秋天的熱愛。

2、懂得關(guān)愛身邊的人，感受幫助別人的快樂。

重點：用流暢的語言表達自己對秋天的想象。

難點：能根據(jù)故事展開合理想象。

【活動過程】

一、談話導入。

1、小朋友們，你們知道秋天有哪些美麗的東西呢？

2、哦，我們能想到這么多美好的東西，剛剛很多小朋友都說到了落葉，那我們一起來做一做落葉飄落下來的樣子吧。

播放《秋天》，幼兒表演落葉的樣子。

3、你們真是一群可愛的小樹葉，今天也有很多的樹葉朋友來跟我們一起跳舞，看，它們都來啦。

二、欣賞故事，理解故事的主要內(nèi)容

1、欣賞1，2，天高了，地寬了，秋風姐姐快樂的到處跑，秋風姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只黃蝴蝶，瞧！樹葉都落在了大地上，他們在互相打招呼呢。紅蝴蝶說：大家好，我來自楓樹，我是楓葉。黃蝴蝶說：大家好，我來自銀杏樹，我是銀杏葉。綠蝴蝶說：你好，我來自桂花樹，我是桂樹葉。

那你覺得還會有什么葉子來呢，請你和大家打個招呼吧！

2、欣賞3提問：

（1）你們猜猜，它們會去做什么呢？

（2）你們說的真好！那我們一起來看一看吧！

小結(jié)：原來它們都去跳舞啦，小樹葉們跳起了歡快的舞蹈，有的在跳雙人舞，有的在跳圓圈舞，還有的在跳踢踏舞，這真是一場盛大、熱鬧的舞會??！

3、欣賞4（重在觀察畫面）

（1）聽！什么聲音？誰在哭呀？為什么哭呢？（提升完整的語言）

（2）是呀，沒有干凈的衣服怎么能去參加舞會呢！你們能不能幫幫它們呀？想對它們說些什么呢？

（3）你們真善良，連天上的天使也被你們感動了，帶著自己的魔法棒來幫忙。變！變！變！有了小天使的幫忙呀，小樹葉們都有了自己的新衣服。

（4）那現(xiàn)在小樹葉們的心情怎么樣了呢？

小結(jié)：它們換上了干凈漂亮的衣服心里美滋滋的，趁著舞會還沒結(jié)束，它們趕緊跑到舞會的現(xiàn)場和其他的小樹葉一起跳起舞來。

4、小朋友們，故事聽完了，你們覺得應該給故事取個什么名字呢？（這個故事的名字一定要和樹葉有關(guān)）

三、完整欣賞。

1、你們給這個故事取了這么好聽的名字，老師也想了一個好名字叫《秋葉的舞會》，我們一起來把這個故事說一遍吧！

（1）正是有了你們的幫助，小樹葉們才能參加這個盛大的舞會，它們開心極啦，那你們開心嗎？為什么呢？

小結(jié)：原來被別人幫助和幫助別人一樣，都是很快樂的事情。

（2）那我們的生活中還有哪些人需要我們幫助呢？你想怎樣幫助他們？

四、活動延伸。

原來有這么多人需要我們幫助，那我們大班的哥哥姐姐從身邊做起，現(xiàn)在我們下去幫助小班的弟弟妹妹塞塞褲子、扣扣紐扣，好不好？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班音樂教案：動物舞會》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了音樂教案幼兒園大班專題，希望您能喜歡！