幼兒園中班主題活動教案：我們?nèi)デ镉?/h1> 發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園中班主題活動方案 幼兒園秋游教案 幼兒園秋游活動方案

幼兒園中班主題活動方案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班主題活動教案：我們?nèi)デ镉巍?，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

設(shè)計(jì)思路：

主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠。背包2.泡沫板若干3.幼兒計(jì)劃書4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動過程：

（一） 引出主題1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二） 討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.　吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇（2） 署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒（4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索（5） 說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）2.　在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）3.　除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三） 討論分析計(jì)劃書1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四） 制作計(jì)劃書1.寫上名字2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）（五）交流計(jì)劃書請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）延伸活動：

如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

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幼兒園中班主題教案《去秋游》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班主題教案《去秋游》含反思》

中班主題教案《去秋游》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄，在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性，體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征，快來看看幼兒園中班主題《去秋游》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)思路：

主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計(jì)劃書

4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動過程：

(一)引出主題1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)

2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎?這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢?

4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?

(二)討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢?

1.吃的(垃圾食品和健康食品)

(1)面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇

(2)署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別

(3)巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒

(4)水：量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索(5)說到將食物分享(及時鼓勵幼兒的做法)吃午飯前，我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)

2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查筆：做記錄電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā))

3.除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢?

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

(三)討論分析計(jì)劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢?

2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎?為什么?

4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的，有的是用的，怎么分呢?(邊打吃，用，玩)5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))提升：做計(jì)劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎?

(四)制作計(jì)劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法(是否簡單明了)

(五)交流計(jì)劃書請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。(量、合理、記錄方法)

延伸活動：

如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小百科：秋游：(1).近人康有為所擬歷法，以春分為元朔，由春分而夏至，再到秋分、冬至，分一年為四游。秋游為其中之一?？涤袨椤洞笸瑫芬也康谒恼?"自秋分至冬至之時地更上游，名之曰秋游?！?2).秋日的旅游。

幼兒園中班活動教案：去秋游教案

中班主題活動去秋游教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性，了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看去秋游教案吧。設(shè)計(jì)思路：

主題活動進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對秋天這個季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1.在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計(jì)劃書

4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動過程：

（一） 引出主題1.上個星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二） 討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1） 面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇（2） 署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒（4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動探索（5） 說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

2.在秋游的過程中，還可能會發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查 筆：做記錄電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識的萌發(fā)）

3.除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三）討論分析計(jì)劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四） 制作計(jì)劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）

（五）交流計(jì)劃書請1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）

延伸活動：

如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。

去秋游（秋季幼兒園活動教案）

活動名稱：去秋游（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：秋天到了，老師組織我們一起去秋游，我見到了許多沒有見到的動物，這是我第一次離開父母這么長的時間與小朋友一起吃喝玩睡，雖然有點(diǎn)累，有些想媽媽，但是我還是玩的很高興，希望下一次還能出去玩！

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用

活動準(zhǔn)備：

音樂律動，活動場地布置，房卡，車票，書包等

活動過程：

一、一封邀請信

1、今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰寄來的？

2、聽聽信上說些什么？

3、大熊請我們小朋友去哪里玩啊？它還為我們準(zhǔn)備了什么？

4、王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包，都放在我身后的柜子里。我們來看一看這個柜子有幾層？每一層有幾格？（幼兒點(diǎn)數(shù)，教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字）我要請一個聰明的小朋友來找找自己的書包，說說你的書包在第幾層的第幾個？請第1層的第二個小書包的主人來拿。我想其他小朋友一定很著急，那么王老師有一個要求，請你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個，拿好以后去告訴你的朋友或王老師。

5、我們背上自己的小書包準(zhǔn)備出發(fā)。

二、去郊游

（一）、找車位

1、司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了，打招呼

2、我們一起來數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排？每排有幾個座位？

3、老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票，我們來看看車票是什么樣的。（如：4排4座）我們一起來找一找。

4、小朋友拿到車票以后一定要動動腦筋，按號入座，小兔司機(jī)要來檢票。教師給每位幼兒車票。

5、幼兒找車位，并進(jìn)行檢驗(yàn)。對于個別能力較弱的幼兒，給予指導(dǎo)

（二）、開車了：安全教育

（三）、森林游樂園到了，請第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次類推。要求：森林游樂園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊(duì)，緊緊地跟著王老師，千萬別走丟。

（四）、逛公園：教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋，鉆山洞等

三、住酒店

1、好累哦！我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。

2、大熊賓館又高又大，我們來看看共有幾層樓？每層樓有幾個房間？這可是五星級的賓館，每間房間都有大大的雙人床。

3、小朋友們有沒有住過賓館？是用什么開門的？

4、回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。教師示范如何找房間，請一個小朋友幫王老師找找我的房間。

5、發(fā)房卡，先請住在三樓的小朋友舉手，請你們先來找找自己的房間。

6、其他幼兒開始找房間，教師觀察指導(dǎo)

7、檢驗(yàn)

四、休息

小編總結(jié):從小媽媽對我的教育就很松弛有度，并不像別的父母要求孩子做自己不愿意的事情，平時我想學(xué)著做什么媽媽都會全力的支持，對我的教育也是非常的有耐心，所以即便是離開了父母我也能夠很好的照顧好自己，并且還可以幫助老師照顧別的小朋友！

大班主題活動秋游教案

這是大班主題活動秋游教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動總目標(biāo):

通過一系列的活動,引導(dǎo)幼兒討論、制定秋游計(jì)劃，激發(fā)秋游欲望.

活動（一）商量秋游海報

活動目標(biāo)：

通過討論，讓孩子們明確在“海報”上要寫明哪些內(nèi)容。對秋游情況更加了解。

活動指導(dǎo)：

1.“我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況？”

2.與孩子們討論在秋游“海報”上要寫明哪些內(nèi)容？

活動反饋：

通過討論，孩子們認(rèn)為在“海報”上要寫明：

1.秋游時間（幾月幾日，幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來）

2.秋游地點(diǎn)。

3.什么時候去永輝超市購物。

4.秋游活動參加人員。

5.該帶哪些東西。

活動（二）制作秋游海報

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，色卡紙一張

活動指導(dǎo)：

1.秋游的時間可以怎么表示？秋游的地點(diǎn)呢……

2.幼兒自愿分組分工，制作海報的其中一部分。

活動反饋：

通過分組分工負(fù)責(zé)，孩子們已完成了“海報”的初稿，教師整理后，明天可以進(jìn)行展示了。

活動（三）討論秋游愿望和心情

活動目標(biāo)：

通過討論、繪畫引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情，區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的，從而了解哪些事是不能做的。

活動準(zhǔn)備：紙、筆

活動指導(dǎo)：

１、引導(dǎo)幼兒說說去西湖公園、動物園想做什么？

２、你的心情怎么樣，用一種標(biāo)志來表示。

３、請大家評一評哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活動反饋：

１、教師在孩子繪畫過程中，把孩子的話記錄下來，寫在孩子的畫上。

２、將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開，并進(jìn)行展示。

３、孩子在離園活動中向家長介紹，家長對孩子們的秋游愿望十分感興趣。

活動（四）討論并制作秋游倒計(jì)時

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時”的方法直觀地知道距離秋游還有幾天；并自主地對“秋游倒計(jì)時”進(jìn)行管理。

2.通過“秋游倒計(jì)時”感知順倒數(shù)的含義。

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙，數(shù)字卡

活動指導(dǎo)：

1.師：“每天總是有許多小朋友來問老師，還有幾天才去秋游呀？”引導(dǎo)幼兒討論：“怎樣讓小朋友自己、每天一來幼兒園就知道離秋游還有幾天，不要再問老師了呢？”

2.跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時”。

3.孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時”中每一頁的數(shù)字。

4.選擇畫得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時”。

5.討論“秋游倒計(jì)時”的管理。

活動反饋：

1.教師將幼兒選出的畫得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時”。

2.孩子們通過討論、決定倒計(jì)時由每一天最早來的值日生來管理。

3.孩子在這個活動中對順倒數(shù)的含義感受不深。

活動（五）擬訂購物清單

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫出適宜的食品，有計(jì)劃地購物。

活動準(zhǔn)備：紙、筆。

活動指導(dǎo)：

1、請幼兒說說想買那些食品。

2、與幼兒討論買哪些食品合適，買幾樣好？

１、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的結(jié)果畫出購物清單。

活動反饋：

1.孩子們對要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法，因此購物清單非常豐富。

2.孩子們畫的購物清單普遍缺少主食，可建議孩子們加以修改。

活動（六）討論超市購物的注意事項(xiàng)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng).

活動準(zhǔn)備：水彩筆，圖畫紙

活動指導(dǎo)：

1.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

（3）買東西時要注意哪些事情。

2.孩子們將自己的想法畫下來。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：

（1）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng)，孩子都能清楚地向家長介紹。

活動（七）到永輝超市購物

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購物時的注意事項(xiàng)，并嘗試獨(dú)立購物。

活動準(zhǔn)備：每人十元錢、請幾名家長參與、協(xié)作。

活動指導(dǎo)：

3.教師提出以下問題，引導(dǎo)孩子們討論、回答。

（1）永輝超市里有哪些設(shè)施？

（2）我們這么多小朋友去永輝超市購物時，要怎樣注意安全？

（3）買東西時要注意哪些事情。

2．家長及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購物。

活動反饋：

1.孩子們考慮比較全面，討論出以下幾個方面的注意事項(xiàng)：

（2）路上的安全（2）使用電梯時的安全（3）超市中的人很多要注意安全（4）買東西要誠實(shí)，排隊(duì)。

2．購物活動基本完成，大部分幼兒都能按照老師的要求購物，有兩名幼兒買了一大堆的東西，有十名左右的幼兒購物超過了10元。

活動（八）討論秋游的準(zhǔn)備工作

活動目標(biāo)：

激發(fā)幼兒秋游欲望，引導(dǎo)幼兒制定活動計(jì)劃、及活動注意事項(xiàng)。

活動指導(dǎo)：

１、教師提出問題引導(dǎo)幼兒思考；

“我們要去秋游了，該做哪些準(zhǔn)備呢？”

“我們?nèi)デ镉螘r要注意些什么？

活動反饋：

1.由于小、中班幼兒參加過秋游，所以他們很快說出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購買。

2.對秋游活動的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面，具體情況根據(jù)當(dāng)日活動安排進(jìn)行修改。

活動（九）我們?nèi)デ镉?/p>

活動目標(biāo)：

1.帶領(lǐng)孩子們參觀動物園，觀賞各種動物。

2.帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館，參觀脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

活動準(zhǔn)備：

食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

活動指導(dǎo)：

1.教育幼兒來回路上和排隊(duì)時跟緊隊(duì)伍，以免丟失。

2.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽介紹員阿姨的講解，觀看恐龍化石展覽，了解恐龍的生長歷程和神秘滅亡。

3.引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀察各種動物的外型、形態(tài)、動作、叫聲、愛吃的食物等等。

活動反饋：

孩子們在秋游活動的過程中、對恐龍館中的恐龍化石十分感興趣，希望有更深入的了解。

活動（十）討論秋游里最喜歡的××

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)孩子們回憶秋游時的愉快情景，并通過交談與同伴分享自己當(dāng)時快樂的心情。

2.與同伴們說說秋游里最喜歡的。

活動準(zhǔn)備：

水彩筆，圖畫紙。

活動指導(dǎo)：

1.引導(dǎo)孩子們主動地與同伴交流、分享秋游時最愉快的事和快樂的心情。

2.鼓勵能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

3.讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫的形式來表達(dá)。

活動反饋：

1.孩子們說起秋游活動都十分開心，能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

2.在繪畫作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫的是恐龍館中發(fā)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖拿孛苁指信d趣。

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