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小班語(yǔ)言鈴兒響叮當(dāng)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供小班語(yǔ)言鈴兒響叮當(dāng),大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!

學(xué)習(xí)活動(dòng):鈴兒響叮當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo):

1. 引導(dǎo)幼兒知道各種鈴聲分別提醒我們要干什么。

2. 學(xué)念兒歌,學(xué)用左、右手做模仿動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 各種鈴聲錄音。

2. 兒歌錄音、圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一. 各種鈴聲。

1. 分別聽(tīng)聽(tīng)各種鈴聲(自行車、電話、鬧鐘、門鈴等)猜一猜這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。

2. 說(shuō)說(shuō)鈴兒響了,告訴我們要干什么。(如:車鈴丁零零,就是告訴別人“快讓開(kāi)!”)

二. 學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”。

1. 欣賞兒歌錄音,提問(wèn):兒歌的名字??jī)焊枥镉心男┾徛暎?/p>

2. 聽(tīng)著錄音,學(xué)習(xí)用左、右手分別做做兒歌中的模仿動(dòng)作。

三. 家里的聲音。

1. 教師出示圖片,引起幼兒興趣。

2. 請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)這些是家里的什么東西?

3. 想一想它在發(fā)出什么聲音,告訴我們要趕什么?

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鈴兒響叮當(dāng)


活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳,增強(qiáng)腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地中畫一個(gè)大圓圈。

2、場(chǎng)地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體,掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù),高度為超過(guò)幼兒頭頂10厘米左右。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始部分

(1)走成大圓圈。

走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個(gè)大皮球。

(2)玩“大皮球”游戲。

教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳?!庇變焊鶕?jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō):“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當(dāng)老師說(shuō);“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。當(dāng)老師說(shuō):“皮球回來(lái)啦!”幼兒回原地圍成大皮球。

2、基本部分

(1)游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,鈴兒就會(huì)發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動(dòng)作。

(3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

(4)小結(jié)

3、結(jié)束部分

(1)放松活動(dòng)“小鳥(niǎo)飛”。幼兒隨音樂(lè)自由的做鳥(niǎo)飛,理羽毛等動(dòng)作。

(2)在老師帶領(lǐng)下愉快的飛下場(chǎng)。

活動(dòng)延伸

1、引導(dǎo)不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。

2、教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。

幼兒園小班教案《鈴兒響叮當(dāng)》 幼兒園教案《鈴兒響叮當(dāng)》


小班教案《鈴兒響叮當(dāng)》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒欣賞并初步學(xué)習(xí)兒歌"鈴兒響叮當(dāng)",嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲,知道其用途,初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力,通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,快來(lái)看看幼兒園小班《鈴兒響叮當(dāng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲,知道其用途,初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。

2、欣賞并初步學(xué)習(xí)兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"。

3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件(各種鈴聲)小圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、傾聽(tīng)鈴聲,導(dǎo)入活動(dòng)

1、媒體展示(鬧鐘),引起興趣。

2、師:聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?它可能會(huì)告訴我們什么事情呢?

二、想想講講,經(jīng)驗(yàn)交流

1、提問(wèn):在平時(shí)的生活中,你聽(tīng)到過(guò)哪些鈴聲?它有什么用呢?(提示:會(huì)告訴我們什么?)

2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

3、討論:如果沒(méi)有這些鈴聲行不行?為什么?

三、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)朗誦

1、師示范朗誦兒歌。

問(wèn):你聽(tīng)到兒歌中有哪些鈴聲?

2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。

3、幼兒跟老師一起表演兒歌。

幼兒百科:《鈴兒響叮當(dāng)》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲,1857年美國(guó)波士頓假日學(xué)校的學(xué)生在教堂有一場(chǎng)感恩節(jié)演唱,并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。

幼兒園小班音樂(lè)教案《鈴兒響叮當(dāng)》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班音樂(lè)教案《鈴兒響叮當(dāng)》》

小班音樂(lè)教案《鈴兒響叮當(dāng)》適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步學(xué)習(xí)三人集團(tuán)舞,體會(huì)舞蹈的快樂(lè),能聽(tīng)懂教師的英語(yǔ)指令,根據(jù)鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)做相關(guān)的舞蹈動(dòng)作,快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

幼兒能聽(tīng)懂教師的英語(yǔ)指令,根據(jù)鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè)做相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。

幼兒初步學(xué)習(xí)三人集團(tuán)舞,體會(huì)舞蹈的快樂(lè)。

感受不斷交換舞伴的快樂(lè)情緒。

在鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鈴兒響叮當(dāng)音樂(lè);1、2、3標(biāo)志;事物:鈴鐺;5片雪花;

幼兒比較熟悉該音樂(lè)

已會(huì)跳基本舞步

三步一踏,跑跳步。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)雪花游戲引出活動(dòng)主題

1、雪花加法游戲

2、雪花的顏色

雪花想和大家一起跳舞了。

二、分步初步學(xué)習(xí)集體舞

1、感受音樂(lè)節(jié)奏

(1)第一遍聽(tīng)音樂(lè)。

(2)三人一組自由跳舞。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)集體舞中的動(dòng)作

(1)幼兒觀看大屏幕三位幼兒表演的集體舞。

(2)討論他們是怎樣跳的。

(3)再次觀看,注意觀看鉆過(guò)門洞的部分。

(4)教師通過(guò)唱英文歌和分解的PPT總結(jié)舞蹈跳法。

1-4小節(jié);左腳起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反復(fù)兩次。

5小節(jié);拉著的手高舉。3號(hào)幼兒小跑步合拍地鉆過(guò)1、2號(hào)舉起的“門洞”。在一小節(jié)音樂(lè)內(nèi)完成鉆門洞動(dòng)作,并逐漸回原位。

6小節(jié);2號(hào)幼兒隨著3號(hào)幼兒也鉆這個(gè)‘門洞’。

7小節(jié):1號(hào)幼兒仍高舉右手,同時(shí)向右后自轉(zhuǎn)一周。

8小節(jié);三人拉成圓形。

9-10小節(jié):三人同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜃雠芴健?/p>

11-12小節(jié);幼兒雙手左側(cè)拍手同時(shí)跺左腳各八次。

13-16小節(jié):動(dòng)作同9-10小節(jié),方向相反。

3、學(xué)習(xí)集體舞中的難點(diǎn)部分

“鉆門洞”

小貓想知道是怎樣鉆過(guò)門洞的。

(1)兩個(gè)孩子和老師一起戴上標(biāo)志1、2、3示范,老師的標(biāo)志是2.

(2)三個(gè)小朋友示范。

(3)幼兒分成兩組戴上數(shù)字標(biāo)志練習(xí)鉆門洞。一半練習(xí),一半唱英語(yǔ)歌曲。

(4)選擇跳得好得好的幼兒再次示范,強(qiáng)調(diào)鉆門洞和自轉(zhuǎn)。

(5)幼兒集體跳一次,教師扮作圣誕老人幫助還沒(méi)有會(huì)的幼兒。

(6)交換數(shù)字標(biāo)志再次練習(xí)。

4、跟著較慢的音樂(lè)完整地跳舞

(1)集體跟老師完整地跟著較慢的音樂(lè)跳舞。

(2)交換舞伴完整地跳舞。

5、合著正常速度的音樂(lè)跳舞

三、游戲結(jié)束

鈴兒在那里

幼兒閉上眼睛,聽(tīng)鈴聲在哪里。(前、后、左、右)

出去和鈴兒一起玩吧。

小百科:《鈴兒響叮當(dāng)》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲,1857年美國(guó)波士頓假日學(xué)校的學(xué)生在教堂有一場(chǎng)感恩節(jié)演唱,并很快成為了一首膾炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。

鈴兒響叮當(dāng)(幼兒園小班科學(xué)教案)


引言:叮鈴鈴,你聽(tīng)這是什么聲音,悅耳又動(dòng)聽(tīng),寶寶都豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。讓寶寶對(duì)聲音感興趣,進(jìn)一步記住這些聲音,讓寶寶辨別各種鈴兒的聲音。這樣通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,寶寶的耳朵就會(huì)特別靈敏。

活動(dòng)目標(biāo):

1、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)的鈴聲,知道鈴聲的意思及與我們生活簡(jiǎn)單聯(lián)系

2、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大圖書、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、摸一摸,激發(fā)興趣

游戲:摸摸你的**,**在哪里?

小結(jié):小眼睛會(huì)看,小耳朵會(huì)聽(tīng),本領(lǐng)真大!

二、聽(tīng)一聽(tīng),區(qū)別鈴聲

1、鬧鐘鈴

這是什么鈴兒在說(shuō)話?鬧鐘丁零零,好像在對(duì)喜洋洋說(shuō)什么呀?

起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿褲子……

小結(jié):鬧鐘丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好寶寶。

2、電話鈴

電話響了會(huì)唱什么歌?電話丁零零,好像對(duì)喜洋洋說(shuō)什么話?

游戲:打電話

小結(jié):電話丁零零,請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí),打好電話說(shuō)再見(jiàn),是個(gè)有禮貌的好寶寶。

3、車鈴

喜洋洋騎的是什么車?聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出了什么聲音?

車鈴丁零零,好像在說(shuō)什么?

小結(jié):車鈴丁零零,快快讓開(kāi)吧。過(guò)馬路走橫道線,做個(gè)安全的小寶寶。

4、門鈴

門鈴叮叮咚,好像在說(shuō)什么?

游戲:做客

我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧?!犊磁笥选?/p>

三、說(shuō)一說(shuō),鈴兒響叮當(dāng)

四、唱一唱,體驗(yàn)快樂(lè)

小編總結(jié):寶寶通過(guò)聲音了解發(fā)出聲音的物體,了解他們的用途和用法。同時(shí)這個(gè)游戲教寶寶學(xué)習(xí)了自己的事情自己做、電話的禮貌用語(yǔ)和過(guò)馬路的安全知識(shí)。

相信《小班語(yǔ)言鈴兒響叮當(dāng)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)方案專題,希望您能喜歡!

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