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幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《睡吧,小寶貝》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園小班藝術(shù)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《睡吧,小寶貝》”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)活動(dòng):《睡吧,小寶貝》(欣賞)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受搖籃曲的寧?kù)o、輕柔與優(yōu)美,體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)。

2、能安靜傾聽(tīng)音樂(lè),能用自己喜愛(ài)的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè),寧?kù)o、輕柔的音樂(lè);創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)相符的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣:

出示哇哇哇哭的娃娃,"寶寶哭了,要睡覺(jué)了,怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?(讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法)今天,老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺(jué)。

(二)教師邊表演 邊演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。

1、教師邊唱歌曲,邊搖著娃娃,歌曲輕柔,動(dòng)作緩慢,寶寶聽(tīng)著歌曲睡著了

2、你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō))是總結(jié)幼兒的發(fā)言,并豐富搖籃曲

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

(三)引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊,再次感受音樂(lè)的安靜,優(yōu)美的情緒,享受音樂(lè)中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài),并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

1、今天,老師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽,哄哄寶寶睡覺(jué)。

2、幼兒抱起布娃娃,跟著老師邊搖呀搖,邊唱歌曲哄寶寶睡覺(jué)。yjS21.COM

3、教師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問(wèn)題,要求幼兒按照正確的方法再來(lái)一遍

(三)音樂(lè)游戲《散步》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂(lè)的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽,從中體會(huì)游戲中的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸:

1、區(qū)域活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺(jué)的場(chǎng)景,自己扮演娃娃的爸爸、媽媽,隨音樂(lè)表現(xiàn)哄寶寶睡覺(jué)。

2、家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子睡覺(jué)前唱給孩子聽(tīng),演唱時(shí)要輕柔舒緩。

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小班綜合:快樂(lè)小寶貝


主題名稱;快樂(lè)小寶貝

主題說(shuō)明

——媽媽媽媽,幼兒園里有我喜歡看的動(dòng)畫片嗎?

——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀?

——幼兒園的老師漂亮嗎?

——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友?

上幼兒園啦!在家里倍受嬌寵的小寶貝,帶著許多小問(wèn)號(hào),要離開(kāi)父母的懷抱,進(jìn)入一個(gè)全新的世界,開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往,嘗試獨(dú)立做事,嘗試合作,嘗試分享等??墒?,每個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū),別小瞧了他們,他們也都有自己的個(gè)性呀?;驉?ài)哭鼻子,或古靈精怪,或大方,或膽怯,或愛(ài)獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活,難免會(huì)上演許多“小故事”。那么,如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園呢?

在“快樂(lè)小寶貝”主題活動(dòng)中,讓幼兒生活在教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中,看老師邊魔術(shù)、聽(tīng)老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記,與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲,孩子們會(huì)逐漸喜歡幼兒園,逐漸克服依賴家人的情感,每天高高興興上幼兒園,做快樂(lè)小寶貝!

家園快車

1、出家園立交橋第一期:如何使你的孩子順利度過(guò)入園關(guān)?

2、向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》。及時(shí)收回,以便老師分析、了解幼兒狀況。

3、家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

4、每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn),重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建議。

5、組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì),了解幼兒園各方面情況。

幸福體驗(yàn):幼兒園真美

目標(biāo):1、能說(shuō)出自己是**幼兒園的小朋友。

2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園,如:很大、很美等。

準(zhǔn)備:事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

過(guò)程;1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2、尋找人員的園牌,認(rèn)園名和園徽。

(1)參觀幼兒園的大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“***幼兒園”。

(2)欣賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

3、參觀幼兒園全貌。

(1)走進(jìn)大門,欣賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大很美。

(2)找找幼兒園最漂亮的地方。

(3)幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。

(4)玩大型器械。

活動(dòng)計(jì)劃表

社會(huì):找找小標(biāo)記

目標(biāo):1、能選擇喜愛(ài)的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記,并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。

2、知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。

準(zhǔn)備:各種小圖標(biāo)4套(其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上)

過(guò)程:1、選標(biāo)記。

(1)出示標(biāo)記圖,幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的小圖標(biāo)。

(2)幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前,記住自己的圖標(biāo)是什么。

2、找標(biāo)記。

幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標(biāo)記貼的位置。

3、了解標(biāo)記的作用。

(1)向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。

(2)重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手,使用自己的柜子。

建議:通過(guò)標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品,并進(jìn)行實(shí)際操作。

綜合:神奇的魔術(shù)盒

目標(biāo):1、感受魔術(shù)盒的神奇,樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

2、體驗(yàn)在幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備;(1)自制的魔術(shù)盒(兩頭可以打開(kāi),中間有隔板,簡(jiǎn)單裝飾一下)

(2)糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。

過(guò)程:1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。

2、魔術(shù)盒變變變。

(1)教師扮演魔術(shù)師,并出示魔術(shù)盒,引出變魔術(shù)的話題。

(2)變糖果。

教師打開(kāi)魔術(shù)盒空的一頭,當(dāng)幼兒確定里面沒(méi)有東西時(shí),教師對(duì)著盒子喊“變變變”,快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒,將裝有糖果的一頭打開(kāi),分發(fā)給幼兒品嘗。

(3)變玩具。

方法如前(教師可鼓勵(lì)幼兒參與,喊“變變變”,一一變出玩具)。

3、幼兒玩玩具。

幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具,自由的玩一玩。

建議:在幼兒初入園的幾天里,可多玩幾次變魔術(shù)的游戲,以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

數(shù)學(xué):顏色碰一碰

目標(biāo):1、感知物體的顏色,能按物體的顏色分類。

2、愿意參加小組操作活動(dòng),初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。

準(zhǔn)備:1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。

2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐;穿珠繩若干,每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類的標(biāo)記。

3、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā),作為分類的標(biāo)記。)

4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一,紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。

過(guò)程:1、游戲:顏色碰一碰。

(1)按順序出示三種顏色的胸牌,讓幼兒說(shuō)出顏色。

(2)每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上,當(dāng)老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí),同種顏色的小朋友相互碰一碰。

(3)游戲3"4次,同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。

2、分組做分類練習(xí)。

(1)玩“穿珠”游戲。

如:繩頭拴紅色木珠,這根繩上就穿紅色的木珠。

(2)玩“喂娃娃”游戲。

如:黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。

(3)玩“片片回家”游戲。

如:蘭色的紙片回藍(lán)家。

建議:1、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。

2、將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū),供幼兒操作.

語(yǔ)言;笑嘻嘻

目標(biāo);1、理解兒歌內(nèi)容,能有表情的朗誦兒歌。

2、能說(shuō)短句:我上幼兒園,笑嘻嘻。

準(zhǔn)備;布置展板,貼上若干有著快樂(lè)表情的幼兒照片和圖片。

過(guò)程;1、欣賞照片和圖片,感知笑的表情。

問(wèn)問(wèn)幼兒照片上的小朋友開(kāi)心嗎?你怎么知道的?

2、欣賞兒歌《笑嘻嘻》

(1)提問(wèn):第一天上幼兒園,小明怎么樣?

第二天上幼兒園,小華怎么樣?

第三天上幼兒園,我們大家怎么樣?

(2)引導(dǎo)幼兒接著說(shuō):大家笑嘻嘻。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

(1)幼兒在念到“笑嘻嘻”時(shí)可加重語(yǔ)氣。

(2)有表情的朗誦兒歌。

4、與同伴交流上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

講一講:幼兒園好不好?為什么?

藝術(shù):親親

目標(biāo):1、能用愉快的情緒學(xué)唱歌曲。

2、知道老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

準(zhǔn)備:玩偶娃娃一個(gè)。

過(guò)程:1、初步對(duì)歌詞產(chǎn)生興趣。

讓幼兒觀察玩偶娃娃,提問(wèn):看看娃娃的笑臉像什么?誰(shuí)來(lái)親親他?

2、范唱歌曲。

(1)教師以娃娃的口吻范唱歌曲。

幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,熟悉旋律。

(2)第二遍范唱。

請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃,渲染氣氛。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

教師在幼兒演唱的過(guò)程中適時(shí)去親親幼兒,體現(xiàn)愛(ài)幼兒的情感。

4、在教師的啟發(fā)下,知道老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

提問(wèn):老師為什么要親親小朋友?小朋友愛(ài)老師嗎?

建議:幼兒熟悉歌曲后,可以替換角色演唱。

繪畫:我是小畫家

目標(biāo);1、嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。

2、愿意對(duì)大家講講自己畫的畫。

準(zhǔn)備;各色粉筆若干,戶外較干凈的水泥地。

過(guò)程:1、帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。

(1)感受幼兒園的美。

(2)幼兒間相互說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。

2、幼兒自由涂鴉。

(1)欣賞大半的哥哥姐姐的畫

(2)老師向幼兒介紹粉筆。

(3)幼兒拿著粉筆找一空地,隨意涂鴉,畫出自己在幼兒園看到的景物。

3、欣賞涂鴉作品。

(1)走到一幼兒作品處,請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么?

(2)大家相互間欣賞各自的畫畫。

健康:送玩具

目標(biāo):1、練習(xí)向一個(gè)方向走。

2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

準(zhǔn)備:玩具若干,數(shù)量相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。

玩法:1、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),相對(duì)而站。

2、游戲開(kāi)始,教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒,每人一個(gè)。教師說(shuō):“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就回來(lái)?!比缓?,甲對(duì)的幼兒快步走到對(duì)面,將玩具送給好朋友就回來(lái)。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲“謝謝”,乙對(duì)中相鄰的幼兒相互交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3、游戲重新開(kāi)始。

建議:游戲開(kāi)始前應(yīng)代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞,應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃與謙讓。

幼兒園小班綜合系列活動(dòng)教案:愉快小寶貝


主題講明--母親母親,幼兒園內(nèi)有我喜愛(ài)看的動(dòng)畫嗎?--大人是否陪我上幼兒園呀?--幼兒園的教師漂亮嗎?--幼兒園的孩子是否會(huì)做我的好伙伴?上幼兒園了!在家中格外受到嬌寵的小寶貝,帶著很多小問(wèn)號(hào),要離開(kāi)爸媽的懷里,進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界,開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立日常生活。孩子要學(xué)習(xí)與其它人相處,嘗試獨(dú)立辦事,嘗試協(xié)作,嘗試一同分享等。但是,每一個(gè)小孩均是1本充實(shí)的書(shū),別輕視了他們,他們也均有自個(gè)兒的性格呀?;蛘邜?ài)哭,或者刁鉆古怪,或者慷慨,或者膽小,或者愛(ài)獨(dú)自相處``````如此多小孩要在一個(gè)集體中日常生活,免不了會(huì)上演很多"故事"。如此,例如何協(xié)助小孩盡早熟識(shí)幼兒園,適宜集體日常生活,喜愛(ài)上幼兒園哩?

在"愉快小寶貝"主題教學(xué)里,讓孩子生活在幼兒教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)心愛(ài)護(hù)創(chuàng)造的環(huán)境下,看教師邊魔術(shù)、聽(tīng)教師說(shuō)故事、認(rèn)知自個(gè)兒的小標(biāo)識(shí),與自個(gè)兒生活在一塊兒的小朋友們玩有意思的游戲,小孩們會(huì)漸漸喜愛(ài)幼兒園,漸漸戰(zhàn)勝依靠家里的親人的感情,每日開(kāi)心上幼兒園,做愉快小寶貝!

家園快車

1、出家園立交橋1、期:例如何使你的小孩平安度過(guò)入園關(guān)?

2、向爸爸媽媽們發(fā)放《家境調(diào)研表》。及時(shí)收回,以便教師研究、清楚孩子情況。

3、爸爸媽媽們?cè)诩叶嗯c小孩談話相關(guān)幼兒園的事,關(guān)心小孩的心情感情。

4、每日及時(shí)與爸爸媽媽們談話相關(guān)孩子入園后的表現(xiàn),要點(diǎn)對(duì)心情不大穩(wěn)定的孩子爸爸媽媽們提出踴躍提議。

5、組織爸爸媽媽們參與幼兒園新生爸爸媽媽們會(huì),清楚幼兒園各個(gè)方面情況。

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《拍手點(diǎn)頭》


藝術(shù)活動(dòng):《拍手點(diǎn)頭》(韻律)

活動(dòng)目標(biāo):

1、有初步的節(jié)奏意識(shí),能隨音樂(lè)一拍一拍地拍手、點(diǎn)頭。

2、能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,伴隨音樂(lè)節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先學(xué)過(guò)小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作,布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程:

1、隨音樂(lè)示范表演,幼兒觀察。

(1)引導(dǎo)幼兒坐成半圓形,教師示范表演第一段音樂(lè)。

教師提問(wèn):老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作?拍了幾次手?點(diǎn)了幾次頭?

(2)教師再次示范表演。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察細(xì)節(jié),注意音樂(lè)的節(jié)奏:看看老師的動(dòng)作是怎么配合 音樂(lè)的節(jié)奏?

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

(1)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作,教師用有節(jié)奏的語(yǔ)言就行提示。

(2)放慢琴速,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立隨音樂(lè)動(dòng)作。

(3)按照正常速度彈琴,鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩,并隨音樂(lè)律動(dòng)。

教師:小肩膀聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),也要和音樂(lè)一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動(dòng)作,并隨音樂(lè)律動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動(dòng)作。

5、組織幼兒交流、評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

利用自由活動(dòng),組織幼兒繼續(xù)進(jìn)行,《拍手點(diǎn)頭》的律動(dòng)。

三、戶外活動(dòng):

1、體育游戲: 小貓輕輕走 見(jiàn)領(lǐng)域P6。

2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《合攏放開(kāi)》


藝術(shù)活動(dòng):《合攏放開(kāi)》(音樂(lè)游戲)

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進(jìn)行體態(tài)律動(dòng),增強(qiáng)手指動(dòng)作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《合攏放開(kāi)》,播放器。

活動(dòng)過(guò)程:

1、介紹游戲的玩法。

玩法:

(1)①②小節(jié),雙手捏攏,然后五指張開(kāi)。③④小節(jié),拍手四次。⑤⑥小節(jié),雙手放開(kāi),捏攏兩次。⑦⑧小節(jié),雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié),自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié),雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。

(2)指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動(dòng)作,動(dòng)作符合音樂(lè)的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌曲后,嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

(1)啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動(dòng)作,如用手掌、手背、手指等等。

(2)幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動(dòng)作有節(jié)奏地做動(dòng)作。想出新方案的幼兒可以做"小老師",(3)教師注意隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助,以使動(dòng)作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

4、幼兒熟練后,自由兩兩結(jié)伴,邊唱邊在對(duì)方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒,但不可勉強(qiáng)幼兒。

活動(dòng)延伸:

音樂(lè)區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

幼兒園教案《幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案:《睡吧,小寶貝》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班藝術(shù)教案專題,希望您能喜歡!

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  • 我的小寶貝 我的小寶貝 還有十天,寶貝就十個(gè)月!朦朧的昨天寶貝還在寶媽肚子里呢,現(xiàn)在,居然快十個(gè)月了,時(shí)間過(guò)的真是太快太快了。 小家伙在八個(gè)月的時(shí)候,就會(huì)喊爸媽了,偶爾也會(huì)稱呼奶奶姨姨之類,小家伙的記憶力挺好的,...
    2020-11-30 閱讀全文
  • 孤獨(dú)的小寶貝 孤獨(dú)的小寶貝xx小朋友一歲兩個(gè)月了,我?guī)е鴛x小朋友xx小朋友下樓玩。 每當(dāng)看見(jiàn)有只小狗經(jīng)過(guò),她就開(kāi)心地大叫著“狗狗,狗狗”,然后追著狗走出好遠(yuǎn),直到狗的主人把狗帶出我們的視線。 身邊一位20多歲的女...
    2020-12-07 閱讀全文

主題名稱;快樂(lè)小寶貝 主題說(shuō)明 ——媽媽媽媽,幼兒園里有我喜歡看的動(dòng)畫片嗎? ——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀? ——幼兒園的老師漂亮嗎? ——幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友? 上幼兒園啦!在家里倍...

2019-12-12 閱讀全文

主題講明--母親母親,幼兒園內(nèi)有我喜愛(ài)看的動(dòng)畫嗎?--大人是否陪我上幼兒園呀?--幼兒園的教師漂亮嗎?--幼兒園的孩子是否會(huì)做我的好伙伴?上幼兒園了!在家中格外受到嬌寵的小寶貝,帶著很多小問(wèn)號(hào),要離開(kāi)...

2019-12-12 閱讀全文

下面給大家提供的是“音樂(lè)小寶貝”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!音樂(lè)是小朋友感興趣的一門課,可平時(shí)我上得很少,缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),加上小班幼兒有些不會(huì)說(shuō)話,有的吐字不清,所以唱歌時(shí)許多幼兒根本不開(kāi)口,今天上...

2020-08-07 閱讀全文

我的小寶貝 還有十天,寶貝就十個(gè)月!朦朧的昨天寶貝還在寶媽肚子里呢,現(xiàn)在,居然快十個(gè)月了,時(shí)間過(guò)的真是太快太快了。 小家伙在八個(gè)月的時(shí)候,就會(huì)喊爸媽了,偶爾也會(huì)稱呼奶奶姨姨之類,小家伙的記憶力挺好的,...

2020-11-30 閱讀全文

孤獨(dú)的小寶貝xx小朋友一歲兩個(gè)月了,我?guī)е鴛x小朋友xx小朋友下樓玩。 每當(dāng)看見(jiàn)有只小狗經(jīng)過(guò),她就開(kāi)心地大叫著“狗狗,狗狗”,然后追著狗走出好遠(yuǎn),直到狗的主人把狗帶出我們的視線。 身邊一位20多歲的女...

2020-12-07 閱讀全文