幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園中班綜合教案:月亮的味道

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園綜合教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?為此,你可能需要看看“幼兒園中班綜合教案:月亮的味道”,歡迎你的品鑒!

活動(dòng)目標(biāo):

1. 通過自主擺放動(dòng)物卡片,進(jìn)行疊羅漢組合造型,豐富造型經(jīng)驗(yàn)。

2. 在看看、擺擺、說說中感受疊羅漢造型的多樣與有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),收集“疊羅漢“的相關(guān)圖片、視頻等資料,開展談話、區(qū)角等相關(guān)活動(dòng)。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備。有部分繪本畫面制成的ppt,幾種典型的疊羅漢造型的ppt,操作材料(有月亮畫面的底板、封塑的動(dòng)物角色卡片一套)。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣。

師:這是什么?你嘗過月亮的味道嗎?(出示畫面一“月亮和問號(hào)”。)師:想嘗一嘗嗎?你們想,我也想,有一群動(dòng)物更想。有那些動(dòng)物呢?(出示畫面二“月亮和動(dòng)物的眼睛”。)師:找到它們了嗎?數(shù)一數(shù),有幾雙眼睛?這么多動(dòng)物會(huì)有誰呢?

二、引入情境,交流經(jīng)驗(yàn)。

1. 出示畫面三“月亮和動(dòng)物們”,教師講述情境。

師:夜里,小烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、狐貍、猴子、老鼠它們望著月亮,都在想:月亮,是什么味道呢?是甜的還是咸的?真相嘗一口??!可是,不管它們?cè)趺瓷扉L了脖子、伸長了手、伸長了腿,也夠不著月亮。這可怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講述自己的想法。)2. 觀察畫面四“動(dòng)物疊羅漢”交流“疊羅漢”的經(jīng)驗(yàn)。

師:看,動(dòng)物們已經(jīng)開始行動(dòng)了!它們是怎么做的?

師:它們一個(gè)一個(gè)往上疊,慢慢地想靠近月亮。它們疊上去的樣子看上去像什么?像不像梯子?

三、觀看典型造型的ppt,了解疊羅漢的式樣、方法、重點(diǎn)等。

師:這兩幅圖的造型看起來像什么?它們是怎么疊起來的?哪一層或者哪一個(gè)人最重要?為什么?

1. 三角形。

引導(dǎo)幼兒觀察并明白:三角形的羅漢是從下面往上一層一層疊起來的,下面一層最重要,下面多上面少,看上去穩(wěn)穩(wěn)的。

2. 太陽形。

引導(dǎo)幼兒觀察并明白:太陽形的羅漢師圍著中間的一個(gè)疊,樣子很美,中間的最重要,周圍的都是圍繞著他疊的。

四、延續(xù)情境,自主“疊羅漢”。

1. 延續(xù)情境。

師:看到動(dòng)物們疊起來羅漢,月亮想:這是和我玩游戲吧!于是它一會(huì)跳高,一會(huì)跳低。想想看,動(dòng)物們?cè)撛趺疮B羅漢才可以夠到月亮,嘗到它的味道呢?等一會(huì)兒,請(qǐng)你們都去試一試,幫幫動(dòng)物們。

2. 幼兒根據(jù)現(xiàn)有的畫面擺放動(dòng)物卡片,進(jìn)行疊羅漢造型。

五、展示作品,感受不同造型。

師:你的動(dòng)物朋友是怎么疊羅漢的?疊出了什么造型?像什么?誰最重要?

師:你覺得哪一幅特別有趣?為什么?

六、在故事情景中結(jié)束活動(dòng)。

1. 教師講述情境。

師:和動(dòng)物們玩了這么久,現(xiàn)在月亮有點(diǎn)累了,它想:你們肯定夠不到我的,它不跳了??墒?,你們聽——“咔擦”,怎么了?

2. 出示畫面五“月亮被咬了一口”。

師:月亮被小老鼠咬了一口,小老鼠又把咬下的月亮分給了其他動(dòng)物。哇!大家覺得這是它們吃過的最好吃的東西,是世界上最美的美味。

3. 出示畫面六“動(dòng)物們?cè)谠鹿庀氯朊摺薄?/p>

師:在我們的幫助下動(dòng)物們吃到了月亮,它們心滿意足地睡著了,進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我們不要吵醒它們,輕輕地和它們說再見吧!

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園中班教案《月亮的味道》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容,初步感受故事的趣味性。

2、嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。

3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞:味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。

4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大圖書、大字卡、大頭飾

活動(dòng)過程:

一、引題

師:你見過月亮么?你見過的月亮是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒月亮是有變化的)你知道月亮的味道么?

師:很多小動(dòng)物也非常喜歡月亮,你們猜猜它們是為什么喜歡月亮?我們一起來看看這個(gè)有趣的故事吧!

二、出示大圖書閱讀觀察理解

師:你在封面上看到了什么?這本書的名稱叫“月亮的味道”(出示大字卡“味道”,并講述故事)觀看圖書P1—P3。

師:故事里有哪些小動(dòng)物?它們想干什么?(出示字卡“動(dòng)物”)是誰想要去嘗一嘗月亮?(出示大頭飾“烏龜)小烏龜遇到了什么麻煩?(出示字卡“夠不著”)烏龜叫來了誰?(出示頭飾“大象”,并按順序擺好)教師翻閱圖書,適時(shí)出示大字卡“袋鼠”

師:最后誰咬下了一片月亮?月亮這一次為什么不輕輕往上一條呢?(出示字卡“肯定”)

師:有哪些動(dòng)物嘗到了月亮?它們有什么感覺?

你們吃到最好的東西時(shí)會(huì)怎么說?

小魚看到大家費(fèi)那么大的;力氣摸到月亮。它是怎么想的?

你們同意小魚的想法么?

三、看大圖書完整講述故事,結(jié)束。

師:故事聽完了,小動(dòng)物們品嘗到了月亮的味道,它們是怎樣夠到月亮的?

師小結(jié):疊在一起就夠到了,團(tuán)結(jié)起來力量大。

教師完整講述故事,幼兒欣賞。

課后反思:

《月亮的味道》是一本由波蘭作家麥克·格雷涅茨創(chuàng)作的著名圖畫書。這是一本非常簡單的圖畫書,單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。故事本身淺顯易懂,講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的故事。同時(shí),這又是一本充滿童趣和智慧的圖畫書。

《月亮的味道》這個(gè)語言活動(dòng),非常富有趣味性,故事輕快幽默,富有想象力?!毒V要》中指出:語言能力的發(fā)展就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚的表達(dá)自己的感受和想法,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒大膽的在集體面前表現(xiàn)自己的想法,用語言描述月亮的味道是我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。

月亮掛的高高的,小動(dòng)物們?cè)鯓硬拍車L到月亮的味道呢?他們會(huì)怎么做呢?在集體活動(dòng)前,我通過問題“你們知道月亮的味道嗎?”讓幼兒進(jìn)行了一次討論,孩子們的發(fā)言都很積極,大家都爭著發(fā)表自己想法,大家的想法意見都不相同。有的小朋友說月亮的味道是甜的,有的小朋友說是咸的,有的說是酸的。我以講故事內(nèi)容,讓幼兒理解故事感受故事的有趣和奇妙為突破口,邊根據(jù)幼兒的回答靈活的調(diào)整動(dòng)物圖像的疊加順序與月亮圖像的變化,體會(huì)小動(dòng)物們一起分享月亮味道的愉悅,最后根據(jù)幼兒自己對(duì)故事的理解和想象,用語言描述月亮的味道。通過本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。相信在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更好的從多方面考慮問題,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

幼兒園大班語言教案:月亮的味道


活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話,并用連貫、完整的語句表達(dá)出來。2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣,能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、PPT\圖畫書《月亮的味道》、音樂磁帶。2、圖片:月亮、烏龜、大象、長頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠?;顒?dòng)過程:一、提問導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。1、猜謎導(dǎo)入:“有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀,白天藏起來,晚上才出現(xiàn)。”(月亮)2、(出示圖書)我這里有一本書,是和月亮有關(guān)的,讓我們一起來來看看吧!“書上的月亮像什么?”這本書的名字是?(《月亮的味道》)“如果真的能吃到天上的月亮,你想象一下月亮可能是什么味道呢?”3、讓我們來看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的,我們一起來聽故事。二、閱讀圖書內(nèi)容,幼兒觀察PPT圖畫書。1、觀察PPT的第1頁,以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。(1)、這是發(fā)生在什么時(shí)候的事情?黑夜里多少雙眼睛?請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)?(九雙眼睛)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)(2)、他們會(huì)是誰呢?為什么?(3)、他們?cè)诤谝估锿铝猎谙胄┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)(4)、教師小結(jié):靜靜的夜晚,圓圓的月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭,望著月亮??吹谜鎸P亩荚谙耄涸铝?,是什么味道呢?是甜的,還是咸的呢?真想嘗一小口啊!可是呢,不管怎么伸長了脖子,伸長了手,伸長了腿,也夠不著月亮。2、觀察第2-5頁引導(dǎo)幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請(qǐng)大象、長頸鹿幫忙。(1)、第2-3頁:一只小海龜下定了決心,要一步一步爬到最高的山上夠月亮?!昂}攭虻皆铝羻??有什么辦法能讓海龜夠到月亮?它的好朋友是誰?那它會(huì)怎樣邀請(qǐng)它的好朋友幫忙?”教師示范海龜所說的話,幼兒觀看畫面。(2)、第4頁:大象的鼻子往上一伸,月亮看見了會(huì)怎么想?會(huì)怎么做?月亮輕輕往上一跳,大象還是夠不著怎么辦呢?。會(huì)請(qǐng)誰來?他們會(huì)說些什么?(3)、第5頁:長頸鹿是怎么做的?月亮有怎么做?還是夠不著怎么辦?3、幼兒討論:“它會(huì)請(qǐng)誰來幫忙?”幼兒觀看PPT中出示的小動(dòng)物,并分組講述小動(dòng)物、月亮之間的對(duì)話,了解6-9頁圖畫書的內(nèi)容。(1)、長頸鹿是怎么做的?夠到了嗎?他會(huì)請(qǐng)誰來?會(huì)說什么?(2)、幼師出示小動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒分組講述。(3)、幼兒扮演小動(dòng)物邀請(qǐng)幫忙,并學(xué)說對(duì)話。4、幼兒觀察幻燈片第10頁教師提問“小老鼠能夠到月亮嗎?為什么?”“月亮在想什么?什么樣的表情?”5、幼兒觀察第11-12頁圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。(1)、最后誰夠到月亮了?為什么小老鼠這么小能夠到月亮?(2)、小老鼠會(huì)怎樣分享月亮?那月亮?xí)鯓樱浚?)、出示貼絨圖片引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)小動(dòng)物夠月亮方式的理解?!皦蛟铝恋男?dòng)物都有誰?”“小動(dòng)物是怎樣夠到月亮的?”“看到小動(dòng)物們夠月亮你感受到了什么?”(4)、觀察12頁“小動(dòng)物們都怎么了?為什么?”三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容,感受體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動(dòng)物們相互合作夠到月亮。2、討論:“動(dòng)物們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)了嗎?”“那月亮的味道到底是什么味的?為什么?”3、引導(dǎo)幼兒思考相互幫助,相互合作的好處與價(jià)值,讓幼兒懂得分享后大家的快樂與愜意。四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事的結(jié)尾,激發(fā)幼兒大膽想象和無限的思考。1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物圖片,提問引導(dǎo):“最先夠月亮的是誰?接下來的是誰?它是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的?說了些什么?”幫助幼兒梳理故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié)。2、討論:“夜晚有幾個(gè)小動(dòng)物看著天上的月亮?”一起夠月亮的小動(dòng)物有多少??還差一個(gè)會(huì)是誰?3、“小魚在想什么?”“你能幫助小魚解開疑問嗎?那你會(huì)怎么說?”4、“你喜歡這個(gè)故事里的哪個(gè)部分?為什么?五、教師小結(jié):“月亮”的故事還有很多很多,你能講一個(gè)和月亮有關(guān)的故事嗎?引導(dǎo)幼兒開發(fā)想象創(chuàng)編和“月亮”有關(guān)的故事。

幼兒園中班語言教案《月亮的味道》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1.感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。

2.喜歡閱讀,能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。

3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象并設(shè)計(jì)出森林里的動(dòng)物來嘗月亮的情景。

學(xué)習(xí)句式“XX爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮,它說月亮的味道真好”

難點(diǎn)形成原因

想象力局限

難點(diǎn)解決策略

需要幼兒實(shí)際圖像與手形進(jìn)行結(jié)合想象。

活動(dòng)過程

一、幼兒預(yù)期表現(xiàn)

1.每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的?

2.(出示圖書)老師這里有一本書,這本書的名字叫

《月亮的味道》,如果真的能吃到天上的月亮,你們想

象一下月亮可能是什么味道呢?

3.讓我們來聽聽故事里的動(dòng)物是怎么想的。

二、看PPT,聽講故事,理解作品

(老師邊講述故事邊插問)

1.請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?有幾只小動(dòng)物?

2.小動(dòng)物們都很著急,請(qǐng)你們幫幫它們,怎樣才能

夠夠到月亮?

3.小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎?

4.聽了這個(gè)故事,你覺得哪里最有趣?

5.小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的?

三、完整欣賞,想象遷移

1、讓我們一起再來完整欣賞這個(gè)故事。

2、如果讓你們也來摘月亮,你們會(huì)想什么辦法?

幼兒能想象月亮的各種形態(tài),以及月亮的形狀,對(duì)月亮的味道具有想象力。

活動(dòng)反思:

1、提問的方式還有待改進(jìn),提問的主題要更加明確,避免因?yàn)橹黝}不明而?影響幼兒回答。

2、對(duì)故事的講述方式上還有待改進(jìn),可以采取更多的形式闡述故事,避免一次次的重復(fù)讓幼兒喪失閱讀興趣。?

幼兒百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球唯一的衛(wèi)星,其表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38.44萬千米,大約是地球直徑的30倍。

幼兒園小班語言教案:月亮的味道


設(shè)計(jì)思路:

“夜的故事總是充滿魅力的!夜色下的月亮輕盈地跳著,游戲著,等到它累了、玩夠了,動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味,嘗到了辛勞的回報(bào)!”多好的一個(gè)故事啊,忍不住當(dāng)下就想和孩子們一起分享。為了讓孩子們更好地融入故事的氛圍中,我借用了“蒙氏數(shù)學(xué)”——“走線”這一環(huán)節(jié),目的在于安定舒緩孩子們情緒的同時(shí),利用簡單的肢體語言把他們推進(jìn)誘人的故事之旅,讓他們隨著故事的進(jìn)展,環(huán)節(jié)的變換,吃驚、想象、起伏、舞動(dòng)……也想以這本書為媒介,引導(dǎo)孩子們循著“月亮”這個(gè)軌跡查詢和閱讀更多相關(guān)主題的書籍,在這種有意識(shí)的尋找和閱讀的過程中拓寬視野,在篩選和查找中得到鍛煉。

活動(dòng)目標(biāo):

1、以音樂為背景,故事為主線,讓幼兒在想象中感受閱讀帶來的快樂。

2、體會(huì)故事中集體合作的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)的前幾天進(jìn)行閱讀前的熱身運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)幼兒說說“你知道的月亮的故事”為本次活動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)鋪墊和積極的情緒導(dǎo)向。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

①布置一條“蒙氏線”——奇妙的小路。

②事先制作一本電子書《月亮的味道》。

③《小星星》、故事的背景音樂、“咔嚓”音效以及最后表演故事的音樂各一。

④黑色的大背景圖、貼上磁鐵可以隨意移動(dòng)的月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動(dòng)物的圖片。

⑤與月亮有關(guān)的幾本繪本故事書。

活動(dòng)過程:

一、隨著《小星星》的音樂——走線入場(chǎng),借著小星星的魔力把孩子們拉進(jìn)故事的氛圍中。

1、師:“孩子們,小星星告訴老師,今天夜里神秘的故事王國有一件好玩的事情發(fā)生,它要帶我們?nèi)タ纯?。去不去呀?”(去)“嗯,好,小星星又說了,去故事王國只有這一條小路,我們要跟著它,做著星星操,才能到達(dá)哦!”

2、等孩子們找到舒服的位置坐下來以后,開門見山,直奔主題。

師:“孩子們,月亮是什么味道,你們知道嗎?”(讓幼兒猜想月亮的味道)

師:“來,聞聞,它在這兒呢……”

3、出現(xiàn)大背景圖:黑色的背景,一輪圓月,黃褐色的山頂上,七八雙亮閃閃的眼睛。

師:“孩子們,你們看到了什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法)

(通過觀察、討論,月亮的味道已經(jīng)牢牢地把孩子們拴住了,看到好多小朋友咽口水的樣子。止住笑的沖動(dòng),就著孩子們的猜想開始了閱讀的腳步……)

二、在舒緩、貼切的背景音樂牽引下,翻閱電子書。

1、師一邊翻閱電子書,一邊踩著舒緩、生動(dòng)的音樂旋律講述故事,牽引著孩子們一起品嘗“月亮的味道”。

2、講述的過程中,偶爾稍作停頓,突出有趣的地方,特別是“咔嚓”一聲,月亮被小老鼠咬到了,這個(gè)地方設(shè)置音效,增強(qiáng)效果。

三、借著奇妙的道具,升華故事,感受集體合作的力量。

1、故事講完了,師假裝咽口水,詢問:“孩子們,月亮的味道怎么樣?”(……)

2、再次出現(xiàn)黑色的大背景圖,提供月亮(可以被咬掉的部分+被咬剩下的月牙形狀=一輪圓月)和小動(dòng)物的圖片。

師:“這樣的夜晚,發(fā)生了一件什么事情呀?”(動(dòng)物們都去吃月亮了。)

師:“你是怎么知道的?”(眼睛好多,都在看著月亮。)

3、操作、發(fā)現(xiàn)。借助教具引導(dǎo)幼兒感知?jiǎng)游锆B高的情景。

①請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來按照動(dòng)物的出場(chǎng)順序合作疊高,感受集體合作的力量。

師:“那你們能告訴老師,誰先想去摸摸月亮的?”(小烏龜)

師:“小烏龜都請(qǐng)來了誰?它們是怎么做的呀?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來幫幫忙?!?/p>

師:“剛剛老師請(qǐng)的幾個(gè)小幫手已經(jīng)把小動(dòng)物們一個(gè),一個(gè)的疊高?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)看看,告訴老師,你都發(fā)現(xiàn)了什么?”(它們一個(gè)這邊,一個(gè)那邊——孩子們邊說邊轉(zhuǎn)換著身體的方向。)

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班綜合教案:月亮的味道》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園綜合教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班教案《月亮的味道》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容,初步感受故事的趣味性。 2、嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。 3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞:味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。 4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充...
    2020-12-14 閱讀全文
  • 幼兒園大班語言教案:月亮的味道 活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話,并用連貫、完整的語句表達(dá)出來。2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣,能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂...
    2019-12-17 閱讀全文
  • 月亮的味道說課稿 《月亮的味道》說課稿 一、說教材 《月亮的味道》是一本充滿童趣、充滿傳奇想象和智慧的圖畫書。月亮,究竟是什么味道的呢?冷的?熱的?甜的?還是咸的?這個(gè)在成人看起來滑稽可笑的問題,在繪本《月亮的味道》中...
    2020-03-09 閱讀全文
  • 幼兒園中班語言教案《月亮的味道》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。 2.喜歡閱讀,能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。 3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。 4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。...
    2020-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班語言教案:月亮的味道 設(shè)計(jì)思路: “夜的故事總是充滿魅力的!夜色下的月亮輕盈地跳著,游戲著,等到它累了、玩夠了,動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味,嘗到了辛勞的回報(bào)!”多好的一個(gè)故事啊,忍不住當(dāng)下就想和孩子們一起分享。為了讓孩子們...
    2019-12-26 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容,初步感受故事的趣味性。 2、嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。 3、重點(diǎn)認(rèn)讀字詞:味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定。 4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充...

2020-12-14 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話,并用連貫、完整的語句表達(dá)出來。2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣,能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂...

2019-12-17 閱讀全文

《月亮的味道》說課稿 一、說教材 《月亮的味道》是一本充滿童趣、充滿傳奇想象和智慧的圖畫書。月亮,究竟是什么味道的呢?冷的?熱的?甜的?還是咸的?這個(gè)在成人看起來滑稽可笑的問題,在繪本《月亮的味道》中...

2020-03-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1.感受故事內(nèi)容的有趣,體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力,成功“吃到”月亮后的快樂心情。 2.喜歡閱讀,能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。 3.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。 4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。...

2020-12-12 閱讀全文

設(shè)計(jì)思路: “夜的故事總是充滿魅力的!夜色下的月亮輕盈地跳著,游戲著,等到它累了、玩夠了,動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味,嘗到了辛勞的回報(bào)!”多好的一個(gè)故事啊,忍不住當(dāng)下就想和孩子們一起分享。為了讓孩子們...

2019-12-26 閱讀全文