幼兒園綜合教案。
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的“幼兒園中班綜合教案:馬路上的公共汽車”,相信能對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為
2.初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
ppt課件
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車
1.師:(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景)孩子們,這是什么車?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車去過(guò)哪里?
2.師:今天,我請(qǐng)大家一起坐這輛公交車,誰(shuí)想乘?
二、播放ppt
(一)媽媽下車
(大家坐上車,看ppt)
1.師:猜猜看誰(shuí)下車了?誰(shuí)下車了?你從哪里看出來(lái)她就是媽媽?
小結(jié):媽媽穿著高跟鞋、連衣裙,拎著包包。
2.師:看看媽媽到了哪里?(菜場(chǎng))你怎么知道是菜場(chǎng)?
3.猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?
4.媽媽買菜給誰(shuí)吃?
小結(jié):媽媽下車了,她買了全家人都喜歡吃的菜。
(二)建筑工人下車了
1.師:滴滴,汽車又要開(kāi)了,坐好了,這次我們要開(kāi)到哪里去呢?
2.播放聲音
師:公共汽車到站了,聽(tīng)到什么聲音?到哪兒了?
3.師:我們看看,到底到哪了?誰(shuí)會(huì)下車呢?
4.師:幾個(gè)工人?工地上已經(jīng)有工人了,為什么工人們還要下車?
5.師:這么多的工人可能會(huì)在造什么房子呀?
6.師:造了那么多的房子,我很想對(duì)他們說(shuō)一句話,猜猜看我想對(duì)他們說(shuō)什么?
(三)到游樂(lè)場(chǎng)的人下車了
1.師:滴滴,汽車又開(kāi)了,這次你想開(kāi)到哪里?
2.師:我們來(lái)看看開(kāi)到哪里了,如果開(kāi)到是你喜歡的地方,我們就拍拍手。
3.師:這是哪里???你怎么知道是游樂(lè)園?誰(shuí)想下車?
4.師:除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,還有哪些人也會(huì)在這站下車?為什么?
小結(jié):公共汽車到站了,除了我們這些玩的人,還有掃地的清潔工阿姨,門(mén)口的售票員,警察,都在這下車了,讓我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩得更開(kāi)心。
(四)到了球場(chǎng)
1.師:到了一個(gè)球場(chǎng),有一隊(duì)球隊(duì)下車了,告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì),今天他們又有比賽了,你們有什么辦法讓他們變得有信心?
2.師:你們有沒(méi)有為好朋友為好朋友加過(guò)油?
3. 現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,請(qǐng)幼兒一同加油助威。
師:這樣吧,中班的孩子我知道拍球都很厲害,那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)拍一拍,我們其他小朋友一起幫他加油。
4.師:你聽(tīng)到了別人的加油聲你有什么感覺(jué)?你在為別人加油的時(shí)候心情怎么樣?
小結(jié):不管是聽(tīng)到別人的加油聲也好,還是為別人加油也好,都會(huì)讓我們覺(jué)得心里非常開(kāi)心,因?yàn)槊總€(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì),我們也會(huì)想著方法去鼓勵(lì)別人。
三、組織幼兒下車
1.師:這是終點(diǎn)站,每個(gè)人都要下車的,說(shuō)說(shuō)你是誰(shuí),下車去干什么?
2.幼兒說(shuō)完請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)下車
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中班主題活動(dòng)馬路上的汽車教案主要包含了設(shè)計(jì)說(shuō)明,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車,體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看馬路上的汽車教案吧。設(shè)計(jì)說(shuō)明:
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車”的一個(gè)組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,充分體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。
2、 體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。
3、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 觀察過(guò)各種汽車,玩過(guò)各種玩具汽車。
2、 做過(guò)“小司機(jī)”的音樂(lè)游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。
3、 節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)片斷以及完整的游戲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 在音樂(lè)聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、 幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。
①你最喜歡什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。
②播放快節(jié)奏的音樂(lè),請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。
③出示玩具汽車,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
④播放快節(jié)奏的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。
⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。
⑥在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂(lè)一停就擺好造型,相互欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車,在干什么。鼓勵(lì)幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。
3、 幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
①剛才我們合著音樂(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?
②合著慢節(jié)奏的音樂(lè),幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。
③現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè),想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車好像在干什么,音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車好像在干什么,怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。
4、 游戲:快樂(lè)的汽車。
①你們工作得真認(rèn)真,現(xiàn)在該回停車場(chǎng)了。聽(tīng),一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況?
②教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我?,啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。
③游戲開(kāi)始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào),邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂(lè)聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場(chǎng)”。
中班教案《馬路上的汽車》含反思適用于中班的主題主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類,喜歡各種車輛,掌握常見(jiàn)汽車的名稱、外型和用途,感受車與人們生活的關(guān)系,愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法,快來(lái)看看幼兒園中班《馬路上的汽車》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡各種車輛,掌握常見(jiàn)汽車的名稱、外型和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
2、各種汽車模型。
活動(dòng)流程:
一、談話導(dǎo)入:
小朋友你在馬路上都見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?你見(jiàn)過(guò)的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車?用來(lái)干什么的?你經(jīng)常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))
二、請(qǐng)幼兒一起玩一玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)
提問(wèn):這是什么車?它們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用途?重點(diǎn)提問(wèn)弱一點(diǎn)的孩子。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車?請(qǐng)幼兒自由說(shuō)。
四、做游戲“我的車開(kāi)來(lái)了”
1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類,分別開(kāi)進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。如:分別將客車、貨車以及特殊用車開(kāi)進(jìn)不同的停車場(chǎng)里。
2、請(qǐng)幼兒檢查這些車停的是否正確,說(shuō)說(shuō)為什么?
五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,根據(jù)聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車廠。
六、活動(dòng)延伸;
請(qǐng)幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索,加深對(duì)車的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行?;顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒百科:汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng),具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。
活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為2、初步感受人與人之間的相互需要,體會(huì)大家在一起的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)公交車情境,模擬坐車1、(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景)孩子們,這是什么車?你乘過(guò)嗎?你乘公共汽車去過(guò)哪里?
2、今天,我們也乘上公共汽車去逛一逛好嗎?(大家坐上車,看ppt)二、看看猜猜下車的人(一)媽媽下車了1、猜猜她是誰(shuí)?
2、看看媽媽下車到哪兒了呀?
3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么?
(二)建筑工人下車了1、公共汽車到站了,聽(tīng)到什么聲音?到哪兒了?
2、誰(shuí)會(huì)下車呢?
3、那么多人會(huì)造什么房子?
(三)到游樂(lè)場(chǎng)的人下車了1、公共汽車到站嘍!看看到了哪里?
2、除了我們想去游樂(lè)場(chǎng)玩的人,還有哪些人也會(huì)在這站下車?為什么?
(四)輸球的球隊(duì)下車了有一支經(jīng)常輸球的球隊(duì)垂頭喪氣的下車了,準(zhǔn)備參加比賽。
1、你們有什么辦法讓他們變得有信心?
現(xiàn)場(chǎng)模擬拍球,請(qǐng)幼兒一同加油助威。
2、聽(tīng)到朋友們的加油聲你的心情怎么樣?
三、說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)公共汽車又要到站了,這回你們誰(shuí)要下車了?你下車會(huì)做什么事情?
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
了解馬路上的基本常識(shí),與交通規(guī)則,安全過(guò)馬路。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一張只有馬路的圖片;三張圓形的圖片,涂上紅綠黃三種顏色;幾張常見(jiàn)的汽車圖片;幾張條形的紙(做斑馬線)一張小兔子和兔老師的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
教師:小朋友們,老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎?幼兒:好!
教師:那小朋友們都做好了,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來(lái)考考大家,看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒:好!
教師:老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》
先拿出小兔和兔老師的圖片,貼在黑板上。今天,是小兔第一天上學(xué)??墒切⊥脨?ài)睡懶覺(jué),結(jié)果遲到了,老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心,老師就說(shuō)了:這樣吧,我考考你答對(duì)了,我就讓你進(jìn)來(lái)。小兔子一聽(tīng),立馬就來(lái)了精神,急忙擦掉眼淚。老師又說(shuō):"你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái),你就告訴我馬路上都有些什么吧?"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么?記得都快哭了。
拿出一張馬路的圖片
教師:小朋友們,你們知道馬路上都有什么嗎?幫幫我們的小兔吧!舉手回答幼兒:馬路上有汽車。
教師:哦,這位小朋友說(shuō)的非常好。還有嗎?隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上。幼兒:有紅綠燈。
拿出紅綠燈貼在馬路圖片上
教師:。真棒,馬路上有紅綠燈,那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎?幼兒:紅燈停,綠燈行,紅燈緩。
教師:小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎?幼兒:有。
教師:好,看來(lái)在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢?幼兒:還有斑馬線。
拿出條形白紙依次貼在馬路上
教師:真棒,小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候,一定要走斑馬線。
教師:多虧小朋友的幫忙,兔老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對(duì)小朋友說(shuō)了聲"謝謝!各位聰明的小朋友"
教師:小朋友,我們跟小兔說(shuō)一聲,"不用謝"幼兒;"不用謝"
幼兒實(shí)踐:教師:小朋友,雖然小兔知道了馬路上的東西了,但是他還不知道怎么安全的過(guò)馬路呢?我們來(lái)演習(xí)一下,教教我們的小兔子吧
先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車子的圖片
教師:那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢?
把車子圖片,分發(fā)到幼兒手中。
教師:你們能告訴我,你們手中拿的小汽車,他們叫什么呢?
幼兒:我的是小轎車、我的是大卡車、我的是公交車
教師:真聰明!其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧!老師來(lái)給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對(duì),用斑馬線隔開(kāi)。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。
教師:小朋友表現(xiàn)的都非常好,你們都是最棒的小老師。
活動(dòng)延伸:
教師:小朋友們回家,也教教你們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎?
幼兒百科:馬路,是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。
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