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幼兒園大班社會領(lǐng)域教案:鳥兒是我們的好朋友

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園教案好朋友。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“幼兒園大班社會領(lǐng)域教案:鳥兒是我們的好朋友”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

(一)活動目標(biāo):

1.初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

2.知道保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

(二)活動準(zhǔn)備:

1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識。

2.鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。

3.課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。

(三)活動過程:

1.聽聲音,激趣導(dǎo)入。

"今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請幼兒說一說都見過那些鳥。

2.把客人請出來:教師出示幾種鳥的標(biāo)本,做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥的外形特征。

3.利用課件,了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識后,利用課件,向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

4.分組討論,怎樣保護(hù)鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。debasrideb.com

5.體驗(yàn)快樂,結(jié)束活動。

出示裝有小鳥的籠子,請幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥,體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂。

播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),自由地飛翔。

(四)活動延伸:

幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。

活動資料:愛護(hù)鳥類梳理圖不能做:1.槍殺鳥類2.捕捉鳥類3.買野生鳥類4.砍伐樹木要這樣做:1.要放生鳥類2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類3.要為受傷的鳥類包扎4.多種樹5.為鳥類建窩

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鳥兒是我們的好朋友


活動意圖:

鳥是害蟲的天敵。近些年,由于環(huán)境遭到破壞,人們的亂捕亂殺,我們周圍的鳥越來越少,至使森林和糧食遭受嚴(yán)重的蟲害。盡管人們每年花費(fèi)很多錢買藥殺蟲,可是收效不大。因此,保護(hù)鳥類,珍愛害蟲的天敵,成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里,我設(shè)計(jì)此活動,旨在引導(dǎo)幼兒初步了解鳥和人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng),初步了解鳥和人類的關(guān)系。

2.通過幼兒想保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

活動準(zhǔn)備:

1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識。

2.鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。

3.課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。

活動過程:

1.聽聲音,激趣導(dǎo)入。

“今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請幼兒說一說都見過那些鳥。

2.把客人請出來:教師出示幾種鳥的標(biāo)本,做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥的外形特征。

3.利用課件,了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識后,利用課件,向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

4.分組討論,怎樣保護(hù)鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5.體驗(yàn)快樂,結(jié)束活動。

出示裝有小鳥的籠子,請幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥,體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂。

播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),自由地飛翔。

活動延伸:

幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。

幼兒園小班教案《鳥兒是我們的朋友》 幼兒園教案《鳥兒是我們的朋友》


小班教案《鳥兒是我們的朋友》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的關(guān)系,積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識,愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園小班《鳥兒是我們的朋友》教案吧。

活動目標(biāo):

1、積極參與討論,增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

2、理解故事內(nèi)容,了解鳥類與人類的關(guān)系。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件

2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。

活動過程:

1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》

(1)師:小朋友們,今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事,故事的名字叫《保護(hù)鳥類》

老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;

(2)師:聽完這個(gè)故事,你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)

(3)師:獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲,是人類的朋友)

(4)小結(jié):聽了這個(gè)故事,我們知道了小鳥能吃害蟲,保護(hù)森林,是人類的好朋友,我們不能傷害它。

2、了解鳥類與人類的關(guān)系:

(1)討論:那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)

(2)小結(jié)

師:老師這里也有很多鳥類的圖片,我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)

捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;

森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;

會送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;

會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、

會開屏的鳥--孔雀……

3、討論

(1)師:剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥,知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?,那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)

(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止,看到受傷的鳥,要出手相救,貼告示牌,廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。

4、師:小朋友說了這么多的好方法,今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡",明天帶來學(xué)校,我們一起把它掛在幼兒園的樹木上,讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?

故事:保護(hù)鳥類

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)國家叫呼呼國,那里有美麗的森林、草原,到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。

有一天,樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響,只見一個(gè)獵人提著獵槍,興奮地喊:"我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了,它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會,決定舉行大罷工,什么工作也不做了,離開呼呼國。

這個(gè)消息給蝗蟲們聽到了,很多蝗蟲都飛來這里,由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙",樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。

沒有了樹木、森林,呼呼國到處是風(fēng)沙;沒有了莊稼,人們要受餓;沒有了草地,牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了,人們非常感動。

從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了,大家都關(guān)心、愛惜小鳥。呼呼國每個(gè)人都愛惜鳥類,這兒成了鳥兒們的樂園,害蟲不再敢猖狂了!

幼兒百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園大班下學(xué)期社會教案《鳥兒是我們的好朋友》及教學(xué)反思


大班下學(xué)期社會教案《鳥兒是我們的好朋友》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感,初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,快來看看幼兒園大班下學(xué)期社會《鳥兒是我們的好朋友》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.初步了解鳥和人類的關(guān)系,萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

2.知道保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備:

1.發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識。

2.鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。

3.課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。

活動過程:

1.聽聲音,激趣導(dǎo)入。

"今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請幼兒說一說都見過那些鳥。

2.把客人請出來:教師出示幾種鳥的標(biāo)本,做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥的外形特征。

3.利用課件,了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識后,利用課件,向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

4.分組討論,怎樣保護(hù)鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5.體驗(yàn)快樂,結(jié)束活動。

出示裝有小鳥的籠子,請幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥,體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂。

播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),自由地飛翔。

活動延伸:

幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。

活動資料:

愛護(hù)鳥類梳理圖不能做:1.槍殺鳥類2.捕捉鳥類3.買野生鳥類4.砍伐樹木要這樣做:1.要放生鳥類2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類3.要為受傷的鳥類包扎4.多種樹5.為鳥類建窩

活動反思:

新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項(xiàng)活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個(gè)活動設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。

幼兒百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園大班社會活動教案《鳥兒是好朋友》及教學(xué)反思


大班社會活動教案《鳥兒是好朋友》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過想保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感,引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng),初步了解鳥和人類的關(guān)系,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力,快來看看幼兒園大班社會活動《鳥兒是好朋友》含反思教案吧。

活動意圖:

鳥是害蟲的天敵。近些年,由于環(huán)境遭到破壞,人們的亂捕亂殺,我們周圍的鳥越來越少,至使森林和糧食遭受嚴(yán)重的蟲害。盡管人們每年花費(fèi)很多錢買藥殺蟲,可是收效不大。因此,保護(hù)鳥類,珍愛害蟲的天敵,成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里,我設(shè)計(jì)此活動,旨在引導(dǎo)幼兒初步了解鳥和人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種鳥的外形特征、習(xí)性和本領(lǐng),初步了解鳥和人類的關(guān)系。

2、通過幼兒想保護(hù)小鳥的各種辦法,在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片,了解關(guān)于鳥的知識。

2、鳥叫的錄音,籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標(biāo)本。

3、課件:群鳥飛舞、唱歌,啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫。

活動過程:

1、聽聲音,激趣導(dǎo)入。

“今天,有許多客人要來和我們做朋友,聽一聽它的聲音,猜猜它是誰?”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后,請幼兒說一說都見過那些鳥。

2、把客人請出來:教師出示幾種鳥的標(biāo)本,做鳥飛動作把鳥標(biāo)本分別放到各組中間,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,了解鳥的外形特征。

3、利用課件,了解幾種鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。

當(dāng)孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時(shí),在幼兒講述自己了解到的知識后,利用課件,向幼兒展示鳥的習(xí)性和本領(lǐng)。必要時(shí),反復(fù)播放幾次。

4、分組討論,怎樣保護(hù)鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果,對幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

5、體驗(yàn)快樂,結(jié)束活動。

出示裝有小鳥的籠子,請幼兒說說小鳥的感受,猜猜小鳥在想什么,我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后,教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥,體驗(yàn)保護(hù)小鳥的快樂。

播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂,教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi),自由地飛翔。

活動延伸:

幼兒回家后,勸說自己的家人和親屬,不要捕鳥和吃鳥,人人爭做愛鳥的好公民。

活動反思:

新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到:“培養(yǎng)幼兒主動參與各項(xiàng)活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享”,在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中,教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題,做不同的鳥窩;整個(gè)活動設(shè)計(jì)有淺入深,各個(gè)環(huán)節(jié)交替自然有序,逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體,幼兒是活動的主人。

幼兒百科:朋友是一個(gè)漢語詞語,拼音是péngyou,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班社會領(lǐng)域教案:鳥兒是我們的好朋友》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案好朋友專題,希望您能喜歡!

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