幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：學(xué)做小客人

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：學(xué)做小客人》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2. 電話兩部。

活動(dòng)過(guò)程：YJs21.COM

一． 教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)"你好"。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1） 對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)"謝謝"。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3） 與主人要友愛(ài)相處。

（4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5） 臨走時(shí)，向主人說(shuō)"XX，再見(jiàn)"，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)"您好"、"謝謝"、"再見(jiàn)"，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

四、活動(dòng)延伸： 可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

（2） 小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

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幼兒園小班教案《學(xué)做小客人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《學(xué)做小客人》》

小班教案《學(xué)做小客人》適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀，在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人，快來(lái)看看幼兒園小班《學(xué)做小客人》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂(lè)。

在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見(jiàn)”。做文明小客人

初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過(guò)客嗎？）

二、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的？

（二）教師總結(jié)并鼓勵(lì)

（三）教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂(lè)趣

三、結(jié)束活動(dòng)

把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽(tīng)

附《學(xué)做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進(jìn)門先敲門，然后問(wèn)聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說(shuō)再見(jiàn)

小百科：客人是被邀請(qǐng)受招待的人；為了交際或事務(wù)的目的來(lái)探訪的人（跟“主人”相對(duì)）。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：學(xué)做小客人

◆活動(dòng)目標(biāo)1.了解做客的一些簡(jiǎn)單禮節(jié)。

2.能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交際。

3.體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎"晴晴"和"天天"人物手偶各１個(gè)。

◎《有禮貌的小客人》操作單（見(jiàn)幼兒操作包）。

◆活動(dòng)過(guò)程☆觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》（見(jiàn)資源包）。

教師：晴晴家來(lái)了客人，我們看看這個(gè)小客人是怎么表現(xiàn)的？

小客人都說(shuō)了哪些話？

☆體驗(yàn)１．引導(dǎo)幼兒討論到別人家做客應(yīng)該怎么表現(xiàn)。

教師：如果你到別人家去做客，你會(huì)怎么說(shuō)？應(yīng)該怎么做呢？

２．練習(xí)做一個(gè)有禮貌的小客人。

教師：小朋友兩人一組，一人扮"客人"，一人扮"主人"，來(lái)表演怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人。

小結(jié)：到別人家做客時(shí)，要先輕輕地敲門，經(jīng)過(guò)主人允許再進(jìn)去，要主動(dòng)熱情地向主人問(wèn)好，主人請(qǐng)坐下，并熱情地請(qǐng)客人吃水果、喝水、玩玩具時(shí)，要對(duì)主人說(shuō)謝謝，不能隨便亂翻主人家的東西，更不能不經(jīng)過(guò)允許帶走主人家的東西，離開(kāi)時(shí)，主動(dòng)和主人說(shuō)再見(jiàn)，并邀請(qǐng)主人到自己家做客。

☆操作引導(dǎo)幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單，進(jìn)一步鞏固做禮貌客人的方法。

教師：小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)，在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

◆活動(dòng)建議本活動(dòng)是圍繞如何做一個(gè)有禮貌的小客人而展開(kāi)的，讓幼兒了解到別人家做客的一些簡(jiǎn)單的禮節(jié)。

活動(dòng)前，教師要練習(xí)好手偶表演，也可邀請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情境表演。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)天天在晴晴家做客的表現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)客人的語(yǔ)言，懂得作為客人應(yīng)有的禮儀?；顒?dòng)中的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒可以自由結(jié)對(duì)，教師也可根據(jù)表演的情節(jié)為幼兒準(zhǔn)備一些相應(yīng)的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保證幼兒順利的表演，進(jìn)一步體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。

活動(dòng)后，教師可以帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)做客，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)與人交往。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到親戚家做客，體驗(yàn)禮貌交往的快樂(lè)。

◆資源包情境表演有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天輕輕敲門，經(jīng)過(guò)允許再進(jìn)門。

天天：晴晴你好！

晴晴：天天你好！

晴晴：天天你請(qǐng)坐。

天天：謝謝。（天天坐下）晴晴：天天請(qǐng)吃水果。

天天：謝謝。

晴晴：天天請(qǐng)喝水。

天天：謝謝。

晴晴：天天，我們一起玩玩具吧。

天天：好啊。

（兩人一起玩玩具，不爭(zhēng)不搶，玩完后，兩人一起將玩具收拾好。）天天：晴晴，我該回家了，再見(jiàn)。

晴晴：天天再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)。

天天：歡迎到我家去做客。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《來(lái)自草原的客人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蒙古族是我國(guó)的少數(shù)民族，了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

2、通過(guò)觀看音像資料和圖片，了解蒙古族的民俗文化。

3、對(duì)蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂(lè)意隨著音樂(lè)表演蒙古舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。

2、中國(guó)地圖一張。

3、蒙古音樂(lè)舞蹈《小小騎兵》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放蒙古族影像資料，讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。

⑴ 教師：剛才你們看到了什么？你知道他們是哪個(gè)民族的人嗎？

⑵ 他們穿的衣服是怎樣的？他們住的房子又是怎樣的？他們是怎樣生活的？他們說(shuō)的話和我們一樣嗎？他們說(shuō)的話和我們一樣嗎？

⑶ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語(yǔ)，例如：“你好”。

2、分段欣賞，進(jìn)一步感知蒙古族的風(fēng)土人情。

⑴ 歌曲欣賞。

⑵ 欣賞蒙古族的民族舞蹈。

⑶ 了解蒙古包。

教師：蒙古族住在哪里？蒙古包是什么樣子的？

3、出示圖片，進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。

⑴ 教師（出示食物圖片）：你知道蒙古人喜歡吃什么？認(rèn)識(shí)酥油、奶酪等。

⑵ 教師（出示馬頭琴）：你知道這是什么嗎？它由什么用？

⑶ 讓幼兒欣賞一段馬頭琴的彈奏的音樂(lè)，讓幼兒感知馬頭琴悠揚(yáng)的琴聲。

4、知道蒙古族是我國(guó)的少數(shù)民族之一。

⑴ 教師出示地圖，找出內(nèi)蒙古的位置，并貼上標(biāo)志。

⑵ 啟發(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族，教師總結(jié)。

5、音樂(lè)舞蹈：《蒙古舞》。

引導(dǎo)幼兒觀看錄像，學(xué)習(xí)表演簡(jiǎn)單的蒙古舞蹈。

幼兒園大班社會(huì)教案：學(xué)做小雷鋒

活動(dòng)名稱：學(xué)做小雷鋒（社會(huì)）活動(dòng)目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂(lè)的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。

2、愛(ài)勞動(dòng)，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰(shuí)？

2、幼兒自主討論開(kāi)展交流活動(dòng)的方法與要求，鼓勵(lì)幼兒自己小結(jié)交流活動(dòng)的方法與要求。

3、小組交流活動(dòng)：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的？組長(zhǎng)記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動(dòng)。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時(shí)候"與"當(dāng)解放軍做好事"兩個(gè)部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂(lè)、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡？

(2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？可以怎么為集體做好事？

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